Silabus Biodaper 2015

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN SARI MULIA BANJARMASIN TAHUN AKADEMIK 2015/2016

NAMA PROGRAM STUDI

: DIII KEBIDANAN

NAMA MATA KULIAH

: BIOLOGI DASAR DAN PERKEMBANGAN

KODE MATA KULIAH

: Bd. 201

SEMESTER

:1

BEBAN SKS

: 4 SKS (T=2; P=2)

DOSEN PENGAMPU

: Dede Mahdiyah, M.Si (DM) dr. Zayed Norwanto, MM (ZN) dr. M. Iqbal Arief (IA) dr. Ahmad Adityawarman (AA) dr. Fajar Gemilang Ramadhani (FG)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN LULUSAN(LEARNING OUTCOME)

Mata kuliah ini akan membantu pencapaian learning outcome berikut outcome berikut ini: Mampu mengevaluasi normalitas tubuh wanita sebelum maupun saat kehamilan, persalinan, masa nifas dan men yusui, serta bayi baru lahirdan balita, berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi, biokimia, fisika kesehatan, dan biologi reproduksi, dan mengaitkan pengaruh pengaruh mikroba dan parasit terhadap tubuh manusia berdasarkan ilmu mikrobiologi dan parasitologi, parasitologi, sehingga dapat mendukung kemampuan asuhan kebidanan yang efektif, aman dan holistik.

B. KOMPETENSI LULUSAN

Setelah memperoleh mata kuliah ini, mahasiswa mampu: 1. Menguraikan konsep dasar ilmu anatomi, fisiologi, biokimia, fisika kesehatan dan biol ogi reproduksi pada tubuh manusia, serta ilmu mikrobiologi dan parasitologi, secara benar. 2. Menyimpulkan sel dan jaringan tubuh manusia pada kondisi normal secara benar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi dan biokim ia. 3. Menguraikan sistem gerak, persarafan dan panca indera tubuh manusia pada kondisi normal secara benar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi dan fisika kesehatan. 4. Menyimpulkan sistem sirkulasi dan pernafasan tubuh manusia pada kondisi normal secara benar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi, biokimia dan fisika kesehatan. 5. Menguraikan sistem pencernaan, metabolisme dan perkemihan tubuh manusia pada kondisi normal secara benar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi dan biokimia. 6. Menyimpulkan sistem endokrin tubuh manusia pada kondisi normal secara benar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi dan biokim ia. 7. Menyimpulkan sistem reproduksi pada kondisi normal secara benar dan lancar berdasarkan ilmu anatomi, fisiologi dan biologi r eproduksi. 8. Mengaitkan pengaruh mikroba dan parasit terhadap tubuh manusia secara benar berdasarkan ilmu mikrobiologi dan parasitologi.

C. RINCIAN KEGIATAN

Minggu Pertemuan

Tujuan Instraksional Khusus

Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu

Deskripsi Tugas Mahasiswa

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

Minggu Pertemuan I



- Menginterpretasikan penjelasan tentang pengertian ilmu anatomi, fisiologi, biokimia, fisika kesehatan, biologi reproduksi, mikrobiologi dan parasitologi.

- Pengertian ilmu o Anatomi o Fisiologi o Biokimia o Fisika kesehatan - Memilah-milah contoh-contoh materi kulia o Biologi reproduksi o Mikrobiologi berdasarkan pengertian ilmu anato mi, fisiologi, biokimia, fisika kesehatan, biologi o Parasitologi reproduksi, mikrobiologi dan parasitologi. - Dasar anatomi - Menginterpretasikan penjelasan tentang dasar anatomi, yaitu posisi anatomis, istilah o Posisi anatomis o Istilah arah arah, bidang khayal, garis khayal, istilah o Bidang khayal gerakan, regio, osteologi, arthrologi, o Garis khayal miologi, sitologi, histologi dan o Istilah gerakan splankhologi. o Regio o Osteologi o Arthrologi o Miologi o Sitologi o Histologi o Splankhologi - Memperagakan posisi anatomis, istilah arah - Dasar anatomi bidang khayal, garis khayal, istil ah gerakan, o Posisi anatomis o Istilah arah regio, osteologi, arthrologi, miologi, o Bidang khayal sitologi, histologi dan splankhologi. o Garis khayal o Istilah gerakan - Menelaah regio, osteologi, arthrologi, miologi, sitologi, histologi dan splankhologi o Regio o Osteologi yang terkena berdasarkan contoh-contoh o Arthrologi kasus dan merincikannya dengan istilah o Miologi arah, bidang khayal, garis khayal dan/atau o Sitologi istilah gerakan pada posisi anatomis. o Histologi o Splankhologi

Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu

Ceramah dan tanya jawab

25 menit

Studi kasus

25 menit


100 menit

Pemb. Kompetitif

100 menit

Diskusi Kelompok Ceramah dan tanya jawab


- Menghapal pengertian ilmu anatomi, fisiologi, biokimia, fisika kesehatan, biologi reproduksi, mikrobiologi dan parasitologi. (belajar mandiri)


