Tecnico en Seguridad Vial Control de Transito y Transporte.pdf

LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA 1.1 Denominación del Programa: 1.2. Código Programa: 1.3. Versión Programa: 1.4. Vigencia del Programa: 1.5 Duración máxima estimada del aprendizaje (horas)

SEGURIDAD VIAL,CONTROL DE TRANSITO Y TRANSPORTE 822206 1 Fecha inicio programa:

25/08/2015

Fecha fin programa:

El programa aún se encuentra vigente

Etapa Lectiva:

1320 horas

Etapa Productiva:

880 horas

Total:

2200 horas

1.6 Tipo de programa

TITULADO

1.7 Título o certificado que obtendrá

TÉCNICO El programa TÉCNICO SEGURIDAD VIAL,CONTROL DE TRANSITO Y TRANSPORTE, se diseña para formar el recurso humano que coadyuva con las autoridades de tránsito, generando competencias en regulación y control control de Tránsito y transporte, políticas de seguridad vial y ambiental que garantizan el libre desplazamiento de las personas en el territorio nacional, generando armonía, respeto por las normas y responsabilidad social. Los actores de la vía, tanto empresas dedicadas a la movilización de personas, animales o cosas como la sociedad civil, requieren personal cualificado para realizar el seguimiento, monitoreo y control de las actividades de tránsito y transporte. Así mismo la ley 1503 de 2011 incorpora entre los objetivos de la educación formal, la educación vial como otro eje obligatorio generando necesidades de personas con altas competencias en esta disciplina.

1.8 Justificación

Teniendo en cuenta que la constitución política polític a en articulo 24 define el derecho que tienen los colombianos a circular libremente por el territorio nacional, previo respeto con las normas de tránsito y transporte ya que se debe garantizar la seguridad y comodidad de los habitantes; el SENA propone la cualificación de los actores del sector en sus diferentes diferentes roles: Agentes de Tránsito, Gestores pedagógicos de Transito, auxiliares Bachilleres de la policía nacional, Policías promotores de seguridad vial, Instructores de Conducción, Directores de Centros Centros de Enseñanza Enseñanza Automovilística, coordinadores de de logística y Transporte, Transporte, Educadores Viales Centro de Enseñanza automovilística (CEAs), promotores de seguridad vial de empresas del transporte y alcaldías-, Evaluadores y Auditores de Competencia Laboral del Sector Tránsito y Transporte, Facilitadores y Seleccionadores de Conductores Empresariales, inspectores de control y Tráfico, Gestores de Salud y Seguridad en el trabajo, Investigadores de Accidentes, Conductores maestros, Analistas de Riesgos del sector Tránsito y Transporte de las aseguradoras. Este programa provee las competencias para las personas responsables de la elaboración y ejecución del plan estratégico de seguridad vial, contemplado en la ley 1503, el decreto 2851, la guía metodológica para su elaboración (Resolución 1565).

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1.9 Sectores a los que se asocia el programa

2.0 Estrategia metodológica

Sector económico:

SERVICIOS

Sector clase mundial:

Servicios tercerizados a distancia, Business Procesos Outsourcing y Offshoring (BPO&O) Infraestructura de transporte

Sector locomotora:

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, competencias, el aprendizaje aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO 2.1 PERFIL OCUPACIONAL 2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO Código del campo ocupacional 8222

Ocupación SUPERVISORES DE OPERACIÓN DE TRANSPORTE TERRESTRE (NO FERROVIARIO)

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO E GRESADO CONTROLES: DE RUTA, DE PESO O TARA DE PRODUCTO, INSPECCION PRE OPERACIONAL, SATELITAL DE FLOTILLA, DE SEGURIDAD INDUSTRIAL E HIGIENE EN EL TRANSPORTE. INFORMES DE: CONTRAVENCIONES, ACCIDENTES DE TRANSITO, CONTROL DE MOVILIDAD, CONTROLES DE CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD, INSPECCION PRE OPERACIONAL DEL VEHICULO, ANALISIS ESTADISTICOS DE CONSUMOS Y RENDIMIENTOS. SUPERVISION: ATENCION DE ACCIDENTES DE TRANSITO, SITUACIONES DE EMERGENCIA QUE SE PRESENTEN EN LA OPERACION DEL SISTEMA DE TRANSPORTE, CONTROL DEL TRANSITO Y TRANSPORTE. DISEÑO: PROGRAMAS DE FORMACION EN PEDAGOGIA SOCIAL DE TRANSITO Y TRANSPORTE, FORMATOS PARA EL CONTROL DE TRANSITO Y TRANSPORTE.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ Nombre de de No Norma de de Co Competencia La Laboral / Unidad de de co compe mpetencia BRINDAR SOPORTE VITAL BÁSICO A UN PACIENTE CON PATOLOGÍA DE URGENCIA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS NO INVASIVOS. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE EN LOS USUARIOS DE LAS VÍAS SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE. CONTROLAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y LA CARGA SEGÚN EL MARCO NORMATIVO Y REGLAMENTARIO, LA SEGURIDAD E HIGIENE Y POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.

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Código NC NCL / UC 230101108 240201501 280601068 210101039

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1.9 Sectores a los que se asocia el programa

2.0 Estrategia metodológica

Sector económico:

SERVICIOS

Sector clase mundial:

Servicios tercerizados a distancia, Business Procesos Outsourcing y Offshoring (BPO&O) Infraestructura de transporte

Sector locomotora:

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, competencias, el aprendizaje aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO 2.1 PERFIL OCUPACIONAL 2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO Código del campo ocupacional 8222

Ocupación SUPERVISORES DE OPERACIÓN DE TRANSPORTE TERRESTRE (NO FERROVIARIO)

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO E GRESADO CONTROLES: DE RUTA, DE PESO O TARA DE PRODUCTO, INSPECCION PRE OPERACIONAL, SATELITAL DE FLOTILLA, DE SEGURIDAD INDUSTRIAL E HIGIENE EN EL TRANSPORTE. INFORMES DE: CONTRAVENCIONES, ACCIDENTES DE TRANSITO, CONTROL DE MOVILIDAD, CONTROLES DE CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD, INSPECCION PRE OPERACIONAL DEL VEHICULO, ANALISIS ESTADISTICOS DE CONSUMOS Y RENDIMIENTOS. SUPERVISION: ATENCION DE ACCIDENTES DE TRANSITO, SITUACIONES DE EMERGENCIA QUE SE PRESENTEN EN LA OPERACION DEL SISTEMA DE TRANSPORTE, CONTROL DEL TRANSITO Y TRANSPORTE. DISEÑO: PROGRAMAS DE FORMACION EN PEDAGOGIA SOCIAL DE TRANSITO Y TRANSPORTE, FORMATOS PARA EL CONTROL DE TRANSITO Y TRANSPORTE.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ Nombre de de No Norma de de Co Competencia La Laboral / Unidad de de co compe mpetencia BRINDAR SOPORTE VITAL BÁSICO A UN PACIENTE CON PATOLOGÍA DE URGENCIA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS NO INVASIVOS. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE EN LOS USUARIOS DE LAS VÍAS SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE. CONTROLAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y LA CARGA SEGÚN EL MARCO NORMATIVO Y REGLAMENTARIO, LA SEGURIDAD E HIGIENE Y POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE DOCUMENTAR EL LEVANTAMIENTO DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO DE ACUERDO CON LA COMPLEJIDAD DEL SINIESTRO. ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN EDUCACIÓN VIAL SEGÚN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

280601067 280601069 240201500 999999999

2.2 PERFIL PROFESIONAL 2.2.1 Procedimientos/ Habilidades cognitivas, psicomotoras

2.2.2 Conocimientos / Saberes esenciales

GEO REFERENCIAR REFERENCIAR LOS PUNTOS CLAVES CLAVES EN MARCO JURIDICO DE TRANSITO Y LA OPERACION DE LOS VEHICULOS DE TRANSPORTE. (NORMAS AMBIENTALES, DE TRANSPORTE. SEGURIDAD, DE TRANSITO Y TRANSPORTE, PARA MOVILIZACION DE CARGA EXTRA DIMENSIONAR EL ESPACIO REQUERIDO REQUERIDO PARA DIMENSIONADA, MERCANCIAS PELIGROSAS) EL DESARROLLO DE MANIOBRAS DURANTE LA OPERACION DE LOS VEHICULOS DE TECNICAS PARA CONTROL, REGULACION TRANSPORTE DE PASAJEROS Y CARGA DEL TRAFICO Y APOYO TECNICO A CONDUCTORES. INTERPRETAR SEÑALES VISUALES Y ETICA. AUDITIVAS PARA EL DESARROLLO DE SEGURIDAD VIAL. MANIOBRAS OPERACIONALES CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE POLICIA VEHICULOS DE TRANSPORTE. JUDICIAL (CRIMINALISTICA EN ACCIDENTES DE TRANSITO) IDENTIFICAR LOS RIESGOS DE SEGURIDAD, PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y AYUDAS SALUD Y AMBIENTE INHERENTES A LA DIDACTICAS. OPERACION DE LOS VEHICULOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO TRANSPORTE DE CARGA Y PASAJEROS (PRIMER RESPONDIENTE). DISPOSITIVOS UNIFORMES PARA LA ESTABLECER CONDICIONES FISICAS, REGULACION DE TRANSITO EN LAS VIAS DE ANIMICAS, PSICOLOGICAS PSICOLOGICAS Y TECNICAS EN COLOMBIA. LOS CONDUCTORES PARA LA OPERACION DE GENERALIDADES DE LAS SEÑALES LOS VEHICULOS DE TRANSPORTE DE VERTICALES Y DEMARCACIONES. PASAJEROS Y CARGA. SEÑALIZACION Y MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA OBRAS EN LA VIA INTERPRETAR TERMINOLOGIA TECNICA EN EL DISPOSITIVOS ADICIONALES ADICIONALES PARA LA DESARROLLO DE LAS OPERACIONES DE REGULACION DEL TRANSITO TRANSPORTE. ASPECTOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN EL TRANSPORTE Y EL TRANSITO ANALIZAR LA PROGRAMACION DE LA RUTA Y CONOCIMIENTOS TECNICOS ESPECIALES. LOS PUNTOS CRITICOS (TCA) ASPECTOS NORMATIVOS Y LEGALES SOBRE TRANSITO Y SEGURIDAD VIAL. IDENTIFICAR PUNTOS CRITICOS EN EL CONDICIONES PARA LA OPERACION Y CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO DE RUTAS ASIGNADAS. CONDICIONES DE SEGURIDAD. MEDIDAS ESPECIFICAS DE SEGURIDAD VIAL, TOMAR DECISIONES CON BASE EN LAS MANEJO DE TRANSITO Y PLAN DE CONDICIONES DEL PROCESO DE SEGURIDAD VIAL. TRANSPORTE (SEGURIDAD, AMBIENTAL, TECNICAS PARA CONDUCCION DE SALUD, ESTADO ESTADO TECNICO DEL VEHICULO Y VEHICULOS TIPOLOGIA A,B,C, EN EL ENTORNO) CATEGORIAS 1,2,3. (ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO FUNCIONAMIENTO Y ALISTAMIENTO DE REPORTAR CONDICIONES FISICAS, VEHICULOS, MANEJO DEFENSIVO). ANIMICAS, PSICOLOGICAS Y TECNICAS PARA SISTEMAS DE UNIDADES Y MEDIDAS. LA OPERACION DE LOS VEHICULOS DE (METROLOGIA) TRANSPORTE EN CARGA Y PASAJEROS. COMUNICACION: COMUNICACION: TECNICAS DE COMUNICACION, COMUNICACION, RELACIONES CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS E INTERPERSONALES, INTERPERSONALES, INTERSUBJETIVAS, INTERSUBJETIVAS,

