Sosialisasi Angka Kredit Guru Dan Pengawas(1)

SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWAS DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI BALI DI DENPASAR

Perbedaan-perbedaan yang ada: Guru : 1. Guru Kelas 2. Guru Guru Mata Pelajaran

84/1993 lanjut dengan Penetapan

3. Guru Praktek

Permendiknas No. 025/0/1995

4. Guru Pembimbing

Guru : 1. Guru Kelas 2. Guru Mata Pelajaran

03/V/PB/2001

3. Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor

14 tahun 2010

Penilaian Kinerja: Penilaian dari setiap butir kegiatan

Setiap usul harus berisi: 1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu. 2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan. 3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru + dengan bukti fisik

Unsur-unsur: 1. Utama

: a. Pendidikan b. Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang relevan c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan

2. Penunjang Penu njang : a. Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu) b. Penghargaan/tanda jasa c. Kegiatan yang yang mendukung tugas guru guru

Setiap usul harus berisi: 1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu. 2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan. 3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru + dengan bukti fisik

Unsur-unsur: 1. Utama

: a. Pendidikan b. Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang relevan c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan

2. Penunjang Penu njang : a. Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu) b. Penghargaan/tanda jasa c. Kegiatan yang yang mendukung tugas guru guru

Penilaian dilakukan 2x 1 tahun yaitu: 1. Yang April PAK sudah ditetapkan paling lambat Januari tahun yang bersangkutan. 2. Yang Oktober – Oktober – paling paling lambat Juli tahun yang bersangkutan.

Yang menetapkan AK/kepada berkelanjutan Bisa ditetapkan oleh pejabat lain satu tingkat di bawahnya setelah mendapat delegasi atasannya.

Anggota Tim Penilai Harus lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilai dan mendapat sertifikat (Pasal 10 (2)).

Masa Jabatan Tim: -

3 tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan selanjutnya. Hanya 2x masa jabatan.

-

Bisa dipilih setelah 2x dengan harus bersertifikat selama 1x jabatan.

Boleh naik pangkat: Pasal 15 (1) -

PAK 1 tahun paling singkat

-

Dapat memenuhi angka kredit yang disyaratkan

-

DP3 paling kurang baik dalam 1 tahun terakhir

Kenaikan Pangkat (pasal 16) -

Boleh 2 tahun

-

Memenuhi angka kredit

-

DP3 minimal baik 2 tahun terakhir

Yang menetapkan kenaikan pangkat -

IVb – IVc

-

IVc – IVd

-

IVd – IVe

Unsur-unsur:

→ Presiden

Kelebihan Angka Kredit Diperhitungkan pada kenaikan pangkat berikutnya.

Paket Kerja: 1. Pembelajaran: 

Perencanaan



Pelaksanaan pembelajaran



Evaluasi



Penilaian



Analisis hasil penilaian



Pelaksanaan tindak lanjut

2. Pembimbingan: 

Perencanaan



Pelaksanaan pembimbingan



Evaluasi Penilaian hasil pembimbingan

Penilaian: -

Guru oleh Kepala Sekolah

-

Kepala Sekolah oleh Pengawas Sekolah (Pasal 22 ayat 2)

-

Berdasar Paket Kerja di atas

Guru Bimbingan: Paling sedikit 150 siswa, paling banyak 250 siswa per tahun.

Kriteria Penilaian: 91 – 100

Amat baik 125%

76 – 90

Baik 100%

61 – 75

Cukup 75%

51 – 60

Sedang 50%

50 kebawah

Kurang 25%

Sanksi:

Setiap tahun setelah dikurangi pengembangan profesi penunjang pada setiap jenjang

BUNYI-BUNYI YANG SAMA (1993 – 2010) 1. Jabatan fungsional guru – sama 2. Definisi guru: pendidik profesional dengan tugas utama: 1) mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi -

Menilai – memberi nilai

-

Mengevaluasi - menilai: kegunaan Mencocokan : kecocokan dengan tujuan

Webster’S New American Dictionary

dengan: keberartian 3. Penilaian paling sedikit 1x dalam setahun 4. Kewenangan guru: menetapkan materi, metode, media, alat penilaian, alat evaluasi 5. Tanggung jawab guru: menyelesaikan tugas utama dan tugas tambahan 6. Kewajiban guru: 1) Membuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, membuat program remedial dan pengayaan dan melaksanakannya (ini nanti pada pelatihan selama 7 angkatan Bulan Mei mendatang)

