UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
Asignatura: Fundamentos filosóficos e historia de la educación Dom Tema: Trabajo final Facilitador: Ana flor Jiménez Participante: Milagro E Nolasco Salome Matricula: 16-1304
Fecha: 15-10-2017 Nagua República Dominicana
Introducción Durante su historia, la republica dominicana, ha tenido una serie de educadores que han trascendido a nivel local e internacional, por sus aportes a este sector destacándose entre estos a: Eugenio María de Hostos, Ercilia Pepín, Urania Montas, Federico Henríquez Carbajal, Socorro Sánchez. Dando lo mejor de ellos para el crecimiento y evolución del sistema educativo dominicano. La educación es uno de los elementos más importantes de un estilo de desarrollo. De esta depende el progreso nacional y el futuro de las personas. Cada proyecto nacional se apoya en un proyecto educativo. Sin un acuerdo nivel educacional el desarrollo político, social o económico del país no sería posible. La educación siempre ha ocupado un lugar fundamental, puesto que esta ha determinado los cambios y desarrollo cultural de las naciones.
Parte I: Identificar 5 docentes destacados en la Historia de la Educación Dominicana Eugenio María de Hostos: Fue un gran maestro y educador de américa que contribuyó a la enseñanza dominicana. La obra de Hostos ha sido recogida en veinte volúmenes por el gobierno de puerto rico en los que está editada su obra completa (1940). Siendo de origen puertorriqueño, Eugenio María de Hostos, a quien también se le llamo el ciudadano de América, contribuyo grandemente en la educación dominicana. El insigne educador, fundo en el país la escuela normal preparatoria en el año 1880, dando origen a las Escuelas Normales en la Republica Dominicana. Además del área pedagógica se destacó como político, sociólogo, moralista y escritor. Al concluir la guerra de cuba, con la firma de paz del zanjón, regreso a Santo Domingo, donde fue nombrado director de la Escuela Normal y fue profesor de Derecho y de economía política en el Instituto Profesional.
Socorro Sánchez: Hermana de Francisco del Rosario Sánchez, fundo en Santiago, en 1870, el Colegio Corazón de María y luego en la capital, el colegio La Altagracia, convertido más tarde en la Escuela Superior de Señoritas. Algunos la consideran también pionera en el periodismo. Colaboro con los periódicos “El Dominicano”, “El Telegrama” y “El Teléfono”. Tocaba el arpa. Socorro Sánchez se distinguía por la fundación de su colegio “El corazón de María” en Santiago de los caballeros, y por el ardor con que defendía la participación femenina en la producción y toma de decisiones, sobresaliendo con su discurso improvisado, brillante, encendido. De ello da cuenta el periódico “La Paz”, que Vetilio Alfau Duran reprodujo años después en la revista “Clío”. Socorro del Rosario Sánchez inicio la escuela llamada El Sagrado Corazón de María, donde cultivaron el espíritu muchas jóvenes dominicanas entre las cuales se destacaron Rita Infante, Altagracia Perello, Justina Perello, Eugenia Dechamps, Clementina Jiménez, Matilde Gullón. Ercilia Pepín, educadora Es considerada un ejemplo para las mujeres dominicanas, por sus labores y aportes a la educación siendo una de las primeras mujeres maestras. Inicio su labor magisterial en plena adolescencia y con apenas 14 años fue nombrada directora de la escuela de niñas de Nibaje, en Santiago. Baso su teoría educativa en los principios de Eugenio María de Hostos, que buscaba la objetividad de las cosas. De ahí, pedagógicamente, exigió belleza, orden, formación de hábitos, creación de nuevas formas para enseñar, justicia social, libertades públicas y capacidad de convivencia. Federico Henríquez y Carvajal Profesor de los colegios Central y San Luis Gonzaga, de la Escuela normal, Preparatoria y de Bachilleres, de los institutos de Señoritas y Profesionales, del Liceo Dominicano, así como de la Escuela de Derecho. De 1903 a 1914 fue director de la Escuela de Bachilleres, en 1930 ocupo la rectoría de la Universidad de santo Domingo y en 1933 la presidencia de la Academia Dominicana de la Historia.
