Silabo Primer Semestre 2010 Eap Contabilidad[1]

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

DIRECCIÓN DE LA E.A.P. E. A.P. DE CONTABILIDAD UNIDAD DE COORDINACION CURRICULAR

PLAN DE ESTUDIOS GENERAL POR SEMESTRE

(Aprobado R.R. N° 04490-R-09 del 05/10/2009)

PRIMER SEMESTRE 2010

UNIVERSIDAD NACIONALMAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SILABO EAP ASIGNATURA CICLO DE ESTUDIOS CÓDIGO DEL CURSO NÚMERO DE CRÉDITOS CARÁCTER DURACIÓN RÉGIMEN HORAS SEMANALES PROFESOR

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CONTABILIDAD FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD PRIMER SEMESTRE - 2010 111128 5.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 06 Mg. Zelma Wong Torres CPC Jorge J. Gavelán Izaguirre CPC Luis A. Angulo Silva CPC Luisa E. Salcedo Guzmán

SUMILLA El curso es teórico-práctico, comprende el estudio de los fundamentos de Contabilidad, su doctrina, su evolución en el transcurso de la historia, desarrollo y aplicación vigente en el campo de las actividades mercantiles para registrar en los libros principales de contabilidad los efectos de las transacciones realizadas, sustentadas en los documentos mercantiles. OBJETIVO GENERAL Lograr que el estudiante al término de semestre, tenga pleno conocimiento de la doctrina contable, su naturaleza, técnicas y proceso contable, en los libros principales obligatorios, acorde con las normas legales vigentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que el estudiante logre entender la naturaleza de las transacciones mercantiles y la forma de expresarlas contablemente, aplicando los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados, mediante el empleo de las cuentas del Plan Contable Empresarial, documentación mercantil y su registro en los libros contables Principales obligatorios. METODOLOGÍA Se aplicará el método inductivo, deductivo y análogo, desarrollando trabajos grupales de investigación, casuística y exposición. PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD I. GENERALIDADES PRIMERA SEMANA 1. La Contabilidad como ciencia. 2. Historia de la Contabilidad. 3. Contabilidad, definiciones, fines y objetivos. 4. Campos de aplicación de la Contabilidad. 5. Aspecto Legal Legal de la Contabilidad y su relación con otras disciplinas.

Continuación Silabo Fundamentos de Contabilidad

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UNIDAD II. ACTIVIDADES MERCANTILES SEGUNDA SEMANA 1. Persona: natural y jurídica. 2. El comercio. Concepto y características. 3. Actividades comerciales, industrial, servicios y otros. 4. Comercio exterior – Importación – Exportación. 5. Normas Legales que regulan las actividades mercantiles. UNIDAD III. DOCUMENTOS MERCANTILES TERCERA Y CUARTA SEMANA 1. Comprobantes de pago. 2. Títulos valores. 3. Otros documentos mercantiles usuales. 4. Contratos, modalidades y empleo. 5. Escrituras Públicas usuales. 6. Actas y Convenios. 7. Comercio Internacional (Incoterms 2000). 8. Casuística de cada uno de los enunciados. UNIDAD IV. PRINCIPIOS DE TERMINOLOGÍA CONTABLE

CONTABILIDAD

GENERALMENTE

ACEPTADOS

Y

QUINTA SEMANA 1. Postulados, principios y normas contables. 2. Origen y desarrollo histórico de los principios contables. 3. Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. 4. Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) y Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) 5. Terminología Contable Español – Inglés. Casuística. UNIDAD V. LA CUENTA SEXTA Y SEPTIMA SEMANA 1. Definición. 2. Partes de la cuenta. 3. La Ecuación Contable. 4. Cuentas de activo, pasivo, patrimonio, ingresos, gastos, costos y cuentas de enlace. 5. Partida Doble. 6. Principios fundamentales de la partida doble. Casuística. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL UNIDAD VI. PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL NOVENA Y DECIMA SEMANA 1. Marco Legal. 2. Concepto y antecedentes. 3. Estructura del Plan Contable General Empresarial – PCGE. 4. Dinámica y naturaleza del Plan Contable General Empresarial Casuística.