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2.2.3 Competencias Sociales TRABAJO EN EQUIPO; RESPONSABILIDAD; PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS UNIVERSALES; UNIVERSALES; DISCIPLINA; SERVICIO AL CLIENTE; HONESTIDAD, COMUNICACION ASERTIVA Y CONVIVENCIA; USO ADECUADO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA ORGANIZACION, AUTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL, MANEJO DE SENTIMIENTOS, COMUNICACION AFECTIVA, COMUNICACION EFECTIVA, MANEJO DE LA PRESION DE PARES, MANEJO DEL ESTRES, PROYECTO DE VIDA, RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD Y JUICIO EVALUATIVO, TOLERANCIA AL TRABAJO BAJO PRESION, AUTONOMIA PARA SU DESEMPEÑO Y TOMA DE DECISIONES, SENTIDO DE PERTENENCIA, RELACIONES INTERPERSONALES INTERPERSONALES CON LAS AUTORIDADES, LOS DEMAS ACTORES DEL TRANSPORTE Y LOS CLIENTES, POSICION CRITICA Y ARGUMENTATIVA. ARGUMENTATIVA.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE DURANTE LA OPERACION.

DE CONFLICTOS. EQUIPOS DE COMUNICACIONES, COMUNICACIONES, CONTROL ORIENTAR PROCESOS DE FORMACION EN ELECTRONICO Y TECNOLOGIA SEGURIDAD VIAL, TRANSITO Y TRANSPORTE. RELACIONADA. CONTROL EN LOS PROCESOS LOGISTICOS EMPLEAR SEÑALES CORPORALES, VISUALES PRINCIPIOS DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL Y AUDITIVAS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJO. MANIOBRAS PARA LA OPERACION DE VEHICULOS PARA EL TRANSPORTE DE CARGA Y PASAJEROS. CONTROLAR Y/O REPORTAR LOS RIESGOS DE SEGURIDAD, SALUD Y AMBIENTE IDENTIFICADOS DURANTE LA OPERACION DE TRANSPORTE. CONTROLAR LA OPERACION DE LOS VEHICULOS PARA EL TRANSPORTE DE CARGA Y PASAJEROS. EMPLEAR TERMINOLOGIA TECNICA EN EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES DE TRANSPORTE. PROGRAMAR RUTAS PARA LA OPERACION DEL TRANSPORTE TERRESTRE DE CARGA Y PASAJEROS. CONTROLAR LAS VARIABLES ENCONTRADAS EN PUNTOS CRITICOS DENTRO DEL CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO EN RUTAS ASIGNADAS. EMPLEAR PROCESOS DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA EN ACTIVIDADES DE RIESGO DEL TRANSPORTE. DETENER LA OPERACION DE LOS VEHICULOS ANTE CONDICIONES RIESGOSAS POR ESTADO TECNICO DE LOS VEHICULOS, CONDICIONES FISICAS, PSICOLOGICAS, PSICOLOGICAS,

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO 2.3.1 En lo laboral 2.3.2 En lo empresarial

EL EGRESADO PODRA LLEGAR LLEGAR A DESEMPEÑAR CARGOS CARGOS DE TIPO TECNICO ESPECIFICO ESPECIFICO EN TRANSITO Y SEGURIDAD VIAL FORTALECIENDO SUS HABILIDADES SISTEMATICAS HUMANAS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL. PRESENTA MOVILIDAD LABORAL LABORAL EN EL SECTOR TRANSPORTE TRANSPORTE DE PASAJEROS, CARGA, CARGA, EXTRA DIMENSIONADA, EXTRA PESADA O DE MERCANCIAS PELIGROSAS, COMPAÑIAS ASEGURADORAS, ORGANISMOS DE TRANSITO, CONCESIONARIOS. ADMINISTRADORAS DE RIESGOS LABORALES, CENTROS DE ENSEÑANZA AUTOMOVILISTICA, CENTROS INTEGRALES DE ATENCION.

2.3.3 En el entorno social

GENERA MEJORAMIENTO EN LAS CONDICIONES DE VIDA A NIVEL ECONOMICO, SOCIALMENTE RESPONSABLE Y AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE TANTO A NIVEL PERSONAL COMO EN SU

2.3.4 En la formación y aprendizaje permanente

DISPONE DE DIFERENTES AREAS DE ESPECIALIZACION Y/O PROFUNDIZACION QUE MEJORARAN SU PERFIL PROFESIONAL SIENDO UN COMPROMISO LA PERMANENTE ACTUALIZACION NORMATIVA, TECNICA Y TECNOLOGICA EN MATERIA DE TRANSPORTE.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE 2.3.5 En la innovación y desarrollo tecnológico

PRESENTA AVANCES TECNOLOGICOS PERMANENTES QUE LO OBLIGAN A UNA CAPACITACION Y ACTUALIZACION CONSTANTE.

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO EL EGRESADO ESTARA EN CAPACIDAD DE: REGULAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE PERSONAS Y LOS DIFERENTES TIPOS DE CARGA POR CARRETERA; VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE POLITICAS DE SEGURIDAD, SALUD EN EL TRABAJO Y CUIDADO AMBIENTAL; ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN EDUCACION VIAL; DOCUMENTAR EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION DE LOS ACCIDENTES DE TRANSITO, ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SUBITA, SU LABOR ESTARA SIEMPRE ENMARCADA EN UN ESQUEMA DE VALORES QUE GARANTICEN UN DESEMPEÑO IDONEO Y TRABAJO EN EQUIPO, ESTABLECIDO SOBRE UN PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA E INTEGRACION DE LA CADENA DE VALOR, LOGRANDO EL INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES EN EL SECTOR PRODUCTIVO.

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO 3.1 REQUERIMIENTOS 3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación: Nivel académico adecuado para caracterizar al aspirante de acuerdo con el perfil de egreso:

BÁSICA SECUNDARIA

Grado:

9

Requiere Certificación académica (si/no) Requiere Formación para el trabajo y desarrollo humano. (si/no)

SI

Cuál?

NO No. Horas

3.1.2 Edad mínima definida 16 años en la ley: 3.1.3 Requisitos adicionales: Certificado Médico de Aptitud Física, Mental y de Coordinación Motriz expedido por autoridad competente.

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Debido a las condiciones físicas y mentales que se requiere para el desarrollo de las diferentes Normas de competencia se exigirá como requisito de ingreso el Certificado Médico de Aptitud Física, Mental y de Coordinación Motriz expedido por autoridad competente.

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS Motivaciones, intereses y preferencias profesionales y vocacionales, se redactan con base en el perfil idóneo de egreso.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO CLASE

TIPO

COMPETENCIA

Básica

Ciencias Naturales

Básica

Ciencias Naturales

Entorno físico.

Básica

Ciencias Naturales

Entorno físico.

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Ciencias Naturales

Entorno físico.

Básica

Ciencias Naturales

Entorno físico.

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Entorno físico.

Ciencias Sociales

Desarrollo compromisos personales y sociales.

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Ciencias Sociales


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Ciencias Sociales


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Ingles

Escritura.

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INDICADOR

NIVEL ACADEMICO

GRADO

%

Comparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales. Comparo sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas el Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.

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Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución. Comparo los modelos que sustentan la definición ácidobase. Reconozco que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su género, su filiación

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Reconozco la importancia del patrimonio cultural y contribuyo con su preservación. Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (famil Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su conservación. Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a mis escritos.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos a mi alrededor. Escribo mensajes en diferentes formatos sobre temas de mi interés. Diligencio efectivamente formatos con información personal. Contesto, en forma escrita, preguntas relacionadas con textos que he leido. Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpret Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribucione

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Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos.

Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al niv Comparo resultados de experimentos aleatorios con los resultados previstos por un modelo matemático

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Matematicas


Resuelvo y formulo problemas BÁSICA seleccionando información SECUNDARIA relevante en conjuntos de datos provenientes

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Ingles

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Básica Matematicas

Básica Matematicas

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Pensamiento espacial y sistemas geométricos.


Calculo probabilidad de eventos simples usando métodos diversos (listados, diagramas de árbol, técni Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre

Reconozco y contrasto BÁSICA propiedades y relaciones SECUNDARIA geométricas utilizadas en demostración de teoremas bá

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas bá Básica

Básica

Matematicas


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Básica Matematicas

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Pensamiento Métrico y Sistema de Medidas.

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Lenguaje

Medios de Comunicación y otros Sistemas Simbólicos.

Lenguaje


Lenguaje


Lenguaje


Lenguaje


Matematicas

Pensamiento Numérico y Sistemas Numericos.

Básica

Básica

Básica


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Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre triángulos en la resolución y formula Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras di Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen

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BÁSICA SECUNDARIA

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Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficies, volúmenes y án Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de dis Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, almacenamiento y recuperación de la información Establezco relaciones entre la información seleccionada en los medios de difusión masiva y la contra Determino características, funciones e intenciones de los discursos que circulan a través de los med Interpreto elementos políticos, culturales e ideológicos que están presentes en la información que d

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Caracterizo diversas BÁSICA manifestaciones del lenguaje SECUNDARIA no verbal: música, pintura, escultura, arquitectur Utilizo números reales en sus BÁSICA diferentes representaciones y SECUNDARIA en diversos contextos.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Básica

Básica

Básica

Básica

Matematicas

Pensamiento Numérico y Sistemas Numericos.

Matematicas

Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analíticos.

