Técnico Operación de Sistemas de Tratamiento de Vertimientos Líquidos (2)

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN RED TECNOLÓGICA TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA

Modelo de Mejora

CÓDIGO:

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

932401

OPERACIÓN DE SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS

VERSIÓN: Vigencia del Programa: DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE

100 Fecha Inicio Fecha Fin

ESTADO:

EN EJECUCIÓN

11/11/2009 El programa aún se encuentra vigente Lectiva 6 meses Práctica 6 meses

Total

12 meses

NIVEL DE FORMACIÓN:

TÉCNICO

JUSTIFICACIÓN:

El programa Técnico en Operación de sistemas de tratamiento de Vertimientos Líquidos se creó para brindar al sector productivo de servicios Ambientales, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de Producción Limpia. . En todos los Departamento Departamento se cuenta con potencial productivo de Servicios Ambientales y su fortalecimiento fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, además de formarlos en mantenimiento preventivo de los equipos y componentes del sistema que garanticen la continuidad del tratamiento y mantenimiento correctivo que sea necesario con base en los manuales de operación incluyendo el manejo de los residuos sólidos, vertimientos líquidos y gases que se generan durante el proceso, así como la provisión de personal e insumos requeridos y generar información para apoyar la toma de decisiones, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DE Superar prueba de aptitud y conocimiento INGRESO: DESCRIPCIÓN:

2/02/15 02:27 PM

Opera equipos y componentes de los sistemas de tratamiento de vertimientos líquidos teniendo en cuenta el manual de operación, reduciendo la carga contaminante con base a la legislación ambiental. De ese modo también hace la caracterización físico, química y microbiológica de el agua residual en el proceso de tratamiento y post tratamiento, siempre teniendo en cuenta el personal e insumos requeridos para la Página 1 de

25


Modelo de Mejora

DESCRIPCIÓN:

operación.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CÓDIGO DENOMINACIÓN 240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA ASEGURAR LA PROVISIÓN DE PERSONAL E INSUMOS REQUERIDOS EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO. 280201020 ATENDER EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS CON BASE EN MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 280201021 CARACTERIZAR FÍSICA, QUÍMICA Y MICROBIO LÓGICAMENTE EL AGUA EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO 280201022 CUMPLIR LOS REQUERIMIENTOS AMBIENTALES EN LA OPERACIÓN DE SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS 280201024 OPERAR LOS EQUIPOS Y COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE ACUERDO CON LOS MANUALES TÉCNICOS Y DE PROCEDIMIENTO 280201122 MANEJAR LA INFORMACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES. 240201500 PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODRÁ OPERADORES DE PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS Y DESECHOS DESEMPEÑAR

280201007

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acedémicos mínimos

El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por: Ingenieros Sanitarios, Ambientales, Químicos y/o Técnicos Profesionales o Tecnólogos en áreas afines. Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión

Experiencia laboral y/o especialización en...

2/02/15 02:27 PM

Especialista en Tratamiento de Agua o experto en operación, manejo, mantenimiento y control de los equipos y componentes de los sistemas de tratamiento de agua residual, control de personal e insumos requeridos en los procesos de tratamiento de aguas residuales, identificación y cumplimiento de los requerimientos legales para vertimientos, caracterización caracterización físico, química y microbiológica del agua en los procesos de tratamiento.

Página 2 de

25


Modelo de Mejora

Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Competencias mínimas

ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el METODOLÓGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CÓDIGO:

VERSIÓN DE LA NCL

240201501

1

DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

DENOMINACIÓN COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

2/02/15 02:27 PM

Página 3 de

25

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN Modelo de Mejora

RED TECNOLÓGICA TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS * About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO -Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario técnico básico. -Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. -Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. -Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información

2/02/15 02:27 PM

Página 4 de

25


Modelo de Mejora

cotidiana y técnica. - Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, -Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico. - Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. -Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.


VERSIÓN DE LA NCL

280201007

1


DENOMINACIÓN ASEGURAR LA PROVISIÓN DE PERSONAL E INSUMOS REQUERIDOS EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO.


DISPONER DE INSUMOS EN CANTIDADES NECESARIAS Y EN SITIOS QUE FACILITEN EL TRABAJO CONTINUO. IDENTIFICAR Y ALMACENAR LAS SOLUCIONES PREPARADAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS ALMACENAR LOS INSUMOS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE Y LAS NORMAS DE SEGURIDAD. SOLICITAR EL PERSONAL NECESARIO PARA MANTENIMIENTO SIGUIENDO LOS PROCEDIMIENTOS EMPRESARIALES, PRECISANDO LA OCUPACIÓN U OFICIO REQUERIDO Y JUSTIFICANDO SU NECESIDAD. DETERMINAR Y REGISTRAR LAS NECESIDADES DE INSUMOS TENIENDO EN CUENTA LOS REGISTROS HISTÓRICOS Y EL BALANCE DE AGUA DE ENTRADA, PROCESO Y SALIDA DE LA PLANTA. RECIBIR INSUMOS DE ACUERDO CON LA ORDEN DE PEDIDO, TENIENDO EN CUENTA CANTIDAD Y TIPO, APLICANDO PRUEBAS PREDETERMINADAS EN LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL. ELABORAR Y TRAMITAR ÓRDENES DE PEDIDO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y ESTIMACIONES CUANTIFICADAS, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA. REPORTAR INSUMOS DEFECTUOSOS Y DEVOLVERLOS, TAMBIÉN LAS PÉRDIDAS Y DAÑOS EN INSUMOS,

