Tema 29. El texto dialógico.doc

Tema 29. El texto dialógico. Estructuras y características I. Introducción general a la lingüística Textual I.1. Competencia funcional II. El diálogo III. El texto dialógico III.1. Interacción: principios y normas conversacionales III.. !artes de la conversación: III.". #lternancia: #lternancia: turnos y cam$ios de turno III.%. !rogresión: pares adyacentes I&. 'asgos pragmáticos &. 'asgos textuales &I. 'asgos liongüísticos &II. Estructura de los textos dialógicos. &II.1. (odelos secuenciales &II.. (odelos )erár*uuicos &III. Tipología de los textos dialogados &III.1. Textos dialógicos orales &III.1.1. +a conversación &III.1.. El de$ate &III.1.". +a tertulia &III.1.%. +a entrevista &III.. Textos Textos dialógicos escritos &III..1. El diálogo literario I,. Entre lo monologal y lo dialogal C-C+/0I.

I. Introducción general a la lingüística. Textual Textual 0a$emos *ue2 a partir de la segunda mitad siglo ,, se da un punto de inflexión en la +ingüística moderna *ue partía de la esta$lecida dicotomía saussureana entre lengua 3 4a$la. 0e comen5ará una evolución: 6e una lingüística de la lengua *ue descri$e el código # una lingüística del 4a$la *ue atenderá al uso 0e 4ace necesario en ese momento superar dos límites : El inmanentismo: centrado en el estudio de lo puramente lingüístico. El límite oracional: un análisis *ue no re$ase el marco de la oración no puede dar cuenta de toda una serie de fenómenos lingüísticos interoracionales . Comien Comien5a 5a así la lingüí lingüísti stica ca de texto2 texto2 don donde de 7ste 7ste empie5 empie5aa a4o a4ora ra a con consid sidera erarse rse una unidad unidad comunicativ comunicativaa 8un acto de 4a$la92 4a$la92 an a pesar de contener contener elementos de carácter carácter exclusivamen exclusivamente te lingüístico 8pertenecientes al al código9. E. ;ernárde5 entiende el texto como: 1. /nidad /nidad lingüí lingüísti stica ca comunic comunicati ativa va fundame fundamenta ntall . !roducto !roducto de de la actividad actividad 4umana 4umana con con carácte carácterr social social ". Caracteri5a Caracteri5ado do por su cierre semántico semántico y comunicati comunicativo2 vo2 su co4erencia co4erencia profund profundaa y superficial. superficial. %. /na estruct estructuraci uración ón mediant mediantee reglas: reglas: las del nivel nivel textual textual y del sistem sistemaa de la lengua. lengua. Estas apreciaciones ponen de manifiesto las tres características esenciales del texto: #decua #de cuació ciónn 8pragm 8pragmáti ática9 ca922 es la propie propiedad dad por la *ue el texto texto result resultaa aprop apropiad iadoo para para un contexto determinado. 0ería inadecuado *ue un profesor le di)era a un alumno: Castigado Castigado sin postre por no 4a$er contestado $ien a esta pregunta<  Co4erencia 8semántica92 es la propiedad semántica2 in4erente a todo texto2 *ue 4ace *ue 7ste sea perci$ido como una unidad de sentido. Es la propiedad *ue indica cuál es la información  pertinente *ue se comunica comunica en un texto y cómo se 4a organi5ado organi5ado la misma.  Co4esión 8sintaxis92 incluye los mecanismos de tipo sintáctico *ue se utili5an para explicitar  las relaciones existentes entre las diferentes partes del texto. #yuda tam$i7n a facilitar la interpretación: si se logra la co4esión2 el texto resulta una verdadera unidad integrada. • •