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UNIDAD VII. LIBROS DE CONTABILIDAD DECIMA PRIMERA SEMANA 1. Concepto. 2. Clasificación 3. Aspecto Legal de los libros contables. 4. Efecto de la informática sobre los libros contables convencionales. UNIDAD VIII. LIBRO DE INVENTARIOS Y BALANCES DECIMA SEGUNDA SEMANA 1. Definición. 2. Clases de inventario. 3. Estructura del libro de Inventarios y Balances. 4. Formas y contenido del Inventarios y Balances. 5. Proceso operativo para formular el Inventario y Balance Casuística. UNIDAD IX. LIBRO DIARIO DECIMA TERCERA SEMANA 1. Definición. 2. Parte que comprende un asiento de diario. 3. Clases de asientos contables. 4. Tipos de asientos contables. Casuística. UNIDAD X. LIBRO MAYOR DECIMA CUARTA SEMANA 1. Definición. – Partes del libro mayor. 2. Mayorización de las cuentas del Libro Diario al Libro Mayor. 3. Determinación de saldos. Casuística. UNIDAD XI. BALANCE DE COMPROBACIÓN DECIMA QUINTA Y DECIMA SEXTA SEMANA 1. Concepto. 2. Contenidos. – Importancia. Casuística. DECIMA SEPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Las evaluaciones de la asignatura en el semestre académico tienen por finalidad certificar el nivel de conocimientos y habilidades alcanzadas por el estudiante, en aplicación del Sílabo desarrollado por el profesor. Para aprobar la asignatura la evaluación comprende: Un examen al término de la 8 a semana y otro al término del semestre. Monografías y prácticas calificadas, acordes con el contenido del Silabo. Desarrollo grupal y exposición del mismo, de un caso de Investigación designado por el profesor.

Continuación Silabo Fundamentos de Contabilidad BIBLIOGRAFÍA BASICA ATANASIO JARA, Hernando Fundamentos y doctrinas de contabilidad Ed. CETE. 2008 HORNGREN, Charles: HARRISON, Walter Contabilidad Pearson Prentice Hall. 2003 CEPEDA, Nelson: BRESCIANI, Anita Contabilidad con Microsoft, Mc Graw Hill. 2003 WARREN, Carl S./ REEVE, James M. / FESS, Philip E. Contabilidad financiera Ed. Thomson 2005 GUAJARDO CANTÚ, Gerardo Contabilidad financiera Mc Graw Hill. 2008 GIRALDO JARA, Demetrio Contabilidad General Básica Ed. IFFOCOM. 2008 AYALA ZAVALA, Pascual Contabilidad General Libro electrónico.. Ed. Actualidad & Negocios. 2003 PALOMINO HURTADO, Carlos PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL 2010. Método Calpa – Manual Actualizado 2009 ORTEGA SALAVARRÍA, Rosa: LUJÁN ALBURQUEQUE, Luis Libros y registros: Información y formatos vigentes a partir del ejercicio 2008. Estudio Caballero Bustamante.2008 ORTEGA SALAVARRÍA, Rosa: LUJÁN ALBURQUEQUE, Luis Modificaciones a la normatividad contable (NICs y NIIFs) . Estudio Caballero Bustamante 2008 AYALA ZAVALA, Pascual Nuevo Plan Contable General Emprearial. Instituto Pacifico 2008 ROMERO LÓPEZ. Alvaro Javier Principios de Contabilidad Ed. Mc Graw Hill. 2004 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ALEXANDER, David/ ARCHER, Simon Guia de NIC NIIF. Normas Internacionales de Información Financiera Ed. Red Contable 2005

