Resistencia de los materiales semana 1Descripción completa
procesosDescripción completa
Descripción: geodesia 2
Descripción: geogafia de america y del caribe
lDescripción completa
introduccion a la economiaDescripción completa
Tarea de geocienciasDescripción completa
estadisticaDescripción completa
Descripción: TAREA 1
Tarea 1 sistema integrado
Recursos Humanos
Descripción completa
Evaluación de las personasDescripción completa
Descripción completa
ax
Descripción: ejercicios de programacion
CuestionarioDescripción completa
Tarea 1
Descripción: bhu3
ESTUDIANTES:
I. Analizar la Lectura Extrapolaciones metodológicas en la Investigación Jurídica Regional de Juan Carlos Valdivia Cano. Responder en forma manuscrita las siguientes preguntas:
.!"or #u$ es importante para la investigación determinar #u$ es el derec%o& '.!A #u$ #u$ sere(iere el autor a la actitud esc$ptica #ue de)e tener el investigador& *.!Es posi)le exigir imprescindi)lemente la aplicación del m$todo cientí(ico para la investigación en el +erec%o& ,.!Es importante para %acer una investigación -urídica tener claros los conceptos de imputación causalidad& !"or #u$& !/u$ determinaría ello& 0.!1e podría a(irmar #ue el +erec%o es una ciencia& !"or #u$& 2.!Cu3les son los )lo#ueos de la investigación& 4.!"or #u$ el pro)lema es el pro)lema& 5.!"or #u$ es importante graduarse con tesis seg6n el autor& 7.!Cu3l es la utilidad de la primera investigación& 8.!Es correcta la apreciación so)re la relación entre el asesor el 9la asesorad;& .!/u$ es una tesis& '.!1e puede desarrollar secuencialmente la tesis& !"or #u$& Es casi imposi)le desarrollarlo secuencialmente< es aconse-a)le %acer el marco teórico antes #ue la %ipótesis. *.!"or #u$ la (orma es el (ondo& ,.!En #u$ consiste la (ase uno de la investigación& +esarrollo "or#ue existe la la discusión discusión entre darle un m$todo de investigación investigación al + o tener una investigación li)re< sin limitaciones por#ue el + es una ciencia social normativa. ' 1e re(iere re(iere #ue es es investigador investigador tiene tiene #ue )asarse en temas siempre dudando de todo< ser prudente no creer #ue se puede llegar a conocimientos ciertos seguros en el campo del +. * =o< por#ue por#ue el + es una ciencia social normativa normativa #ue #ue resuelve resuelve ciertas ciertas relaciones particulares en la sociedad tomando ciertos valores -urídicos< su
exigencia metodológica no tendría ca)ida en la creencia del + por#ue en si para el + importa como de)e ser solucionando un con(licto no el del mismo. , 1i< por#ue conocer estos conceptos audan a comprender los pro)lemas de la realidad encausarlos )uscando una posi)le solución< adem3s #ue %a)lar de investigación -urídica no es lo mismo #ue %a)lar de )iología o #uímica< por#ue en el campo J se )usca explicar el como< por #ue& Etc no solo el por #ue& >n claro e-emplo es: un adulto comete un delito es merecedor de castigo o sanción< pero si lo %iciera un menor de edad el e(ecto de la causa es di(erente a ello el autor ?elsen llama imputación por#ue algo o alguien lo provoca depende de es algo< 9en este caso un li)re li)re al)edrío 0 1e puede a(irmar muc%as cosas< se puede decir #ue el + no es ciencia por#ue no tiene características presumi)les de lo #ue es< así mismo es una ciencia por#ue %ace +< a #ue por ser social normativa solo regula conductas particulares. 2 1on a#uellos m$todos #ue no permiten el li)re pensamiento del investigador. Los (amosos )lo#ueos son producto de las ense@anzas de metodologías practicadas aplicadas por a@os sin una modi(icación aplicación tam)i$n t$cnicamente< todo esto no permite al alumno interprete ni crear. 4 "or#ue el pro)lema esta en el alumno a #uien no le despiertan ni alimentan el espíritu crítico< por ende no est3 capacitado para plantear pro)lemas J relevantes< de)ido a los m$todos extrapolados de disciplinas #ue tienen di(erencias cualitativas con la actividad J. 5 "or#ue la tesis es resultado de un investigador< si #uieres litigar o practicar + es necesario conocer la investigación la tesis es un paso m3s para lograrlo. 7 "ermite la autocrítica del proecto< para realizar otros proectos aprender a re(lexionar 81i< es #ue el asesor no es una autoridad< no de)ería %a)er relación -er3r#uica. Es una toma de posición (rente al pro)lema planteado en el proecto el desarrollo de un punto de vista aplicado puntualmente. odo lo #ue se dice %ace en la investigación est3 motivado por las %ipótesis los o)-etivos. '1i< por#ue aveces %a #ue a)ordar un pro)lema #ue se supone ir al (inal o retomar pro)lemas #ue se de-ó inconconcluso al comienzo. *"or#ue la (orma es el modo de redacción así vez representar3 el (ondo. ,La (ase uno dedicada al proecto de investigación escrito en el taller< se puede iniciar con un comentario de un proecto especí(ico< )asta con el planteamiento del pro)lema por escrito. 0
E1>+IA=E1: "ara la Evaluación "arcial de >nidad 9Valor 08B de la >nidad se examinar3 las principales preguntas de los cuestionarios de las lecturas< el arc%ivo >=I+A+ I Daterial lo indicado en clase. +e la Lectura Los cursos de Investigación son un Cuento de "edro F. Fa)a< estas ser3n las preguntas del examen: a Expli#ue las o)servaciones críticas so)re un manual como prue)a #ue realiza el autor. ) Expli#ue las Gases Reales para la Investigación Jurídica 9"untualizaciones antipopulares #ue realiza el autor.