Asignatura: Asignatu ra: Psicofisiologia
Facilitador: Ilanys Echavarría
Alumno: Melissa Josefina Cepeda Nolasco
Matricula: 16-5919
Recinto Cibao Oriental (Nagua)
En este trabajo expondremos la enfermedad de Alzheimer y s tratamiento! "ara ello tomaremos #omo referente na s$ntesis de la pel$#la %&iempre Ali#e' diri(ida por Ri#hard )latzer *estmoreland+ #onsideramos ,e este #aso basado en n he#ho real trata el tema #on toda la seriedad y el respeto ,e esta se mere#e+ en s relato nos mestra el mndo de la persona ,e lo pade#e y las ad-ersidades ,e la familia enfrenta ante lo des#ono#ido! Es na pel$#la extraordinaria para tratar di#ha enfermedad por,e habla de todas las etapas ,e atra-iesa Ali#e+ tambi.n retrata my bien el a-an#e de la enfermedad y las diferentes etapas ,e debe atra-esar pdiendo -erse #omo pierde la memoria+ la per#ep#i/n+ las sensa#iones+ y las representa#iones de s$ misma! 0e(o de ha#er na bre-e s$ntesis de la misma+ definiremos ,e es la demen#ia+ di#ho sea de paso t.rmino mal sado #om1nmente y le(o nos adentramos en el abordaje de la enfermedad Alzheimer! Al finalizar fndamentaremos el rol del A#ompa2ante Terap.ti#os en n #aso #omo este siendo de sma importan#ia el trabajo interdis#iplinario para tratar este #aso #omo #al,ier otro ,e se le parez#a!
Relación de esto úlmo con el aprendizaje.
&i bien el he#ho de ol-idar la identidad es n re#rso ar(mental fre#ente en las pel$#las y la tele-isi/n+ no sele o#rrir #on la amnesia en la -ida real!
Amnesia (lobal El len(aje en tanto estr#tra Amnesia de la #omni#ati-a est3 ni2ez #ompesto por dos re#rsos diferentes4 Amnesia ind#ida por la len(a 5o idioma6+ ,e es n modelo dro(as (eneral y #onstante (lobal de #omni#a#i/n transitoria #om1n a todos los miembros de na Amnesia #ole#ti-idad diso#iati-a
an3lisis #r$ti#o de al(nas propestas ,e han sido y7o son apli#adas en di-ersas sita#iones Ed#ati-as! Uno de los prin#ipales problemas #on los ,e se enfrenta el maestro es el ,e los
lin(8$sti#a+ y el habla+ Amnesia de ,e es la fente materializa#i/n moment3nea de la Amnesia len(a a tra-.s de la#nar na a##i/n indi-idal Amnesia de fona#i/n o de postram3ti#a es#ritra!
Amnesia retr/(rada Amnesia anter/(rada
almnos no Emplean las estrate(ias de aprendizaje ade#adas! "or ello+ este trabajo se #entra en la ense2anza de estrate(ias aprendizaje y
las de
las habilidades meta#o(niti-as en la ad,isi#i/n de Ne-os #ono#imientos! "rimero se des#ribe el mar#o te/ri#o y los pro#esos #o(nos#iti-os Impli#ados+ posteriormente los m.todos de ense2anza y la e-ala#i/n! "or 1ltimo+ se ha#e n
0a demen#ia #on #erpos de 0e:y 5DC06 es na enfermedad o s$ndrome de(enerati-o y pro(resi-o del #erebro! Comparte al(nos s$ntomas #on otras -arias enfermedades y a -e#es se sperpone #on .stas sobre todo #on dos enfermedades #omnes entre los an#ianos4 el Alzheimer y el "ar;inson! 0os pa#ientes #on DC0 presentan s$ntomas #ond#tales y de la memoria propios de la demen#ia+ semejantes a los de la enfermedad de Alzheimer y+ en mayor o menor (rado+ los s$ntomas del sistema motor ,e se obser-an en el mal de "ar;inson! &in embar(o+ los s$ntomas mentales del pa#iente #on DC0 peden fl#tar #on fre#en#ia+ los s$ntomas motores son m3s beni(nos ,e en la enfermedad de "ar;inson+ y los pa#ientes #on DC0 selen tener al#ina#iones -isales my -$-idas!
0a enfermedad de Alzheimer es na enfermedad nerode(enerati-a ,e se manifiesta #omo deterioro #o(niti-o y trastornos #ond#tales! &e #ara#teriza en s forma t$pi#a por na p.rdida de la memoria inmediata y de otras #apa#idades mentales+ a medida ,e meren las #.llas ner-iosas 5neronas6 y se atrofian diferentes zonas del #erebro! 0a enfermedad sele tener na dra#i/n media aproximada desp.s del dia(n/sti#o de <= a2os+ an,e esto pede -ariar en propor#i/n dire#ta #on la se-eridad de la enfermedad al momento del dia(n/sti#o! 0a enfermedad de Alzheimer es la forma m3s #om1n de demen#ia+ es in#rable y terminal+ y apare#e #on mayor fre#en#ia en personas mayores de >? a2os de edad!
"or lo (eneral+ el s$ntoma ini#ial es la inhabilidad de ad,irir ne-os re#erdos+ pero sele #onfndirse #on a#titdes rela#ionadas #on la -ejez o el estr.s! Ante la sospe#ha de alzheimer+ el dia(n/sti#o se realiza #on e-ala#iones de #ond#ta y #o(niti-as+ as$ #omo neroim3(enes
@abiendo expesto la enfermedad de Alzheimer #on ss #ara#ter$sti#as de si(nos y s$ntomas y el desarrollo del deterioro ,e prod#e en el pa#iente+ sabemos ,e no podemos hablar de na #ra#i/n sino de n tratamiento #on na #ombina#i/n de psi#of3rma#os+ terapias indi-idales+ familiares y7o (rpos de apoyo!
El pro#eso de en-eje#imiento pobla#ional es n fa#tor #on#reto en todo el mndo+ a medida ,e el n1mero de personas mayores ha amentado si(nifi#ati-amente se ha#e importante el desarrollo de a#ti-idades ,e ayden en adlto mayor a mantener s #alidad de -ida y a lo(rar mayor independen#ia y atonom$a! Tales inter-en#iones in#lyen n dispositi-o my parti#lar ,e es el A#ompa2amiento Terap.ti#o 5AT6!
El A#ompa2amiento Terap.ti#o es na herramienta potente para axiliar a la persona mayor a mantener ss a#ti-idades diarias! Ayda al pa#iente a des#brir ne-as a#ti-idades ,e sean interesantes para el mismo+ bien #omo ayda a mantener las a#ti-idades de rtina! Esto es importante para amenizar la pro(resi/n de los s$ntomas de la enfermedad de Alzheimer+ de #adros de demen#ia senil y depresi/n!
0as a#ti-idades externas+ #omo ir al #ine+ ir de #ompras+ pasear+ en#ontrarse #on ami(os+ -isitar mseos+ ir al teatro+ ir al m.di#o+ son fa#ilitadas #on el a#ompa2amiento terap.ti#o+ el a#ompa2ante #ontribye para ,e el adlto mayor ejer#ite s atonom$a y si.ntase se(ro en explorar ne-os espa#ios+ as$ #onsi(a -i-en#ias ne-as experien#ias!