standar operasional prosedur dalam meninjau pelaksaaan kegiatan kurikulum 2013
tht
pkrsFull description
sop meso revisiDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
sfreyFull description
pkrs
SOP UGD(REVISI FONT)Full description
SOP UGD(REVISI FONT)Deskripsi lengkap
pemasangan gelang identifikasi pasien
pkrsDeskripsi lengkap
pkrsDescripción completa
SOP
SOP Laundry
UNIVERSITAS LAMPUNG
DOKUMEN LEVEL UNIVERSITAS
KODE : PRO-UNILA-01-01-29a TANGGAL BERLAKU :
STANDARD OPERATING PROCEDURE
REVISI KURIKULUM
1. TUJUAN
26 Februari 2007 TANGGAL REVISI :
: Untuk memudahkan jurusan/bagian melaksanakan
tahapan-tahapan evaluasi kurikulum yang akan direvisi sehingga tercipta kurikulum yang ideal dan khas yang dapat memenuhi kebu kebutuhan tuhan dan tuntutan stakeholder
2. RUANG LINGKUP : Kurikulum yang berlaku di jurusan/bagian
3. DEFINISI
Versi : 1
: ●
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar belajar mengajar di perguruan perguruan tinggi
●
Revisi kurikulum adalah perubahan terhadap kurikulum, baik perubahan berskala besar (peninjauan kurikulum) ataupun berskala kecil (penyempurnaan kurikulum)
●
Penyempurnaan kurikulum adalah perubahan yang tidak mendasar, misalnya adanya mata kuliah pilihan baru yang ditawarkan suatu jurusan/bagian, serta perubahan substansi materi pengajaran, teknik pengajaran, dan atau cara penilaian.
●
Peninjauan kurikulum adalah perubahan yang mendasar dan dapat dilakukan lima tahun sekali, misalnya perubahan mata kuliah wajib, nama mata kuliah, kuliah, kode mata kuliah, dan sks.
Revisi : 0
Halaman 0 dari 5
UNIVERSITAS LAMPUNG
DOKUMEN LEVEL UNIVERSITAS
KODE : PRO-UNILA-01-01-29a TANGGAL BERLAKU :
STANDARD OPERATING PROCEDURE
REVISI KURIKULUM
4. REFERENSI
26 Februari 2007 TANGGAL REVISI :
: 1.
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
2.
Keputusan Rektor No. 140/J26/PP/2004 tentang Peraturan Akademik Universitas Lampung
3.
Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu PT, Buku II Kurikulum Program Studi, DIKTI, 2005
5. DISTRIBUSI
: Semua
6. PROSEDUR
:
program studi, jurusan/bagian, fakultas di lingkungan Unila
dan
6.1 Umum
Jurusan/bagian melakukan penyempurnaan kurikulum berdasarkan hasil evaluasi kurikulum pada rapat jurusan/bagian dan peninjauan kurikulum berdasarkan hasil lokakarya jurusan/bagian dan fakultas yang melibatkan stakeholders. 6.2 PENYEMPURNAAN KURIKULUM
6.2.1
Dosen pengampu mata kuliah mengusulkan penyempurnaan kurikulum kepada peer group untuk didiskusikan.
6.2.2
Peer group mengajukan usul penyempurnaan kurikulum pada rapat jurusan/bagian.
6.2.3
Ketua jurusan/bagian menetapkan penyempurnaan berdasarkan hasil rapat jurusan/bagian dan mengajukannya ke fakultas.
Versi : 1
Revisi : 0
Halaman 0 dari 5
UNIVERSITAS LAMPUNG
DOKUMEN LEVEL UNIVERSITAS
KODE : PRO-UNILA-01-01-29a TANGGAL BERLAKU :
STANDARD OPERATING PROCEDURE
REVISI KURIKULUM
6.2.4
26 Februari 2007 TANGGAL REVISI :
Fakultas mengesahkan penyempurnaan kurikulum berdasarkan pertimbangan senat fakultas.
6.3 PENINJAUAN KURIKULUM
6.3.1 Jurusan/bagian meminta kepada peer group untuk meninjau kurikulum yang berlaku dengan mempertimbangkan kebutuhan stakeholders. 6.3.2
Peer group mengevaluasi dan mengusulkan perubahan kurikulum ke jurusan/bagian dengan mempertimbangkan kebutuhan stakeholders.
6.3.3 Jurusan/bagian membentuk tim untuk menyusun draf peninjauan kurikulum. 6.3.4 Jurusan/bagian menyelenggarakan lokakarya peninjauan kurikulum dengan mengundang nara sumber dan stakeholders. 6.3.5 Jurusan/bagian merumuskan hasil lokakarya dan mengajukannya ke fakultas. 6.3.6
Fakultas menyelenggarakan lokakarya peninjauan kurikulum.
6.3.7
Fakultas merumuskan hasil lokakarya dan mengajukannya ke universitas untuk mendapatkan pengesahan.
Disiapkan oleh,
Diperiksa oleh,
Disahkan oleh,
KPMU
PR 1
Rektor
Versi : 1
Revisi : 0
Halaman 0 dari 5
n e m u k o D
n a h a i l u k r e p i s a u l a v e l i s a H
n a a n r u p m e y n e p m u n l u a k l i u r s u U k
n a a n r u p m e y n e p m u n l u a k l i u r s u U k
u t k a W
r e t s r i e h m k e A s
u g g n i m 1
n a l u b 2
g n n a a k y a n m r u u l u p k m i r e s u i K d
g n n a a k y a n m r u u l u p k m i r e s u i K d
u g g n i m 1
u g g n i m 1
5 i r a d 4 n a m a l a H
s a t l u k a F
n a s u r u J
M U L U K I R U K N A A N R U P M E Y N E P R I L A M A R G A I D
0 : i s i v e R
t i n U
p u o r g r e e P
n e s o D
n a t a i g e K
. o N
n a l u m s l u u u g k n i e r u P k
l e u k s u m u n l a u k i k u j r a u g k n n e a n m a i a n p r g u a u p / b o r g m n e a r y s e n u e e r u P p j
n a s a h a b m e P
n a p a t e n e P
n a h a s e g n e P
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
n a a n r u p m e y n e p
1 : i s r e V
n e m u k o D
u t k a W
i r i d i s a u l a v E
i s m i v l e u r u f i k a r r u D k
n m a u k n h l a u a l n u e k i u h t a g t e r u i S k d 4
u g g n i m 1
m u l u k i i s m r i u v l k n e u i r u s a f i k i v s u a r r u e r u D k R j
n a l u b 3
u g g n i m 1
m u l u k i r u k n i a s s i v u e r u R j
u r a b m u l u k i r u K
u r a b m u l u k i r u K
n a l u b 1
u g g n i m 1
u g g n i m 2
5 i r a d 5 n a m a l a H
s a t i s r e v i n U
s a t l u k a F
t i n U
M U L U K I R U K N A U A J N I N E P R I L A M A R G A I D
n u s u y n e P m i T
0 : i s i v e R
n a s u r u J
s r e d l o h - e k a t S p u o r g r e e P
n a t a i g e K
o N
n a u a j n i n e p n a m u u j a l u g i n k e r u P k . 1
m u l u m k i f i t r u n a r k a d k u n n a t n u u a e s j u b y i n m n n e e e P p p . 3
n a s u r u j a y r a k a k o L . 4
l i n s a a s h u r u n j a a s y u r a m k u r a e k o P l
5
s a t l u k a f a y r a k a k o L . 6
s l i t a s l a u h k a n f a a s y u r a m k u r a e k o P l . 7