2/02/15 02:27 PM

Página 5 de

25


Modelo de Mejora

SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. MANIPULAR SOLUCIONES Y REACTIVOS CON SUJECIÓN A LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS EQUIPOS, MATERIALES, VIDRIERÍA Y SUSTANCIAS QUÍMICAS UTILIZADOS EN EL TRATAMIENTO DA AGUA POTABLE Y SU PRESENTACIÓN. OPERACIONES MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES, IGUALDADES, RAZONES Y PROPORCIONES, PROMEDIOS, PORCENTAJES, MEDIA, FRECUENCIA, TENDENCIA. REGLAMENTO TÉCNICO DEL SECTOR DE AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BÁSICO. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, CONVERSIONES. ORGANIGRAMA EMPRESARIAL. ORDENES DE PEDIDO Y FORMATOS. NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS PARA INSUMOS Y SUSTANCIAS QUÍMICAS. HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL MANEJO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS. PROCEDIMIENTOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS Y MATERIALES. TABLA DE ELEMENTOS QUÍMICOS, PESO MOLECULAR, SOLUCIONES, CONCENTRACIONES, APLICADOS A LA QUÍMICA DEL AGUA. MANEJO, DOSIFICACIÓN Y ALMACENAJE DE PRODUCTOS QUÍMICOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO REALIZAR LOS ANÁLISIS ESTADÍSTICOS PARA MANEJAR LA INFORMACIÓN GENERADA. APLICAR EL REGLAMENTO DEL SECTOR Y LAS NORMAS ICONTEC RELACIONADAS CON LOS INSUMOS PARA EL TRATAMIENTO. APLICAR LOS CÁLCULOS Y OPERACIONES BÁSICAS, UTILIZANDO CALCULADORA O COMPUTADORA. UTILIZAR EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES EN EL PROCESO. PROCESAR LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A LOS PEDIDOS Y DEVOLUCIÓN DE MATERIAL, EQUIPOS E INSUMOS QUÍMICOS. APLICAR LAS NORMAS ESTABLECIDAS PARA EL MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS Y EN EL LABORATORIO. APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y DE CALIDAD EN EL LABORATORIO. APLICAR CÁLCULOS Y OPERACIONES BÁSICAS, UTILIZANDO CALCULADORA O COMPUTADORA. PROCESAR INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A LOS PEDIDOS Y DEVOLUCIÓN DE MATERIAL, EQUIPOS E INSUMOS QUÍMICOS. REALIZAR CÁLCULOS DE FORMAS DE EXPRESAR CONCENTRACIÓN, SOLUCIONES, CONVERSIÓN DE UNIDADES.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN IDENTIFICA L AS CARACTERÍSTIC AS BÁSICAS DE MATERIALES, VIDR IERÍA Y SUST ANCIAS QUÍMICAS UTILIZADOS EN EL TRATAMIENTO DE AGUA Y SU PRESENTACIÓN IDENTIFICA LAS NORMAS PARA INSUMOS Y SUSTANCIAS QUÍMICAS IDENTIFICA LAS UNIDADES DE MEDIDA APLICADAS A LOS INSUMOS IDENTIFICA LOS ÍTEM DE LAS ORDENES DE PEDIDO. DETERMINA NECESIDADES DE INSUMOS

2/02/15 02:27 PM

Página 6 de

25


Modelo de Mejora

IDENTIFICA LAS NORMAS TÉCNICAS QUE SE APLICAN PARA CADA PEDIDO DILIGENCIA LAS SOLICITUDES DE INSUMOS, MATERIALES. DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS SUSTANCIAS UTILIZADAS IDENTIFICA LAS COMPONENTES DE UN FORMATO Y UNA ORDEN DE PEDIDO IDENTIFICA LOS ORDENES JERÁRQUICOS EN LAS EMPRESAS IDENTIFICA LOS ÍTEM DE LAS ORDENES DE SOLICITUD DE PERSONAL SOLICITA EL PERSONAL Y MATERIALES REQUERIDOS IDENTIFICA EL PERFIL Y NECESIDAD DE PERSONAL DE APOYO BASADO EN EL TRABAJO Y LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL REALIZA CÁLCULOS DE TIEMPO PARA IDENTIFICAR NECESIDADES DE PERSONAL APLICA LOS PRINCIPIOS DE PRIMEROS AUXILIO, SALUD OCUPACIONAL E HIGIENE INDUSTRIAL EN FORMA RESPONSABLE. SIGUE LOS PROCEDIMIENTOS PARA RECIBIR INSUMOS REALIZA Y REGISTRA LAS PRUEBAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS Y EL RAS PARA INSUMOS REALIZA Y REPORTA LAS VERIFICACIONES DEL ALMACENAMIENTO DE INSUMOS ALMACENA LOS INSUMOS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS SUSTANCIAS QUÍMICAMENTE. DEFINE LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS REALIZA CÁLCULOS MATEMÁTICOS BÁSICOS MANIPULA INSUMOS CON LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ADECUADOS APLICA NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL SELECCIONA LOS MATERIALES E INSUMOS PARA PREPARAR SOLUCIONES UBICA LOS MATERIALES, REACTIVOS PARA ALMACENAMIENTO.


