Silabo Analisis y Diseño de Sistemas

SEMESTRE 2013 – I

ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL INGENIERÍA DE SISTEMAS S I L A B O

1

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO – CHIMBOTE ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SILABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS SÍLABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACION I.

DATOS GENERALES. I.1.

UNIDAD ACADEMICA

: Facultad de Ingeniería.

I.2.

ESCUELA PROFESIONAL

: Ingeniería de Sistemas.

I.3.

SEMESTRE ACADEMICO

: 2013-I.

I.4.

CICLO

: V.

I.5.

REQUISITOS

: CDI - A0. !n" #a$ re%uisit" en malla Curricular&

I.6.

CARÁCTER

: O'ligat"ri".

I.7.

NUMERO DE CRÉDITOS

: 0.

I.8.

DURACIÓN !"#$%$!&

: 1(.

I.'.

N( )ORAS SEMANALES

: )e"ría* 03 - +r,ctica* 02.

I.1*.

N( )ORAS TOTALES

: 0.

I.11.

FEC)A DE INICIO DE CLASES

: 0102013

I.12.

FEC)A DE TERMINO DE CLASES: 200/2013

I.13.

DOCENTE

II.

: I%+. M+. ,-$% P"/0 S$%0! F"/%%" !$%0!-9/-$."-.;" -;"!$%"/77<$=00."!

FUNDAMENTACIÓN. La asignatura de An,lisis $ Dise" de Sistemas c"rres"nde al ,rea de secialidad siend" de car,cter "'ligat"ri" $ de naturalea te4ric"-r,ctica $ tiene el r"4sit" de "tenciar en el estudiante sus #a'ilidades ara analiar $ disear sistemas de in5"rmaci4n de las "rganiaci"nes6 c"n un alt" sentid" de res"nsa'ilidad s"cial6 alicand" sus c"n"cimient"s cientí5ic"s6 tecn"l4gic"s e in5"rm,tic"s ara el m"delamient" de sistemas de in5"rmaci4n integrales6 5acti'les ara el desarr"ll" s"steni'le de nuestra s"ciedad. l curs" r"7ee al alumn" una s4lida 5"rmaci4n c"n l"s c"n"cimient"s $ #a'ilidades necesari"s ara lle7ar a ca'" el an,lisis $ dise" de sistemas de in5"rmaci4n6 en l"s cuales se c"nsideren n" s"l" l"s asect"s "rganiaci"nales $ administrati7"s de la emresa " instituci4n a la %ue se dirige el r"duct"6 sin" tam'i8n c"nsiderand" l"s asect"s e9tern"s $ rele7antes %ue in5lu$an en el 89it" $ larga 7ida del sistema6 así c"m" en la c"nsecuci4n de l"s "':eti7"s. Al 5inaliar la e9eriencia6 el r"duct" "'ser7a'le es la ela'"raci4n del m"del" de un sistema de in5"rmaci4n emresarial.

III.

COMPETENCIA. Analia $ Disea Sistemas de In5"rmaci4n c"n el +r"ces" de Desarr"ll" ;<+6 e9resand" sus ideas c"n c"#erencia6 l4gica6 "rden6 claridad6 5undament" $ 'uen lengua:e= inn"7and"

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

)


en la '>s%ueda de s"luci"nes.

I>.

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA. 4.1 DISE?O: )res !03& unidades. UNIDAD DE APRENDI@A,E

DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD

I
Ingeniería de ;e%uerimient"s $ ?"del" del @eg"ci"

II
?"del"s de ;e%uerimient"s6 An,lisis $ Dise" del Sistema

III
?"del"s de Imlementaci4n6 +rue'as e Imlantaci4n

4.2 TEMAS TRANS>ERSALES: mrended"rism"6 di7ersidad e identidad cultural. 4.3 PRIMERA UNIDAD: INGENIERIA DE REQUERIMIENTOS MODELO DEL NEGOCIO < MODELO DE REQUERIMIENTOS 4.3.1 DURACION: 0( semanas. 4.3.2 CRONOGRAMA

A N A M E S

CONTENIDOS BQ-

In%#$"u**+,n  An'+&+&  "+&!/$ "! S+&%!0& •

•

1 •

•

2

•

CAPACIDAD A9%&

•

Soci alización del sílabo. Inge niería de Software: concepto.

Explica conceptos, diferentes procesos modelos desarrollo software.

los los y de de

•

Proc eso unificado de desarrollo. •

•

como #eglas del negocio. &onoce definir reglas del $iagrama de casos negocio. de uso del negocio. •

•

•

Proc esos y modelo de desarrollo.

