Sugerencias para los directores de la Escuela Sabática En el discipulado hay ciertas exigencias imperativas. imperativas. No está permitido que ya hay ningún competido y ningún sustituto. Cada uno dará cuenta a Dios por la misión que le ha confado. As que lo que haces! nadie puede hacer por usted. No se recuperaron las oportunidades perdidas. "uego a Dios que cada lder para unirse a este movimiento santo para in#ormar! educar y trans#ormar a las personas en el reino de Dios. La misión de la Iglesia
$acer discpulos a trav%s de la comunión! relación y misión. Objetivos estratégicos de la Escuela Sabática
&. C'()N*+N, Cada miem-ro con su lección y estudiar todos los das. . "E/AC*+N, /a integración de las clases con 012s. 3. (*4*+N, Cada miem-ro un misionero.
Objetivos para cada clase (unidad de acción) Comunión
Número de miem-ros inscritos en la Escuela 4a-ática, Número de miem-ros que estudian su lección cada da,
Relación
Número de miem-ros que llegan a tiempo 56,37 am8, Número de miem-ros que participan en un 0rupo 1eque9o,
Misión
Número de pare:as misioneras en la clase,
Instrucciones para Directores &. El primer sá-ado del trimestre es el gran ;Da de Compromiso; < el estudio de la =i-lia todos los das y la participación en pare:a misionera dando estudios --licos. . Est% atento a participar de una ;Escuela de Esperan>a;! organi>ado por el campo local para capacitar a los maestros y lderes de la Escuela 4a-ática. 3. Cada primer sá-ado del mes se presentará termómetro de la Escuela 4a-ática para que todo el mundo sepa cuál es la situación real de su crecimiento crecimiento completo. $ay un dicho, ;/o que no se mide no se puede me:orar;. ?ue cada escuela tenga su termómetro termómetro para medir el avance de la iglesia en estos tres retos principales, el estudio diario! estudios --licos y grupos peque9os. @. am-i%n am-i%n queremos animar a nuestros queridos directores para organi>ar y promoverán el Da amigo. En este trimestre! se cele-rará el sá-ado B de agosto. 1iense cómo este programa puede atraer a la gente al reino de Dios. . odas odas las iglesias! y más especfcamente el Departamento de Escuela 4a-ática de-en planear la activación de una unidad especial y un espado especfco para desarrollar el ciclo de Discipulado < ase 5confrmado8 y 3
5$a-ilitado8. odos los reci%n -auti>ados de-eran ser invitados a participar en el estudio en estas unidades. El material está disponi-le en cada asociación y la misión. . *nscr-ete canal de la Escuela 4a-ática para ver los vdeos de repaso de maestros, https,FFGGG.youtu-e.comFchannelF)C"'H(oGrCH>6ttIlJ#h-0-? /as #echas que se de-en promover con antelación, &K de octu-re < Da de la Escuela 4a-ática < & a9os haciendo discpulos. 4eptiem-re < primavera m%s. C'(1"'(*4' DE/ DLA 1romueve! promueve y A M (4 4)A*0"EA &er sá-ado del trimestre C'(1"'(*4' ;0"AgA de Dios va a estudiar mi =i-lia y /*?O' todos los das.; (E ?)*E"EN 1A"*C*1A" (isión de la *glesiaP *n#orme *ntegrado de la Escuela 4a-ática "ellene el siguiente cuestionario y entregará secretaria 5la8 de la iglesia al fnal del trimestre, &. 4e reali>ó el da del amigo de la Esc 4anaticaQ . RExiste una flial de Escuela 4a-ática para atenderQ 3. /os maestros participaron en una escuela de Esperan>a por el pastor de distritoQ @. 4e reali>a la clase de repaso para maestrosQ 1"'HEC' DE (ANO Conse:os para el %xito del proyecto, (aná &. Nom-re de uno de los miem-ros de su equipo para asumir la responsa-ilidad del proyecto en la iglesia. Sl o ella será responsa-le de preparar y promover todo el material! en#ati>ar! anunciar en el -oletn de la iglesia! colocar cartel y tra-a:ar con los maestros de clases de ni9os! :óvenes y adultos para el %xito del proyecto. . )se los videos y materiales preparados para la ocasión. http,FFGGG.adventistas.orgFesFescuelasa-aticaF espa9ol 3. En la tar:eta de llamada no meta urna! que de-erán reali>arse! que es conseguir la A4< sinatura de todos los miem-ros de la unidad! ya que los participantes del proyecto (aná! l aca este o-:etivo un reto para ser Alcan>ado. @. 1rem *A" las suscripciones unidad CampeT este a9o. . Anote las #echas de los proyectos maná para los sindicatos -rasile9os! de la siguiente manera, 1royecto maná < 7&F7& 6 de agosto < )NE=