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GOMEZ AGUIRRE, Antonio Información que debe contener los nuevos libros y/o registros contables Gaceta Jurídica. 2007 AMAT Oriol, PERRAMON, Jordi; REALP Joseph Las claves de las NIC NIIF Gestión 2000. 2005 INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS: CINIF Normas de Información Financiera (NIF) (versión estudiante) Instituto Mexicano de Contadores Públicos. 2006 INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS: CINIF Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) (versión estudiante) Instituto Mexicano de Contadores Públicos. 2005 INFORMACION QUE DEBEN CONTENER LOS NUEVOS LIBROS Y/O REGISTROS CONTABLES Sistema Integral de Información. Contadores & Empresas PAREDES REATEGUI, Carlos/ AYALA ZAVALA, Pascual Normas Internacionales de Información Financiera Instituto Pacífico. 2006 BIBLIOGRAFIA LEGAL -

Constitución Política del Perú. Código Civil. ( Artículos 1 y 80) Código de Comercio (Secciones I y III) Ley N.º28951 (17.01.07) Ley de actualización de la Ley N.º13253. Ley de Profesionalización del Contador Público y de creación de los Colegios de Contadores Públicos. Ley N.ª 27287 Nueva Ley de Títulos y Valores. D.S. 055-99-EF. (15.04.99) Ley Texto Único Ordenado del Impuesto General a las Ventas. Ley N.ª 27513 Texto Único Ordenado del Impuesto a la Renta. Formatos SUNAT. Libros y Registros vinculados a asuntos tributarios – Res. Superintendencia N.º 234-2006, N.º 230-2007, N.º 0239-2008 y N.º 017-2009. Comprobantes de pago (Resolución de Superintendencia N.º 007-99-SUNAT(24.01.99) Manual de Incoterms 2000 (Cámara de Comercio Internacional). Plan Contable General Empresarial Resolución C.N.C. N.ª 041-2008-EF/94.


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SILABO EAP ASIGNATURA CICLO DE ESTUDIOS CÓDIGO DEL CURSO NÚMERO DE CRÉDITOS CARÁCTER DURACIÓN RÉGIMEN HORAS SEMANALES PROFESOR

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CONTABILIDAD MATEMÁTICA BÁSICA PRIMER SEMESTRE - 2010 111129 5.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 06 Lic..Héctor F. Cerna Maguiña Lic. Fidel Vera Véliz Lic. Alberto Napán Vera Lic. Miki G. Ortiz Ramírez

SUMILLA El curso de Matemática Básica comprende: El sistema de los números reales. Ecuaciones e inecuaciones. Valor Absoluto. Rectas y Parábolas. Matrices y Determinantes. Funciones y gráficas. Funciones exponencial y logarítmica. Límites y Continuidad de funciones reales. Derivación de funciones reales. Aplicaciones de la derivada OBJETIVOS GENERALES Brindar al estudiante una adecuada formación básica científica para modelar, calcular, analizar e interpretar resultados en problemas de: Ecuaciones e inecuaciones; rectas y parábolas; Matrices y determinantes; funciones, límites y continuidad, la derivada en el campo de la Administración, Economía, Contabilidad y, temas afines a su especialidad. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Lograr que el estudiante utilice en forma apropiada las propiedades de los números reales. 2. Capacitar al estudiante que modele y resuelva problemas de ecuaciones e inecuaciones. 3. Lograr que el estudiante conozca las diferentes formas de ecuación de una recta, interprete la pendiente de una recta, grafique las parábolas que surgen de las funciones cuadráticas y resuelva problemas de aplicación. 4. Lograr que el estudiante utilice en forma adecuada las propiedades del algebra de matrices, de los determinantes y su aplicación a la solución de modelos lineales en un sistema de ecuaciones. 5. Lograr que el estudiante reconozca y grafique una función. Logre entender la idea de límite de una función y resuelva problemas de límites y continuidad. 6. Lograr que el estudiante conozca la definición de derivada y su interpretación geométrica. Conozca las propiedades y teoremas sobre derivadas. Resuelva problemas de la aplicación de la derivada para optimizar una función. METODOLOGÍA El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo en si. Los temas serán enseñados utilizando las técnicas modernas de tecnología educativa consistentes en el empleo del computador como principal herramienta y de un software. Las sesiones de aprendizaje, combinarán la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, Los trabajos individuales y grupales.