BUNYI-BUNYI YANG BEDA

1. Jenis Guru

Lama 1993 (lihat di kertas lain)

2. Penilaian

Penilaian Prestasi Guru

Baru 2010

Penilaian Kinerja Guru

3. Jenjang Kepangkatan (lihat di kertas lain) Guru

4. Guru Teladan

(1993)

5. Jumlah Tim Penilaian (tidak ditetapkan)

6. Lama

7 orang

Karena semua masih dibawah provinsi alurnya ke

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA Jalan Raya Puputan Niti Mandala Renon-Denpasar

KELENGKAPAN KENAIKAN PANGKAT

LAMPIRAN I

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA NOMOR TANGGAL

: :

84/1993 24 DESEMBER 1993

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO 1 I

UNSUR 2 PENDIDIKAN 1.

SUB UNSUR

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN ANGKA PENILAIAN KREDIT 4 5 6 Doktor Yang sesuai dengan 150 bidang tugas Pasca Sarjana Yang sesuai dengan 100 bidang tugas Sarjana/Diploma IV Yang sesuai dengan 75 bidang tugas Diploma III/Diploma II/ Yang sesuai dengan 50 SGPLB bidang tugas PGSLTP/Diploma/ SLTA Yang sesuai dengan 25 bidang tugas Akta Kependidikan atau Yang sesuai dengan 20 yang disamakan bidang tugas Mendapat gelar sarjana Sarjana kependidikan BUTIR

3 Mengikuti a. pendidikan sekolah dan b. memperoleh gelar c. d. e. f. g.

NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR

4)

5)

6)

7)

4 Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik Melaksanakan dengan bimbingan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan Melaksanakan dengan bimbingan kegiatan penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa dalam kegiatan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN ANGKA PENILAIAN KREDIT 5 6

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,150

Setiap catur wulan

0,150

NO

UNSUR

SUB UNSUR

BUTIR

1

2

3

4 c. Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I IIIc s/d IIId 1) Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik 2) Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik 3) Melaksanakan evaluasi belajar dan praktik 4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi atau praktik 5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan 6) Melaksanakan dalam


Setiap catur wulan

2,775

Setiap catur wulan

4,165

Setiap catur wulan

1,390

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

NO

UNSUR

SUB UNSUR

BUTIR

1

2

3

4 d. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama Iva s/d IVe 1) Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik 2) Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik 3) Melaksanakan evaluasi belajar atau praktik 4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik 5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program dan pengayaan 6) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program


Setiap catur wulan

2,775

Setiap catur wulan

4,165

Setiap catur wulan

1,390

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR

2)

3)

4)

5)

4 Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan rpgram bimbingan dan konseling Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling Melaksanakan dengan bimbingan dalam tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling


Setiap catur wulan

1

Setiap catur wulan

0,335

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,185

NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR

2)

3)

4)

5)

6)

7)

4 Melaksanakan program bimbingan dan konseling Melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling Melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan konseling Melaksanakan tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam proses bimbingan dan konseling

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN ANGKA PENILAIAN KREDIT 5 6 Setiap catur wulan

5

Setiap catur wulan

1,665

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,425

NO

UNSUR

1

2

SUB UNSUR

BUTIR

3 4 4. Melaksanakan a. Guru Pratama sampai tugas di dengan Guru Muda wilayah Tingkat I terpencil b. Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat I c. Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I d. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama III PENGEMBA- 1. Melaksanakan a. Karya ilmiah hasil NGAN kegiatan karya penelitian, pengkajian, PROFESI tulis/karya survei dan atau evaluasi di ilmiah di bidang pendidikan yang bidang dipublikasikan pendidikan 1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional 2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN ANGKA PENILAIAN KREDIT 5 6 Setiap tahun

2

Setiap tahun

5

Setiap tahun

10

Setiap tahun

10

Setiap karya

12,5

Setiap karya

6

NO

UNSUR

SUB UNSUR

BUTIR

1

2

3

4 e. Tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan dan kebudayaan yang disebarluaskan melalui media massa f. Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah dalam pertemuan ilmiah g. Buku pelajaran atau modul 1) Bertaraf Nasional 2) Bertaraf Provinsi h. Diktat pelajaran i. Mengalihbahasakan buku pelajaran/karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan Menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan

2.