Urania Montas Maestra de generaciones, y discípula de los maestros/as Luisa Ozema y Eva María Pellera no, Federico Henríquez y Carvajal, Arístides Fiallo Cabral, Osvaldo García de la Concha, y otros. Fue maestra de Escuela Primaria y del Liceo Secundario Leonor de Ovando, profesora de la Escuela Normal superior y Directora del Instituto de señoritas “Salome Ureña”. Bajo su dirección este centro fue modelo dentro de las escuelas públicas (la mejor del país), expresado así por las autoridades educativas de ese tiempo. Parte II: Investigar a profundidad en varias fuentes acerca de los aportes de esos docentes a la educación dominicana Aportes de Urania Montas a la educación dominicana Le cabe la iniciativa de la creación de la República Escolar, en la que las alumnas vivían todo lo relativo a la organización de la República, con sus respectivas cámaras y el sistema de votación para la elección de sus miembros, y cuyo objetivo era enseñar a la juventud cómo se organizaba la democracia, se hacían elecciones presidenciales en traer alumnado a partir del 3er. curso del Bachillerato. Creó el periódico Heraldo Normalista en el que se publicaban las actividades del centro docente. En el 1975 se fundó en San Juan de la Maguana la Escuela Normal y el Doctor Joaquín Balaguer, Presidente de entonces, designa a esta Institución con el nombre de Urania Montas, la cual fue elevada a Institución de Educación Superior mediante la Ley General de Educación. Aportes de Ercilia Pepín a la educación dominicana Realizó cambios significativos en el Sistema Educativo de la época, reformando el programa oficial de las escuelas primarias, agregando asignaturas como: el Dibujo, Trabajos Manuales, Geografía Evolutiva, Cantos Coreados y Manejo de Globo y Mapas. Instituyó el desayuno escolar; dotó de laboratorio el plantel donde trabajaba, impuso el uniforme para los escolares a quienes exigía una veneración respetuosa cuando el Himno Nacional era interpretado.
Ordenó izar el Pabellón Nacional todos los días; hizo respetar los símbolos patrios, se empezó a cantar en la escuela y las clases de inglés, se regularizaron. Desde 1909 hasta el 1916, se dedicó a impartir docencia privada a grupos de jóvenes y señoritas, para formarlos como maestras normalistas y bachilleres en Ciencias y Letras, graduándose 250 maestras de enseñanza primaria.
En la década de 1910 a 1920, luchó activamente en pro de los derechos de la mujer. Desolidarizó con actos patrióticos contra dictaduras y t iranías, repudiando enérgicamente la invasión Norteamericana a República Dominicana. Ercilia fue quien dispuso el uso de uniforme escolar por primera vez en República Dominicana y el uso de un lenguaje respetuoso entre maestros/as y alumnos/as. • Introdujo en las escuelas la asignatura de dibujo y el uso de mapas. • Ercilia Pepín fue la primera mujer dominicana en iniciar el movimiento feminista en el País, elevando su voz en defensa de los derechos de la mujer. • En 1920 funda el Colegio México de Señoritas, entre otros… Aportes de Socorro Sánchez a la educación dominicana Fue pionera en la defensa de los derechos de la mujer. Inició la educación superior en la República Dominicana, la crítica política en la prensa y fue la primera en fundar una biblioteca para señoritas. Dedicó su vida a la enseñanza y de sus conocimientos y pensamiento revolucionario se nutrieron cientos de generaciones de discípulas. Sin embargo, la labor desinteresada, tenaz, espontánea, de Socorro Sánchez, dama que se adelantó a su tiempo, ha sido silenciada y sólo se destaca, cuando suelen mencionarla, su condición de hermana del patricio Francisco del Rosario Sánchez. Eugenio María de Hostos aportaciones a la Educación dominicana Eugenio María de Hostos fundó una Escuela Normal para señoritas, creó un plan de estudio que abarcaba dos ciclos de asignaturas donde se debía estudiar geometría, aritmética, lectura razonada, ejercicios geográficos y cosmográficos, geografía patria, Manejo de globos y mapas, lenguaje, historia, metodología, higiene escolar, organización escolar, psicología, trabajo manual, gimnasia y arte. Fundó un Instituto Profesional formado por las Escuelas de Derecho, Medicina, Farmacia e Ingeniería en Santo Domingo Federico Henríquez y Carvajal De 1892 a 1899 publicó la revista Letras y Ciencias y de 1910 a 1913 dirigió la revista Ateneo; también en 1933, la revista Clío, órgano de la Academia Domini cana de la Historia.
