Institutional Testing Program (ITP) – TOEFL Posted on Oktober 21, 2010 by Mr Frans Cleophas
TOEFL® ITP (Program Ujian Institusional) berbeda dengan program ujian TOEFL® lainnya karena program ini memberikan kesempatan kepada perguruan tinggi / institusi lainnya untuk menjalankan sendiri ujian TOEFL® tertulis bentuk lama dan dapat menggunakan fasilitas dan staf yang mereka miliki. Berhubung ujian ITP telah dijalankan sebelumnya, Educational Testing Services (ETS) tidak dapat menjamin bahwa program ini sepenuhnya aman. Oleh karena itu, nilai ITP tidak boleh dipakai untuk syarat penerimaan di perguruan tinggi atau universitas atau untuk keperluan lain yang berisiko tinggi. Ujian ini hanya digunakan sebagai suatu alat untuk mengukur keahlian berbahasa Inggris seseorang yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris. Pada saat ini lebih dari 1200 sekolah, perguruan tinggi, dan badan-badan swasta di seluruh dunia turut serta dalam Institutional Testing Program (ITP). IIEF adalah perwakilan ETS di Indonesia yang mengelola ITP bagi lebih dari 70 institusi di Indonesia. ITP menawarkan dua ujian, yaitu TOEFL® ITP umum dan ujian pra– TOEFL. Ujian TOEFL® ITP menilai pengetahuan bahasa Inggris di tingkat menengah dan lanjut, sedangkan pra-TOEFL mengukur keterampilan bahasa yang sama seperti ujian TOEFL®, tetapi dengan tingkat kesulitan yang lebih rendah dan dengan waktu ujian yang lebih singkat. Penggunaan Nilai ITP Ujian ITP dirancang agar dapat menjadi ukuran keahlian seseorang dalam berbahasa Inggris, bukan menilai kecerdasan akademis. Penggunaan nilai ITP untuk memperkirakan kinerja kecerdasan akademis seseorang tidak dianjurkan. Setiap institusi yang mensyaratkan nilai TOEFL® harus memutuskan sendiri berapa nilainya atau batas nilai berapa yang dapat diterima. Persyaratan ini berbeda antara satu institusi dan institusi lainnya.
ETS maupun IIEF tidak akan memberikan informasi dalam bentuk apa pun yang mungkin akan mengidentifikasikannya dengan suatu institusi, badan, atau organisasi tanpa mendapat izin tertulis dari institusi atau badan tersebut. Untuk Apakah TOEFL® ITP? Nilai TOEFL® ITP tidak boleh digunakan sebagai persyaratan penerimaan di perguruan tinggi atau universitas atau untuk hal hal yang berisiko tinggi. Nilai ini juga tidak diterima untuk penggunaan yang berskala International. Pengecualian dapat diberlakukan sehingga nilai TOEFL® ITP dapat diterima untuk keperluan persyaratan ujian kemampuan bahasa Inggris untuk penerimaaan siswa di sekolah-sekolah yang tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Namun demikian, ujian ini dianggap layak untuk tujuan berikut.
Prediksi: Untuk memprediksi keberhasilan seorang peserta ujian TOEFL® Internasional.
Penilaian: Menentukan tingkat kemampuan berbahasa Inggris pada awal dan akhir sebuah program pendidikan.
Pelatihan: Membiasakan siswa atau peserta ujian dengan bentuk ujian pilihan ganda.
Penempatan: Menempatkan seseorang di kursus bahasa Inggris pada tingkat yang sesuai dengan kemampuannya.
Penyaringan: Memilih calon untuk belajar ke luar negeri, atau untuk mereka yang melamar suatu posisi pekerjaan, atau untuk mendapatkan beasiswa.
Penentuan tingkat keahlian bahasa Inggris seseorang.
Pemakai TOEFL® ITP
Institusi yang telah mengambil manfaat dari penggunaan ITP adalah sebagai berikut: Lembaga Konsultasi Pendidikan, Institusi Bahasa Inggris, Universitas dan sekolah, Bank, Badan Pemerintah, Perusahaan Swasta
TEST CONTENT PBT for ITP-TOEFL®
Section Listening Comprehension Structure and Written Expression Reading Comprehension
Time Limit 30-40 minutes 25 minutes 55 minutes
No. Questions 50 40 50
Contoh soal PBT (ITP): SAMPLE QUESTIONS OF ITP Catatan: contoh soal tidak bisa dijadikan sebagai acuan akan soal TOEFL yang akan dihadapi peserta. Peserta tidak akan memperoleh soal test yang sama setiap kali melakukan test. Source: www. iief.or.id/testing
Pada dasarnya, dari keseluruhan soal yang diujikan pada tes TOEFL, bagian TOEFL structureadalah bagian yang paling sulit meskipun jumlah soalnya adalah yang paling sedikit diantara bagian soal listening maupun reading. Bagian soal structure and written expression ini biasanya diletakkan pada bagian kedua setelah sesi listening selesai. Materi soal structure ini memiliki dua model yang meliputi sentence completion (melengkapi kalimat) pada part A, sementara part B biasanya disebut sebagai error identification (mengindentifikasi kesalahan gramatikal).
Kunci TOEFL Structure: Perhatikan Elemen Pembentuk Kalimat dan Hubungan antar Kalimat
Pada part A Anda akan diminta untuk memilih jawaban yang paling benar secara gramatikal. Sedangkan, part B Anda akan menjumpai kelompok kata yang digarisbawahi dengan ditandai (a), (b), (c), dan (d). Namun, perbedaannya dengan part A adalah bahwa pada part B Anda akan diminta untuk memilih mana yang salah dan tidak tepat secara gramatikal. Pada dasarnya, di semua cabang ilmu pengetahuan pasti mengenal konsep dan istilah structure (struktur). Sebuah struktur biasanya memiliki tiga hal pokok yang utama yaitu elemen pembentuk kalimat, keterkaitan/hubungan antar elemen kalimat, dan pola yang mengikat semua elemen tersebut. Begitu pula yang terjadi pada soal TOEFL structure dimana Anda harus mengenali satuan terkecil yang diujikan dalam sebuah kalimat. Untuk penjelasan lebih detil, berikut disampaikan beragam soal TOEFL structure dan pembahasannya: 1. I wish you would tell me ………………….(A) Who is being lived next door (B) Who does live in the next door (C) Who lives next door (D) Who next door was living Urutan kalimat yang benar adalah subject + verb + (complement) + (modifier). Jadi kalimat (D) sudah pasti salah karena tidak sesuai aturan baku. Sedangkan pada kalimat (A), is being lived tidak mungkin pada model struktur verbal. Kemudian kalimat (B) dapat diabaikan karena kata does dan in the tidak penting berada dalam kalimat model ini. Jadi jawaban yang benar adalah (C). 2. During the Daytona, the lead car ………………….., leaving the others far behind.(A) Forwarded rapidly (B) Advanced rapidly (C) Advanced forward rapidly (D) Advanced in a rapidly manner Setelah subject ‘the lead car’ tentunya Anda akan membutuhkan verb untuk melengkapi kalimat tersebut. Kata forward bukan merupakan verb, jadi jawaban (A) salah. Lalu jawaban (B) adalah benar verb + adverb rapidly. Jawaban (C) berlebihan karena advancedartinya move forward, sedangkan jawaban (D) tidak tepat karena rapidly harusnya digunakan sebagai bentuk adjective. 3. In the(A) United States, there(B) are much(C) holidays throughout the(D) year.Dalam kalimat ini tampak bahwa kata much dapat dikategorikan sebagai non-count nounssedangkan kata holidays merupakan count noun. Jadi kata yang salah adalah (C) yang harusnya diganti dengan kata many. 4. Tomatoes(A) grows(B) all(C) year long in(D) Florida.Melihat keseluruhan konteks dalam kalimat tersebut, maka jelaslah bahwa yang dimaksud disini adalah tomatoes dalam bentuk plural. Maka dari itu, pasangan yang sesuai setelah bentuk plural adalah singular. Jadi jawaban (B) salah dan harusnya diganti dengan kata singular grow.
