Evaluare. Clasificarea itemilor. itemilor. A. ITEMI ITEMI OBIECT OBIECTIVI IVI
1. Itemi cu alegere duală Ex. Citește următoarele enunțuri. Încercuiți varianta corectă a) Complement Complementul ul este este o parte parte secundară secundară de de popoziție. popoziție. b) Atributul Atributul este partea partea princia princială lă de propoziț propoziție. ie. 2. Itemi cu alegere multiplă: Ex. Încercuiți cifra corespunzătoare care indică combinația corectă între scriitor și curentul literar reprezentat. A.Mihai Eminescu B.Tudor B.Tudor Arghezi C.Nichita Stănescu D.Mircea Cărtărescu a)postmodernist b)neomodernist c)modernist d)romantic 1.Ab, Bd, Ca, Dc; 2.Ad, Bb, Ca, Dc; 3.Ad, Bc, Cc, Da; 4.Ac, Ba, Cc, Dd. 3. Itemi Itemi de de asocie asociere/ re/ tip tip perec pereche: he: Ex. Scrie în spațiul liber din dreptul fiecărei cifre din prima coloană litera potrivită tipului corespunzător de personaj din romanul Enigma Otiliei, de G. Călinescu.. Completează Completează spațiul punctat cu tipul uman corespunzător. corespunzător. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Aglae Aurica Cos Costache Felix Otilia Pasca ascalo lopo poll Simion Stănică Titi
B. ITEMI SEMIOBIECTIVI 1. itemi cu răspuns scurt
I C B A D H G F E
A. B. C. D. E. F. G. H. I.
Ambi Ambiți țios osul ul Avarul Fata ata bătr bătrân ână ă Inge Ingen nua Nebunul Parve arven nitul itul Prostu ostull Rafin afinat atul ul ...... ......... ...... ...... ..... (Baba (Baba absolu absolută) tă)
Ex. Scrieți, în spțaiul punctat, o locuțiune/ expesie expesie care să aibă în componența sa verbul ”a sări”: ..................... ............................... ..................... ................. ...... (a sări pârleazul) ..................... ............................... ..................... ................. ...... (a sări calul) ..................... ............................... ..................... ................ ..... (a sări peste mese) ..................... ............................... ..................... ................ ..... (așchia nu sare departe de trunchi) 2. itemi de completare Ex. Opera literară ”Baltagul” de Mihail Sadoveanu aparține genului .................... .................... și ca specie este .................... ............................. ......... 3. Itemi cu întrebări structurate: În realizarea acestui tip de item se pleacă de la la un text suport. Ex. ”La amiază când soarele săgeta cerul, turma mergea anevoie spre o vale la capătul căreia aștepata un izvor de apă rece și limpede ca cristatul.”
a)transcrie o expresie care indică momentul zilei; ”la amiază” b)indică locul spre care se îndreaptă turma; ”spre o vale la capătul căreia aștepta un izvor” c)transcrie din text o structură care conține o comparație; comp arație; ”limpede ca cristalul” d)găsește în text două cuvinte care conțin diftongi. ”soa-rele”; mer-gea” C.ITEMI SUBIECTIVI 1. Eseu l structu str ucturat rat Ex. Argumentează că opera literară ”Popa ”Popa Tanda”, Tanda”, de Ioan Slavici, este o nuvelă, specie a genului epic. În elaborarea eseuli vei avea în vedere următoarele: – Enunța Enunțarea rea a patru patru caract caracteris eristic ticii ale genulu genuluii epic, epic, ilustrăn ilustrăndudu-le le cu exemple exemple din text; – Enunțarea Enunțarea a patru patru caracter caracteristic isticii ale speciei, speciei, cu cu exemplif exemplificările icările aferente; aferente; – Enun Enunța țare rea a mome moment ntelo elorr subie subiect ctul ului ui;; – Evid Eviden enți țiaa aază ză evol evoluț uția ia pers persona onaju julu lui. i. Notă:...... 2. Eseul liber Ex. Realizează o comunere în care să te imaginezi într î ntr-un -un borcan cu ciocolată. Gândește liber, lasă imaginația să s ă zburde! (pentru clasele gimnaziu). Realizează un eseu, de 2-3 pagini, în care care să-ți exprimi exprimi punctul de vedere asupra condiției omului de geniu în opera lui Mihai Eminescu (pentru clasele de liceu). 3.Rezolvare 3.Rezolvare de probleme
Ex. D-l Goe, personajul central, principal al schiței cu același titlu pleacă de această dată în aceeași călătorie dar însoțit și de tatăl său, care impune prin personalitatea sa puternică o anumită conduită strictă și respect față de semeni. Demonstrază dacă și cum s-ar schimba comportamenul personajului Goe în acest context.
