Makalah untuk tugas mata kuliah evaluasi pembelajaran tentang jenis tes tertulis objektif dan essayFull description
pendidikan, evaluasi pembelajaran, bentuk tes uraianFull description
reviewDeskripsi lengkap
reviewFull description
Full description
Document ini bersisikan soal-soal serta pembahasan materi kondutometri pada Study Kimia Analitik
soal tes semua pnsFull description
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
CONTOH CONTOH SOAL TES UNTUK BAGIAN KESEHATANFull description
Deskripsi lengkap
Full description
Latihan test perangkat desa/ carikDeskripsi lengkap
Soal tes IPDN tahun 2013Deskripsi lengkap
Soal Tes UNJANIFull description
Deskripsi lengkap
Mata Kuliah : Anatomi dan Fisiologi Manusia
A. Tes Obyektif Menjodohkan 1. 1) 2) 3) 4) 5)
Pasangkanlah dibawah ini kelompok A dan B yang sesuai. Kelompok A Kelompok B Kekurangan vitamin D a. Anemia Ruas tulang belakang bengkok ke belakang b. Leukimia Sel darah merah c. Rakitis Kelebihan jumlah leukosit d. Trombosit Kekurangan hemoglobin atau sel darah merah e. Eritrosit f. Kifosis g. Skoliosis
B. Tes Obyektif Pilihan Ganda Tes Melengkapi Pilihan 1. Zat yang berfungsi mengubah fibrinogen menjadi benang-benang fibrin pada proses pembekuan darah adalah . . . . A. fibrinogen
C. trombokinase
B. antihemofili
D. thrombin
E. tromboplastin
Pilihan Ganda Analisis Hubungan Antar Hal Petunjuk : A. Jika pernyataan betul, alas an betul dan keduanya menunjukkan sebab akibat B. Jika pernyataan betul dan alas an betul tetapi keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab akibat C. D. E. 2.
Jika pernyataan betul dan alas an salah Jika pernyataan salah dan alasan betul Jika pernyataan dan alasannya salah Pencernaan mekanik hanya terjadi di dalam rongga mulut SEBAB Proses pencernaan pada organ tubuh selain rongga mulut hanya merupakan
pencernaan kimiawi Pilihan Ganda Analisis Kasus
3. Gerakan yang terjadi antara ujung tulang ibu jari tangan dan telapak adalah dua arah, ke depan dan ke belakang atau ke kiri dan ke kanan. Sendi yang menghubungkan tulang ini termasuk…. A. Sendi engsel C. Sendi peluru E. Sendi rotasi B. Sendi putar D. Sendi pelana Pilihan Ganda Melengkapi Berganda (asosiasi pilihan ganda) Petunjuk : A. Jika (1), (2), dan (3) benar B. Jika (1) dan (2) benar C. Jika (2) dan (4) benar D. Jika hanya (4) yang benar E. Jika semuanya benar 4. Dibawah ini terdapat macam-macam organ pencernaan 1. Mulut ; 2. Lambung ; 3. Usus halus ; 4. Jantung ; 5. Hati Pilihan Ganda dengan Pemakaian Diagram, Grafik, atau Tabel 5. Perhatikan table berikut ! No
Organ
Fungsi
. 1. Jantung Alat gerak 2. Hati Menghasilkan cairan empedu 3. Ginjal Menghasilkan kelenjar keringat 4. Paru-paru Penerima rangsangan 5. Lambung Bernapas Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor …. A. 1 C. 3 D. 5 B. 2 D. 4 C. 1. 2. 3. 4. 5.
Tes Obyektif Bentuk Benar – Salah B/S Skoliosis terjadi apabila tulang punggung membungkuk ke arah samping. B/S Hati berperan dalam produksi urin. B/S Kulit berfungsi sebagai alat ekskresi dengan cara menegeluarkan keringat. B/S Jantung berfungsi sebagai alat pemompa darah. B/S Dendrit berfungsi membawa rangsangan ke badan sel.
D. Tes Obyektif Bentuk Isian
1. Suatu penyakit dimana darah sukar membeku disebut . . . 2. Tulang yang berfungsi memberi kaitan kepada otot yang mengendalikan gerakan dari pergelangan tangan dan jari adalah . . . 3. Jaringan epitel yang terdapat pada ginjal adalah . . . 4. Organ paru-paru, hati, ginjal, dan kulit merupakan penyusun sistem . . . 5. Tulang rawan disebut kondrosit yang berfungsi . . . E. Tes Obyektif Melengkapi 1. Pada orang dewasa, tulang rawan dibentuk oleh selaput tulang rawan (perikondrium) yang mengandung . . . . . . . . sedangkan pada anak-anak t8ulang rawan berasal dari sel-sel . . . . . . . . 2. Protein-protein yang menyusun serabut otot diantaranya . . . . . . . , . . . . .. . , dan . . ..... 3. Sistem pencernaan manusia di mulai dari mulut . . . . . , Lambung, . . . . . usus besar dan anus 4. Alat reproduksi pada laki-laki . . . . . . dan perempuan . . . . . . 5. Organ ekskresi pada manusia terbagi menjadi 4 yaitu Kulit . . . . . Hati, Paru-paru dan . . . . . . . .