Continuación Silabo Matemática Básica

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El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales. Se constituirán equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación. Métodos didácticos. Método Inductivo - Deductivo. Método científico. Técnicas didácticas Dinámica grupal. Participación activa. Exposición-dialogo Medio didáctico. Equipos: pizarra, proyector multimedia, ecram. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas. Medios electrónicos: Uso de correo electrónico, web sites relacionados a la asignatura para investigar temas de actualidad. PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD I. NÚMEROS REALES PRIMERA SEMANA 1. Sistema de números reales. 2. Ecuaciones, desigualdades lineales y cuadráticas. 3. Problemas de aplicación. SEGUNDA SEMANA 1. Ecuaciones e Inecuaciones de grado superior, métodos de los puntos críticos. 2. Valor absoluto, definición, propiedades. Ecuaciones e Inecuaciones con valor absoluto. 3. Problemas de aplicación. UNIDAD II. RECTAS Y PARÁBOLAS TERCERA SEMANA 1. Sistema de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos, punto medio de un segmento. 2. Rectas, definición de pendiente de una recta, Forma de punto y pendiente, de la ecuación de una recta. 3. Ecuación de la recta dada su pendiente y su ordenada en el origen. 4. Forma general de una recta. 5. Teorema de la pendiente de rectas paralelas y perpendiculares. 6. Discusión y gráfica de ecuaciones. Problemas de aplicación. CUARTA SEMANA 1. La Parábola, definición, ecuaciones cuando sus ejes son paralelos a los ejes coordenados. Propiedades. 2. Problemas de aplicación.


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UNIDAD III. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES QUINTA SEMANA Matrices, definición, orden de una matriz, producto de un escalar por una matriz. Suma y 1. resta de matrices, propiedades. Producto de matrices. Matriz transpuesta. Determinante de una matriz de segundo y tercer orden. Propiedades 2. generales. Matriz de cofactores. Matriz adjunta. Matriz inversa de tercer orden. Inversa de una matriz por el método de Gauss –Jordan. 3. SEXTA SEMANA 1. Resolución de sistema de ecuaciones. 2. Regla de cramer. Método de Gauss. Problemas prácticos. SEPTIMA SEMANA 1. Aplicación de problemas prácticos de insumo producto haciendo uso de las matrices y determinantes. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL UNIDAD IV. DENOMINACION: FUNCIONES Y LÍMITES ALGEBRAICOS NOVENA SEMANA 1. Función real de una variable real, dominio y rango. Funciones especiales. 2. Gráfica de una función, simetría traslaciones y reflexiones. Operaciones con funciones. Función inversa. 3. Composición de funciones. 4. Funciones exponenciales y logarítmicas. 5. Aplicaciones DECIMA SEMANA 1. Límite de una función. Propiedades y teoremas. Cálculo de límites. Formas indeterminadas. Límites algebraicos. 2. Límites laterales, límites al infinito, limites infinitos 3. Asíntotas. 4. Aplicaciones. DECIMA PRIMERA SEMANA 1. Asíntotas (continúa). 2. Continuidad. 3. Límites de funciones trascendentes (funciones exponenciales y logarítmicas). 4. Aplicaciones. UNIDAD V. DENOMINACION: LA DERIVADA Y SUS APLICACIONES. DECIMA SEGUNDA SEMANA 1. La derivada. Derivada de una función en un punto. Interpretación geométrica de la derivada. 2. Derivadas laterales. Reglas de derivación. Regla de la cadena. Derivada de orden superior. 3. La derivada como razón de cambio. Problemas de aplicación a la economía. DECIMA TERCERA SEMANA 1. Derivadas de funciones logarítmicas y exponenciales. 2. Derivada de una función implícita. 3. Funciones crecientes y decrecientes (o monótonas) 4. Problemas de aplicación a la economía.


