Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos UNMSM
Pregunta
Nº01 (UNMSM
-
1991)
La jornada resultó .......................... y los viajeros estuvieron ......................... de terminarla.
a) fatigosa – cansados b) peligrosa – felices c) riesgosa – hartos d) agradable – impacientes e) larga – aburridos Solución: "La situación o condición de la jornada es la causa de la actitud de los viajeros". Es obvio que en esta relación existe una relación de causa-efecto; por lo tanto, la alternativa adecuada debe respetar dicha idea. La respuesta contiene a las palabras: PELIGROSA : FELICES. Rpta. (b)
Pregunta
Nº02 (UNMSM
-
1991)
Cada vez que .................. algún peligro, se ................... en los lugares más insospechados.
a) presentía – paseaba b) intuía – imaginaba c) rechazaba – quedaba d) superaba – refugiaba e) advertía – escondía Solución: En esta oración la presencia del peligro provocaba una reacción relacionada con los lugares más insospechados. Si había peligro. ¿Qué podía hacer en los lugares más insospechados?. Es evidente que en tal situación una persona busca esconderse. La alternativa (d) esta descartada porque la primera palabra que no guarda sentido con la oración. Rpta. (e)
Pregunta El
jardinero
Nº03 (UNMSM contemplaba ..................
-
las
hermosas ..................
1991)
del
rosal.
a) satisfecho – flores b) rezongando – variedades c) preocupado – forma d) confundido – imágenes e) alborozado – fragancias Solución: Por el contenido de la oración nos podemos preguntar. ¿Hermosas qué del rosal pueden comtemplar el jardinero? Además, si está contemplando ¿Cómo debe encontrarse? la respuesta sería que en el rosal hay flores, y, si está contemplando siendo él, el jardinero, está presenciando su obra por lo cual debe estar satisfecho. Rpta. (a)
Pregunta Su
Nº04 (UNMSM
posición
....................
respondía
-
a
un
1991)
..................
convencimiento.
a) vacilante – efectivo b) egoísta – fuerte c) decidida – fácil d) tajante – íntimo e) categórico – débil Solución: La oración da a entender que la persona a que se refiere tiene un convencimiento, lo que es una seguridad interna o íntima y por tal motivo su posición debe ser firme o tajante. En esta oración reconocemos una relación efecto-causa, ya que el tipo de posición que adopte debe supeditarse al tipo de convencimiento. Rpta. (d)
Pregunta Como
era
Nº05 (UNMSM un
tema
muy
..................
-
,
no
pudo
1991)
entrar
en
..................
a) entretenido – minucias b) puntual – especificaciones c) extenso – detalles d) simple – materia e) complicado – calificaciones Solución: De la oración deducimos que debido a la naturaleza del tema ("que era muy") ello es determinante en dificultad, por cuanto se dice "no pudo entrar en" ¿Cómo debe ser un tema para no poder entrar en él? Es evidente que si resulta muy extenso no se puede entrar en detalles. Rpta. (c)
Pregunta
Nº06 (UNMSM
-
1991)
La función primordial de los medios de comunicación social consiste en .................. al público sobre los hechos significativos, por muy .................. o desconcertantes que sean.
a) b) c)
educar – alienantes informar – desagradables socializar – privados
d) motivar – fantásticos e) favorable – difieran Solución: ¿Cuál es la función que debe cumplir los medios de comunicación?. Es evidente que deben informar ¿Cómo deben ser los hechos que informen, desconcertante o ...? Por el contenido de la oración es evidente que deben ser desagradables. Rpta. (b)
Pregunta Su
Nº07 (UNMSM
actitud
..................
fue
la
razón
-
de que
los
1991)
proyectos
se
..................
a) negativa – concretaran b) decidida – estamparan c) diligente – realizaran d) contraria – impulsaran e) favorable – difirieran Solución: Es indudable que el tipo de actitud asumida va a determinar una resultante sobre los proyectos. En esencia la oración guarda una relación de causalidad. La respuesta es la "c" porque "una actitud diligente es la razón por la cual los proyectos se pueden realizar". Rpta. (c)
Pregunta Cuanto
Nº08 (UNMSM más..................
estoy,
el
tiempo
-
parece
correr
1991)
más
..................