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Tema =. El texto dialógico I.1. Competencia funcional #tendiendo a las clasificaciones y tipologías textuales2 partimos de la clasificación de &an 6i)>2 *ue esta$lece una diferencia entre:  Superestructura2 estructura formal y superficial  de un texto2 es*uema *ue presenta. ?Es un tipo de forma del texto<. Es*uemas *ue agrupan textos diferentes pero *ue poseen unas características glo$ales.  Macroestructura: “ estructura semántica glo$al de un texto<2 contenido semántico del mismo.  Características textuales mixtas 2 con rasgos de las dos anteriores 8Enfo*ue lingüístico@  pragmático9: pertenecen a este grupo los *ue se incluyen dentro de las clasificaciones de #dam y Aerlic4 8*uien tiene en cuenta dos aspectos fundamentales: los datos *ue  proporciona el contexto y la estructura de las oraciones *ue forman el texto9. Cinco clase de textos: descriptivo !arrativo expositivo argume!tativo" i!structivo" #dam2 a partir de esta clasificación2 iintroduce el concepto de: compete!cia textual  8capacidad  para interiori5ar unos es*uemas formales para cada tipo de texto y para ela$orar y reconocerlos dependiendo de su relación con esos es*uemas9 II. El diálogo En el caso del di$logo2 4emos de considerar *ue los estudios lingüísticos tradicionalmente no se 4an ocupado de la conversación2 por lo *ue las tipologías textuales están pensadas para la lengua escrita y si incorporan el diálogo como una de ellas2 lo 4acen a trav7s del lengua)e literario *ue introduce el diálogo a trav7s de la narración2 la poesía o2 específicamente2 el teatro. +a consideración anterior )ustifica la crítica *ue reali5a E. 'oulet a la clasificación de #dam: no puede ponerse la tipología dialógica so$re el mismo plano *ue los otros tipos de superestructuras2  por pertenecer a planos diferentes. !or su parte2 Catalina Buentes esta$lece una tipología de los discursos2 $asada en asignar las tipologías en función de diferentes criterios. El texto dialogal lo clasifica en función del criterio  $asado en la enunciación 8donde se esta$lece la monologal y la dialogal92 y sin conexión con determinaciones superestructurarles como el tipo narrativo o expositivo. 0e marca así el comien5o en la preocupación por situar adecuadamente el texto dialógico dentro de una teoría general de los discursos. III. El texto dialógico 0e 4an formulado distintas definiciones para este tipo de texto. #. Tusó!: lo 4a definido como el producto de la actividad ver%al de car$cter i!teractivo orga!i&ada e! tur!os de pala%ras. 'assolls(Torre!t  lo caracteri5a como la sucesió! )erar*ui&ada de i!tercam%ios ver%ales . M+ Carme! 'o%es lo caracteri5a en función de tres características : a9 es un proceso semiótico i!teractivo 8intervienen varios su)etos9.6e a4í su carácter social.  $9 es un proceso *ue presenta alter!a!cia  de turnos regulada por una normativa social 8apariencia de discurso fragmentado9. c9 es un proceso sem$!ticame!te progresivo2 *ue conforma una unidad de sentido a partir  de la convergencia de todas las intervenciones. •

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III.1. Interacción: principios y normas conversacionales  Conversar es comunicar cooperativamente y negociar estrat7gicamente un propósito con el otro. +o 4a$itual es *ue el 4a$lante regule convenientemente su discurso de acuerdo a: @ sus intereses2 @ en relación con el oyente2 al *ue incluso instruye en sus movimientos. En la conversación2 *uienes participan en el intercam$io2 tienen *ue reali5ar continuas inferencias  para *ue la conversación se desarrolle con normalidad?. Esto 4ace necesario *ue compartan todo un con)unto de estrategias y 4a$ilidades de tipo cognitivo y pragmático. Esto principios reguladores son:

