PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL PERÚ ACTUAL (ZZ06) Trabajo grua! "#$%&a&%o#' La tarea tarea consist consistee en respond responder er los tres aparta apartados dos plantea planteados dos.. El trabajo trabajo debe ser desarrollado teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: 1. Para el desarrollo desarrollo de de las respuestas, respuestas, deben deben basarse basarse en lo trabajado trabajado con con anterioridad anterioridad,, y en la consulta de bibliografía. Lea atentamente los siguientes textos BR!E, "orge #$%%&' (os )abíamos c)oleado tanto. Psicoan*lisis y racismo. Lima: ni+ersidad an -artin de Porres. El apartado ue deben leer es el capítulo /: 0El efec ef ecto to ra raci cial al, , u uee +a de la p* p*gi gina na 23 a la 1% 1%4 4 #e #enc ncon ontr trar aran an la se sepa para rata ta en la fotocopiadora del tercer piso de la nue+a sede'. 5E6RE6 5E6R E67R 7R8, 8, !a !arl rlos os 8+ 8+*n *n,, BL BL7( 7(5E 5E9 9, !e !eci cili liaa y L(! (!;, ;, (i (ico col* l*ss #1 #1<2 <24' 4' !onuistadores de un nue+o mundo. 5e in+asores a ciudadanos en an -artín de Porres. Lima: 8EP #)ttp:==arc)i+o.iep.pe=textos=559=conuistadoresdeunnue+omundo.pdf '. El apartado ue tienen ue leer son los capítulos capítulos 888: 0(o solo las locas ilusiones ilusiones me sacaron de mi tierra, y 8> 0Luc)? como +ar@n, luc)? como mujer, mujer, para triunfar ue +an de la p*gina 44 a la 1$A.
$. us respuestas respuestas deben deben estar estar correctamente correctamente sustentad sustentadas. as. !ada !ada uno de de los apartados apartados #, #, B y !' no debe debe exceder dos caras #espacio sencillo, fuente: 11 puntos'. A. El trabajo trabajo debe debe ser desarrolla desarrollado do de manera manera grupal grupal #cinco #cinco integran integrantes'. tes'. /. La rCbrica rCbrica con la la ue se e+aluar e+aluar** la pr*ctica pr*ctica se encuentra encuentra al final final del docume documento nto y debe debe ser presentada junto al trabajo. 3. El trabajo trabajo debe ser ser entregado entregado en la fec)a fec)a y la modalida modalidad d indicada indicada por su profesor. profesor. 4. dicionalmen dicionalmente, te, cada integrant integrantee del grupo debe debe realiDar realiDar el trabajo aut@nom aut@nomo o reflexi+o reflexi+o y contestar a las siguientes preguntas:
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A Pr'gu#a $' &o*r'#%+# !'&ora partir del texto de 5egregori, Blondet y Lync): 1. Fu? impulsa a los j@+enes a migrarG, y cu*les son las estrategias utiliDadas por los migrantes para adaptarse a su nue+a realidadG Los padres de algunos de estos j@+enes uieren +er el fruto de sus esfuerDos reflejados en ellos, estos los obligaban a trabajar o estudiar una carrera para luego de+ol+erles el fa+or, algunos ejemplos +ienen del fallecimiento de los progenitores ue los impulsa a migrar con algCn familiar o guiarlos a donde +i+e uno con la incertidumbre de estos, por Cltimo tenemos el )ec)o de uerer salir adelante y trabajar. Estrategias: H ;abía una socialiDaci@n entre patr@n y sir+iente H Los migrantes ue ya tenían un status en la sociedad, traían a sus familiares a H H
+i+ir y trabajar lgunos migrantes empeDaron a entrar y socialiDar en el ej?rcito El deseo de a+entura se apodera de las personas de pro+incia y uieren
H
conocer m*s territorios Los reci?n llegados +enían con timideD, asustados y desorientados, entonces sus familiares los ayudaban en esto
$. Fu? significa el t?rmino uec)ua 0Iac)a, y por u? es importante en el contexto migratorioG El t?rmino Iac)a en uec)ua se refiere a los infantes pobres, solitarios o con poca familia, ue se con+irtieron de migrantes a ciudadanos, personas ue ya antes consiguieron trabajo, salieron adelante y aduirieron una casa, una familia y un lugar en la capital. Es importante porue se refiere a los pobladores j@+enes )u?rfanos ue abandonaron todo en su tierra y migraron a la capital teniendo nada en los bolsillos, los cuales se )icieron su futuro trabajando y con+irti?ndose en ciudadanos, gracias a ellos se dio la explotaci@n del trabajo y economía. A. egCn los autores, c@mo se realiD@ el poblamiento a orillas del Rimac, y u? dificultades entraJaba el mismoG El poblamiento se realiD@ entre 1
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los limeJos y migrantes ya socialiDaban, estos comenDaron a in+adir la margen derec)a del río Rímac, tanto así ue )ubo un problema con el aumento de migraciones, el gobierno de turno #-anuel polinario 7dría' puso una soluci@n para esto dando como resultado entregar lotes de +i+ienda por el cauce del río Rímac y asi se cre@ el 5istrito obrero industrial $& de octubre.
