Textos Cuantitativos y Cualitativos

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tat atia iana na Var arga gass Nombre: T 05/05/2017

Fecha:

DEER Determine las diferencias entre un texto cuantitativo y cualitativo

TE!TO CUALITA CUALITATIVO TIVO "#$% e& 'a (obre)a* Por pobreza entendemos la situación o condición de un sector de la polación !ue no puede acceder a los recursos "sicos m#nimos para curir sus necesidades f#sicas y ps#!uicas$ lo !ue %ace !ue tengan un +,a-ec$a-o ,+.e' -e .+-a& 'eg(n la Or/ 'eg r/a a,+ ,+)a )ac+ c+0 0, -e 'a 'a& & Nac ac+o +o,e ,e& & de.nición de porea es la !ue sigue

*+, ,-$ U,++-a a& )*+

la

La po pobr brez eza a va má más s al allá lá de la fa falt lta a de in ingr gres esos os y re recu curs rsos os pa para ra garantizar unos medios de vida sostenibles. Entre sus manifestaciones se incluyen el hambre y la malnutrición, el acceso limitado a la educación y a otros servicios básicos, la discriminación y la exclusión sociales y la falta de participación en la adopción de decisiones.

'e dee tener en cuenta !ue pobreza no e!uivale a porea extrema$ extrema$ y !ue este (ltimo es un tipo !ue %ace referencia al estado m"s grave !ue puede darse de este fenómeno$ donde los afectados no pueden curir sus necesidades "sicas para vivir )agua potale$ saneamiento$ tec%o-& De acuerdo con el Diccionario de la eal 3cademia 4spaola )D34-$ el t6r t6rmin mino o pobreza se de. e.ne ne co como mo la c cua uali lida dad d de se serr po por re8 e8&& 3lgunos sinónimos son penuria, escasez, carencia,

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indigencia o exigüidad& Ten enie iend ndo o es esto to en cuen cuenta ta$$ la 34 de de.n .ne e el ad9etivo pobre como alguien necesitado$ !ue no tiene lo necesario

para vivir8& :a Or/a,+)ac+0, M$,-+a' -e 'a Sa'$- 1OMS2 de.ne el t6rmino de forrma co fo cont ntun unde dent nte e se tr trat ata a de la e enf nfer erme meda dad d m" m"ss mo mort rtal al de dell planeta8& Desde el punto de vista de la *;'$ la gran mayor#a de muertes se relacionan con condiciones de porea y marginación& Por otro lado$ el .lósofo y economista 3martya 'en$ nacido en la >$ de.ne el concepto de porea no como la falta de ingresos$ sino como la privación de las capacidades "sicas del individuo& +o ost o stan ante te$$ rec econ onoc oce e !u !ue e la fa falt lta a de ren enta ta es un una a de la lass ca caus usas as principales& •

T4? T4 ?T* @, @,3+ 3+T< T
:as (ltimas estad#sticas de la porea pulicadas porea pulicadas por el Arupo Banco ;undial sealan el cumplimiento del primer *9etivo de Desarrollo del ;ilenio )*D;-$ aun!ue sigue %aiendo un largo camino por recorrer& 4stos son los datos actuales •

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4l por orce cent nta9 a9e e de po po re ea a en el mun und do es de dell 3456& 4st sto o signi.ca !ue soreviven con menos de 1$C  al d#a& 4l #n #ndic dice e de po por re ea a si sigu gue e al alca can nan ando do el >5 >5$2 $2E E en Ffr fric ica a susa%ariana$ donde se concentra el mayor n(mero de nios pores del mundo& :os pa#ses m"s desiguales de 3m6rica :atina son Gonduras$ @olomia$ Brasil$ Auatemala$ Panam" y @%ile& 4n lo loss (l (lti timo moss a ao os$ la por re ea a %a cr crec ecid ido o tam ami i6n 6n en 3rgentina$ donde afecta a un 2H$7E de la polación& @%ile y ,ruguay son los dos pa#ses latinoamericanos con menor #ndice de porea&



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;oldavia$ ;oldav ia$ 3r 3rmen menia$ ia$ ,cr ,crani ania$ a$ Aeo Aeorg rgia ia y Bos Bosnia nia son los cin cinco co pa#ses m"s pores de 4uropa&

4stos datos c%ocan con la clasi.cación actual de los (a7&e& m8& mun ndo do$$ co con n +o +orrue uega ga$$ 3us ustr tral alia ia y 'ui uia a la -e&arro''a-o& del mu caea& 4sta lista se elaora en ase a par"metros como el P
DIFERENCIAS

