TEKS EKSPOSISI

MAKALAH TEKS EKSPOSISI DAN CONTOHNYA

Disusun Oleh :

Kelompok Sarmani Bayu Mauludin Yunalia Siregar Hana adila! "e#$u O%$a&iani

SMK MULIA MULI A HAT HATI INSANI TAHUN TAHUN AJARAN 2016/2017 20 16/2017

KATA PENANTAR 

Pu'i #yukur ke!adira$ Tu!an Yang Ma!a E#a a$a# #egala ra!ma$NYA #e!ingga makala! ini dapa$ $er#u#un !ingga #ele#ai ( Tidak lupa kami 'uga mengu%apkan )anyak $erimaka#i! a$a# )an$uan dari pi!ak yang $ela! )erkon$ri)u#i dengan mem)erikan #um)angan )aik ma$eri maupun pikirannya(

Dan !arapan kami #emoga makala! ini dapa$ menam)a! penge$a!uan dan  pengalaman )agi para pem)a%a* +n$uk ke depannya dapa$ memper)aiki )en$uk  maupun menam)a! i#i makala! agar men'adi le)i! )aik lagi(

Karena ke$er)a$a#an penge$a!uan maupun pengalaman kami* Kami yakin ma#i! )anyak kekurangan dalam makala! ini* Ole! karena i$u kami #anga$ meng!arapkan #aran dan kri$ik yang mem)angun dari pem)a%a demi ke#empurnaan makala! ini(

,arunggunung* Mare$ -./0

Pen!usun

1

DA"TAR ISI

KATA PENANTAR################################################################################### i DA"TAR ISI################################################################################################# ii $A$ I PENDAHULUAN############################################################################# 1

A# La$ar Belakang(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( / $# "umu#an Ma#ala!(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( / $A$ II PEM$AHASAN############################################################# 2

A( B( C( D(

Langka! 1 langka! mem)ua$ $ek# ek#po#i#i(((((((((((((((((((((( Poin$ 1 poin$ pen$ing dalam $ek# ek#po#i#i((((((((((((((((((((((((( Cara menyun$ing $ek# ek#po#i#i((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Con$o! $ek ek#po#i#i(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2 3 4 5

$A$ III PENUTUP##################################################################### %

A( Ke#impulan((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 6 B( Saran((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 6 DA"TAR PUSTAKA################################################################## 10

2

$A$ I PENDAHULUAN

A# L&'&( $el&)&n*  Ek#po#i#i adala! #ala! #a$u 'eni# pengem)angan paragra7 dalam penuli#an

yang dimana i#inya di$uli# dengan $u'uan un$uk men'ela#kan a$au mem)erikan  penger$ian dengan gaya penuli#an yang #ingka$* akura$* dan pada$(8,ikipedia Indone#ia9 Ek#po#i#i adala! paparan a$au uraian yang )er$u'uan men'ela#kan #e#ua$u agar pem)a%a mendapa$kan in7orma#i a$au penge$a!uan( 8Ko#a#i!*-./2:269 ;adi* $ek# ek#po#i#i adala! $ek# yang )erupa karangan yang )erda#arkan 7ak$a yang di $un'ukan un$uk mem)erikan in7orma#i kepada  pem)a%a( $# Ru+us&n M&s&l&h /( Apa yang #i#
Si#ke#ala!an yang ada di dalam #e)ua! karya karangan )a!a#a Indone#ia* yai$u karangan ek#po#i#i( -( Mengapa ki$a !aru# $a!u )agaimana langka!>langaka! mem)ua$ dan %ara menyun$ing $ek# ek#po#i#i= Karena dalam mem)ua$ #e)ua! karangan )a!a#a Indone#ia*#ala! #a$unya adala! $ek# ek#po#i#i dalam mem)ua$ $ek# ek#po#i#i ada langka! langka! yang !aru# di $empu! karena 'ika $idak di $empu! maka karangan ek#po#i#i yang di )ua$ akan mengalami ke#ala!an )e#ar )aik dari #egi  penen$uan $ema a$apun dalam pro#e# pem)ua$an kerangka penen$uan $u'uan dan yang lainnya( Lalu kenapa ki$a !aru# 'uga !aru# menge$a!ui  )agaimana %ara menyun$ing $ek# karangan ek#po#i#i= Karena dalam #e)ua! karangan $ek# ek#po#i#i #ering di $emukan ke#ala!an>ke#ala!an yang
1

