Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos UNMSM

Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos UNMSM Pregunta Nº01 (UNMSM - 1991) La jornada resultó .......................... .......................... y los viajeros estuvieron ......................... ......................... de terminarla.

a) fatigosa – cansaos !) peligrosa – felices c) riesgosa – "artos ) agraa!le – impacientes e) larga – a!urrios Solución: #$a situaci%n o conici%n e la jornaa es la causa e la actitu e los l os &iajeros#' Es o!&io ue en esta relaci%n eiste una relaci%n e causa-efecto* por lo tanto+ la alternati&a aecuaa e!e respetar ic"a iea' $a respuesta contiene a las pala!ras, E$I.ROS/ , 0E$IES' Rpta' (!) Pregunta Nº02 (UNMSM - 1991) Cada vez ue .................. alg!n "eligro# se ................... en los lugares m$s insos"ec%ados.

a) present2a – pasea!a !) intu2a – imagina!a c) rec"a3a!a – uea!a ) supera!a – refugia!a e) a&ert2a – escon2a Solución: En esta oraci%n la presencia el peligro pro&oca!a una reacci%n relacionaa con los lugares m4s insospec"aos' Si "a!2a peligro' 56u7 po2a "acer en los lugares m4s insospec"aos8' Es e&iente ue en tal situaci%n una persona !usca esconerse' $a alternati&a () est4 escartaa porue la primera pala!ra ue no guara sentio con la oraci%n' Rpta' (e) Pregunta 'l jard jardin iner eroo

Nº0& (UNMSM cont contem em"l "la( a(aa .... ...... .... .... .... .... .... .... ..

las las

%erm %ermos osas as .... ...... .... .... .... .... .... .... ..

1991) del del

rosa rosal. l.

a) satisfec"o – flores !) re3ongano – &arieaes c) preocupao – forma ) confunio – im4genes e) al!oro3ao – fragancias Solución: or el contenio e la oraci%n nos poemos preguntar' 5ermosas u7 el rosal pueen comtemplar el jarinero8 /em4s+ si est4 contemplano 5%mo e!e encontrarse8 la respuesta ser2a ue en el rosal "a: flores+ :+ si est4 contemplano sieno 7l+ el jarinero+ est4 presenciano su o!ra por lo cual e!e estar satisfec"o' Rpta' (a) Pregunta Su "osi osici cióón

Nº0) (UNMSM .... ...... .... ........ ...... ........ .... res" res"oond* nd*a

a

un

... ....... ...... .... .... ........ ....

1991) con conven vencimi cimien ento to..

a) &acilante – efecti&o !) ego2sta – fuerte c) eciia – f4cil ) tajante – 2ntimo e) categ%rico – 7!il Solución: $a oraci%n a a entener ue la persona a ue se refiere tiene un con&encimiento+ lo ue es una seguria interna o 2ntima : por tal moti&o su posici%n e!e ser firme o tajante' En esta oraci%n

reconocemos una relaci%n efecto-causa+ :a ue el tipo e posici%n ue aopte e!e supeitarse al tipo e con&encimiento' Rpta' () Pregunta Como Como era era

un

tem tema

Nº0+ (UNMSM muy .... .......... ...... ........ ...... ..

#

no

"udo udo

1991)

entr entrar ar

en

.... ...... ........ ...... .... .... ....

a) entretenio – minucias !) puntual – especificaciones c) etenso – etalles ) simple – materia e) complicao – calificaciones Solución: ;e la orac oraci% i%nn eu euci cimo moss ue ue e!i e!io o a la natu natura rale3 le3aa el el tema tema (#u (#uee era era mu:# mu:#)) ello ello es eterminante en ificulta+ por cuanto se ice #no puo entrar en# 5%mo e!e ser un tema para no poer entrar en 7l8 Es e&iente ue si resulta mu: etenso no se puee entrar en etalles' Rpta' (c) 1991) Pregunta Nº0, (UNMSM La -unción "rimordial "rimordial de los medios de comunicació comunicaciónn social social consiste consiste en .............. .................. .... al "!(lico "!(lico so(r so(ree los los %ec% %ec%os os sign signii-ic icati ativo vos# s# "or "or muy muy .... ...... .... .... .... .... .... .... .. o desc descon oncer certan tante tess ue ue sean. sean. a) eucar – alienantes !) informar – esagraa!les c) sociali3ar – pri&aos ) moti&ar – fant4sticos e) fa&ora!le – ifieran Solución: 5u4l es la funci%n ue e!e cumplir los meios e comunicaci%n8' Es e&iente ue e!en informar 5%mo e!en ser los "ec"os ue informen+ esconcertante o '''8 or el contenio e la oraci%n es e&iente ue e!en ser esagraa!les' Rpta' (!) Pregunta Su acti actitu tud d

Nº0 (UNMSM .... ...... .... .... .... .... .... .... .. -ue -ue la razón razón

de

ue ue

los los

1991)

"roy "royec ectos tos

se

.... ...... .... .... .... .... .... .... ..

a) negati&a – concretaran !) eciia – estamparan c) iligente – reali3aran ) contraria – impulsaran e) fa&ora!le – ifirieran Solución: Es inua!le ue el tipo e actitu asumia &a a eterminar una resultante so!re los pro:ectos' En esencia la oraci%n guara una relaci%n e causalia' $a respuesta es la #c# porue #una actitu iligente es la ra3%n por la cual los pro:ectos se pueen reali3ar#' Rpta' (c) Pregunta Cuan Cuanto to m$s. m$s... .... .... .... .... .... .... .... ....

Nº0/ (UNMSM esto estoy# y# el tiem tiem"o "o

"are "arece ce

corr correr er

1991) m$s m$s

.... ...... .... .... .... .... .... .... ..

a) istra2o – intensamente !) sereno – r2tmicamente c) atareao – impercepti!lemente ) afligio – a!ruptamente e) impaciente – lentamente Solución: 5%mo puee correr el tiempo8' Es inua!le ue puee "acerlo e os maneas, &elo3 o lentamente' lentamente' En la oraci%n oraci%n se ice #el tiempo parece correr# e ello se entiene entiene ue en la oraci%n eiste

por parte e uien "a!la una contraicci%n' or tanto+ 5Si esto: impaciente como me puee parece ue corre el tiempo8' $a respuesta :a est4 aa' Rpta' (e)

Pregunta -rece a signi-icar$

cada

Nº0 (UNMSM "ersona la "osi(ilidad ..................

de

.................. la

199<) en

la

discusión unidad.

