Los ejercicios que se basan en completar oraciones presentan un enunciado con una o más palabras omitidas de manera intencional, y se pide que completen el enunciado, seleccionando la opción que mejor complete de forma lógica y gramatical el sentido de la oración. Estos ejercicios requieren que se conozca el significado de las palabras ofrecidas como opciones y se distinga el uso adecuado de éstas en el contexto de la oración. Los términos omitidos están dispuestos en las cuatro o cinco alternativas, donde una es la respuesta y las cuatro restantes son distractores.
ESTRUCTURA DEL ÍTEM. SELECCIONE LA OPCIÓN QUE COMPLETE LA ORACIÓN CORRECTAMENTE. CORRECTAMENTE.
Enunciado base Res Res uest uestaa
Hay que … para poder valorar lo que es …
A. B. C. D.
perd perder er - gana ganarr gana ganarr - tri triun unfa farr perd perder er - derr derrot otar ar gana ganarr - perd perder er
Recomendaciones para resolver este tipo de ítem: 1. 2. 3. 4. 5.
Lea cuidadosamente y varias veces la oración incompleta para que en tu mente tengas una alternativa posible. Evite leer las opciones y concéntrese en la oración incompleta. No intente calzar inmediatamente cada una de las opciones en los espacios en blanco, ya que le parecerán todas las opciones posibles. Elija la opción que mejor complete de forma lógica y gramatical el sentido de la oración. Si la oración tiene dos o más espacios, asegúrese que todas las palabras tengan sentido.
CRITERIOS TEÓRICOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS
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1. CRITERIO GRAMATICAL Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los requisitos sintácticos de la oración (principalmente: género, número, tiempo, modo…)
2. CRITERIO LÓGICO Considerar únicamente aquellas opciones que expresan oraciones o proposiciones verdaderas o por lo menos probables o coherentes.
3. CRITERIO CONTEXTUAL O DE NECESIDAD Escoger aquella alternativa que se ajuste mejor al tema o contexto sugerido por la oración. Puede ser:
La más técnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo científico o disciplinario. La más trascendente en valores o la más normativa de la conducta humana, si el contexto sugerido es de tipo ético o moral. La más convencional o típica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la interacción verbal espontánea (conversación o diálogo cotidiano).
SUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE COMPLETAR ORACIONES
Lea la oración cuidadosamente; asegúrese de que entiende las ideas expresadas.
No escoja una opción sencillamente porque “le parezca bien”; por el contrario, determine si la idea de la oración se completa
lógicamente. Si la oración tiene dos espacios para llenar, asegúrese de que ambas palabras hagan que la oración tenga sentido. Una opción incorrecta con frecuencia incluye una palabra correcta y una incorrecta. Después de seleccionar una respuesta, lea la oración y asegúrese de que tenga sentido y coherencia. Considere todas las opciones y asegúrese de que no ha pasado por alto una opción que completa mejor el sentido de la oración y la hace más precisa que la respuesta escogida.