Perhatikan Kosakata dan Tata Bahasa yang Benar Seperti yang telah diuraikan di atas bahwa TOEFL structure merupakan bagian yang paling sulit dari keseluruhan pembelajaran tes TOEFL. Oleh karena itu, Anda tidak akan dapat mengerti serta memahami apa itu structure dan bagaimana metode yang benar untuk mengerjakannya hanya dengan sekilas pandang atau mempelajarinya dalam waktu yang pendek. Misalnya, Anda tidak mungkin bisa menguasai soal-soal structure jika Anda baru mulai belajar pada hari Sabtu sementara Anda akan mengikuti tes TOEFL pada hari Senin. Sebagai tambahan, komponen utama dalam tata Bahasa Inggris adalah adanya subject dan verb. Kehadiran subject dan verb ini sangatlah penting sebagai komponen dasar kalimat. Sementara itu, tata Bahasa Inggris juga mengenal perbedaan waktu pengucapan, apakah itu terjadi pada masa sekarang, masa lampau, atau masa mendatang. Perbedaan waktu ini akan turut mempengaruhi bentuk kata kerja yang digunakan serta rumus yang digunakan. Jadi, pemahaman akan bentuk atau pola rumus (Simple Present atau Simple Past atau Simple Future Tense) merupakan hal yang sangat penting dalam pembahasan TOEFL structure.
http://kursustoefl.com/soal-toefl-structure-dan-pembahasannya.html
Mengapa harus mengikuti TOEFL ITP? Misalnya Anda sedang berencana mendaftar di kampus dalam negeri untuk melanjutkan jenjang berikutnya (S2), atau akan melamar pekerjaan di sebuah perusahaan lokal, maka program tersebut harus diikuti demi memenuhi standar administrasi. Bukankah tidak setiap perusahaan mewajibkan sertifikat TOEFL? Memang benar, tapi seiring dengan berjalannya waktu, persyaratan tersebut sudah semakin sering dijadikan standar oleh rata-rata perusahaan lokal. Tujuannya tentu saja menjaring sumber daya manusia yang diharapkan memiliki penguasaan Bahasa Inggris yang baik, baik pasif maupun aktif. ITP sendiri merupakan singkatan dari Institutional Test Program. Sedangkan TOEFL (sebagaimana yang kita ketahui) merupakan kependekan dari Test of English as a Foreign Language.
TOEFL ITP dan Manfaatnya Terdapat beberapa manfaat bagi mereka yang sudah menjalani tes dan sukses dengan perolehan skornya yang tinggi. Pertama-tama, standar yang seringkali diberlakukan adalah skor 450. Standar tersebut biasanya diterapkan bagi para mahasiswa S1 yang akan menggarap skripsi. Jika sudah mencapai skor atau bahkan melebihi skor tersebut, tentu saja si mahasiswa sudah merasa nyaman dan tidak perlu khawatir lagi dengan tes susulan. Manfaat berikutnya akan terbukti saat ia sudah dinyatakan lulus dan hendak melamar pekerjaan. Seorang mahasiswa fresh graduate, punya IPK bagus, serta skor TOEFL yang cukup, tidak akan menemui banyak kesulitan saat mencari-cari lowongan pekerjaan. Karena standar yang ditetapkan umumnya sudah meliputi prestasi mahasiswa tersebut. Manfaat berikutnya dari TOEFL ITP adalah peluang untuk memperoleh beasiswa di luar negeri cukup besar. Meskipun ITP digunakan untuk standar lokal, namun hasil tes TOEFL yang memuaskan bisa menjadi salah satu indikator untuk kelulusan TOEFL IBT (Internet Based Test), yaitu tes khusus untuk bekerja atau belajar di luar negeri, terutama di wilayah Amerika Serikat. Ada banyak penawaran beasiswa yang sering ditawarkan oleh Pemerintah setempat dengan kampus lokal. Atau bisa juga merupakan hasil kerjasama antara lembaga bahasa tertentu. Kegunaan lainnya? Jelas akan sangat bermanfaat untuk mengasah dan melatih kemampuan berbahasa Inggris, baik secara pasif dan aktif.
Sesi Penyelenggaraan TOEFL ITP Seperti apakah sesi penyelenggaraan TOEFL ITP? Masih banyak yang belum begitu mengerti tentang tahapan apa saja yang harus dilakukan selama mengerjakan tes TOEFL. Secara umum, tes TOEFL terbagi dalam tiga sesi, yaitu Listening, Structure, dan Reading. Dalam tes Listening, seorang peserta tes akan diuji kemampuannya dalam mendengarkan percakapan, ungkapan, dan susunan kata dan nantinya harus dijawab dalam lembaran soal. Untuk tes Structure, peserta akan diuji mengenai kemampuan dan pemahamannya dalam Grammar. Sedangkan tes Reading mewajibkan peserta untuk lulus dalam tes pembacaan yang juga harus dijawab dalam bentuk lembaran soal. Cara Pendaftaran Bagaimanakan cara pendaftarakan TOEFL ITP? Mudah saja. Setiap kampus biasanya sudah menyediakan tes TOEFL, meskipun dalam bentuk Pre-TOEFL. Tentu saja masih dalam bentuk simulasi dengan soal dan durasi yang lebih pendek. Namun kalau benar-benar mau bergabung sebagai peserta dengan sertifikat terjamin, maka bisa menghubungi beberapa lembaga bahasa yang menyediakannya. Ada banyak lembaga, terutama di Jakarta yang secara khusus menyediakan layanan program tes TOEFL. Beberapa di antaranya adalah ILP Cikini, ELS Language Centers, Lembaga Bahasa International, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia, ELTI Gramedia-Wijaya, FETEC Universitas Trisakti, Netherlands Education Support Office, LBPP-LIA Pramuka, ILP Veteran, NATIONAL ENGLISH CENTRE, Program Counselor INLINGUA, AMINEF, dan UUO PT BAPPENAS. Bagaimana dengan wilayah lain di luar Jakarta? Tentu saja banyak sekali lembaga yang bisa diakses berdasarkan informasi dan keterangan yang dicari. Saat ini, sangat mudah sekali untuk menemukan lembaga-lembaga yang secara khusus menyediakan layanan program tes TOEFL, apalagi dari internet. Biaya Berapakah biaya untuk TOEFL ITP? Untuk lebih jelasnya, Anda bisa menanyakan itu kepada lembaga yang secara khusus menyediakannya. Ada beberapa lembaga yang memang menawarkan program tes tersebut dengan tarif Dollar. Kalau masih ada yang belum jelas, lebih baik untuk bertanya sekaligus berkonsultasi mengenai tujuan dan apa saja yang harus dilakukan selama menjalankan tes TOEFL. Masa Berlaku TOEFL ITP adalah sebuah pilihan yang akan menjamin masa depan Anda. Apalagi Anda menyimpan banyak harapan untuk karir di bidang akademis maupun pekerjaan. Lalu, apakah ada masa berlaku untuk tes tersebut? Umumnya, masa berlaku dari hasil tes TOEFL adalah dua tahun. Jadi, setelah masa berlakunya habis, orang yang memiliki sertifikat tersebut sebaiknya memperpanjang masanya dengan mengikuti tes kembali. Dari sekian banyak informasi di atas, apakah yang harus dipersiapkan demi meraih kesuksesan selama menjalani tes TOEFL? Intinya adalah terus melatih dan mengasah kemampuan berbahasa Inggris, baik dengan membaca (buku, cerpen, berita), mendengarkan (musik, film) dan mengucapkannya langsung. Niscaya Anda akan semakin terbiasa dan mampu melaluinya dengan sukses bersama hasil TOEFL ITP.
