SOLUCIONARIO H. VERBAL SEMANA 2.docx

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Extraordinario 2015-2016

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú ,

DECANA DE AMÉRICA

CENTRO PREUNIVERSITARIO

Hailidad V! V!ral

SEMANA 2A LA JERARQUÍA TEXTUAL EL TEMA CENTRAL Y LA IDEA PRINCIPAL ACTIVIDAD. Determina el tema entral ! la i"ea #rini#al "e l$% %i&'iente% te(t$%) EJERCICIO A La empresa Toray Engineering, en colaboración con la Universidad de Medicina de la pref prefec ectu tura ra de Kiot Kioto o (oes (oeste te), ), ha crea creado do un mto mtodo do para para iden identitififica carr la pres presen enci cia a de nervios perifricos mediante el uso de una lu! con una longitud de onda especial y la tcnica de la espectroscopia "aman, #ue mide la radiación de la lu!$ El sistema, el primero de esta %ndole −seg&n la compa'%a − detecta los nervios perifricos mediante la identificación de su vibración molecular &nica, distinta de la de otros teidos, como los m&sculos y la piel, eplicó un portavo! de la compa'%a$ El prototipo actual alerta al ciruano mediante un sonido cuando la lu! se proyecta sobre un nerv nervio io,, pero pero en un futu futuro ro el e#ui e#uipo po #uie #uiere re crea crearr un sist sistem ema a #ue #ue ofre ofre!c !ca a una una representación visual en un monitor$ Eisten numerosos nervios perifricos en los teidos #ue rodean los órganos, algunos tan finos finos #ue #ue son imperce impercepti ptible bless a la vista$ vista$ *peraciones *peraciones como como la etirpación #uir&rgica de tumores re#uiere de una enorme precisión y habilidad por parte de los ciruanos para evitar da'ar este tipo de nervios, cuyo deterioro puede generar par+lisis locali!adas en los pacientes$ En las cirug%as de c+ncer de próstata, por eemplo, eisten riesgos de padecer problemas en la micción$ Esta nueva tecnolog%a permitir%a reducir el riesgo de sufrir secuelas, indicó Toray Engineering$ El comercio, martes - de diciembre de .-/ -$

01u+l es es el el te tema ce central de del teto2 3) La creación de un nuevo nuevo mtodo para la locali!ación locali!ación de nervios perifricos$ 4) La ha!a'a cient%fica de la empresa Toray Engineering en el campo mdico$ 1) Las cirug%as de riesgo y la detección con precisión de nervios perifricos$ 5) El empleo de la tcnica de la espectroscopia "aman en la cirug%a del c+ncer$ E) La importancia de los nervios perifricos en los teidos #ue #ue rodean los órganos$ órganos$ Solución: A. La empresa Toray Engineering, en colaboración con la Universidad de Medicina de la prefectura de Kioto acaban de crear tecnología para detectar nervios periféricos en cirugías.

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$Pro%iida &' r!(rod'cci)n r!(rod'cci)n * +!nta, +!nta,

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

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01u+l es la idea principal del teto2 3) 6racias a la tecnolog%a, los ciruanos evitan da'ar los nervios perifricos y dear secuelas en los pacientes$ 4) Un nuevo mtodo permite identificar la presencia de nervios perifricos con una lu! con longitud de onda especial$ 1)La compa'%a Toray Engineering espera #ue sus innovaciones tecnológicas esten listas para usarse en unos - a'os$ 5)El prototipo de un aparato luminoso tardó entre / y - segundos en detectar los nervios perifricos E) Eisten numerosos nervios perifricos imperceptibles a la vista en los teidos #ue rodean los órganos$ Solución: . Una compa!ía "aponesa #a desarrollado una nueva tecnología para detectar la presencia de nervios periféricos durante las operaciones, de tal modo $ue los ciru"anos eviten da!arlos, y con ello no de"ar secuelas en los pacientes.

EJERCICIO * Un estudio con centenares de im+genes de cerebros de hombres y mueres no ha encontrado pruebas de #ue eistan un cerebro masculino y otro femenino$ 3un#ue hay algunas diferencias anatómicas en determinadas +reas en función del seo, estas no permiten dividir a los humanos en dos categor%as$ En realidad, el cerebro de cada uno es un mosaico con elementos tanto femeninos como masculinos$ 7deas como las de la inteligencia emocional, itos comerciales como el reciente libro El cerebro femenino, en el siglo pasado, la saga de Los #ombres son de Marte, las mu"eres son de %enus , abonaron el terreno al dimorfismo seual del cerebro$ 8i hay diferencias entre hombres y mueres en otras partes de su anatom%a, en particular los genitales, 0por #u no va a haberla en el cerebro2 9 si la hay en lo f%sico, en el cerebro, igual tambin se da en lo esencial, la mente$ 8in embargo, no hay pruebas de #ue, desde el punto de vista de su materia gris, materia blanca, coneiones neuronales o el grosor de la corte!a cerebral, el cerebro de una muer y de un hombre sean diferentes por el simple hecho de su seo$ M+s bien, las pruebas apuntan a lo contrario$ En uno de los mayores estudios #ue se han reali!ado, un grupo de investigadores israel%es, alemanes y sui!os han comparado la anatom%a de -$: cerebros de hombres y mueres para concluir #ue, m+s #ue dos categor%as, lo #ue hay es un mosaico cerebral$ El hermafroditismo cerebral es la norma y los cerebros masculinos o femeninos, la ecepción$ ;En lo genital, hay diferencias seg&n el seo #ue se van sumando hasta crear dos tipos, los genitales masculinos y los genitales femeninos;, dice la investigadora de la Universidad de Tel 3viv y principal autora del estudio, 5aphna de las personas tienen genitales masculinos o femeninos y solo unos pocos tienen ya sea órganos genitales cuya forma est+ entre las formas masculina o femenina, o bien tienen algunos órganos con la forma masculina y otros con la femenina$ 8on los #ue llamamos interseuales;, a'ade$ -$

01u+l es el tema central del teto2

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$Pro%iida &' r!(rod'cci)n * +!nta,

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3) La etensión de las creencias sobre la eistencia de un dimorfismo cerebral$ 4) El papel de la tecnolog%a de neuroimagen y los estudios sobre la orientación seual$ 1) Un estudio del hermafroditismo cerebral como norma entre los seres humanos$ 5) Los cerebros de ambos gneros y la importancia del ?cableado@ neuronal particular$ E) La valide! actual de las teor%as sobre la diferenciación seual en el cerebro$ Solución: C . &o #ay un cerebro masculino y otro femenino.