*Tes tertulis dan Observasi

10 Soal UTS

- Menghapal dasar anatomi, yaitu posisi anatomis, istilah arah, bidang khayal, garis khayal, istilah gerakan, regio, osteologi, arthrologi, miologi, sitologi, histologi dan splankhologi. (belajar mandiri)

Soal UTS

- Menghapal dasar anatomi, yaitu posisi anatomis, istilah arah, bidang khayal, garis khayal, istilah gerakan, regio, osteologi, arthrologi, miologi, sitologi, histologi dan splankhologi. (belajar mandiri)

Soal Utek

50 menit 50 menit

50 menit Pemb. Kompetitif

Bobot Penilaian

- Menghapal dasar anatomi, yaitu

*Tes

Minggu Pertemuan II



- Menginterpretasikan penjelasan tentang - Dasar anatomi o dasar anatomi, yaitu vaskularisasi, inervasi Vaskularisasi o dan anatomi permukaan. Inervasi o Anatomi permukaan - Menerapkan anatomi permukaan yang - Pengertian sel, jaringan, organ dihubungkan dengan splankhologi, dan sistem organ vaskularisasi dan inervasi. - Klasifikasi jaringan o Jaringan epitel - Menguraikan seluruh regio, osteologi, Epitel membran arthrologi, miologi, sitologi, histologi, Epitel kelenjar splankhologi, vaskularisasi dan inervasi dengan anatomi permukaan yang dirincikan o Jaringan konektif o Jaringan suportif dengan menggunakan istilah arah, bidang Tulang khayal, garis khayal dan/atau istilah gerakan Otot pada posisi anatomis. Darah - Menginterpretasikan penjelasan tentang Saraf pengertian sel, jaringan, organ da n sistem - Pembagian kompartemen organ, serta klasifikasi jaringan, tubuh di tingkat seluler: kompartemen tubuh, komposisi elektrolit, o Intrasel prinsip pertukaran zat dan prinsip o Ekstrasel homeostasis. Interstisial Intravaskular - Menunjukkan organel-organel sel yang - Komposisi elektrolit tubuh: ditentukan dan menjelaskan fungsinya o Intrasel masing-masing. o Ekstrasel - Prinsip pertukaran zat di dalam tubuh:

Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Bobot Penilaian

Soal UTS Soal Utek

 

   

 

100 menit 50 menit

- Menghapal pengertian sel, jaringan, organ, sistem organ, kompartemen intrasel, kompartemen ekstrasel, kompartemen interstisial, kompartemen intravaskular, difusi, difusi sederhana, difusi terfasilitasi, transpor aktif, osmosis, homeostasis dan umpan balik positif/negatif. (belajar mandiri) - Membandingkan gambar berbagai jenis jaringan epitel, konektif, da n suportif1. (belajar mandiri)

*Tes tertulis - Observasi *Tes tertulis *Tes tertulis

Soal UTS Soal Utek

Minggu Pertemuan



Difusi Klasifikasi  Difusi sederhana Difusi terfasilitasi  Faktor yang mempengaruhi o Transpor aktif o Osmosis Prinsip homeostasis: o Komponen o Umpan balik Positif Negatif Prinsip pertukaran zat di dalam tubuh: o Difusi o Osmosis Fungsi organel sel Pembagian kompartemen tubuh di tingkat seluler Komposisi elektrolit tubuh: Prinsip pertukaran zat di dalam tubuh: o Difusi o Osmosis

Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Bobot Penilaian

- Membedakan komposisi elektrolit intrasel dan ekstrasel. (belajar mandiri)

o





-

 

III

- Membuktikan prinsip difusi dan osmosis dengan mempraktekkan berbagai percobaan.

-

- Menyajikan situasi dimana terdapat organel- organel yang fungsinya terganggu. - Menyajikan kasus untuk dikoreksi ketidakseimbangan cairan dan elektrolit dengan menggunakan cairan eksternal. - Menyimpulkan pengertian sel, jaringan, organ dan sistem organ, serta klasifikasi jaringan, kompartemen tubuh, komposisi elektrolit, prinsip pertukaran zat dan prinsip homeostasis.

-

Praktikum laboratorium

150 menit

Diskusi Kelompok

50 menit

Studi kasus

50 menit

Menulis esei

- Menginterpretasikan makna langkahlangkah praktikum difusi dan osmosis. (belajar mandiri)

*Tes tertulis - Observasi

10 Soal Utek

- Menelaah organel-organel yang fungsinya terganggu berdasarkan kasus-kasus yang disajikan.

Partisipasi

10 Soal UTS

- Memutuskan penggunaan cairan eksternal untuk mengoreksi ketidakseimbangan cairan dan elektrolit.

-Partisipasi

- Mempelajari kembali materi sebelumnya.