http://kursustoefl.com/toefl-itp-dan-daftar-penyelenggara-di-indonesia.html
http://proftoefl.com/contoh-soal-soal-toefl-itp-resmi-dari-lembaga-pembuatnya/
Contoh Soal TOEFL Structure and Written Expression @Genius_Content Kategori: Structure and Written Expression Dilihat: 23795
download soal toefl,
contoh soal toefl,
Structure and Written Expression dalam TOEFL bertujuan untuk menguji kemampuan Anda dalam mengidentifikasi bahasa Inggris tulis yang digunakan dalam situasi formal (formal written English). Banyak ekspresi-ekspresi bahasa Inggris yang bisa diterima dalam komunikasi lisan, namun tidak bisa diterima atau tidak lazim digunakan dalam komunikasi tulis, apalagi yang bersifat formal. Soal Structure and Written Expression terdiri dari dua bagian, struktur kalimat (structure) dan ekspresi bahasa Inggris tulis (written expression). Structure and Written Expression terdiri dari 40 soal, terdiri dari 15 soal structure (nomor 1 sampai dengan 15) dan 25 soal untuk written expression (nomor 16 sampai dengan 40). Waktu untuk mengerjakan 40 soal ini adalah 25 menit.
Pada bagian Structure Anda diharuskan mencari jawaban yang benar untuk melengkapi kalimat yang dikosongkan. Sedangkan pada bagian Written Expression, Anda diharuskan mencari jawaban yang salah dari kalimat yang digarisbawahi. Berikut ini bentuk contoh soal tes TOEFL Structure and Written Expression.
A. Contoh Soal TOEFL Structure 1. _____ the demands of aerospace, medicine, and agriculture, aengineers, are creating exotic new metallic substances. (A) Meet (B) Being met are (C) To meet (D) They are meeting 2. _______ James A. Bland, “Carry Me Back to Old Virginny” was adopted is the state song of Virginia in 1940. (A) Was written b (B) His writing was (C) He wrote the (D) Written by 3. Mary Garden, ______ the early 1900’s was considered one of the best singing actresses of her time. (A) a soprano was popular (B) in a popular soprano (C) was a popular soprano (D) a popular soprano in 4. In the realm of psychological theory Margaret F. Washburn was a dualist _____ that motor phenomena have an essential role in psychology. (A) who she believed (B) who believed (C) believed (D) who did she believe
A. Contoh Soal TOEFL Written Expression 16. On Ellesmere Island in the Arctic one fossil forest consist of a nearly hundred A
B
large stumps scattered on an exposed coal bed. C
D
17. The surface conditions on the planet Mars are the more like the Earth’s than are A
B
C
those of any other planet in the solar system. D 18. The midnight sun is a phenomenon in which the Sun visible remains in the sky A
B
C
for twenty-four hours or longer. D 19. The Humber River and its valley form a major salmon-fishing, lumbering, hunting, A
B
C
and farmer region in western Newfoundland, Canada. D
Pembahasan Soal dan Jawaban A. Structure 1. Jawab Keyword
: (C) To meet : the demands of aerospace
Pembahasan : Pola infinitive phrase: to infinitive + object of to infinitive Kalimat tersebut menyatakan tujuan atau maksud. Maka dibutuhkan to infinitive phrase. Sehingg pilihan phrase yang tepat untuk mengisi rumpang tersebut adalah to meet. 2. Jawab Keyword
: (D) Written by : James A. Bland
Pembahasan : Kalimat di atas membutuhkan Adjective Phrase untuk menerangkan kata benda “Carry Me Back to Old Virginny”. Frasa ajektif yang paling tepat adalah Written by. Mengapa disebut frasa ajektif, karea past participle (v3) yang tidak ditemani bentuk be atau have adalah sebuah ajektif. 3. Jawab Keyword
: (D) a popular soprano in : Mary Garden
Pembahasan : Kalimat pada soal membutuhkan Appositive Phrase. Mary Garden dan
appositive phrase (a popular soprano) memiliki makna yang sama. Maka jawaban yang tepat adalah a popular soprano in. 4. Jawab Keyword
: (B) Who believed : a dualist
Pembahasan : Pola adjective clause : (Conj. + S + V). Untuk menerangkan kata benda a dualist maka klausa yang tepat adalah who believed. B. Written Expression. 16. Jawab Keyword
: (B) a nearly : hundred large stumps
Pembahasan : a nearly -> nearly Kata “a nearly” tidak memerlukan indefinite article/determiner “a”, karena kata benda stumps adalah plural. 17. Jawab Keyword
: (B) The more : the planet Mars
Pembahasan : the more -> more Pola comparative: more ___ than ___ Maka seharusnya tidak perlu definite article “the” tapi cukup “more” saja. 18. Jawab Keyword
: (B) visible remains : the sun
Pembahasan : visible remains -> remains visible Kata the sun dalam anak kalimat di atas memerlukan predicate bukan noun phrase (visible remains). Yang tepat seharusnya remains visible. 19. Jawab Keyword
: (D) farmer : and
Pembahasan : farmer -> farming Konjungsi and digunakan untuk menghubungkan kelas kata yang sederajat. Karena sebelum “and” bentuk katanya adalah gerund maka kata farmer seharusnya diubah dalam bentuk gerund juga yaitu farming.