M$"!$ "! N!g$*+$ •

NI>ELES MNIMOS DE LOGRO ;/0-0 < 0%990%"! -" "H" "%"/ ;$/$ $$0+$/0 " $9$&

Especificación de &onoce casos de uso del elaborar negocio.

como

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

En plenario explica los conceptos, los diferentes procesos y modelos de desarrollo de software.

•

$ emuestra inter%s en las tareas asignadas.

•

Elab ora un diagrama sobre un proceso de negocios usando la erramienta I!" #ational #ose.

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo del negocio.

NI>ELES MNIMOS DE LOGRO

ACTITUDES

•

•

•

" uestra inter%s en modelar procesos del negocio.

)alora la importancia del modelo del negocio.

•

•

Participa constantemente en el desarrollo de la sesión. #es peta las normas para modelar los procesos del negocio.

"uestra perse(erancia al realizar sus tareas. $emuestra apertura a los nue(os conocimientos.

1


A N A M E S





ACTITUDES

diagramas de casos de uso del negocio y sus especificaciones.

M$"!$ "! N!g$*+$ 2*$n%+nu*+,n3 &onoce •

•

•

3

•

•

$iagramas acti(idades negocio.

•

diagramas acti(idades negocio.

de del

los de del

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo del negocio +continuación.

•

$emuestra inter%s en la elaboración del modelo del negocio.

•

•

•

"odelos de ob'etos &onoce del negocio. modelos "odelo del dominio. ob'eto negocio. *losario de t%rminos.

"uestra empe-o al desarrollar sus tareas. Se muestra dispuesto a traba'ar en euipo.

los de del

•

&onoce el modelo del dominio. •

Elabora el glosario de t%rminos.

M$"!$ R!4u!#+0+!n%$& •

 •

•

•

Identificación de los reuerimientos funcionales y no funcionales.



•

•

(

•

•

•

•

/ctores del sistema. &asos de uso del sistema.

&onoce como determinar los reuerimientos funcionales y no funcionales.

•

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de reuerimientos.

•

)alora la importancia del modelo de reuerimientos.

•

•

&onoce los actores, casos de uso del sistema y los pauetes asociados.

"uestra perse(erancia al realizar sus tareas. "uestra apertura a los nue(os conocimientos.

Pauetes.

M$"!$ R!4u!#+0+!n%$& •

"!

"!

•

$iagramas de casos de uso del sistema. Priorización de los casos de uso. "itigación riesgos

•

de

E56$&+*+,n  D!7!n& In+*+ "! $& T#89$& G#u6!& "! A6+**+,n. COMPRENSION DE

•

•

•

&onoce los diagramas de casos de uso del sistema.

•

&onoce como priorizar casos de uso. &onoce mitigar riesgos.

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de reuerimientos +continuación.

•

)alora la importancia del modelo de reuerimientos.

•

•


como los

Sustenta y defiende el traba'o grupal de aplicación. $esarrolla comprensión lectura.

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

la de

•

Sust enta y defiende el traba'o grupal de aplicación.

•

arrolla comprensión

•

$emuestra responsabilidad

•

"uestra actitud proacti(a y participa con responsabilidad en su aprendiza'e.

$es la de

:


A N A M E S




LECTURA


ACTITUDES

lectura de lectura.

4.4 SEGUNDAD UNIDAD: MODELOS DE REQUERIMIENTOS ANALISIS  DISE?O DEL SISTEMA 4.4.1 DURACION: 0 semanas 4.4.2 CRONOGRAMA

A N A M E S

CONTENIDOS

M$"!$ "! An'+&+& •

•

/

•

•

CAPACIDAD

•

$iagrama de clases de an0lisis. &onstrucción del prototipo inicial. $iagramas colaboración.

de

$iagrama subsistemas.

de


•

•

•

&onoce diagrama clases an0lisis.

el de de

&onoce como construir el prototipo inicial.

•

Elabora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de an0lisis.


ACTITUDES

•

$emuestra inter%s en la elaboración del modelo de an0lisis.

•

•


&onoce los diagramas de colaboración. &onoce el diagrama de subsistemas.

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

;


A N A M E S

CONTENIDOS

M$"!$ "! D+&!/$< •

•

•

 •

•

•

$ise-o formularios reportes.

de y1o

$iagramas secuencia.

de



•

•

•

10

•

11

•

$iagramas estado.

de

•

•

•

$iagrama de na(egabilidad.