Parte III: Organizar las informaciones y sistematizarlas en función al siguiente esquema para cada docente elegido: Nombre del docente elegido
Eugenio Maria de Hostos ¿Porqué elegiste este docente?
¿Cuáles aportes hizo a la educación dominicana?
¿Cuáles de sus acciones te gustaría imitar como docente?
¿ Cuáles acciones encaminarías tú para mejorar la Educación dominicana desde tu labor como docente:
Porque aparte de los aportes que hizo a la educación dominicana también se preocupó por la liberación e independencia cubana, además de que defendía sus ideas acerca de la libertad de otros pueblos.
Fundó en el país la Escuela Normal Preparatoria en el año1880, dando origen a las Escuelas Normales en la República Dominicana. Además del área pedagógica se destacó como político, sociólogo, moralista y escritor
Me gustaría tener ese espíritu de preocupación por los males de los demás, contribuir a la mejora de la educación y el crecimiento independentista de los alumnos, que cada uno aprenda a luchar para defender sus ideales.
Implementaría el sentido de la comunión e importantizaría la parte humana en cada uno de los estudiantes y docentes, porque cuando nos interesamos por enterarnos del tipo de problema que aquejan a nuestros alumnos y nos empeñamos en ayudarle a superar esos problemas tendremos mejores personas en la sociedad.
Nombre del docente elegido
¿Por qué elegiste este docente? ¿Cuáles aportes hizo a la educación dominicana?
¿Cuáles de sus acciones te gustaría imitar como docente?
¿ Cuáles acciones encaminarías tú para mejorar la Educación dominicana desde tu labor como docente:
Socorro Sánchez: Por su sentido libera lista y soberano. fundó en Santiago, en 1870, el Colegio Corazón de María y luego en la capital, el Colegio La Altagracia, convertido más tarde en la Escuela Superior de Señoritas Su sentido de la libertad humana, ella decía “Dios creo al ser human O libre y, bajo ningún tipo de esclavitud puede vivir”. Por Lo que me gustaría transmitir ese espíritu de libertad a mis estudiantes. Haría algunos cambios en el currículo docente. Para que haya nuevas técnicas para evaluar la capacidad del maestro.
Nombre del docente elegido
¿Por qué elegiste este docente?
¿Cuáles aportes hizo a la educación dominicana?
¿Cuáles de sus acciones te gustaría imitar como docente? ¿ Cuáles acciones encaminarías tú para mejorar la Educación dominicana desde tu labor como docente:
Ercilia Pepín Porque gracias a la preocupación de esta por el crecimiento educativo de la población esta se dedicó a implementar nuevas normas en el sistema educativo, normas que todavía hoy por hoy están vigentes. Realizó cambios significativos en el Sistema Educativo de la época, reformando el programa oficial de las escuelas primarias, agregando asignaturas como: el Dibujo, Trabajos Manuales, Geografía Evolutiva, Cantos Coreados y Manejo de Globo y Mapas.-Instituyó el desayuno escolar; dotó de laboratorio el plantel donde trabajaba, impuso el uniforme para los escolares a quienes exigía una veneración respetuosa cuando el Himno Nacional era interpretado.-Ordenó izar el Pabellón Nacional todos los días; hizo respetarlos símbolos patrios, se empezó a cantar en la escuela y las clases de inglés, se regularizaron.-Desde 1909 hasta el 1916, se dedicó a impartir docencia privada a grupos de jóvenes y señoritas, para formarlos como maestras normalistas y bachilleres en Ciencias y Letras, graduándose 250 maestras de enseñanza primaria.Dispuso el uso de uniforme escolar por primera vez en República Dominicana y el uso de un lenguaje respetuoso entre maestros/as y alumnos/as.-Introdujo en las escuelas la asignatura de dibujo y el uso de mapas. Todas, porque cada uno de sus aportes y acciones tuvieron y aún tienen buenos resultados.