a) inter&enir , soca&ar !) opinar – ampliar c) participar – fortalecer ) interrumpir – impulsar e) corregir – fomentar Solución: En una iscusi%n 5u7 posi!ilia se puee ofrecer a caa persona8' $a respuesta aecuaa ser2a, inter&enir+ opinar : participar' /"ora &eamos* ic"a acti&ia 5u7 significao tenr2a para la unia8' Es e&iente ue ello lograr2a+ fortalecer la unia :a ue toos tenr2an el mismo pri&ilegio o la misma posi!ilia' Rpta' (c) 199<) Pregunta Nº10 (UNMSM La !ltima .................. "u(licada "ara servicio "ostal internacional .................. un incremento del )0. a) tarifa – esta!lece !) ta3a – calori3a c) relaci%n – reconoce ) escala – escarta e) meia – contempla Solución: Si la oraci%n nos inica ue el ser&icio postal "a sufrio un incremento nos preguntamos 5u7 el ser&icio postal puee sufrir un incremento8 Es e&iente ue sieno un ser&icio "acia otros lugares+ la ma:or o menor istancia ser4 la ra3%n e la &ariaci%n el precio ue se co!ra por el ser&icio* por tanto+ el t7rmino relacionao apropiaamente ser2a la tarifa+ la cual+ a su &e3+ se tiene ue esta!lecer' Rpta' (a) Pregunta Lo sor"resivo

de

Nº11 (UNMSM la ..................

en

199<) los

ciudadanos.

a) primicia – ali&io !) enuncia – esconcierto c) noticia – entusiasmo ) calumnia – pesimismo e) amena3a – ira Solución: uano la oraci%n nos ice #lo sorpresi&o# nos inica ue era algo ue no se espera!a+ por lo tanto nos preguntamos 5u7 puee causar la sorpresa8' Es l%gico pensar ue la reacci%n tiene ue ser la consecuencia e la sorpresa+ &ale ecir+ esconcierto' 5u7 fue lo sorpresi&o8' $a enuncia' Esta oraci%n tiene una relaci%n e causalia, lo sorpresi&o el primer factor genera la reacci%n e los ciuaanos+ inclusi&e el mismo t7rmino ciuaano e a a la oraci%n una connotaci%n social' Rpta' (!) Pregunta 'l caso

a) !) c)

era

tal

Nº12 (UNMSM .................. ue una

solución

199<)

..................

era

inminente.

sencillo – satisfacci%n reciente – negociaa enreao – r4pia

) if2cil – compleja e) enmara=ao – a!strusa Solución: uano la oraci%n nos ice ue la soluci%n era inminente+ est4 inicano ue se encuentra mu: pr%ima+ por lo tanto+ las pala!ras ue faltan e!en tener una relaci%n irecta e causalia' $os casos sencillos tienen una soluci%n satisfacci%n' Rpta' (a) 199<) Pregunta Nº1& (UNMSM Para la consulta r$"ida de .................. -uentes im"resas y manuscritas# se reuiere de un .... .............. sistem$tico. a) moernas – esuema !) algunas – iccionario c) &ariaas – cat4logo ) aut7nticas – !olet2n e) importantes – resumen Solución: Si ueremos "acer una consulta r4pia e fuentes impresas : manuscritas 5a u7 elemento sistem4tico e!emos recurrir8' Un elemento ue consiste e forma mencionaas ser2a el cat4logo' En consecuencia las fuentes e!en ser &ariaas' Esta alternati&a llena e manera l%gica el sentio e la oraci%n' Rpta' (c) Pregunta Nº1) (UNMSM 199<) 3eneralmente las aves .................. grandes distancias en (usca de ..................

a) &uelan – paisajes !) cru3an – compa=2a c) soportan – sustento ) &iajan – alimento e) atra&iesan – nios Solución: Si est4n !uscano 5u7 "acen las a&es en granes istancias8 $a posi!le respuesta ser2a, &uelan+ cru3an o &iajan' 5u7 !uscan en ic"a istancia8' E&ientemente ue !uscan alimentos por lo ue tiene ue &iajar por ic"a istancia' Rpta' () Pregunta Nº1+ (UNMSM 4ntentó .................. "ero las "iernas no le

-

199<)

.................. como su l!cido cere(ro.

a) correr – a:ua!an !) mo&erse – o!eec2an c) "uir – estimula!an ) girar – apo:a!an e) golpear – guia!an Solución: $o ue intent% con las piernas no lo puo reali3ar' or lo tanto+ nos preguntamos 5u7 se puee reali3ar con las piernas8 $a respuesta aecuaa ser2a correr' En consecuencia las piernas no le a:ua!an' Rpta' (a) Pregunta La gente

a) !) c)

se

"orta

Nº1, (UNMSM de modo ..................

en

circunstancias

199<) ..................

peculiar – familiares especial – aparentes iferente – similares

) solemnes – informales e) inconscientes – normales Solución: El comportamiento e la gente &a a epener e las circunstancias* e esto entenemos ue la conucta es la resultante : la circunstancias es la causa' $a alternati&a ue se aecua mejor a esta iea ser2a la (c) porue el comportamiento puee ser iferente en circunstancias similares' Rpta' (c)

199>) Pregunta Nº1 (UNMSM Conoc*a al Per! en lo m$s recóndito y variado de su suelo5 "or eso# al "intar su .................. lo %izo con .................. a) naturale3a – emoci%n !) terru=o – &igor c) paisaje – fielia ) patria – &ania e) geograf2a – autenticia Solución: Si conoc2a el er? en lo m4s rec%nito : &ariao 5su u7 po2a pintar el er?8 Es e&iente ue la pala!ra m4s apropiaa ser2a paisaje un t7rmino menos aecuao ser2a geograf2a' $a seguna pregunta ser2a 5si conoc2a lo m4s rec%nito : &ariao el suelo peruano+ al pintar lo "i3o con'''8 or el contenio sem4ntico entenemos ue lo "i3o con fielia :a ue conoc2a con eactitu ic"o suelo' Rpta' (c) Pregunta Nº1/ (UNMSM 199>) 'l tema de la .................. cultural sudamericana y la manera en ue los .................. la a(ordan# o-rece su-icientes motivos "ara mostrarse esc6"tico.

a) unia – cient2ficos !) "istoria – irigentes c) i&ersia – ingenieros ) autenticia – estaistas e) pol2tica – responsa!les Solución: Si eisten #suficientes moti&os para mostrarse esc7pticos# El asunto cultural suamericano e!e ser a!orao por personas con ciertas coniciones : caliaes' or lo tanto 5uienes a!oraron ic"o tema : generaron escepticismo8 Es e&iente ue e las alternati&as la ue cumple con ic"as circunstancias inican "acia los responsa!les 56u7 tema fue tratao e la cultura suamericana8' ;e!io a ue correspone a too Suam7rica lo ue se e!i% tratar es so!re la pol2tica por permitir tratar asuntos e inter7s general' Rpta' (e) Pregunta Nº1 (UNMSM La .................. cultural del "a*s se mani-iesta en la coe7istencia de

199>) .................. en el

territorio.