- Portofolio

50 menit

Minggu Pertemuan IV



- Menunjukkan organ-organ sistem saraf - Sistem saraf pusat pusat dan bagian-bagian bola mata, telinga, o Otak kulit, letak reseptor rasa di lidah, hidung Pusat motorik dan sinus paranasales. Pusat sensorik Pusat pengaturan o Medulla spinalis - Menginterpretasikan penjelasan tentang Jalur motorik struktur dan fungsi organ sistem saraf pusat, Jalur sensorik struktur dan fungsi nervi craniales I-XII, Jalur refleks efek-efek kerja sistem saraf simpatis - Sistem saraf tepi maupun parasimpatis, dan bagian-bagian o Sistem saraf otonom bola mata beserta organ asesoris, telin ga Simpatis beserta organ vestibular, kulit be serta Parasimpatis jaringan penunjang dan reseptor sara f, lidah o Nervus cranialis beserta letak reseptor rasa, serta hidung - Sistem panca indera beserta sinus paranasales. o Indera penglihatan Mekanisme refraksi - Menginterpretasikan penjelasan tentang cahaya pusat motorik, jalur motorik, mekanisme Kelainan refraksi dan gerakan otot, prinsip gerakan tubuh, koreksinya mekanisme refraksi cahaya, kelainan o Indera pendengaran refraksi dan koreksinya, mekanisme Mekanisme hantaran hantaran suara, mekanisme organ suara keseimbangan perifer, jalur sensorik Mekanisme organ (termasuk dermatom) dan pusat sensorik. keseimbangan perifer o Indera peraba - Menemukan pusat motorik dan sensorik Lapisan kulit yang mengalami kerusakan berdasarkan Jaringan penunjang kulit berdasarkan gejala dan tanda yang Sensor saraf di kulit dipaparkan. o Indera pembau o Indera pengecap - Menguraikan pusat motorik, jalur motorik, - Sistem gerak mekanisme gerakan otot, prinsip gerakan tubuh, mekanisme refraksi cahaya, kelainan o Prinsip gerakan tubuh o Mekanisme kontraksi otot refraksi dan koreksinya, mekanisme - Sistem saraf pusat hantaran suara, mekanisme organ o Otak keseimbangan perifer, jalur sensorik Pusat motorik (termasuk dermatom) dan pusat sensorik.   

  

 









  



Metode Pembelajaran

Simulasi Ceramah dan tanya jawab Ceramah dan tanya jawab Studi kasus Menulis esei

Estimasi Waktu

50 menit 75 menit 25 menit 100 menit 50 menit



- Menghapal nama-nama organ sistem saraf *Tes pusat, nama-nama nervi craniales I -XII, tertulis efek-efek kerja sistem saraf simpatis *Tes maupun parasimpatis, dan bagian-bagian tertulis bola mata beserta organ asesoris, teli nga beserta organ vestibular, kulit b eserta Partisipasi jaringan penunjang dan reseptor saraf, lidah - Portofolio beserta letak reseptor rasa, sert a hidung beserta sinus paranasales. (belaj ar mandiri) - Menghapal pusat motorik, jalur motorik, mekanisme gerakan otot, prinsip gerakan tubuh, mekanisme refraksi cahaya, kelainan refraksi dan koreksinya, mekanisme hantaran suara, mekanisme organ keseimbangan perifer, jalur sensorik (termasuk dermatom) dan pusat sensorik. (belajar mandiri)

Bobot Penilaian

Soal UTS Soal Utek 10 Soal UTS

Minggu Pertemuan V



- Menunjukkan eritrosit, berbagai jenis leukosit, perjalanan pembuluh limfe dan bagian-bagian jantung beserta pembuluh darah besar.

- Darah o Sel darah Eritrosit  Pembentukan dan penghancuran - Menginterpretasikan penjelasan tentang  Hemoglobin komponen darah, pembentukan dan Leukosit penghancuran eritrosit, hemoglobin, Klasifikasi  klasifikasi leukosit beserta mekanisme Mekanisme imun  imun, trombosit, komposisi plasma beserta Trombosit fungsinya masing-masing, dan mekanisme o Plasma darah pembekuan darah. Komposisi dan fungsi Mekanisme pembekuan - Memperagakan prinsip-prinsip dasar darah elektrofisiologi jantung berkaitan dengan - Limfe kontraksi dan relaksasi atrium maupun o Cairan limfe ventrikel jantung dengan EKG. o Pembuluh dan kelenjar limfe - Menunjukkan organ-organ saluran nafas - Elektrofisiologi jantung hingga paru. - Sistem pernafasan o Mekanika pernafasan - Memperagakan prinsip-prinsip jalan nafas, o Volume pernafasan mekanika dan volume pernafasan. o Pengaturan pernafasan - Hemodinamika - Menginterpretasikan penjelasan tentang o Aliran balik vena (preload) hemodinamika yang meliputi aliran balik o Curah jantung vena (preload), curah jantung (load) o Resistensi perifer maupun resistensi perifer (afterload) sesuai (afterload) dengan Hukum Pascal, dan efeknya o Hukum Pascal bersama komponen darah dalam Hukum o Hukum Starling Starling, fenomena edema, serta limfe yang o Syok mencakup komposisi cairan limfe dan Hipovolemik perjalanan pembuluh limfe yang melewati  Kehilangan darah kelenjar-kelenjar limfe.  Kehilangan plasma  Kehilangan cairan - Menginterpretasikan penjelasan tentang Kardiogenik pengaturan pernafasan dan syok. Distributif 