& de Agosto < )N= 3 de agosto < )/= &3 de 4eptiem-re < )C=! )C'=! )se7 de 4eptiem-re < )4=! )N'= 4 58 No 58 4i 58 No 58 4 58 No 58 4i 58 No 58 . Cada primer sá-ado del trimestre. promueve la consolidación da! cuando! en un momento solemne! cada miem-ro frma su compromiso con el estudio diario. Este compromiso está impreso en la parte de atrás de /i U áo Escuela 4a-ática. Es-o>o /i U áo Escuela 4a-ática, 1romover entre Es-o>o de vdeo el pro#esor /i U áo Escuela 4a-ática. Este video o#rece una visión general de la lección -asado en el ciclo de aprendi>a:e. http,FFGGG.adventistas.orgFptFescolasa-atinaF1ortugues http,FFGGG.adventistas.orgFesFescuelasa-aticaFEspanhol /a importancia del papel del maestro en la Escuela 4a-ática &. El maestro como pastor de la clase. a. Conduce el re-a9o. -. Alimenta el re-a9o. c. 1rotege al re-a9o. d. 4e ocupa principalmente de tres elementos principales, 5&8 Cada estudiante tenga su lección en la mano y que haga su estudio diario. 58 Cada estudiante participa de una reunión adicional! que conocemos como 0rupo 1eque9o. 538 Cada estudiante cumpla con la misión de acuerdo con sus dones. . El maestro es una extensión del pastor. a. El maestro de la escuela sa-ática ayuda al pastor a alcan>ar a que las personas sean alcan>adas. -. $echos 7, &B<3&, ;ver; implica asistir! alimentar y proteger el re-a9o. 3. El maestro es un lder. ;/os directores y maestros de nuestra escuela sa-ática de-en orar con #recuencia. )na pala-ra ha-lada en el tiempo puede ser tan -uena semilla en las mentes de los :óvenes y! como consecuencia! le guiará peque9os pies en el camino de la :usticia! pero una pala-ra equivocada puede conducir a la senda de la perdición ;5CE4! p. KK8 . @. El maestro como alimentador ;4i los maestros de Escuela 4a-ática sentir el amor que de-e sentir por estos corderos del re-a9o! muchos más se ganara al redil de Cristo; 5CE4! p. K8. . El maestro como protector < uan &,&. El propósito del termómetro de la Escuela 4a-ática es medir la temperatura de la iglesia! teniendo en cuenta la gran misión que tiene que cumplir ;.
$acer discpulos a trav%s de -ecas! relacionamen
a los cuatro sá-ados! lo que dará un total de K. A continuación! dividir por cuatro < que representa los cuatro sá-ados < el resultado es &BV este es el estudio diario promedio! equivalente al &BW de los &77 miem-ros. ♦ A:uste el porcenta:e de res reglas, (ultiplicar por &77 el número promedio de miem-ros que cada da se estudiaron el l"áo todos (E4 5&B miem-ros8 y se divide por el número total de miem-ros de la iglesia 5&B x &77 X &.B77 dividido por &77 miem-ros8. Del mismo modo! el resultado será &BW. 1untualidad, )n desa#o ideas creativas para me:orar la puntualidad, &. Dile a la iglesia que en este trimestre vamos a seguir maniendo el %n#asis en la puntualidad. . $a-le con los maestros so-re este desa#o y 1E U las ideas para me:orar la puntualidad. 3. Desa#o de los miem-ros! y especfcamente las unidades! para lograr algún o-:etivo. 1uede ser, K7W! B7W! etc. @. /a tar:eta de registro es la #orma usada para medir este o-:etivo. . Entregar los que esta-an puntual página de una marca como recuerdo U para su puntualidad. . Al fnal del trimestre! cele-ran las victorias de la puntualidad. K. /a recompensa y un tro#eo para el hermano o hermana que #ue la más puntual de todos. B. Cada unidad de-e hacer su compromiso de puntualidad. 6. Eli:a un sá-ado en el trimestre y preparar un desayuno para cele-rar la puntualidad de los hermanos. &7. odos los sá-ados! iniciar y terminar la programación en el momento exacto.