B Pr'gu#a $' r'!a&%+# 1. En las distintas )istorias de migrantes recogidas por los autores #5egregori, Blondet y Lync)', c@mo se e+idencia la discriminaci@n ?tnica o racialG Expongan los casos d@nde apareDca. En el primer caso se e+idencia de las mujeres ue regresaban a pro+incia con otro tipo de +estimenta #faldas cortas, jeans, cabello corto, blusitas, otra forma de )ablar' a ojos de las mujeres ue aCn no +iajaban a Lima, la capital era una ciudad de perdici@n donde las c)icas eran prostitutas y las menospreciaban, en el segundo caso los limeJos se apro+ec)aban de la ingenuidad de los migrantes para sacarles dinero, en el tercer caso los miraflorinos +en mal a los ue no son como ellos #migrantes' tienen desconfianDa y para los reci?n llegados es un tipo de discriminaci@n, el cuarto caso explica la discriminaci@n racial del patr@n a el=la empleada en el )ogar llam*ndola Kc)olaK y por Cltimo los limeJos descriminando a los migrantes por su forma de +estir, tanto es así ue los propios migrantes tratan de esconder su uec)ua en la calle.
$. 5el mismo modo, pero a partir de los casos del texto de Bruce, c@mo y por u? se e+idencia el miedo a ser discriminado socialmente en funci@n del lugar de origenG Fu? semejanDas guardan los casos ue exponen 5egregori, Blondet y Lync), con los de BruceG Respondiendo a la primera pregunta, esto se dio en los aJos 2% ya ue las personas de las serranías +iajaban a lima con el sueJo de progreso y fue en este contexto ue se empeD@ fue a)í donde se e+idencia el miedo a ser discriminado socialmente en funci@n del lugar de origen ya ue el rec)aDo social fue grande en esas ?pocas no solo socialmente sino ue laboral mente tambi?n debido a ue
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los llamados 0limeJos explotaban de alguna forma a estas personas o simplemente no les daban trabajo. En cuanto a la otra pregunta todos guardan relaci@n en cuanto a la discriminaci@n ue sufren las personas y ue el dinero de cierta forma 0blanuea. A. En una parte del libro de Bruce, el autor )abla acerca de la con+enci@n de ue 0el dinero blanuea a tra+?s de las siguientes palabras: 0La ideología racista asociada al mercado y en particular a los negocios, propone, sin decirlo explícitamente, ue 0el dinero blanuea. -ejorar sustancialmente la posici@n econ@mica permitiría un ascenso social #e, implícitamente 0racial', lo cual demostraría ue no )ay racismo sino diferentes capacidades para desempeJarse en el mercado. #Bruce, $%%&:1%1' 5e cierta forma trata de decir ue no importa de donde pro+engas lo importante es ue tengas dinero con ue sustentarte por un lado un caso de la +ida real en la ue se aplica esto es en los dueJos de topy top ellos son personas de los andes y aun a pesar de ellos son muy respetados puesto a ue no son cualuier cosa su nombre lle+a peso no solo por nombre sino por la cantidad de dinero ue los respalda.