Pedro, estudiante de derecho, ________ su propuesta ante un jurado ________, propio de una institución de prestigio; por consiguiente, mostró preocupación. a) b) c) d) e)
expusieron – severo sustentó – exigente presentó – riguroso postuló – comprensivo mostró - indolente
Analizando las alternativas tenemos que: a) No existe concordancia gramatical entre el núcleo del sujeto y el verbo (Pedro y expusieron). b) La oración tiene sentido completo. c) No hay precisión léxica, pues riguroso es un adjetivo que significa: Áspero y acre. || 2. Muy severo, cruel. || 3. Estrecho, austero, rígido. || 4. Dicho de un temporal o de una desgracia u otro mal: Extremado, duro de soportar. || 5. Exacto, preciso, minucioso. d) No tiene coherencia, ya que el verbo postular significa: Pedir, pretender. || 2. Pedir por la calle en una colecta. || 3. Pedir para prelado de una iglesia a alguien que, según derecho, no puede ser elegido. || 4. Arg., Cuba, El Salv., Méx. y Ur. Proponer un candidato para un cargo electivo. e) No existe criterio contextual, pues el adjetivo indolente significa: Que no se afecta o conmueve. || 2. flojo (ǁ perezoso). || 3. Insensible, que no siente el dolor. RESPUESTA: b) 2
RESOLUCIÓN GUIADA DE EJERCICIOS EN CLASE: 1. Bajo una atmósfera de solemnidad y _____ el acusado ingresó; su presencia desató _____ entre la multitud. a) b) c) d) e)
pesar - sofocamiento recogimiento - diálogos devoción - murmullos sorpresa - silbidos expectativa - comentarios
Solución: Si el acusado ingresa en un ambiente solemne o formal, ¿qué situación especial acompañará a este ambiente? Una situación de expectativa. En consecuencia, ¿qué se podría generar? Comentarios entre los presentes. Esta es una reacción común en los procesos judiciales. Respuesta: e) 2. No siempre el _____ del filósofo es más certero que la _____ del artista. a) b) c) d) e)
tratado – novela saber – técnica pensamiento – intuición razonamiento – pintura espíritu - conciencia
Solución: En esta oración se trata de comparar algún atributo del filósofo con otro del artista. Ahora, por el modo como se formula la oración, se sobreentiende que por lo general se asume que el atributo de un FILÓSOFO es más válido que el atributo de un ARTISTA. En este sentido, el contenido de la oración adopta una postura contraria y sugiere que no siempre es así. Enseguida, como entendemos que las dos palabras faltantes están al mismo nivel, son cogenéricas y, además, medios o instrumentos que les permiten realizar sus actividades tanto al filósofo como al artista. De este modo solo podemos aceptar, o el saber o el pensamiento del primero; o la técnica o la intuición del segundo. Por lo tanto, como en el contexto se menciona la palabra "validez", lo más lógico es asumir que se trata del pensamiento del filósofo y la intuición del artista. Pero, ¿por qué razón? Porque, como el pensamiento filosófico tiende más a la objetividad y la intuición artística a la subjetividad, generalmente se juzga a la segunda como de menor valor, por su naturaleza intuitiva, y no se dan cuenta que puede ser tan buena corno el anterior. Por consiguiente, NO siempre el PENSAMIENTO del filósofo es más válido que la INTUICIÓN del artista. 3. Manifestó singular ________ a pesar de que la situación era ________. a) b) c) d) e)
desenvoltura1 – crítica vergüenza _ tranquila facilidad – hilarante2 torpeza – agotadora cordura3 – serena
desenvoltura. f. Desembarazo, despejo, desenfado, soltura. || 2. Impudicia, liviandad. || 3. Despejo, facilidad y expedición en el decir. 2 hilarante. adj. Que inspira alegría o mueve a risa. 3 cordura. (De cuerdo). f. Prudencia, buen seso, juicio. || hacer ~. fr. ant. Hacer reflexión. 1
3
4. Juan del Salto, caballero en una mula, llegó al plantío en donde la brigada de campesinos se aplicaba al deshierbo y limpieza de los terrenos. Con afán de amo entendido iba a vigilar los trabajos. Dejó ________ en la vereda y penetró en el monte. a) b) c) d) e)
su yegua su potro la carga al jinete la bestia
Explicación: De acuerdo con el sentido del texto, Juan del Salto llegó al plantío en "mula", razón por la que no habría podido dejar "su yegua", ni "su potro" en la vereda. Las opciones a) y b) no completan correctamente el texto. El párrafo no nos habla en absoluto de que Juan trajera "carga" alguna. La opción C no es la correcta, pues utiliza información ajena al texto. El jinete del que nos habla el párrafo es el propio Juan del Salto; por tanto, no podía dejar "al jinete" en la vereda. La idea expresa un absurdo. Una "bestia", opción e), puede ser tanto una mula como otra cabalgadura cualquiera. Este término sí concuerda lógicamente con el contexto; por eso, la e) es la opción correcta.
5. Un gran artista no debe ser juzgado ________, sino por su creación total. A. B. C. D. E.
sólo por su música sólo por un poema por uno solo de sus cuadros por una sola de sus obras por una única escultura
Explicación: Es fácil notar que el texto se refiere "al artista" en sentido universal, y no a casos particulares de "artista". Las opciones a), b), c) y e) señalan tipos específicos de artista (pintor, músico, poeta, escultor), por lo que no siguen el sentido total del texto. La opción d), en cambio, ofrece un concepto que es aplicable al artista, independientemente de cuál sea su especialidad y que, además, se ajusta lógicamente al texto; es esta, por tanto, la respuesta correcta.