MISIÓN DE L I!LESI
*ntegrar las acciones de la iglesia para desarrollar discpulos de Cristo! conduciendo a la comunidad cristiana a participar en el glorioso retorno de esús y dis#rutar de la ierra Nueva. 1ara esto tenemos que confrmar la #e de aquellos que una ve> han aceptado el camino! y se involucren en la -úsqueda de personas que aún no han tomado la decisión de seguir a Cristo. 1ara responder a este desa#o interno y externo! hemos ampliado nuestra visión a trav%s de los siguientes #rentes,
"OM#NIÓN$ 1edir el -autismo del Espritu 4anto! ocupando la primera hora de cada da en la presencia de Dios y participando en proyectos de ayuno y oración intercesora. "enovando sus vidas a trav%s de la lectura diaria de la =i-lia y los recursos devocionales 5matinales! /ección de la Escuela 4a-ática! escritos de Ellen Yhite8. Aprender a amar para con#ormar una comunidad amorosa! practicando actividades de interacción y con#raterni>ación. *nvolucrar a todos los discpulos en comunidades relacionales 5012s8. %EL"IÓN$ *nvolucrar a todos los discpulos en comunidades relacionales 5012s8. 1romover reuniones en los hogares para pro#undi>ar las relaciones 5de 4emana 4anta en los hogares8. MISIÓN$ Discpulos comprometidos con la tarea de testifcar a otros! de acuerdo con sus dones espirituales. ""IONES DE LOS MINIS&E%IOS DE L I!LESI "o'unión ❖ Aumentar el número de pedidos de lecciones de la Escuela 4a-ática y el estudio semanalV ❖ 1romover la lectura y la literatura Adventista del a9o --lico 1/AN ENC)EN"'V ❖ /levar a ca-o las actividades de fn de semana especial! centrándose en el crecimiento espiritual de la iglesia! con los siguientes ministerios, Administración! #amilia! salud! mu:er! :ovenes! Adolescentes! Conquistadores y AventurerosV ❖ Cele-rar la cena del 4e9or por lo menos una ve> al semestre. *nt ❖
%EL"IÓN ❖ ortalecer el culto #amiliar en las #amilias de la iglesiaV ❖ nuevas clases de discipulado conversos as directos y grupos peque9osV ❖ ortalecer las unidades de la escuela sa-ática vivir el estilo de vida de relación en grupos peque9osV ❖ "e#or>ar peque9os grupos de :óvenes 5c%lulas :óvenes8V
❖ promover
-imensual almogos de con#raterni>agáo con, maestros! personal y unidades de la escuela de reposoV ❖ 1romover urna post-autismal clase de =i-lia a los nuevos conversosV ❖ ortalecer los nuevos convertidos a trav%s de las actividades desarrolladas por el (inisterio de conservagáo de la iglesiaV ❖ /levar a ca-o un retiro para los pro#esores del (inisterio de crianga en la segunda mitad del margoV ❖ /levar a ca-o campamentos regulares Conquistadores y nos atrevemosV Z & Z enga en )NC*'NA(*EN' con#erencias y reuniones de los sá-ados por la tarde! como 1apo mu:er! seminarios! talleres! cultos del sol en el parque y otrosV ❖ "eali>ar con#raterni>agóes regulares entre los ministeriosV ❖ promover el #uerte vnculo relacional en el coro de la iglesia! con actividades internasV
MISIÓN ❖ (otivar a cada miem-ro de la iglesia en participar de la ganancia de al menos un almaV ❖ 1romover 4ermones misioneros! el primer sá-ado de cada mesV ❖ 1romover actividades misioneras! cada sá-ado! siguiendo la serie del 1tr. =ullon. ❖Cele-rar clases de cocina vegetariana para damas y ni9os che# 'rgani>ar clase --lica especial para invitados llevando un registro de avance ❖ 1romover
distri-ución de literatura 5#olletos y li-ros8 en el da de los
muertos ❖ "eali>ar graduaciones con los estudiantes de las clases de =i-lia en la iglesiaV ❖ (antenga mensual atendimiento la asistencia a #amilias necesitadas registrados! y presentarlos al conocimiento de la 1ala-ra de DiosV ❖ "eali>ar la escuela de vacaciones en :ulio F &.