Menemukan teknologi tepat guna 3. Membuat alat Alat yang diakui pelajaran/ alat digunakan di sekolah peraga atau Dilakukan oleh:

dan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN ANGKA PENILAIAN KREDIT 5 6 Setiap tulisan yang merupakan satu kesatuan

Setiapkali

Setiap buku Setiap buku Setiap buku

2

2,5

5 3 1

Setiap buku/karya ilmiah

2,5

Setiap penemuan

5

Setiapkali dilakukan

NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR


4 7) Keolahragaan/ Kesenian 8) Majelis Ta’lim dan yang sejenis, sebagai: Pengurus aktif Anggota aktif c. Pengurus aktif Rukun Warga (RW), Rukun Setiap tahun Tetangga (RT) d. Kegiatan keagamaan (guru di lingkungan Departemen Agama dan khusus guru mata pelajaran pendidikan agama di Departemen lain), sebagai: 1) Khatib Idul Fitri/Idul Adha Sholat Jum’at 2) Pemimpin Renungan/ Penatar Natal/Paskah

0,25 0,15 0,25

2 0,25

2

NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR


4 f. Mendapat tugas tertentu Setiap tahun di sekolah, sebagai 1) Wali Kelas 2) Kepala Instalasi 3) Pembina OSIS 4) Ketua Jurusan/ Rumpun 5) Kepala Urusan 6) Kepala Sanggar 7) Ketua Program Studi 8) Ketua Bengkel 9) Ketua Unit Produksi 10) Guru Piket 11) Kepala Asrama dan yang sejenis g. Membimbing siswa/ mahasiswa dalam kegiatan Program Pengalaman Lapangan Setiap jam efektif (PPL), Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Praktik Kerja Nyata (PKN) dan yang sejenis h. Mendapat penghargaan/

0,5

0,02

LAMPIRAN II


: :

84/1993 24 DESEMBER 1993

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU JENJANG JABATAN, GOLONGAN, RUANG, DAN ANGKA KREDIT

NO

I

UNSUR KEGIATAN

GURU GURU GURU GURU GURU PER GURU GURU GURU GURU GURU PRA GURU MA DEWA PEM UTA SEN PRA MUDA MA DEWA PEM TAMA MUDA DYA SA TK BINA MA TASE TAMA TK I DYA SA BINA TK I TK I I TK I MUDA II/a

II/bc

II/

II/d

III/a

III/b

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

20

32

48

64

80

120

160

240

320

428

526

644

752

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12

24

36

48

5

8

12

16

20

30

40

60

80

110

140

170

200

UNSUR UTAMA A. Pendidikan B. Proses Belajar Mengajar atau Bimbingan > 80 % C. Pengembangan profesi -

II

GURU UTA GURU MA UTA MA MA DYA IV/d IV/e

UNSUR PENUNJANG Penunjang Pengawasan < 20 % Sekolah

LAMPIRAN III


: :

84/1993 24 DESEMBER 1993

SIFAT PERSENTASE ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN GURU DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL PENDIDIKAN DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN NO

1

GOLONGAN RUANG

2

PENGEMBANGAN PROFESI

PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN

BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL

SIFAT BOBOT

ANGKA KREDIT

SIFAT

BOBOT

ANGKA KREDIT

SIFAT

BOBOT

ANGKA KREDIT

BOBOT

ANGKA KREDIT

DIK

PBM/ BIMB

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

II/a – II/d

D

W

> 80 %

> 16

D

–

–

D

< 20 %

<4

10 %

2 / th

2

III/a – III/b

D

W

> 80 %

> 40

D

–

–

D

< 20 %

< 10

10 %

5 / th

3

III/c – III/d

D

W

> 80 %

> 80

D

–

–

D

< 20 %

< 20

10 %

10 / th

4

IV/a – IV/e

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

> 12

D

< 20 %

< 30

6,66 %

10 / th

Lampiran : Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 025/O/1995 Tanggal : 8 Maret 1995 CONTOH DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU

MASA PENILAIAN : TGL ...................................... S/D TGL ..................................... 1

KETERANGAN PERORANGAN 1 2 3 4 5

Nama NIP/Nomor Seri Karpeg Tempat dan Tanggal Lahir Jensi Kelamin Pendidikan yang telah diperhitung-kan angka kreditnya 6 Pangkat/Gol Ruang/TMT 7 Jabatan Guru/TMT 8 Masa Kerja Golongan Lama Baru 9 Jenis Guru 10 Tugas 11 Alamat Sekolah

1

2

3

B

PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN 1. Menyusun Program ..... semester 2. Menyajikan Program ..... semester 3. Evaluasi Program ..... semester 4. Analisis Hasil Evaluasi ..... semester 5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan ..... semester 6. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler ..... semester 7. Membimbing ________guru dalam PBM_______semester ..... semester 8. Mengikuti kegitan EBTA/EBTANAS

4

5

6

7

8

9

1

2 II

3

4

UNSUR PENUNJANG Angka Kredit ke Gol.

A

Pengabdian pada Masyarakat a. Mengjar/melatih/menatar

guru

atau masyarakat b. Pengurus atau Anggota dalam Organisasi Kemasyarakatan 1. KPN Dana Paramita a) Pengurus .... tahun b) Anggota ...... tahun 2. LKMD 3. LMD 4. PKK 5. Karang Taruna

5

6

7

8

9

1

2 f.

3 Mendapat penghargaan/tanda jasa atau prestasi kerjanya sebagai __________ di tingkat _________________________

g. Mendapat gelar kesarjanaan lainnya ___________________ h. Sebagai guru teladan 20 % Tingkat ___________________ i.

Bertugas sebagai Guru Piket/Guru Piket _______tahun

4

5

6

7

8

9

LAMPIRAN 1 :

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA NOMOR 91 /KEP/M.PAN/2001 TANGGAL 31 Oktober 2001

RINCIAN KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA NO I

UNSUR Pendidikan

SUB UNSUR

BUTIR KEGIATAN

SATUAN HASIL

1. Mengikuti pendidikan sekolah yang a. Doktor sesuai dengan bidang tugas dan b. Pasca Sarjana memperoleh gelar/ijazah c. Sarjana 2. Mengikuti pendidikan dan pelatihan a. fungsional serta memperoleh Surat b. Tanda Tamat Pendidikan dan c. Pelatihan (STTPP) atau sertifikat d.

Lamanya lebih dari 960 jam Lamanya antara 641 – 960 jam Lamanya antara 481 – 640 jam Lamanya antara 161 – 480 jam e. Lamanya antara 81 – 160 jam f. Lamanya antara 30 – 80 jam

II

Pengawasan Sekolah

1. Menyusun sekolah

program

ANGKA PELAKSANA KREDIT 150 Semua jenjang 100 Semua jenjang 75 Semua jenjang 15 9 6 3 2 1

Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang

Setiap laporan

0,04

Semua jenjang

Setiap laporan Perumusan rancangan program pengawasan Setiap laporan 4) Pemantapan dan penyempurnaan rancangan program pengawasan Setiap laporan

0,16

Semua jenjang

0,24

Semua jenjang

0,12

Semua jenjang

0,05 0,10 0,15 0,20

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda Pengawas Sekolah Madya Pengawas Sekolah Utama

0,15

Semua jenjang

pe ngawasan a. Menyusun program tahuna n pengawasan sekolah tingkat kabupaten/ kota meliputi 1) Identifikasi hasil pengawasan sebelumnya dan kebijaksanaan di bidang pendidikan 2)

Pengolahan dan analisis hasil pengawasan

3)

b. Menyusun program catur wulan an pengawasan Setiap program sekolah yang menjadi tanggung jawab Pengawas Sekolah masing-masing Setiap program Setiap program Setiap program 2. Menilai hasil belajar/bimbingan a. Menyusun soal/instrumen penilaian siswa dan kemampuan guru 1) Menyusun ki si-kisi dalam rangka Setiap perangkat kisi- kisi penyusunan soal/instrumen penilaian

26

2) 3)