Matematicas


Matematicas


Matematicas


Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas. Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas. Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa

Matematicas


Identifico la relación entre los BÁSICA cambios en los parámetros de SECUNDARIA la representación algebraica de una fa

Básica

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Básica Matematicas

Básica

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Básica

Tecnologia Informatica





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Identifico principios científicos Naturaleza y evolución de la aplicados al funcionamiento tecnología. de algunos artefactos, productos, serv Identifico y analizo interacciones entre diferentes Naturaleza y evolución de la sistemas tecnológicos ( como tecnología. la alimentación y l

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Explico algunos factores que Naturaleza y evolución de la influyen en la evolución de la tecnología. tecnología y establezco relaciones con a Comparo tecnologías empleadas en el pasado con Naturaleza y evolución de la las del presente y explico sus tecnología. cambios y posibles ten

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BÁSICA SECUNDARIA

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Analizo en representaciones gráficas cartesianas los comportamientos de cambio de funciones específi

Identifico y analizo inventos e BÁSICA Naturaleza y evolución de la innovaciones que han SECUNDARIA tecnología. marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Ciudadana

Ciudadana

Ciudadana

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.

Ciudadana


Ciudadana


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Empresariales y Para el Emprendimient o

Identificación de Oportunidades para crear Empresas o unidades de Negocio.

Ciudadana

Ciudadana

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Laboral

Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nación multiétnica y pluricultural. (Conoc Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación Comprendo que la discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas como la

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Respeto propuestas éticas y políticas de diferentes culturas, grupos sociales y políticos, y compren Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que históricamente se les han vulnerado (muj

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Identifico los conocimientos y BÁSICA experiencias familiares y de SECUNDARIA mi comunidad cercana, relacionados con l

Interpersonal

Comunicación.

Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.

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Comunicación.

Expreso mis ideas con claridad.

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Comunicación.

Comprendo correctamente las BÁSICA instrucciones. SECUNDARIA

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Comunicación.

Respeto las ideas expresadas BÁSICA por los otros, aunque sean SECUNDARIA diferentes de las mías.

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Convivencia y paz

Convivencia y paz

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Convivencia y paz

Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarm Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de ideas Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país. (Competenc

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Ciudadana

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Convivencia y paz

Organizacional Gestión de la Información.

Personal

Dominio Personal.

Laboral Personal

Orientación Ética.

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Personal


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Usar Herramientas Informáticas.

Tecnológico


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Tecnológico


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Laboral Laboral

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Identifico dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos. (Competencias integradoras).

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BÁSICA SECUNDARIA

9

1

Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio). Tengo en cuenta el impacto de mis emociones y su manejo en mi relación con otros. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

Asumo las consecuencias de BÁSICA mis propias acciones. SECUNDARIA

9

1

Identifico los recursos BÁSICA tecnológicos disponibles para SECUNDARIA el desarrollo de una tarea.

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

BÁSICA SECUNDARIA

9

1

Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE 3.4.1 Caracterización de ambiente mínimo

3/03/17 07:20 AM

Ambiente requerido Área: 70 mt2

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE y Equipo Especializado 3.4.2 Maquinaria y Equipo Maquinaria Mínimo 35 Computadores de escritorio memoria RAM 4Gb, procesador dual core o superior, Disco Especializado Duro de 500 GB. Tarjetas de red inalámbricas. Tablets

3.4.3 Software Especializado

SSUAT.

3.4.4 Herramientas Especializadas

Goniómetro, profundimetro, Manómetro, Cinta Metrica (Sistema Ingles y métrico), brújula, plomada, Alcohosensores, Radares, Cámara Digital, Kit Slingas sujetadoras, Mosquetones, Arnes y cuerda línea de vida, Kit de seguridad personal, Kit de derrames.

3.4.5 Simuladores específicos del entorno

N/A

3.4.6 Muebles colaborativos

35 Mesas Rectangulares 2x1 35 Sillas de 4 patas sin rodachines

3.4.7 Tecnologías de la información y las comunicaciones

Videobeam o TV pantalla plana 42 Conectividad a Internet Alámbrica e Inalámbrica

3.4.8 Elementos y condiciones relacionadas con la seguridad Señalización, Elementos de protección personal, Extintor SolKoflan, Buena iluminación y ventilación. Botiquín. Camilla. industrial, la salud ocupacional y el medio ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE BRINDAR SOPORTE VITAL BÁSICO A UN PACIENTE CON PATOLOGÍA DE URGENCIA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS NO INVASIVOS. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 230101108 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

ATENCIÓN PRIMARIA EN EVENTOS DE TRANSITO

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas)

144 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN (A) EJECUTAR ACTIVIDADES DEL TRASLADO DE ACUERDO CON LA CONDICIÓN FÍSICA, PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS Y GUÍAS EXISTENTES. (P) IDENTIFICAR LOS RIESGOS Y PELIGROS ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD DEL TRANSITO DE ACUERDO A PROTOCOLOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA ATENCIÓN Y VALORACIÓN PRIMARIA DENTRO LA NORMATIVIDAD VIGENTE. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE (H) BRINDAR LA VALORACION INICIAL Y LOS PRIMEROS AUXILIOS EN LA EMERGENCIA SEGÚN REQUERIMIENTOS EN LA ATENCION AL PACIENTE, NORMAS DE BIOSEGURIDAD VIGENTE. (V) MONITOREAR LA ATENCIÓN PRESTADA AL PRIMER RESPONDIENTE DE LA VIA SEGÚN REQUERIMIENTOS Y ACORDE CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO IDENTIFICAR EL PROTOCOLO DE LA RED DE EMERGENCIAS CONOCER LAS LEYES, DECRETOS, RESOLUCIONES Y NORMAS PARA ATENCIÓN, PREVENCIÓN. CONOCER LAS RESPONSABILIDADES QUE SE ASUMEN CUANDO SE BRINDAN LOS PRIMEROS AUXILIOS MÉDICOS. ARGUMENTAR EL CONCEPTO DE PELIGRO, RIESGO, AMENAZA VULNERABILIDAD, CAPACIDAD, EMERGENCIA, URGENCIA, SINIESTRO DESASTRE, PLAN DE EMERGENCIA Y DE CONTINGENCIA. IDENTIFICAR LOS TIPOS DE RIESGOS, VALORACIÓN Y ESTABLECER LA DIFERENTES MEDIDAS DE CONTROL DEL RIESGO. APLICAR LAS NORMAS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES. CONOCER LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (ANATOMÍA) Y ENTENDER SU FUNCIONAMIENTO (FISIOLOGÍA). ARGUMENTAR EL CONCEPTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y ATENCIÓN PRIMARIA. IDENTIFICAR TIPOS DE BOTIQUÍN. CONOCER EL EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL Y LOS RIESGOS ASOCIADOS DE NO USARLOS. CONTROLAR PULSO Y RESPIRACIÓN SIN MARGEN DE ERROR. DEMOSTRAR EN FORMA SIMULADA O REAL LOS AUXILIOS INMEDIATOS PARA REANIMACIÓN CARDIO CEREBRO PULMONAR PARA ATENDER UN PARO CARDIO-RESPIRATORIO. APLICAR VENDAJES Y REALIZAR LA INMOVILIZACIÓN DE LESIONADOS EN CASO DE FRACTURAS, LUXACIONES Y ESGUINCES. PRESTAR LOS CUIDADOS INMEDIATOS A UNA PERSONA QUE HAYA SUFRIDO QUEMADURAS Y/O CONVULSIONES. BRINDAR EL CUIDADO INMEDIATO A UNA PERSONA HERIDA, PARA DETENER LA HEMORRAGIA Y PREVENIR CONSECUENCIAS. ARGUMENTAR EL CONCEPTO DE EVACUACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, CONFORMACIÓN DE GRUPOS. RECONOCER LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN (ASERTIVA, DIRECTA E INDIRECTA). CONOCER LA NORMATIVIDAD VIGENTE SOBRE TRABAJO EN ALTURA Y ESPACIOS CONFINADOS. COMPROBAR EL EQUIPO DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD DE LA UNIDAD DE TRANSPORTE (ARTÍCULO 30 CÓDIGO NACIONAL DE T RÁNSITO). IDENTIFICAR Y EJECUTAR MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE EMERGENCIA EN EL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS. (KIT DE DERRAME). RECONOCER LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO AL TIPO DE EMERGENCIA. IDENTIFICAR E INTERPRETAR LOS RÓTULOS UN DIAMANTE NFPA 704. RECONOCER LOS RIESGOS ASOCIADOS A LAS MERCANCÍAS Y SUSTANCIAS PELIGROSAS. CRETIBECO (CORROSIÓN, REACTIVIDAD, EXPLOSIVIDAD, TOXICIDAD, INFLAMABILIDAD, BIOLÓGICO, CONTAMINACIÓN,