a) "omogeneia – costum!res complementarias !) unia – ciuaes similares c) uniformia – los mismos iiomas ) pluralia – i&ersas traiciones e) similaria – &arios grupos 7tnicos Solución: En tanto ue la pala!ra coeistencia implica la iea e &arios elementos+ entenemos ue el mejor sustanti&o para la epresi%n #cultura el pa2s# ser2a pluralia' or lo tanto+ la coeistencia en un territorio e!e ser e i&ersas traiciones epresi%n mejor relacionaa a pluralia cultural Rpta' () Pregunta Nº20 (UNMSM 199>) La reactivación .................. del "a*s de"ende tam(i6n del incremento de las ..................

a) econom2a – eportaciones !) pol2tica – etraiciones c) moral – sanciones ) social – riue3as e) eucati&a – oportuniaes Solución: or el contenio e la oraci%n entenemos ue el primer t7rmino ue falta epene el seguno' Entonces nos preguntamos 5$a reacti&aci%n econ%mica epene e las eportaciones8' Si 5la reacti&aci%n pol2tica epene e las etraiciones8' No 5la reacti&aci%n moral epene e las sanciones8 No 5la reacti&aci%n social epene e las riue3as8 No 5la reacti&aci%n eucati&a epene e las alternati&as8 No' Rpta' (a) Pregunta Nº21 (UNMSM 8odos tenemos .................. de %a(itar en un am(iente

-

199>)

.................. euili(rado.

a) necesia – planificaamente !) el e!er – socialmente c) la creencia – moralmente ) el erec"o – ecol%gicamente e) la aspiraci%n – econ%micamente Solución: ara "a!itar en un am!iente 5u7 tenemos toos8' $as ?nicas pala!ras ue responen ser2a la necesia : el erec"o' Si &amos a "a!itar 5u7 tipo e euili!rio e!e tener el am!iente8' $o apropiao ser2a ue el am!iente sea ecol%gicamente euili!rao' En este an4lisis raica el funamento e la alternati&a (a) Rpta' (a) Pregunta Los .................. -uerza

Nº22 (UNMSM dejaron en las

cavernas

di(ujos

199>) sor"rendentes de gran ..................

a) primiti&os – epresi&a !) n%maes – l?ica c) antiguos – comunicati&a ) pre"ist%ricos – recreati&a e) arcaicos – est7tica Solución: 56ui7nes pueen "a!er ejao i!ujos en las ca&ernas8' ;e las alternati&as el t7rmino m4s aecuao ser2a los primiti&os' Estos i!ujos sorprenentes ejaos en las ca&ernas 5ue tipo e gran fuer3a ten2a8 ten2a fuer3a epresi&a' or lo tanto+ la cla&e es la letra a)' Rpta' (a)

199>) Pregunta Nº2& (UNMSM 's .................. o(ligar a un corredor ue %a llegado al l*mite de sus -uerzas a .................. otro o(st$culo m$s. a) incon&eniente – omitir !) f4cil – pasar c) amira!le – &encer ) l%gico – superar e) if2cil – saltar Solución: Si el correor :a lleg% al l2mite e sus fuer3as es e&iente ue no se le puee o!ligar m4s+ por lo tanto la pala!ra ue se aecua a este sentio ser2a if2cil' /em4s si es correor+ 5u7 e!e "acer con el o!st4culo8' O!&iamente+ ue la pala!ra aecuaa ser2a saltar' Rpta' (e) Pregunta Nº2) (UNMSM 199>) La .................. y atenta lectura del te7to incrementó .................. su com"rensión.

a) aceleraa – efiniti&amente !) !re&e – aceleraamente c) r4pia – rotunamente ) reiteraa – nota!lemente e) tena3 – &irtualmente Solución: 5/em4s e atenta 5c%mo e!e ser la lectura para incrementar su comprensi%n8 5aceleraa8 No' 5!re&e8 No' 5tena38 no se aecua al conteto e la oraci%n' En consecuencia 5c%mo se incrementa la comprensi%n8 Nota!lemente' Rpta' ()

Pregunta Nº2+ (UNMSM - 199@) 'l inmenso y ............ $r(ol nos "roteg*a no sólo del viento# sino tam(i6n de la .............

a) coloria-oscuria !) &ere-"umea c) raleao-temperatura ) fronoso-llu&ia e) a=ejo-intemperie Solución: Sieno el 4r!ol inmenso : nos proteg2a e* &iento 5e u7 otro fen%meno atmosf7rico nos po2a proteger8 es inua!le ue e toas las alternati&as la ?nica ue menciona al otro fen%meno atmosf7rico es la ue contiene a la pala!ra llu&ia' /"ora+ 5inmenso : u7+ e!2a ser el 4r!ol8 Sieno ue la pala!ra inmenso est4 seguia e la conjunci%n #:# la misma ue se usa para &incular pala!ras u oraciones complementarias+ por el conteto e la oraci%n el complemento e inmenso e!e ser fronoso' Rpta' ()

199@) Pregunta Nº2, (UNMSM La ............. del acusado -ue demostrada a "esar de los .............. de su de-ensor. a) culpa!ilia-ol&ios !) inocencia-eseos c) epectati&a-so!ornos ) intenci%n-tr4mites e) responsa!ilia-alegatos Solución: Si una persona "a sio acusao 5u7 se le puee emostrar8 $a respuesta ser2a o !ien culpa!ilia o !ien responsa!ilia' uano la oraci%n nos ice a pesar e lo ue "i3o el efensor+ la pregunta ser2a a"ora 5u7 es lo ue e!e "acer un efensor o a!ogao8 Es e&iente ue e!e "acer alegatos' or lo tanto+ las pala!ras ue faltan ser2an, Responsa!ilia : alegatos' Rpta' (e) Pregunta Nº2 (UNMSM - 199@) Si dejamos a su suerte a los "ocos ejem"lares de oso "anda ue uedan# se corre el "eligro de ver ................. a uno de los animales m$s (ellos y .............. del "laneta.

a) esarrollarse-tiernos !) etinguirse-encantaores c) aumentar-agraa!les ) mutar-raros e) esaparecer-feroces Solución: Si uean pocos ejemplares e oso pana 5u7 peligro se corren8 :a ue no "a: muc"os+ es posi!le ue se etingan' En tanto ue son !ellos (pala!ras ue esignan aspectos eternos) la conjunci%n #:# me esta inicano ue la otra pala!ra e!e ser el complemento e !ellos ue en tal caso ser2a encantaores' Rpta' (!) Pregunta Nº2/ (UNMSM 199@) 'l ............ "rosegu*a su marc%a destructora a "esar del es-uerzo so(re %umano ue se %izo "ara ................. su rum(o.