VERSIÓN DE LA NCL

280201020

1

DENOMINACIÓN ATENDER EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS CON BASE EN MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO



APLICAR ACCIONES CORRECTIVAS DE ACUERDO CON LOS MANUALES TÉCNICOS Y DE PROCEDIMIENTO. CLASIFICAR DAÑOS Y FALLAS CON BASE EN LA VERIFICACIÓN REAL DE SUS CARACTERÍSTICAS Y MAGNITUD. PRIORIZAR LA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO. IDENTIFICAR ACCIONES DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO ELABORAR INFORMES QUE PERMITAN LA VALORACIÓN DE COSTOS DE MANTENIMIENTO DEL SISTEMA.

2/02/15 02:27 PM

Página 7 de

25



PRIORIZAR LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO REGISTRAR LAS FALLAS Y LAS ACCIONES EJECUTADAS DETERMINAR EL TIPO DE MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DEFINIDOS POR LA EMPRESA. APLICAR PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO IDENTIFICAR ELEMENTOS CRÍTICOS DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DAÑOS Y FALLAS QUE PUEDEN PRESENTARSE EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. PLANOS Y ESQUEMAS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO ESQUEMA OPERACIONAL DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO, DATOS DE OPERACIÓN Y CONTROL. TEORÍA BÁSICA DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. TEORÍA BÁSICA DEL MANTENIMIENTO Y SU OPERACIÓN. DILIGENCIAMIENTO DE REPORTES. ORGANIGRAMA EMPRESARIAL. EQUIPOS, ESTRUCTURAS, EQUIPOS Y ACCESORIOS DE REPOSICIÓN PLAN DE CONTINGENCIA. MANTENIMIENTO CORRECTIVO. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. ESTRUCTURAS DE CONTROL. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE HIDRÁULICA: VOLUMEN, VELOCIDAD, CAUDAL, PRESIÓN. SISTEMAS DE COMUNICACIÓN USADOS EN LA EMPRESA. SISTEMAS DE BOMBEO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO APLICAR LOS MANUALES DE OPERACIÓN Y DE PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS INTERPRETAR PLANOS Y ESQUEMAS OPERACIONALES DE LOS SISTEMAS APLICAR LOS MANUALES DE OPERACIÓN DEL SISTEMA DILIGENCIAR REPORTES. IDENTIFICAR, CLASIFICAR Y REPORTAR LOS DAÑOS. REPORTAR E INFORMAR SIGUIENDO EL CONDUCTO REGULAR. CLASIFICAR LAS EMERGENCIAS. OPERAR EQUIPOS, VÁLVULAS Y SISTEMAS DE BOMBEO. OPERAR EQUIPOS ELÉCTRICOS. IDENTIFICAR TIPOS DE EQUIPOS Y CLASE DE ACCESORIOS. APLICAR PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA. OPERAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. OPERAR ESTRUCTURAS DE CONTROL. RECONOCER MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE BOMBEO. REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO

2/02/15 02:27 PM

Página 8 de

25


Modelo de Mejora

ELABORAR INFORMES PARA LA VALORACIÓN DE COSTOS DE MANTENIMIENTO UTILIZAR LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS. OPERAR LOS SISTEMAS DE BOMBEO. ANALIZAR E INTERPRETAR LOS REGISTROS DE LECTURAS DE CONTROL.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DIFERENCIA LOS EQUIPOS Y ESTRUCTURAS DEL SISTEMA. DIFERENCIA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. CLASIFICA LOS DAÑOS Y FALLAS DEL SISTEMA. IDENTIFICA PLANOS Y ESQUEMAS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO CONTRIBUYE CON LA SOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA REALIZANDO EL MANTENIMIENTO Y SUMINISTRANDO LA INFORMACIÓN OPORTUNAMENTE. IDENTIFICA Y CLASIFICA LUGARES VULNERABLES DENTRO DE LA PLANTA DETERMINA TIPO DE MANTENIMIENTO REQUERIDO CLASIFICA EQUIPOS PARA SU MANTENIMIENTO. PROGRAMA MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, ESTRUCTURAS Y SISTEMAS DE BOMBEO. DETERMINA TIPO DE MONITOREO A REALIZAR PARA EL MANTENIMIENTO. PROGRAMA MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, ESTRUCTURAS Y SISTEMAS DE BOMBEO. IDENTIFICA LAS COMPONENTES DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO. APLICA PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO. REALIZA ESQUEMAS Y PLANOS RELACIONANDO NOVEDADES. REPORTA INFORMACIÓN ACERCA DE LAS FALLAS PRESENTADAS DURANTE EL TRATAMIENTO Y ACCIONES EJECUTADAS DURANTE LAS EMERGENCIAS. DETERMINA CUANDO SE DEBE REALIZAR EL MANTENIMIENTO CORRECTIVA Y A QUE EQUIPO O ESTRUCTURA DEL SISTEMA. MANTIENE EQUIPOS, ESTRUCTURAS Y SISTEMAS QUE PUEDAN PRESENTAR ALGUNA FALLA Y EVITA LA SUSPENSIÓN DEL TRATAMIENTO. IDENTIFICA MANTENIMIENTO CORRECTIVO EN EQUIPOS VÁLVULAS, COMPUERTAS. REPORTA INFORMACIÓN ACERCA DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO REALIZADO PARA LLEVAR DATOS ESTADÍSTICOS DE LA VIDA ÚTIL DE EQUIPOS, ESTRUCTURAS Y SISTEMAS DE BOMBEO


VERSIÓN DE LA NCL

280201021

1


DENOMINACIÓN CARACTERIZAR FÍSICA, QUÍMICA Y MICROBIO LÓGICAMENTE EL AGUA EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO


CONSERVAR, PRESERVAR Y TRANSPORTAR MUESTRAS PARA ANÁLISIS

2/02/15 02:27 PM

Página 9 de

25



RECONOCER LOS PUNTOS DE MUESTREO. RECOLECTAR Y ROTULAR LAS MUESTRAS PARA ANÁLISIS ANALIZAR LAS MUESTRAS DE AGUA MANEJAR LOS EQUIPOS DE LABORATORIO COMPARAR LOS RESULTADOS CON LOS PARÁMETROS DEL SISTEMA

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS HIDRÁULICA: CAUDALES, SISTEMAS DE DRENAJE Y TIPOS DE DESCARGA: CONTINUA, PERIÓDICA REGULAR, PERIÓDICA IRREGULAR. PROCESOS DE TRATAMIENTO EXISTENTES EN LA PLANTA TIPOS DE RECIPIENTES PARA EL MUESTREO, PREPARACIÓN DE MATERIALES PARA EL MUESTREO PREPARACIÓN DE MEDIOS DE CULTIVO PARA LOS ANÁLISIS PREPARACIÓN DE SOLUCIONES PARA LOS ANÁLISIS TIPOS DE MUESTREO: MANUAL, AUTOMÁTICO. TIPOS DE MUESTRA: PUNTUALES, COMPUESTAS E INTEGRADAS. FORMAS DE ROTULAR, PRESERVAR, CONSERVAR Y TRANSPORTAR LAS MUESTRAS. EQUIPOS E INSTRUMENTOS PARA LA TOMA DE MUESTRAS. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE: DECRETO. 1594/84, ENTRE OTROS QUÍMICA: PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS: PH, TEMPERATURA, ALCALINIDAD, DBO, DQO, SÓLIDOS TOTALES, ENTRE OTROS. MICROBIOLOGÍA DEL AGUA: MEDIOS DE CULTIVO, TIPO DE MICROORGANISMOS DE AGUAS RESIDUALES, MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN CONOCIMIENTOS DEL EQUIPO DE LABORATORIO: MICROSCOPIO, TERMÓMETROS, PEACHÍMETRO, VIDRIERÍA, ENTRE OTROS. CALIBRACIÓN DE EQUIPOS DE LABORATORIO MÉTODOS ESTÁNDAR DE ANÁLISIS DE MUESTRAS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO IDENTIFICAR LOS PUNTOS DE MUESTREO. IDENTIFICAR LA FRECUENCIA DE MUESTREO. UTILIZAR ADECUADAMENTE EL EQUIPO E INSTRUMENTOS DE MUESTREO. TOMAR MUESTRAS. PRESERVAR, CONSERVAR Y TRANSPORTAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO A LOS PARÁMETROS QUE SE ANALICEN. ROTULAR MUESTRAS. REALIZAR REGISTROS SOBRE LOS MUESTREOS REALIZADOS. APLICAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL. ANALIZAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO A PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS Y MICROBIOLÓGICOS. MANEJAR EL EQUIPO DE LABORATORIO UTILIZADO EN LOS ANÁLISIS FISICOQUÍMICO Y MICROBIOLÓGICO. CALIBRAR EQUIPOS DE LABORATORIO. MANIPULAR Y PRESERVAR MUESTRAS.