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER USO DEL BOTIQUÍN DE EMERGENCIA: CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN PRIMEROS AUXILIOS, CONTROL DE HEMORRAGIAS, INMOVILIZAR FRACTURAS, CONTROL DE INFECCIONES, MANEJO DE CAMILLAJE. TÉCNICAS DE VALORACIÓN SECUNDARIA: OBSERVACIÓN, DIALOGO, EXAMEN ORAL, EJERCICIOS PRÁCTICOS. TÉCNICAS DE VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE. REALIZACIÓN DE TRIAJE: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, ESTADÍSTICAS, ESCALAS DE VALORACIÓN, OBJETIVOS, ESCALAS DE TRAUMA, TÉCNICA DE VALORACIÓN, OPTIMIZAR EL TRASLADO, ATENCIÓN DE LOS LESIONADOS. GLASGOW: CONCEPTO, MÉTODO SIMPLE, REGISTRO, MONITOREO CONCIENCIA, ESCALA, HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN, FUNCIONES Y ASPECTOS A EVALUAR. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE REVISIÓN, ANÁLISIS DE MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES, REGIÓN TORÁCICA Y LUMBAR. HERIDAS: CONCEPTO, CLASE DE HERIDAS: ABIERTAS, CERRADAS, TIPO DE HERIDAS: LACERACIÓN, ABRASIÓN, AVULSIVA, AMPUTACIÓN. HEMORRAGIAS: CONCEPTO, CLASES, NIVELES. QUEMADURAS: CONCEPTO, CLASES, CUIDADOS, GRADOS DE INFECCIÓN. CONOCIMIENTO EN IDENTIFICACIÓN DE SIGNOS VITALES: CONCEPTO, MONITOREO, CAMBIOS. CONOCIMIENTO EN ALTERACIONES DE LA CONCIENCIA: CONCEPTO, VERIFICACIÓN, TRASLADO. DOCUMENTACIÓN. RED PÚBLICA DE EMERGENCIA. NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA. ASPECTOS LEGALES Y RESPONSABILIDADES DEL PRIMER RESPONDIENTE (RESPONSABILIDAD CIVIL Y PENAL). CADENA DE CUSTODIA. CONCEPTOS BÁSICOS. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS: PELIGRO, RIESGO, AMENAZA, VULNERABILIDAD, EMERGENCIA, URGENCIA, SINIESTRO. DESASTRE: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS, IDENTIFICACIÓN, VALORACIÓN Y MEDIDAS DE CONTROL (INUNDACIÓN, SISMO, AVALANCHA, DESLIZAMIENTOS, FUGAS, DERRAMES, FALLAS EN EQUIPOS). PREVENCIÓN DE ACCIDENTES. SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA). PRIMEROS AUXILIOS: CONCEPTOS, ATENCIÓN PRIMARIA, BOTIQUÍN. NORMAS DE BIOSEGURIDAD. VALORACIÓN FÍSICA, ESTADO DE CONSCIENCIA Y CONTROL DE SIGNOS VITALES: CIFRAS NORMALES, PRECAUCIONES. SOPORTE VITAL BÁSICO. TÉCNICAS DE RCCP VENDAJES. LESIONES DEL SISTEMA MUSCULO ESQUELÉTICO. INMOVILIZACIÓN Y TRANSPORTE DE HERIDOS Y LESIONADOS. ATENCIÓN INICIAL EN QUEMADURAS Y CONVULSIONES. EVACUACIÓN: CONCEPTOS, TIPOS, SIMULACRO, ORGANIZACIÓN, INTERPRETACIÓN DE PLANOS, SEÑALIZACIÓN Y ALARMAS. ORGANIZACIÓN: CONCEPTO, TRABAJO EN EQUIPO, CONFORMACIÓN DE GRUPOS, COMUNICACIÓN ASERTIVA Y LIDERAZGO. TRABAJO SEGURO EN ALTURAS, ENERGÍAS PELIGROSAS Y ESPACIOS CONFINADOS. EQUIPO DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD DEL VEHÍCULO AUTOMOTOR. EQUIPO DE EMERGENCIA EN EL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS. KIT DE DERRAME: FINALIDAD CARACTERÍSTICAS, USO Y MANTENIMIENTO. EPP (ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL): CARACTERÍSTICAS, USOS, RESTRICCIONES, FINALIDAD Y MANTENIMIENTO. RÓTULO ETIQUETADO MARCACIÓN - UN DIAMANTE NFPA 704: CLASIFICACIÓN, CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS. CRITERIOS DE LAS NACIONES UNIDAS Y LA NFPA. RIESGOS ASOCIADOS A LAS MERCANCÍAS Y SUSTANCIAS PELIGROSAS: INDICADORES DE IRREGULARIDADES (OLORES, VAPORES, GOTEOS, VARIACIONES DE PRESIÓN Y TEMPERATURA). RIESGO CRETIBECO.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN REALIZA LA APROXIMACIÓN AL PACIENTE APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y BIOSEGURIDAD REQUERIDAS. EFECTUA EL CONTACTO VISUAL, VERBAL Y FÍSICO CON EL PACIENTE DE ACUERDO CON LAS GUÍAS VIGENTES. RECONOCE LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DE AUSENCIA DE CIRCULACIÓN O CHOQUE DE ACUERDO CON LOS HALLAZGOS AL EXAMEN FÍSICO Y EL CUADRO CLÍNICO. REALIZA LA EXPLORACIÓN FÍSICA GENERAL DEL PACIENTE DE ACUERDO CON LAS GUÍAS DE ATENCIÓN, LOS PRINCIPIOS ÉTICOS, LEGALES Y PROFESIONALES. SOLICITA EL APOYO OPORTUNAMENTE SEGÚN LAS NECESIDADES DEL AFECTADO. REGISTRA LOS HALLAZGOS Y LA ANAMNESIS DEL AFECTADO DE ACUERDO CON LAS GUÍAS Y NORMATIVIDAD 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE DA PRIORIDAD EN LA ATENCIÓN DEL AFECTADO QUE REQUIERE REANIMACIÓN CEREBROCARDIOPULMONAR SON ESTABLECIDAS DE ACUERDO AL CABDE DE LA REANIMACIÓN BÁSICA. ENTREGA EL AFECTADO AL SERVICIO RECEPTOR SEGÚN GUÍAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE. REALIZA LA ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS E INSUMOS UTILIZADOS DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS Y GUÍAS EXISTENTES DURANTE LA ATENCIÓN DEL AFECTADO. IDENTIFICA LOS ELEMENTOS BASICOS DEL BOTIQUIN. UTILIZA ADECUADAMENTE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL BOTIQUIN. SELECCIONA EL EQUIPO DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN, DE ACUERDO A NORMATIVIDAD VIGENTE.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: OPCIÓN UNO. NIVEL ACADÉMICO PROFESIONAL EN ENFERMERÍA. OPCIÓN DOS: NIVEL ACADÉMICO TECNÓLOGO EN ATENCIÓN PREHOSPITALARIA.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización: OPCIÓN UNO. 6 MESES DE ACCIONES PEDAGÓGICAS EN FORMACIÓN, CAPACITACIÓN O DOCENCIA. 12 MESES DE EXPERIENCIA EN ATENCIÓN DE URGENCIAS, CUIDADO CRÍTICO. OPCIÓN DOS: ATENCIÓN PREHOSPITALRIA.

4.8.3 Competencias: FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS. TRABAJAR EN EQUIPO ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201501 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLES

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180 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO -Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario técnico básico. -Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. -Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. -Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. -Interactuar en tareas sencil las y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. - Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, -Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico. - Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER * About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. -Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE EN LOS USUARIOS DE LAS VÍAS SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 280601068 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

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CONTROL DE TRÁNSITO

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288 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN (H) EFECTUAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL VIAL SEGÚN MANUAL Y RÉGIMEN NORMATIVO DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. (A) REPORTAR LOS PROCEDIMIENTOS DEL CONTROL DE TRÁNSITO SEGÚN PROTOCOLOS DE LA INSTITUCIÓN DE TRÁNSITO, LAS NORMAS Y LOS PROCEDIMIENTOS LEGALES. (P) PREPARAR LOS RECURSOS PARA EL CONTROL DEL TRÁNSITO EN LA VÍA SEGÚN LAS NORMAS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. (V) CONFRONTAR EL RÉGIMEN NORMATIVO, LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL ORGANISMO DE CONTROL FRENTE A LA LEGALIDAD DE LOS PROCEDIMIENTOS DEL CONTROL DE TRÁNSITO.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO OBEDECER LA ORDEN DE SERVICIO PARA REGULAR EL TRÁNSITO ADECUAR POSTURA Y MANEJO DE AUTORIDAD EN TRÁNSITO PARA FACILITAR LA MOVILIDAD. DIRIGIR EL FLUJO VEHICULAR Y PEATONAL EN DIFERENTES VÍAS Y CONDICIONES DE ENTORNO. SELECCIONAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y ACCESORIOS PARA LOS RIESGOS, LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y LAS CLASES DE VÍA. APLICAR PROCEDIMIENTOS INTERNOS DEL ORGANISMO DE TRÁNSITO. ORIENTAR SOLICITUDES Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE A LOS USUARIOS DE LA VÍA. SELECCIONAR USUARIOS DE LA VÍA PARA DESARROLLAR DIFERENTES OPERATIVOS. COMPROBAR LA LEGALIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS DOCUMENTOS DE CIRCULACIÓN EN TRÁNSITO Y TRANSPORTE. UTILIZAR LOS EQUIPOS DE VALORACIÓN DEL GRADO DE EMBRIAGUEZ A USUARIOS DE LA VÍA. APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS PARA TOMAR LAS PRUEBAS DE EMBRIAGUEZ. UTILIZAR LOS DIFERENTES EQUIPOS PARA LA TOMA DE CONTROLES DE VELOCIDAD. APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LOS CONTROLES DE VELOCIDAD DE LOS USUARIOS DE LA VÍA IDENTIFICA LAS CONTRAVENCIONES A LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. INTERPRETAR LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS Y DE RIESGO PARA LOS USUARIOS DE LA VÍA. APLICAR TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL PARA INFORMAR A LOS USUARIOS LA PRESUNTA CONTRAVENCIÓN A LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. DILIGENCIAR ÓRDENES DE COMPARENDO CON DIFERENTES CONTRAVENCIONES. EXAMINAR LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS ANTE LA COMISIÓN DE UNA CONTRAVENCIÓN A LAS NORMAS DE TRÁNSITO. DIBUJAR UN COMPARENDO CON TODOS SUS COMPONENTES DEL FORMATO. RETENER EL PROCEDIMIENTO PARA LA ENTREGA DEL COMPARENDO A LOS PRESUNTOS CONTRAVENTORES. PREPARAR LOS REPORTES DE NOVEDADES. REALIZAR LOS REPORTES NECESARIOS CON TODAS LAS NOVEDADES ENCONTRADAS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE: CÓDIGO NACIONAL DE TRÁNSITO Y SUS NORMAS REGLAMENTARIAS: ESTATUTO NACIONAL DE TRANSPORTE Y SUS NORMAS COMPLEMENTARIAS PROCEDIMIENTO PARA LA IMPOSICIÓN DE LA SANCIÓN A LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. (LEY 769 DEL 2002). CARACTERÍSTICAS DE DOCUMENTOS LEGALES PARA MOVILIZAR UN VEHÍCULO: IDENTIFICACIÓN Y PRESTACIÓN DEL SERVICIO. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE CARACTERÍSTICAS DE DOCUMENTOS LEGALES PARA MOVILIZAR CARGA: IDENTIFICACIÓN Y TIPO DE CARGA. CONCEPTOS SOBRE LOS ACTORES DEL TRÁNSITO: EL PEATÓN, EL CONDUCTOR, EL PASAJERO Y EL AGENTE DE TRÁNSITO. PROTOCOLOS DE INSTALACIÓN DE LOS PUESTOS DE CONTROL (PARÁGRAFO 2 DEL ARTÍCULO 4 Y PARÁGRAFO 2 DEL ARTÍCULO 7 LEY 769 DE 2002). PROTOCOLOS SUITE VISIÓN POLICÍA NACIONAL TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN: COMO ABORDAR AL CIUDADANO SALUDAR ESCUCHAR Y ACTUAR TIPOS DE AUTORIDADES (LEY 1310 DE 2010): AUTORIDADES DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE ORGANISMOS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE ADMINISTRATIVAS. DE SUPERVISIÓN. DE CONTROL OPERATIVO DEL TRÁNSITO. OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS MIEMBROS DE LOS CUERPOS DE CONTROL OPERATIVO DEL TRÁNSITO. MANUAL DE INFRACCIONES INSTRUCTIVOS PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE DIFERENTES FORMATOS DE NOTIFICACIÓN. FUNDAMENTOS DE SANCIONES: LEY 769, LEY 336 Y RESOLUCIÓN 3027. AMONESTACIÓN, MULTAS, RETENCIÓN PREVENTIVA DE LA LICENCIA DE CONDUCCIÓN, SUSPENSIÓN DE LA LICENCIA DE CONDUCCIÓN, SUSPENSIÓN O CANCELACIÓN DEL PERMISO O REGISTRO, INMOVILIZACIÓN DEL VEHÍCULO, RETENCIÓN PREVENTIVA DEL VEHÍCULO, CANCELACIÓN DEFINITIVA DE LA LICENCIA DE CONDUCCIÓN. NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN CONTROL Y PROTECCIÓN AMBIENTAL. LEY 1696 DISPOSICIONES PENALES Y ADMINISTRATIVAS PARA SANCIONAR LA CONDUCCIÓN BAJO EL INFLUJO DEL ALCOHOL U OTRAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. TÉCNICA DE MANEJO DE ALCOHOSENSORES E IDENTIFICACIÓN DE GRADOS DE EMBRIAGUEZ. NORMAS Y SANCIONES POR EMBRIAGUEZ: RESPONSABILIDAD CIVIL. TÉCNICAS EN EL MANEJO DEL RADAR DE VELOCIDAD TÉCNICAS DEL CONTROL DE SOBREPESO A LOS VEHÍCULOS PRINCIPIOS DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EL TRÁNSITO: FÍSICO (VEHÍCULO Y VÍA), HUMANO (CONDUCTORES, PASAJEROS Y PEATONES) CARACTERÍSTICAS DE LOS FACTORES AMBIENTALES QUE INTERVIENEN EN EL TRÁNSITO. FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIÓN Y SEGURIDAD VIAL VÍAS URBANAS Y RURALES CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN Y ASPECTOS TÉCNICOS DE LA INFRAESTRUCTURA VIAL CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA DE LAS VÍAS. CULTURA Y FOMENTO DEL TURISMO DE LA CIUDAD TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR REPORTES DE NOVEDADES TÉCNICAS DE DILIGENCIAMIENTO DE LOS FORMATOS POLICÍA JUDICIAL (FPJ). FUNDAMENTOS DEL MANUAL DE SEÑALIZACIÓN VIAL: DISPOSITIVOS PARA REGULACIÓN DEL TRÁNSITO EN CALLES, CARRETERAS Y CICLO RUTAS DE COLOMBIA. ATENCIÓN A LOS USUARIOS DE LA VÍA. FUNDAMENTOS DE LAS RELACIONES HUMANAS TÉCNICAS DE MANEJO DE CONFLICTOS. ORIENTACIÓN SOBRE NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA VÍA.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN REGULA EL TRÁNSITO DE ACUERDO A LA ORDEN DE SERVICIO. ESTABLECE LA POSTURA Y EL MANEJO DE LA AUTORIDAD ESTABLECIDO EN EL CÓDIGO NACIONAL DE TRÁNSITO DE TRÁNSITO. DIRECCIONA EL FLUJO VEHICULAR Y PEATONAL SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS Y CONDICIONES DEL ENTORNO Y DE LA VÍA. UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y ACCESORIOS DE ACUERDO CON LOS RIESGOS, LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE LA VÍA. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE REALIZA LOS REPORTES DE NOVEDADES EN EL SITIO DE TRABAJO SEGÚN EL PROCEDIMIENTO INTERNO DEL ORGANISMO DE TRÁNSITO. ORIENTA AL USUARIO DE LA VÍA DE ACUERDO CON SU SOLICITUD Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE. SELECCIONA EL USUARIO DE LA VÍA SEGÚN OBJETIVO DEL OPERATIVO A REALIZAR. VERIFICA LA VALIDEZ Y LEGALIDAD DE LOS DOCUMENTOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. UTILIZA EL EQUIPO DE VALORACIÓN DEL GRADO DE EMBRIAGUEZ A USUARIOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS. VALORA EL CONTROL DE LA VELOCIDAD DE LOS VEHÍCULOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. DEFINE LA CONTRAVENCIÓN A LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE SEGÚN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. TOMA DECISIONES EN SITUACIONES CONFLICTIVAS Y DE RIESGO CON LOS USUARIOS DE LA VÍA DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE. INFORMA AL USUARIO LA PRESUNTA CONTRAVENCIÓN A LAS NORMAS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE CON BASE EN TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL. DILIGENCIA LA ORDEN DE COMPARENDO ES DILIGENCIADA CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. INFORMA LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS ANTE LA COMISIÓN DE UNA CONTRAVENCIÓN A LAS NORMAS

