Gobierno del Estado de México
Universidad Digital del Estado de México.
Universidad ETAC.
Materia: Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular
Asesor: .
Alumno: ,
Metepec, México, 7 de febrero 2017.
Introducción. Toca el tema de liderazgo educativo sobre una institución educativa en el cual el suscrito ha realizado estudios, un tema que contiene diversas aristas y puntos de vista, ya que cada estudiante advertirá de manera antagonista la educación que ha recibido, aunque se trate de la misma institución, incluso aunque se encontrara en el mismo salón de clases. La pregunta que surge entonces es qué tipo de liderazgo se necesita en el ámbito escolar, con la finalidad de que los alumnos se vean, y si este tipo de liderazgo podría ser efectivo para diversas instituciones. A través de la inclusión del liderazgo en el ámbito educativo se pretende poner en perspectiva las actividades de los administrativos, en conjunción con los docentes y alumnos con la finalidad de obtener un beneficio educativo, sobreponiéndose al autoritarismo docente y la sumisión muchas veces del alumnado. El sistema educativo se encuentra dividido en estratos sociales, en pública y privada, federal y estatal, en donde no necesariamente la educación privada o más cara es la mejor, pero sí muchas veces es la que da una apertura de posibilidades mayor a otras. Ante tal diversidad educativa, cabe la pregunta sobre qué tipo de educación y de líderes es la que se necesita para motivar la generación de nuevos líderes que cuenten con habilidades necesarias para poder competir en este sistema globalizado. Se requiere no sólo de una institución educativa que presente aspectos teóricos, sino conjuntar cuestiones prácticas que fomenten el empirismo en los estudiantes y con ello se genere egresados de diversas instituciones educativas mejor preparados no sólo para el trabajo, sino para la vida en sí. El suscrito eligió como modelo educativo la Universidad Panamericana, en donde expongo a continuación la misión, visión y objetivos de la misma. Misión Educar personas que busquen la verdad y se comprometan con ella, promoviendo el humanismo cristiano que contribuya a la construcción de un mundo mejor.
Visión Ser una universidad de referencia global por su calidad académica, formación ética y visión cristiana de la vida. Ser la universidad cuyos egresados con responsabilidad social aspiren a la plenitud profesional y de vida. Objetivos: Sus objetivos fundamentales contenidos en su carta de fundación comprenden el desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión y en ella se estimula y promueve la producción intelectual y el cultivo de nuestras costumbres y tradiciones.
Diseña o presenta el organigrama de la escuela. Miembros del consejo de rectoría
DR. JOSÉ ANTONIO LOZANO DÍEZ Rector General UP - IPADE
DR. JOSÉ ANTONIO ESQUIVIAS ROMERO Rector Campus Aguascalientes
Licenciado en Derecho por la Universidad Panamericana, cursó el programa de Perfeccionamiento D1 por el IPADE, Doctor en Derecho por la Universidad de Navarra. Profesor de Derecho Administrativo de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Panamericana; profesor de la Materia Metodología de la Investigación Jurídica en la Maestría en Derecho Fiscal de la Universidad Panamericana; así como en los programas de Doctorado en Derecho Tributario y Doctorado en Libertades Informativas de la Universidad de Salamanca y la Universidad Panamericana; profesor Invitado de la Universidad Northwestern (Chicago), profesor en la Maestría en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad Panamericana en alianza con Maxwell School de Nueva York. Autor del libro “Sociología Jurídica”,
El Doctor José Antonio Esquivias Romero, rector de nuestro campus, fue nombrado nuevo secretario del consejo de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). Expresó que es una oportunidad para que la UP continúe con el apoyo para que las universidades particulares mejoren en el proceso de calidad de la educación a través de varios mecanismos que se tienen en FIMPES, como el Auto estudio.
DR. JUAN DE LA BORBOLLA RIVERO Rector Campus Guadalajara
publicado por Oxford University Press; coordinador de las Obras: “La Reforma Petrolera: el paso necesario”, “Nuevos Perfiles de la Educación en México”, “Derecho Presupuestario” editados por Porrúa; coautor en “El derecho desde sus disciplinas” por Porrúa; autor de diversos artículos en prensa y revistas especializadas.
DR. SANTIAGO GARCÍA ÁLVAREZ Rector Campus México
DR. RAFAEL GÓMEZ NAVA Director General IPADE
Actual Rector de la Universidad Panamericana, campus México. Fue Director Adjunto a la Rectoría, campus México, y, posteriormente, Secretario General, campus México. Fue Director general del Centro escolar Cedros. Director de diferentes programas educativos y de servicio social. Sus áreas de interés académico son: Management, Innovación y Educación.