menuli# yang men'adi #ala! #a$u kun%i #uk#e# men'adi penuli# $ernama( Tu'uan dan Man7aa$ Selama dan #e$ela! pro#e# pem)ela'aran #i#
$A$ II PEM$AHASAN A# L&n*)&h,l&n*)&h Me+-u&' Te)s E)s.sisi Dalam mem)ua$ $ek# ek#po#i#i ki$a !aru# men'alankan )e)erapa langka!*

yai$u : /( Mene$ukan $opik yang menarik Sua$u $opik di ka$akan menarik apa)ila $opik i$u )erkenan dengan !al>!al yang ak$ual* menyangku$ kepen$ingan  pem)a%a* menyangku$ orang>orang $erkenal a$au peri#$iperi#$i!al yang langka a$aupun unik(

2

-( Menen$ukan $u'uan mem)ua$ #e)ua! $ek# ek#po#i#i Se$ela! menen$ukan $opik yang akan di paparkan?'ela#kan nan$i* !aru# memiliki $u'uan yang nan$inya akan mem)erikan pen'ela#an dan pema!aman kepada pem)a%a( 2( Mem)ua$ kerangka karangan Se)elum pem)ua$an karangan ek#po#i#i $erle)i! da!ulu mem)ua$ kerangkanya #e%ara lengkap dan #i#$ema$i#( 3( Mengem)angkan Pem)a!a#an Se$ela! kerangka karangan $er#u#un* di kem)angkan #e%ara le)i! lengkap lagi agar %iri>%iri ek#po#i#i dapa$ $er#alurkan* ek#po#i#i yang )er#i7a$ in7orma$i7* o)'ek$i7 dan logi#( Dalam karangan ini pengarang le)i! men'ela#kan mak#ud dari $opiknya i$u dengan menyer$akan )uk$i>)uk$i yang konkre$ #e)agai penun'ang dari  pem)a!a#an i$u( 4( Mem)ua$ ke#impulan Se#uai dengan $u'uan menuli#kan #e)ua! karangan ek#po#i#i* ke#impulan ini !aru#la! #e'alan )a!kan !aru# memperkua$ $e#i# $er#e)u$( Dalam paragrap! ek#po#i#i dikenal 'uga pola pengem)angan  paragra7 ek#po#i$i7( dian$aranya #e)agai )eriku$ : a( Pola +mum K!u#u# Pola umum k!u#u# yai$u paragra7 yang dimulai dari !al 1!al yang )er#i7a$ umum kemudian men'ela#kan dengan kalima$ 1kalima$ pendukung yang k!u#u#(  )( Pola Per)andingan Adala! paragra7 yang mem)andingkan dengan !al yang lain* )erda#arkan un#ur ke#amaan dan per)edaan* kerugian dengan keun$ungan* kele)i!an dengan kekurangan( Ka$a !u)ung 8'ika di)andingkan dengan* #eper$i !alnya* demikian 'uga* #ama dengan*#elara# dengan*#e#uai dengan9 %( Pola Per$en$angan Adala! paragra7 yang memper$en$angkan dengan gaga#an lain( Ka$a !u)ung a$au kon'ung#i 8)iarpun*
dengan*

akan

$e$api*

#e)aliknya*

melainkan* namun* me#kipun )egi$u(9 $# Pin,.in Pen'in* &n* H&(us Di Pe(h&'i)&n D&l&+ K&(&n*&n E)s.sisi An$ara lain : Con$o! $opik: @ Da$a 7ak$ual* yai$u #ua$u kondi#i yang )enar>