a) r2o-encau3ar !) tiempo-etener c) fuego-apagar ) tren-frenar e) reloj-cam!iar Solución: 56u7 puee tener marc"a estructi&a8 ;e toos los t7rminos s%lo la pala!ra r2o se aecua+ aem4s es el ?nico ue tiene rum!o ue el "om!re puee &ariar o encau3ar con gran esfuer3o' Rpta' (a) Pregunta Nº2 (UNMSM 199@) 8odo artista es v*ctima de su ............ y tiene ue ser muy grande "ara no sucum(ir .......... "or 6l.

a) tra!ajo-agotao !) 7ito-aplastao c) temperaemento-a!anonao ) esfuer3o-a"ogao e) p?!lico-aplauio Solución: uano en la oraci%n me inican too artista' : tiene ue ser mu: grane me est4n ano a entener ue :a es grane+ es ecir+ so!resaliente* por tanto+ 5este artista es &2ctima e u78 /lgo ue

los estaue muc"o e!e ser su 7ito' %mo el 7ito es una gran carga* el artista e!e ser mu: grane para no sucum!ir aplastao por ic"o 7ito' Rpta' (!) 199@) Pregunta Nº&0 (UNMSM 'l ................. al(erga gran cantidad de ................. e7tra*dos de las catacum(as. a) templo-lien3os !) osario "uesos c) museo-relicarios ) s%tano-trastos e) frontis-larillos Solución: $a oraci%n me a a entener ue el primer t7rmino contiene elementos ue se "an o!tenio e las catatum!as' $a pregunta l%gica ser2a 5u7 se pueen etraer e las catatum!as8 Es conocio ue en estos lugares se enterra!an antiguamente los restos "umanos* por lo tanto e ellos s%lo se puee etraer "uesos' Entonces+ el lugar ue al!erga : ue es la primera pala!ra ue falta es un osario* ue &iene e %seo : ue significa "ueso' Rpta' (!) 199@) Pregunta Nº&1 (UNMSM 9uien solicita divorcio est$ "ro(ando con su ............ ue ya no uiere seguir ......... a su cónyuge. a) ecisi%n-su!orinao !) separaci%n-atao c) emana-unio ) eseo-a=ao e) propuesta-soportano Solución: Es claro ue si est4 solicitano su i&orcio matrimonial+ por lo tanto+ ello es una prue!a e ue  :a no uiere seguir unio a su c%n:uge' Rpta' (c)

Pregunta Nº&2 (UNMSM 199A) La .................. "uede ser de utilidad en la investigación de la verdad# "orue nos li(ra del .............. y nos induce a re-le7ionar..

a) !) c) ) e) ua-perjuicio

incertium!re-perjuicio afirmaci%n-error confusi%n-acierto negaci%n-anteceente

Solución: 56u7 puee ser ?til a la in&estigaci%n : nos inuce a refleionar8' ;e las alternati&as el ?nico

factor ue nos puee inucir a pensar a reflecionar es la ua por cuanto nos "ace esconfiar e nuestros conocimientos' Rpta' (e) 199A) Pregunta Nº&& (UNMSM ientras corr*a# no se dio cuenta del ............... intenso ue ya le %a(*a insensi(ilizado la nariz y le .............. las orejas' a) aguacero-moja!a !) &iento-a3ota!a c) calor-uema!a ) fr2o-congela!a e) grani3o-"er2a Solución: 56u7 puee ser intenso : ue aem4s insensi!ilice a la nari38 Un factor ue pro&oue esos efectos s%lo puee ser el fr2o* en consecuencia si el fr2o era intenso 5u7 le "ac2a a las orejas8 ues simple : llanamente las congela!a' Rpta' () Pregunta Cada .....................

Nº&) (UNMSM se cree destinada# sin

duda#

a

.....................

199A) el mundo.

a) agrupaci%n-mejorar !) generaci%n-re"acer c) octrina-interpretar ) mujer-conocer e) filosof2a-entener Solución: or el conteto e la oraci%n entenemos ue el primer elemento ue falta consiera ue "a surgio especialmente (;ESBIN/;/) para cumplir con unfin so!re el muno 5u7 puee ser eso8 $a respuesta l%gica ser2a (.ENER/ICN :a ue caa una e ellas se iferencia e las preceentes : pretene arle un nue&o aspecto o impregnarse e sus &alores e ielaes al muno cam!i4nolo (re"acer)' Rpta' (!) Pregunta Nº&+ (UNMSM 199A) 8uve de reunir el resto de mi .................... "ara ..................... a la "uerta de la casa.

a) "erencia-asomarse !) energ2a-etenerme c) euipaje-escansar ) entere3a-sentarme e) &alor-llamar Solución: 56u7 se puee "acer a la puerta e la casa8 Seg?n el conteto e la oraci%n a la puerta se puee llamar' En consecuencia+ 5el resto e u7 tu&o ue reunir el sujeto e la oraci%n8 si &a a llamar a la puerta tu&o ue reunir el resto e su &alor' Es f4cil comprener ue la oraci%n contiene una iea en sentio figurao o metaf%rico' Rpta' (e)

199D) Pregunta Nº&, (UNMSM Si vivir es crear# la ............ ue es ............ "or esencia# es la vida misma. a) !) c) ) e)

creaci%n-f4cil mente-&ital imaginaci%n-creaora suposici%n-compleja inspiraci%n-rom4ntica Solución: En esta oraci%n el factor conicionante es #si &i&ir es crear# nos anuncia ue lo ue sigur+ necesariamente+ e!e estar &inculaa a la creaci%n' /"ora si &i&ir es crear+ 5u7 esla &ia misma8 Si &i&ir es crear entonces la &ia es creaora : como tal necesita e la imaginaci%n' Rpta' (c) 199D) Pregunta Nº& (UNMSM Cuando el calendario anuncia ue el carnaval se acerca# "areciera ue un ......... inuieto# descocado y de-initivamente ..... se a"odera de las gentes. a) !) c) ) e)

"om!recillo-"astiao geniecillo-cauti&o iosecillo-pagano &iejecillo-"ura=o jo&encillo-"umano Solución: Si el carna&al est4 cerca 5un u7 se apoera e las gentes8 : como se trata e gentes' pala!ra esta ue se refiere seres comunes : orinarios 5c%mo e!e ser el ue se apoera e las gentes8' /em4s+ por el contenio e la oraci%n entenemos ue las pala!ras ue faltan son sustanti&o : ajeti&o respecti&amente+ los cuales e!en relacionarse irectamente' or esta ra3%n la cla&e es la c)' Rpta' (c) Pregunta Nº&/ (UNMSM 199D) 8uve ue recurrir tantas veces a un .......# ue algunos "ensaron ue esta(a realmente...........

a) !) c) ) e)

sacerote-esa"uciao contaor-ue!rao m7ico-enfermo polic2a-perio profesor-esorientao Solución: El ir tantas &eces a un mismo lugar "i3o ue algunos pensaran e una manera eterminaa' En consecuencia nos preguntamos 5si &amos muc"as &eces a un sacerote ello ser4 la causa e ue otros piensen ue uno est4 esa"uciao8 No' 5/l contaor+ ue!rao8 No necesariamente' 5/l m7ico+ enfermo8 Es mu: posi!le ue si 5al policia+ perio8 No' 5/l profesor+ esorientao8 No' or lo tanto la respuesta en la c) Rpta' (c) Pregunta No esta(a

a) !) c) ) e)

muy

.......