/. Est*n de acuerdo con la anterior afirmaci@n o creen ue las personas, aun teniendo un puesto laboral importante, pueden ser discriminadas en funci@n de su fenotipo #color de piel, ojos, pelo...' o, incluso, de otros marcadores de etnicidad #acento, modos de comportarse socialmente' Respondan las preguntas a tra+?s de los ejemplos de los textos. En mi opini@n nosotros no tenemos derec)o en discriminar o de rec)aDar a alguien solo por su lugar de origen ya ue como se dice en el texto: en realidad auí nadie es de la raDa aria debido a ue si no tenemos de inga tenemos de mandinga, por ello es ue se debe de respetar sus derec)os pues al fin y al cabo todos somos personas y aunue estemos en una ?poca en la ue el dinero mue+e al mundo no es raD@n suficiente para excluirnos entre nosotros.
C Pr'gu#a $' %#,'%ga&%+# Problemas y desafíos en el Perú actual – Trabajo grupal Universidad Tecnológica del Perú 201 – 1
1. partir de una in+estigaci@n en la prensa, elijan un caso contempor*neo de discriminaci@n racial, y relacionen el mismo con lo dic)o por los autores en los textos utiliDados para la pr*ctica. Podría ser Ctil ue, a partir del ejemplo in+estigado y los textos trabajados, respondan a las siguientes preguntas: Fu? ni+el de influencia tiene el racismo en la configuraci@n de las identidades de los peruanosG Fu? papel juegan los medios de comunicaci@n y en particular la publicidad en la diseminaci@n de patrones racistasG El caso elegido es el siguiente:
n mes y medio despu?s de ue una pareja )omosexual denunciara )aber sido +íctima de discriminaci@n en un parue de -iraflores, la comuna distrital orden@ el despido de los serenos in+olucrados. e trata de los agentes "os? r?+alo y ndr? lgones, uienes fueron grabados por los agra+iados pidi?ndoles ue se retiren del *rea pCblica bajo el pretexto de ue no se podían dar muestras de cariJo ante la presencia de niJos. 0!almen sus )ormonas, se le escuc)aba decir a uno de los serenos en el +ideo difundido en las redes sociales.
5e acuerdo a la carta (MA
ciudadanos y pro)íbe y sanciona cualuier tipo de discriminaci@n en su jurisdicci@n. En ella se insta a los ciudadanos ue sean +íctimas o testigos de un acto de discriminaci@n a presentar su denuncia, escrita o +erbal, de forma
presencial o en la p*gina Neb de la
-unicipalidad de -iraflores. ;oy en día el punto de discriminaci@n )a dado un giro no por completo, ya ue aCn se sigue )aciendo discriminaci@n por las personas de descendencia andina pero a)ora abarca un tema m*s amplio como lo es la )omosexualidad como se aprecia en el caso una pareja de c)icas en un parue en el cual los serenos tratan de desalojarlas por supuestamente perturbar la +ía publica pero lo alarmante es ue fue en una Dona 0pituca si fuera como se dice en el texto ue el dinero blanuea pues el )ec)o no )ubiese tenido muc)a re+uelta pero )ay ue aclarar ue eran simples c)icas ya ue si fueran artistas no )arían ningCn esc*ndalo como cuando RicOy -artin dijo ue era )omosexual u otros artistas ue decidieron salir del closet. )ora no solo discriminan por tu lugar de origen sino ue tambi?n lo )acen por tu orientaci@n sexual. En este caso los medios de comunicaci@n son de fuerte apoyo ya ue como este tema de la discriminaci@n por así decirlo es de +ergenDa nacional la mayoría de las personas prefieren no reclamarlas o si lo )acen las autoridades las ignoran es por ello ue los medios de comunicaci@n son una aliada para poder conseguir justica. Pero por otro lado )ablando de la diseminaci@n de patrones racistas en los medios tambi?n no es de negar ue nos inculcan eso a ser intolerantes ya ue en cortes comerciales +emos a gringos de ojos aDules promocionando marca las teleno+elas son )ombre y mujer si a por +er alguna tele+isora uiere )acer un tema )omosexual el tabC de la gente puede m*s y )asta podrían )acer cerrar este canal.
