UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
Hojas:
FACULTAD: CIENCIAS DE LAS INGENIERIA CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS SÍLABO: MODELOS MATEMÁTICOS Y SIMULACIÓN POR COMPUTADORA 1. CÓDI CÓDIGO GO Y NÚME NÚMERO RO DE DE CRÉD CRÉDIT ITOS OS:: Código: SI631 Número de créditos: 4 2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION:
Estructura de la Unidad de Aprendizaje: Esta unidad de aprendizaje es Teórico-Práctica; se brindan los conceptos fundamentales de los los sist sistem emas as de info inform rmac ació ión n y su rel relació ación n con la tecn tecnol olog ogíía de info inform rmac ació ión n y comunicaciones, revisando el rol que cumple en las organizaciones y en la denominada sociedad sociedad de la información, información, de tal modo que se comprenda su importancia en el desarrollo desarrollo de la misma. La naturaleza práctica de la asignatura implica el desarrollo de Casos de Estudio de los dive divers rsos os temas temas trat tratado adoss en la teorí teoría; a; así así como como comp compre rend nder er aquel aquella lass acti activi vida dades des profesionales a desarrollar con la tecnología de información, promoviendo la práctica de los valores y la ética profesional dentro del contexto del curso y su rol dentro del desarrollo de la sociedad.
3. PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS:
Prerrequisito:
ADS131 ANALISIS ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS SISTEMAS ORIENTADO A OBJETOS
Correquisito: 4. TEXTOS TEXTOS Y OTRAS REFER REFERENCIA ENCIAS S BIBLIOGRAF BIBLIOGRAFICAS: ICAS: Bibliografía Básica: [1] KENDALL & KENDAL. KENDAL. 2005. “Análisis y Diseño de Sistemas”. Edit. Prentice - Hall Hispanoamericana. [2] PRESSMAN, R. R. S.2006. “Ingeniería del Software: Un Enfoque Enfoque práctico”. Edit. Mc Graw Hill, [3] KAPLAN ROBERT.2006. “Cuadro De Mando Integral: The Balanced Scorecard”
Bibliografía Complementaria: [1] SENN, J.2005. “Análisis y Diseño de Sistemas de Informacion”. [2] GANE & SARSON, 2005. “Análisis Estructurado de Sistemas”
5. RESULT RESULTADO ADOS S DE APREND APRENDIZA IZAJE. JE. • • •
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Explicar las características de los sistemas de información Diferenciar Diferenciar entre diferentes tipos de sistemas de información. Explicar los conceptos de Tecnología de información y Comunicaciones en el ambiente empresarial. Establecer la relación entre Tecnología de información y Comunicaciones, y las estrategias empresariales empresariales Comprender Comprender la importancia del soporte físico y lógico de la información Aplicar a la realidad actual los conceptos, herramientas herramientas e infraestructura asociados al uso intensivo de internet. Explicar las medidas de control que aseguren la seguridad y confiabilidad de un sistema de información
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
Hojas:
Analizar el impacto de los sistemas de información globalizados en las organizaciones modernas. Identificar la información y el conocimiento para la toma de decisiones tácticas y estratégicas. Desarrollar prototipos de sistemas de información estratégicos. Evaluar el valor de las inversiones en tecnologías de información.
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6. TEMAS: TEMA 1. DEFINICIONES SOBRE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN TEMA 2. LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN ALINEADA A LOS OBJETIVOS DEL NEGOCIO TEMA 3. LOS ACTIVOS QUE SOPORTAN LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN TEMA 4. GESTIÓN INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GLOBALES TEMA 5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN ESTRATÉGICOS 7. RECURSOS Y FACILIDADES: Organizadores gráficos Análisis de Casos. Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados. Páginas Web Educativas. Recursos Tecnológicos: Computador, Proyector. 8. HORARIO DE CLASES/LABORATORIO: HORAS PRESENCIALES H/Teóricas
H/Prácticas
3
1
TOTAL HORAS SEMANALES 4
9. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO EN SISTEMAS. La Unidad de Aprendizaje contribuye en el área de la formación profesional reforzando la competencia específica CE01. Administrar la información para alcanzar el óptimo acceso, actualización y almacenamiento físico y lógico de la misma, incluyendo aspectos de seguridad, privacidad e integridad. También tiene una alta relación con las competencias CE07. Desarrollar Software orientado a satisfacer las necesidades de procesamiento de información y como soporte a las decisiones estratégicas de las organizaciones; y CE08. Crear Aplicaciones Web que permitan proporcionar información a los usuarios de Internet y fomentar el comercio electrónico en las empresas. Luego de desarrollados los temas, el alumno tendrá los elementos necesarios para coordinar los conceptos básicos de los sistemas de información con la realidad que se le pueda presentar en el entorno empresarial y de negocios, de tal manera que vea una aplicación directa del contenido del curso en situaciones reales dentro del entorno global que hoy apreciamos.