Menyusun butir soal/instrumen penilaian Melaksanakan ujicoba soal/ instrumen penilaian 4) Menyempurnakan butir soal/ instrumen penilaian b. Melaksanakan penilaian, pengolahan dan analisis data hasil belajar/ bimbingan siswa dan kemampuan guru

Setiap perangkat soal/ instrumen Setiap laporan per sekolah

0,10 0,04

Semua jenjang Semua jenjang

Setiap perangkat soal/ instrumen

0,075

Semua jenjang

Setiap laporan per cawu per sekolah

0,05

Setiap laporan per cawu per sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah

0,10 0,15 0,20

3. Mengumpulkan dan mengolah data Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya Setiap laporan per cawu per sekolah sumber daya pendidikan, proses pendidikan proses belaj ar mengajar/bimbingan dan belajar mengajar/bimbingan dan lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap Setiap laporan per cawu per sekolah lingkungan sekolah perkembangan dan hasil belajar / bimbingan siswa Setiap laporan per cawu per sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah 4. Menganalisis hasil Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru belajar/bimbingan siswa, guru dan dan sumber daya pendidikan yang mempengaruhi sumber daya pendidikan hasil belajar/bimbingan siswa untuk menentukan jenis pembinaan dengan cara: a. Melaksanakan analisis sederhana hasil Setiap laporan per cawu per sekolah belajar/bimbingan siswa, dengan cara memperhitungkan beberapa faktor sumber Setiap laporan per cawu per sekolah daya pendidikan yang mempengaruhi hasil belajar/bimbingan siswa

0,05

0,08

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda

b. Melaksanakan analisis komprehensip hasil Setiap laporan per cawu per sekolah belajar/bimbingan siswa dengan cara Setiap laporan per cawu per sekolah memperhitungkan beberapa faktor sumber daya pendidikan yang lebih kompleks termasuk korelasi kemampuan guru dengan hasil belajar/bimbingan siswa

0,12 0,16

Pengawas Sekolah Madya Pengawas Sekolah Utama

Setiap laporan per cawu per sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah

0,03 0,04



0,015


0,03 0,045 0,06


5. Melaksanakan pembinaan kepada a. Memberikan arahan dan bimbingan kepada guru dan tenaga lainnya di sekolah guru tentang pelaksanaan proses belajar mengajar/bimbingan siswa b. Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar/bimbingan siswa

0,10 0,15 0,20

0,04

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda Pengawas Sekolah Madya Pengawas Sekolah Utama Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda Pengawas Sekolah Madya Pengawas Sekolah Utama

27

c. Memberikan saran untuk meningkatkan Setiap laporan per Cawu kemampuan profesional guru kepada pimpinan Setiap laporan per cawu instansi terkait

0,03 0,04


d. Membina pelaksanaan lingkungan sekolah

pemeliharaan Setiap laporan per cawu per sekolah

0,02


0,04

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda

sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah

0,04


0,08 0,12 0,16

6. Menyusun laporan dan evaluasi a. Menyusun hasil pengawasan persekolah

la poran

dan

pengawasan

b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan Setiap laporan per Cawu seluruh sekolah yang menjadi tanggung jawabnya Setiap laporan per Cawu Setiap laporan per Cawu Setiap laporan per Cawu 7. Melaksanakan pembinaan lainnya di a. Membina pelaksanaan pengolahan sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah sekolah selain proses belajar Setiap laporan per cawu per sekolah mengajar/bimbingan siswa b. Memantau dan membimbing pelaksanaan Setiap laporan per tahun penerimaan siswa Setiap laporan per tahun Setiap laporan per tahun c.

Memantau dan membimbing EBTA/EBTANAS

0,17


0,34 0,51 0,68


0,03 0,04


0,02

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda Pengawas Sekolah Madya

0,04 0,06

pelaksanaan Setiap laporan per tahun

0,02

Setiap laporan per tahun Setiap laporan per tahun

0,04 0,06

Pengawas Sekolah Pertama Pengawas Sekolah Muda Pengawas Sekolah Madya

d. Me mberikan bahan penilaian dalam rangka Setiap laporan per tahun akreditasi di sekolah swasta Setiap laporan per tahun

0,06 0,08


e. Memberikan saran penyelesaian kasus khusus Setiap laporan per tahun di sekolah Setiap laporan per tahun

