Teori Personaliti Gordon Allport

Teori Gordon Allport

personalit personalitii melebihi melebihi persamaan persamaan dan keluasan keluasan bagi kelompok kelompok yang besar serta mengka!i indi,idu normal daripada abnormal

Prinsip & Konsep Asas 1. Sifat Sifat Semula Semula Jadi Personali Personaliti ti Personaliti merupakan organisasi yang dinamik dlm sistem psikofizikal ind. yg menentukan tingkah laku dan pemikiran yg mempunyai ciri-ciri   Dinamik : personaliti sentiasa berubah dan berkembang dengan cara yang berstruktur    Psikofizikal : Personali Personaliti ti terdiri terdiri daripada daripada minda minda dan tubuh badan yang berfungsi bersama sebagai satu unit   Menentukan: Menentukan: Semua Semua aspek aspek personalit personalitii mengaktif mengaktifkan kan / mendorong mendorong tingkah laku & pemikiran spesifik Mempunyai ciri-ciri : Pemikiran dan tingkah laku mempunyai ciri-ciri dan bersifat tipikal bagi setiap orang (unik) •

−

−

−

−

2. Keturu Keturunan nan dan dan Perseki Persekitar taran an anusia menun!ukkan kedua-dua keturunan dan persekitaran "eturunan atau baka membekalkan personaliti dengan bahan mentah (seperti (seperti badan# badan# kecerdasa kecerdasan# n# dan perangai) perangai) yang mungkin dibentuk# dibentuk# dibesarkan atau dihadkan oleh keadaan dalam persekitaran $ala $alau u baga bagaim iman anap apun un## lata latarr bela belaka kang ng gene geneti tik k mema memain inka kan n tanggung!a%ab utama dalam menentukan keunikan manusia asil asil intera interaksi ksi antara antara asas asas geneti genetik k dengan dengan persek persekita itaran ran sosial sosial menentukan personaliti yang unik • •

4. Tret Tret Person Personali aliti ti "ecend "ecenderu erunga ngan n untuk untuk bertin bertindak dak balas balas dengan dengan cara cara yang yang sama sama terhadap rangsangan yang berbeza 'ret adalah benar dan %u!ud dalam manusia  bukan konstruk teori / label yang dibina 'ret menentukan atau menyebabkan tingkah laku# dan bukan di!ana untuk memberi respons terhadap rangsangan tertentu 'ret memoti,asikan kita untuk mencari rangsangan yang sesuai dan berinteraksi dengan persekitaran dalam melahirkan tingkah laku 'ret boleh diton!olkan secara empirikal. 'ingkah laku manusia dapat diperhatik diperhatikan an sepan!ang sepan!ang masa untuk untuk membuat membuat kesimpul kesimpulan an baha%a baha%a %u!udnya konsistensi dalam cara bertindak balas terhadap rangsangan yang sama 'ret adalah saling berkaitan dan bertindihan %alaupun mereka mungkin me%akili ciri-ciri yang berbeza  ontoh: +gresif dan kebencian 'ret berbeza mengikut situasi * !enis tret personaliti: •

•

•

•

•

•

• •

•

•

3. Person Personali aliti ti Berbez Berbeza a Personali Personaliti ti adalah adalah berasingan berasingan dan tidak berterusan berterusan bukan bukan saha!a saha!a antara seorang dengan seorang lain tetapi !uga terpakai terhadap diri seseorang yang lalu dan semasa Personali Personaliti ti tidak ada kontinum kontinum antara antara zaman zaman kanak-kan kanak-kanak ak dengan dengan de%asa 'ingkah 'ingkah laku bayi didorong oleh refleks refleks biologikal biologikal rang de%asa

−

•

•

•

berfungsi berfungsi secara secara psikologik psikologikal al   anusia memiliki * !enis personaliti:

−

Tret mum !"ommon Traits# ikong ikongsi si bersam bersama a sebilangan manusia sepe sepert rtii ahli ahli bagi bagi sesuatu sesuatu budaya budaya di mana indi,idu yang berlai berlainan nan budaya budaya memba%a tret yang berbeza 'ret 'ret umum umum akan akan beruba berubah h mengik mengikut ut bil nilai nilai

Tret Peribadi !Personal $ispositions# − −

−

iri-ciri indi,idu yang unik Sifat Sifat periba peribadi di bagi bagi setiap setiap orang orang tidak tidak mempunya mempunyaii intensiti intensiti & kepentinga kepentingan n yang sama a terdiri drpd:

Tret Kardinal (Cardinal Trait) 'ret yang begitu berleluasa dan berpengaruh serta menyentuh setiap aspek hidup indi,idu  Sebag ebagai ai kuas kuasa a seman emang gat yang ang 

−

'ret umum tertakluk kepada pengaruh sosial# persekitaran# dan budaya

  



tersebut malah orang yang ada tidak semestinya mempamerkannya dalam setiap situasi Tret Utama/Pusat (Central Traits) 1-23 tema yang menggambarkan tingkah laku seseorang dengan tepat iri-ciri yang akan disebut semasa membincangkan personaliti seseorg "urang menga%al tingkah laku tetapi penting Tret Sekunder (Secondary Traits) $u!ud dengan kurang konsisten

berbanding dengan tret kardinal dan pusat  Susah untuk dinampak atau lemah sehingga hanya orang terdekat yang melihat kesannya  Seperti kegemaran minor terhadap makanan atau muzik

•

•

• •

 +pa yang berlaku pada masa dulu telah lepas dan ia tidak lagi aktif dan tidak men!elaskan tingkah laku semasa kecuali %u!udnya sesuatu kuasa moti,asi Proses kognitif sebagai niat dan perancangan yang sedar merupakan aspek yang penting dalam personaliti 4iat yang disenga!akan adalah bahagian penting dalam personaliti  +pa yang kita nak & kita ke!arkan ialah kunci untuk memahami t/laku

*. Autonomi Berfun+si atas (otif !,un-tional Autonom of (oti)es# otif orang de%asa yang matang tidak berkaitan secara berfungsi dengan pengalaman dulunya "uasa yang memoti,asikan kita pada a%al kehidupan men!adi autonomi dan berdikari daripad keadaan asal anusia yang matang akan berdikari daripada ibu bapa %alaupun kita masih berkaitan dgn mereka ttp tdk lagi berfungsi dgn kebergantungan 'ingkah laku yang berasal daripada pengalaman dulu !uga tidak mengarah ke matlamat yang sama seperti dulu dan motif itu telah men!adi bebas daripada punca asalnya otif asal telah ditransformasikan kepada sesuatu yang autonomi rang de%asa tidak dapat difahami dengan menerokai zaman kanakkanaknya  +utonomi 0erfungsi dibahagikan kepada * tahap: •

•

•

•

• •

%. Tabiat dan Sikap !&abits and Attitudes# 'ret & sifat personal adalah berbeza dengan tabiat dan sikap %alaupun kedua-dua sifat ini !uga mampu mendorong tingkah laku Tabiat memberi impak yang terhad kerana ia adalah kurang fleksibel secara relatifnya dan melibatkan respons yang spesifik terhadap rangsangan yang spesifik 'ret pula lebih luas kerana dibentuk daripada integrasi beberapa tabiat yang berkongsi beberapa fungsi adaptif  "ombinasi tabiat akan membentuk tret Sikap mempunyai ob!ek khusus sebagai ru!ukan# manakala tret tidak mengarahkan mana-mana ob!ek atau kategori ob!ek Sikap berbentuk positif/negatif terhadap sesuatu yang memimpin manusia untuk suka/benci# terima/tolak dan mendekati/mengelak •

•

•

• •

•

•

Autonomi Berfun+si Se-ara Berkekalan !Perse)erati)e ,A# 'ahap yang lebih asas mengenai tingkah laku yang merupakan ketagihan & pengulangan aksi fizikal seperti kaedah pelaksanaan ker!a secara rutin 'ingkah laku ini

−

Autonomi Berfun+si Proprium !Propriate ,un-tional Autonom# −

−

5ebih penting untuk memahami moti,asi pada orang de%asa otif Proprium (Propriate moti,e) adalah unik bagi setiap indi,idu di mana kita mengekalkan motif yang akan meningkatkan harga diri dan ime! diri 6go yang menentukan motif mana

−

 +ksi yang digerakkan untuk tu!uan tertentu tetapi tidak lagi untuk begitu berada di tahap yang terlalu rendah sehingga tidak layak diambil kira sebagai bahagian personaliti yang penting