6. Hoy se duda al hablar de programas, de planes, de métodos educativos. No se tiene bien claro el tipo de ser humano que se desea formar. El mundo se debate entre diversas soluciones políticas, y la juventud sufre el impacto de esa falta de ________. a) b) c) d) e)
atención cuidado interés definición preocupación
Explicación: El texto se refiere a la "duda" acerca de programas, planes y métodos educativos; a la "dificultad" para definir el tipo deseable de persona; al "debate" entre diversas soluciones políticas y al "impacto" de estos fenómenos en la juventud. Todo en este texto denota gran preocupación por la incertidumbre que prevalece frente a la educación y los aspectos que la afectan. 4
Así entendida la lectura, se observa que la opción a) se opone a esta, pues completaría la expresión indicando, precisamente, "falta de atención" a los fenómenos citados. En el mismo sentido funcionan las opciones b), c) y e), que señalan conceptos contradictorios con el sentido general del texto; no está, por tanto, entre estas la respuesta correcta. Obsérvese en contexto la opción d). La expresión: "falta de definición" resume y concreta las ideas planteadas a lo largo del texto, pues la "falta de definición" justifica el que "se dude", "no se tenga bien claro", "se debata entre diversas soluciones", todo lo cual indica preocupación hacia el problema. Es la d) la respuesta correcta.
7. Las profecías han sido examinadas desde posiciones contrarias: ya por los ________, que han negado todo sin razonar, ya por los ________, que han aceptado, sin enjuiciar, cualquier afirmación. a) b) c) d) e)
sabios - ignorantes estudiosos - desconfiados descreídos - crédulos intelectuales - incultos necios – inflexibles
Explicación: Si se lee con cuidado el texto, se advierte que en este se plantea el problema de hallar conceptos que denoten posiciones opuestas, en lo que a análisis de las profecías se refiere. Se trata, entonces, de encontrar una relación de oposición. Así comprendido el texto y a sabiendas de que debe buscarse una relación de oposición, se desecha de inmediato la opción b), porque no opone conceptos. Por la misma razón, se elimina la opción e); esta, inclusive, ofrece términos que podrían, eventualmente, usarse como sinónimos. Obsérvense las opciones a), c) y d). Todas presentan conceptos opuestos; habrá que elegir, entre ellas, la correcta. La opción a) solo conviene al sentido del texto en la segunda parte, no en la primera, pues no es esperable que los sabios "hayan negado todo sin razonar" (sería una actitud impropia de hombres sabios). La opción d) se razona en forma similar a la anterior y ambas resultan desechadas. La opción c) expresa la relación correcta porque, si "descreído es el que no cree", resulta lógico que en materia de creencias religiosas (las profecías lo son), los descreídos nieguen todo sin reflexión alguna, mientras que los crédulos acepten cualquier resultado sin someterlo a juicio personal. Nótese que en este ejercicio se deben llenar dos espacios en lugar de uno. Para hallar la respuesta en estos casos, es necesario que las dos partes de la opción elegida se ajusten al sentido lógico del texto.
8. El alumno dejó de … en el cuaderno porque el lapicero se quedo sin … a) b) c) d) e)
pintar –carga escribir – tinta graficar – líquido ilustrar- liquidez dibujar – carboncillo
9. Los estudios de caso ________ en varias instituciones ________, el establecimiento de importantes acuerdos entre las autoridades y los ciudadanos. a) elaborado - ha favorecido b) elaborados - han favorecido c) elaborados - ha favorecido 5
d) elaborado – han favorecido 10. La joven atleta, todas las mañanas, … a) b) c) d) e)
desayuna se baña entrena duerme sueña
EJERCICIOS: Completa el sentido de las siguientes oraciones considerando los aspectos antes mencionados. Sigue los ejemplos: Instrucciones: Cada una de las siguientes oraciones tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra o frase. Debajo de las oraciones hay cinco palabras o frases, señaladas con las letras A, B, C, D y E. Elija la palabra o frase que al insertarse en la oración, complete mejor su significado; luego pinte la letra que corresponda a la opción correcta en la hoja de respuestas. 1. Voy a _______ tu pantalón. Voy a ___________la carne. A. B. C. D. E.