Nº& (UNMSM de lo ue sosten*a.

"ues

constantemente

199D) se

.........

alegre-lamenta!a conforme-tur!a!a con&encio-refirma!a seguro-contraec2a contento-entristec2a Solución: Si esta!a sostenieno algo+ 5mu: u7 no esta!a8 Es e&iente ue no esta!a mu: con&encio o mu: seguro* en consecuencia 5u7 "ac2a constantemente8 or el conteto e la oraci%n es f4cil comprener ue lo ue "acia era opuesto a lo ue sosten2a* por lo tanto+ se contraec2a' Rpta' ()

199D) Pregunta Nº)0 (UNMSM La -ama del cantante se ......... no sólo "or todo el "ue(lo# sino tam(i6n "or lejanas ........ a) !) c) ) e)

ifuni%-regiones preni%-tierras increment%-circunstancias escu!ri%-ciuaes epani%-estrellas Solución: 56u7 puee "acer la fama por too el pue!lo8 En tanto ue la fama es un reconocimiento lo puee "acer es ifunirse por el pue!lo' En consecuencia no s%lo lo "i3o por el pue!lo sino tam!i7n por lejanas regiones' Rpta' (a) reguntas /ptitu /ca7mica - Ra3onamiento er!al+ tomaas en el eamen e amisi%n e la Uni&ersia Nacional Ma:or e San Marcos UNMSM' Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos UNMSM Ra3onamiento er!al

'ntre los "ares elija usted el "ar ue al colocarse en los es"acios en (lanco# com"lete mejor el sentido de la oración. Pregunta Nº1 (UNMSM 199F)

En caso e no GGGGG llegar4 a la estaci%n GGGGG' a) correr-emasiao tare !) ponerse en marc"a-a tiempo c) apurarse-mu: temprano ) etenerse-mu: tare e) caminar-puntualmente Solución: omparano las alternati&as propuestas+ la primera es la ue se ajusta perfectamente al sentio e la oraci%n' Rpta' (a) Pregunta

Nº2 (UNMSM

199F)

El su!ur!io lleg% a con&ertirse en una especie e GGGG para auellos ue se encontra!an GGGG la ensia el centro ur!ano' a) esperan3a-c%moos en !) estierro-inc%moos en c) refugio-ago!iaos por ) paraiso-go3ano e e) alternati&a-acostum!raos Solución: Un su!ur!io es el lugar cercano a una ciua o centro ur!ano+ nace como consecuencia e las migraciones a la ciua+ conformano !arrios' Son como lugares e re-ugio+ :a ue la ciua no tiene ca!ia por estar ensamente po!laa' Esto constitu:e una causa e ago(io : malestar' Rpta' (c) Pregunta

Nº& (UNMSM

199F) situaci%n era GGGGG' esen&oltura-cr2tica esparpajo-agotaora &erguen3a-tranuila corura-serena

Manifest% singular GGGGG a pesar e ue la a) !) c) ) e) facilia-"ilarante Solución: $a oraci%n auiere un sentio l%gico si conocemos ue uno puee manifestar una singular desenvoltura ante una situaci%n if2cil o cr*tica' Rpta' (a) Pregunta

Nº) (UNMSM

199F) necesitan GGGGmeitaas' astucia-le:es prisa-efiniciones osa2a-reglamentaciones prontitu-normas

$a GGGGG es una &irtu cuano se a) !) c) ) e) paciencia-ecisiones Solución: ;e acuero al conteto e la raci%n+ la alternati&a e) le a una co"erencia l%gica+ pues para tomar decisiones meitaas es necesario tener la &irtu e la  "aciencia. Rpta' (e) Pregunta

Nº+ (UNMSM

199H) em!arga la GGGGGG' llu&iosas-euforia sencillas-melancol2a l?gu!res-nostalgia t2picas-e&ocaci%n

En las tares GGGG e in&ierno es cuano m4s nos a) !) c) ) e) apaci!les-moorra Solución: En las tares l!gu(re  e in&ierno es cuano m4s nos em!arga la nostalgia' orue l?gu!re significa, som!r2o+ profunamente triste* : nostalgia es, triste3a melanc%lica originaa por el recuero e una ic"a p7ria+ a=oran3a' ena e &erse ausente e la patria o e los euos o amigos' Rpta' (c)

Nº, (UNMSM 199H) En forma GGGGG los os in&estigaores llegaron a conclusiones GGGG so!re el pro!lema porue asumieron la misma teor2a e !ase' a) inepeniente-similares !) contrastante-parecias Pregunta

c) ineplica!le-s%lias ) similar-contrapuestas e) eciia-&eraeras Solución: En forma inde"endiente los os in&estigaores llegaron a conclusiones similares so!re el pro!lema porue asumieron la misma teor2a e !ase' Si os in&estigaores asumen la misma teor2a e !ase (o m7too) llegar4n a conclusiones iguales a pesar e tra!ajar inepenientemente' Rpta' (a) Nº (UNMSM

199H) El pensamiento GGGGpropio e la mente "umana+ s%lo es epresa!le meiante el lenguaje GGGGG' a) natural-po7tico !) a!stracto-sim!%lico c) racional-matem4tico ) filos%fico-eclarati&o e) eucti&o-irecto Solución: El pensamiento a(stracto propio e la mente "umana+ s%lo es epresa!le meiante el lenguaje sim(ólico' El t7rmino a!stracto significa, ;2cese el arte : e los artistas ue no pretenen representar seres o cosas concretas : atienen solo a elementos e forma+ color+ estructura+ proporci%n+ etc' En tal sentio el pensamiento concreto+ p'ej'ser4 epresao por meio e un lenguaje l%gico : el pensamiento a!stracto+ por un lenguaje sim!%lico o figurao' Rpta' (!) Pregunta

Pregunta

Nº/ (UNMSM

199H) El arte es creao con tal GGGG ue siempre es epresi%n e una GGGG "umana' a) sansate3-necesia !) originalia-emostraci%n c) integria-ruptura ) emoci%n-estre3a e) sensi!ilia-imensi%n Solución: El arte es creao con tal sensatez ue siempre es epresi%n e una necesidad "umana' orue sensate3 es pruencia+ corura+ !uen juicio' Sieno el arte una forma e la "umana necesia e comunicaci%n+ pero es una comunicaci%n reali3aa con pruencia : !uen juicio' Rpta' (a) Pregunta