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01u+l es la idea principal del teto2 3) El cerebro est+ compuesto de rasgos correspondientes a cada seo, y comunes a ambos$ 4) Las neuroim+genes se obtuvieron con distintas tecnolog%as y mtodos para evitar sesgos$ 1)Muestras cerebrales revelan una clara distinción entre un cerebro y uno forma femenino$ 5) Los estudios cerebrales del siglo AA se centraron en la seualidad, en especial en la homoseualidad$ E) El estudio de - : cerebros humanos descarta diferencias anatómicas significativas por ra!ón de seo$ Solución: E . La mayoría de los #umanos tienen cerebros compuestos por mosaicos de características $ue los #acen 'nicos, algunas son m(s comunes entre las mu"eres en comparación con los #ombres y otras lo son m(s en los #ombres respecto de las mu"eres y a'n otras son comunes tanto a #ombres como a mu"eres.

EJERCICIO C Todos los seres humanos buscamos la felicidad, y de hecho algunos sostienen #ue esta es el fin <imo del hombre$ Bero 0#u es ser feli!2 En trminos muy simples, podr%amos decir #ue felicidad es una sensación de Csatisfacción, gusto, contentoD, seg&n la define la "eal 3cademia Espa'ola$ 8i nos remontamos a los grandes filósofos de la 6recia cl+sica, sin duda encontraremos definiciones mucho m+s profundas y compleas$ Bara 8ócrates, por eemplo, la felicidad estaba ligada a la virtud, al enaltecimiento del alma, al conocimiento de uno mismo$ En nuestra era moderna, rescato la visión del psicólogo y escritor norteamericano Martin 8eligman, reconocido como uno de los fundadores de la psicolog%a positiva, #uien vincula la felicidad con el desarrollo de emociones y actividades positivas$ 8in intenciones de arrogarme el derecho a sentenciar una verdad absoluta, siento #ue ser feli! tiene #ue ver con una mirada optimista del mundo, del entorno y de nuestra propia realidad con tratar de mirar la parte llena del vaso, descubrir el lado positivo de las cosas #ue hacemos o #ue nos suceden y, por sobre todo, vivir con sentido de trascendencia, sin #uedarnos pegados en las pe#ue'eces o nimiedades de lo cotidiano #ue muchas veces nos agobian$ -$

01u+l es el tema central del teto2 3) Las intrascendencias de la vida 4) La felicidad a travs de la historia 1) La felicidad concebida cual #uimera 5) Los modos de alcan!ar la felicidad

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E) La felicidad entendida como virtud

Cla+e D. El teto gira en torno a las maneras de ser feli!F ver con optimismo la vida, descubrir el lado positivo de lo #ue hacemos, buscar la trascendencia, vivir cada eperiencia como un regalo, etctera$

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El autor del teto afirma fundamentalmente #ue 3) la felicidad depende de asumirla vida de forma positiva$ 4) son m+s felices, a#uellas #ue viven libres de dificultades$ 1) la vida moderna imposibilita buscar la transcendencia$ 5) cada persona tiene una forma distinta de buscar la felicidad$ E) la felicidad entendida como virtual es solo una postura filosófica$

Cla+e A. El autor establece #ue, siguiendo a 8eligman la felicidad depende del desarrollo de una visión positiva de la vida$ COMPRENSI,N LECTORA TEXTO 1heryl 5inges es originaria de 8aint Louis, tiene .= a'os y es sargento del ercito estadounidense$ 8u trabao consiste en entrenar a soldados para el combate cuerpo a cuerpo$ Esta muer podr%a afrontar una lucha a&n m+s dif%cil en los próimos a'os, dado #ue pertenece a una familia portadora del gen del insomnio familiar letal $ *bviamente, el principal s%ntoma de este mal es la incapacidad para dormir$ Brimero, desaparece la capacidad de tomar la siesta luego, la de dormir toda la noche, hasta #ue el paciente es incapa! de dormir en absoluto$ El s%ndrome suele atacar alrededor de los cincuenta a'os, tiene una duración de un a'o y siempre termina con la muerte$ El insomnio familiar letal es una enfermedad espantosa, agravada por el hecho de #ue sabemos muy poco cómo funciona$ Los investigadores han descifrado #ue prote%nas malformadas (priones) atacan el t+lamo, una estructura cerebral profunda, y ello interfiere con el sue'o$ 8in embargo, ignoran por #u sucede esto, cómo detenerlo o cómo aliviar sus brutales s%ntomas$ 3ntes de #ue se estudiara este insomnio, los investigadores ni si#uiera sab%an #ue el t+lamo tuviera algo #ue ver con el sue'o$ El insomnio familiar letal es sumamente e%a%$, pues solo se conoce en cuarenta familias en todo el mundo$ 8i no sabemos por #u no podemos dormir, se debe en parte a #ue, en primer lugar, desconocemos, en realidad, por #u necesitamos dormir$ 8abemos #ue etra'amos el sue'o si no dormimos$ 9 sabemos #ue, no importa cu+nto nos resistamos, al final el sue'o nos vence$ 8abemos #ue entre siete y nueve horas despus de haber cedido al sue'o, la mayor%a de nosotros est+ lista para levantarse de nuevo$ 5urante los <imos cincuenta a'os, hemos sabido #ue dividimos nuestro sue'o en per%odos de ondas profundas y en lo #ue se denomina fase de movimiento ocular r+pido del sue'o, cuando el cerebro est+ tan activo como cuando estamos despiertos, pero nuestros m&sculos voluntarios est+n parali!ados$ 8abemos #ue todos los mam%feros y las aves duermen$ La teor%a predominante en materia de sue'o es #ue el cerebro lo eige$ Ma, 5$T$ G Los secretos del sue'oH En Iational 6eographic en espa'ol$ Mayo de .- -$