 



 

Metode Pembelajaran

Simulasi Ceramah dan tanya jawab Simulasi Simulasi Simulasi Ceramah dan tanya jawab Ceramah dan tanya jawab

Estimasi Waktu

50 menit 50 menit 50 menit 25 menit 12,5 menit 75 menit 37,5 menit


- Menghapal komponen darah, yaitu jenis jenis sel darah dan penyusun plasma, perjalanan pembuluh limfe dan ba gian bagian jantung beserta pembuluh dar ah besar dan perikardium. (belajar mandiri) - Menghapal organ-organ saluran nafas hingga paru beserta pleura dan otot-otot yang terlibat dalam pernafasan. (belajar mandiri)


*Tes tertulis - Observasi - Observasi *Tes tertulis - Observasi Partisipasi

Bobot Penilaian

Soal UTS Soal Utek Soal UTS Soal Utek

Minggu Pertemuan VI



- Menelaah jalan nafas, pernafasan, dan sirkulasi yang mencakup eritrosit, hemoglobin, plasma, pembekuan darah, elektrofisiologi dan hemodinamika, pada klien dalam kasus yang dipaparkan. -

-

- Sistem pernafasan o Jalan nafas o Pernafasan - Hemodinamika - Sistem pencernaan o Mekanika gerak saluran cerna Menyimpulkan jalan nafas, mekanika dan o Mekanisme sekresi enzim pengaturan pernafasan, pembentukan dan dan absorpsi zat gizi penghancuran eritrosit, hemoglobin, o Mekanisme defekasi komposisi plasma, mekanisme pembekuan - Metabolisme darah, hemodinamika, Hukum Starling, o Katabolisme dan fenomena edema dan syok. anabolisme o Karbohidrat Menunjukkan organ-organ saluran cerna, Glikolisis kelenjar pencernaan, bagian-bagian ginjal Glikogenesis dan saluran kemih. Glukoneogenesis Ketogenesis Menginterpretasikan penjelasan tentang o Protein organ-organ saluran cerna, kelenjar Asam amino pencernaan, bagian-bagian gi njal dan Asam urat saluran kemih. o Lemak Lipolisis Menginterpretasikan penjelasan tentang Lipogenesis mekanisme gerak saluran cerna, mekanisme Kolesterol sekresi enzim dan absorpsi zat gizi, Lipoprotein katabolisme dan anabolisme zat gizi, siklus Asam lemak Krebs, fosforilasi oksidatif, bilirubin, o Vitamin termoregulasi, termodinamika, mekanisme Larut air defekasi, fungsi ginjal, mekanisme Larut lemak pembentukan urin dan mekanisme miksi. o Mineral Zat besi Kalsium Zinc o Bilirubin o Siklus Krebs dan fosforilasi oksidatif   

-



 

-

    

 

  

Metode Pembelajaran

Diskusi Kelompok Menulis esei Simulasi Ceramah dan tanya jawab Ceramah dan tanya jawab

Estimasi Waktu



- Menghapal jalan nafas, mekanika dan pengaturan pernafasan, pembentukan da n penghancuran eritrosit, hemoglobi n, komposisi plasma, mekanisme pembekuan darah, hemodinamika, Hukum Starling, fenomena edema dan syok. (belajar mandiri) - Menghapal nama-nama organ saluran cerna, nama-nama kelenjar pencernaan, enzimenzim pencernaan beserta fungsinya, hormon yang mengatur saluran cerna beserta fungsi dan pemicunya, definisi proses-proses metabolisme zat gizi dan nama-nama bagian ginjal dan organ saluran kemih. (belajar mandiri)


*Tes tertulis Partisipasi - Portofolio *Tes tertulis - Observasi

Bobot Penilaian

10 Soal UTS Soal UTS Soal Utek

Minggu Pertemuan VII



- Menggunakan prinsip-prinsip mekanisme gerak saluran cerna, mekanisme sekresi enzim dan absorpsi zat gizi, bilirubin, mekanisme defekasi, mekanisme pembentukan urin dan mekanisme miksi yang mengalami kerusakan untuk menyelesaikan kasus yang dipaparkan.

- Sistem pencernaan o Mekanika gerak saluran cerna o Mekanisme sekresi enzim dan absorpsi zat gizi o Mekanisme defekasi o Bilirubin - Sistem perkemihan o Mekanisme pembentukan - Menguraikan mekanisme gerak saluran urin cerna, mekanisme sekresi enzim dan o Mekanisme miksi absorpsi zat gizi, bilirubin, mekanisme defekasi, mekanisme pembentukan urin dan - Sistem endokrin o Hipotalamus mekanisme miksi. o Hipofisis o Kelenjar tiroid - Menunjukkan posisi kelenjar-kelenjar o Kelenjar suprarenal endokrin dan menjelaskan fungsi hormon o Kelenjar pankreas yang dihasilkannya. o Kelenjar gonad Testis Ovarium - Menginterpretasikan penjelasan tentang kelenjar-kelenjar endokrin beserta fungsi dan pengaturan hormon yang dihasilkannya.  