M$"!$ "! D+&!/$ 2*$n%+nu*+,n3< •

CAPACIDAD

$iagrama de clases de dise-o. #ealización de los casos de uso del sistema.

"odelo de datos del sistema.

•

•

"odelo de entidades lógico. "odelo de entidades físico.

E5 6$&+*+,n  D!7!n& P#*+ "! $& T#89$& G#u6!& "! A6+**+,n. E= AMEN PARCIAL


•

•

•

&onoce el diagrama de clases de dise-o.

•

Elabora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de dise-o.


ACTITUDES

•

&onoce la realización de los casos de uso del sistema.

)alora la importancia del modelo de dise-o.

•

•

"uestra perse(erancia al realizar sus tareas. "uestra apertura a los nue(os conocimientos

&onoce el dise-o de formularios y1o reportes. &onoce los diagramas de secuencia, diagramas de estado y diagrama de na(egabilidad. &onoce el modelo de datos del sistema.

•

&onoce el modelo de entidades lógico.

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de dise-o +continuación.

•

$emuestra inter%s en la elaboración del modelo de dise-o.

•

•

"uestra empe-o al realizar sus tareas. Se muestra dispuesto a traba'ar en euipo.

&onoce el modelo de entidades físico. Sustenta y defiende el traba'o grupal de aplicación.

$esarrolla el examen parcial.

4.5 TERCERA UNIDAD:

•


•

arrolla el parcial.

$es examen

•

•

$emuestra inter%s y responsabilidad


•

•

"uestra actitud proacti(a y participa con responsabilidad en su aprendiza'e

"uestra responsabilidad su aprendiza'e.

MODELOS DE IMPLEMENTACION PRUEJAS E IMPLANTACION DEL SISTEMA

4.5.1 DURACION: 0 semanas 4.5.2 CRONOGRAMA

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

>

en


A N A M E S

CONTENIDOS

M$"!$ I06!0!n%*+,n •

12

•

•

•

"!

$iagrama despliegue.

de

$iagrama componentes.

de

Programación sistema.

13

de +&a'a ca'a

M$"!$& I06n%*+,n

"!

•

•

1

•

•

•

1

&apacitación personal.

>.

•

•

•

del •

$ocumentación del sistema. Puesta en marca del sistema. "antenimiento sistema.

&onoce diagrama despliegue.

el de

•

&onoce el diagrama de componentes estableciendo sus asociaciones. Programa sistema.

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de implementación.

ACTITUDES

•

)alora la importancia del modelo de implementación.

•

•


el

& onoce los casos de uso de pruebas.

•

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de pruebas.

•

& onoce las pruebas de unidades +&a'a negra y ca'a blanca. &onoce &apacitar personal.


como al

•

&onoce como documentar el sistema.

Elab ora un traba'o aplicati(o sobre el modelo de implantación.

$emuestra inter%s en la elaboración del modelo de pruebas.

•

alora importancia modelo Implantación.

) la del de

•

•

•

•

&onoce como poner en marca el sistema.


"u estra constancia al desarrollar sus tareas. Pro mue(e el traba'o en euipo multidisciplinario.

•

&onoce mantener sistema.

E=A MEN PARCIAL

•

del

E56 $&+*+,n  D!7!n& P#*+ "! $& T#89$& G#u6!& "! A6+**+,n.

•

1(

•

&asos de uso de pruebas. Pruebas unidades negra y blanca.

•

•

del

M$"!$& "! P#u!8& •

CAPACIDAD

•

/sociaciones entre componentes.


•

•

como el

Sustenta y defiende el traba'o grupal de aplicación. $esarrolla el examen parcial.

•


•

arrolla el parcial.

$es examen

•

•

$emuestra inter%s y responsabilidad


•

•

"uestra actitud proacti(a y participa con responsabilidad en su aprendiza'e "uestra responsabilidad su aprendiza'e.

MEDIOS  MATERIALES. •

uías de arendia:e.

•

Li'r"s s"'re An,lisis $ Dise" de Sistemas.

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

?

en


>I.

•

Lecturas selecci"nadas s"'re temas de estudi".

•

;e7istas6 eri4dic"s6 etc.

•

Vide"s6 audi"s6 dia"siti7as6 CDs.