Demikian contoh soal TOEFL Structure and Written Expression yang dibagi kedalam dua bentuk soal dan jawaban. Contoh soal bagian lainnya bisa dipelajari dalam Contoh Soal TOEFL Listening Comprehension dan Contoh Soal Pembahasan Reading Comprehension Tes TOEFL.
http://www.geniustoefl.com/artikel-ilmu-kunci-toefl/artikel/structure-and-writtenexpression/contoh-soal-toefl-structure-and-written-expression
Soal dan Pembahasan Grammar TOEFL ITP - Hari ini kita akan perbarui atau kita lengkapi lagi beberapa informasi mengenai soal-soal toefl yang sebelumnya telah dibahas. Pada kesempatan ini kita akan menambah referensi soal toefl khususnya soal grammar untuk test toefl itp. Bagi yang membutuhkan silahkan dipelajari Soal dan Pembahasan Grammar TOEFL ITP tersebut berikut ini. Sebelum kita lebih jauh ke pembahasan soal saya akan ingatkan sedikit mengenai apa sebenarnya test toefl. Kita akan mendapatkan gambaran tentang test ini dengan penjelasan ringkas mengenai pengertian toefl sebagai berikut.
Sekilas tentang Toefl Test TOEFL (Test of English as a Foreign Language) merupakan tes bahasa asing untuk mengetahui kemampuan bahasa Inggris seseorang yang mencakup : Listening Comprehension (Pemahaman dalam Mendengarkan), Structure and Written Expression (Struktur dan Ungkapan secara tertulis berkaitan dengan English Grammar atau Tats Bahasa Inggris), Reading Comprehension (Pemahaman Bacaan), Writing (Menulis). Toefl terdiri dari tiga model, yaitu : 1. Paper-Based TOEFL (PBT), adalah tes TOEFL menggunakan kertas dan pencil dalam mengerjakan soal dengan skor penilaian berkisar antara 310677. Ini merupakan tes TOEFL yang paling banyak dan lazim digunakan saat ini. 2. Computer-Based TOEFL (CBT) adalah tes TOEFL yang menggunakan komputer sebagai alat bantu mengerjakan dengan skala penilaian berkisar
antara 0-300. Model ini juga disertai video dalam Listening Comprehension sehingga Anda dapat lebih memahami arah pembicaraannya. 3. TOEFL iBT (Internet Based Test),merupakan inovasi terbaru dari uji kemampuan bahasa Inggris yang dibuat oleh ETS. Tes ini mencakup beberapa bagian tes yang boleh dikata sangat berbeda dengan TOEFL PBT maupun TOEFL CBT. Agar bisa mengerjakan soal tes, tempat ujian anda harus memiliki fasilitas komputer yang terhubung dengan internet. Secara umum ada empat kemampuan dasar bahasa inggris yang diujikan yaitu reading, listening, speaking, dan writing. Masing-masing bagian bernilai 30 poin sehingga total nilai yang dapat dicapai peserta adalah 120, bukan 677 seperti pada TOEFL PBT.
Contoh Soal dan Pembahasan Grammar TOEFL ITP Akhir-akhir ini penyelenggara tes TOEFL juga mengadakan jenis tes Test of Written English (TWE) yang hasil nilainya terpisah dari nilai tes TOEFL. Tes ini memakan waktu selama 30 menit, dan peserta akan diminta untuk menuliskan karangan singkat yang menggambarkan mengenai kemampuan peserta untuk mengekspresikan dan menuangkan suatu gagasan atau ide, serta mendukung gagasan itu dengan contoh-contoh yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan bahasa Inggris yang standar. 1. Environments are earnestly trying to determine ________ of the ozone layer over the poles. A. Is causing the deterioration B. What the cause of the deterioration C. What is causing the deterioration D. the deterioration is causing
Pada soal diatas terdapat main clause yang belum lengkap Environments are earnestly trying to determine.... main clause ini membutuhkan Noun atau noun clause yang berfungsi sebagai objek dari Verb to determine agar main clause diatas menjadi lengkap. Jawaban yang paling tepat adalah C karena dalam pilihan jawaban ini sudah terdapat Noun Clause dengan conjunctionWhat dan verb is causing. Pilihan jawban A tidak terdapat conjunction atau subjek, pilihan jawaban B
tidak terdapat verb atau kata kerja, dan pilihan jawaban D tidak terdapat conjunction, jadi pilihan jawaban A, B, dan D salah.
2. Skin color is determined by a chemical called melanin, _______ in greater or lesser amounts. A. Which human skin contains B. Human skin contains C. In human skin contains D. There is in human skin Kalimat ini telah memiliki main clause Skin color is determined dan adjective clause yang belum lengkap ... in greater or lesser amounts. Sedangkan anjective clause membutuhkan a conjunction (kata hubung), a subject, and a verb untuk menjadi sebuah adjective clause yang lengkap. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah A, karena dalam pilihan jawaban ini sudah terdapat conjunction (kata hubung) Which, subjek Human Skin, dan kata kerja Contains. Pilihan B, C, dan D tidak terdapat conjunction sehingga pilihan jawaban ini salah.
3. Forests stabilize _______ and retain precipitation, thereby helping to prevent erosion and regulate the flow of steams. A. To the soil B. Where the soil C. The soil D. The soil is Dalam soal structure TOEFL ITP diatas, prase THEREBY HELPING TO PREVENT EROSION AND REGULATE THE FLOW OF STEAMS hanyalah keterangan yang menerangkan kailimat sebelumnya, sehingga tidak terdapat unsur Subject dan Verb.
Subject dalam kalimat tersebut adalah FORESTS yang merupakan noun plural (jamak) dari kata Forest. Sedangkan Verb dalam kalimat tersebut adalah STABILIZE yang artinya adalah menstabilkan. Jadi
unsur subject dan verb dalam soal diatas sudah lengkap. Oleh karena itu yang kita butuhkan adalah hanya NOUN yang berfungsi sebagai object untuk verb STABILIZE, karena STABILIZE adalah adalah verb (kata kerja) transitif, maka verb ini memerlukan objek. Sehingga jawaban yang paling tepat adalah C. The soilnoun prase. Jawaban D. The soil is salah karena ada verb- ISdalam pilihan jawaban ini sedangakan dalam soal diatas tidak membutuhkan tambahan Verb. Pilihan jawaban B. Where the soil juga salah karena terdapat conjunctoin Where, kalau anda menambahkan conjunction maka anda harus menambahakan Verb. Sedangakan hanya terdapat satu verb dalam kalimat tersebut. Pilihan jawaban A. To the soil juga tidak tepat, karena verb pada soal diatas stabilize membutuhkanobject, sedangkan pilahan jawabab A terdapat preposisi TO.