Tema =. El texto dialógico ,. -ri!cipio de cooperació! de Drice con sus cuatro máximas de cantidad2 calidad2 relación y manera. 2. -ri!cipio de perti!e!cia de 0per$er y Ailson. . -ri!cipio de cortesía de +eec42 con sus siete máximas: tacto2 generosidad2 apro$ación2 modestia2 acuerdo2 solidaridad2 fática. /. -ri!cipio de i!ter0s de +eec42 *ue seala la tendencia a decir lo inesperado. 0e prefiere una conversación interesante2 inesperada y con un alto grado de informatividad a una a$urrida y  previsi$le. 1. -ri!cipio de -ollya!a tam$i7n de +eec42 seala *ue2 en general2 el ser 4umano prefiere mirar el lado positivo de la vida y de a4í deriva2 por e)emplo2 el uso de eufemismos. III.. !artes de la conversación a Empe&ar la co!versació!. Secue!cias de apertura e i!iciació! de temas.: +a conversación no suele comen5ar con un enunciado explícito *ue propone su inicio2 sino por  medio de otras secuencias *ue reconocemos como una propuesta para empe5ar a conversar: ( 3os saludos. ( 3as pregu!tas.: F0a$e &d. si 4ay un estanco por a*uí cercaG ( 3as exclamacio!es:
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Ma!te!er la co!versació!. 4ormas de reparació!. +os participantes 4an de ponerse de acuerdo2 una ve5 *ue se comien5a la conversación en:  @ (antener o cam$iar el tema. @ (antener o cam$iar el tono.  @ (antener o cam$iar las finalidades. @ (antener o cam$iar sus papeles o su imagen.  @ #segurarse de *ue *ueda claro lo *ue están diciendo.

Esto implica *ue durante la conversación2 cada participante tiene *ue ir dando indicaciones 8a veces de forma explícita9 a sus interlocutores so$re: @ el estado de la interacción2 @ sus propósitos @ sus reacciones ante lo *ue dicen los demás. En ocasiones estas seales no se manifiestan explícitamente2 sino a trav7s de las co!ve!cio!es co!textuali&adoras 85umper&: con)unto de pie5as ver$ales y no ver$ales *ue actan como indicios *ue se de$en interpretar a trav7s de un proceso de inferencia para entender2 de una forma situada2 local2 el sentido. •

3a reparació!  co$ra valor en este sentido como procedimiento de corrección de la propia intervención o de la a)ena. c #ca%ar la co!versació!. Secue!cias de cierre.  Contamos con expresiones lingüísticas *ue explícitamente manifiestan la intención de terminar la conversación. 0in em$argo2 se suele negociar el finaluna forma implícita.

Tema =. El texto dialógico •

Sc6legloff y Sac7s  consideran *ue en un punto cerca del final de una conversación se  produce una pausa relativamente prolongada como forma *ue tienen los 4a$lantes de indicar  *ue se 4a cerrado un tema. !ara *ue se entienda como tal2 de$e aparecer:

a9 /n elemento de pre @cierre para sealar explícitamente *ue se acerca el final en la comunicación: $ueno2 vale2 muy $ien2 etc.  $9 /na fórmula *ue se podría llamar de co!clusió!: una formulación prover$ial o aforística del tema en cuestión2 o sea2 el aprendi5a)e moral *ue se puede extraer del mismo. c9 -tras formas difíciles de estructurar pues dependen del contexto2 por e)emplo una referencia a un tiempo futuro. •

8!app aade una serie de modos cin7sicos *ue formarían parte de las secuencias de cierre: @ la interrupción en contacto visual entre los interactantes2 @ una orientación del cuerpo 4acia una salida2 @ una ligera inclinación 4acia delante o un asentimiento gestual.