0,06 0,08


28

8. Melaksanakan evaluasi hasil a. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per Setiap laporan per tahun pengawasan dari sekolah yang ada mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh Setiap laporan per tahun di lingkungan kabupaten/kota sekolah b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan Setiap laporan per tahun seluruh mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh sekolah 9. Melaksanakan terpencil

III

Pengembangan Profesi

tugas

di

daerah Melaksanakan tugas kepengawasan sekolah di Setiap daerah terpencil Setiap Setiap Setiap

0,06 0,08


0,08

Pengawas Sekolah Utama

Tahun

5

Tahun Tahun Tahun

10 10 10


1. Melaksanakan kegiatan karya tulis/ a. Karya ilmiah hasil penelitian/pengkajian/ karya ilmiah dalam bidang survei/evaluasi dalam bidang pendidikan pendidikan sekolah sekolah yang dipublikasikan 1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional Setiap buku 2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departmen yang bersangkutan Setiap naskah b. Karya hasil pene litian/pengkajian/survei dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan di perpustakaan 1) Dalam bentuk buku Setiap buku 2) Dalam bentuk majalah Setiap naskah c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang diterbitkan 1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional Setiap buku 2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departemen yang bersangkutan Setiap naskah

12,50

Semua jenjang

5

Semua jenjang

8 4


8

Semua jenjang

4

Semua jenjang

29

d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan di perpustakaan 1) Dalam bentuk buku Setiap buku 2) Dalam bentuk makalah Setiap makalah

7 3,50


2

Semua jenjang

2,5

Semua jenjang

5 3


2

Semua jenjang

Setiap petunjuk teknis

2

Semua jenjang

Setiap karya seni

5

Semua jenjang

Setiap karya seni Setiap karya seni

3 2


5

Semua jenjang

Setiap tahun

4

Semua jenjang

Setiapkali Setiapkali Setiapkali

3 2 1

Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang

e. Tulisan il miah populer dalam bidang pendidikan sekolah yang disebarluaskan melalui media masa Setiap naskah f.

Menyampaikan prasaran berua tinjauan, gagasan, atau tulisan ilmiah dalam pertemuan ilmiah Setiap naskah

g. Menyusun buku pelajaran atau modul, bertaraf 1) Nasional Setiap buku 2) Provinsi Setiap buku 2. Menyusun pedo man pelaksanaan Menyusun pengawasan sekolah sekolah

pedoman

pelaksanaan

3. Menyusun petuntuk teknis Menyusun petunjuk pelaksanaan pengawasan sekolah pengawasan sekolah 4. Menciptakan karya seni

5. Menemukan teknologi tepat guna

IV

Penunjang

teknis

pengawasan Setiap pedoman

pelaksanaan

Menciptakan karya seni dilakukan oleh a. Perorangan b. Tim sebagai: Ketua Anggota

Menemukan teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan Setiap temuan

1. Melaksanakan kegiatan pendukung a. Melaksanakan tugas pengawasan sekolah Pengawas Sekolah

sebagai

Koordinator

b. Mengikuti seminar/lokakarya sebagai : 1) Pemrasaran 2) Pembahasan/moderator/nara sumber 3) Peserta

30

c. Menjadi delegasi dalam organisasi profesi sebagai : 1) Pengurus aktif Setiap tahun 2) Anggota aktif Setiap tahun

1 0,5


3 2


0,5

Semua jenjang

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang

g. Mendapat penghargaan/tanda jasa atas prestasi kerjanya 1) Tingkat nasional/internasion al Setiap kali memperoleh 2) Tingkat provinsi Setiap kali memperoleh 3) Tingkat kabupaten/kota Setiap kali memperoleh

3 2,5 2


h. Mendapat gelar kehormatan akademis

Setiap gelar

15

Semua jenjang

Setiap gelar

5

Semua jenjang

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang Semua jenjang

d. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah sebagai: 1) Ketua delegasi Setiap kali 2) Anggota delegasi Setiap kali e. Menjadi anggota Tim Penilai Fungsional Pengawas Sekolah f.

i.

