En primer lugar, haremos una pequeña descripción sobre de qué se trata el uso de herramientas de presentación presentación multimedia y, sobretodo, nos centraremos en el tema central del trabajo: el PowerPoint como herramienta de pr esentaciones multimedia. Una herramienta de presentación multimedia sirve para exponer, mediante textos, imágenes , gráficos y vídeos, una serie de información, tanto a nivel personal como a nivel empresarial. Es decir, este tipo de herramientas de presentación se suelen utilizar, tanto para la educación, como para las empresas, como para dar una conferencia, etc., para hacer más visual y clara la exposición y la información que se pretende dar. Hay diferentes tipos de presentación, pero normalmente todas utilizan las diapositivas para mostrar la información. Además, no solo sirven para ayudar a la persona que explique en ese momento, sino que es una buena forma de introducir las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, empresarial, personal … Y, decir que hay diferentes softwares que ocupan este ámbito, como lo son, por ejemplo, el PowerPoint, Keynote (para Apple), etc., y que estos irían dentro de los privados, es decir, que tienen un coste para poder utilizarlos. Otros softwares libres, sin pagar, serían, entre otros, Impress (de Oppenoffice), LibreOffice, etc. Y para terminar, encontramos otros en línea como el Prezi. Y a partir de esta explicación sobre qué son las herramientas de presentación multimedia, pasaremos a redactar cómo introduciríamos este elemento dentro de un aula de primaria. Empezaríamos por preparar un PowerPoint para la presentación del primer día de clase. El profesor tutor de la clase, que llamaremos la clase de las jirafas, por ejemplo, preparará para el primer día de clase, un PowerPoint con imágenes de todos los profesores que van a tener durante este curso. Así, tendrán ya una pequeña presentación tanto de los profesores como del temario que van a poder realizar durante todo el año. Cada profesor dispondrá de una diapositiva, y en ella se les explicará los horarios de la asignatura, los elementos necesarios, etc (por ejemplo, el de educación física, que tienen que traer cada día de clase el neceser para poder cambiarse si sudan, etc.). Estos profesores serían el de educación física, educación musical, lengua extranjera y el tutor/a de la clase de las jirafas. Y se pediría que, cada profesor, resumiera en una o dos frases lo que será y lo que es su asignatura. Como decimos, creemos que es una buena manera de acercar a los niños tanto a los profesores y, por lo tanto, al curso, y además a las presentaciones multimedia, que ya en esta presentación del curso, se les dirá que el PowerPoint será una herramienta que utilizaran de
manera habitual en sus trabajos, sobretodo, colectivos. Y de esta manera, ya tenemos una aplicación práctica sobre el PowerPoint como herramienta. Pero vamos a describir una segunda, un poco más enfocada a los niños y a que ellos sepan manejar y tengan más control sobre esta herramienta de trabajo que, como hemos dicho anteriormente, será muy utilizada a lo largo del curso. Y es que, nuestra intención como profesores es que los niños, aparte de pasar un buen rato en las excursiones que se realicen a los distintos sitios, como por ejemplo, al zoo para poder ver los diferentes animales, tengan un pequeño trabajo después de esta. Así, el día antes de la excursión, se les explicará a los niños, y se les pasará una circular a los padres, diciéndoles que la clase de las jirafas el día 20 de Diciembre realizarán una excursión al zoo de Palma de Mallorca, por lo que se les pide que, cada grupo de trabajo (que ya tendrán hecho días antes en clase), traiga una cámara para poder hacer fotos tanto a los animales, como a ellos mismos estudiándolos. Si algún grupo, de ninguna de las maneras puede traer una cámara, se les dejará una del centro sin ningún problema. La cámara servirá para que los niños, a raíz de las fotos y vídeos que vayan realizando durante la
excursión,
después
tengan
suficiente
material para realizar una presentación de PowerPoint, donde explicarán todo lo que hicieron durante ese día y qué aprendieron de ello. Así, se dedicarán unas dos o tres sesiones de tutoría para que los niños realicen e investiguen presentación
sobre
esta
multimedia,
herramienta dándoles
de unas
pequeñas nociones sobre cómo añadir fotos y vídeos y sobre las plantillas que vienen ya pu estas desde el mismo programa. Y al finalizar el PowerPoint, los niños deberán exponer su presentación delante de la clase y explicar a todos sus compañeros la excursión al zoo desde su punto de vista: anécdotas, hechos que les hicieron gracia, cuando aprendi eron más, etc. Y para terminar ya con la explicación de este taller práctico sobre el PowerPoint, decir que creemos que de esta manera se ayudará a los niños a que se familiaricen más con este tipo de herramientas, además de la utilización de las cámaras y demás tecnologías. Pero otro hecho fundamental que creemos que se mejorará con este tipo de actividades es la pérdida de vergüenza, así como la demostración de que todos aprendemos cosas y de que todos somos capaces de realizar las mismas cosas. Así, entraríamos otra vez dentro del tema del cyberbulling (tema central de nuestro trabajo sobre el Tema 2). Intentar concienciar a los niños de que esto está mal se puede dar en todos los ámbitos educativos y en todas las asignaturas. Incluso, en las excursiones.