En el teto, el trmino E8138* significa espec%ficamente 3) pe#ue'o$ 4) ralo$ 5) vac%o$ E) espor+dico$

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1) dbil$

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S$l'i-n) E. 1uando se dice #ue una enfermedad es escasa se #uiere decir #ue ocurre con muy poca frecuencia$ En tal sentido, el significado espec%fico es ?espor+dico@$ 01u+l es el tema central del teto2 3) El enigma del s%ndrome del insomnio familiar letal 4) Las causas superficiales del insomnio familiar letal 1) La historia de 1heryl 5inges, valiente muer de .= a'os 5) La función vital del sue'o en los mam%feros y las aves E) Los priones como agentes de enfermedades letales S$l'i-n) A. 8e incide en el s%ndrome del insomnio familiar letal como un misterio para la ciencia$

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8e infiere #ue, actualmente, 1heryl 5inges 3) sufre s%ntomas graves del s%ndrome familiar$ 4) tiene altas probabilidades de evitar el insomnio$ 1) duerme, en promedio, entre siete a nueve horas$ 5) eperimenta total incapacidad para las siestas$ E) tiene limitaciones para hacer cumplir su labor$ S$l'i-n) C. En virtud de la eplicación del teto, el terrible s%ndrome suele manifestarse a los cincuenta a'os$ Luego, en la actualidad, 1heryl no lo eperimenta y, por ello, debe de tener un sue'o normal$

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1on respecto al insomnio familiar letal, es incompatible aseverar #ue 3) suele aparecer alrededor de los cincuenta a'os$ 4) se manifiesta de manera gradiente y secuencial$ 1) constituye un serio reto para la medicina actual$ 5) es producido por un virus de acción muy lenta$ E) se puede describir como un mal ineluctable$ S$l'i-n) D. 8e trata de una enfermedad hereditaria y #ue involucra la acción de priones$

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8i, en el futuro, se pudiese restaurar un t+lamo lesionado, 3) ya no habr%a necesidad de sue'o profundo$ 4) se podr%a curar el insomnio familiar letal$ 1) ya no habr%a enfermedades de priones$ 5) el sue'o podr%a durar unas cuatro horas$ E) ya no habr%a necesidad de tomar la siesta$

S$l'i-n) *. 5ado #ue los priones atacan el t+lamo y ello es fatal para el sue'o, la restauración del t+lamo podr%a implicar una cura del insomnio familiar letal$ SEMANA 2* COMPRENSI,N LECTORA TEXTO  La discusión sobre si la novela ha muerto o est+ en la U17, esperando #ue la desconecten del respirador mec+nico, resurge cada cierto tiempo desde hace ya bastantes a'os$ La alientan por lo general algunos novelistas #ue intentan dear el vicio o #ue no consiguen repetir sus itos de anta'o se les unen otros #ue se empe'an en imponer al gnero innovaciones perentorias para #ue recupere su fuer!a uvenil perdida, como la inyección de grandes dosis de crónica ver%dica a la ficción, de modo #ue no sepamos si lo #ue leemos es f+bula o una crónica period%stica muy sofisticada algunos a'aden #ue lo #ue

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ha muerto es la novela decimonónica (les apoya la evidencia de #ue el siglo A7A no tiene supervivientes) y sus convenciones narrativas, el narrador omnisciente, la descripción ehaustiva de paisaes y personaes, etcF para ser un novelista vivo basta con no ser laubert o Tolstói, #ue ya murieron$ Los hay finalmente #ue ecusan el fallecimiento como inevitable, por#ue va acompa'ado de otros muchos, como el de la poes%a, el ensayo, la plegaria dado #ue lo &nico #ue #ueda es el fluir interactivo de palabras y emoticonos a travs de la red, #ue ora es verso, ora prosa, ora defecación o balbuceo, y órale 8in duda es dif%cil tomarle el pulso a un gnero literario #ue tanto incluye entre sus art%fices a ane 6rey como a Bhilippe 8ollers$ 3 m%, #ue disfruto con ambos y muchos de los intermedios, me parecen sugestivas las refleiones #ue aporta ernando 3ramburu sobre la cuestión entre otras delicias de su Las letras entornadas (Tus#uets), un libro #ue no es una novela Naun#ue puede #ue s%N donde se'ala #ue, como la gente tiene hambre de historias escritas, filmadas o contadas de viva vo!, Gel muerto vive y seguir+ ehibiendo su vitalidad y su lo!an%a mientras persista una multitud /+i"a de narracionesH$ El certificado de defunción de la novela solo podr%an etenderlo sus destinatarios, no los propios creadores aburridos ni mucho menos los gacetilleros #uis#uillosos 1omo soy uno de ellos, impenitente, recuerdo al antes invocado ane 6rey, pero tambin a sus hermanos menores del )estern hisp+nico
01u+l es el tema del teto2 3) La etinción de la novela como especie literaria 4) El intento de ernando 3ramburu de definir la novela 1) La dificultad de establecer la real situación de la novela 5) El aburrimiento de los novelistas y la crisis de la novela E) La supervivencia de las novelas del *este en Espa'a Solución A: El autor anali-a, el problema de la tan anunciada etinción de la novela y epone su opinión sobre este.

