Programa Estratégico de Educación Socio-Tecnológica y Administrativa de la Gerencia Empresarial del Sector Publico en l a Universidad Fermín Toro (UFT), Estado Lara, año 2014
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO MAESTRIA EN GERENCIA GERENCIA EMPRESARIAL EMPRESARIAL
PROGRAMA ESTRATEGICO DE EDUCACION SOCIO TECNOLOGICA TECNOLOGICA Y ADMINISTRATIVA ADMINISTRATIVA DE DE LA GERENCIA GERENCIA EMPRESARIAL EMPRESARIAL DEL SECTOR PUBLICO EN LA L A UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD FERMIN TORO (UFT), ESTADO LARA, AÑO 2014
Auto Au to r: IngIn g-Ab Abog og . Norm No rma a Del Carm Car m en Vil or ia Or ti z Tutor: Ing. Olga Olga Viloria
Cabu Cabudare, dare, Jun io 2014 2014
1
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Programa Estratégico de Educación Socio-Tecnológica y Administrativa de la Gerencia Empresarial del Sector Publico en l a Universidad Fermín Toro (UFT), Estado Lara, año 2014
CAPITULO I
futuro no hay que preverlo sino crearlo”.
El
objetivo
de
la
EL PROBLEMA
planificación debería ser diseñar
Planteamiento Planteamiento del Probl ema
un futuro deseable e inventar el camino para conseguirlo.
Un programa estratégico se considera
una
categoría
La
educación
tecnológica
y
socio-
administrativa
programática que agrupa, dirige y
desarrollada en el ámbito de la
coordina el conjunto de acciones
vinculación universidad-empresa,
tácticas a desarrollar en el logro
constituye
de objetivos y metas prioritarias
acrecentar el espíritu innovador y
definidas,
en
lineamientos Plan
función y
Nacional
un
medio
para
de
los
emprendedor y para estimular la
directrices
del
transferencia de tecnología entre
de
Desarrollo.
las
empresas
de
una
En su forma más simple un plan
determinada región, dando lugar
estratégico es una herramienta
a
que recoge lo que la institución
tecnológicamente tecnológicamente innovadoras.
quiere conseguir para cumplir su misión
y
alcanzar
su
propia
visión.
nuevos
empleos
La
en
áreas
constitución
y
consolidación del actual sector empresarial público venezolano
Entonces ofrece el diseño y la
del
Estado
está
dirigida
a
construcción del futuro para una
satisfacer necesidades sociales
institución, aunque éste futuro
relacionadas con la prestación de
sea
determinados servicios públicos.
imprevisible.
El
plan
estratégico define también las
En
efecto,
en
un
lapso
acciones necesarias para lograr
determinado, Venezuela asiste a
ese futuro. Entonces dicho plan
la multiplicación de entidades
es una apuesta de futuro y por
administrativas
eso, se adecua a un postulado de
destinadas a la realización de un
públicas
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Según
(Fernando
Duque
Administración Pública, proponer
Ph.D, Mayo 2005) un Gerente
un programa para la formación
Público
de gerentes empresariales única
es
altamente
un
profesional
calificado,
que
es
y
exclusivamente
dirigido
al
empleado por el Estado y está
sector público con conocimientos
íntimamente involucrado en lo
y
que se ha llamado “La profesión
concretos de la actividad y del
gubernamental”.
pensamiento
En otras palabras, el Gerente
destrezas
en
aspectos
gerencial
de
la
administración pública.
Objetivo General: General:
Público es capaz, a través de su actuación, alcanzar altos niveles
Proponer
de eficiencia y productividad por
Estratégico de
parte
- Tecnológica Tecnológica y Administrativa Administrativa de de
del
funcionamiento
del
Estado. Los curriculares
la nuevos de
los
un
Gerencia
Programa
Educación Socio
Empresarial
del
diseños
Sector Publico en la Universidad
diferentes
Fermín Toro (UFT), Estado Lara,
programas de educación superior
año 2014
para la Formación de la Gerencia
Objetivos Objetivos Específicos: Específicos:
Empresarial deben cambiar ante
Diagnosticar la necesidad de un
las demandas sociales en el
programa
sector público, por lo que se
educación
deben desarrollar estrategias de
administrativa
aprendizajes
empresarial de la UFT.
que
enlace
la
estratégico socio-tecnológica de
la
de y
gerencia
educación en el área social, tecnológica y administrativa y cuyo propósito de la presente investigación es competitividad
conocer del
la
recurso
humano (Docentes ) para la
Determinar la viabilidad técnica e institucional para el programa estratégico de Educación SocioTecnológica y Administrativa para la Gerencia Empresarial de la
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Programa Estratégico de Educación Socio-Tecnológica y Administrativa de la Gerencia Empresarial del Sector Publico en l a Universidad Fermín Toro (UFT), Estado Lara, año 2014
Diseñar un programa estratégico
eficiente de los recursos de un
de Educación Socio-Tecnológica
grupo social logrando la máxima
y Administrativa para la Gerencia
productividad.