III.". #lternancia: turnos y cam$ios de turno Es uno de los rasgos más característicos de este tipo de textos. El tur!o  puede definirse como: 4ueco estructural rellenado con emisiones informativas *ue son reconocidas por los interlocutores mediante su atención manifiesta y simultánea. !idad *ue 6ace *ue la co!versació! progrese de!tro de u! orde!. Sac7s Sc6egloff y efferso! consideran *ue el cam$io de 4a$lantes se produce sin  pro$lemas por*ue en cada intervención existe un momento *ue se reconocen como un lugar de transición pertinente. Estos cam$ios se reconocen por indicios: si!t$cticos 8completitud oracional92 l0xicos 8marcadores del tipo y ya está2 eso es todo..K.92 prosódicos 8entonación descendente2 pausa2 etc.92 gestuales2 etc. +a distri%ució! de los turnos se puede reali5ar de tres maneras: 1. Luien tiene la pala$ra selecciona al 4a$lante siguiente 8selección prospectiva9. El seleccionado 8y nadie más9 tiene el derec4o y la o$ligación de 4a$lar. . 0i el primer 4a$lante no 4a seleccionado a nadie2 cuando llega el momento2 uno de los interlocutores empie5a a 4a$lar ;autoselecció!. En este caso2 *uien primero toma la pala$ra es *uien tiene derec4o a 4a$lar. ". 0i no se utili5a una t7cnica de selección2 tam$i7n puede ocurrir *ue el primer 4a$lante e)er5a su derec4o a mantener otro turno. •

+as i!terve!cio!es: son cada una de las emisiones *ue rellenan los turnos. 0e trata de un enunciado o con)unto de enunciados emitidos por un interlocutor de forma continua o discontinua.

+a alternancia de turnos es un proceso continuo2 pero simultáneo otras. 0e trata de un turno ocupado por dos o más intervenciones de 4a$lantes distintos superpuestas. #un*ue lleguen solapadas 4asta el final2 se entiende *ue ocupan un nico turno de 4a$la disputado por dos personas. +a superposició! de otro 8suposición intercalada9 sucede cuando se interpreta una seal terminativa2 en un lugar de transición pertinente2 etc. +a superposición no siempre significa interrupción. 0e distingue: @ superposició! i!terruptiva @ superposició! !o i!terruptiva.  0e pueden dar: @ i!terve!cio!es cola%orativas cuando los solapamientos más *ue o$tener el turno2  pretenden corregir2 ayudar2 confirmar lo dic4o y la argumentación del otro

Tema =. El texto dialógico @ i!terve!cio!es f$ticas:
III.%. !rogresión: pares adyacentes +os turnos de pala$ra no se suceden unos a otros de cual*uier manera: la aparición se puede explicar a partir de la naturale5a de los turnos precedentes y3o siguientes. +a relación entre turnos se da a trav7s del par adyace!te2 esto es2 dos turnos sucesivos *ue se caracteri5an por*ue la presencia de la primera parte 8el primer turno9 crea la expectativa de *ue apare5ca una segunda parte determinada 8el segundo turno del par9. I&. 'asgos pragmáticos #d*uieren un valor crucial en este tipo de textos2 por la importancia *ue en 7l tienen los aspectos extralingüísticos. +a $s*ueda de la interactividad *ue se da en el diálogo2 permite a =oulet distinguir: a9 4u!cio!es i!teractivas rituales: al principio o al final y $a)o la forma de preguntas estereotipadas: Fle molestaría *ue...G2 una cosa...2 4asta la vista...  $9 4u!cio!es i!teractivas argume!tativas: argumentaciones y contraargumentaciones aportadas por los interlocutores. @ En la conversación no siempre existe un vínculo entre la interrogación y la pregunta2 de forma *ue el acto ilocutivo es otro: M 6ar órdenes: F*uer7is callarG M !edir servicio: F!uedes cerrar la ventanaG M 'ecordar una o$ligación: FTe 4as lavado los dientesG M #mena5ar: F*uieres coger una cirrosisG M (anifestar dudas: Fcrees *ue vendrásG M 6ar información: Fsa$es *ue este verano 4e Hdo a C4inaG M Exclamar: FNa vuelve a lloverG @ El registro de la conversación suele ser el oral 8 elementos paralingüísticos y cin7sicos9 @ El grado de formalidad: puede ir desde el saludo reverencial 4asta la disertación más amistosa e informal. El intercam$io comunicativo conversacional está presidido por   principios conversacionales de carácter pragmático2 elementos expuestos en las teorías de Drice o 0per$er y Ailson. &. 'asgos textuales Deneralmente el diálogo forma un texto autónomo en el intercam$io oral directo o en la recreación literaria. Entre sus rasgos:  +a progresión temática de una conversación suele ser diversa2 dándose tanto la lineal como la derivada o la constante. En la co4erencia superficial o co4esión se destaca la importancia de la deixis2 con la *ue los interlocutores 4acen referencia a los elementos de la enunciación2 tanto a las personas como al tiempo y el espacio. +os marcadores metadiscursivos: signos *ue muestran el esfuer5o *ue un 4a$lante@oyente 4ace al producir y engar5ar las partes de si discurso dentro de su propia intervención o con la intervención de otro2 su turno con el de otro interlocutor2 las distintas secuencias2 etc. 6os funciones en estos marcadores: a9 Marcadores metadiscursivos de co!trol del me!sa)e con un papel demarcativo: ( >e i!icio 8$ueno2 $ueno pues2 mira2 veamos2 etc.9. @ 6e !rogresió! 8entonces2 por cierto2 en fin2 *uiero decir2 más claro2 etc.9. ( >e cierre 8en fin2 $ueno2 total2 y ya está9. % Marcadores de co!trol de co!tacto 2 con un valor expresivo@apelativo y fático para refor5ar o )ustificar los ra5onamientos de los 4a$lantes2 retardar la comunicación. Tenemos: •