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DECIMA CUARTA SEMANA 1. Criterios de la primera y segunda derivada para extremos relativos, extremos absolutos en un intervalo cerrado. 2. concavidad y punto de inflexión. 3. Trazado de curvas. DECIMA QUINTA SEMANA 1. Problemas de Aplicación de Máximos y Mínimos. 2. Diferenciales 3. Elasticidad de la demanda 4. Regla de L’Hospital DECIMA SEXTA SEMANA 1. Método de Newton 2. Problemas de aplicación de las derivadas DECIMA SÉPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL EVALUACIÓN La evaluación es una tarea que se realiza antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en cuenta su carácter integral, permanente, sistemático, objetivo y participativo. La evaluación mantiene coherencia con los objetivos y contenidos previstos en cada sesión de aprendizaje. Práctica calificada (PC), que consiste en ejercicios dados por el profesor para que el alumno las resuelva en forma escrita. El Primer examen parcial (EP) y examen final (EF), que consiste de una evaluación teórico práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Las notas de las modalidades de evaluación PC se promedia aritméticamente dando como resultado un promedio (PP). La nota final del curso será el promedio aritmético de las tres notas. El promedio final del curso se obtiene de la siguiente manera. NOTA FINAL =

PP

EP

EF

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Parte teórica: Exposición-dialogo, manteniendo la atención e interés del alumnado en el tema a tratar y finalmente el profesor absolverá y aclarará los puntos más confusos. Parte práctica: discusión de ejercicios. BIBLIOGRAFÍA BASICA ERNEST HAEUSSLER Matemáticas para administración, economía, ciencias sociales y de la vida. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A – 2003. LEITHOLD Louis El cálculo con geometría analítica. Ed. Harla., 1998 RON LARSON, ROBERT HOSTETLER, BRUCE EDWARDS Cálculo con geometría analítica. Editorial Mc Graw Hill, 2006


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ESPINOZA RAMOS, Eduardo Vectores y aplicaciones - Matrices, Determinantes sistema de ecuaciones lineales. Editorial Servicios Gráficos JJ. 1999 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA JAGDISH C. ARYA

Matemáticas Aplicadas. Editorial Prentice Hall Hispanoamérica. PROTTER y MURRAY Análisis Matemático. Fondo Educativa Interamericano S.A, 1970. WEBER. Matemáticas para administración y economía. Ed Harla. MITACC, Máximo Tópicos de Cálculo Tomo I. Editorial San Marcos. FRANK AYRES , Jr. Matrices. Editorial Mc Graw Hill



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CONTABILIDAD ADMINISTRACIÓN GENERAL I PRIMER SEMESTRE - 2010 111130 3.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 04 Dr. Ampelio R. Barrón Araoz Mg. Ana María Gutiérrez Huby Lic. Rodrigo H. Ayala Calderón Lic Román A. Valdivia Ramos

SUMILLA Este curso corresponde al Área de Formación Básica, Sub-Área de Ciencias Sociales y está orientado para que el estudiante de Ciencias Contables conozca, comprenda y aplique los lineamientos generales de la Administración, apreciando el desarrollo de la filosofía administrativa moderna en su contexto histórico conociendo los enfoques y escuelas, así como, los diferentes temas de interés analizados en cada uno de ellos, permitiendo comprender las diferencias y relaciones entre la teoría y el comportamiento real en las organizaciones a través de los casos prácticos. Con el propósito se revisa el papel de la Administración en las organizaciones, el Enfoque Clásico de la Administración, la Teoría de las Relaciones Humanas; la Teoría Neoclásica, la Teoría del Comportamiento, la Teoría de Sistemas y la Teoría Situacional. OBJETIVO GENERAL Conocer los fundamentos básicos de las principales doctrinas administrativas, servirá como herramienta fundamental para identificar y determinar los diferentes estilos gerenciales que cada una de ellas aplica para el logro del buen desempeño organizacional. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Identificar la filosofía administrativa dentro de un contexto histórico. 2. Conocer e Interpretar los lineamientos generales de la administración. 3. Determinar las diferencias entre la teoría y el verdadero comportamiento en la praxis organizacional. 4. Comparar y comprobar los conocimientos adquiridos en clase a través de la aplicación de casos prácticos. METODOLOGÍA Se desarrollan y aplican estrategias de aprendizaje significativo donde los estudiantes interactúan y participan en el intercambio de opiniones sobre los temas y casos propuestos, permitiendo el desarrollo de sus habilidades cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Se realizan trabajos en equipo, análisis de casos, proyección de videos y dinámicas que aseguren poner en práctica variadas técnicas de aprendizaje: resúmenes, mapas conceptuales, cuadros comparativos, y técnicas didácticas como OPLER (Observar, preguntar, leer, escribir y repasar) entre otras. Se utiliza el soporte multimedia para una interacción más ágil y efectiva entre docente y estudiante.

