TEMA 29. EL TEXTO DIALÓGICO. ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS. 1.
INTRODUCCIÓN:
-.
María Moliner: “acción de hablar unos con otros contestando cada uno a lo que se ha dicho antes”. Se usa en lo cotidiano, lo literario, lo religioso, político y filosófico objeto de inestigaciones her!en"uticas de #ada!er y $oren%en &liberar el lenguaje científico de la subjetiidad'. Scheler llega a identificar la co!unicación con el di(logo, pues la intersubjetiidad llega a ser pri!aria: el t) se inscribe en el yo. dialogis!o * concurrenci concurrenciaa de oces distintas distintas en for!a de di(logo di(logo interior interior,, e+terior e+terior y !onólogo. !onólogo. diálogo: estudio Bajtín: dialogis!o Bob! Bob ! Na"! &El diálogo: pragmático, lingüístico y literario, literario, 1-', el di(logo tiene en cuenta al receptor antes de for!ular su !ensaje, por lo que es la relación que el e!isor establece por el !ero hecho de serlo. n este sentido, el dialogismo está en todos los textos, supone relaciones entre lector y autor que dan lugar a estrategias con las que el autor planifica la lectura de su lector ideal . ideal . Bn"n#!t: toda enunciación es e+plícita o i!plícita!ente una alocución, supone un p)blico. E$ %#&$o'o ! (n )n*+no %$ %#!,(-!o $ %#a$o'#!+o $o ! % % to%o $ /-o,!o % ,o+(n#,a,#*n .
EL TEXTO DIALOGAL: DE0INICIÓN Y ESTUDIO. -.1. DE0INICIONES: D#&$o'o Bob! Na"!: cadenas de interenciones ling/ísticas organi%adas en un progresio presente con los interlocutores cara a cara, en situación situación co!partida. co!partida. Son dos o !(s en funciones funciones alternatias alternatias de !isor0ec !isor0eceptor eptor.. 2nali%ado 2nali%ado desde tres perspectias: perspectias: /-o,!o &relacion iones es social sociales, es, objeto objeto de la prag!( prag!(tic tica', a', ,on &inestigación ción ling/ística', ling/ística', -,(-! #nt-a,t#"o &relac ,on!t!t-(,, (,,#*n #*n ""-ba$ ba$ &inestiga -,(-!oo $#t-a-#o $#t-a-#o &presencia
deter!inada y condicionada por otras características co!o oces, g"nero, distancia narratia, etc.'. es el g"nero dialogal por e+celencia, base de las relaciones hu!anas. 3o incluyen co!o Ca$!a+#'$#a 1 T(!*n : la ,on"-!a,#*n !/ont&na es g"nero a la conersación 4erlich o 5eaugrande, porque son te+tos que se resisten a la for!ali%ación. Ra!'o! ,a-a,t-í!t#,o! %$ %#&$o'o : proceso se!iótico interactio y de car(cter social &libertad de interención, participación actia, ele!entos encuadrantes del di(logo de #rei!as', turnos de habla &discurso frag!entado6 las nor!as de los turnos de la conersación son !(s ers(tiles que las del di(logo. 5obes 3aes habla de nor!as se!(nticas y de cortesía conersacional', progresión se!(ntica. Se les a7aden las acciones no erbales de los sujetos en la situación. $os sujetos de di(logo establecen entre sí relaciones de procesos de e+presión e interpretación, orientada por las !odalidades del habla, el alor se!(ntico y for!al y por las nor!as lógicas, se!ióticas y gra!aticales. Se produce feedback sobre sobre el discurso y ta!bi"n pueden aparecer locutores tapados. voices': !t-at'#a! % ,o+/$#,#%a% : que trabaj trabajan an con la for!a for!a &rit!o &rit!o,, repeti repetició ción, n, figura figurass de estil estilo' o' y en el signif significa icado do Tannn &Talking voices': &indirectiidad, tropos, di(logo reportado, i!aginería y detalle, narración co!o principio organi%atio para 8lier Sac9s'. Sac9s'.
D#&$o'o 1 ,on"-!a,#*n %o+#nan n(!t-a a,t#"#%a% "-ba$ ,(an%o no! -$a,#ona+o! ,on $o! ot-o! $+nto! %$ '-(/o !o,#a$. E$ +on*$o'o $o -!-"a+o! /a-a $a #nt-o!/,,#*n . -.-. DI0ERENCIA ENTRE DILOGO3CON4ERSACIÓN: l di(logo tiene una oluntad teleológica, !ientras que la conersación la tiene de sociali%ación y su finalidad finalidad se construye construye en co!)n por los concurrente concurrentes. s. B-#5 la caracteri%a caracteri%a frente a los discursos discursos dialogales dialogales por ser: ade!(s de oral, dialogal e
in!ediata, por ser un acto cooperativo. cooperativo. -..