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En el teto, el autor afirma fundamentalmente #ue 3) la cr%tica literaria es incapa! de elaborar uicios certeros sobre la supervivencia de la novela 4) el hibridismo entre la novela y formas de la no ficción, como la crónica, es la ra!ón de su lo!an%a 1)la poca importancia #ue los estudiosos de la literatura le otorgan a la recepción del p&blico lector 5)la novela seguir+ go!ando de vitalidad mientras esta conserva su calidad y eistan lectores de ellas$

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E) el go!o #ue se eperimenta al leer una obra no est+ re'ido con la calidad literaria #ue puede tener esta Solución D: El autor opina $ue la novela no se encuentra etinta o en vías de ello sino $ue est( muy viva y lo estar( mientras esta sostenga su calidad y ya#a gente $ue goce de su lectura.

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1entralmente, la intención del autor es 3) criticar acremente la posición de algunos escritores novatos #ue ven en las nuevas tecnolog%as una constante amena!a$ 4) respaldar eageradamente el fin de la literatura a manos de la tecnolog%a y la todopoderosa realidad virtual$ 1) refutar la idea de #ue eiste un agotamiento de la novela, y reivindicar la funcionalidad #ue a&n mantiene este gnero en nuestros tiempos$ 5) eplicar #ue la novela es la necesidad de relatar sorprendentes historias y eplorar respuestas$ E) destacar la enorme ductibilidad del gnero de la novela y subrayar la introducción de elementos procedentes del cine$ Solución C: /olo la alternativa 0 aborda el tema central del teto, las dem(s se concentran en cuestiones aneas.

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El trmino QR753 puede ser reempla!ado por 3) ansiosa$ 4) profusa$ 1) vora!$ 5) nutrida$

E) sedienta$

Solución A: 1el muerto vive y seguir( e#ibiendo su vitalidad y su lo-anía mientras persista una multitud ansiosa de narraciones2.

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Es posible deducir #ue el autor prefiere una prosa 3) breve$ 4) e#uisita$ 1) rebuscada$ 5) prolia$

E) sencilla$

Solución E: El autor prefiere una novela sin afectación en su prosa$

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Es incompatible con lo afirmado en el teto sostener #ue 3) el fin de la novela estar%a cerca por su propia naturale!a inmutable$ 4) la novela ad#uiere originalidad en manos de autores como *aPley Oall$ 1) el certificado de defunción de la novela solo podr%an etenderlo sus lectores$ 5) ane 6rey tuvo un gran ito como autor de novelas populares acerca del *este$ E) Las letras entornadas es ambigua respecto a su propia naturale!a tetual$ Solución A: El autor afirma $ue los anuncios del fin de la novela son palabrería y esnobismo mientras se sigan escribiendo nuevas novelas.

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8i alg&n novel escritor proclamara la muerte de la novela, probablemente 3) no se habr%a comprometido con su labor$ 4) el autor lo tildar%a de petimetre$

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1) ser%a aliado de los periodistas$ 5) no habr%a le%do a ane 6rey$ E) estar%a en las ant%podas del autor$ Solución E: Mientras sigan escribiéndose novelas así, todo lo $ue se afirme de la muerte del género sonar( a palabrería y esnobismo.

TEXTO 2 En inlandia, la primaria empie!a a los siete a'os$ Los alumnos no usan uniformes, dan muy pocas pruebas estandari!adas a lo largo de su vida escolar y reciben apenas -. hora diaria de tareas para la casa$ Io tienen clases para alumnos adelantados$ Los finlandeses aman la lectura$ 3l nacer los ni'os, el gobierno les env%a como obse#uio un pa#uete de libros de dibuo y lectura$ Oay m<iples librer%as e inclusive busesVbiblioteca #ue recorren los lugares m+s remotos del pa%s$ 8u principal fórmula de ito radica en tener alumnos formados para ser autónomos y responsables, y profesores bien formados #ue se dedican mucho m+s a los alumnos m+s dbiles #ue a los m+s avan!ados$ Bara ser profesor (carrera muy disputada) hay #ue tener un mag%ster$ Los recin graduados trabaan bao observación de los veteranos, #ue los observan y eval&an$ Los profesores reciben mucha libertad para su acción docente y para hacer clases a la medida de los alumnos #ue les toca atender$ Los profesores usan m+s la ti!a, la pi!arra convencional y retroproyectores #ue las pi!arras electrónicas y las proyecciones en poWer point$ 8e valora m+s la buena ense'an!a #ue el uso de la tecnolog%a$ A#elan poco a las pruebas de elección m<iple para marcar y m+s bien utili!an preguntas de desarrollo$ El costo anual por alumno es de  / dólares, contra los X  de EEUU, pero con un financiamiento homogneo a diferencia de EEUU, donde ste depende de cada distrito escolar$ Eso hace #ue la diferencia en el desempe'o de los meores y peores alumnos en inlandia sea muy pe#ue'a, mientras #ue en EEUU es grande$ En los <imos tres grados de secundaria, seg&n sus notas, el /J> de los alumnos siguen hacia la secundaria acadmica (preuniversitaria) y el :> hacia las escuelas vocacionales$ Los padres no est+n demasiado ansiosos por la universidad a la #ue asistir+n sus hios$ La universidad es gratuita y hay competencia por ingresar a las facultades m+s reconocidas, pero no llega a los niveles de segmentación de la lite como lo hace Oarvard$ -$

Medularmente, el teto trata sobre 3) un ambicioso y dispendioso plan educativo$ 4) el compromiso de los docentes finlandeses$ 1) los curiosos mtodos finlandeses en educación$ 5) los niveles instructivos alcan!ados en inlandia$ E) el sobresaliente sistema educativo finlands$

R#ta.) El teto destaca la fórmula eitosa de un sistema educativo del #ue hay mucho por aprender$ .$