2/02/15 02:27 PM

Página 10 de

25


Modelo de Mejora

PREPARAR MEDIOS DE CULTIVO PARA ANÁLISIS MICROBIOLÓGICOS PREPARAR SOLUCIONES Y REACTIVOS PARA ANÁLISIS FISICOQUÍMICO PREPARAR MATERIALES PARA LOS MUESTREOS Y LOS ANÁLISIS REALIZAR PRETRATAMIENTO A LAS MUESTRAS UTILIZAR REACTIVOS QUÍMICOS. INTERPRETAR LOS DATOS DE LABORATORIO DE LAS MUESTRAS ANALIZADAS. REGISTRAR RESULTADOS OBTENIDOS. VERIFICAR CUMPLIMIENTO SOBRE NORMATIVIDAD VIGENTE PARA VERTIMIENTOS LÍQUIDOS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXPLICA LOS DIFERENTES PROCESOS DE TRATAMIENTO DE LA PLANTA Y LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTRA. IDENTIFICA PUNTOS DE MUESTREO Y FRECUENCIA PARA UN PROCESO DETERMINADO EN LA PLANTA. DEFINE LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREOS Y DE MUESTRAS QUE SE PUEDEN TOMAR Y SU FORMA DE PRESERVACIÓN. DESCRIBE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA TOMA DE MUESTRAS. RECONOCE LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Y LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE. REALIZA EL PROCEDIMIENTO PARA LA TOMA DE MUESTRAS Y SU PRESERVACIÓN.. UTILIZA ADECUADAMENTE EL EQUIPO PARA TOMAR MUESTRAS. REALIZA INFORMES DE REPORTES DEL MUESTREO REALIZADO IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD TÉCNICA Y AMBIENTAL VIGENTE APLICABLE AL PROCESO. RECONOCE EL EQUIPO DE LABORATORIO Y PRECISA SOBRE LOS MÉTODOS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS. IDENTIFICA NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL A TENERSE EN CUENTA EN EL LABORATORIO. REALIZA INFORMES SOBRE EL PROCEDIMIENTO PARA MANEJO DE EQUIPO DE LABORATORIO Y LOS REACTIVOS QUÍMICOS EMPLEADOS. CALIBRA EQUIPOS DE LABORATORIO INTERPRETA Y REGISTRA LOS DATOS DE LAS MUESTRAS ANALIZADAS. DEFINE Y APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y MICROBIOLOGÍA EN EL ANÁLISIS DE MUESTRAS. APLICA LAS TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN Y PRESERVACIÓN DE MUESTRAS. ANALIZA LAS MUESTRAS DE ACUERDO A LOS MÉTODOS RECOMENDADOS. VERIFICA CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL.


VERSIÓN DE LA NCL

280201022

1


DENOMINACIÓN CUMPLIR LOS REQUERIMIENTOS AMBIENTALES EN LA OPERACIÓN DE SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS


2/02/15 02:27 PM

Página 11 de

25



MANEJAR LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LODOS. CONTROLAR PROCESO DE CALIDAD EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO. CARACTERIZAR LOS RESIDUOS GENERADOS EN LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO TRATAR Y DISPONER RESIDUOS ANALIZAR LOS RESIDUOS MEDIR CAUDALES DE VERTIMIENTOS DE AGUA DEL PROCESO

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS HIDRÁULICA, MÉTODOS DE AFORO: VOLUMÉTRICO MANUAL, MEDICIÓN EN CANALES ABIERTOS, MEDICIÓN POR VELOCIDAD, ENTRE OTROS. DIFERENCIAR TIPOS DE REDES: CANALES, TUBERÍAS, FILTROS. MATEMÁTICA: CÁLCULOS ARITMÉTICOS, SISTEMAS MÉTRICOS DECIMALES, CONVERSIÓN DE UNIDADES. QUÍMICA DEL AGUA: SOLUCIONES, CONCENTRACIONES, PARÁMETROS FÍSICOS Y QUÍMICOS: PH, TEMPERATURA, DQO, DBO, SÓLIDOS, GRASAS Y ACEITES, ENTRE OTROS. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL LODO: PORCENTAJE DE HUMEDAD, SUSTANCIAS DE INTERÉS SANITARIO: SÓLIDOS, PH, ALCALINIDAD, GRASAS Y ACEITES, N Y P, ENTRE OTROS. CONOCIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO: PEACHÍMETRO, TERMÓMETRO, VIDRIERÍA, ENTRE OTROS. MANEJO DE EQUIPOS ELECTROMECÁNICOS Y DE CONTROL: BOMBAS, VÁLVULAS, MEDIDORES, COMPUERTAS. MÉTODOS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS DE LA PLANTA. CONOCIMIENTOS DEL ESQUEMA OPERATIVO DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO. TOMA DE MUESTRAS DE LODO: PRESERVACIÓN Y MANIPULACIÓN. SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LODOS: LECHOS DE SECADO, FILTRO PRENSA, CENTRÍFUGA, SISTEMAS DE DESECACIÓN TÉRMICA ENTRE OTROS NORMAS BÁSICAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, TIPOS DE RIESGOS: NATURALES, BIOLÓGICOS O PROVOCADOS. PARÁMETROS DE CALIDAD ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES TÉCNICOS. MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. NORMATIVIDAD TÉCNICA Y AMBIENTAL VIGENTE RAS, DECRETO 1594/84, ENTRE OTROS. PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA APLICABLES AL PROCESO, NORMAS DE SEÑALIZACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL PROCESO: SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS. TIPOS DE VERTIMIENTOS: AGUAS SERVIDAS, LIXIVIADOS. LIXIVIADOS: RECIRCULACIÓN, VERTIMIENTOS A FUENTES DE AGUA, MANEJO. TIPOS DE MUESTREO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS: MANUAL, AUTOMÁTICO. PROGRAMA DE MUESTREO: SITIOS DE MUESTREO Y FRECUENCIA, TIPO DE MUESTRA: PUNTUAL, COMPUESTA O INTEGRADA. MANIPULACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LAS MUESTRAS. CLASIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS PRODUCIDOS: MATERIAL ORGÁNICO, INORGÁNICO, RECICLABLE, ESPECIAL, PELIGROSO, ENTRE OTROS. DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS: RELLENO SANITARIO, INCINERACIÓN, COMPOSTAJE, LOMBRICULTIVO.

