power point tenteng teks eksposisi

Menggunakan partisipan secara umum (pembaca)


Menggunakan keadaan atau keterangan sebagai penekanan kalimat


Menggunakan konjungsi sebab-akibat karena, sebab, maka, oleh karena itu.


Menggunakan konjungsi bahwa


Menggunakan nominalisasi kata benda yang asalnya bukan kata benda : makanan, minuman, mainan.






































T e k s
Deskripsi
Eksposisi
Persuasi
Argumentasi
Narasi
D – E – P – A – N
Gambaran
Paparan/ Penjelasan
Pengaruh
Pendapat
Cerita
NOMINA (kata benda asli)
NOMINALISASI
Buku
Makanan makan (kata kerja)
Mobil
Minuman minum (kata kerja)
Meja
Kesedihan sedih(kata keterangan)
Kursi
Kecantikan cantik (kata sifat)






Manakah kata di bawah ini yang merupakan nominalisasi?

Laporan
Kertas
Senapan
Kegemukan
Pelarian
Pembukuan
Tas
Tembakan
Baju
Tipuan
Sepatu
Kemajuan






Kaidah Kebahasaan Teks Eksposisi






Pengertian dan Struktur Teks Eksposisi
Eksposisi
Teks yang bertujuan memaparkan informasi kepada pembaca atau pendengar.

Pernyataan Pendapat (TESIS)
Bagian pembuka teks yang berisi pendapat tentang topik yang dibahas.
Penegasan Ulang Pendapat
Bagian akhir teks yang berisi pernyataan ulang yagn telah disampaikan atau pernyataan penegas.
Argumentasi
Alasan yang digunakan penulis untuk mendukung pendapat yagn disampaikan pada tesis.






?
Eksposisi
T e k s Eksposisi






Pola Pengembangan Paragraf Eksposisi
SMA DU 2 Unggulan BPPT Jombang (CIS) adalah sekolah menegah atas yang . . . . . . . . .
Definisi
Jenis-jenis karya sastra sangat bervariasi, jenis-jenis tersebut dibedakan melalui karakteristik masing-masing karya. Karya sasta Prosa merupakan .......... Karya sastra Puisi merupakan ........... Karya sastra Drama merupakan..........
Kalsifikasi
Untuk mengikuti OSN, siswa harus melalui beberapa seleksi. Seleksi awal dilakukan .....
........ Selanjutnya dilakukan seleksi ....... Seleksi berikutnya adalah ........
Proses
Manusia belajar bagaikan bunga yang disirami air.............
Ilustrasi
Wortel mengandung banyak vitamin A. Namun peminatnya tidak sebanyak buah tomat.
Perbandingan
"Tips membuat TEKS"
Tentukan tema/ topik yang ingin diangkat.
Tentukan fokus pembahasan dari topik/ tema yang telah dipilih.
Buat kerangka.
Ubah kerangka menjadi tulisan lengkap.
Koreksi kembali.
Finish.














FAKTA dan OPINI
FAKTA
OPINI
Kebenaran bersifat umum
Kebenaran bersifat subjektif
Adanya bukti data
Tidak didukung bukti/ data
Pak Qowy merupakan satu-satunya guru laki-laki yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia .
Cara mengajar Pak Qowy tidak ada bedanya dengan cara mengajar guru lain.
Semoga ilmunya bermanfaat
dan barokah!
Amin. . .






Yes. We Can!






السلام عليكم
Bahasa Indonesia
TOPIK
2
Mengevaluasi
Menilai

Mengonversi
Mengubah bentuk








Langkah-langkah mengonversi teks
Membaca cermat teks eksposisi
Menentukan bentuk teks sasaran
Menentukan komponen-komponen teks
Mengubah penyajian teks
MENYUNTING
Memperbaiki sebuah teks sehingga menjadi teks yang baik dari aspek struktur, bahasa, dan materi.
Tujuan menyunting teks adalah menghasilkan sebuah teks yang layak baca dan tidak menimbulkan makna ganda.
Langkah-langkah
Membaca teks
Memberikan tanda pada bagian teks yang kurang atau salah
Melengkapi bagian yang kurang dan membetulkan bagian yang salah
Merevisi teks






T e k s A n e k d o t
Meringkas
Menyajikan kembali teks dengan bentuk yang lebih pendek (ringkas).
Langkah-langkah
Membaca teks sampai tuntas.
Mengidentifikasi intisari teks.
Menyusun intisari teks menjadi ringkasan.






Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
28/10/2014

#
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
28/10/2014

#
Click to edit Master title style

Click to edit Master text styles
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28/10/2014

#

28/10/2014

Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

#
Menggunakan partisipan secara umum (pembaca)
Menggunakan keadaan atau keterangan sebagai penekanan kalimat
Menggunakan konjungsi sebab-akibat karena, sebab, maka, oleh karena itu.
Menggunakan konjungsi bahwa
Menggunakan nominalisasi kata benda yang asalnya bukan kata benda : makanan, minuman, mainan.