En el teto, el trmino 3BEL3I significa 3) invocan$ 4) recursan$ 5) cuestionan$ E) contrastan$

1) resumen$

R#ta.) 8e trata de pruebas austadas o adaptadas a un tipo, modelo o norma alguna$ J$ "esulta incompatible con respecto al docente finlands afirmar #ue 3) posee tanto prestigio social como otros profesionales destacados$

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4) no eti#ueta a los alumnos como torpes y la ayuda #ue brinda es constante$ 1) es un paradigma de autonom%a y responsabilidad para sus alumnos$ 5) recusa las nuevas tecnolog%as de la información y la comunicación$ E) sus clases inaugurales son evaluadas y guiadas por los eperimentados$

R#ta) 8e valora m+s la buena ense'an!a #ue el uso de la tecnolog%a$ Lo #ue no significa #ue rechace las nuevas tecnolog%as de la información y la comunicación$

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8e colige del teto, #ue el sistema educativo en los EE$UU 3) es fragmentado e implica diferencias en los recursos y la calidad de la ense'an!a$ 4) descentrali!a la educación y le ofrece mayores atribuciones a los maestros$ 1) brinda formación acadmica de calidad y garanti!a el ingreso directo a Oarvard$ 5) invierte por alumno m+s de X dólares anuales seg&n el distrito escolar$ E) demanda una instrucción onerosa y facultativa hasta los -S a'os de edad$

R#ta) El costo anual por alumno es de X, dólares con un financiamiento #ue depende de cada distrito escolar$ /$ 8i el financiamiento para la educación finlandesa dependiese de cada distrito escolar, 3) la diferencia en el desempe'o del estudiantado ser%a enorme$ 4) inlandia ocupar%a el primer puesto en las evaluaciones de lengua$ 1) el gobierno ya no regalar%a pa#uetes de libros a los ni'os pobres$ 5) la educación ser%a una herramienta de movilidad social ascendente$ E) la etapa universitaria no resultar%a tan onerosa o inalcan!able$

R#ta) El financiamiento en EEUU depende de cada distrito escolar$ Eso hace la diferencia en el desempe'o de los meores y peores alumnos$ TEXTO 0 En Mico, grupos de fan+ticos católicos irrumpieron en museos de arte en enero de -=XX para impedir la ehibición de pinturas con el motivo de la Rirgen de 6uadalupe, #ue alteraban la imagen $rt$"$(a. Bidieron la epulsión del pa%s del director del Museo de 3rte Moderno y la reclusión psi#ui+trica de los artistas #ue representaron a la virgen con el rostro de Marilyn Monroe, a 1risto con el de Bedro 7nfante y guantes de boeador$ Los espacios p&blicos en los #ue desde el siglo A7A fue prohibida por ley toda ceremonia religiosa, eran emblem+ticamente recon#uistados por #uienes, con celebraciones de la Rirgen en el museo, y con la restauración de la iconograf%a tradicional, imaginan $n1'rar las contradicciones del presente$ Barecen desconocer #ue las im+genes canónicas son producto de convenciones figurativas relativamente arbitrariasF los rostros de muchas v%rgenes admitidas por la iglesia han sido modelados a partir de amantes de reyes, papas y de los propios artistas en cuanto a la Rirgen de 6uadalupe, la morfolog%a renacentista de su rostro, el color moreno de la piel #ue favoreció su identificación con los ind%genas y los m<iples cambios a los #ue fue sometida a lo largo de su historia, desde las representaciones cinematogr+ficas hasta las pop y Pitsch del arte chicano, vuelven etraV vagante la pretensión de adudicar su rating a un modelo puro$ M+s bien sugieren #ue la S!"ana N# 2


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etensión del fervor se basa en la fusión de lo hisp+nico y lo indio, en la diversidad de contetos interculturales posteriores en #ue fue insertada y en la versatilidad siempre h%brida de sus reinterpretaciones$ -$

El teto gira en torno a 3) la negación de la compleidad e hibride! de la iconograf%a Rirgen de 6uadalupe$ 4) las ideas de los católicos sobre la representación de la Rirgen de 6uadalupe$ 1) los controvertibles grupos art%sticos instalados en Mico a fines del siglo A7A$ 5) al desconocimiento de la diversidad cultural y la conmemoración tradicionalista$ E) la necesidad de fan+ticos religiosos de reivindicar las representaciones canónicas$ Rpta.: A. El teto eplica la necesidad de los fan(ticos católicos de negar la comple"idad e #ibride- de las im(genes canónicas como en el caso de la Rirgen de 6uadalupe.

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En el teto, la palabra *"T*5*A3 alude a 3) un virae de orientación art%stica$ 4) la disparidad de gneros en la iconograf%a$ 1) la fascinante efigie de la virgen$ 5) la hibride! de las im+genes canónicas$ E) la fidelidad con la doctrina tradicional$

R#ta) E. En la epresión Gimagen ortodoaH, la palabra ortodoa se refiere a la imagen tradicional$ J$

"esulta incompatible con el teto decir #ue 3) el tradicionalismo católico se opone al mundo contempor+neo$ 4) la iconograf%a canónica es el resultado de un concierto arbitrario$ 1) el fervor religioso dificulta el desempe'o en situaciones cambiantes$ 5) la innovación art%stica puede muchas veces desafiar al orden sagrado$ E) la presentación de la Rirgen de 6uadalupe desarrolla debido a su car+cter h%brido$ Rpta: A. 3odemos afirmar $ue el fervor católico parece desconocer $ue las im(genes canónicas son producto de convenciones figurativas relativamente arbitrarias4 mas no, $ue se oponen al mundo contempor(neo.