4. During the decades after the united states civil war, a host of technical advances made possible ....... and uniformity of railroad service. A. A new integration B. That new integration C. For integration D. And new integration Dalam soal structure TOEFL ITP diatas, frase DURING THE DECADES dan AFTER THE UNITED STATES CIVIL WAR berfungsi sebagai keterangan atau adverb dalam kalimat tesebut. Subject dalam soal diatas adalah A HOST. Sedangkan TECHNICAL ADVANCE adalah objek dari preposisi OF yang datang sebelum kata TECHNICAL ADVANCE dalam soal tersebut. Verb dalam soal diatas adalah MADE, oleh karena itu unsur subjek dan verb dalam soal diatas telah lengkap sehingga tidak diperlukan lagi tambahan verb dalam jawaban. Dalam soal diatas Verb MADE membutuhkan objek yang berupa noun. Selain itu juga terdapat paralel noun dalam soal ini yang ditandai dengan kata AND yang setelahnya ada noun UNIFORMITY, sehingga kata sebelum AND juga harus NOUN. Oleh karena itu jawaban yang benar adalah (A) A new integration karena pilihan jawaban A adalah NOUN PHRASE yang tepat untuk menempati posisi objek dari verb MADE. Jawaban (B) that a new integration salah karena terdapat conjungtion That. Sehingga anda memerlukan tambahan verb jika
anda ingin menjadikan pilihan B sebagai jawaban. Pilihan jawaban (C) For integration juga salah karena terdapat preposisi/conjunction FOR. Jawaban (D) And new integratio juga salah ini dibebabkan karena terdapan conjunction AND. http://kumpulan-soal-dan-jawaban.blogspot.co.id/2014/04/soal-dan-pembahasangrammar-untuk-toefl.html
Jawab tuntas soal Structure TOEFL-ITP.
Bagi kebanyakan orang, belajar Structure atau Grammar TOEFL ITP membutuhkan waktu yang lama, mereka menghabiskan waktu 2-3 bulan untuk mempelajari salah satu skil di TOEFL ITP ini. Tentunya ini belum termasuk skil yang lain seperti Reading dan Listening. Jadi kemungkin anda memerlukan waktu 1 tahun hanya untuk persiapan mengambil program TOEFL ITP. Satu tahun.... waktu yang sangat lama bukan? Namun jangan kawatir, dengan pengalaman, trik dan metode yang tepat, anda hanya membutuhkan waktu 2-3 minggu untuk menguasai semua skil dalam TOEFL ITP - Listening, Structure dan Reading. Dalam tulisan ini saya akan fokus pada Structure TOEFL ITP, baru kemudian saya akan membahas skil-skil yang lain. Yang perlu anda ketahui bahwa tidak semua Grammar yang pernah anda pelajari di sekolah, tempat kursus atau dalam sebuah buku akan keluar dalam Structure TOEFL ITP. Dalam tulisan ini saya akan sajikan beberapa clues dalam menjawab pertanyaan dalam TOEFL ITP. Hal pertama yang perlu anda ketahui adalah bagaimana mengindentifikasi Subject dalam sebuah kalimat, ini adalah modal dasar sebelum kita membahas hal-hal yang lain. Terdapat enam jenis kata yang dapat dijadikan Subject, sebagai berikut: 1. Children need vitamins Apa yang anda pahami dari kalimat di atas? Ya, tepat sekali bila anda berpikir children dalam kalimat di atas adalah Subjek. Jadi, yang perlu anda pahami adalah kawan-kawannya Children :). Children dalam kalimat di atas disebut juga Noun. Noun adalah kata benda. Jadi bagi anda yang belum tahu apa itu Noun, don’t think to hard, Noun adalah kata benda seperti book (buku) atau poeple (orangorang) dan ini dapat berfungsi sebagai Subjek di sebuah kalimat. Ini contoh lainnya: Scientistsare now only begining to understand the factors causing cigarette adiction. Jadi dalam kalimat ini yang menjadi Subjek adalah Scientists, karena Scientists adalah orang yang jumlahnya lebih dari satu, maka Verb atau kata kerjanya bertemu dengan are. Easy kan?
2. The man took a vitamin pill Bagaimana dengan kalimat yang kedua ini? Yang menjadi Subjek dalam kalimat ini adalah the man dan verb-nya adalah took. Jadi bila nanti anda menjumpai the, adan an diikuti dengan noun atau kata benda dalam sebuah pertanyaan di Structure dan Written Expression, itu adalah Subjek dalam kalimat tersebut. Contoh lainnya adalah: The first pizza restaurant opened in New York City in 1895. Subjek dalam contoh kalimat di atas adalah The firts pizza restaurant dan Verb-nya adalahOpened. 3. She wrote a book Untuk yang satu ini, saya rasa anda sudah mengetahuinya. Yup, Subjek dalam kaliam di atas adalah she. She dalam kalimat diatas disebut juga Pronoun (kata ganti) seperti “I, you, they, we, she, he dan it”. Apabila anda bingung dengan istilah Pronoun, cukup dipahami jika anda melihat “I, you, they, we, she, he dan it” dalam sebuah kalimat dipertanyaan Structure atau Written Expression TOEFL ITP berarti itu adalah Subjek dalam kalimat rersebut. 4. What they wrote amazed everyone. Bagaimana dengan kalimat yang ini, sudah mulai bingung? Take it easy guys. Dalam kalimat ini yang menjadi Subjek adalah what they wrote dan Verb-nya adalahamazed. What they wrote dalam kalimat ini menjadi sebuah kesatuan, dan inilah yang disebut dengan Noun Clause. Agar anda lebih paham saya berikan contoh lain seperti: What they know is the truth. Subjek Dalam kalimat ini adalah What they know dan Verb-nya adalah is. Where you eat is the favorite restaurant. Dalam kalimat ini, Where you eat adalah sebagai Subjek dan is adalah Verb. 5. Writing books was her hobby Subjek dalam kalimat ini adalah Writing dan Verb-nya adalah was. Jadi verb+ing atau kata kerja yang ada tambahan -ing bisa menjadi Subjek dalam sebuah kalimat. 6. To write a book needs patience Hal terahir yang perlu anda ketahui adalah To + Verb dapat menjadi Subjek dalam sebuah kalimat. Jadi Subjek dalam kalimat diatas adalah to write dan Verb-nya adalah needs. Untuk lebih jelasnya saya berikan beberapa contoh sebagai berikut: to write good essay needs great idea, to study TOEFL ITP needs best course. Dengan memahami beberapa clues di atas, saya pastikan anda menemukan kemudahan dalam menyelesaikan ujian TOEFL-ITP.