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: OPCIÓN UNO. NIVEL ACADÉMICO: PROFESIONAL EN DERECHO, INVESTIGACIÓN JUDICIAL. OPCIÓN DOS: NIVEL ACADÉMICO: TECNÓLOGO EN INVESTIGACIÓN JUDICIAL Y/O CRIMINALÍSTICA O AFINES O CUATRO (4) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN DERECHO, INVESTIGACIÓN JUDICIAL.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización: OPCIÓN UNO. 6 MESES DE ACCIONES PEDAGÓGICAS EN FORMACIÓN, CAPACITACIÓN O DOCENCIA. 12 MESES DE EXPERIENCIA EN GESTIÓN DEL TRANSPORTE. OPCIÓN DOS: 6 MESES DE ACCIONES PEDAGÓGICAS EN FORMACIÓN, CAPACITACIÓN O DOCENCIA. 24 MESES DE EXPERIENCIA EN GESTIÓN DEL TRANSPORTE.


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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE CONTROLAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y LA CARGA SEGÚN EL MARCO NORMATIVO Y REGLAMENTARIO, LA SEGURIDAD E HIGIENE Y POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 210101039 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

CONTROL DE TRANSPORTE Y CARGA.


280 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN (H) REALIZAR LA OPERACIÓN DE TRANSPORTE SEGÚN PROCEDIMIENTOS, POLÍTICAS DE CONTROL Y NORMAS VIGENTES. (V) VERIFICAR LA DOCUMENTACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE LA CARGA SEGÚN NORMATIVIDAD DEL TRANSPORTE VIGENTE. (P) IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO EN LA MOVILIZACIÓN DE LA CARGA DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS, NATURALEZA, PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE. (A) REPORTAR LAS NOVEDADES DE LA OPERACIÓN DE TRANSPORTE DE ACUERDO CON INDICADORES DE GESTIÓN, PARÁMETROS DE CONTROL Y POLÍTICAS VIGENTES.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO REALIZAR LISTA DE CHEQUEO DEL EQUIPO DE TRANSPORTE INSPECCIONAR EL MEDIO DE TRANSPORTE TERRESTRE. DEFINIR EL TIPO DE CARGA. REALIZAR EL MARCAJE Y ROTULADO DE LA CARGA. CUMPLIR LOS PROTOCOLOS DE MOVILIZACIÓN DE LA CARGA. VERIFICAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP), EQUIPOS Y HERRAMIENTAS. DETERMINAR CONDICIONES FÍSICA DE LOS OPERADORES PARA EQUIPO ALISTAR LOS REQUISITOS PARA LA MOVILIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE CARGAS VERIFICAR LOS DOCUMENTOS PARA LA MOVILIZACIÓN DE PASAJEROS Y CARGA. COMPROBAR EL TIPO DE CARGA A MOVILIZAR. VERIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y LA CAPACIDAD DE LOS MEDIO DE TRANSPORTE. COMPROBAR LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN. PLANEAR UN SEGUIMIENTO Y CONTROL PARA UNA UNIDAD DE TRANSPORTE APLICAR LAS TÉCNICAS DE APILAMIENTO Y ACOMODACIÓN PARA CARGAS. DETERMINAR EL VOLUMEN DE LA CARGA DOCUMENTAR LA OPERACIÓN DEL TRANSPORTE DETERMINAR LOS TIPOS DE SEÑALES Y PICTOGRAMAS DEL PROCESO DE CARGUE, TRÁNSITO Y TRANSPORTE. MONITOREAR LOS PROCESOS DE LA ACTIVIDAD DE TRANSPORTE. VERIFICAR UN PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD INSPECCIONAR ACOMODACIÓN DE LA CARGA REVISAR LOS ENVASES Y EMPAQUES ANTES DE CARGAR VERIFICAR CONDICIONES DEL OPERADOR Y DEL MEDIO DE TRANSPORTE VALIDAR LA DOCUMENTACIÓN DE LA CARGA, MEDIO DE TRANSPORTE Y EL PROTOCOLO. 3/03/17 07:20 AM