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Tema =. El texto dialógico ( Marcadores de dema!da de co!firmació! o de acuerdo: Fe4G2 verdad2 Fme entiendesG ( Marcadores de adverte!cia: mira oiga2 o)o2 cuidado2 fí)ate... ( Marcadores estimula!tes: venga2 va. ( Marcadores de acuerdo: $ueno2 perfecto2 claro2 sí2 $ien2 vale2 de acuerdo... ( Marcadores reactivos: i4om$re2 Hmu)er... ( Marcadores de desacuerdo: ni loco2 $ueno pero2 no tampoco... ( Marcadores de ate!uació!: $ueno2 un poco2 yo diría2 de alguna manera... &I. 'asgos liongüísticos +os índices lingüísticos caracteri5adores del discurso dialógico son los siguientes: 1. !redominio de formas ver$ales *ue pertenecen al e)e temporal del prese!te : presente de indicativo2 futuro o pret7rito perfecto compuesto. Modo su%)u!tivo para ruegos2 deseos y mandatos. . !redominio de frases interrogativas2 exclamativas2 etc.2 con las *ue se re*uiere el conocimiento2 la atención del interlocutor2 etc 8a*uí se utili5a el modo imperativo9. ". +a alta frecuencia de se?ales axiológicas: sustantivos2 ad)etivos y ver$os de campos semánticos marcados positiva o negativamente2 distri$ución intencional de la frase para destacar el t7rmino valorativo2 etc. %. so frecue!te del metale!gua)e 2 al 4a$lar en directo. /so tam$i7n2 por tanto2 de la función fática. O. @ariedad de e!to!ació! en función de lo *ue se comunica. P. >o%le ver%ali&ació! codificació! y co!textuali&ació! al existir dos interlocutores.

En las conversaciones podemos encontrar numerosos rasgos de la lengua colo*uial como: Si!taxis propia del escaso co!trol de la producció!   del mensa)e: sintaxis concatenada2 rodeo explicativo2 redundancia2 estilo directo... Amporta!cia de lo presupuesto 2 por la fuerte dependencia contextual. #$undantes elipsis y enunciados suspendidos. M @alor modal de los tiempos ver%ales : futuro de con)etura... Estrategias fó!icas: papel demarcativo y expresivo de los elementos suprasegmentales y de la pausa... Características l0xico(sem$!ticas: reducción del caudal l7xico2 compensado por el aumento de la capacidad significativa de algunas pala$ras y uso de campos semánticos de la vida diaria. Amporta!cia de los códigos !o ver%ales . •