a) distraído – intensamente b) sereno – rítmicamente c) atareado – imperceptiblemente d) afligido – abruptamente e) impaciente – lentamente Solución: ¿Cómo puede correr el tiempo?. Es indudable que puede hacerlo de dos maneas: veloz o lentamente. En la oración se dice "el tiempo parece correr" de ello se entiende que en la oración existe por parte de quien habla una contradicción. Por tanto, ¿Si estoy impaciente como me puede parece que corre el tiempo?. La respuesta ya está dada. Rpta. (e)
Pregunta
Nº09 (UNMSM
-
1992)
Ofrece a cada persona la posibilidad de .................. en la discusión significará
..................
la
unidad.
a) intervenir : socavar b) opinar – ampliar c) participar – fortalecer d) interrumpir – impulsar e) corregir – fomentar Solución: En una discusión ¿qué posibilidad se puede ofrecer a cada persona?. La respuesta adecuada sería: intervenir, opinar y participar. Ahora veamos; dicha actividad ¿qué significado tendría para la unidad?. Es evidente que ello lograría, fortalecer la unidad ya que todos tendrían el mismo privilegio o la misma posibilidad. Rpta. (c) Pregunta
Nº10 (UNMSM
-
1992)
La última .................. publicada para servicio postal internacional .................. un incremento
del
40%.
a) tarifa – establece b) taza – caloriza c) relación – reconoce d) escala – descarta e) medida – contempla Solución: Si la oración nos indica que el servicio postal ha sufrido un incremento nos preguntamos ¿qué del servicio postal puede sufrir un incremento? Es evidente que siendo un servicio hacia otros lugares, la mayor o menor distancia será la razón de la variación del precio que se cobra por el servicio; por tanto, el término relacionado apropiadamente sería la tarifa, la cual, a su vez, se tiene que establecer. Rpta. (a)
Pregunta Lo
Nº11 (UNMSM
sorpresivo
de
la
-
..................
en
1992)
los
ciudadanos.
a) primicia – alivio b) denuncia – desconcierto c) noticia – entusiasmo d) calumnia – pesimismo e) amenaza – ira Solución: Cuando la oración nos dice "lo sorpresivo" nos indica que era algo que no se esperaba, por lo tanto nos preguntamos ¿qué puede causar la sorpresa?. Es lógico pensar que la reacción tiene que ser la consecuencia de la sorpresa, vale decir, desconcierto. ¿qué fue lo sorpresivo?. La denuncia. Esta oración tiene una relación de causalidad: lo sorpresivo del primer factor genera la reacción de los ciudadanos, inclusive el mismo término ciudadano de da a la oración una connotación social. Rpta. (b)
Pregunta El
caso
Nº12 (UNMSM era tal
..................
que
una
-
solución
..................
1992)
era
inminente.
a) sencillo – satisfacción b) reciente – negociada c) enredado – rápida d) difícil – compleja e) enmarañado – abstrusa Solución: Cuando la oración nos dice que la solución era inminente, está indicando que se encuentra muy próxima, por lo tanto, las palabras que faltan deben tener una relación directa de causalidad. Los casos sencillos tienen una solución satisfacción. Rpta. (a)
Pregunta
Nº13 (UNMSM
-
1992)
Para la consulta rápida de .................. fuentes impresas y manuscritas, se requiere de un
..................
sistemático.
a) modernas – esquema b) algunas – diccionario c) variadas – catálogo d) auténticas – boletín e) importantes – resumen Solución: Si queremos hacer una consulta rápida de fuentes impresas y manuscritas ¿a qué elemento sistemático debemos recurrir?. Un elemento que consiste de forma mencionadas sería el catálogo. En consecuencia las fuentes deben ser variadas. Esta alternativa llena de manera lógica el sentido de la oración. Rpta. (c)
Pregunta
Nº14 (UNMSM
-
1992)
Generalmente las aves .................. grandes distancias en busca de ..................
a) vuelan – paisajes b) cruzan – compañía c) soportan – sustento d) viajan – alimento e) atraviesan – nidos Solución: Si están buscando ¿qué hacen las aves en grandes distancias? La posible respuesta sería: vuelan, cruzan o viajan. ¿qué buscan en dicha distancia?. Evidentemente que buscan alimentos por lo que tiene que viajar por dicha distancia. Rpta. (d)
Pregunta
Nº15 (UNMSM
Intentó .................. pero las piernas no le
a) b) c) d) e) golpear – guiaban
-
1992)
.................. como su lúcido cerebro.