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REGISTRAR NOVEDADES EN LOS DOCUMENTOS NORMALIZADOS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER OPERACIONES CON MAGNITUDES FISICAS FUNDAMENTOS DE LONGITUD, PESO, TIEMPO, VOLUMEN, DIMENSIONES, TEMPERATURA, PRESIÓN, VELOCIDAD, FRICCIÓN, TORQUE, ACELERACIÓN, MOMENTO DE INERCIA CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDAS: LONGITUD, PESO, VOLUMEN, DIMENSIONES, TEMPERATURA, PRESIÓN, VELOCIDAD, FRICCIÓN, TORQUE, ACELERACIÓN. CONCEPTOS Y CÁLCULOS DE MOMENTO DE MASA Y CENTRO DE GRAVEDAD PRINCIPIOS FÍSICOS EN EL TRÁNSITO DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES: FUERZA CENTRÍFUGA, INERCIA, GRAVEDAD, FRICCIÓN, FUERZA DE IMPACTO. CARGA NATURALEZA, TIPOS, CLASIFICACIÓN. CONCEPTOS DE MANIPULACIÓN Y UNIDADES DE MANIPULACIÓN. NOCIONES DE CARGUE, DESCARGUE Y TRASIEGO. TIPOS DE CARGUE, DESCARGUE. CLASE Y TIPOS DE EMPAQUE Y ENVASE, APILAMIENTO Y ACOMODACIÓN CARACTERÍSTICAS, TIPOS DE ROTULADO, MARCADO Y ETIQUETADO CLASIFICACIÓN DE NACIONES UNIDAS PARA EL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS. PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS POR CLASE DE MERCANCÍA PELIGROSA. SISTEMA GLOBALMENTE ARMONIZADO. TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE LA CARGA. TÉCNICAS DE ACOMODACIÓN DE LA MERCANCÍA EN LA UNIDAD DE TRANSPORTE. PELIGROSOS ASOCIADOS A LAS MERCANCÍA PELIGROSA. SEGREGACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS. TÉCNICAS PARA LECTURA DE LAS HOJAS DE SEGURIDAD Y TARJETAS DE EMERGENCIA TRANSPORTE FUNDAMENTOS SOBRE MODOS Y MEDIOS DE TRANSPORTE. FUNDAMENTOS SOBRE DIMENSIONES Y PESOS DEL VEHÍCULO. CARACTERÍSTICAS DE LA GEOGRAFÍA DE RUTAS DE TRANSPORTE. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE RUTAS Y UBICACIÓN DEL MEDIO DE TRANSPORTE. TÉCNICAS DE MANEJO DE EQUIPOS DE SEGURIDAD: PROTECCIÓN PERSONAL, CONTRAINCENDIOS, DERRAMES. CARACTERÍSTICA DE LOS PLANES DE CONTINGENCIA EN LA CONDUCCIÓN DEL MEDIO DE TRANSPORTE. TÉCNICAS DE OPERACIÓN DE MEDIOS DE TRANSPORTE. CARACTERÍSTICAS DE LAS ZONAS DE ESTACIONAMIENTO Y UBICACIÓN DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN: ASEGURAMIENTO DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DEL TRANSPORTE, POLÍTICAS DE CONTROL, INDICADORES DE GESTIÓN LOGÍSTICA APLICADA EN EL TRANSPORTE DE CARGA EXTRA DIMENSIONADA Y EXTRA PESADA TÉCNICAS DE CONTROL APLICADO AL MEDIO DE TRANSPORTE. FUNDAMENTOS DE LAS LISTAS DE CHEQUEO TÉCNICAS PARA INSPECCIÓN DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. CONCEPTOS Y TIPOS DE DOCUMENTOS SOPORTE DE ENVÍO. PERMISOS DE CARGA INDIVISIBLE EXTRA PESADA O INDIVISIBLE EXTRA PESADA Y EXTRA DIMENSIONADA A LA VEZ. ALISTAMIENTO DEL LOS EQUIPOS Y MEDIOS DE TRANSPORTE PARA LA MOVILIZACION DE LA CARGA Y PASAJEROS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ALISTAMIENTO DEL MEDIO DE TRANSPORTE. CONCEPTOS DE MANTENIMIENTO: PREVENTIVO, CORRECTIVO, PREDICTIVO Y MEJORATIVO. NORMAS TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y ALISTAMIENTO DE MEDIOS DE TRANSPORTE: RESOLUCIÓN 315 DE 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE CONDICIONES DE HIGIENE DEL MEDIO DE TRANSPORTE, DECRETO 1609, ISO 14001, CARACTERÍSTICAS DE LA DOCUMENTACIÓN DE OPERACIÓN DEL MEDIO DE TRANSPORTE. SISTEMAS DE SEGURIDAD DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION FUNDAMENTOS Y TIPOS DE EQUIPOS DE COMUNICACIÓN (RADIO FRECUENCIA, CELULAR, INTERNET). CONCEPTOS DE CUADROS, TABLAS Y ESQUEMAS DE PROGRAMACIÓN. TÉCNICAS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL. TÉCNICAS DE CONSULTA DE MAPAS. CONCEPTOS PARA UBICACIÓN GEOESTACIONARIA DE LAS RUTAS CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE APLICADO: SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GEOESTACIONARIO GPS. TÉCNICAS PARA EL MANEJO DE CONTINGENCIAS DE LA CARGA. CONCEPTOS DE PUNTOS DE CONTROL DE INFORMACIÓN. NORMATIVIDAD PARA TRANSPORTE TERRESTRE DE PASAJEROS Y CARGA. NORMAS DE TRÁNSITO. LEY 769 NORMAS DE TRANSPORTE. LEY 336 LEY 105 DE 1993 Y SU DECRETOS REGLAMENTARIOS DE LOS MODOS DE TRANSPORTE NORMAS DE CARGA. NORMAS BASC ESTÁNDAR TRANSPORTE TERRESTRE NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. OHSAS 18001- SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, G45 GUÍA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS Y LA VALORACIÓN DE LOS RIESGOS EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL. - ISO 31000 - GESTIÓ

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSPECCIONA EL MEDIO DE TRANSPORTE SEGÚN LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE Y LA NATURALEZA DE LA CARGA. VERIFICA SEGÚN PROTOCOLOS, PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE EL MEDIO DE TRANSPORTE, LOS DOCUMENTOS Y REQUISITOS PARA LA MOVILIZACIÓN DE LA CARGA. INSPECCIONA LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD SEGÚN LAS NORMATIVIDAD DE TRANSPORTE. VERIFICA LOS EMBALAJES DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS INSPECCIONA EL AMARRE Y EL ANCLAJE DE LA CARGA DE ACUERDO CON SU NATURALEZA. IDENTIFICA LOS REPORTES DE MONITOREO SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE RUTA. ATIENDE LAS CONTINGENCIAS QUE SE PRESENTAN EN LA MOVILIZACIÓN DE LA CARGA DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. VERIFICA LA ENTREGA DE LA CARGA DE ACUERDO CON LO PACTADO ENTRE LAS PARTES Y LA PROGRAMACIÓN ESTABLECIDA E INDICADORES DE GESTIÓN. EVALÚA LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL OPERADOR DEL EQUIPO DE ACUERDO A LAS POLÍTICAS Y NORMAS VIGENTES. ASIGNA LAS UNIDADES DE TRANSPORTE DE ACUERDO CON LOS DESTINOS Y LA NATURALEZA DE LA CARGA. RECONOCE LA FUNCIÓN DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SEGURIDAD VIAL. REGISTRA INFORMACIÓN DEL ESTADO DE LOS VEHÍCULOS DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMAS VIGENTE.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: OPCIÓN UNO. NIVEL ACADÉMICO PROFESIONAL EN: INGENIERÍA DE TRANSPORTE, INDUSTRIAL, MECÁNICA, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. OPCIÓN DOS: NIVEL ACADÉMICO TECNÓLOGO EN GESTIÓN DEL TRANSPORTE, LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE, GESTIÓN LOGÍSTICA, 3/03/17 07:20 AM

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O CUATRO (4) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN INGENIERÍA DE TRANSPORTE, INDUSTRIAL, MECÁNICA, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización: OPCIÓN UNO. 6 MESES ACCIONES PEDAGÓGICAS EN FORMACIÓN, CAPACITACIÓN O DOCENCIA. 12 MESES DE EXPERIENCIA EN GESTIÓN DEL TRANSPORTE. OPCIÓN DOS: 6 MESES ACCIONES PEDAGÓGICAS EN FORMACIÓN, CAPACITACIÓN O DOCENCIA. 24 MESES DE EXPERIENCIA EN GESTIÓN DEL TRANSPORTE.

4.8.3 Competencias: FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS. TRABAJAR EN EQUIPO ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE DOCUMENTAR EL LEVANTAMIENTO DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO DE ACUERDO CON LA COMPLEJIDAD DEL SINIESTRO. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 280601067 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

DOCUMENTAR RIESGOS, PELIGROS E INCIDENTES EN ACCIDENTES DE TRÁNSITO.


288 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN (V) VERIFICAR LAS EVIDENCIAS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL (P) ANALIZAR LA ESCENA Y/O LUGAR DEL ACCIDENTE DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE. (A) REALIZAR LAS ACTIVIDADES ANTE LA AUTORIDAD COMPETENTE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y HECHOS DE CADA EVENTO. (H) ESTABLECER LA ESCENA NARRATIVA, FOTOGRÁFICA Y TOPOGRÁFICA DEL ACCIDENTE.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE RECONSTRUIR EL ACCIDENTE DE TRÁNSITO APLICAR PROTOCOLOS DE SEGURIDAD, JUDICIALES, CRIMINALÍSTICAS, ACORDONAMIENTO Y CADENA DE CUSTODIA DEL ÁREA DEL ACCIDENTE. ANALIZAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA EN LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DEL ACCIDENTE. ELABORAR REGISTROS PARA LOS INFORMES DERIVADOS DEL ACCIDENTE DE TRÁNSITO. FORMULAR HIPÓTESIS A CASOS DE CONFLICTO O DE RIESGO PARA LOS USUARIOS DE LA VÍA PROPONER SOLUCIONES A SITUACIONES CONFLICTIVAS O DE RIESGO PARA LOS USUARIOS DE LA VÍA EMPLEAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN LA FIJACIÓN DEL LUGAR DE LOS HECHOS IDENTIFICAR LOS POSIBLES RESIDUOS GENERADOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS ACORDE CON LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. DISPONER DE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS CONFORME CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO. SUSTENTAR LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL REQUERIDA POR LA AUTORIDAD COMPETENTE CONFORME LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA. REUNIR LA EVIDENCIA DEMOSTRATIVA Y LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS. TOMAR LAS DECISIONES EN SITUACIONES CONFLICTIVAS Y DE RIESGO CON LOS USUARIOS DE LA VÍA DE CONFORMIDAD CON EL PROCEDIMIENTO Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. CÓDIGO PENAL DISPOSICIONES GENERALES. DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. DELITOS CONTRA LA VIDA E INTEGRIDAD PERSONAL. CÓDIGO NACIONAL DEL TRÁNSITO. ESTATUTO DE TRANSPORTE, DECRETOS Y NORMAS REGLAMENTARIAS VIGENTES ORGANISMOS DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. FUNCIONES. JURISDICCIÓN. AUTORIDAD DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE. PLAN NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL. ACCIDENTES DE TRANSITO DEFINICIÓN CLASES MODALIDAD PROTOCOLOS PARA LATAS, LESIONES Y MUERTES NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Y ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD MANUALES ÚNICO DE POLICÍA JUDICIAL. PPROCEDIMIENTO PARA CADENA DE CUSTODIA CRIMINALÍSTICA INFRACCIONES DE TRANSITO SEÑALIZACIÓN VIAL MANUAL DE DILIGENCIAMIENTO DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO (IPAT) INFORME TÉCNICO (IPAT) CONTENIDO FORMATO GENERAL FORMATO PARA CONDUCTORES, VEHÍCULOS Y PROPIETARIOS FORMATOS PARA VÍCTIMAS, PASAJEROS, ACOMPAÑANTES O PEATONES. INSTRUCCIONES PARA DILIGENCIAMIENTO DEL INFORME. INSTRUCCIONES PARA DILIGENCIAMIENTO DE ANEXOS. TÉCNICAS DE FOTOGRAFÍA Y PLANIMETRÍA. CROQUIS BOSQUEJO TOPOGRÁFICO 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE UTILIZACIÓN DE LA TABLA DE MEDIDAS MÉTODO DE COORDENADAS CARTESIANAS UBICACIÓN GEOGRÁFICA (NORTE) MÉTODO DE TRIANGULACIÓN CONVENCIONES MEDICIONES Y CÁLCULOS EN LA VÍA (PENDIENTE, RADIO DE CURVA, ALTURA). PROTOCOLO PARA ENTREGA DEL FORMATO ÚNICO DEL INFORME POLICIAL DE ACCIDENTE DE TRÁNSITO (IPAT). PROTOCOLO FISCALÍA PARA FIJAR FOTOGRÁFICA Y TOPOGRÁFICA EL LUGAR DE LOS HECHOS. FLUIDOS MECÁNICOS FLUIDOS BIOLÓGICOS HUELLAS (FRENADA, DERRAPE, ARRASTRE) GESTIÓN DOCUMENTAL APLICADA. ARCHIVO LEY GENERAL DE LA NACIÓN ENTREVISTAS E INTERROGATORIO. FORMATOS DE POLICÍA JUDICIAL. REDACCIÓN DE INFORMES FUNDAMENTOS EN CIENCIAS AUXILIARES DE LA CRIMINALÍSTICA EN MATERIA DE TRÁNSITO. FUNCIONAMIENTO Y USO DE INSTRUMENTOS ALCOHOSENSORES. RADARES DE VELOCIDAD. PROFUNDIMETRO. DISTANCIOMETRO LÁSER. ESTACIÓN TOTAL DE TOPOGRAFÍA SCANNER FARO CÁMARA FOTOGRÁFICA DIGITAL. SOFTWARE PARA PLANIMETRÍA. GPS.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN REALIZA LA FIJACIÓN DEL LUGAR DE LOS HECHOS APLICANDO LOS MÉTODOS JUDICIALES Y CRIMINALÍSTICOS ESTABLECIDOS. EFECTÚA EL TRASPASO DE LOS MATERIALES DE PRUEBA Y EVIDENCIAS FÍSICAS TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA CADENA DE CUSTODIA. ELABORA LOS INFORMES DERIVADOS DEL MANEJO DEL LUGAR DE LOS HECHOS SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS. ORGANIZA SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS LA INFORMACIÓN PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE CUESTIONARIOS POR TERCEROS. TOMA DECISIONES DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN SITUACIONES CONFLICTIVAS Y DE RIESGO CON LOS USUARIOS DE LA VÍA. RECONOCE Y UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. DISPONE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO. PLANEA LA SUSTENTACIÓN DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL, EL TIPO DE AUDIENCIA REQUERIDA Y LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA. PRESENTA LA EVIDENCIA DEMOSTRATIVA TENIENDO EN CUENTA LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS, LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS EMPLEADOS.