2/02/15 02:27 PM

Página 12 de

25


Modelo de Mejora

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO MEDIR CAUDALES. CALIBRAR LOS EQUIPOS DE LA PLANTA TOMAR MUESTRAS DE LODOS. VERIFICAR CAUDAL DE LODOS. OPERAR LOS EQUIPOS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS LODOS CONTROLAR PARÁMETROS DE CALIDAD DE LOS LODOS. INTERPRETAR REPORTES Y DATOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA. VERIFICAR CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN MANEJAR LOS EQUIPOS ELECTROMECÁNICOS Y DE CONTROL. INTERPRETAR MAPAS DE RIESGOS. ELABORAR REGISTROS E INFORMES. APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN TODOS LOS PROCESOS QUE SE DERIVEN DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LOS LODOS Y EN LA OPERACIÓN DE LA PLANTA IDENTIFICAR Y CARACTERIZAR LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL PROCESO DE TRATAMIENTO. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS DE QUÍMICA EN EL TRATAMIENTO DE LAS MUESTRAS DE AGUA. TOMAR MUESTRAS DE AGUA PROVENIENTES DE LOS VERTIMIENTOS. ANALIZAR LOS PARÁMETROS FÍSICO-QUÍMICOS DE LAS MUESTRAS DE LODOS. MANEJAR EL EQUIPO DE LABORATORIO UTILIZADOS EN LOS ANÁLISIS FÍSICO-QUÍMICO. MANIPULAR Y PRESERVAR MUESTRAS. UTILIZAR REACTIVOS QUÍMICOS, EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO. INTERPRETAR LOS DATOS DE LABORATORIO DE LAS MUESTRAS ANALIZADAS APLICAR TÉCNICAS ADECUADAS EN EL MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS. CONTROLAR GASES Y LIXIVIADOS. REGISTRAR LA INFORMACIÓN VERIFICAR CUMPLIMIENTO SOBRE NORMATIVIDAD VIGENTE PARA VERTIMIENTOS

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIBE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LODOS. DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS Y EL USO DE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIÓN UTILIZADOS EN EL MANEJO DE LOS LODOS. REALIZA UNA CARACTERIZACIÓN DE LODOS, INTERPRETAN SUS RESULTADOS Y VERIFICA CUMPLIMIENTO LEGISLATIVO. MANEJA EL SISTEMA DE TRATAMIENTO DE LODOS. APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN TODOS LOS PROCESOS QUE SE DERIVEN DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LODOS. RECONOCE EL ESQUEMA OPERATIVO DE LA PLANTA IDENTIFICA PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA DEFINE CONCEPTOS BÁSICOS SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, EQUIPOS DE LABORATORIO, MANEJO DE MUESTRAS DE AGUA, RESIDUOS SÓLIDOS. CARACTERIZA LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL PROCESO DE TRATAMIENTO REALIZA INFORMES DE REPORTES DE LAS CARACTERÍSTICAS, CANTIDAD Y CALIDAD DE RESIDUOS DEL PROCESO DE TRATAMIENTO. IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD TÉCNICA Y AMBIENTAL VIGENTE APLICABLE AL PROCESO EXPLICA LA FUENTE DE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO E IDENTIFICA EL TIPO DE TRATAMIENTO QUE DEBE DÁRSELE A CADA UNO DE ELLOS.

2/02/15 02:27 PM

Página 13 de

25


Modelo de Mejora

DESCRIBE CADA UNO DE LOS EQUIPOS UTILIZADOS PARA EL ANÁLISIS DE LAS MUESTRAS. DIFERENCIA LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREO DE VERTIMIENTOS Y LOS TIPOS DE MUESTRAS DE AGUA. EXPLICA EL MANEJO DE LIXIVIADOS TRATA LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DISPONIENDO ADECUADAMENTE CADA UNO DE ELLOS.