TEST-English Penulis: Rony
School
|
Kampung
Inggris
|
TOEFL
http://www.test-pare.com/index.php/self-help/toefl/226-toefl-itp-tips-1
Kunci Jawaban Listening Comprehension Part A: DABBDB CADDCC CBCCDB ADABBC CCCAAD
Preparation
Part B: CCCD BBCA Part C: DBA BBA BAB ABD Kunci Jawaban Structure and Written Expression Part A: BBA CBC ADD CAC CCB Part B: CDBDD DADDC ACDDA BDCDB AADCB Kunci Jawaban Reading Comprehension BACDC CAADB CCBBC DCABC BACCC CADCB ACBAB BDCCA BBDCA CACAB
Nama file TOEFL Test 2 hinkel http://pusattoefl.blogspot.co.id/2013/11/download-soal-toefl-dan-kunci-jawabanPDF.html
http://berita-english.blogspot.co.id/2014/01/download-soal-listening-toefl-kuncijawaban-pdf-audio.html
PART B 31. (A) Inorganic chemistry (B) Genetics (C) Mathematics (D) Anthropology 32. (A) He is waiting to hear about the woman's research. (B) He is more interested in DNA found in frogs. (C) He is just twinning 10 gather the data. (D) He avoids controversial research topics. 33. (A) They attack and destroy other molecules. (B) They do not reproduce under ordinary conditions. (C) They do not contribute to the organism that supports them. (D) They carry the blueprints only for complex organisms. 34. (A) A swimming competition (B) A singing contest (C) The water temperature at the beach (D) The woman's schedule this semester 35. (A) They have won for the past three years. (B) They placed second last year. (C) They practiced for three months prior to the competition. (D) She ihought they did not perform well. 36. (A) Studying in the library (B) Practicing his singing (C) Walking on the iieach (D)Swimming in the ocean 37. (A) She spent many hours on a bus. (B) She was too busy to enjoy the beach. (C) She had plenty of time to study. (D) She did not have time to watch the competition. 38. (A) Enter a singing competition (B) Add new members (C) Organize a graduation party (D) Take a trip to the beach PART C 39. (A) Musicians of the early twentieth Century (B) Early vaudeville theaters in Europe (C) The development of American silent films (D) The history of vaudeville entertainment 40. (A) Their scripts were written by famous playwright*. (B) They featured a variety of (C) They did not include music. (D) They were usually performed outdoors.
41. (A) To acquaint audiences with a European art form (B) To increase attendance at the vaudeville theaters (C) To introduce new actors to the audience (D) To enable vaudeville theaters to raise ticket prices 42. (A) It was performed more frequently. (B) It featured actors from films. (C) It became less popular, (D) It was first accepted as serious 43. (A) One factor that affects the Earth's climate (B) The professor's experience analyzing types of dust (C) How to estimate temperature the ice ages (D) The use of technological advances in studying climate 44. (A) To find ways of improving aircraft safety in storms (B) To discover new species of bacteria (C) To find out whether dust contains dangerous substances (D) To determine what types of dust are present under different conditions 45. (A) To explain why collecting dust is difficult (B) To illustrate the damage that dust can cause (C) To show how different types of dust affect the weather in different ways (D) To give an example of how dust in the atmosphere is reduced 46. (A) Whether dust caused the last ice age (B) Whether the overall effect of dust is heating or cooling (C) How high temperatures affect the amount of dust in the (D) How cold the planet was daring the lie ages 47. (A) Reasons the Mycenaeans never became successful sea traders (B) The development and decline of Minoan and Mycenaean sea trade (C) The influence of the Mycenaeans on the Minoans (D) Causes of conflict between the Minoans and Mycenaeans 48. (A)They existed long before the Minoans began to trade by sea. (B) They produced great wealth for the Minoans. (C) They were established by the Mycenaeans. (D) They were frequently attacked by the Mycenaeans. 49. (A) It ended the dominance of the Minoans. (B) It resulted in increased sales of farm goods by [he Minoans. (C) It was not serious enough to affect Sea trade. (D) It interrupted the Mycenaean production of bronze objects. 50. (A) The decline of their harbors (B) Natural disasters that destroyed their crops (C) An increase in trade by the Minoans (D) Politician unrest that interfered with trade.
Kunci Jawaban BCCBA ABDDB BCADC BBBAD http://pusattoefl.blogspot.co.id/2015/01/soal-listening-toefl-dan-jawaban-05-8.html
Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban Di bawah ini kami kembali menyediakan Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban sebagai versi ke dua yang bersumber dari buku TOEFL CLiff (Preparation Guide for the TOEFL Test). Sementara pada postingan sebelumnya telah kami posting versi ke satu dari Soal-soal TOEFL dari Cliff yang judulnya tidak jauh beda dengan postingan kali ini yaitu Soal Tes TOEFL (Structure 1) dan Jawaban.
Soal Tes TOEFL
1. The attorney told his client that _________________________
A. They had little chance of winning the case.
B. The case was of a small chance to win C. It was nearly impossible to win him the case. D. The case had a minimum chance to be won by him.
2. One of the professor’s greatest attributes is _______________
A. when he gives lectures
B. how in the manner that he lectures C. the way to give lectures D. his ability to lecture
3. The bank sent a notice to its customers which contained _______________
A. a remembrance that interest rate were to raise the following month B. a reminder that a raise in interest rates was the month following C. to remember that interest rates were going up next month D. a reminder that interest rates would rise the following month.
4. ______________ was the day before yesterday.
A. The France’s Independence Day B. The day of the French independence C. French’s Independence Day D. France’s Independence Day
5. It was not until she had arrived home ______________ remembered her appointment with the doctor.
A. when she B. that she C. and she D. she
6. George would certainly have attended the proceedings ________________
A. if he didn’t get a flat tire B. if the flat tire hadn’t happended. C. had he not had a flat tire D. had the tire not flattened itself.
7. _______________ received law degrees as today.
A. Never so many women have B. Never have so many women C. The women aren’t ever
D. Women who have never
8. The students liked that professor’s course because _____________________
A. there was few if any homework B. not a lot of homework C. of there wasn’t a great amount of homework D. there was little or no homework.
9. George ______________ he could improve his test scores, but he didn’t have enough time to study.
A. knew to B. knew how C. knew how that D. knew how to
10. _________________ he would have come to class.
A. If Mike is able to finish his homework B. Would Mike be able to finish his homework C. If Mike could finish his homework D. If Mike had been able to finish his homework.
11. Lee contributed fifty dollars, but he wishes he could contribute _______________
A. one other fifty dollars B. the same amount also C. another fifty D. more fifty dollars
12. The people at the party were worried about Janet because no one was aware _____________ she had gone.
A. where that B. of where C. of the place where D. the place
13. Fred’s yearly income since he changed professions has _________________
A. nearly tripled B. got almost three times bigger C. almost grown by three times D. just about gone up three times
14. Nancy hasn’t begun working on her Ph.D, ________________ working on her master’s.
A. still because she is yet B. yet as a result she is still C. yet because she is still D. still while she is already
15. The director of this organization must know _____________________
A. money management, selling, and able to satisfy the stockholders B. how to manage money, selling his product, and be able to satisfy the stockholders C. how to manage money, sell his product, and satisfy the stockholders D. money management, selling, the idea of being able to satisfy the stockholders.
Kunci Jawaban 1. A 2. D 3. D 4. D 5. B 6. C 7. B 8. D 9. B 10. D 11. C 12. B 13. A 14. C 15. C http://berita-english.blogspot.co.id/2014/02/soal-tes-toefl-structure-2-dan-jawaban.html
Soal Tes TOEFL (Structure 3) dan Jawaban Soal Tes TOEFL (Structure 3) dan Jawaban Di
bawah
ini
kami
kembali
menyediakan Soal
Tes
Toefl
(Structure
3) dan
Jawaban sebagai versi ke dua yang bersumber dari buku TOEFL CLif (Preparation Guide for the TOEFL Test). Sementara pada postingan sebelumnya telah kami posting versi ke satu dari Soal-soal TOEFL dari Clif yang judulnya tidak jauh beda dengan postingan kali ini yaitu Soal Tes TOEFL (Structure 1) dan Jawaban dan Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban.