El Dr. Gómez Nava es miembro del Consejo de Administración de diversas empresas y se ha desempeñado como gerente de desarrollo de nuevos negocios para el sector automotriz en IBM Global Services y como gerente de planeación de procesos de telecomunicaciones en el Grupo Financiero GBM-Atlántico. El Director General del IPADE agradeció a los miembros del Consejo Superior y al Rector General, Alfonso Bolio Arciniega, la confianza depositada en él para cumplir sus encomiendas al frente de una de las mejores escuelas de negocios del mundo y se comprometió con la tarea para continuar sirviendo a la comunidad empresarial con un enfoque humanista en dónde se brinden las herramientas necesarias para enfrentar los restos de sustentabilidad, competitividad e innovación que se presentan en el contexto global actual.
Tiene como fin último el convertir a la institución en un referente en la educación superior de nuestro país.
JUAN AZCÁRRAGA Director de Comunicación Corporativa Rectoría general UP IPADE
MBA. JAVIER IBARRONDO PRENDES Administrador General
MBA. RAFAEL CHÁVEZ SÁNCHEZ Secretario General UPIPADE
DRA. FERNANDA LLERGO BAY Vicerrectora Campus Aguascalientes
DR. FCO. JAVIER CASTAÑEDA IBARRA Vicerrector Vinculación Campus Guadalajara
MBA. ANTONIO CASANUEVA FERNÁNDEZ Director IPADE Campus Guadalajara
DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES PADILLA LAVÍN Vicerrectora de Ingenierías y Empresarial
Con la información obtenida identifica el liderazgo que ejerce cada una de las figuras y represéntalas en un diagrama. Cada una de las personas que han quedado descritas en el organigrama previamente realizado, considero que deben tener un liderazgo educativo, ya que cada una de las personas desde su particular puesto, deben conducir a la universidad desde las múltiples dimensiones de lo humano hacia el futuro. Es así que cada uno de ellos de manera individual es una persona o grupo de personas encargadas de hacer que el liderazgo educativo se cumpla. De igual manera, los miembros del consejo de la rectoría utiliza un sistema de liderazgo institucional, ya que como se ha dicho en el cuerpo de este trabajo, en muy pocos años, la universidad ha logrado colocarse como una de las mejores del país en donde las áreas administrativas cumple a la perfección las labores que les son encomendadas, y los alumnos adoptan las exigencias que le son impuestas con la finalidad firme y concisa de aprender. Aunado a lo anterior, en la universidad se advierten procesos con la finalidad cumplir los objetivos, misión y visión de la universidad. Considero que de igual manera existe liderazgo transformacional1, pues no solo se trata de proporcionar elementos comunes a los estudiantes, pues la escuela se basa en cuestiones gerenciales y la creación de CEOs, así como la firme determinación de creación de empresas que innovan, por lo cual se advierten rasgos de líder.
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Realiza tus conclusiones sobre la forma en la cual la escuela aplica el liderazgo institucional y/o transformacional, los logros obtenidos y si es necesario sugerencia de mejora. La sucesión de cambios que día a día ocurren en la sociedad, exigen transformaciones en las formas de administrar y organizar las instituciones que ofrecen los servicios educativos. En el contexto escolar, el rector del plantel es la persona que ejecuta el liderazgo transformacional, porque es quien encabeza la fase operacional en la institución; y el encargado de realizar las actividades que demanda el proceso administrativo: planificar, organizar, coordinar, dirigir y evaluar. Con la aplicación y dominio práctico de estos conceptos, se estará en condiciones de lograr la visión, misión y objetivos que en la institución se han trazado. Finalmente, quien ejerza la función de rector en las instituciones educativas, debe ganarse el respeto, la confianza y la simpatía de sus colaboradores, el reconocimiento como líder transformacional; participativo, eficiente, justo y honesto, lo que le permitirá encontrar el respaldo en los miembros de la institución escolar Considero que la Universidad Panamericana, fomenta el liderazgo institucional de manera nata, pues previo a poder hacerlo en los alumnos, predica con el ejemplo en la selección de sus maestros, investigadores y administrativos, los cuales se encuentran vinculados de manera frecuente a los alumnos, quien diga cuestiones diversas, estaría aplicando una falacia ad hominem.
Referencias bibliográficas.
Davis (2003). Liderazgo y empresa. México. Tercera edición. Editorial Trillas. Hernández, Sergio (2006). Introducción a la Administración. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 4ta. edición http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/s4_05.html consultado el 6 de febrero de 2017. Münch, Lourdes (2010). Dirección y liderazgo educativo. En: Administración y planeación de instituciones educativas. Ed. Trillas. México, 2010.
Zorrilla, M. F., Pérez, M. G. (2006). Los directores escolares frente al dilema de las Reformas Educativas en el caso de México. En: REICE (Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación). Vol. 4. No. 4e. Consultado en la http://www.rinace.net/arts/vol4num4e/art8.pdf el día 6 de febrero del 2017.