ESTRATEGIAS DE E>ALUACION. ASPECTOS

CRITERIOS

&23&EP45/6ES

P#2&E$I"E34/6ES /&4I45$I3/6ES

INSTRUMENTOS

•

&omprensión de 6ectura +&6

•

*uía de obser(ación

•

Examen Parcial +EP

•

Prueba de ensayo

•

Informe +I7

•

#9brica

•

Exposición +8S

•

6ista de cote'os

•

Escala de 6iert

•

/ctitudes +/&

PRIMER PROMEDIO C,"+g$ IF

In&%#u0!n%$

P!&$

S!0n "! 6u8+**+,n "! #!&u%"$

#9brica



Semana ;

=S

6ista de cote'os



Semana ;

AC

Escala de 6iert



Semanas <=;

CL

*uía de obser(ación

)

Semana ;

SEGUNDO PROMEDIO IF

#9brica



Semana <>

=S)

6ista de cote'os



Semana <>

AC

Escala de 6iert



Semanas >?=<<

EP

Prueba de ensayo

)

Semana <<

TERCER PROMEDIO IF =S1 AC EP

#9brica



Semana <;

6ista de cote'os

  )

Semana <;

Escala de 6iert Prueba de ensayo

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.

Semanas <@=
@


PROMEDIO FINAL PROMEDIO  2=3 X 1

=

PROMEDIO ) 2=)3

IF + XS 1 + AC + CL E 2

X 2

A

=

IF + XS 2 + AC + EP E 2

A

PROMEDIO 1 2=13 X 3

=

IF + XS 3 + AC + EP E 2

A

PROMEDIO FINAL 2PF3 PF

>II.

=

X 1

+

X 2

+

X 3

3

REQUISITOS DE APROJACION. L"s criteri"s a ser c"nsiderad"s en las e7aluaci"nes del curs" ser,n l"s siguientes* •

+ara ar"'ar el curs" el r"medi" 5inal de'er ser ma$"r " igual a 11.

•

La 5racci4n e%ui7alente " ma$"r 0. s"lamente 5a7"rece al alumn" en el c,lcul" del r"medi" 5inal.

•

Las e7aluaci"nes ser,n e5ectuadas en las 5ec#as r"gramadas.

•

La inasistencia a racticas " e9,menes n" :usti5icad"s se cali5icaran 006 igual a cali5icati7" tendr, l"s tra'a:"s asignad"s %ue n" sean entregad"s en la 5ec#a r"gramada.

•

La asistencia es "'ligat"ria6 el 30 de inasistencias in#a'ilita al estudiante.

•

D"mini" de l"s temas a ser e7aluad"s.

•

;e5le9i4n $ Creati7idad en el desarr"ll" de las s"luci"nes a l"s r"'lemas lantead"s en sus e7aluaci"nes.

•

+resentaci4n "rdenada6 clara en sus tra'a:"s $ e7aluaci"nes escritas.

•

Cumliment" en las acti7idades acad8micas en la 5ec#a $ tiem"s esta'lecid"s.

•

Asistencia $ untualidad.

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.




>III.

ESTRATEGIA METODOLOGICA. La asignatura #a de desarr"llarse en el marc" de la met"d"l"gía

acti7a6 "rientada

ermanentemente a desarr"llar en el estudiante una actitud dial4gica6 crítica $ re5le9i7a= así c"m" el culti7" de una caacidad dial8ctica6 discursi7a $ crítica. La enseana estrat8gica de la asignatura se c"mlementa c"n el us" de las tecn"l"gías de la in5"rmaci4n $ de la c"municaci4n ara la resentaci4n de la in5"rmaci4n c"ncetual $ de las guías de arendia:e6 así c"m" ara la c"nsulta de material c"mlementari" a la in5"rmaci4n resentada en las sesi"nes de arendia:e. l aula 7irtual de la
Acti7idades in#erentes al r"5es"r* Clases magistrales en temas esecí5ic"s %ue "r su naturalea re%uieran de este m8t"d"= selecci4n de lecturas6 7ide"s6 c"mentari"s $ ac"taci"nes s"'re temas e9uest"s $ discutid"s. Ases"ría ermanente a e%ui"s de tra'a:" ara la ela'"raci4n $ sustentaci4n de in5"rmes. Lecturas sugeridas.

•

Acti7idades in#erentes al alumn"* Arendia:e acti7" de l"s temas tratad"s= lectura c"mrensi7a6 e9tracci4n de categ"rías nue7as ara "riginar de'ates $ redacci4n de síntesis en la careta de tra'a:".

•

S"luci4n de acti7idades acad8micas de recaitulaci4n del material de tra'a:".

•

la'"raci4n de e9"sici"nes e in5"rmes indi7iduales $ en e%ui".

•

+articiaci4n en aneles6 5"rum6 mesas red"ndas6 etc.