Continuación Silabo Administración General I PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD I. LA ADMINISTRACIÓN Y LAS ORGANIZACIONES PRIMERA SEMANA 1. Sociedad moderna y organizaciones. 2. Definición. Campo de la administración. 3. Administración como ciencia. Características. 4. Objetivos de la administración. Importancia. 5. Necesidad de su estudio. 6. Rol de los administradores. Habilidades administrativas. 7. Teoría general de la administración. Introducción. UNIDAD II. ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN. SEGUNDA, TERCERA Y CUARTA SEMANA 1. Orígenes y contexto del enfoque clásico. 2. La administración científica. Frederick W. Taylor. 3. Primer período de F. Taylor. 4. Segundo periodo de F. Taylor 5. Organización racional del trabajo. 6. Principios de administración científica. 7. Teoría clásica de la administración. Henry Fayol. 8. Funciones básicas de la empresa. 9. Principios generales de la administración. 10. Contribución a la Teoría de la Organización. 11. Apreciación crítica del enfoque clásico. Teoría de la máquina. Actividades Video Casuística Control de lectura UNIDAD III. TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS QUINTA Y SEXTA SEMANA 1. Orígenes y antecedentes. 2. La experimento de Hawthorne y Elton Mayo. 3. La civilización industrial. Impacto en la sociedad y el hombre. 4. Contribución e implicancia de la Teoría de las Relaciones Humanas. 5. Organización informal. Orígenes y características. 6. Apreciación crítica. Actividades Casuística UNIDAD IV. TEORÍA NEOCLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN SEPTIMA SEMANA 1. Características y elementos principales. 2. Principios básicos de la organización. 3. Centralización y descentralización. Ventajas y desventajas. 4. Las funciones del administrador. 5. Las funciones administrativas.

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Continuación Silabo Administración General I Actividad Control de lectura. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL UNIDAD V. TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO NOVENA Y DECIMA SEMANA 1. Orígenes y antecedentes. 2. Motivación humana. Nuevas propuestas y enfoque. 3. Los estilos de administración. 4. Sistemas de administración. 5. Proceso decisorio en las organizaciones. 6. Hombre administrativo. 7. Apreciación crítica. Actividad Video UNIDAD VI. TEORÍA DE SISTEMAS DECIMA PRIMERA, DECIMA SEGUNDA Y DECIMA TERCERA SEMANA 1. Orígenes y antecedentes. 2. Sistema. Características y parámetros. 3. Tipos de sistemas. 4. Sistema abierto. Funciones. 5. La organización como sistema abierto. Características. 6. Modelos de organización. Katz y Kahn. 7. Apreciación crítica. Actividad Casuística Control de lectura

. UNIDAD VII. TEORÍA SITUACIONAL DECIMA CUARTA, DECIMA QUINTA Y DECIMA SEXTA SEMANA 1. Orígenes y antecedentes. 2. Aportes de Chandler, Burns, Stalker, Lawrence y Lorsch. 3. Factores independientes: Ambiente y tecnología. 4. Ambiente. Tipología. 5. Ambiente general y Ambiente de Tarea. Variables. 6. Tecnología. Tipologías. 7. Niveles organizacionales. 8. Apreciación crítica. Actividades Casuística. Control de lectura. DECIMA SEPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL

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Continuación Silabo Administración General I

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN La asistencia es obligatoria. Asistencia mínima del 70% para tener derecho a promedio bimestral. Durante el semestre y en cada bimestre se consideran controles de lectura, informes individuales, evaluación y exposición de casos, trabajos grupales. Se considera un Examen Parcial en la 8°semana y un Examen Final en la 17° semana. La calificación es vigesimal, siendo la nota aprobatoria mínima de 11 (once), el medio punto se considera a favor del alumno. El promedio final del semestre (PF) se obtiene de la siguiente manera: PF. = Promedio 1°Bimestre + Promedio 2°Bimestre 2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Adalberto Introducción a la Teoría General de la Administración. Bogotá, Mc Graw Hill, 2000, 5°ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA CERTO, Samuel Administración México. Editorial Mc Graw Hill. 2002, 3° ed.. CHAVENATO, Adalberto Administración Proceso Administrativo Bogotá, Editorial Mc Graw Hill. 2001. 3° ed. KOONTZ. Harold/ WEIRICH, Heinz Administración Una perspectiva global México, Editorial Mc Graw Hill. 2004, 12°ed..



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CONTABILIDAD INTRODUCCION A LA TEORÍA ECONÓMICA PRIMER SEMESTRE - 2010 111131 3.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 04 Dra. Beatriz Herrera García Dr. Luis Bortesi Longhi Mg. Vladimir Rodríguez Cairo Eco. Herminio San Juan Lezama Eco. Ricardo Martinez Lucero

SUMILLA 1. Conceptos fundamentales de un proceso económico, división del trabajo, productividad, competitividad. 2. Análisis e interpretación de la realidad mediante el ejercicio de la abstracción; elaboración de modelos simples de esa realidad y nueva contrastación con la realidad (análisis concreto). 3. Principios de la demanda, oferta, elasticidad y precios y, la formación del mercado. 4. Principios de la demanda y oferta agregadas, la producción, el ingreso y los precios. 5. Teoría de la balanza comercial y la balanza de pagos. Elaboración y análisis de balances para el caso peruano. OBJETIVOS GENERALES Desarrollar habilidades analíticas y competencias en la utilización y evaluación de los conceptos básicos (generales) de la teoría económica. Comprender como la Teoría Económica se estudia a través de la Macroeconomía y de la Microeconomía, y ambas sirven para la comprensión de los fenómenos económicos de la sociedad en su conjunto y en el mercado, en particular. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Establecer claramente como los conocimientos de la economía pueden coadyuvar a la buena formación de los contadores y ayudarles en el análisis de la realidad nacional. 2. Estudiar la evolución económica como un proceso histórico y conocer el papel de los modos o sistemas de producción. 3. Entender los principios básicos (generales) de las relaciones microeconómicas y sus bases metodológicas. 4. Entender los principios básicos (generales) de las relaciones macroeconómicas internas y externas. MANEJO TECNOLÓGICO Para la exposición en clases se empleará proyector de multimedia, además del apoyo de pizarra, plumones y borrador correspondiente, así como del servicio de fotocopiado para prácticas y exámenes programados. o

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Respecto al material de lectura, se facilitará separatas y referencias que sean necesarias para el avance de la asignatura.

Trabajo de investigación grupal Se asignará trabajos investigación grupal relacionados a los principales mercados del Perú. Con ello se busca que el alumno aplique las herramientas microeconómicas expuestas en clase, analice los mercados y dé soluciones a los principales problemas. El trabajo monográfico contará con 4 o 5 integrantes, no será menor de 30 hojas y deberá contener cuadros y gráficos. (análisis estadístico económico). La estructura del trabajo final será: Carátula, índice, introducción, cuerpo del trabajo (compuesto por capítulos, títulos, temas, etc.) conclusiones. Recomendaciones y anexos (si fuera necesario). Se efectuará un seguimiento periódico de los avances realizados por el grupo de trabajo. La fecha de entrega del trabajo y las exposiciones se realizarán durante la décimo sexta semana del presente ciclo académico. o