Soal TOEFL (Structure Test 3)
1. After the funeral, the residents of the apartment building __________.
(a) sent faithfully flowers all weeks to the cemetery.
(b) sent to the cemetery each week flowers faithfully. (c) sent flowers faithfully to the cemetery each week. (d) sent each week faithfully to the cemetery flowers.
2. Because the first pair of pants did not fit properly, he asked for __________.
(a) another pants
(c) the others one
(b) other pants
(d) another pair.
3. The committee has met and __________.
(a) they have reached a decision. (b) it has formulated themselves some opinions. (c) its decision was reached at. (d) it has reached a decision.
4. Alfred adams has not __________.
(a) lived lonelynessly in times previous. (b) never before lived sole. (c) ever lived alone before. (d) before lived without the company of his friends.
5. John’s score on the test is the highest in the class; __________.
(a) he should study last night. (b) he should have studied last night. (c) he must have studied last night. (d) he must had to study last night.
6. Henry will not be able to attend the meeting tonight because __________.
(a) he must to teach a class. (c) of he will teach a class. (b) he will be teaching a class. (d) he will have teaching a class.
7. Having been served lunch, __________.
(a) the problem was discussed by the members of the committee. (b) the committee members discussed the problem. (c) it was discussed by the committee members the problem. (d) a discussion of the problem was made by the members of the committee.
8. Florida has not yet ratified the equal rights amendment, and __________.
(a) several other states hasn’t either. (b) neither has some of the others states. (c) some other states also have not either. (d) neither have several other states
9. The chairman request that __________.
(a) the member studied more carefully the problem. (b) the problem was more carefulnessly studied. (c) with more carefulness the problem could be studied. (d) the members study the problem more carefully.
10. California relies heavily on income from fruit crops, and __________.
(a) florida also.
(c) florida is as well
(b) florida too.
(d) so does florida
11. The professor said that __________.
(a) the student can turn over their report on the monday. (b) the report on monday could be received form the students by him. (c) the students could hand in their reports on monday. (d) the student will on monday the reports turn in.
12. This year will be difficult for this organization because __________.
(a)they have less money and volunteers than they had last year. (b) it has less money and fewer volunteers than it had last year. (c) the last year it did not have as few and little volunteers and money. (d) there are fewer money and volunteers that in the last year there were.
13. The teacher have had some problem deciding __________.
(a)when to the students they shall return the final papers. (b) when are they going to return to the students the final papers. (c) when they should return to the final papers to the students. (d) the time when the final papers they should return for the students.
14. She wanted to serve some cofee to her guests; however, __________.
(a) she hadn’t many sugar. (b) there was not great amount of the sugar.
(c) she did not have much sugar. (d) she was lacking in amount of the sugar.
15. There has not been a great response to the sale, __________?
(a) does there (b) hasn’t there (c) hasn’t it (d) has there
Kunci Jawaban Soal TOEFL 1. C 2. D 3. D 4. C 5. C 6. B 7. B 8. D 9. D 10. D 11. C 12. B 13. C 14. C
15. D
Soal Tes TOEFL (Structure 4) dan Jawaban Soal Tes TOEFL (Structure 4) dan Jawaban Di bawah
ini kami kembali
menyediakan Soal
Tes
Toefl (Structure
4) dan
Jawaban sebagai versi ke dua yang bersumber dari buku TOEFL CLif (Preparation Guide for the TOEFL Test). Sementara pada postingan sebelumnya telah kami posting versi ke satu dari Soal-soal TOEFL dari Clif yang judulnya tidak jauh beda dengan postingan kali ini yaitu Soal Tes TOEFL (Structure 1) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban. dan Soal Tes TOEFL (Structure 3) dan Jawaban.
Soal TOEFL (Structure Test 4)
Directions: Question 1-15 are incomplete sentences. Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked (A), (B), (C), and (D). Choose the one word or phrase that best completes the sentences. Then on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Fill in the space so that the letter inside the oval cannot be seen.
1. The Cyclist _______ he crossed the main street (A) Looked with caution after. (B) Had looked cautiously before. (C) Was looked cautions when. (D) looks cautious when.
2. Here_______ notebook and report that I promised you last week (A) Is the. (B) Are the. (C) Was the. (D) Has been a.
3. Neither Jane nor her brothers _______ a consent from for tomorrow's field (A) Need. (B) Needs. (C) Is needing. (D) Has need. 4. Cuba is _______ sugar-growing areas in the world (A) One of the larger. (B) One of largest. (C) One of the largest. (D) Largest.
5. The skiers would rather _______ through the mountains than go by bus
Trip
(A) To travel on train. (B) Traveled by train. (C) Travel by train. (D) Travelling by the train.
6. That magnificent _______ temple was constructed by the Chinese (A) eight-centuries-old. (B) Eight-centuries’s-old. (C) Old-eight centuries. (D) eight-century-old.
7. There were two small rooms in the beach house, _______ served as as a kitchen. (A) The smaller of which (B) The Smallest of which. (C) The Smaller of them. (D) Smallest of that.
8. Pioneer men and women endured terrible hardships, and _______
(A) So do their children. (B) Neither did the children. (C) Also the Childs. (D) Had he studied more.
9. Mr. Duncan _______ his brother, who has a better position. (A) Twice as much as. (B) Twice more than. (C) Twice as many as. (D) Twice as more as.
10. _______, he would have been able to pass the exam. (A) If he studied more. (B) If he were studying to a greater degree. (C) Studying more (D) He had studied more.
11. Mr. Duncan does not know _______ the lawn mower after they had finished using it. (A) When did they put. (B) When they did put. (C) Where they put. (D) Where to put.
12. The facilities of the older hospital _______ (A) is as good of better than the new hospital. (B) Are as good or better than the new hospital. (C) Are as good as or better than the new hospital. (D) Are as good as or better than those of the new hospital.
13. Our flight from Amsterdam to London was delayed _______. (A) Write a composition on their. (B) To write composition about the. (C) wrote some composition of his or her. (D) Had written any composition for his.
14. The teacher suggested that her students _______ experiences with ESP. (A) Write a composition on their. (B) To write composition about the. (C) wrote some composition of his or her. (D) Had written any composition for his.
15. Of the two new teachers, one is experienced and _______ (A) The others are not. (B) Another is inexperienced. (C) The other is not. (D) Other lacks experience.
Kunci Jawaban Soal TOEFL (Structure 4)
1. B
2. B 3. A 4. C
5. C 6. D 7. A 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. A 14. A 15. C
Soal Tes TOEFL (Structure 5) dan Jawaban Soal Tes TOEFL (Structure 5) dan Jawaban Di bawah
ini kami kembali
menyediakan Soal
Tes
Toefl (Structure
5) dan
Jawaban sebagai versi ke dua yang bersumber dari buku TOEFL CLif (Preparation Guide for the TOEFL Test). Sementara pada postingan sebelumnya telah kami posting versi ke satu dari Soal-soal TOEFL dari Clif yang judulnya tidak jauh beda dengan postingan kali ini yaitu Soal Tes TOEFL (Structure 1) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 3) dan Jawaban dan Soal Tes TOEFL (Structure 4) dan Jawaban.