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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: OPCIÓN UNO. NIVEL ACADÉMICO PROFESIONAL EN: INGENIERÍA DE TRANSPORTE, INDUSTRIAL, MECÁNICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. OPCIÓN DOS: NIVEL ACADÉMICO TECNÓLOGO EN: GESTIÓN DEL TRANSPORTE, LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE, GESTIÓN LOGÍSTICA. MECATRÓNICA O CUATRO (4) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: INGENIERÍA DE TRANSPORTE, INDUSTRIAL, MECÁNICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.



4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN EDUCACIÓN VIAL SEGÚN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 280601069 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

PROCESOS PEDAGÓGICOS EN SEGURIDAD VIAL.


140 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN (A) ESTABLECER PLANES DE MEJORAMIENTO DEL PROCESO FORMACIÓN EN SEGURIDAD VIAL CONFORME A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, NORMAS Y POLÍTICAS. (H) PROMOVER EL PROCESO EDUCATIVO DE SEGURIDAD VIAL ACORDE CON LAS POLÍTICAS Y NORMAS

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE (V) EVALUAR LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EN SEGURIDAD VIAL DE ACUERDO A LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA. (P) PLANEAR LAS SESIONES DE FORMACIÓN DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS CURRICULARES Y NORMATIVA DE EDUCACIÓN VIAL VIGENTE.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO PROYECTAR LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE LA SEGURIDAD VIAL. FORMULAR ACCIONES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES EN LA SEGURIDAD VIAL. DEFINIR EL AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAJE. DISEÑAR LOS PLANES DE SESIÓN DE FORMACIÓN. ESTABLECER ACCIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN EN SEGURIDAD VIAL RECONOCER LOS APRENDIZAJES PREVIOS DE LOS APRENDICES. ASISTIR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA SEGURIDAD VIAL.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER NORMATIVIDAD PARA LA SEGURIDAD VIAL. TRATADOS INTERNACIONALES CARTA IBEROAMERICANA DE LICENCIAS DE CONDUCCIÓN. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA, ART, 1,16, 24, 44, 45, 52, 67 Y SUS MODIFICACIONES. CÓDIGO NACIONAL DE TRÁNSITO LEY 769 DE 2002. (ART.55 Y ART.56). MANUAL DE SEÑALIZACIÓN VIAL MINISTERIO DE TRANSPORTE. LEY 1503 DE 2011, REGLAMENTADA POR EL DEC. 2851 DE 2013 Y LA RESOLUCIÓN 1565 DE 2014, (PLANES ESTRATÉGICOS DE SEGURIDAD VIAL). LA DIRECTIVA NÚMERO 13 DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, EXPEDIDA EL 14 DE AGOSTO DE 2003. LEY 105 DE 1993. LEY 1310 DE 2009. NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE REFERENTE A TRÁNSITO Y TRANSPORTE. PEDAGOGÍA PARA LA EDUCACIÓN EN SEGURIDAD VIAL TIPOS, CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS. ENFOQUE DIDÁCTICO - PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN EN TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL. CONCEPTOS SOBRE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN EDUCACIÓN EN TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL: COMPORTAMIENTOS, HÁBITOS, Y CONDUCTAS. DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN EN TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y ENFOQUE. PEDAGOGÍA. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS, EDUCATIVAS, SOCIOLÓGICAS DE LOS APRENDICES. CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL DEL EDUCADOR VIAL. PROCESOS DEL PENSAMIENTO PARA PLANEAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN VIAL. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE: APRENDIZAJE AUTÓNOMO, APRENDIZAJE COLABORATIVO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO. RESULTADOS, ACTIVIDADES, AMBIENTES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE; REGISTROS DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA. CONCEPTOS, TIPOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS. CONCEPTOS, TIPOS DE MEDIOS UTILIZADOS EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN: IMPRESOS, VISUALES, AUDITIVOS, INFORMÁTICOS, AUDIOVISUALES, MULTIMEDIA, MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS. FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN VIAL. VALORES UNIVERSALES DE LA PERSONA HUMANA EN SU RELACIÓN CON EL MUNDO VIAL: COMPORTAMIENTO, CONCIENCIA VIAL, RECONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL OTRO, RESPETO POR LA NORMA. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CONCEPTOS DE LOS COMPORTAMIENTOS EN LA MOVILIZACIÓN VIAL: EDUCACIÓN VIAL, LA COMUNICACIÓN EN LA VÍA, PREVENCIÓN DE LA ACCIDENTALIDAD VIAL, APLICACIÓN DE LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN TRÁNSITO. TRABAJO EN EQUIPO: TÉCNICAS PARA SU CONFORMACIÓN Y DESARROLLO EN RELACIÓN CON EL

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLA LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO A LAS COMPETENCIAS. SELECCIONA LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS PRINCIPIOS DE AUTONOMÍA, INTEGRALIDAD Y PERTINENCIA CURRICULAR. ALISTA EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS RECURSOS DISPONIBLES Y LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO. DEFINE LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE. EJECUTA LA PLANEACIÓN EDUCATIVA DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS DE DESARROLLO CURRICULAR. EVALÚA LOS APRENDIZAJES PREVIOS DE LOS APRENDICES CON BASE EN LA METODOLOGÍA ESTABLECIDA. DESARROLLA LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS FORMATIVOS DE CONCIENCIA CÍVICA, ÉTICA Y ECOLÓGICA.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: OPCIÓN UNO. NIVEL ACADÉMICO: PROFESIONALES EN LAS ÁREAS DE: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y AFINES, INGENIERÍA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES. OPCIÓN DOS: NIVEL ACADÉMICO: TECNÓLOGO EN LAS ÁREAS DE: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y AFINES, INGENIERÍA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES O CUATRO (4) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN LAS ÁREAS DE: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y AFINES, INGENIERÍA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES.



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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201500 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

PROMOVER LA INTERACCIÓN EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL


5 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL. GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL. GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

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4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibili ten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test. Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico. Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de bienestar. Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional. Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER ·

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

·

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE ·

Conceptos de:

·

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

·

Alteridad

·

Dignidad humana

·

Derechos Humanos

·

Principios y Valores éticos universales

·

Normas de convivencia

·

Constitución Política de Colombia

·

Criticidad

·

Pensamiento creativo

·

Inteligencias múltiples

·

Formulación y Resolución de problemas

·

Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

·

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

·

Toma de decisiones

·

Asertividad

·

Lógica

·

Coherencia

·

Autonomía

·

Desarrollo Humano Integral

·

Motivación y Auto aprendizaje

·

Trabajo en Equipo

·

Racionalidad

·

Inteligencia Emocional

·

Entorno y Contexto

·

Conocimiento de sí mismo

·

Proyecto de Vida

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE ·

Resiliencia

·

Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

·

Comunicación Verbal

·

Comunicación No Verbal Kinésica

·

Comunicación No Verbal Proxémica

·

Comunicación No Verbal Paralinguística

·

Convivencia

·

Empatía

·

Resolución de Conflictos

·

Conocimiento: Concepto, tipologías

·

Conocimiento Científico

·

Recurso renovables y no renovables

·

Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

·

Desarrollo Sostenible

·

Normatividad Ambiental

·

Utilización de Tecnologías más Limpias

·

Problemáticas Urbanas

·

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos. Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices Test: Definición, clases, características, aplicaciones. · Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento. Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación. Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación. Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación. Series: Definición, Aplicación, Clases Repetición: Definición y aplicación Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios. Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación. Manejo. Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares. Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis. Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación. 3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo. Beneficios: definición, características, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características. Integrar: definición, métodos, beneficios, características. Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de protección ambiental. Aplica los test de condición física según técnicas de medición. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico. Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral.

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así: Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas. · Profesional educación física, recreación y deportes. · Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización: Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA COMPETENCIA 4.2 CÓDIGO NORMA DE 999999999 COMPETENCIA LABORAL 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

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880 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN Tipo Material Devolutivo

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Descripción del Material

Codificación ORIONS

COLCHONETAS TAMAÑO 1.02 MT DE LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 237719 CARACTERISTICA N.A. MATERIAL

Unidades

Cantidad

UNIDAD

25

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE CUERINA

237719

Consumible

Carton Paja Tamaño 70 x 100 cm

231863

TONELADA

20

Consumible

Marcador tipo Sharpie punta delgada negro

256765

UNIDAD

8

Consumible

Sacapunta Taja Làpiz Metalico

231936

UNIDAD

35

Consumible

Sobre manila tamaño oficio

231905

UNIDAD

30

Consumible

Resaltador punta gruesa azul, verde, amarillo y naranja.