correr – ayudaban moverse – obedecían huir – estimulaban girar – apoyaban
Solución: Lo que intentó con las piernas no lo pudo realizar. Por lo tanto, nos preguntamos ¿qué
se puede realizar con las piernas?. La respuesta adecuada sería correr. En consecuencia las piernas no le ayudaban. Rpta. (a)
Pregunta La
gente
Nº16 (UNMSM se
porta
de
modo
..................
-
en
circunstancias
1992)
..................
a) peculiar – familiares b) especial – aparentes c) diferente – similares d) solemnes – informales e) inconscientes – normales Solución: El comportamiento de la gente va a depender de las circunstancias; de esto entendemos que la conducta es la resultante y la circunstancias es la causa. La alternativa que se adecua mejor a esta idea sería la (c) porque el comportamiento puede ser diferente en circunstancias similares. Rpta. (c)
Pregunta
Nº17 (UNMSM
-
1993)
Conocía al Perú en lo más recóndito y variado de su suelo; por eso, al pintar su ..................
lo
hizo
con
..................
a) naturaleza – emoción b) terruño – vigor c) paisaje – fidelidad d) patria – vanidad e) geografía – autenticidad Solución: Si conocía el Perú en lo más recóndito y variado ¿su qué podía pintar del Perú? Es evidente que la palabra más apropiada sería paisaje un término menos adecuado sería geografía. La segunda pregunta sería ¿si conocía lo más recóndito y variado del suelo peruano, al pintar lo hizo con...? Por el contenido semántico entendemos que lo hizo con fidelidad ya que conocía con exactitud dicho suelo. Rpta. (c)
Pregunta
Nº18 (UNMSM
-
1993)
El tema de la .................. cultural sudamericana y la manera en que los .................. la abordan,
ofrece
suficientes
motivos
para
mostrarse
escéptico.
a) unidad – científicos b) historia – dirigentes c) diversidad – ingenieros d) autenticidad – estadistas e) política – responsables Solución: Si existen "suficientes motivos para mostrarse escépticos" El asunto cultural sudamericano debe ser abordado por personas con ciertas condiciones y calidades. Por lo tanto ¿quienes abordaron dicho tema y generaron escepticismo? Es evidente que de las alternativas la que cumple con dichas circunstancias indican hacia los responsables ¿Qué tema fue tratado de la cultura sudamericana?. Debido a que corresponde a todo Sudamérica lo que se debió tratar es sobre la política por permitir tratar asuntos de interés general. Rpta. (e)
Pregunta
Nº19 (UNMSM
-
1993)
La .................. cultural del país se manifiesta en la coexistencia de .................. en el territorio.
a) homogeneidad – costumbres complementarias b) unidad – ciudades similares c) uniformidad – los mismos idiomas d) pluralidad – diversas tradiciones e) similaridad – varios grupos étnicos Solución: En tanto que la palabra coexistencia implica la idea de varios elementos, entendemos que el mejor sustantivo para la expresión "cultura del país" sería pluralidad. Por lo tanto, la coexistencia en un territorio debe ser de diversas tradiciones expresión mejor relacionada a pluralidad cultural Rpta. (d)
Pregunta
Nº20 (UNMSM
-
1993)
La reactivación .................. del país depende también del incremento de las ..................
a) economía – exportaciones b) política – extradiciones c) moral – sanciones d) social – riquezas e) educativa – oportunidades Solución: Por el contenido de la oración entendemos que el primer término que falta depende del segundo. Entonces nos preguntamos ¿La reactivación económica depende de las exportaciones?. Si ¿la reactivación política depende de las extradiciones?. No ¿la reactivación moral depende de las
sanciones? No ¿la reactivación social depende de las riquezas? No ¿la reactivación educativa depende de las alternativas? No. Rpta. (a)
Pregunta
Nº21 (UNMSM
-
1993)
Todos tenemos .................. de habitar en un ambiente .................. equilibrado.