Jabatan Setiap tahun

Mendapat tugas tertentu, sebagai panitia pada: 1) Hari Pendidikan Nasonal Setiap kali 2) Lomba Mata Pelajaran Setiap kali 3) Lomba Keteladanan Setiap kali 4) Hari Guru Setiap kali 5) Majelis Pendidikan Kejuruan Setiap kali

Mendapat gelar kesarjanaan lainnya 1) Sarjana

2. Me laksanakan kegiatan pengabdian a. Mengajar/melatih/menatar guru/pengawas dan Setiap jam pada masyarakat atau masyarakat b. Sebagai pengurus aktif dalam kegiatan kemasyarakatan sekurang-kurangnya pada tingkat RW 1) Koperasi 2) Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa 3) Lembaga Musyawarah Desa 4) Pembinaan Kesejahteraan Keluarga 5) Karang Taruna

Setiap tahun Setiap tahun Setiap tahun Setiap tahun Setiap tahun

31

6) 7) 8)

Pramuka Keolahragaan/kesenian Majelis Ta’lim dan yang sejenis

c. Kegiatan keagamaan (bagi pengawas sekolah di lingkungan Departemen Agama dan Pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan Agama) 1) Khatib Idul Fitri/Adha Sholat Jumat 2) Pemimpin Renungan/Panatua Natal/Paskah Minggu 3) Dharma Duta Waisak/Asada Minggu 4) Pembawa Dharma Wacana Nyepi/Ciwa Latri Purnama dan Tilem 5) Penceramah Agama Hari-hari besar Agama Hari-hari biasa

Setiap tahun Setiap tahun Setiap tahun

0,25 0,25 0,25


Setiap kali Setiap kali

2 0,25



2 0,25



2 0,25



2 0,25



0,50 0,10


MENTERI AGAMA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

32

LAMPIRAN II

:

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA NOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001 TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN/PANGKAT PENGAWAS SEKOLAH

NO

I

UNSUR KEGIATAN

PENGAWAS SEKOLAH UTAMA IV/d IV/e

UNSUR UTAMA D. Pendidikan E. Pengawasan sekolah F. Pengembangan profesi

II

PERSENTASE

JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT PENGAWAS PENGAWAS PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH PERTAMA SEKOLAH MUDA MADYA III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV.c

> 80 %

80

120

160

240

320

428

536

644

792

12

24

36

46

UNSUR PENUNJANG Penunjang Pengawasan Sekolah

JUMLAH

< 20 %

20

30

40

60

80

110

140

170

210

100%

100

150

200

300

400

550

700

850

1050


FEISAL TAMIN

33

LAMPIRAN III

:


SIFAT DAN BOBOT BIDANG KEGIATAN, ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH SERTA ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH YANG MELAKSNAKAN TUGAS PENGAWASAN SEKOLAH DI DAERAH TERPENCIL PENDIDIKAN DAN PENGAWASAN SEKOLAH NO

1

JENJANG JABATAN

2

SIFAT

PENGEMBANGAN PROFESI

BOBOT

PENUNJANG PENGAWASAN SEKOLAH

BOBOT

DIK

WASEK

PERSEN TASE

ANGKA KREDIT

3

4

5

6

SIFAT

BOBOT

PERSEN TASE

ANGKA KREDIT

7

8

9

SIFAT

Melaksanakan tugas Pengawasan Sekolah di Daerah Terpencil

PERSEN TASE

ANGKA KREDIT

BOBOT

ANGKA KREDIT

10

11

12

13

14

1

PS Pertama

D

W

> 80 %

> 40

D

–

–

D

< 20 %

< 10

10 %

5 / th

2

PS Pertama

D

W

> 80 %

> 80

D

–

–

D

< 20 %

< 20

10 %

10 / th

3

PS Pertama

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

> 12

D

< 20 %

< 30

6.66 %

10 / th

4

PS Pertama

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

> 12

D

< 20 %

< 30

6.66 %

10 / th

Keterangan: PS : Pengawas Sekolah W : Wajib D : Dianjurkan DIK : Pendidikan WASEK : Pengawasan Sekolah

MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

34

LAMPIRAN IV

:


ANGKA KREDIT UNTUK MENETAPKAN JENJANG JABATAN PENGAWAS SEKOLAH BAGI PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG MENDUDUKI JABATAN LAIN DI LUAR JABTAN GURU NO

1.