10.CRITERIOS DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE*
Hojas:
EL ESTUDIANTE DEBE:
en e BAJA
Identificar fórmulas y/o funciones que permitan realizar distintos tipos de cálculos que pueden aplicarse en sistemas computacionales.
b) Diseñar, conducir experimentos, BAJA analizar e interpretar datos.
Reconocer un diseño apropiado para el estudio de acuerdo con el planteamiento del problema, aplicando instrumentos o métodos que permitan obtener datos, analizarlos e interpretarlos.
c) Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones BAJA realistas.
Construye aplicaciones informáticas que permiten resolver problemas de cálculo y optimiza procesos empresariales utilizando el computador y los sistemas de gestión de la información.
d) Trabajar como multidisciplinario.
Integrar los equipos de trabajo para resolver problemas, participando proactivamente en la elaboración de software con el propósito de alcanzar metas en forma eficiente.
a) Aplicar Conocimientos matemáticas, ciencia ingeniería.
un
equipo MEDIA
e) Identificar, formular y resolver BAJA problemas de ingeniería.
Elabora abstracciones de la realidad el elaborar modelos matemáticos que pueden resolverse utilizando programas computacionales.
f) Comprender la responsabilidad MEDIA ética y profesional.
Desarrollar la sensibilidad a través de la práctica de valores al enfrentar problemas en forma efectiva para realizar sistemas informáticos que busquen soluciones y promuevan el cambio social.
h) Entender el impacto de la ingeniería en el contexto social, MEDIA medioambiental, económico y global.
Expresar asertivamente las ideas en forma oral, escrita, gráfica-icónica y de manera Gestual y corporal. Haciendo uso de las tecnologías de información y comunicación. Identificar la aplicabilidad de la informática en diferentes campos de acción que mejoren el desempeño y optimicen procesos.
i) Comprometerse con aprendizaje continuo.
Desarrollar habilidades intelectivas y de investigación que les permita mantenerse al día en los avances tecnológicos.
g) Comunicarse efectivamente.
MEDIA.
el MEDIA
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE*
j) Conocer temas contemporáneos.
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
MEDIA
Hojas:
EL ESTUDIANTE DEBE: Analizar diversas fuentes que permitan construir sistemas informáticos eficientes y con la tecnología más avanzada que garantice el mayor tiempo de vida posible a las aplicaciones que se desarrollen.
k) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de BAJA ingeniería.
Identificar los programas informáticos básicos que le permitan procesar la información eficientemente.
l) Capacidad de desarrollar investigaciones, crear tecnologías, mantener y difundir nuestros saberes y culturas ancestrales, para la construcción BAJA de soluciones a los problemas de la región y el país. Con visión científica y humanista. (MISION UTEQ).
Elabora programas informáticos como soporte a la educación utilizando mecanismos interactivos hombrecomputador.
11. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Tipo Evaluaciones PARTICIPACIÓN EN CLASE Evaluaciones LECCIONES Frecuentes DEBERES INDIVIDUALES
Primer Corte Evaluativo SEMANA 6
Segundo Corte Evaluativo
Total
SEMANA 12
5.00%
5.00%
6.00%
6.00%
TALLERES GRUPALES
4.00%
4.00%
Evaluaciones PRUEBAS PARCIALES Parciales
15.00%
15.00%
Examen Final
30%
30% 40%
Calificación Final
100%
Hojas: 5 de 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 12. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEMAS / SUBTEMAS
1. DEFINICIONES SOBRE LOS SISTEMAS DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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INFORMACIÓN 1.1 Definición de sistemas de información 1.2 Elementos de los sistemas de información 1.3 Ejemplos de sistemas de información 1.4 Clasificaciones de los sistemas de información
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Explicar las características de los sistemas de información Diferenciar entre diferentes tipos de sistemas de información.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
Socialización y Entrega del Plan Calendario. Conferencia o clase magistral, con participación del alumno. Estudio individual anticipado en casa. Asignación semanal de lecturas y temas de consulta. Conferencia o clase magistral, con participación del alumno. Estudio individual anticipado en casa. Asignación semanal de lecturas y temas de consulta.
ESTRATEGIAS TIEMPO TIEMPO E ESTIMADO ESTIMADO INSTRUMENTOS DE DE DE DEDICACIÓN DEDICACIÓN EVALUACIÓN AL TEMA DEL GENERAL ESTUDIANTE Tareas extra 8 8 aula. Taller en clase grupal. Evaluación Frecuente.
2. LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN ALINEADA A LOS OBJETIVOS DEL NEGOCIO 2.1. Revisión de Conceptos básicos de Sistemas de Información aplicados a la realidad mundial. 2.2. Entorno competitivo, dato, sistema, información, interacción hombre - sistema, nuevas formas de hacer negocios apoyados por Tecnología 2.3. Conceptos de Tecnología de información y Comunicaciones en el ambiente empresarial. 2.4. Tecnología de Información: Concepto, elementos, características, herramientas, métodos, metodologías, roles y objetivos de la tecnología de Información, tipos de tecnología de información; la tecnología de
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Explicar los conceptos de Tecnología de información y Comunicaciones en el ambiente empresarial. Establecer la relación entre Tecnología de información y Comunicaciones, y las estrategias empresariales
Tareas extra aula. Taller en clase grupal. Evaluación Frecuente.