Nº (UNMSM

1999) toa inetitu' "onestia-asegura entrega-in&olucra ama!ilia-eclu:e puntualia-complementa

Su reconocia GGGG ocente GGGG a) !) c) ) e) calia-escarta Solución: En el ejemplo la alternati&a e) es la correcta porue las pala!ras calia : escarta completan ca!almente el sentio e la oraci%n' Nº10 (UNMSM

Pregunta

$a a) !)

eperiencia

ajena

es

GGGGG

en asuntos importante-

one

"a:

muc"os

1999) GGGGG en juego' est2mulos prescini!le-&alores

c) ) e) Solución: inispensa!le-factores

Rpta'

recomena!le-sentios inispensa!le-factores impertinente-elementos ()

1999) En cuanto o:% su llamao "a!itual+ !aj% GGGG+ a?n en ropa e ormir+ : se io con la enorme sorpresa e "allarse ante un "om!re GGGG esconocio' a) con cautela-el too !) aprisa-enteramente c) epectante-!astante ) son sigilo-mu: poco e) intrigao-en parte Rpta' (!) Solución: aprisa-enteramente Pregunta

Nº11 (UNMSM

1999) ;aa la naturale3a e su tra!ajo+ a un GGGG se e!e eigir una GGGG a!soluta' a) !om!ero-perfecci%n !) cirujano-estre3a c) portero-precisi%n ) fut!olista-limpie3a e) artista-intuici%n Solución: cirujano-estre3a Rpta' (!) Pregunta

Nº12 (UNMSM

Nº1& (UNMSM 1999) /l fin : al ca!o+ es m4s GGGG formar la GGGG el ini&iuo ue s%lo instruirlo para tra!ajar' a) &ital-li!erta !) estimulante-acti&ia c) ?til-iea ) proceente-iiosincracia e) importante-personalia Solución: importante-personalia Rpta' (e) Pregunta

Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos UNI

ompleta

el

teto

con

los

t7rminos e la opci%n m4s aecuaa' Pregunta Nº1 (UNI <1-I) $a GGGG no consiste en carecer e GGGG+ GGGG uerer lle&ar la ra3%n ue uno puea tener "asta las ?ltimas consecuencias' (Julio R' Ri!e:ro) a) cuesti%n-ienro-como !) locura-ra3%n-sino en c) angustia-tranuilia-para ) situaci%n-argumentos-----sino en e) iea-p?!lico-a uien Solución: locura-ra3%n-sino en' Rpta' (!) Nº2 (UNI

<1-I) $a realia se impone GGG la fantas2a+ GGG la realia el camino GGGG iscurren nuestras &ias' a) en-!uscano-cuano !) por-orenao-para el ue c) ese-constru:eno-al ue ) con-asumieno-con ue e) a-sieno-one Solución: a-sieno-one' Rpta' (e) Pregunta

Nº& (UNI

<1-I) El m7rito el GGGG consiste en u!icar el m4imo e GGGG en el m2nimo e GGGG' (/'aselo&sKi) a) ingenio-artificios-prototipos !) artista-sus o!ras-espacio c) estilo-pensamiento-pala!ras ) eamen-inc%gnitas-pro!lemas e) "om!re-posi!iliaes-a&enturas Solución: El m7rito el estilo consiste en u!icar el m4imo e "ensamiento en el m2nimo e "ala(ras. estilo-pensamiento-pala!ras' Rpta' (c) Pregunta

Marue Pregunta

la

alternati&a

con

el

t7rmino

ue completa Nº) (UNI

aecuaamente

la

oraci%n' <1-II)

;e!io a) !) c) ) e)

a

Solución: ;e!io

la

a

corrupci%n

la

corrupci%n

en

en

los

los

tri!unales

tri!unales

no

no

se

GGG

justicia' compart2a impart2a proporciona!a repart2a suministra!a se  im"art*a justicia' Rpta' (!)

Pregunta Nº+ (UNI <1-II)

$a UNI al comen3ar el siglo LLI reafirma su GGGG e formar personas capaces e sentir+ &alorar+ interpretar : GGGG el muno e la eistencia ini&iual as2 como el social : colecti&o' a) responsa!ilia-reali3ar !) compromiso-transformar c) postulao-esear ) acuero-reucir e) eclaraci%n-mantener Solución: $a UNI al comen3ar el siglo LLI reafirma su  com"romiso e formar personas capaces e sentir+ &alorar+ interpretar : trans-ormar  el muno e la eistencia ini&iual as2 como el social : colecti&o' Rpta' (!) Nº, (UNI

<1-II) $o conenaron a caena perpetua+ so!re la !ase e prue!as contunentes : e acuero a le:' $os jueces "an actuao con GGGG' a) rectitu !) inulgencia c) parcialia ) inignaci%n e) se&eria Solución: $os jueces "an actuao con rectitud' Rpta'(a) Pregunta

Nº (UNI

<1-II) Montesuieu comparte con $ocKe GGGG e "a!er aca!ao con muc"as e GGGG ieas ue "asta entonces  GGGG reconstruie la sociea "umana' a) la infancia-las !uenas-"a!2an !) la etapa-nuestras-impe2an c) el esfuer3o-las recientes-facilita!an ) la fama-las falsas-permit2an e) la gloria-las falsas-"a!2an impeio Solución: Montesuieu comparte con $ocKe la gloria e "a!er aca!ao con muc"as e las -alsas ieas ue "asta entonces  %a(*an im"edido reconstruie la sociea "umana' Rpta' (e) Pregunta

omplete

aecuaa <<-I) /lgunos icen ue los corruptos GGGG a la muc"eum!re para GGGG al .o!ierno+ e incluso lograr su GGGG' a) a3u3anesesta!ili3ar-ca2a !) pagan-sacar-censura Pregunta

el

enunciao

con

Nº/ (UNI

la

alternati&a

c) pro&ocan-ilusionar-complacencia ) usan-complacer-pasi&ia e) utili3a!an-atarantar-apro!aci%n Solución: En el enunciao se plantea un &2nculo entre los corruptos : la muc"eum!re frente al go!ierno' 56u7 preenen esos corruptos8 ;zuzan+ estimulan a la gente para desesta(ilizar a los go!ernantes' ero' 5cu4nto se cumple su o!jeti&o plenamente8 unao se consigue la ca*da el go!ierno' $a pala!ra IN$USO en la oraci%n impleta genera una relaci%n e aici%n : consecuencia e "ec"o+ aem4s seg?n el conteto la locuci%n IN$USO implica una consecuencia e ma:or intensia' Rpta (a) Pregunta