- Menggunakan pengetahuan tentang hormon-hormon yang dihasilkan kelenjar endokrin untuk memperkirakan gejala dan tanda yang mungkin timbul akibat gangguan hormon-hormon tersebut. - Menelaah sebab hormonal yang menimbulkan gejala dan tanda pada kasus yang dipaparkan. - Menyimpulkan fungsi dan pengaturan hormon-hormon yang dihasilkan oleh hipotalamus, hipofisis, kelenjar tiroid,

Metode Pembelajaran

Studi kasus Menulis esei Pemb. Kompetitif Ceramah dan tanya jawab Diskusi Kelompok Studi kasus Menulis esei

Estimasi Waktu

100 menit 50 menit 25 menit 37,5 menit 37,5 menit 25 menit 25 menit



- Menghapal mekanisme gerak saluran cerna, *Tes mekanisme sekresi enzim dan absorpsi zat tertulis gizi, bilirubin, mekanisme defekasi, mekanisme pembentukan urin dan Partisipasi mekanisme miksi. (belajar mandiri) - Portofolio *Tes tertulis - Menghapal nama dan posisi kelenjar- Observasi kelenjar endokrin. (belajar mandiri) *Tes tertulis - Menghapal nama-nama hormon dari kelenjar-kelenjar endokrin, serta fungsi Partisipasi masing-masing hormon. (belajar mandiri) Partisipasi - Portofolio

Bobot Penilaian

10 Soal UTS Soal UTS Soal Utek

Minggu Pertemuan VIII



- Menunjukkan bagian-bagian organ kelamin - Sistem reproduksi pria o eksternal maupun internal masculina dan Spermatogenesis o feminina. Ereksi dan ejakulasi - Sistem reproduksi wanita o Oogenesis - Menginterpretasikan penjelasan tentang o Menstruasi bagian-bagian organ kelamin ekster nal - Konsep genetika maupun internal masculina dan proses o Kromosom dan gen spermatogenesis, ereksi dan ejakulasi. o DNA dan RNA o Hukum Mendel o Mitosis dan meiosis - Menginterpretasikan penjelasan tentang o Penentuan jenis kelamin bagian-bagian organ kelamin ekster nal o Penentuan golongan darah maupun internal feminina dan proses oogenesis dan menstruasi. - Mengonsepkan proses spermatogenesis, ereksi, ejakulasi, oogenesis dan menstruasi masing-masing ke dalam bentuk skema. - Menginterpretasikan penjelasan tentang konsep genetika yang meliputi kromosom diploid dan haploid, DNA dan RNA, miosis dan meiosis, hukum Mendel, serta penentuan jenis kelamin dan gol ongan darah. - Menentukan kemungkinan golongan darah anak dari golongan darah kedua orang tuanya berdasarkan informasi yang dipaparkan.

Metode Pembelajaran

Simulasi Ceramah dan tanya jawab Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kolaboratif Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kompetitif

Estimasi Waktu

50 menit 50 menit 50 menit 50 menit 50 menit 50 menit


- Menghapal nama bagian-bagian organ kelamin eksternal maupun internal masculina dan feminina. (belajar mandiri)


*Tes tertulis - Observasi *Tes tertulis - Menghapal proses spermatogenesis, ereksi, - Rubrik ejakulasi, oogenesis dan menstruasi, serta - Observasi konsep genetika yang meliputi pengertian kromosom, diploid, haploid, DNA, RNA, miosis, meiosis, dan hukum Mendel. (belajar mandiri)

Bobot Penilaian

Soal UAS Soal Utek 10 Soal UAS

Minggu Pertemuan IX



- Menentukan tahapan siklus reproduksi - Siklus reproduksi o manusia berdasarkan ciri-ciri pertumbuhan Masa pra konsepsi o dan perkembangan yang dipaparkan. Masa konsepsi o Masa bayi baru lahir o Masa neonatus - Menginterpretasikan penjelasan tentang cirio Masa balita ciri pertumbuhan dan perkembangan pada o Masa anak setiap tahapan siklus reproduksi manusia o Masa pubertas dari masa pra konsepsi, konsepsi, bayi baru o Masa reproduksi lahir, neonatus, balita, anak, pubertas, o Masa menopause atau reproduksi, hingga menopause atau andropause andropause. - Sistem reproduksi pria o Spermatogenesis o Ereksi dan ejakulasi - Menelaah bagian-bagian yang terganggu - Sistem reproduksi wanita pada organ kelamin; proses-proses yang o Oogenesis terganggu pada spermatogenesis, ereksi, o Menstruasi ejakulasi, oogenesis dan menstruasi; dan/atau tahap-tahap yang terganggu pada - Siklus reproduksi siklus reproduksi, berdasarkan kasus-kasus masalah kesehatan reproduksi yang dipaparkan. - Mengkritisi hasil telaah kelompok lain tentang bagian-bagian yang terganggu pada organ kelamin; proses-proses yang terganggu pada spermatogenesis, ereksi, ejakulasi, oogenesis dan menstruasi; dan/atau tahap-tahap yang terganggu pada siklus reproduksi, berdasarkan kasus-kasus masalah kesehatan reproduksi yang dipaparkan.