Que se le inculquen valores a los alumnos/as, sobre todo el valor del respeto, no solo por los demás, sino también por los símbolos patrios. Que se le enseñe más historia dominicana desde antes de Duarte, para que estos conozcan sus verdaderos orígenes.
Nombre del docente elegido
Federico Henríquez y Carvajal ¿Por qué elegiste este docente? ¿Cuáles aportes hizo a la educación dominicana
¿Cuáles de sus acciones te gustaría imitar como docente? ¿ Cuáles acciones encaminarías tú para mejorar la Educación dominicana desde tu labor como docente:
Profesor de los colegios Central y San Luis Gonzaga, de la Escuela Normal, Preparatoria y de Bachilleres, de los institutos de Señoritas y Profesional, del Liceo Dominicano, así como dela Escuela de Derecho. De 1903 a 1914 fue director de la Escuela de Bachilleres Imitaría de él, la enseñanza de los derechos humanos, para que cada estudiante conozca a que tiene derecho y cuáles son sus deberes como ciudadano. Crearía una institución que dé seguimiento a los estudiantes con problemas de autoaprendizaje, para que estos puedan incorporarse con los demás alumnos en una prueba desconocimientos
Nombre del docente elegido
¿Por qué elegiste este docente?
¿Cuáles aportes hizo a la educación dominicana
¿Cuáles de sus acciones te gustaría imitar como docente? ¿ Cuáles acciones encaminarías tú para mejorar la Educación dominicana desde tu labor como docente:
Urania Montás Por su interés en el crecimiento de la educación media, también porque importantizaba la integración de los alumnos en las votaciones de los consejos de curso. Le cabe la iniciativa de la creación de la República Escolar, en la que las alumnas vivían todo lo relativo a la organización dela República, con sus respectivas cámaras y el sistema de votación para la elección de sus miembros, y cuyo objetivo era enseñar a la juventud cómo se organizaba la democracia, se hacían elecciones presidenciales entre el alumnado a partir del3er. curso del Bachillerato.-Creó el periódico Heraldo Normalista en el que se publicaban las actividades del centro docente.-En el 1975 se fundó en San Juan de la Maguana la Escuela Normal y el Doctor Joaquín Balaguer, Presidente de entonces, designa a esta Institución con el nombre de Urania Montás, la cual fue elevada a Institución de Educación Superior mediante la Ley General de Educación Todas, porque ella daba importancia a los alumnos y también las actividades del centro educativo a tal grado que creo un periódico para publicar las actividades de dicho centro Daria más participación a los estudiantes en las actividades dela escuela para que estos se familiaricen con el entorno y para que pueda servirle para despertar su interés por una mejor educación.
Criterios de Evaluación de la Práctica: 1-Debes completar un cuadro de contenido para cada docente elegido 2-Presentación de las informaciones de manera completa, coherente y sin faltas ortográficas. 3-Inclusión de fotos que evidencien la realización en el centro educativo. 4- Análisis reflexivo en las informaciones presentadas. 5- Incluir: presentación, Introducción y Conclusión.
Nota: el facilitador indicará la vía de recepción de esta práctica: virtual o física.
CONCLUSION Para concluir con esta investigación puedo destacar que ha sido una importante experiencia el poder haber realizado este reporte, mediante el cual he podido aprender sobre la vida, dedicación y aportes de algunos de los educadores más importantes de nuestro país. También los aportes y contribuciones que estos han hecho al sistema educativo dominicano han sido de gran relevancia, ya que cada uno ha implementado cambios en el ámbito educacional.