Nº (UNI

<<-I) t2pico e sus GGGG' traici%n-ancestros costum!re-"ijos "istoria-a&ersarios ientia-&ecinos

ara mentener la GGGG el pr2ncipe luc2a el atueno a) !) c) ) e) ua-a!uelos Solución: 56u7 uiere mantener un pr2ncipe8 Su tradición. 5%mo se mantiene la traici%n8 Usano lo t2pico e sus ancestros' Rpta' (a) Pregunta Nº10 (UNI <<-I)

/ pesar e "a!erse con&ertio en el GGGG e la causa emocr4tica+ sus a&ersarios lo GGGG como persona &iolenta' a) autor-reconocieron !) contrario-imputaron c) pala2n-tilaron ) "7roe-lisonjearon e) enemigo-calificaron Solución: En el enunciao "a: os ieas contrapuestas, ;EMOR/I/GIO$ENI/' En consecuencia el aali e la emocracia no puee ser &iolento' 56ui7nes lo catalogan e &iolento8 Sus enemigos' Rpta' (c) <<-II) ;eciieron arles un pla3o GGGG para GGGG al nue&o r7gimen e tri!utaci%n fraccionaa' a) pruencia-asociarse !) aicional-afiliarse c) prorroga!le-retirarse ) inefinio-istanciarse e) perentorio-acogerse Solución: Sem4nticamente perentorio apl2case al ?ltimo pla3o ue se concee' Seg?n la informaci%n ue proporciona el teto se trata e un nue&o r7gimen e tri!utaci%n fraccionaa (al cual e!e acogerse el contri!u:ente)+ aem4s se "a ao un pla3o (7ste e!e ser e car4cter "erentorio) para completar el sentio el enunciao' Rpta' (e) Pregunta

Nº11 (UNI

Pregunta Nº12 (UNI <<-II)

$a agresi%n tam!i7n forma parte e GGGG' ;e!emos "allar un euili!rio entre nuestros GGGG : la manera como los GGGG'

a) la naturale3a "umana-instintos-epresamos' !) $a realia natural-eseos-isfrutamos' c) las ieas-negocios-precisamos' ) la ciencia-semejantes-seleccionamos' e) la pol2tica-esceniente-conocemos' Solución: ;e la informaci%n ue !rina el teto, 5;e u7 forma parte la agresi%n8 ;e la naturaleza "umana : es e car4cter instintiva' 56u7 se e!e euili!rar8 Nuestros i nstintos : su forma e e7"resarlos' Rpta' (a) Nº1& (UNI

Pregunta

<<-II) totalmente GGGGG' tranuilo-inerte leal-ue!rao fr4gil-elicao gentil-recio

Era un "om!re GGGG+ pero a"ora su cuerpo se "alla!a a) !) c) ) e) fornio-rau2tico Solución: ;e la informaci%n el teto, el tema es le "om!re+ espec2ficamente+ e su cuerpo' /em4s "a: un conector pero ue es e car4cter a&ersati&o' ;eucieno e las caracter2sticas el cuerpo "umano : e su estao en el tiempo (era-a"ora)+ las pala!ras ue completan el sentio e la oraci%n son, -ornido< rau*tico' Rpta' (e) Elija

la

alternati&a

ue

7 sentio a la oraci%n' Pregunta Nº1) (UNI <>-I) uano uno conoce sus GGGG : tiene una !uena estrategia se siente GGGG e lo ue es' a) fortale3as : e!iliaes-seguro !) oportuniaes : &entajas-entusiasta c) limitaciones : opciones-triste ) cualiaes : eficiencias-preocupao e) amigos : a&ersarios-inseguro Solución: Sentio e la oraci%n, cuano uno tiene una !uena estrategia : conoce sus  -ortalezas y de(ilidades tenr4 como consecuencia seguridad' Rpta' (a) Pregunta

Nº1+ (UNI

<>-I) El fortalecimiento e las instituciones GGGG permiti% al Estao imponer una GGGG iniscuti!le' a) tutelares-anaru2a !) pri&aas-legislaci%n c) militares-autoria ) financieras-estati3aci%n e) ci&iles-censura Solución: Sentio e la oraci%n, El Estao es una instituci%n ue monopoli3a el uso e la fuer3a para el cumplimiento e la onstituci%n : las le:es' or lo tanto+ la oraci%n para ue tenga sentio e!e ser completaa por la alternati&a c' Rpta (c) Pregunta

Nº1, (UNI

$os a) !)

GGGGGG

no

suelen

inspirar

<>-I) epitafios GGGG' mal&aos-confusos larones-amiga!les

c) traiores-piaosos ) traiores-ofensi&os e) maestros-!urlones Solución: El sentio e la oraci%n, El epitafio es la inscripci%n ue se pone o se supone puesta en un sepulcro o en la l4pia colocaa junto al enterramiento' Esta es la pala!ra cla&e para encontrar el sentio e la oraci%n* el sintagma #no suelen inspirar epitafios'''# 56ui7nes no suelen inspirar epitafios piaosos8 Los traidores' Rpta' (c) Iniue la alternati&a ue completa aecuaamente el significao e la siguiente oraci%n' <>-II) Pregunta Nº1 (UNI 6ue% completamente GGGG con la imagen ue se presenta!a ante sus ojos' ;ese lo alto e auella colina+ po2a GGGG la llanura es toa su GGGG' a) sorprenio-instaurar-proporci%n' !) comprometio-integrar-conici%n c) impresionao-coluir-amplitu' ) mara&illoso-contemplar-&astea' e) ilusionao-escifrar-conjunci%n' Solución: $a oraci%n propone a un sujeto ue ese lo alto e una colina (OBERO) o!ser&a (OBE/R) en la llanura (implica etensi%n-#&astea#)' Ra3%n por la cual uea completamente (IMRESION/;O O M/R/I$$/;O) al contemplar (no coluir+ :a ue el t7rmino refiere a la iea e confa!ular)' Rpta' () Pregunta

Nº1/ (UNI

<>-II) Iniue la alternati&a ue completa aecuaamente el significao e la siguiente oraci%n' Es posi!le tolerar : a?n peronar al GGGGG* pero al GGGG+ jam4s' a) ignorante-c2nico !) ingenio-c4nio c) ineciso-irresoluto ) traior-co!are e) eimio-ut%pico Solución: El autor propone la posi!ilia e tolerar :+ aun m4s+ e peronar a cierto tipo e persona* pero  jam4s a otro tipo e persona+ lo ue impliica "a!lar e < personas istintas-escatano las opciones  :  as2 mismo+ se escarta la alternati&a E+ pues no es posi!le "a!lar e un sujeto ut%pico-sino e ieas : pro:ectos' $a alternati&a ; presenta la iea in&ersa' ;e moo ue+ la alternati&a correcta resulta, ignorante
Nº1 (UNI