Metode Pembelajaran

Pemb. Kompetitif Ceramah dan tanya jawab Studi kasus Pemb. Kolaboratif

Estimasi Waktu

25 menit 125 menit 100 menit 50 menit



- Membaca tentang masalah-masalah *Tes kesehatan reproduksi yang telah ditentukan, tertulis termasuk pemeriksaan dan penatalaksanaan, dari berbagai sumber pustaka. (belajar Partisipasi mandiri) *Portofolio Partisipasi - Membuat makalah dari hasil telaah dan kritisi kelompok lain tentang bagian-bagian *Portofolio yang terganggu pada organ kelamin; prosesPartisipasi proses yang terganggu pada spermatogenesis, ereksi, ejakulasi, oogenesis dan menstruasi; dan/atau tahaptahap yang terganggu pada siklus reproduksi, berdasarkan kasus-kasus masalah kesehatan reproduksi yang dipaparkan. (pemb. berbasis proyek) *dikumpulkan di awal minggu ke-XI

Bobot Penilaian

10 Soal UAS 10 Soal UAS

Minggu Pertemuan X



- Menunjukkan bagian-bagian tulang panggul - Fokus kebidanan I: o wanita dan tengkorak janin, serta otot-otot Tulang panggul wanita o perineum, rongga pelvis dan isinya. Pelvimetri o Tulang tengkorak janin o Sefalometri - Menginterpretasikan penjelasan tentang o Otot perineum bagian-bagian tulang panggul wanita dan o Rongga pelvis dan isinya tengkorak janin, serta otot-otot perineum, - Fokus kebidanan II: rongga pelvis dan isinya. o Perubahan tubuh ibu hamil Sistem sirkulasi dan pernafasan - Menginterpretasikan penjelasan tentang Sistem endokrin pelvimetri dan sefalometri. Sistem reproduksi o Plasenta dan sirkulasi janin - Mengonsepkan pelvimetri dan sefalometri dalam bentuk gambar. 

 

- Menginterpretasikan penjelasan tentang perubahan tubuh ibu hamil pada sistem sirkulasi, pernafasan, endokrin dan reproduksi, serta tentang plasenta dan sirkulasi janin.

Metode Pembelajaran

Simulasi Ceramah dan tanya jawab Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kolaboratif Ceramah dan tanya jawab

Estimasi Waktu



- Menghapal nama bagian-bagian tulang panggul wanita dan tengkorak j anin, serta otot-otot perineum, rongga pelvis dan isinya. (belajar mandiri) - Menghapal pelvimetri dan sefalometri. (belajar mandiri


*Tes tertulis - Observasi *Tes tertulis - Rubrik

Bobot Penilaian

Soal UAS Soal Utek 10 Soal UAS

Minggu Pertemuan XI



- Menguraikan perubahan ibu hamil dan/atau - Fokus kebidanan II: o janin dalam keadaan normal berdasarkan Perubahan tubuh ibu hamil usia kandungan yang ditentukan. - Mikroba o Nomenklatur Virus - Mengevaluasi kesesuaian keadaan ibu hamil Jamur dan/atau janin dengan usia kandungan yang Bakteri ditentukan. o Pengaruh mikroba terhadap tubuh manusia Flora normal - Menyimpulkan apakah ilustrasi yang telah Oportunis ditentukan, yaitu berkaitan dengan konsep Patologis genetika, sistem reproduksi pria dan wanita, o Antivirus, antibiotik, dan siklus reproduksi, tulang panggul wanita antijamur beserta dan tengkorak janin, otot perineum, rongga resistensinya pelvis dan isinya, maupun perubahan tub uh ibu hamil dan janin, termasuk dalam keadaan normal.   

Metode Pembelajaran

Pemb. Kolaboratif Pemb. Kompetitif Menulis esei

Estimasi Waktu

50 menit 50 menit 50 menit 150 menit


 



Bobot Penilaian

- Menghapal perubahan tubuh ibu hamil pada *Tes sistem sirkulasi, pernafasan, endokrin dan tertulis reproduksi, serta bagian-bagian plasenta dan - Rubrik sirkulasi janin. (belajar mandiri) - Observasi - Portofolio *Tes - Menghapal beberapa jenis virus, jamur, dan tertulis bakteri beserta penyakit yan g *Tes ditimbulkannya. (belajar mandiri) tertulis - Memahami perbedaan antara virus, jamur dan bakteri. (belajar mandiri)


- Menginterpretasikan makna langkahlangkah praktikum jamur dan bakteri. (belajar mandiri)

10 Soal Utek 10 Soal UAS



XII

- Menginterpretasikan penjelasan tentang nomenklatur mikroba, pengaruhnya terhadap tubuh manusia, dan obat-obatan beserta resistensinya. - Menentukan jenis beberapa jamur dan bakteri melalui mikroskop.