 )enar $er'adi* ada* dan dapa$ )er#i7a$ !i#$ori# $en$ang )agaimana #ua$u ala$ )eker'a*  )agaimana #ua$u peri#$i
3

n'h  uru$an anali#i#: @ +ru$an kronologi#?pro#e#* )ia#anya memaparkan pro#e#*

yai$u mem)eri pen'ela#an $en$ang )eker'anya #e#ua$u a$au $er'adinya #ua$u  peri#$ilangka! penuli#an: @ Menen$ukan $ema( @ Menen$ukan $u'uan karangan( @ Memili! da$a yang #e#uai dengan $ema( @ Mem)ua$ kerangka karangan( @ Mengem)angkan kerangka men'adi karangan( Langka!>langka! Menyu#un Paragra7 Pro#e# Pola pengem)angan karangan ek#po#i#i )i#a  )erma%am>ma%am* di an$aranya pola pengem)angan pro#e#( Paragra7 pro#e# i$u menyangku$ 'a$a!ap ke'adian ini )erlang#ung dalam
Kegia$an Menyun$ing adala! kegia$an memerik#a dan memper)aiki na#ka!( Menyun$ing di lakukan un$uk menyiapkan na#ka! #iap %e$ak a$au #iap di $er)i$kan

dengan memper!a$ikan #i#$ema$ika

penya'ian* i#i* dan )a!a#a

8menyangku$ e'aan* dik#i a$au pili!an ka$a* dan #$ruk$ur kalima$9( Menyun$ing dapa$ di ar$ikan #e)agai kegia$an mem)a%a kem)ali #am)il menemukan ke#ala!an>ke#ala!an redak#ional #e)ua! $uli#an( Pro#e# ini )ia#anya dilakukan ole! diri #endiri $er!adap $uli#an #endiri a$au  penyun$ing $er!adap $uli#an orang lain( Kegia$an penyun$ingan $erli!a$ #epele #e!ingga $a!ap ini #ering #ekali $era)aikan( Pada!al* pengalaman !ampir #emua  penuli# )e#ar mengungkapkan* pro#e# penyu$ingan adala! #e)ua! $a!apan menuli# yang men'adi #ala! #a$u kun%i #uk#e# mereka men'adi penuli# $ernama( Menyun$ing dapa$ dilakukan dengan memper!a$ikan !al>!al di )a
4

-( Ke$epa$an penggunaan ka$a>ka$a un$uk mengungkapkan #ua$u mak#ud #e#uai dengan #i$ua#i dan kondi#i( 2( Kee7ek$i7an kalima$ un$uk meP 8#u)'ek>predika$9( Akan $e$api * dalam !al>!al $er$en$u* dapa$ di guanakan kalima$ $idak  lengkap( 4( Ke$erpaduan paragra7( Syara$ paragra7 padu adala! #e)agai )eriku$: a( Kelengkapan( Se)ua! paragra7 $erdiri a$a# kalima$ $opik dan kalima$ pen'ela#* ke%uali paragra7 $er#e)u$ paragra7 nara#i a$au  paragra7 de#krip#i(  )( Ke#a$uan( Se)ua! paragra7 gaga#an pokok yang $er#ira$ pada kalima$ u$ama( %( +ru$an kalima$( Kalima$>kalima$ di#u#un )aik #e%ara run$u$ #e#uai dengan uru$an ke'adian 8nara#i a$au de#krip#i9( 5( Mem)a%a kalima$ demi kalima$ un$uk menemukan ke#ala!an penggunaan e'aan* pemili!an ka$a* a$au pola kalima$( 0( Mem)e$ulkan ke#ala!an penggunaan e'aan* menggan$i ka$a yang $idak  $epa$* dan memper)aiki ka$a yang $idak $epa$( ( Mem)e$ulkan kalima$ dapa$ dilakukan dengan %ara menam)a! ka$a* menggan$i* mengurangi ka$a* dan mengu)a! #u#unan ka$a dalam kalima$ $er#e)u$ #e!ingga men'adi kalima$ yang )aku( 6( Memerik#a ke$erpaduan  paragra7 un$uk menemukan ke#ala!an(

D# n'h Te)s E)s.sisi Con$o! Tek# Ek#po#i#i Singka$ Ten$ang Pendidikan $ek# ek#po#i#i $en$ang pendidikan Peru)a!an Kurikulum Pendidikan di Indone#ia