Cocer – coser Cocer – cozer Coser – cocer Coser – cozer Ninguna de las anteriores
2. Los animales pueden _______ de muchas formas los problemas _______ por los cambios estacionales. A. B. C. D. E.
soportar – comunitarios afrontar – causados rechazar – proporcionados esquivar esperados someter - propiciados
3. Ella contestó _______ está compuesta por mi madre, mi padre, mi hermano y yo _______ A. B. C. D. E.
:"Mi familia… ; cuatro en total".
, mi familia... . Cuatro en total. ; "mi familia... , cuatro en total". . Mi Familia… : cuatro en total. . "Mi familia… . Cuatro en total".
4. Tuvo un fin tranquilo _______ pasó _______ sueño _______ la muerte. A. porque… del… hasta B. pues… del… a C. puesto que… desde el… hacia D. ya que… por… hasta E. si… a través… hacia 5. No es correcto formarse un criterio _______ hasta haber examinado _______ los elementos que intervienen en el caso. 6
A. B. C. D. E.
completo - algunos de concreto - parte de definitivo - todos total - la parte más importante de global - la relación entre
6. Aún hay científicos que defienden la vieja teoría de que las aves _______ se orientan en sus prolongados vuelos por ciertas fuerzas magnéticas. A. B. C. D. E.
perdidas en peligro rapaces migratorias en la noche
7. Si el ser humano nunca fallara, sería un Dios, y si nunca tuviera _______ sería una _______. A. B. C. D. E.
dolor – persona deseo – monja algo – calamidad aspiraciones - bestia sueño - mascota
8. La fuerza de la gravedad no permanece _______ sino que se debilita lentamente con la _______. A. B. C. D. E.
invariable - gravitación firme - labor estática - atomización constante - altura normal - fuerza
9. En vista de que el _______ no respondía, tuvo que subir por las escaleras. A. B. C. D. E.
portero cerrojo cartero ascensor rencoroso
10. Existen ciudades que realmente son _______ e impresionantes, como palacios, casas y recintos cuyos muros suscitan el _______ de todos quienes los contemplan. A. B. C. D. E.
utópicas – administración fantásticas – pasmo bellas – razonamiento fabulosas – desvanecimiento hermosas – asombro
11. Las olas del mar azotan _______ los barcos, cuyos _______ apenas pueden mantenerse de pie. 7
A. B. C. D. E.
suavemente – marinos débilmente – mástiles imperceptiblemente – tripulantes furiosamente – tripulantes rítmicamente – observadores
12. Más vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no _______. A. B. C. D. E.
venderlo precaver tenerlo acordarse pedirlo
13. Para _______ tuvieron que _______ las armas, y las estrategias necesarias para _______ así como los cuchillos para _______ lo que mataban con el fin de poderlo _______ mejor. A. B. C. D. E.
matar – producir – lograrlo – comer – eliminar vivir – difundir – todos – desangran – comer progresar – inventar – ello – destruir – robar sobrevivir – idear – matar – desollar – digerir vengarse – robar – sobrevivir – saltar – reír
14. He aceptado tu _______ oferta y aprecio profundamente tu _______ desinteresada. A. B. C. D. E.
altruista – formal generosa – actitud genuina – pose filantrópica – gesta magnífica – psicología
15. Evite las personas con actitud _______. A. B. C. D. E.
positiva democrática negativa independiente tolerante
16. Las luces se __________ más y más, y dos __________ figuras salieron de la oscuridad, pero no eran fantasmas. A. B. C. D. E.
desaparecieron ... feas volvieron ... extrañas acercaron ... tenebrosas apagaron ... dudosas esfumaron … claras
17. ¡Qué lástima! Los carritos se __________ justo después de tomar la gran curva. 8
A. B. C. D. E.
retardaron detuvieron volcaron rompieron desilusionaron
18. Los animales __________ alcanzan, en sus correrías por la sabana, una gran velocidad. A. B. C. D. E.
pequeños cuadrúpedos marinos cuadrumanos domésticos
19. Hace seis años el __________ espacial Hubble, fotografió a los llamados __________, confirmando que estos no eran más que depresiones lunares. A. B. C. D. E.