VERSIÓN DE LA NCL

280201024

1

DENOMINACIÓN OPERAR LOS EQUIPOS Y COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE ACUERDO CON LOS MANUALES TÉCNICOS Y DE PROCEDIMIENTO



OPERAR LOS EQUIPOS DE LA ESTACIÓN DE BOMBEO OPERAR LOS DISPOSITIVOS DE PURGA O EVACUACIÓN CONTROLAR LAS VARIABLES HIDRÁULICAS DEL SISTEMA Y DE LOS EQUIPOS OPERAR LAS UNIDADES DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO APLICAR LAS ACCIONES DE EMERGENCIA Y PLANES DE CONTINGENCIA.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES Y SUS CONVERSIONES: UNIDADES DE MEDICIÓN, RELACIÓN VOLUMEN -MASA. CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES DE OPERACIÓN DE LAS UNIDADES DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTIMIENTOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIÓN. SALUD Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EN EL MANEJO DE VERTIMIENTOS LÍQUIDOS MANEJO DE HERRAMIENTAS, DE SISTEMAS MECÁNICOS Y DE POTENCIA. HIDRÁULICA BÁSICA: RÉGIMEN A PRESIÓN Y A FLUJO LIBRE, VOLUMEN, VELOCIDAD, CAUDAL, PRESIÓN. ESTACIONES DE BOMBEO: OPERACIÓN, EQUIPOS QUE LA CONFORMAN. PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA. DISTINTAS FORMAS DE TRATAR LOS VERTIMIENTOS SISTEMAS DE BOMBEO, VÁLVULAS, VÁLVULAS DE COMPUERTA ESTRUCTURAS DE CONTROL. DATOS DE OPERACIÓN Y CONTROL.

2/02/15 02:27 PM

Página 14 de

25


Modelo de Mejora

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ORDEN JERÁRQUICO EMPRESARIAL.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN TODOS LO PROCESOS QUE SE DERIVEN DE LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE LOS VERTIMIENTOS LÍQUIDOS. DILIGENCIAR REGISTROS Y REPORTES. INTERPRETAR LOS PARÁMETROS HIDRÁULICOS. OPERAR VÁLVULAS, SISTEMAS DE BOMBEO, VÁLVULAS DE COMPUERTA APLICAR PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA. OPERAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. OPERAR ESTRUCTURAS DE CONTROL. CONOCER MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA. UTILIZAR LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS. OPERAR LOS SISTEMAS DE BOMBEO. INTERPRETAR PLANOS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO Y DE LOS SISTEMAS DE BOMBEO. ANALIZAR E INTERPRETAR LOS REGISTROS DE LECTURAS DE CONTROL

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DISTINGUE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN INTERPRETA PLANOS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO. OPERA LOS EQUIPOS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO. INTERPRETA PARÁMETROS HIDRÁULICOS INTERPRETA MANUALES DE OPERACIÓN Y PROCEDIMIENTO. UTILIZA LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO APLICA PLANES DE EMERGENCIA. INTERPRETA MANUALES DE OPERACIÓN Y PROCEDIMIENTO. COMPARA LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO CON LOS DE LA NORMATIVIDAD VIGENTE OPERA VÁLVULAS Y SISTEMAS DE CONTROL, EVACUACIÓN UTILIZA LOS EQUIPOS DE CONTROL. OPERA LOS SISTEMAS DE BOMBEO DIFERENCIA LAS VARIABLES HIDRÁULICAS EN UN EQUIPO DE CONTROL Y EN UN SISTEMA DE BOMBEO DIFERENCIA EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES. TOMA MEDIDAS PARA CONTROLAS LAS VARIABLES HIDRÁULICAS. DIFERENCIA ENTRE UN PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA. DESCRIBE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIÓN. ACTÚA EN FORMA RESPONSABLE EN EMERGENCIA Y EN PLANES DE CONTINGENCIA

2/02/15 02:27 PM

Página 15 de

25


Modelo de Mejora


VERSIÓN DE LA NCL

DENOMINACIÓN

280201122

1

MANEJAR LA INFORMACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES.



ALMACENAR LA INFORMACIÓN DE MODO QUE PUEDA RECUPERARSE USANDO SISTEMAS, PROCEDIMIENTOS Y FORMATOS TRANSMITIR INFORMACIÓN SIGUIENDO LOS FLUJOS DE COMUNICACIÓN, EN EL TIEMPO Y LUGAR ADECUADOS DE MANERA PERTINENTE Y CORRECTA PRESENTAR REPORTES RUTINARIOS APLICANDO NORMAS ESTABLECIDAS EN LA EMPRESA. RECOPILAR LA INFORMACIÓN ESPECÍFICA SOBRE LA OPERACIÓN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS LENGUAJE CLARO Y PRECISO NORMAS BÁSICAS PARA ELABORACIÓN DE INFORMES INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS Y GRÁFICAS SENCILLAS REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA BUENA PRESENTACIÓN MANEJO DE EQUIPOS DE COMUNICACIÓN. MANUALES DE OPERACIÓN DEL SISTEMA DE VERTIMIENTOS. DILIGENCIAMIENTO DE REPORTES. ORGANIGRAMA EMPRESARIAL MANUALES DE PROCEDIMIENTO MANUALES TÉCNICOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA BÚSQUEDA, RESUMEN Y CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL ORDENAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN ALMACENAR ORGANIZADAMENTE LA INFORMACIÓN. UTILIZAR EL ESQUEMA OPERACIONAL DEL SISTEMA DILIGENCIAR REPORTES.