5

Si#$em pendidikan Indone#ia #aa$ ini mengalami #ua$u peru)a!an yang #anga$ #igni7ikan( Peru)a!an $er#e)u$ )er!u)ungan dengan kurikulum yang digunakan dalam dunia pendidikan Indone#ia( Yang mana* kurikulum -..5 yang #uda! lama digunakan diru)a! dengan kurikulum -./2( Me#kipun $idak #emua #ekola! menggunakan kurikulum $er#e)u$( Argumen$a#i : Kemen$erian Pendidikan dan Ke)udayaan 8Kemendik)ud9 dalam )e)erapa ke#empa$an memaparkan )a!#ekola! yang memiliki akredi$a#i A a$au #ekola! )er$ara7  In$erna#ional( Ter'angkaunya di#$ri)u#i )uku 'uga men'adi #yara$ $er!adap #ekola! yang melak#anakan kurikulum -./2( Kemendik)ud 'uga men'ela#kan )a!
6

Tidak !anya i$u* kurikulum -./2 'uga menon'olkan peran ak$i7 #i#
Penega#an +lang : Akan $e$api* )anyak 'uga dari ma#yaraka$ yang menolak penerapan kurikulum -./2 ini( Peru)a!an kurikulum ini dinilai #anga$ mendadak dan %enderung dipak#akan( Ba!kan* ada yang )erpendapa$ kurikulum ini kurang 7oku# #e)a) mengga)ungkan dua ma$a pela'aran yang memiliki #u)#$an#i pokok yang  )er)eda( ,alaupun ma$a pela'aran yang akan dia'arkan di)ua$ le)i! #eder!ana* namun $ingka$ pema!aman dan penge$a!uan yang dimiliki #i#pi#a!(

7

$A$ III PENUTUP

A# Kesi+.ul&n Dalam pem)ua$an $ek# ek#po#i#i i$u )ukan !anya #ekedar di )u$u!

kan pema!aman mengenai ek#po#i#i yang akan di 'a)ar kan akan $e$api  'uga di perlukan penge$a!uan mengenai )agaimana %ara mem)ua$ karangan $ek#( Ek#po#i#i* 'ika #uda! dapa$ dikua#ai !al> !al i$u maka )i#a dika$akan )er!a#il( Lalu 'ika dalam karagan $ek# ek#po#i#i $erdapa$ )e)erapa ke#ala!an ki$a )i#a memper)aikki nya dengan %ara menyun$ing $ek#( ;adi* kedua !al yang $ela! dia#ampai kan $adi ama$ la! pen$ing* apalagi apa)ila dari #ala! #a$u dari anda ini ada yang ingin men'adi #eorang penuli# !al ini #anga$ la! di )u$u! kan un$uk men'adi #eorang penuli# $ernama( $# S&(&n

 +n$uk #emua yang ingin )i#a mem)ua$ #e)ua! karangan dengan  )aik dan )enar maka gunakan la! kaida! kaida! yang )aik dan )enar dan  'ika anda ingin mem)ua$ #e)ua! karangan ek#po#i#i maka gunakan la! %ara>%ara yang $ela! penuli# )erikan karena i$u )i#a mem)an$u anda dalam mem)ua$ #e)ua! karangan $ek# ek#po#i#i yang #e#uai kaida!( lo#arium Tek#* adala! #ua$u )a!an $er$uli#(   Ek#po#i#i* adala! $ek# yang )erupa karangan yang )erda#arkan 7ak$a yang di $un'ukan un$uk mem)erikan in7orma#i kepada pem)a%a( Karangan* merupakan karya $uli# un$uk mengungkapkan #ua$u gaga#an yang di #ampaikan melalui )a!a#a $uli#( Menyun$ing* kegia$an memerik#a dan memper)aiki na#ka!(

8

DA"TAR PUSTAKA

8!$$p:??id(ek#po#i#i(!$ml di ak#e#  pada !ari minggu* .- No&em)er -./3 Pukul -2:3. ,IB9( Kirimkan Ini le
9