267330

UNIDAD

30

Consumible

Borrador de tablero acrílico

231862

UNIDAD

6

Consumible

Borrador De Tablero Acrílico

231862

UNIDAD

8

Consumible

TAPABOCA

264262

UNIDAD

100

244687

UNIDAD

30

Devolutivo

ARNES DE SEGURIDAD PELVICO DE 269209 MOSQUETON GRANDE MATERIAL

UNIDAD

10

Consumible

Papel Periodico

231854

UNIDAD

15

Devolutivo

BALON FUTBOL SALA USO FUTBOL SALA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD MATERIAL N.A.

249581

UNIDAD

10

Consumible

Colbon Botella 500 Ml

240851

UNIDAD

5

Consumible

Cartón Paja Tamaño 70 X 100 Cm

231863

UNIDAD

70

Consumible

Agenda

235807

UNIDAD

35

Consumible

Borrador Escritura Nata

235758

UNIDAD

35

Consumible

Resmas Papel Carta Blanco 75 Gr

230882

UNIDAD

5

Consumible

Crayolas Escolar Caja X 10 Unidades

234331

UNIDAD

35

Consumible

Cartulina fondo plano 70X50

234322

PLIEGOS

60

Consumible

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Marcadores borrable surtida recargables

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Consumible

GUANTE DESECHABLE CAJA X 50 UN UNIDAD DE MEDIDA CAJA MATERIAL 264261 N.A. TALLA N.A.

UNIDAD

10

Devolutivo

CONOS CARACTERISTICA DE SEÑALIZACION MATERIAL N.A.

247908

UNIDAD

20

Consumible

Sobre Manila Tamaño Oficio

231891

UNIDAD

16

Consumible

Colores Caja Por 24 Unidades

231891

UNIDAD

18

Consumible

Marcador Tipo Sharpie Punta Delgada Negro

231891

UNIDAD

8

Consumible

Lapiceros Tinta Negra

235923

UNIDAD

35

Consumible

Marcador Permanente surtida

256527

UNIDAD

30

Consumible

Marcadores Borrable Caja Surtida X 10 Unidades Recargables

244687

UNIDAD

3

Consumible


231862

UNIDAD

10

Consumible

Sobre Manila Tamaño Carta

231903

UNIDAD

30

Devolutivo

ALCOHOLIMETRO

250489

UNIDAD

10

Devolutivo

Botiquin

232939

UNIDAD

10

Consumible

Lapiceros tinta negra

235923

UNIDAD

35

Consumible

Marcadores resaltador Punta Gruesa Azul, Verde, Amarillo, Naranja

231898

UNIDAD

1

Devolutivo

MANCUERNA TAMAÑO N.A. UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA PROFESIONAL MATERIAL N.A.

235858

UNIDAD

50

Consumible

Crayolas Escolar Caja X 10 Unidades

234331

UNIDAD

8

Consumible

Cinta Adhesiva Transparente 4,8X100 paquete por 6

230086

UNIDAD

1

Consumible

Sobre Manila Tamaña Carta

231903

UNIDAD

35

Consumible

Borrador escritura Nata

235758

UNIDAD

35

Consumible


231905

UNIDAD

30

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Consumible Devolutivo Consumible Devolutivo

Tinta para Marcador colores

231909

BALON DE BALONCESTO USO PARA BALONCESTO UNIDAD DE MEDIDA 235423 UNIDAD MATERIAL N.A. PEGANTE EN PEGASTIC PRESENTACION EN BARRA UNIDAD 231874 DE MEDIDA UNIDAD CLASE TIJERAS TAMAÑO 10 PULGADAS UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838 CARACTERISTICA N.A. MATERIAL

UNIDAD

5

UNIDAD

10

UNIDAD

10

UNIDAD

25

Consumible

Marcador Permanente Punta Caja Surtida x 10 Unidades

256527

UNIDAD

3

Consumible

Block Iris

231851

UNIDAD

6

Consumible

Esferos tinta negra

235923

UNIDAD

35

Consumible

Az Oficio Azul

237062

UNIDAD

5

Consumible

Lapiz Negro Nº2

244662

UNIDAD

35

Consumible

borrador tipo Nata

235758

UNIDAD

35

Consumible

Sacapuntas taja lápiz metálico

231936

UNIDAD

35

Consumible

Marcador Permanente Caja Surtida X 10 256527 Unidades

UNIDAD

4

Consumible

AZ Oficio Azul

237062

UNIDAD

10

Consumible

Papel Periódico

231854

UNIDAD

150

Consumible


256765

UNIDAD

18

Consumible

Colores Caja Por 24 Unidades

231891

UNIDAD

15

Consumible

Cartón Paja Tamaño 70 X 100 Cm

231863

UNIDAD

20

Consumible

Tinta para marcador Negro

231908

UNIDAD

5

Consumible

Marcador borrable caja surtida x 10 Unidades Recargables

244687

UNIDAD

1

Devolutivo

BALON DE FUTBOL USO PARA FUTBOL UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 238610 MATERIAL N.A.

UNIDAD

10

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE 238610

Consumible

RESMA CARTA PRESENTACION RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE BOND COLOR BLANCO

230881

Consumible

Cartón Paja tamaño 70 X 100 cm

Consumible

UNIDAD

6

231863

PLIEGOS

60

Sobre manila tamaño carta

231903

UNIDAD

30

Consumible

Borrador tipo Nata

235758

UNIDAD

35

Consumible

COLBON Botella 500 Ml

240851

UNIDAD

2

Consumible


231862

UNIDAD

6

Consumible

AGUA OXIGENADA

230292

LITRO

5

Consumible

ALCOHOL ANTISEPTICO

230308

LITRO

10

Consumible

Colbon Botella 500Ml

240851

UNIDAD

5

Consumible

Resmas Papel Oficio Blanco 75 Gr

230881

UNIDAD

2

Devolutivo

BALON O PELOTA USO TERAPEUTICO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD MATERIAL CAUCHO

244337

UNIDAD

10

Consumible

Block Iris

231851

UNIDAD

35

Consumible

Borrador de Tablero Material Madera

233833

UNIDAD

1

Consumible

CARPETAS TAMAÑO N.A. UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 235947 LEGAJADORA MATERIAL N.A.

UNIDAD

25

Devolutivo

AROS DEPORTIVOS MATERIAL PLASTICO NOMBRE ARO GIMNASIA

244327

UNIDAD

20

Consumible

Tinta para marcador 3 colores

231908

UNIDAD

18

234331

UNIDAD

8

231936

UNIDAD

35

Consumible Consumible

3/03/17 07:20 AM

Crayolas escolar caja por 10 unidades Sacapuntas Taja Lápiz Metálico

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Consumible

Marcador Permanente Caja Surtida X 10 256527 Unidades

UNIDAD

3

Consumible

Lápices Negro N°2

244662

UNIDAD

35

Consumible

Làpices Negro Nº2

244662

UNIDAD

35

Consumible

Tinta Para Marcador 3 Colores

231908

UNIDAD

18

Consumible

Colores caja por 24 unidades

231891

UNIDAD

8

Consumible

Tinta Para Marcador 3 Colores

231908

UNIDAD

15

Consumible


231905

UNIDAD

35

Consumible

ALGODON PRESENTACION CAJA X 100 GR UNIDAD DE MEDIDA CAJA CARACTERISTICA ESTERILIZADO

233416

UNIDAD

10

Consumible

Az oficio Azul

237062

UNIDAD

5

Consumible

Crayolas Escolar Caja x 10 unidades

234331

UNIDAD

8

PLIEGOS

25

UNIDAD

10

Consumible

Devolutivo

PAPEL PERIODICO PRESENTACION N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 247879 UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE PERIODICO COLOR N.A. BALON DE VOLEIBOL USO PARA VOLEIBOL UNIDAD DE MEDIDA 235422 UNIDAD MATERIAL N.A.

Consumible

Sobre Manila Tamaño Carta

231903

UNIDAD

35

Consumible

Resmas Papel oficio blanco 75 gr

230881

UNIDAD

5

Consumible

Resmas Papel Oficio Blanco 75 Gr

230881

UNIDAD

5

Consumible

Resma papel Carta Blanco 75 gr

230882

UNIDAD

2

Consumible

Marcadores Resaltador Punta Gruesa Azul, Verde, Amarillo, Naranja

267330

UNIDAD

35

Consumible

Papel Periódico

231854

UNIDAD

35

Consumible

Sacapunta Taja làpiz Metalico

231936

UNIDAD

35

3/03/17 07:20 AM

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE RED TECNOLÓGICA: LOGÍSTICA Y TRANSPORTE RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TRANSPORTE Consumible

Resmas carta blanco 75 gr

230882

UNIDAD

5

Consumible

Lápices negro n°2

244662

UNIDAD

35

Consumible

Papel periódico

231854

PLIEGOS

150

Consumible


256765

UNIDAD

15

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO NOMBRE Autor

ELIGIO MONTECINO

Autor

EDGARD NEMESIO TORRES PACHÓN

Autor

WILMAR ZULUAGA

Autor

ALEXANDER SEPULVEDA PERICO

Autor

PABLO ANTONIO SARMIENTO

Autor

FRANCISCO JAVIER VALERA

Autor

ERIK ARBELAEZ

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CARGO

DEPENDENCIA / RED

CENTRO DE ASESOR DE RED TECNOLOGIAS DEL TRANSPORTE. REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO DE DESARROLLO EQUIPO DE DISEÑO AGROEMPRESARIAL. CURRICULAR REGIONAL CUNDINAMARCA CENTRO DE COMERCIO Y INSTRUCTOR TURISMO. REGIONAL QUINDÍO CENTRO INDUSTRIAL Y APROBAR ANALISIS DEL DESARROLLO TECNOLOGICO. REGIONAL SANTANDER CENTRO DE TECNOLOGIAS DEL INSTRUCTOR TRANSPORTE. REGIONAL TECNICO DISTRITO CAPITAL CENTRO ACUICOLA Y AGROINDUSTRIAL DE INSTRUCTOR GAIRA. REGIONAL TECNICO MAGDALENA null. REGIONAL ANTIOQUIA INSTRUCTOR

FECHA 30/10/2014

30/10/2014

30/10/2014

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30/10/2014

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Tecnico en Seguridad Vial Control de Transito y Transporte.pdf

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