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@AA. Estructura de los textos dialógicos. @AA.,. Modelos secue!ciales En una primera aproximación intuitiva2 podríamos afirmar *ue toda interacción comunicativa se compone de tres $lo*ues: $lo*ue inicial o apertura2 $lo*ue central o cuerpo de la interacción y  $lo*ue final o cierre. En este tipo de configuración se sita M. #dam2 al 4a$lar de tres tipos de intercam$ios: B A!tercam%io de apertura. B A!tercam%io tra!saccio!al. B A!tercam%io de cierre. Catali!a 4ue!tes considera *ue las nicas secuencias propias del texto dialogado son las de inicio y fin2 puramente interactivas y rituali5adas: saludos y despedidas @a! >i)7  en su o$ra La ciencia del texto propone la siguiente división para estos textos: B %ertura: formada por saludos y presentaciones2 en ella predomina la función fática puesto *ue sirve para comen5ar la conversación. 0u estructura depende del grado de formalidad de la conversación y del tipo de relación *ue exista entre los interlocutores. B rie!tació!: prepara el tema de la conversación. 0u función: captar la atención del interlocutor. 

%)eto de la co!versació!:  parte central. En ella se comunica un suceso2 se interroga2 se ordena... 0i se da más de un tema2 de$e 4a$er una secuenciación de estos.

Tema =. El texto dialógico Co!clusió!: pueden aparecer frases de síntesis2 evaluación. 0e puede retomar un tema 4a de)ado olvidado antes o aadir aspectos nuevos.  Cierre: sirve como despedida 8fórmulas lingüísticas2 paralingüísticas o am$as a la ve59 

&II.. (odelos )erár*uicos Existen modelos *ue representan de modo )erár*uico la estructura de la conversación. Qste es el enfo*ue de: @ la escuela de ;irming4am 80inclair y Coult4ard2 ;urton92 @ la escuela de Dine$ra 8'oulet9 y por Rer$rat @ -recc4ioni2 @ el grupo &al.Es.Co de la /niversidad de &alencia 8;. Dallardo2 #. ;ri59. #. 'ri& considera *ue 4ay un acuerdo en reconocer: @ u!idades e i!icio: intervenciones *ue intentan o provocan 4a$la posterior e implican cam$io de turno 8preguntas2 )uicios2 invitaciones2 reproc4es2 peticiones2 etc.9. @ >e reacció! 8respuestas2conformidades2 aceptaciones2 excusas2 concesiones2 valoraciones9. O. El acto se refiere a las funciones ilocutivas e interactivas de los diferentes movimientos. /na intervención puede estar formada por un nico acto o por más de uno2 pues el acto se considera la unidad indivisi$le en t7rminos conversacionales: es la unidad mínima dotada de significado en t7rminos discursivos. &III. Tipología de los textos dialogados En los modos textuales se denomina texto dialógico o conversacional un con)unto diverso de textos *ue pueden adaptarse a una misma estructura textual2 pero *ue tam$i7n presentan diferencias. +a primera clasificación *ue se puede esta$lecer parte del tipo de lengua empleada para transmitir  un mensa)e: oral o escrita. &III.1. Textos dialógicos orales &III.1.1. +a conversación El texto dialógico es un intercam$io oral de mensa)es entre varias personas. Es el medio más espontáneo y directo .El t7rmino conversación suele asociarse a la interacción oral2 pero puede resultar am$iguo2 pues se utili5a para referirse: @ $ien a cual*uier tipo de i!teracció! oral @ $ien exclusivamente a la co!versació! espo!t$!ea 2 no planificada2 distingui7ndola de otros tipos como la entrevista2 el de$ate2 etc. +a conversación se caracteri5a frente a otro tipo de discursos 4a$lados por tratarse de: 1. /na i!terlocució! e! prese!cia  conversación cara@a@cara. . A!mediata actual 8a*uí y a4ora9. ". Con toma de tur!o !o predetermi!ada . %. >i!$mica2 con alternancia de turnos inmediata.

Tema =. El texto dialógico O. Cooperativa en relación con el tema de conversación y la intervención del otro. Contamos con otras interacciones orales como el de$ate2 la tertulia y la entrevista.