aparato ... rayos videocámara ... planetas telescopio ... mares grabadora ... granizos trasbordador … anillos
20. Cuando la alberca estuvo __________, Pedro la usaba cada vez que __________ y lucía su vistoso traje de baño nuevo. A. B. C. D. E.
oportuna ... salía llena ... llovía terminada ... podía cerrada ... quería vacía … deseaba
21. Las leyendas son __________ que surgen en el pasado, y se __________ con el paso del tiempo. A. B. C. D. E.
oraciones ... desintegran cuentos ... cuentan historias ... combinan relatos ... alteran fábulas … incrementan
22. La gente reía al __________ lo que la señora había hecho aquella noche. A. B. C. D. E.
cantar soñar recordar lograr cultivar
23. María era una alumna muy __________ y __________, a pesar de sus problemas económicos. A. dedicada ... estudiosa 9
B. C. D. E.
floja ... concentrada triste ... enojona flaca ... anémica entusiasta … despreocupada
24. La cocinera __________ una deliciosa ensalada con la __________ que compramos ayer. A. B. C. D. E.
preparará ... verdura cocinará ... fruta horneará ... carne cocerá ... .verdura guisará ... comida
25. Juan __________ tarde a la escuela, por haber tenido un __________ automovilístico el día del examen. A. B. C. D. E.
entró ... golpe llegó ... accidente salió ... encuentro corrió ... percance regresó … pleito
26. La escoba __________ y voló muy arriba del gran bosque, hasta llegar a la casa de los niños. A. B. C. D. E.
bajó corrió cayó obedeció nadó
27. La princesa estaba muy __________, por lo que quedó muy __________ al ver una cama maravillosa cuando entró en la habitación. A. B. C. D. E.
triste ... obediente cansada ... agradecida molesta ... enojada sola ... feliz maravillada … entristecida
28. La mañana del lunes, Paco y sus amigos se __________ otra vez en la __________ de detectives, leyendo el periódico. A. B. C. D. E.
hallaban ... agencia encontraban ... escuela quedaban ... casa hallaban ... cocina localizaban … iglesia
29. Con la __________ del fantasma, los Rodríguez temían que la clientela se asustara y no regresara. A. sorpresa B. siesta C. aparición 10
D. canción E. comida 30. Los González __________ de nuevo y tomaron la carretera, ahora cerciorándose de que Lucky estaba con ellos. A. B. C. D. E.
corrieron cantaron empacaron compraron tropezaron
31. Es una silla de _______. No puedes cometer ningún________ A. B. C. D. E.
yerro – hierro hierro – yerro yierro – llerro llierro – yerro Ninguna de las anteriores.
32. La _________ del campo está fresca. Deja que _______el agua. A. B. C. D. E.
hierba – hierva hierva – hierba llerva – hierba hierba – llerva Ninguna de las anteriores.
33. Unos _________ paisajes. Los _________ de la piel. A. B. C. D. E.
Vellos – bellos Bellos – veyos Beyos – vellos Vellos – veyos Ninguna de las anteriores
34. La lotería es un juego de ________. Es una flor de __________. A. B. C. D. E.
Azar – azar Azar – azahar Asar – azahar Azahar – azar Ninguna de las anteriores.
35. El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje, circunstancia ________ en ese sector, donde ordinariamente llueve. A. Insólita (raro, extraño, desacostumbrado) B. inaudito (nunca oído, monstruoso) C. insólito 11
D. extraordinarias E. imprevisibles 36. Los amigos sólo ________ cuando se ________ en nuestra memoria. A. B. C. D. E.
perduran – diluyen lloran – gozan aman – reproducen mueren – pierden retornan – despiden
37. Todos pensábamos que ________ sin embargo ________ ese día. A. B. C. D. E.
cantará – enronquecerá cantará – enronqueció cantaría – enronqueció cantaría – enronquecería más de una es correcta
38. El profesor enseña ________ el alumno aprende, ________ ambos cumplen con su deber. A. B. C. D. E.
o – porque mas – ya que y – de este modo si – entonces ni – por lo cual
39. El sistema nervioso es el conjunto de órganos que rige todas las funciones del cuerpo, ________ las externas ________ las internas. A. B. C. D. E.
tanto como – y tanto – como como – y como – y como tanto como – y como
40. ________ empezar a discutir, reflexiona acerca de lo que vas a decir ________, con serenidad, expone tus argumentos. A. B. C. D. E.