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5el teto se infiere #ue en el siglo AA en M 3) se produo un abandono del laicismo radical del siglo i$ 4) el arte se propone conugar las agudas contradicciones sociales art%stico 1) la iglesia intenta controlar los museos y otros espacios culturales$ 5) los artistas chicanos amparaban la restauración del orden$ E) la iconograf%a religiosa intenta sobrellevar las contradicciones actuales$ Rpta: A. La conducta de los fogosos opositores a la eperimentación artística se ve respaldada, de alguna manera, por la 5glesia.

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8i la imagen de la Rirgen de 6uadalupe no hubiese sido sometida a m<iples cambios, 3) se podr%a utili!ar el trmino puro para describir su modelo$

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4) no habr%a sido parte de las representaciones cinematogr+ficas$ 1) se habr%an negado totalmente su car+cter h%brido$ 5) se habr%a negado la fusión de lo hisp+nico y lo indio$ E) la conmemoración del pasado se habr%a intensificado$ Rpta : E. 1 los m<iples cambios a los #ue fue sometida a lo largo de su historia,

desde las representaciones cinematogr+ficas hasta las pop y Pitsch del arte chicano, vuelven etravagante la pretensión de adudicar su rating a un modelo puroH . S$ En el teto, la palabra 1*I
4) rogar$

1) re'ir$

5) unirse$

E) alear$

Rpta: 15maginan con"urar las contradicciones del presente24 en consecuencia imaginan ale"ar, impedir o evitar dic#os ata$ues.

SEMANA 2C TEXTO  Bosiblemente la m+s aal representación #ue se haya hecho del n&mero Y (pi) no se encuentre en la puesta en p+gina, uno tras otro, del trillón de n&meros ya calculado por las supercomputadoras aponesas de <ima generación, sino en un apasionado y luminoso poema de ZislaWa 8!ymborsPa del #ue no me resisto a transcribir algunos versos en traducción aproimadaF Gla caravana de d%gitos #ue es pi  no se detiene en el l%mite de esta p+gina  sino #ue sigue m+s all+ de la mesa por el aire  por las paredes, las hoas de los +rboles, un nido, las nubes, directa al cielo  a travs de toda la inmensidad e hincha!ón celestialesH$ En cuanto a las definiciones de ese n&mero totmico e infinito #ue sigue suscitando pasiones de gees y nerds de toda laya, abundan casi tanto como sus cifras, aun#ue yo prefiero la euclidiana #ue hac%a referencia a la relación eternamente constante entre la circunferencia y su di+metro, como si se tratara de un matrimonio perfectamente a+eni"$ en el #ue un cónyuge engorda cuando lo hace el otro, y siempre en la misma proporción$ 8u representación matem+tica, truncada y redondeada, tal como se nos ense'ó en el colegio, no puede resultar m+s inocenteF J,-:-S$ [uin dir%a #ue tras esos cuatro decimales se aga!apa la eternidad$ 5e Y se ha dicho casi todo$ 9 la mayor%a de lo #ue del misterioso n&mero se predica remite de alg&n modo a la poes%a$ 7ncluso sus atributos matem+ticos participan de esa especie de aura vertiginosa y escurridi!a #ue ha fascinado a todos (y son muchos) los #ue se han deado las ceas escrut+ndoloF n&mero GirracionalH (no puede epresarse en fracciones de dos n&meros enteros) y GtrascendenteH (no es ra%! de ning&n polinomio con coeficientes enteros), su e(tra+a&ante #e"i&r3 matem+tico lo sit&a muy por encima de sus pobres hermanos sin cualidades rese'ables$ Y es un s%mbolo m%stico, una representación de lo inabarcable (y #ui!+s de 5ios) m+s apropiada #ue la consabida fórmula #ue pretend%a facilitarnos la comprensión del concepto mediante el recurso a la aburrida contadur%a de las arenas del mar o de las estrellas del firmamento$ Bara #ue se hagan una ideaF empleando solo los cincuenta primeros decimales de \]pu podr%amos describir con precisión la curvatura del universo$ [u escalofr%o$ 4ueno, pues afortunadamente ese n&mero es de todos y no pertenece a nadie$ 1omo el aire (al menos por ahora ya veremos #u pasa si contin&a la histrica satani!ación de lo gratuito)$ Michael O$ 8imon, un ue! de IebrasPa, acaba de dictar sentencia en la demanda interpuesta por el m&sico de a!! Lars EricPson contra el tambin m&sico

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Michael 4laPe$ El segundo compuso el pasado a'o una melod%a electrónica, a la #ue bauti!ó +#at 3i sounds lie (G1ómo suena BiH), basada en la atribución de una nota musical a cada uno de los primeros n&meros de la serie Y$ El tipo colgó su obra en 9ouTube y se hi!o famoso inmediatamente$ EriPson la escuchó y la encontró demasiado parecida a su propia composición 3i /ymp#ony , #ue hab%a registrado en -==. y #ue tambin se basaba en el mismo procedimiento$ 9 demandó al colega$ El ue!, un autntico 8alomón de IebrasPa, ha resuelto #ue pi no est+ sueto a derechos de autor (is a non6 copyrig#table fact , re!a la sentencia), as% como NatenciónN tampoco lo est+ la idea de transformarlo en m&sica, por#ue Gel dise'o resultante de notas es una epresión #ue surge de la nonVcopyrightable idea de convertir pi en m&sicaH$ Un alivio, se'oras y se'ores$ 3hora podremos seguir eperimentando y ugando tran#uilamente con el n&mero mientras otros estupendos pirados siguen poniendo negro sobre blanco la caravana eterna de sus guarismos$ 8e me olvidabaF el ue! 8imon ha tenido el buen gusto de sentar urisprudencia en el 5%a Bi, #ue es el -: de mar!o (J-: seg&n el formato de fecha empleado en EE UU)$ El mismo, por cierto, en #ue celebramos el cumplea'os de Einstein$ "odrigue! Kinero, Manuel$ G es de todos y de nadieH$ En El Ba%s, . de mar!o de .-.$

-$

01u+l es la idea principal del teto2 3) Y (pi) es la relación entre la longitud de una circunferencia y su di+metro, en geometr%a euclidiana$ 4) El valor de Y se ha obtenido con diversas aproimaciones a lo largo de la historia sin ser nunca eacto$ 1) Y (pi) es la constante #ue m+s pasiones ha desatado entre los matem+ticos profesionales y aficionados$ 5) 5esde el dise'o de la primera computadora se empe!aron a desarrollar programas para el c+lculo del n&mero Y$ E) Y (pi) no est+ sueto a derechos de autor y su transcripción a la m&sica es una idea sin copyright$ Solución E: *fortunadamente ese n'mero es de todos y no pertenece a nadie.