IK. CRONOGRAMA ACADEMICO Ar"'ad" "r res"luci4n& INICIO DEL SEMESTRE : 1 " AH/9 LTIMO DA DE CLASES : 13 " ,-90 TÉRMINO DEL SEMESTRE : 2* " ,-90 PRUEJA DE ENTRADA

: D" 1 $ 12 " AH/9

+;O;A?ACIG@ D LAS VAL
PRIMER PROMEDIO PARCIAL E>ALUACIÓN MNIMA EKIGIDA - C"mrensi4n de Lectura * Del 1 al / de ?a$" @" #a$ susensi4n de clases ntrega de @"tas en Aula * Del  al 1 de ?a$"

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.




INGRESO DE NOTAS AL AULA >IRTUAL PARA LA OJTENCIÓN DEL: - +rimer +r"medi" +arcial * Del  al 1 de ?a$" SEGUNDO PROMEDIO PARCIAL E>ALUACIÓN MNIMA EKIGIDA - 9amen +arcial * Del 10 al 1 de uni" Se susenden las clases ntrega de @"tas en Aula * Del 1/ al 22 de uni" INGRESO DE NOTAS AL AULA >IRTUAL PARA LA OJTENCIÓN DEL: - Segund" +r"medi" +arcial * Del 1/ al 22 de uni" TERCER PROMEDIO PARCIAL E>ALUACIÓN MNIMA EKIGIDA - 9amen Final * Del 1 al 20 de uli" Se susenden las clases @"tas 7isuales en Aula Virtual * Del 1 al 20 de uli" INGRESO DE NOTAS AL AULA >IRTUAL PARA LA OJTENCIÓN DEL: - )ercer +r"medi" +arcial * Del 1 al 20 de uli" CRONOGRAMA DE LAS E>ALUACIONES DE RE@AGADOS O EKTEMPORÁNEOS O DE RECUPERACIÓN 2*12I PROGRAMACIÓN DE LA E>ALUACIÓN MNIMA EKIGIDA: - C"mrensi4n de Lectura * Del 10 al 1 de uni" Se e7aluar,n en las 2 rimeras #"ras antes de la e7aluaci4n 5i:ada ara est"s días. - E9amen +arcial * Del 1 al 20 de uli" Se e7aluar,n en las 2 rimeras #"ras antes de la e7aluaci4n 5i:ada ara est"s días. - E9amen Final * Del 22 al 2( de uli" K. REFERENCIAS JIJLIOGRAFICAS !"+% %0/#$ ISO 6'*& 1*.1. MATERIAL JIJLIOGRÁFICO: L"s títul"s ertenecen a la Bi'li"teca
AUTOR YTÍ TULO •

>>A.<1BA<1EC •

>>;.C16@?1E@ •

>>;.C<1PD;1E< •

>>A.<1#<1E@

ENDAL "%%"= < ENDAL ,-9". 2**2. Análisis y Diseño de Sistemas. )ercera. ?89ic" D.F. * +rentice Jall Jisan"americana6 2002. ISB@ (0(3. LARMAN C/$9+. 2**2. UML y Patrones – Introduccin al Análisis y Diseño !rientado a !"#etos. +rimera. ?adrid * +ears"n ducaci4n6 2002. ISB@* /01/02(11. PRESSMAN R0+"/. 2**2. In$enier%a del So&t'are. Un En&o(ue Práctico. Kuinta. ?89ic" D.F. * ?cra-Jill Latin"americana6 2002. ISB@ 1321. RUJLE D$9. 1''8. Análisis y Diseño Práctico )ara Sistemas Cliente*Ser+idor con ,UI. +rimera. ?adrid *

Ing. Mg. Jun P!"#$ Sn%$& F!#n'n"!(.




•

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•

+rentice-Jall6 1. ISB@ /01/0122. SCOTT G"0/+". 2**2. Princi)ios de Sistemas de In&ormacin. +rimera. ?89ic" D.F. * ?c ra Jill Interamericana6 2002. ISB@ (22331. SENN ,$#"!. 2**2. Análisis y Diseño de Sistemas de In&ormacin. Segunda. ?89ic" D.F. * ?cra-Jill6 2002. ISB@ (221/. STAIR R$;=. 2***. Princi)ios de Sistemas de In&ormacin. s.l. - /000. Cuarta. ?89ic" D.F. * )JO?SO@6 2000. ISB@ (-/2-/-0.

1*.2. DIRECCIÓNES ELECTRÓNICAS: •

•

•

•

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Silabo Analisis y Diseño de Sistemas

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