-.?. -.@. .
DI0ERENCIA
ENTRE DILOGO ESCRITO3ORAL: l di(logo escrito se ha usado a lo largo de la historia co!o g"nero did(ctico &;latón,
', e ilocutio. ntran en juego en el di(logo oral las estrategias de interacción. OTROS G6NEROS DIALOGALES: entreista, debate, tertulia, g"neros del discurso irtuales &sincrónicos y asincrónicos'. ESTUDIOS SOBRE EL G6NERO DIALOGADO: 2nalistas de la conersación que distinguen su estructura &scuela de #inebra, oulet' y 5roAn y Bule para el uso transaccional e interaccional.
ESTRUCTURA DEL DILOGO: .1. ESTRUCTURA 0ORMAL: Calsa!iglia y Dusón
?.
CARACTERÍSTICAS DEL DILOGO ?.1. CARACTERÍSTICAS LING<ÍSTICAS: pares adyacentes &dos turnos conersacional conersacionales es consecutio consecutioss que se requieren requieren !utua!ente' !utua!ente',, personas personas gra!aticales yoKt), fór!ulas de función f(tica, deícticos, tie!pos del presente. =-b-at>O-,,7#on# distingue tres aspectos de un !is!o proceso: la alocución, la interlocución y la interacción, y en función de ellos las características ling/ísticas ariar(n. 2de!(s, hay que tener en cuenta las característ características icas propias de la lengua oral que son frecuentes frecuentes &oraciones &oraciones si!ples, si!ples, ausencia de pasias, pasias, parata+is, parata+is, estructuras estructuras !onorre!(ti !onorre!(ticas, cas, seg!entación de estructuras, ne+os sencillos, ele!entos anafóricos, deícticos, ele!entos interactios, presencia de e!isor y receptor, soluciones l"+icas l"+icas de for!alidad for!alidad !ediana, !ediana, !arcas de infor!ali infor!alidad dad y !arcadores !arcadores !etadiscursi !etadiscursios os o conersacio conersacionales' nales'.. Ro($t &%e la structure de la
@.
L.
conversation & la structure d'autres types de discours, 1II' destaca la i!portancia de estos )lti!os, que no tienen contenido pero que indican el encadena!iento de la jerarquía co nersacional &interactios, consecutios, conclusios'. ?.-. CARACTERÍSTICAS ?RAGMTICAS: son las !(s releantes a la hora de anali%ar un di(logo o una conersación. =ay que tener en cuenta pr(ctica!ente todos los aspectos de las inestigaciones prag!(ticas: el principio de cooperación de #rice, las i!plicaturas y las presuposiciones, la teoría de la releancia de Sperber y 4ilson y las )(n,#on! ,o+(n#,at#"a! que se establecen, de entre las que oulet distingue las interactivas rituales o las interactivas argumentativas. 2de!(s, es funda!ental tener en cuenta el ,ana$. Ba@*n -n&n%5 &La interrupci"n conversacional, ()** ha estudiado las interrupciones conersacionales desde un punto de ista prag!aling/ístico, y Heborah Dannen &+nero y discurso, 1L' considera que a eces !anifiesta relaciones de poder social y otro tipo de relaciones interpersonales. C!t-o Man,-a &“-ooperaci"n en la conversaci"n: estrategias estructurales características de mu#eres. distingue entre interrupciones oluntarias e inoluntarias. 2 su e%, dentro de las inoluntarias distingue entre justificadas &ante el final in!inente del otro o de contenido predecible, bree y pertinente, bree y cooperatia' y las injustificadas que son ine+plicables o e+plicables solo en conte+to. EL DILOGO LITERARIO: Diene la finalidad est"tica de ro!per con la !onotonía de la e+presión !onologal o la enunciación objetia de un narrador e+tradieg"tico para dar paso a las oces alternantes de los personajes, con una finalidad !i!"tica. ;uede encontrarse con distintos alores en cualquiera de los g"neros: narratia, lírica y teatro. CONCLUSIONES: ;ara 5ajtín y $ot!an todo te+to se considera teatro. s interesante el an(lisis actual lleado a cabo desde la psicología de la adquisición del lenguaje y los turnos de palabra. $as aplicaciones did(cticas y la i!portancia que el MC y el currículo le otorgan.