.$

En el teto, el trmino 3REI75* puede reempla!arse por 3) concertado$ 4) memorable$ 5) di+fano$ E) constre'ido$

1) apretuado$

Solución A: /e refiere al arreglo.

J$

8e infiere del teto #ue para el autor, Y (pi) representar%a a 5ios por su 3) ubicuidad$ 4) infinitud$ 1) perfección$ 5) sutile!a$ E) originalidad$ Solución B: 7 es un símbolo místico, una representación de lo inabarcable.

:$

01u+l es la alternativa incompatible con el teto2 3) Y (pi) se celebra el -: de mar!o de cada a'o, fecha #ue en el mundo anglosaón se escribe como J-:$ 4) El -: de mar!o de cada a'o se celebra tambin el natalicio de 3lbert Einstein, y coincide con el 5%a pi$ 1)Los gees tienen en consideración una celebración #ue puede parecer un poco etra'aF el festeo al n&mero J$-:-S$

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5) El m&sico Michael 4laPe cre%a poseer los derechos de eplotación del famoso Y (pi) en notas musicales$ E) El se'or EricPson ni nadie en el mundo puede apropiarse de la idea de Bi y su transcripción a las notas musicales$ Solución D: Ericson presentó una demanda contra lae alegando infracción de copyrig#t.

/$

8e entiende del caso #ue lo #ue podr%a estar protegido por derechos de autor es la 3) transcripción de pi a la m&sica$ 4) elección de los decimales de pi$ 1)similitud no basada en n&meros$ 5) asignación de d%gitos$ E) secuencia de pi$ Solución B: El tribunal no est( de acuerdo con el se!or Ericson en $ue las melodías suenan lo suficientemente similares en su cadencia o ritmo para plantear una cuestión de similitud sustancial.

S$

En el teto, 3633B3 tiene el sentido de 3) oculta$ 4) calla$ 1) birla$

5) despoa$

E) acopia$

Solución A: 8uién diría $ue tras esos cuatro decimales se aga-apa la eternidad, es decir, se oculta la perennidad.

$

3cerca de pi, es incompatible afirmar #ue 3) solo cuatro decimales de este es la suficiente precisión para cubrir las necesidades pr+cticas$ 4) es un n&mero irracional y trascendental #ue contin&a hasta el infinito sin terminarse nunca$ 1)es celebrado por entusiastas ingenieros y amantes de las matem+ticas alrededor del mundo$ 5)es s%mbolo de la relación entre la longitud de una circunferencia y su di+metro, en geometr%a euclidiana$ E) puede formularse en fracciones de dos n&meros enteros y es ra%! de un polinomio con coeficientes enteros$ Solución E: &9 puede epresarse en fracciones de dos n'meros enteros y &9 es raí- de ning'n polinomio con coeficientes enteros.

X$

En el teto, EAT"3R363ITE BE576"^ se refiere a 3) la utilidad de pi en la vida contempor+nea$ 4) la original naturale!a del inacabable pi$ 1) la influencia #ue pi eerce en las matem+ticas$ 5) las ra%ces poticas de solo cuatro decimales$ E) Bi y las fracciones de dos n&meros enteros$ Solución B: 3ara $ue se #agan una idea: empleando sólo los cincuenta primeros decimales de 3i podríamos describir con precisión la curvatura del Universo.

=$

8i el ue! 8imon no hubiera sentado urisprudencia con su fallo 3) se correr%a el peligro de #ue lo considerado gratuito ahora deara de serlo$

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4) 4laPe hubiera tenido #ue pagar una millonaria suma a su colega EricPson$ 1) la actual celebración del 5%a de Bi #uedar%a totalmente deslucida$ 5) las demandas por el uso de pi en el arte podr%an repetirse con frecuencia$ E) no podr%amos saber cu+ndo una composición es en verdad original$ Solución A: es la relación entre la longitud de una circunferencia y su di(metro.

-$ En el teto, el antónimo de 1343L es 3) usta$ 4) apocal%ptica$ 5) embrollada$ E) genuina$

1) incompleta$

Solución C: /eg'n el conteto, la respuesta es incompleta.

-$

ELIMINACI,N DE ORACIONES 7) Los viaes espa'oles a 3mrica se inician con 1olónF el -. de octubre llega a 8an 8alvador (4ahamas)$ 77) 3ntes de partir, se firmó la G1apitulación de 8anta eH donde se estableció #ue obtendr%a el -> de los beneficios$ 777) En -:=J parte de 1+di! y funda en 3mrica la G7sabelaH en las pe#ue'as 3ntillas$ 7R) En el tercer viae, conoció las costas de Rene!uela, la isla Trinidad y la desembocadura del *rinoco$ R) En el cuarto viae, 1olón llega a la !ona de 3mrica 1entral entre Banam+ y Oonduras$ 3) 77 4) 7 1) R 5) 777 E) 7R S$l'i-n) A. La oración 77 es inatingente con respecto al tema clave #ue es los viaes de 1olón$