Con el fin de – enseguida Antes de – y Al – o sea Antes de – luego Para – mas
41. El ñandú (ave corredora americana, muy veloz, que habita las grandes llanuras, se alimenta de plantas e insectos y anida, como el avestruz, en depresiones del terreno) tiene poco desarrollados los músculos y huesos esenciales para el vuelo; ________ sus patas son extraordinariamente veloces, especiales para las correrías que emprende por las llanuras ________ habita. A. por el contrario – hasta donde B. en cambio – donde C. mientras que – hacia donde 12
D. y – donde E. pero – por las cuales 42. Las fórmulas éticas no son la fuente de nuestras preferencias ________ repugnancias morales, ________ explican por qué ciertos juicios morales resultan o no obligatorios. A. B. C. D. E.
porque – y y – pero sino – ya que luego – por lo tanto aunque – ni
43. Al caminar, muchos cangrejos no ________ sino que se mueven hacia un lado. Algunos cangrejos viven en las orillas donde hay poco agua y otros viven en las aguas ________ de mar. A. B. C. D. E.
alcanzan – profundas escapan – densas avanzan – frescas bajan – claras avanzan – profundas
44. Había hecho el intento de ________ un momento para apaciguarse, pero el ________ se le había ido. A. B. C. D. E.
calmarse – oído acomodarse – rencor moderarse – ánimo dormir – sueño divertirse – juegos
45. Más vale elogiar las ________ de un enemigo que los ________ de un amigo. A. B. C. D. E.
desgracias – éxitos ganancias – fracasos grosería – modales formas – descuidos virtudes – defectos
46. Lanzó un profundo suspiro de ________ convencido de haber hecho ________ suficientes para ser correspondido. A. B. C. D. E.
dolor – perjuicios sensación – pruebas satisfacción – méritos placer – obras felicidad – créditos
47. El testimonio de mí ________ es para mí de mayor precio que todos los ________ de los hombres. A. amor – consejos 13
B. C. D. E.
abogados – halagados conciencia – discursos madre – elogio testigo – ataques
48. La facultad de pensar ________ es la razón; la actitud emocional que corresponde a la razón es la ________. A. B. C. D. E.
objetivamente – humildad coherentemente – incredulidad generosamente – autoconfianza fríamente – autonomía útilmente – rectitud
49. Quien nos hace reír es un ________, quien nos hace pensar y luego reír, un ________. A. B. C. D. E.
comediante – crítico artista – sabio cómico (que divierte y hace reír) – humorista humorista – cómico payaso – bromista
50. Para producir la energía ________ se utiliza la energía de un salto de ________, que impulsa la turbina y la hace girar. A. B. C. D. E.
eléctrica – agua atómica – átomos térmica – petróleo hidroeléctrica – agua mecánica – gasolina
51. Aparentemente ________, sin embargo, pudo romper el ________ candado. A. B. C. D. E.
débil – resistente fuerte – pequeño enfermo – grande osado – importante inteligente – complicado
52. Gritaba y manoteaba como un ________. A. B. C. D. E.
generoso albino escribano energúmeno adulón
53. Nunca aprendemos tanto como en la hora ________. A. de la dicha 14
B. C. D. E.
del infortunio (desdicha) de la esperanza de la enseñanza de nuestra mente
54. El rumor es como un ________, no hay que darle por bueno hasta que no se ________ que tiene fondos. A. B. C. D. E.
pozo – muestre murmullo – investigue alud (derrumbe) – sepa terremoto – indique cheque – compruebe
55. Las analogías es una prueba de actitud verbal que requiere que el estudiante analice ________ y conozca las que son de naturaleza ________ o paralela. A. B. C. D. E.
conveniencias – propia antecedentes – negativa juicios – positiva relaciones – parecida medios – relativa
EJERCICIOS RESUELTOS: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/02/teoria-de-oraciones-incompletas.html
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