&III.1.. El de$ate 0e caracteri5a2 segn Rer$rat@-recc4ioni2 por los siguientes aspectos: 1. 0e 4a$la so$re un tema decidido con anterioridad. . ormalmente2 tiene una duración definida. ". +as personas *ue participan en 7l lo 4acen en función de un papel especial 8moderador2 expertos...9 %. +os turnos de pala$ras suelen estar controlados por el moderador2 *uien presenta a los diferentes  participantes2 va dando entrada a sus intervenciones2 orienta la discusión y se encarga de terminar la interacción. !uede 4a$er audiencia a la *ue se puede permitir o no *ue intervenga. &III.1.". +a tertulia Entre la conversación espontánea y el de$ate2 se sita la tertulia: tipo de encuentro comunicativo *ue se caracteri5a por producirse en un lugar determinado 8un caf72 un restaurante9 un día preesta$lecido2 a una 4ora más o menos concreta2 y los participantes se renen en función de un inter7s comn 8la literatura2 los toros2 el ft$ol...9 *ue constituye el tema de las conversaciones. &III.1.%. +a entrevista Tipo de interacción 4a$itual en nuestro ám$ito cultural. 6e distintos tipos: m7dicas2 de tra$a)o2 entre a$ogado y cliente2 entre profesor y estudiante2 etc. 0e caracteri5a por: ,. El !Dmero de participa!tes suele reducirse a dos. 2. 3os papeles de los participantes son claramente asim7tricos: la perso!a *ue e!trevista y la e!trevistada. . 3a estructura %$sica  de la entrevista es la de pregu!ta(respuesta. /. 3a lo!gitud de los turnos suele ser dese*uili%rada: 4a$la más la persona entrevistada *ue *uien entrevista. /n tipo especial de entrevista: la *ue se da entre participantes con un estatus seme)ante2 por e)emplo cuando un escritor entrevista a otro. &III.. Textos dialógicos escritos &III..1. El diálogo literario En la lengua literaria2 el diálogo es la forma de elocución en la *ue el escritor desaparece tras el movimiento de los propios persona)es *ue manifiestan activamente ideas o afectos propios. 0e  pretende utili5ar la pala$ra como la usa el mundo de la realidad en los intercam$ios sociales de tipo ver$al. Say *ue aadir una circunstancia *ue impone el texto literario: @ la existe!cia de u! su)eto a?adido *ue tra!smite el di$logo 2 *ue es un elemento del texto literario2 está en 7l2 expreso o latente2 con su tiempo2 su espacio2 su mundo y su ideología2 desde donde esta$lece unas relaciones con el tiempo2 el espacio y el mundo de los su)etos del diálogo2 los persona)es. El drama ofrece directamente los diálogos de los persona)es y suprime de su ám$ito el mundo ideal del narrador cuya vo5 elimina del texto representado o la de)a reducida a las acotaciones. @ 3os di$logos e! la lírica o e! el relato so! siempre le!gua)e referido  y en la o$ra puede identificarse un su)eto *ue los transmite2 y *ue puede ser uno de los interlocutores del mismo diálogo *ue luego lo cuenta2 o puede ser a)eno al diálogo2 *ue convencionalmente lo 4a oído y lo retransmite2 incorporándolo a su propio discurso o respetando su autonomía.

Tema =. El texto dialógico I,. Entre lo monologal y lo dialogal  o de$en olvidarse a*uellas producciones textuales *ue ocupan una situación intermedia entre los textos dialógicos y los monologales: textos en los *ue se supondría la primera parte de una conversación *ue es retardada. Está presente el interlocutor en el texto2 4ay apelación2 pero no respuesta ni presencia activa del receptor. Es el caso de algunos textos pu$licitarios o de las cartas. El tipo de texto es2 en rigor2 monologal2 pero parte de un supuesto diálogo2 por lo *ue tiene rasgos de textos en situación2 en terminología de ;ronc>art.

CC3SAF: %ie! pla!teada la del tema.