- Mikroba Bakteri - Parasit o Nomenklatur Protozoa - Menginterpretasikan penjelasan tentang Helminthes nomenklatur parasit, pengaruhnya terhadap Insecta tubuh manusia, dan obat-obatannya. o Pengaruh mikroba terhadap tubuh manusia o Antiprotozoa, antihelminthes, dan antiinsecta 

  

Simulasi Ceramah dan tanya jawab

150 menit 150 menit

- Menghapal beberapa jenis protozoa, helminthes, dan insecta beserta penyakit yang ditimbulkannya. (belajar mandiri) - Memahami perbedaan antara bakteri dan protozoa. (belajar mandiri)

*Tes tertulis - Observasi *Tes tertulis *Tes tertulis

Minggu Pertemuan XIII

XIV



Metode Pembelajaran

- Menyajikan ilustrasi untuk ditelaah mikroba - Mikroba dan/atau parasit yang terlibat. - Parasit - Antimikroba - Antiparasit - Menyajikan ilustrasi untuk dipilih golongan obat yang tepat sesuai dengan mikroba dan/atau parasit yang terlibat.

Diskusi Kelompok Pemb. Kompetitif

- Meminta mahasiswa untuk menguraikan nomenklatur mikroba dan parasit, pengaruhnya terhadap tubuh manusia, dan obat-obatan beserta resistensinya.

Menulis esei Pemb. Berbasis Masalah Pemb. Berbasis Masalah

- Pengaruh mikroba terhadap tubuh manusia - Sistem organ terintegrasi pada tubuh manusia dan interaksinya dengan mikroba dan parasit dalam aspek: - Menilai kondisi sistem organ tubuh manusia o Patogenesis o Penanganan secara holistik beserta potensi mikroba dan/atau parasit yang ikut terlibat pada kasus yang disajikan.

- Menilai efektifitas dan keamanan beserta potensi mikroba dan/atau parasit yang ikut terlibat pada tindakan kesehatan pada kasus yang disajikan berdasarkan konsep ilmuilmu di dalam biologi dasar dan perkembangan.

Estimasi Waktu

150 menit 150 menit


- Menelaah mikroba dan/atau parasit yang terlibat berdasarkan ilustrasi patogenesis yang disajikan.


Bobot Penilaian

Partisipasi Partisipasi


- Portofolio *Portofolio Partisipasi *Portofolio - Membuat makalah tentang kondisi sistem organ tubuh manusia secara holistik beserta Partisipasi potensi mikroba dan/atau parasit yang ikut terlibat pada kasus kebidanan yang disajikan. (pemb. berbasis proyek) *kasus dipaparkan dari minggu ke-I


- Memilih golongan obat yang tepat sesuai dengan mikroba dan/atau parasit yang terlibat berdasarkan ilustrasi patogenesis yang disajikan. 150 menit 75 menit 75 menit

- Menguraikan nomenklatur mikroba dan parasit, pengaruhnya terhadap t ubuh manusia, dan obat-obatan beserta resistensinya.

- Membuat makalah tentang efektifitas dan keamanan beserta potensi mikroba dan/atau parasit yang ikut terlibat pada tindakan kebidanan pada kasus yang disajikan berdasarkan konsep ilmu-ilmu di dal am biologi dasar dan perkembangan. (pe mb. berbasis proyek) *kasus dipaparkan dari minggu ke-I

Minggu Pertemuan XV



- Menginterpretasikan penjelasan tentang - Sistem organ terintegrasi dan sistem organ terintegrasi dan interaksinya interaksinya dengan mikroba dengan mikroba dan parasit pada ibu hamil. dan parasit pada ibu hamil - Sistem organ terintegrasi dan interaksinya dengan mikroba - Menghubungkan sistem organ yang terlibat dan parasit pada klien: langsung dengan proses pada ibu hamil. o Ibu bersalin - Menelaah risiko-risiko kelainan tubuh yang o Bayi baru lahir o Ibu nifas dapat terjadi pada ibu hamil. - Menginterpretasikan penjelasan tentang sistem organ terintegrasi dan interaksinya dengan mikroba dan parasit pada ibu bersalin, bayi baru lahir dan ibu nifa s. - Menghubungkan sistem organ yang terlibat langsung dengan proses pada ibu bersalin, bayi baru lahir dan ibu nifas. - Menelaah risiko-risiko kelainan tubuh yang dapat terjadi pada ibu bersalin, bayi baru lahir dan ibu nifas.