2/02/15 02:27 PM

Página 16 de

25


Modelo de Mejora

TABULAR LA INFORMACIÓN RECIBIR Y TRANSMITIR LA INFORMACIÓN SOBRE PROBLEMAS MAYORES. ELABORAR INFORMES PARA LA TOMA DE DECISIONES

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN IDENTIFICA LOS COMPONENTES BÁSICOS DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO IDENTIFICA LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTO REALIZA INFORMES DE REPORTES DE ACTIVIDADES UTILIZA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA BÚSQUEDA, RESUMEN Y CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE LOS REGISTROS UTILIZA LAS FORMAS IMPRESAS O DISEÑOS PARA REGISTRAR Y TRANSMITIR LA INFORMACIÓN APLICANDO LAS NORMAS BÁSICAS. IDENTIFICA LAS CONDICIONES DE ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN. REALIZA LOS INFORMES DE MANERA LEGIBLE Y DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES, APLICANDO LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA. DEMUESTRA CONFIDENCIALIDAD AL MANEJAR LA INFORMACIÓN LEGAL Y ORGANIZACIONAL. DEMUESTRA PRODUCTIVIDAD EN LAS FUNCIONES PROPIAS DEL ÁREA DE SU RESPONSABILIDAD IDENTIFICA LAS NORMAS DE CORTESÍA EN LA COMUNICACIÓN ORAL, GESTUAL Y ESCRITA TRANSMITE LA INFORMACIÓN ORAL Y ESCRITA SIGUIENDO LOS FLUJOS DE COMUNICACIÓN, EN EL TIEMPO Y LUGAR UTILIZA EN FORMA CORRECTA LA TERMINOLOGÍA DE LA INDUSTRIA Y EL VOCABULARIO.


VERSIÓN DE LA NCL

DENOMINACIÓN

240201500

1

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

2/02/15 02:27 PM

Página 17 de

25



ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS ·

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

·

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

·

Conceptos de:

·

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

·

Alteridad

·

Dignidad humana

·

Derechos Humanos

2/02/15 02:27 PM

Página 18 de

25



·

Principios y Valores éticos universales

·

Normas de convivencia

·

Constitución Política de Colombia

·

Criticidad

·

Pensamiento creativo

·

Inteligencias múltiples

·

Formulación y Resolución de problemas

·

Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

·

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

·

Toma de decisiones

·

Asertividad

·

Lógica

·

Coherencia

·

Autonomía

·

Desarrollo Humano Integral

·

Motivación y Auto aprendizaje

·

Trabajo en Equipo

·

Racionalidad

·

Inteligencia Emocional

·

Entorno y Contexto

·

Conocimiento de sí mismo

·

Proyecto de Vida

·

Resiliencia

2/02/15 02:27 PM

Página 19 de

25



·

Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

·

Comunicación Verbal

·

Comunicación No Verbal Kinésica

·

Comunicación No Verbal Proxémica

·

Comunicación No Verbal Paralinguística

·

Convivencia

·

Empatía

·

Resolución de Conflictos

·

Conocimiento: Concepto, tipologías

·

Conocimiento Científico

·

Recurso renovables y no renovables

·

Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

·

Desarrollo Sostenible

·

Normatividad Ambiental

·

Utilización de Tecnologías más Limpias

·

Problemáticas Urbanas

·

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos. Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices Test: Definición, clases, características, aplicaciones. · Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento. Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación. Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación. Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación. Series: Definición, Aplicación, Clases

2/02/15 02:27 PM

Página 20 de

25



Repetición: Definición y aplicación Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios. Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación. Manejo. Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares. Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis. Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación. Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo. Beneficios: definición, características, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características. Integrar: definición, métodos, beneficios, características. Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos. Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características. Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos. Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibili ten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento

2/02/15 02:27 PM

Página 21 de

25



Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test. Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico. Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de bienestar. Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional. Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.

2/02/15 02:27 PM

Página 22 de

25



Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de protección ambiental. Aplica los test de condición física según técnicas de medición. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico. Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

2/02/15 02:27 PM

Página 23 de

25



· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas. ·

Profesional educación física, recreación y deportes.

·

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

2/02/15 02:27 PM

Página 24 de

25


2/02/15 02:27 PM


Página 25 de

25

Técnico Operación de Sistemas de Tratamiento de Vertimientos Líquidos (2)

Recommend Documents