<>-II) m2 mismo8 paciencia !url%n pala!ra &otos

5%mo por7 GGGG a los em4s si no tengo el GGGG e a) eucar-alumno : !) complacer-esp2ritu c) con&encer-on : la ) elegir-elector : los e) go!ernar-ominio : control Solución: El autor parte e proponer una iea e eigencia propia+ es ecir a s2 mismo+ para luego esa eigencia emanarla a los em4s' or lo ue+ la iea aecuaa resulta la opci%n E' Rpta' (e)

Iniue la alternati&a ue completa aecuaamente el significao e las siguientes oraciones, Pregunta Nº20 (UNI <@-I)

arios alumnos+ peue=os como 7l+ se le GGGG : aco+ caa &e3 m4s GGGG+ se peg% a la pare+ : se puso  GGGGG' a) a!alan3aron-alegre-morao !) acercaron-t2mio-colorao c) alejaron-contento-a gritar ) encaramaron-&aliente-a llorar e) amontonaron-ner&ioso-sereno Solución: El teto presenta una relaci%n e causalia (el acercamiento e los alumnos peue=os coniciona la timie3 e aco)' Rpta' (!) Pregunta

Nº21 (UNI

<@-I) ense=an3a' i4cticos eficaces inno&aores pr4cticos

Es un cater4tico moerno ue propone m7toos GGGG e a) !) c) ) e) seguros Solución: El t7rmino #moernia# se &incula sem4nticamente con el t7rmino #inno&aci%n#' Rpta' (c) Pregunta Nº22 (UNI <@-I)

Era un "om!re GGGGG+ intolerante : terco ue no "ac2a concesiones* por ello' con el pasar e los a=os+ fue ca:eno en un cierto GGGG ue termin% por lle&arlo a &i&ir en GGGGG' a) inocuo-esamparo-retiro !) conspicuo-silencio-aislamiento c) iracuno-esfalco-periferia ) afa!le-retiro-alejamiento e) intransigente-aislamiento-solea Solución: $a relaci%n ue se aplica ser2a e causa : efecto' Una persona #intransigente# se #aisla# : por lo tanto &i&e #solo#' Rpta' (e) Pregunta Nº2& (UNI <@-II)

Elija la alternati&a ue al insertarse en los espacios en !lanco+ complete aecuaamente el significao e la oraci%n' $as culturas ue son GGGGG : poco integraas encierran muc"as GGGGG' a) "omog7neas-similitues !) estra=as-peculiariaes c) ancestrales-&i&encias ) "eterog7neas-contraicciones e) moernas-carencias Solución: El rastro &er!al ue nos a:ua a encontrar la respuesta es, #poco integraos#* ella nos relaciona con #"eterog7neas : contraicciones#' Rpta' () Pregunta Nº2) (UNI <@-II)

Muc"os icen ue las no&elas GGGGG+ pero 7sa es s%lo una parte e la "istoria* la otra es ue as2 GGGGuna curiosa &era' a) elatan-traicionan !) mienten-epresan

c) interpretan-encu!ren ) enga=an-ocultan e) callan-limitan Solución: El tema en cuesti%n es la &eracia e las no&elas+ lo ue implican los t7rminos mentir+ enga=ar o callar' El autor menciona ue esa es una parte+ la otra ser2a una iea contraria como, epresar' Rpta' (!) Nº2+ (UNI

<@-II) $a GGGGante el sufrimiento : la GGGG "acia actos injustos "an sio iligentes GGGG e las m4s terri!les trageias "umanas' a) justicia-o!stinaci%n-guarianes !) iniferencia-tolerancia-aliaos c) fuer3a-&alent2a-armas ) co!ar2a-tenacia-estratagemas e) &acilaci%n-&engan3a-compa=eos Solución: $a oraci%n nos ilustra acerca e los factores ue "an propiciao las terri!les trageias "umanas' /s2+ planteamos ue "a e!io eistir iniferencia ante el sufrimiento : tolerancia ante la injusticia como aliaos para las trageias' Rpta' (!) Pregunta

Nº2, (UNI

<A-I) Elija la alternati&a ue completa aecuaamente el significao e la oraci%n' El GGGG es una actitu positi&a o negati&a "acia un grupo e personas por sus caracter2sticas sociales  GGGGG o GGGG' a) amor-7tnicas-f2sicas !) es7n-latentes-eistentes c) escarnio-pasaas-presentes ) cari=o-pac2ficas-&iolentas e) prejuicio-reales-imaginarias Solución: prejuicio-reales-imaginarias' Rpta' (e) Pregunta

Nº2 (UNI <A-I) $a autoria es el GGGG ue tiene una persona so!re otra ue le est4 GGGGG' a) amparo-ju3gaa !) carisma-amiraa c) estilo-encomenaa ) poer-su!orinaa e) recurso-fijaa Solución: poer-su!orinaa' Rpta' () Pregunta

Nº2/ (UNI

Pregunta

$a a) !) c) ) e)

ipsoman2a

es

la

Solución: irresisti!le-alco"%licas'

necesia

GGGG

e

Rpta'

<A-I) tomar !e!ias GGGG' estructi&a-gaseosas irracional-"elaas irresisti!le-alco"%licas opcional-importaas social-preferias (c)

Pregunta

Nº2 (UNI

<A-II) ue completa correctamente el sentio e la oraci%n, nega!an a GGGG el GGGG para ampliar su negocio' conceerle-permiso amitir-informe in&estigar-"ec"o s2 mismas-permiso

Elija la alternati&a $as autoriaes se a) !) c) ) e) negociar-monto Solución: ara ampliar un negocio las autoriaes e!en conceer un permiso' $os t7rminos ue completan el sentio e la oraci%n son, concederle<"ermiso' Rpta' (a) Pregunta Nº&0 (UNI <A-II)

$a GGGG juega un papel funamental en la GGGG e las personas+ especialmente en la e los GGGG+ ue son+ tam!i7n+ los m4s 7!iles' a) ganancia-eicaci%n-poerosos !) alegr2a-&ia-justos c) suntuosia-prosperia-fr4giles ) responsa!ilia-imagen-eitosos e) "igiene-salu-peue=os Solución: ;e los segmentos &er!ales se colige, ue la %igiene es !4sica para la salud : para proteger a los m4s 7!iles ue son los ni=os o "eue=os' Rpta' (e) <A-II) El perrito GGGG cerca e 7l : aunue lo GGGG pate4nolo+ 7ste GGGG a la carga' a) ol2a-asusta!a-segu2a !) ormita!a-esperta!a-ca2a c) lara!a-calma!a-continua!a ) meroea!a-aparta!a-&ol&2a e) olfatea!a-cog2a-amena3a!a Solución: El conector aunue esta!lece una relaci%n e oposici%n entre apartar : &ol&er' $as pala!ras ue completan el sentio e la oraci%n son,merodea(a
Nº&1 (UNI

reguntas e /ptitu /ca7mica - Ra3onamiento er!al+ tomaas en e4menes e ingreso a la Uni&ersia Nacional e Ingenier2a (UNI)'