2

KEGIATAN

Menyusun

program

pengajaran,

GOLONGAN RUANG

menyajikan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT UKURAN PENILAIAN ANGKA KREDIT

program

a.

Gol II/a – II/d

Setiap tahun

4.995

pengajaran, melaksanakan evaluasi belajar, menganalisis hasil

b.

Gol III/a – III/b

Setiap tahun

12.495

evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan

c.

Gol III/c – III/d

Setiap tahun

24.990

d.

Gol IV/a – IV/e

Setiap tahun

30.600

Pengalaman menjadi Pengawas Sekolah dan Penilik TK, SD,

a.

Gol III/a – III/b

Setiap tahun

13.640

SLB

b.

Gol III/c – III/d

Setiap tahun

28.260

a.

Gol IV/a – IV/e

Setiap tahun

41.670


FEISAL TAMIN

35

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN/PANGKAT GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) DIPLOMA IV DASAR PEMBUATAN TABEL: PERMENDIKNAS NO. 35 TAHUN 2010 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA No

UNSUR

Prosentase

PERTAMA III/a

III/b

100

100

MUDA

MADYA

III/c

III/d

UTAMA

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

1 UNSUR UTAMA A

Pendidikan 1

Mengikuti pendidikan dan memperoleh

100

100

100

100

100

100

100

gelar/Ijazah/akta

B

Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1th

2th

3th

4th

1th

45

2th

3th

4th

45

1th

2th

3th

4th

1th

2th

3th

81

24,38

48,75

73,13

97,50

81,00 20,25

19,50

39,00

58,50

78,00 19,5

90

4th

90

405

540

675

855

Nilai Kinerja guru 1

PKG

Amat baik : 125% x X x 1Th

13,13

26,25

39,38

52,50

42

11,88 23,75 35,63 47,50

Baik : 100% x X x 1 th

10,50

21,00

31,50

42,00

10,5

9,50 19,00 28,50 38,00

9,5 20,25

40,50

60,75

Cukup : 75% x X x 1 th

7,88

15,75

23,63

31,50

7,13 14,25

21,38

28,50

(X) 15,19 30,38

45,56

5,25

10,50

15,75

21,00

4,75

9,50

14,25

19,00

10,13 20,25

30,38

40,50

5,25

7,88

10,50

4,75

7,13

9,50

5,06

15,19

20,25

Sedang : 50% x X x 1 th Kurang : 25% x X x 1 th 2

3

< 90%

2,63

(X)

2,38

38 25,31 50,63 75,94 101,25

10,13

60,75

(X)

14,63

29,25

9,75

19,50

29,25

9,75

14,63

4,88

43,88

58,50

78

(X)

39,00 19,50

Tugas Tertentu Tahunan ( 5%xPKG )


0,66

1,31

1,97

2,63

0,59

1,19

1,78

2,38

1,27

2,53

3,80

5,06

1,22

2,44

3,66

4,88


0,53

1,05

1,58

2,10

0,48

0,95

1,43

1,90

1,01

2,03

3,04

4,05

0,98

1,95

2,93

3,90


0,39

0,79

1,18

1,58

0,36

0,71

1,07

1,43

0,76

1,52

2,28

3,04

0,73

1,46

2,19

2,93

Sedang : 50% x X x 1 th

0,26

0,53

0,79

1,05

0,24

0,48

0,71

0,95

0,51

1,01

1,52

2,03

0,49

0,98

1,46

1,95

Kurang : 25% x X x 1 th

0,13

0,26

0,39

0,53

0,12

0,24

0,36

0,48

0,25

0,51

0,76

1,01

0,24

0,49

0,73

0,98

Tugas Tertentu Temporer (-1Th) 2%xPKG


0,01

0,03

0,04

0,05

0,01

0,02

0,04

0,05

0,03

0,05

0,08

0,10

0,02

0,05

0,07

0,10


0,01

0,02

0,03

0,04

0,01

0,02

0,03

0,04

0,02

0,04

0,06

0,08

0,02

0,04

0,06

0,08


0,01

0,02

0,02

0,03

0,01

0,01

0,02

0,03

0,02

0,03

0,05

0,06

0,01

0,03

0,04

0,06

36

Sosialisasi Angka Kredit Guru Dan Pengawas(1)

Recommend Documents