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9RB"7 97(7-7 Q >LER8 7RBE677 >L58>8
Fu? fue lo ue te pareci@ m*s +alioso=Ctil al lle+ar este curso y cu*l fue la mayor dificultad ue tu+iste a lo largo del cursoG Por u?G La respuesta se calificar* )asta con $ puntos. -e pareci@ Ctil conocer m*s sobre el antiguo PerC y como se forj@ paso a paso, desde el primer inicio de clases conocí cada parte de la )istoria de nuestro país, cada sacrificio,
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golpes de estado, deudas con el exterior, terrorismo, rebeliones, derec)os de los ciudadanos, desde los a+ances de +apor )asta los tecnol@gicos, migraciones, libros de )istoria, etc. La mayor dificultad fue entender algunos problemas en el país ue sucedieron a causa de malos presidentes o generales, los cuales nos lle+aron a la ruina en algunos casos, dejando al país en manos de otro para recomponerlo.
9RB"7 97(7-7 RELES8>7 Q "58R P!; >L5ET
Fu? fue lo ue te pareci@ m*s +alioso=Ctil al lle+ar este curso y cu*l fue la mayor dificultad ue tu+iste a lo largo del cursoG Por u?G La respuesta se calificar* )asta con $ puntos. -e parece Ctil en demasía debido a ue mi carrera es 5erec)o y pues debo de conocer a fondo la )istoria de mi PerCU debo saber por los bajos y altos ue )emos atra+esado no
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obstante tambi?n debo tener conocimiento sobre los diferentes presidentes y las acciones legales ue se )an tomado como la firma de los tratados de libre comercio o un tema tabC para nuestra )istoria como fue los ue abordamos en las ultimas clases de sendero luminoso y el mo+adef. !reo ue la mayor dificultad para mi es poder acordar sobre las fec)as ya ue en mi línea de tiempo aun no uedo muy clara pero estudiando m*s podre tenerla m*s clara de lo ue ya la +oy acomodando y pues supongo ue es porue no soy muy buena recordando fec)as.
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R-br%&a
D'arro!!o $' &o#'#%$o
Fu#$a*'#a&%+#
Niveles de desempeño Satisfactorio En proceso Insuciente !e presentan 'os argumentos 'a respuesta) se argumentos para sustentar la basa en sólidos para respuesta no son generalidades" sustentar cada del todo #2 puntos& una de las co$erentes" respuestas" #$asta ( puntos& #$asta % puntos&
!e demuestra) el dominio de los conceptos relacionados con el tema y se emplean con pertinencia al momento de sustentar su posición" !e evidencia la revisión de fuentes complementarias para plantear las respuestas" !e $ace un uso adecuado de citas directas e indirectas
!e demuestra) el dominio de los conceptos trabajados sobre el tema y se emplean con pertinencia al momento de sustentar su posición" !in embargo) no se evidencia la revisión de fuentes complementarias para plantear la respuesta" +o $ace un uso correcto de las citas directas e indirectas" #$asta ( puntos&
+o demuestra el dominio de los conceptos trabajados sobre el tema) ni los emplea con pertinencia al momento de sustentar su posición" +o $ace un uso correcto de las citas directas e indirectas" #1 puntos&
,l trabajo presenta una redacción acad-mica" Presenta la rúbrica de evaluación) pero contiene errores ortogr./cos"
,l trabajo no presenta una) y no presenta la rúbrica de evaluación #0 puntos&
#$asta * puntos&
Pr''#a&%+#
,l trabajo presenta una redacción acad-mica y no contiene errores ortogr./cos" !e incluye un apartado de bibliografía" !e
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Probidad académica
incluye la rúbrica #$asta 1 punto& de evaluación #$asta punto& ualuier muestra de des$onestidad #plagio& ser. castigada con la nota de 00"
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acad-mica