8
8
Hojas: 6 de 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO información como facilitador de estrategias y solución de problemas. 2.5. Concepto de Administración de Sistemas de Información y TICs: Aplicación de la Tecnología de Información en las relaciones comerciales de las organizaciones.
Conferencia o clase magistral, con participación del alumno. Estudio individual anticipado en casa. Asignación semanal de lecturas y temas de consulta.
3. LOS ACTIVOS QUE SOPORTAN LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN 3.1. La importancia del soporte físico y lógico de la información: Hardware, computadoras, redes, sistemas operativos de PC, herramientas para construcción de sistemas, tendencias globales, costos asociados, tercerización. 3.2. La gestión del almacenamiento de datos. 3.3. Enfoque actual y nuevas tendencias, diseño, centralización y distribución, adopción de cada enfoque, beneficios y riesgos asociados. 3.4. Interrelación en el ambiente de negocios actual de las redes de datos (locales y globales), apoyo de mensajería electrónica, mezcla de voz, video y datos, redes de telecomunicaciones que soportan dicho tráfico. 3.5. Herramientas e infraestructura asociadas al uso intensivo de internet como el medio que soporta el nuevo modelo de hacer negocios.
4. GESTIÓN INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GLOBALES 4.1. Medidas de control que aseguren la seguridad y
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Comprender la importancia del soporte físico y lógico de la información Aplicar a la realidad actual los conceptos, herramientas e infraestructura asociados al uso intensivo de internet.
Explicar las medidas de control que aseguren la seguridad y
Tareas extra aula. Taller en clase grupal. Evaluación Frecuente.
8
8
12
12
Conferencia o clase magistral, con participación del alumno.
Tareas extra aula. Taller en clase grupal.
Hojas: 7 de 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO confiabilidad de un sistema de información 4.2. Protección ante intrusos 4.3. Calidad de la información y del desarrollo de sistemas de información. 4.4. Impacto de los sistemas de información globalizados en las organizaciones modernas 4.5. Estrategias 4.6. Arquitecturas corporativas 4.7. Soporte a la cadena de valor.
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confiabilidad de un sistema de información Analizar el impacto de los sistemas de información globalizados en las organizaciones modernas.
Estudio individual anticipado en casa. Asignación semanal de lecturas y temas de consulta.
Evaluación Frecuente.
5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN ESTRATÉGICOS
5.1. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.1.4. 5.1.5. 5.1.6. 5.1.7. 5.1.8. 5.1.9. 5.1.10. 5.2. 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.2.4. 5.2.5. 5.2.6. 5.2.7. 5.2.8. 5.2.9. 5.3. 5.3.1.
Sistemas de Soporte a la decisión (SSD). Concepto de un SSD. Características Componentes de un SSD. Subsistema de Administración de Datos. Subsistema de Administración del Modelo. Subsistema de Administración del Conocimiento. Subsistema de Interfase Gráfica. Clasificación de un SSD. Desarrollo de un SSD. Explotación de la base de datos estratégica Sistemas de Información Ejecutivos (SIE). El ejecutivo y su necesidad de información. Características de un SIE. Comparación de un SIE y un SSD. Integración de un SIE y un SSD. Hardware y Software. Desarrollo de un SIE. SIE empresarial. Implementación. Explotación de la base de datos estratégica Sistemas de Soporte a la Decisión Grupal (SSDG). Concepto de "Groupware".
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Conferencia o
Identificar la clase magistral, información y el con participación del alumno. conocimiento Estudio individual para la toma de anticipado en decisiones casa. tácticas y Asignación estratégicas. semanal de Desarrollar lecturas y temas prototipos de de consulta. sistemas de información estratégicos. Evaluar el valor de las inversiones en tecnologías de información.
Tareas extra aula. Taller en clase grupal. Evaluación Frecuente.
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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 5.3.2. 5.3.3. 5.3.4. 5.3.5. 5.3.6. 5.4.
Objetivo de un SSDG. Tecnología de un SSDG. Software y Hardware. SSDG distribuidos. Explotación de la base de datos estratégica. Herramientas para implementación de Sistemas de Información Estratégicos: 5.4.1. Microsoft Dynamics: CRM, SCM, 5.4.2. Modelos de ERP, BI, Balanced scorecard.
Hojas: 8 de 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
Hojas: 9 de 9
13. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Y FECHA DE ELABORACIÓN: Responsable(s) de la elaboración : Fecha de elaboración:
Washington Chiriboga 01 de septiembre del 2012 `