a) necesidad – planificadamente b) el deber – socialmente c) la creencia – moralmente d) el derecho – ecológicamente e) la aspiración – económicamente Solución: Para habitar en un ambiente ¿qué tenemos todos?. Las únicas palabras que responden sería la necesidad y el derecho. Si vamos a habitar ¿qué tipo de equilibrio debe tener el ambiente?. Lo apropiado sería que el ambiente sea ecológicamente equilibrado. En este análisis radica el fundamento de la alternativa (a) Rpta. (a)
Pregunta
Nº22 (UNMSM
-
1993)
Los .................. dejaron en las cavernas dibujos sorprendentes de gran fuerza ..................
a) primitivos – expresiva b) nómades – lúdica c) antiguos – comunicativa d) prehistóricos – recreativa e) arcaicos – estética Solución: ¿Quiénes pueden haber dejado dibujos en las cavernas?. De las alternativas el término más adecuado sería los primitivos. Estos dibujos sorprendentes dejados en las cavernas ¿que tipo de gran fuerza tenía? tenía fuerza expresiva. Por lo tanto, la clave es la letra a). Rpta. (a)
Pregunta
Nº23 (UNMSM
-
1993)
Es .................. obligar a un corredor que ha llegado al límite de sus fuerzas a
..................
otro
obstáculo
más.
a) inconveniente – omitir b) fácil – pasar c) admirable – vencer d) lógico – superar e) difícil – saltar Solución: Si el corredor ya llegó al límite de sus fuerzas es evidente que no se le puede obligar más, por lo tanto la palabra que se adecua a este sentido sería difícil. Además si es corredor, ¿qué debe hacer con el obstáculo?. Obviamente, que la palabra adecuada sería saltar. Rpta. (e)
Pregunta
Nº24 (UNMSM
-
1993)
La .................. y atenta lectura del texto incrementó .................. su comprensión.
a) acelerada – definitivamente b) breve – aceleradamente c) rápida – rotundamente d) reiterada – notablemente e) tenaz – virtualmente Solución: ¿Además de atenta ¿cómo debe ser la lectura para incrementar su comprensión? ¿acelerada? No. ¿breve? No. ¿tenaz? no se adecua al contexto de la oración. En consecuencia ¿cómo se incrementa la comprensión? Notablemente. Rpta. (d)
Pregunta Nº25 (UNMSM - 1994) El inmenso y ............ árbol nos protegía no sólo del viento, sino también de la .............
a) colorida-oscuridad b) verde-humedad c) raleado-temperatura d) frondoso-lluvia e) añejo-intemperie Solución: Siendo el árbol inmenso y nos protegía de; viento ¿de qué otro fenómeno atmosférico nos podía proteger? es indudable que de todas las alternativas la única que menciona al otro fenómeno atmosférico es la que contiene a la palabra lluvia. Ahora, ¿inmenso y qué, debía ser el árbol? Siendo que la palabra inmenso está seguida de la conjunción "y" la misma que se usa para vincular palabras u oraciones complementarias, por el contexto de la oración del complemento de inmenso debe ser frondoso. Rpta. (d)
Pregunta
Nº26 (UNMSM
-
1994)
La ............. del acusado fue demostrada a pesar de los .............. de su defensor.
a)
culpabilidad-olvidos
b) inocencia-deseos c) expectativa-sobornos d) intención-trámites e) responsabilidad-alegatos Solución: Si una persona ha sido acusado ¿qué se le puede demostrar? La respuesta sería o bien culpabilidad o bien responsabilidad. Cuando la oración nos dice a pesar de lo que hizo el defensor, la pregunta sería ahora ¿qué es lo que debe hacer un defensor o abogado? Es evidente que debe hacer alegatos. Por lo tanto, las palabras que faltan serían: Responsabilidad y alegatos. Rpta. (e)
Pregunta Nº27 (UNMSM - 1994) Si dejamos a su suerte a los pocos ejemplares de oso panda que quedan, se corre el peligro de ver ................. a uno de los animales más bellos y .............. del planeta.
