Bi enveni dosanuest r asegundasema manadet r abaj ol acualt i enecomot í t ul ol a Comuni c ac i ónCi e nt í fic ae nl acua lr e al i z a r e mosl mo a ss i gui e nt e sa c t i v i da de s: I nv es t i ga ci óne nl i br odet e xt obá si c oy / of ue nt e se l e ct r óni c ass obr e :
Conceptos de la comunicación científica La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. Importancia de la comunicación científica La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados empleados para su mejor comprensión, comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del mtodo científico Elementos de la comunicación científica !l proceso de la comunicación comunicación requiere siempre, por lo menos, de tres elementos básicos" la fuente el mensaje y el destinatario. A estos se le puede agregar un cuarto elemento" el canal. #La fuente" fuente" puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organi$ación o cualquier ser o sistema que produ$ca información de alg%n tipo. #El mensaje" mensaje" es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se propone transmitir. #El destinatario" destinatario" es el fin al que &ay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, mensaje, es por con siguiente el elemento más necesitado de estudio 'sus necesidades, sus capacidades, capacidades, su inters, su contexto cultural, su sistema social, etc.(, para lograr una respuesta al mensaje. #El canal" canal" es el medio por el cual se transmite el mensaje. Forma de la expresión lingüística. La narración: !s un tipo de discurso que utili$amos cuando queremos contar &ec&os reales o ficticios de uno o varios personajes, que se desarrollan a lo largo de un tiempo &asta llegar un desenlace. La argumentación:
)e utili$a cuando se quiere persuadirá los lectores. !s un ra$onamiento que persigue la aceptación o el rec&a$o de una tesis propuesta. )e compone de la tesis'conclusión del ra$onamiento(, los datos que la sustentan 'son las premisas del ra$onamiento(. La exposición: !sla forma ling*ística que anuncia los &ec&os y las ideas+ su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello, la comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las emociones, como sucede con la descripción literaria, la narración o la argumentación, entonces el texto expositivo es igual al informativo. La descripción: !s un dibujo &ec&o con palabras. !n la descripción de una persona cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya.
!l lenguaje científico aracterísticas" -na misma lengua no se emplea siempre igual. ay circunstancias que &acen que apare$can rasgos especiales, siendo la misma lengua. uando esas peculiaridades están motivadas por el tema del que se trata, &ablamos de lenguajes especiales 'lenguaje &umanístico, lenguaje tcnico, etctera(. ada área del saber exige expresiones y rasgos de estilo propios. -na de las áreas de saber que exige utili$ar el lenguaje con particularidades especiales es la ciencia, en general, si bien cada rama científica tiene sus particularidades 'biología, medicina, tecnología, matemáticas, ling*ística, etctera(. A pesar de esas diferencias particulares, &ay unas características generales de uso del lenguaje en textos científico/tcnicos.
2. Luego de haer in!estigado realice un mapa mental "ue aar"ue la comunicación # sus elementos.
2. $eali%a un cuadro comparati!o sore la descripción& narración& argumentación # exposición. descripción
narración
argumentación
exposición
/La descripción es una forma de presentar una persona o un objeto.
La narración es una forma de organi$ar la estructura de la lengua para contar sucesos que ocurren en un tiempo y lugar determinados.
La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y ra$onamientos, que están en relación con diferentes" la lógica 'leyes del ra$onamiento &umano(, la dialctica 'procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo( y la retórica 'uso de recursos ling*ísticos con el fin de persuadir movili$ando resortes no racionales, como son los afectos, las emociones, las sugestiones(.
-na exposición es un acto de convocatoria, generalmente p%blico, en el que se ex&iben colecciones de objetos de diversa temática 'tales como" obras de arte, &alla$gos arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de experimentos científicos, maquetas varias, negro etc.(, que go$an de inters de un determinado segmento cívico o militar o bien es masivo o popular. -na exposición permanente, organi$ada y estructurada generalmente &istórica o costumbrista constituye una institución llamada museo.
/)e pueden distinguir dos tipos de descripción" descripció n literaria 'se construye de elementos muy subjetivos( # descripción científica 'se caracteri$a por dar cuenta de objetos de forma muy objetiva(.
'. Leer el texto Comunicación Científica para llenar el cuadro de triple entrada disponile en los recursos de esta unidad (ue es
)ara "ue se usa
La comunicación científica se puede producir a travs de una comunicación informal, que se produce de manera más o menos directa entre los investigadores, sin que est sustentada por ning%n medio institucionali$ado de comunicación científica, por ejemplo a travs de pre publicaciones.
Para que pueda establecerse comunicación, es preciso que confluyan los siguientes factores" / !l emisor" 0uente que emite el mensaje. Puede ser un individuo, un grupo o una institución. !s un elemento activo. 1ebe tener credibilidad para el receptor. 1ebe emitir algo que el receptor necesita.
Cu*l es el papel
)e puede afirmar que el &ec&o documental es ante todo comunicación. 3odo el tratamiento de la información tiene como fin %ltimo facilitar al usuario el acceso a la información que solicita. Así la 1ocumentación representa una actividad comprometida que pretende dar noticia de los !l receptor" documentos, y 1estinatario, persona convertirse en los o grupo de personas cimientos de nuevos que recibe el conocimientos. !l mensaje. proceso documental es un proceso informativo 2ensaje" La en el que se dan los información o el elementos específicos conjunto de y más propios" emisor, informaciones que se mensaje y receptor, transmiten. 1ebe aunque la relación mantenerse intacto en entre esos tres el proceso. elementos se dan en un recorrido inverso, es !l canal de decir, de emisión comunicación" la vía despus de la por la cual circulan los recepción. 3odas las mensajes. !s el tareas documentales soporte, puede ser de selección, sonoro, visual, escrito. conservación, análisis documental.