−

−

$u!udnya hubungan yang langsung antara minat dengan kebolehan  manusia berasa minat dan seronok terhadap perkara yang boleh dibuat dengan baik otif asal untuk sesuatu t/l mungkin tdk berkaitan dgn minat ttp ia diteruskan sehingga t/l itu men!adi keperluan utk membina ime! kendiri

/. Propriate ,un-tionin+ 7Propriate functioning8 merupakan proses mengekalkan rasa diri yang menentukan bagaimana kita melihat dunia# apa yang diingati daripada pengalaman# dan bagaimana pemikiran kita diarah Proses kognitif dan persepsi ini memilih rangsangan daripada persekitaran yang rele,an dengan minat dan nilai kita Proses organisasi ini ditadbir oleh 9 prinsip: (en+or+anisasikan Ta0ap Tena+a  ara kita mendapatkan motif baharu untuk mengambil alih tenaga

•

Proprium berkembang se!ak kelahiran sehingga kematian dan bergerak melalui satu siri peringkat:

−

   f    l   e    S   .    l    i    d   o    B   e    0    T

−

−

− −

•

•

•

−

−

yang berlebihan yang mungkin disalahgunakan dalam cara ekspresi yang bahaya atau destruktif  (asteri dan Kompetensi  "ita memilih untuk memuaskan motif  e%asa yang matang akan dimoti,asikan untuk mempersembahkan

−

sesuatu dengan lebih baik dan berkesan setelah menguasai kemahiran baharu dan mempertingkatkan kompetensi Propriate Patternin+  enge!ar untuk konsistensi dan integrasi personaliti  Propriate moti,e bergantung pada struktur dan corak kendiri

Proses Perkembangan & Pembentukan Personaliti  1. Perkemban+an Proprium Proprium ("endiri) memba%a maksud suatu rasa yang khusus tentang

  .    t    i    t   n   e    d    2   1    f    l   e    S

− −

−

− −

  m   e   e    t   s    3   1    f    l   e    S

−

−

−

3-2 tahun 0ayi menerima maklumat sensori secara berterusan melalui organ# otot# sendi# dan tendon Sensasi tersebut men!adi meruncing apabila bayi berasa lapar# kece%a# dan bertemu dengan sesuatu 0ayi akan sedar tentang limitasi tubuh badannya alam proses perkembangan pada peringkat yang seterusnya# kita mengalami sensasi daripada pertubuhan badan 2-* tahun enyedari tentang konsistensi# pengekalan# dan persamaan dalam identiti diri elihat diri dengan cara yang sama %alaupun tubuh badan dan kebolehannya berubah dalam kehidupan *-9 tahun elihat diri sebagai indi,idu yang berbeza dengna orang lain en!adi semakin biasa dengan persekitaran dan mengalami kebanggaan apabila menguasai tugas yang ada# dan mengalami penghinaan ketika gagal uba melakukan sesuatu yang bertentangan dengan cadangan ibu bapa "ecenderungan yang berla%an ini timbul semula pada masa akil baligh

−

  1    f    l   e    S   n   o    i   s   n   e    t   4    3

− −

−

−

−

  e   +   a   m    2   1    f    l   e    S   s   a   1    f    l   e    S   e    0    T   r   e   p   o    "   1    l   a   n   o    i    t   a    5   e    t   a    i   r   p   o   r    P   +   n    i   )    i   r    t    S

−

−

− −

−

− −

−

−

-; tahun 0ersifat egosentrik enyedari ob!ek dan manusia di persekitaran yang dipunyainya merupakan sebahagian dalam dunia mereka Setelah mende%asa# indi,idu akan lebih mengambil berat terhadap keba!ikan orang lain atas prinsip moral anusia akan menun!ukkan kesetiaan terhadap keluarga# agama# tanah air# dan peker!aan yang dikatakan
;-2* tahun ula mengaplikasikan pemikiran logik untuk menyelesaikan masalah seharian encari strategi untuk mengatasi masalah & mengu!i kemahiran intelektual mereka

 +kil baligh ula membuat perancangan dan menentukan matlamat untuk masa depan Secara senga!a meningkat dan mengekalkan ketegangan untuk mencapai matlamat yang penting Proprium masih belum dilengkapi sebelum mereka berbuat demikian

  1   s   a   1    f    l   e    S   e    0    T   r   e   6   o   n    K

− −

>aman e%asa engintegrasikan semua aspek proprium untuk men!adi keseluruhan yang bersepadu