.$

7) En los <imos meses del primer gobierno aprista, la inflación fue m+s del /> mensual$ 77) En ese mismo periodo, la inflación acumulada fue del :S:-$.>, la proyección de ese encarecimiento para el a'o siguiente ad#uiere caracteres de desastre$ 777) Un d%a, en el primer gobierno aprista, los precios se elevaron, en promedio, S> y, al siguiente, suben =>$ 7R) En solo un d%a, bao el primer gobierno de 3lan 6arc%a, la inflación subió m+s de lo #ue sub%a en todo un a'o, bao los gobiernos de *dr%a o de Brado$ R) En el gobierno de Brado tambin se conoció un relativo encarecimiento de los precios$ 3) 7

4) 777

1) R

5) 77

E) 7R

S$l'i-n) C. La oración R es inatingente con respecto al tema clave #ue es la inflación en el primer gobierno aprista$ J$

7) El movimiento cultural con #ue se inicia en Europa la Edad Moderna recibe el nombre de "enacimiento$ 77) En el "enacimiento, se desmorona el pensamiento desarrollado en la poca medieval$ 777) La palabra ;enacimiento proviene de un vocablo latino #ue #uiere decir volver a nacer, volver a florecer$ 7R) El "enacimiento abarca los siglos AR y AR7$ R) Tambin se caracteri!ó por la libertad de pensamiento y la ealtación de la personalidad humana$ 3) 7

4) R

1) 7R

5) 77

E) 777

S$l'i-n) E. La oración 777 es inatingente con respecto al tema clave #ue es el movimiento cultural renacentista$ :$

7) Oay aves #ue recorren largas distancias una ve! al a'o$ 77) Estos grandes recorridos de las aves se denominan migraciones$ 777) Las migraciones se hacen en busca de un clima adecuado y de alimentos$ 7R) El factor humano tambin es

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responsable de las migraciones de las aves$ R) Las migraciones ocurren por#ue las aves buscan fuentes de nutrición$ 3) R 4) 77 1) 7 5) 777 E) 7R

S$l'i-n) E. La oración R es redundante, su información est+ contenida en 777$ /$

7) Los accidentes automovil%sticos se han incrementado notoriamente en los <imos a'os$ 77) Las reglas de tr+nsito tienen por obetivo fundamental la protección y la seguridad de la persona humana$ 777) 1on el fin de lograr sus propósitos, se han establecido obligaciones tanto para conductores como para transe&ntes$ 7R) Los polic%as de tr+nsito son los agentes controladores de la eficacia de estas normas$ R) Las se'ales de tr+nsito son otro mecanismo previsto por el sistema de reglas de tr+nsito vehicular$ 3) 7 4) 77 1) 777 5) R E) 7R

S$l'i-n) A. La oración 7 es inatingente con respecto al tema clave #ue es las reglas de tr+nsito$

S$

7) *besidad mórbida, u obesidad severa o clase 777, es el trmino para la obesidad caracteri!ada por un %ndice de masa corporal, (7M1), de :, o mayor, o de un 7M1 de J/, o mayor en la presencia de al menos una u otra enfermedad significativa o discapacidad severa y minusval%a a causa del eceso de peso$ 77) La obesidad mórbida es la forma m+s temible del eceso de peso, pues, adem+s de disminuir la epectativa de vida, causa discapacidad, minusval%a y problemas de eclusión social$ 777) Bor sus efectos a nivel colectivo, la obesidad mórbida es un problema de salud p&blica en muchos pa%ses$ 7R) La obesidad mórbida se ha ido incrementando como efecto de los cambios en las costumbres sociales y alimentarias$ R) Las personas #ue padecen obesidad mórbida, por la disfunción resultante de su eceso de peso, pueden verse limitadas en sus roles$ 3) 77

4) R

1) 777

5) 7R

E) 7

S$l'i-n) *$ La oración R se elimina por redundancia$

-$

SERIES VER*ALES To!udo, obstinado, testarudo, 3) vergon!oso$ 4) arredrado$ 5) camorrista$ E) perpleo$

1) recalcitrante$

Solución: C . /erie compuesta por sinónimos de testarudo. La serie se completa con recalcitrante,
.$

Broca!, grosero, atrevido, 3) inicuo$ 5) desvergon!ado$

4) ah%to$ E) p%rrico

1) vera!$

Solución: D. /erie compuesta por sinónimos de grosero. La serie se completa con desvergon-ado.

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J$


Mar#ue la alternativa #ue no guarde relación con la serie$ 3) Broscribir 4) 1ensurar 1) aherir 5) Brohibir

E) 7mpedir

Solución: C. La serie corresponde al campo sem(ntico de lo pro#ibido. >a#erir, en cambio, significa
:$

7dentifi#ue el trmino #ue no corresponde al campo sem+ntico$ 3) 8uplir 4) 1ostear 1) 8olventar 5) 8ufragar E) Bagar Solución: A Los términos aluden al acto de pagar, ecepto suplir $ue es reempla-ar.

/$

Enaenado, trastornado, ecitado, 3) sobrio$ 5) maniatado$

4) taimado$ E) aliviado$

1) ido$

Solución C: Los términos guardan una relación sinonímica $ue se completa con trastornado.

S$

7nocente, c+ndido despreciable, considerado prfido, traidor 3) perspica!, lerdo$ 4) vano, innecesario$ 1) presto, velo!$ 5) floo, ocioso$ E) sutil, delicado$ Solución: A /e trata de pares de palabras en relación mita: sinónimos, antónimos, sinónimos. /e completa con un par de antónimos.

$

"audo, lento acre, afable balad%, fundamental 3) saludable, amable$ 4) fornido, canio$ 5) taimado, valiente$ E) sosegado, tierno$

1) parvo, pulcro$

Solución: B. La serie trata de pares de antónimos.

X$

Mitigar, paliar, aplacar, 3) ani#uilar$ 4) eacerbar$

1) fastidiar$

5) increpar$

E) sofrenar$

Solución: E . /erie de sinónimos.

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SOLUCIONARIO H. VERBAL SEMANA 2.docx

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