Soal TOEFL (Structure Test 5)
DIRECTIONS
Questions 1 – 15 are incomplete sentence. Beneath each sentence you will see four words of phrases, marked (A), (B), (C), and (D). Choose the one word or phrase that best completes the sentence. Then on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Fill in the space so that the letter inside the oval cannot be seen.
1.
I understand that the governor is considering a new proposal ______________
a.
What would eliminate unnecessary writing in government
b.
Who wants to cut down on the amount of writing in government
c.
That would eliminate unnecessary paperwork in government
d.
To cause that the amount of papers written in government offices will be
reduced
2.
The doctor told his receptionist that he would return ________________
a.
As early as it would be possible
b.
At the earliest that it could be possible
c.
As soon as possible
d.
At the nearest early possibility
3.
George belongs to the _____________________
a.
Class of the upper middle
b.
Upper middle class
c.
Class from the center up
d.
High medium class
4.
A good student must know ___________________________
a.
To study hard
b.
To be a good student
c.
How to student efectively
d.
The way of efficiency in study
5.
Jane changed her major from French to business,_________________
a.
With hopes to be able easier to locate employment
b.
Hoping she can easier get a job
c.
With the hope for being able to find better a job
d.
Hoping to find a job more easily
6.
He has received several scholarships _____________________
a.
Not only because of his artistic but his academic ability
b.
For both his academic ability as well as his artistic
c.
Because of his academic and artistic ability
d.
As resulting of his ability in the art and the academic
7.
Harvey will wash the clothes, ________________
a.
Iron the shirt, prepare the meal dusting the furniture
b.
Running the shirt preparing the meal, and dusting the furniture
c.
Iron the shirt, prepare the meal, and dusting the furniture
d.
To iron the shirt, prepare the meal, and dust the furniture
8.
_________________ that new information to anyone else but the sergeant.
a.
They asked him not to give
b.
They asked him to don’t give
c.
They asked him no give
d.
They asked him to no give
9.
_________________ he would have signed his name in the corner.
a.
If he painted that picture
b.
If he paints that picture
c.
If he had painted that picture
d.
If he would have painted that picture
10. The doctor insisted that his patient ______________ a.
That he not work too hard for three months
b.
Take it easy for three months
c.
Taking it easy inside of the three months
d.
To take some vacations for three months
11. The manager was angry because somebody ______________ a.
Had allowed the photographers to enter the building
b.
Had let photographers to enter into the building
c.
Permitting the photographers enter the building
d.
The photographers let into the building without the proper documentations
12. Richard was asked to withdraw from graduate school because ____________
a.
They believed he was not really able to complete research
b.
He was deemed incapable of completing his research
c.
It was decided that he was not capable to complete the research
d.
His ability to finish the research was not believed or trusted
13. The committee members resented __________ a.
The president that he did not tell them about the meeting
b.
The president not to inform them of the meeting
c.
The president’s not informing them of the meeting
d.
That the president had failed informing themselves that there was going to be
a meeting
14. _____________ did Arthur realize that there was danger. a.
Upon entering the store
b.
When he entered the store
c.
After he had entered the store
d.
Only after entering the store
15. The rabbit scurried away in fright __________________ a.
When it heard the movement in the bushes
b.
The movement among the bushes having been heard
c.
After it was hearing moving inside of the bushes
d.
When he has heard that something moved in the bush
Kunci Jawaban Soal TOEFL (Structure 5)
1. C
2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. C 8. A 9. C 10. B 11. A 12. B 13. C 14. D 15. A
Soal Tes TOEFL (Structure 6) dan Jawaban Soal Tes TOEFL (Structure 6) dan Jawaban Di bawah
ini kami kembali
menyediakan Soal
Tes
Toefl (Structure
6) dan
Jawaban sebagai versi ke dua yang bersumber dari buku TOEFL CLif (Preparation Guide for the TOEFL Test). Sementara pada postingan sebelumnya telah kami posting versi ke satu dari Soal-soal TOEFL dari Clif yang judulnya tidak jauh beda dengan postingan kali ini yaitu Soal Tes TOEFL (Structure 1) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 2) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 3) dan Jawaban, Soal Tes TOEFL (Structure 4) dan Jawaban dan Soal Tes TOEFL (Structure 5) dan Jawaban.
Soal TOEFL (Structure Test 6)
DIRECTIONS
Questions 1 – 15 are incomplete sentence. Beneath each sentence you will see four words of phrases, marked (A), (B), (C), and (D). Choose the one word or phrase that best completes the sentence. Then on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Fill in the space so that the letter inside the oval cannot be seen.
1. George did not do well in the class because _______________
A. he studied bad B. he was not good studywise C. he was a badly student D. he failed to study properly
2. This university's programs __________________ those of Harvard.
A. come second after B. are second only to C. are first except for D. are in second place from
3. The more she worked _____________________
A. the less she achieved B. she achieved not enough C. she did not achieve enough D. she was achieving less
4. _____________ the best car to buy is a Mercedes Benz.
A. Because of its durability and economy, B. Because it lasts a long time, a it is very economical., C. Because of its durability and it is economical, D. Because durably and economywise it is better than all the others,
5. When Henry arrived home after a hard day at work, ______________
A. his wife was sleeping B. his wife slept C. his wife has slept D. his wife has been sleeping
6. He gave ________________________
A. to the class s a tough assignment B. the class a tough assignments C. a tough assignment for the class
D. an assignment very tough to the class
7. People all over the world are starving __________________________
A. greater in numbers B. in most numbers C. more numerously D. in greater numbers
8. It was not until she arrived in class__________ realized she had forgotten her book
A. when she B. and she C. that she D. She
9. John has not been able to recall where ____________________
A. does she live B. she lives C. did she live D. lived the girl
10. Ben would have studied medicine if he___________to a medical school.
A. could be able to enter B. had been admitted C. was admitted D. were admitted
11. He entered a university_________________
A. when he had sixteen years B. when sixteen years were his age C. at the age of sixteen D. at age sixteen years old
12. The jurors were told to _________________________
A. talk all they wanted B. make lots of expressions C. speak freely D. talk with their minds open
13. Those students do not like to read novels_________test books.
A. in any case B. forgetting about C. leaving out of the question D. much less
14. He____________looked forward to the new venture.
A. eagerly B. with great eagernes C. eagernessly
D. in a state of increasing eagerness
15. The families were told to evacuate their houses immediately _____.
A. at the time when the water began to go up to B. when the water began to rise C. when up was going the water D. in the time when the water raised
Kunci Jawaban Soal TOEFL (Structure 6)
1. D
2. B
3. A 4. A 5. A 6. B 7. D 8. C 9. B
10. B 11. C 12. C 13. D 14. A 15. B