Metode Pembelajaran

Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kompetitif Pemb. Kolaboratif Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kompetitif Pemb. Kolaboratif

Estimasi Waktu




- Membaca tentang proses kehamilan beserta *Portofolio kelainan-kelainan yang dapat terjadi. *Rubrik - Membuat rubrik tentang sistem organ yang Partisipasi terlibat langsung dengan proses pada Partisipasi kehamilan beserta kelainan-kelainan yang *Portofolio dapat terjadi. *Rubrik - Membaca tentang proses persalinan beserta Partisipasi kelainan-kelainan yang dapat terjadi. - Membuat rubrik tentang sistem organ yang Partisipasi terlibat langsung dengan proses pada kehamilan beserta kelainan-kelainan yang dapat terjadi.

Bobot Penilaian


Minggu Pertemuan XVI


- Menginterpretasikan penjelasan tentang sistem organ terintegrasi dan interaksinya dengan mikroba dan parasit pada ibu menyusui, neonatus, balita dan anak.


- Sistem organ terintegrasi dan interaksinya dengan mikroba dan parasit pada klien: o Ibu menyusui o Neonatus, balita dan anak - Menghubungkan sistem organ yang terlibat - Tinjauan holistik sistem organ langsung dengan proses pada ibu menyusui, pada pelayanan: o Kesehatan reproduksi neonatus, balita dan anak. o Kontrasepsi - Menelaah risiko-risiko kelainan tubuh yang dapat terjadi pada ibu menyusui, neonatus, balita dan anak. - Menginterpretasikan penjelasan tentang tinjauan holistik sistem organ pada pelayanan kesehatan reproduksi da n kontrasepsi. - Menghubungkan sistem organ yang terlibat langsung dengan proses pada pelayanan kesehatan reproduksi dan kontrasepsi. - Menelaah risiko-risiko kelainan tubuh yang dapat terjadi pada pelayanan kesehatan reproduksi dan kontrasepsi.

Metode Pembelajaran

Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kompetitif Pemb. Kolaboratif Ceramah dan tanya jawab Pemb. Kompetitif Pemb. Kolaboratif

Estimasi Waktu



- Membaca tentang proses menyusui dan tumbuh kembang anak beserta kelainankelainan yang dapat terjadi.


*Portofolio *Rubrik Partisipasi - Membuat rubrik tentang sistem organ yang Partisipasi terlibat langsung dengan proses pada *Portofolio menyusui dan tumbuh kembang anak beserta kelainan-kelaina n yang dapat terjadi. Partisipasi *Rubrik - Membaca kembali tentang sistem reproduksi wanita beserta kelainan-kelainan Partisipasi yang dapat terjadi dan jenis-jenis kontrasepsi. - Membuat rubrik tentang sistem reproduksi wanita dan kontrasepsi tertentu.

Bobot Penilaian


E. REFERENSI 1. Sufriyana H, Mahdiyah D. Modul Biologi Dasar dan Perkembangan. Banjarmasin: Akademi Kebidanan Sari Mulia, 2014. 2. Pearce EC. Anatomy and physiology for nurses: I ncluding notes on their clinical application. 16 th ed. London: Faber, 1975. 3. Gray H and Carter HV. Gray’s Anatomy: The Anatomical Basis of Clinical Practice. 40 th Ed. Churchill Livingstone, 2010. 4. Hall JE. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology. 12 th Ed. Saunders, 2011. 5. Murray RK, Granner DK, Rodwell VW. Harper’s Illustrated Biochemistry. 27 th Ed. McGraw Hill, 2006. 6. Gabriel JF. Fisika Kedokteran. EGC, 1996. 7. a. Brooks GF, Carroll KC, Butel JS, and Morse SA. Jawetz, Melnick, and Adelberg’s Medical Microbiology. 24 th Ed. McGraw Hill, 2007. b. Tortora GJ, Funke BR, Case CL. Microbiology: An Introduction. 10 th Ed. Benjamin Cummings, 2010. c. Burton GRW and Engelkirk PG. Microbiology f or the Health Sciences. 7 th Ed. Lippincott Williams and Wilkins. 8. Cox FEG. Modern Parasitology: A Textbook of Parasitology. 2 th Ed. Blackwell Science, 1993. 9. Jones R. Human Reproductive Biology. 3 rd Ed. Academic Press, 2006. 10. Jurnal Keperawatan dan Kebidanan Dinamika Kesehatan. Banjarmasin: LPPM AKBID dan STIKES Sari Mulia, 2014. F.

EVALUASI

1. Teori

: 46% (17% UTS + 29% UAS)

2. Praktikum

: 18%

3. Penugasan

: 36% (21% tugas pra tatap muka [*] + 15% tugas pasca tatap muka [-])

Banjarmasin, …………………….2015 Mengetahui Direktur

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Anggrita Sari, S.Si.T.,M.Pd., M.Kes NIK. 19.44.2004.002

dr. Herdiantri Sufriyana NIK. 19.44.2012.068

Silabus Biodaper 2015

Recommend Documents