:a investigación cuantitativa es la !ue analia diversos elementos !ue pueden ser medidos y cuanti.cados& Toda la información se otiene a ase de muestras de la polación$ y sus resultados son extrapolales a toda la polación$ con un determinado nivel de error y nivel de con.ana& :a investigación cualitativa da cuenta de la crediilidad de la comunicación$ o de los conceptos$ o de los ene.cios ofrecidos& :os estudios cualitativos oservan al individuo individuo encuestado$ encuestado$ por un lado$ y por otro lado oservan el producto$ u o9eto de la investigación y sore la !ue se encuesta encuesta y y !ue es el e l est#mulo generador de determinadas conductas entre los individuos& :a investigación cuantitativa se sirve de n(meros y m6todos estad#sticos& Parte Parte de casos concretos para llegar a una descripción descripción general general o comproar %ipótesis %ipótesis causales& causales& 'e dice cuantitativaI sistem"ticaI generaliadora& :a investigación cualitativa aarca enfo!ues !ue$ por de.nición$ no se asan en medidas num6ricas& 'e sirve de entrevistas en profundidad o de an"lisis de materiales materiales %istóricos& %istóricos& ,tilia el m6todo discursivo e intenta estudiar de forma gloal un acontecimiento o unidad& 'e dice cualitativaI %umanistaI discursiva&

I,.e&9+/ac+0, c$a'+9 +9a a9+.a @entrada en la fenomenolog#a y

I,.e&9+/ac+0, c$a,9+9 +9a a9+.a Basada en la inducción



'u9etiva
*9etiva
Propensión a Jcomunicarse conJ los su9etos del estudio 'e limita a preguntar

Propensión a Jservirse deJ los su9etos del estudio 'e limita a responder 'on d6iles en t6rminos de 'on fuertes en t6rminos de valide interna Icasi nunca valide interna$ pero son d6iles saemos si miden lo !ue !uieren en valide externa$ lo !ue medirI$ pero son fuertes en encuentran no es generaliale a valide externa$ lo !ue la polación encuentran es generaliale a la polación Preguntan Pregu ntan a los cuantitativos Preguntan Pregun tan a los cualitativos K@uan particulariales son los K'on generaliales tus %allagosL %allagosL

o

Te9o c$a,9+9a9+.o c$ a,9+9a9+.o

@omo es de dominio p(lico$ el d#a mi6rcoles 11 de maro de 2015 entró entró en vigencia la resolución resolución emitida emitida por el @*;4? @*;4? $ para aplicar aplicar salvaguardias de alana de pagos a 2&H00 partidas arancelarias$ durante un %orionte temporal de 15 meses& :os porcenta9es de la medida son de 5E ienes de capital y materias primas no esenciales$ 15E para ienes de sensiilidad media$ 25E +eum"ticos$ @MD' y otras$ y N5E ienes de consumo .nal& :as salvaguardias excluyen a los siguientes ruros )CHE de las importaciones- materias primas$ ien ienes es de ca capi pita tal$ l$ me medi dici cina nass y e!ui e!uipo poss m6 m6di dico cos$ s$ repue epuest stos os de ve%#culos$ comustiles$ art#culos de %igiene personal y del %ogar e importaciones por correo r"pido )edacción de 4conom#a$ 2015-&

Te9o c$a'+9a9+. c $a'+9a9+.o o



aprovec%ando las venta9as del intercamio$ pero el an"lisis es a(n m"s contundente& @omo se intuye$ una imposición de aranceles en las importaciones repercute en una a9a importante de la demanda$ pero si vemos un poco m"s all"O es claro !ue ante una a9a de demanda$ las importadoras de diversos materiales y ienes en el pa#s se ver" ver"n n per9 per9ud udic icad adas as&& Por ello ello$$ ante ante una una a9a a9a de dema demand nda$ a$ las las empresas ver"n aminorados sus ingresos y sore todo se des%ar"n de mano de ora excedente existente en las empresas& Por ello$ un aumento en los aranceles repercute de manera notoria en el aumento del desemp desempleo leo$$ sie siendo ndo claram clarament ente e los se secto ctore ress rural rurales es y uranoI uranoI marginales los m"s afectados& :os recortes tami6n cal"n en el sector p(l p(lico ico$$ pues puesto to !ue !ue el tama tamao o del del es esta tado do co cons nsec ecue uent ntem emen ente te se reduce en 6pocas de contracción económica&

Textos Cuantitativos y Cualitativos

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