CAPITULO II
Empresarial de la UFT.
MARCO TEORICO
Justicación del Estudio
En
La presente investigación se
este
capítulo
desarrollan
los
se
aspectos
enmarca en el temario propuesto
epistémicos
y
“Programa
permiten
visualización
Estratégico
de
Educación Socio - Tecnológica Tecnológica y
tema
Administrativa de la Gerencia
contribuir
la
de
teóricos
investigación, con
el
que del para
programa
Empresarial del Sector Publico
propuesto para la formación del
en la Universidad Fermín Toro,
Gerente Empresarial Publico, un
Estado Lara, año 2014” para la
modelo que sirva de patrón y que
línea
pueda
de
investigación
Diagnostico
y
de
Diseño
de
“ un
ser
horizonte,
utilizado un
como
modelo
de
Programa de Formación de la
aprendizaje del que se extraiga la
Gerencia
filosofía
Empresarial
Administración Programa Gerencia Fermín
de de
Toro,
en
la
formativa
en
los
Pública”
del
diferentes elementos integrantes
Doctorado
en
del proceso de capacitación y
la
Universidad
planteado
formación
CAPITULO III
para
fortalecer el actual sistema de
MARCO METODOLOGICO
Formación
El marco metodológico tiene
de
Gestión
Empresarial del sector Público,
como
Los
detalladamente cada uno de los
principios,
prácticas permitan racionales
de
técnicas manera
establecer de
y que
aspectos
propósito
describir
relacionados
sistemas
metodología
esfuerzo
seleccionado
que
con se
para
la ha la
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Investigación, los procedimientos
en el enfoque cuantitativo el cual
e instrumentos empleados en el
es definido por Barrantes (2001)
estudio y que permitieron darle
como
direccionalidad.
aplicación a sistemas sociales y
el
que
“tiene
mayor
Todo ello basado en que el
medios globales, y a grupos o
sentido y significado de una
categorías de personas dentro de
investigación
ellos. (p.71)
no
se
puede
comprender sino se esclarece el
Los
Diseños
de
fondo epistemológico sobre el
investigación
cual se sustenta el conocimiento
factibles
científico, ya que éste no tiene
investigación son los siguientes:
fundamento en sí mismo, por
No
cuanto depende de otro discurso,
Descriptivo o Ex Ex post post facto
metodología desarrollo
situación, que
de
permite la
la
presente
de
Tipo
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
un episteme que lo legitime. tal
para
experimental
de un paradigma, un programa o
Ante
cuantitativa
la el
presente
Para alcanzar el objetivo de esta
investigación
diseño
se
usa
Bibliográfico
el o
investigación orienta el estudio
Documental que permite dar la
en cuanto al cómo interpretar,
información adecuada a los fines
analizar
de
y
comprender
aspectos
los
ontológicos,
la
presente
investigación.
bibliográfica-documental
que
epistemológicos,
axiológicos
y
permitiera conocer los principales
paradigmáticos
asociados
al
aspectos
teóricos
sobre
la
tema de las competencias para la
gestión y su visión desde las
gestión
competencias, los Entes Públicos
de
investigación
la en
función las
y
sus
funciones,
las
universidades en la actualidad y
características de la emergente
ante la virtualidad.
sociedad del conocimiento y los
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Bibliografía Acosta,
M.
(1997). Psicología
Educativa . Ediciones Almi. C.A.
Venezuela: Valencia.
Adaptando la base ADLER, P. y SHENHAR, A. (1990). Artículo: “ Adaptando tecnológica: El reto organizacional”. Tomado de la Revista Calidad y Productividad. Michel Bauer/ Catherine Laval .(2002) Gestión Política y Publica. Centro de Investigación y Docencia Económica . Volumen XI, numero 001. D:F México