a) desarrollarse-tiernos b) extinguirse-encantadores c) aumentar-agradables d) mutar-raros e) desaparecer-feroces Solución: Si quedan pocos ejemplares de oso panda ¿qué peligro se corren? ya que no hay muchos, es posible que se extingan. En tanto que son bellos (palabras que designan aspectos externos) la conjunción "y" me esta indicando que la otra palabra debe ser el complemento de bellos que en tal caso sería encantadores. Rpta. (b)
Pregunta
Nº28 (UNMSM
-
1994)
El ............ proseguía su marcha destructora a pesar del esfuerzo sobre humano que se hizo
para
.................
su
rumbo.
a) río-encauzar b) tiempo-detener c) fuego-apagar d) tren-frenar e) reloj-cambiar Solución: ¿Qué puede tener marcha destructiva? De todos los términos sólo la palabra río se adecua, además es el único que tiene rumbo que el hombre puede variar o encauzar con gran esfuerzo. Rpta. (a)
Pregunta
Nº29 (UNMSM
-
1994)
Todo artista es víctima de su ............ y tiene que ser muy grande para no sucumbir ..........
a) b) c)
por
él.
trabajo-agotado éxito-aplastado temperaemento-abandonado
d) esfuerzo-ahogado e) público-aplaudido Solución: Cuando en la oración me indican todo artista. y tiene que ser muy grande me están dando a entender que ya es grande, es decir, sobresaliente; por tanto, ¿este artista es víctima de qué? Algo que los destaque mucho debe ser su éxito. Cómo el éxito es una gran carga; el artista debe ser muy grande para no sucumbir aplastado por dicho éxito. Rpta. (b)
Pregunta
Nº30 (UNMSM
-
1994)
El ................. alberga gran cantidad de ................. extraídos de las catacumbas.
a) templo-lienzos b) osario huesos c) museo-relicarios d) sótano-trastos e) frontis-ladrillos Solución: La oración me da a entender que el primer término contiene elementos que se han obtenido de las catatumbas. La pregunta lógica sería ¿qué se pueden extraer de las catatumbas? Es conocido que en estos lugares se enterraban antiguamente los restos humanos; por lo tanto de ellos sólo se puede extraer huesos. Entonces, el lugar que alberga y que es la primera palabra que falta es un osario; que viene de óseo y que significa hueso. Rpta. (b)
Pregunta
Nº31 (UNMSM
-
1994)
Quien solicita divorcio está probando con su ............ que ya no quiere seguir ......... a su
cónyuge.
a) decisión-subordinado b) separación-atado c) demanda-unido d) deseo-dañado e) propuesta-soportando Solución: Es claro que si está solicitando su divorcio matrimonial, por lo tanto, ello es una prueba de que ya no quiere seguir unido a su cónyuge. Rpta. (c)
Pregunta
Nº32 (UNMSM
-
1995)
La .................. puede ser de utilidad en la investigación de la verdad, porque nos libra del
..............
y
nos
induce
a
reflexionar..
a) incertidumbre-perjuicio b) afirmación-error c) confusión-acierto d) negación-antecedente e) duda-perjuicio Solución: ¿Qué puede ser útil a la investigación y nos induce a reflexionar?. De las alternativas el único factor que nos puede inducir a pensar a reflecionar es la duda por cuanto nos hace desconfiar de nuestros conocimientos. Rpta. (e)
Pregunta
Nº33 (UNMSM
-
1995)
Mientras corría, no se dio cuenta del ............... intenso que ya le había insensibilizado la
nariz
y
le
..............
las
orejas.
a) aguacero-mojaba b) viento-azotaba c) calor-quemaba d) frío-congelaba e) granizo-hería Solución: ¿Qué puede ser intenso y que además insensibilice a la nariz? Un factor que provoque esos efectos sólo puede ser el frío; en consecuencia si el frío era intenso ¿qué le hacía a las orejas? Pues simple y llanamente las congelaba. Rpta. (d)
Pregunta
Nº34 (UNMSM
-
1995)
Cada ..................... se cree destinada, sin duda, a ..................... el mundo.
a) b) c)
agrupación-mejorar generación-rehacer doctrina-interpretar
d) mujer-conocer e) filosofía-entender Solución: Por el contexto de la oración entendemos que el primer elemento que falta considera que ha surgido especialmente (DESTINADA) para cumplir con unfin sobre el mundo ¿qué puede ser eso? La respuesta lógica sería (GENERACIÓN ya que cada una de ellas se diferencia de las precedentes y pretende darle un nuevo aspecto o impregnarse de sus valores e idelaes al mundo cambiándolo (rehacer). Rpta. (b)
Pregunta
Nº35 (UNMSM
-
1995)
Tuve de reunir el resto de mi .................... para ..................... a la puerta de la casa.
a) herencia-asomarse b) energía-detenerme c) equipaje-descansar d) entereza-sentarme e) valor-llamar Solución: ¿Qué se puede hacer a la puerta de la casa? Según el contexto de la oración a la puerta se puede llamar. En consecuencia, ¿el resto de qué tuvo que reunir el sujeto de la oración? si va a llamar a la puerta tuvo que reunir el resto de su valor. Es fácil comprender que la oración contiene una idea en sentido figurado o metafórico. Rpta. (e)
Pregunta
Nº36 (UNMSM
-
1996)
Si vivir es crear, la ............ que es ............ por esencia, es la vida misma.
a) b) c) d) e)
creación-fácil mente-vital imaginación-creadora suposición-compleja inspiración-romántica Solución: En esta oración el factor condicionante es "si vivir es crear" nos anuncia que lo que sigur, necesariamente, debe estar vinculada a la creación. Ahora si vivir es crear, ¿qué esla vida misma? Si vivir es crear entonces la vida es creadora y como tal necesita de la imaginación. Rpta. (c)
Pregunta
Nº37 (UNMSM
-
1996)
Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca, pareciera que un ......... inquieto,
a)
descocado
y
definitivamente
.....
se
apodera
de
las
gentes.
hombrecillo-hastiado
b) c) d) e)
geniecillo-cautivo diosecillo-pagano viejecillo-huraño jovencillo-humano Solución: Si el carnaval está cerca ¿un qué se apodera de las gentes? y como se trata de gentes. palabra esta que se refiere seres comunes y ordinarios ¿cómo debe ser el que se apodera de las gentes?. Además, por el contenido de la oración entendemos que las palabras que faltan son sustantivo y adjetivo respectivamente, los cuales deben relacionarse directamente. Por esta razón la clave es la c). Rpta. (c)
Pregunta
Nº38 (UNMSM
-
1996)
Tuve que recurrir tantas veces a un ......., que algunos pensaron que estaba realmente...........
a) b) c) d) e)
sacerdote-desahuciado contador-quebrado médico-enfermo policía-perdido profesor-desorientado Solución: El ir tantas veces a un mismo lugar hizo que algunos pensaran de una manera determinada. En consecuencia nos preguntamos ¿si vamos muchas veces a un sacerdote ello será la causa de que otros piensen que uno está desahuciado? No. ¿Al contador, quebrado? No necesariamente. ¿Al médico, enfermo? Es muy posible que si ¿al policia, perdido? No. ¿Al profesor, desorientado? No. Por lo tanto la respuesta en la c) Rpta. (c)
Pregunta No
estaba
Nº39 (UNMSM muy
.......
de
lo
que
sostenía.
-
pues
constantemente
1996)
se
.........
a) b) c) d) e)
alegre-lamentaba conforme-turbaba convencido-refirmaba seguro-contradecía contento-entristecía Solución: Si estaba sosteniendo algo, ¿muy qué no estaba? Es evidente que no estaba muy convencido o muy seguro; en consecuencia ¿qué hacía constantemente? Por el contexto de la oración es fácil comprender que lo que hacia era opuesto a lo que sostenía; por lo tanto, se contradecía. Rpta. (d)
Pregunta
Nº40 (UNMSM
-
1996)
La fama del cantante se ......... no sólo por todo el pueblo, sino también por lejanas ........
a) b) c) d) e)
difundió-regiones prenió-tierras incrementó-circunstancias descubrió-ciudades expandió-estrellas Solución: ¿Qué puede hacer la fama por todo el pueblo? En tanto que la fama es un reconocimiento lo puede hacer es difundirse por el pueblo. En consecuencia no sólo lo hizo por el pueblo sino también por lejanas regiones. Rpta. (a) Preguntas Aptitud Académica - Razonamiento Verbal, tomadas en el examen de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos UNMSM.