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PROGRAMA ANALÍTICO PRIMERA SEMANA. LA ECONOMÍA Y SU RELACIÓN CON LA CONTABILIDAD. 1. La economía como ciencia social. 2. La macroeconomía y la microeconomía. 3. Los factores de la producción. 4. Los sectores de la economía. Caso: Los sectores de la economía peruana en el 2006. SEGUNDA SEMANA. LOS SISTEMAS HISTÓRICOS DE LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA. 1. El funcionamiento de un sistema económico. 2. La división del trabajo y la productividad. 3. El papel de las organización social y el desarrollo de las fuerzas productivas. 4. Los sistemas de producción históricos. 5. El desarrollo económico y el subdesarrollo. TERCERA SEMANA. LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR. 1. La tabla de demanda, la gráfica de la demanda y la función de la demanda. 2. La tabla de oferta, la gráfica de la oferta y la función de la oferta. 3. Análisis gráfico y numérico. PRIMERA PRACTICA CALIFICADA CUARTA SEMANA. CAMBIOS EN LAS NECESIDADES DEL CONSUMIDOR. 1. La escasez y la utilidad. 2. La utilidad marginal como medida del valor. 3. Ejercicios sobre cálculo de los valores marginales. QUINTA SEMANA. INTRODUCCIÓN A LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA. 1. Concepto y clases de elasticidades. 2. Ejercicios simples de cálculo de las elasticidades. 3. Interpretación de los resultados. SEXTA SEMANA. EL MERCADO. 1. Definición y clasificación del mercado. 2. La demanda y la oferta y la formación de los precios. 3. El modelo Telaraña.

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SEPTIMA SEMANA. EL DINERO, LA BANCA Y EL CRÉDITO 1. Naturaleza y funciones del dinero. 2. Oferta y demanda del dinero. 3. La inflación. 4. La banca. 5. El crédito bancario y las tasas de interés. 6. Los mercados de capital. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL NOVENA SEMANA. LA TEORÍA ECONÓMICA CLÁSICA Y LA MACROECONOMÍA. 1. La teoría económica y la teoría keynesiana. 2. Conceptos y objetivos de la contabilidad nacional. 3. El sistema de cuentas nacionales. DECIMA SEMANA. LA TEORÍA ECONÓMICA NEOCLÁSICA. 1. El pensamiento de Milton Friedman y sus seguidores. 2. Críticas al pensamiento neoclásico. 3. La pobreza y la pobreza crítica. 4. El desempleo. DECIMA PRIMERA SEMANA. EL EQUILIBRIO GENERAL DE LA ECONOMÍA Y EL CICLO ECONÓMICO. 1. La teoría general del equilibrio. 2. El ciclo económico y la crisis de las economías. 3. Discusiones sobre las crisis económicas mundiales. DECIMA SEGUNDA SEMANA. LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO Y DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO. 1. El desarrollo y el subdesarrollo económico-social mundial. 2. Las tasas de crecimiento y los efectos de la distribución de la riqueza. 3. La distribución del ingreso en el Perú. SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA DECIMA TERCERA SEMANA. EL COMERCIO MUNDIAL. 1. Las teorías del comercio internacional. 2. La teoría del intercambio desigual. 3. La teoría de D. Ricardo. DECIMA CUARTA SEMANA. LA TEORÍA DE LA BALANZA COMERCIAL. 1. Conceptos. 2. Las exportaciones. 3. Las importaciones. 4. La balanza comercial del Perú. DECIMA QUINTA SEMANA. LA TEORÍA DE LA BALANZA DE PAGOS INTERNACIONALES. 1. Conceptos. 2. La balanza de pagos en cuenta corriente. 3. La balanza de capital y financiera. 4. El equilibrio de la balanza de pagos. 5. Análisis de los déficit y los superávit. 6. La balanza de pagos del Perú.

Continuación Silabo de Introducción a la Teoría Económica

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DECIMA SEXTA SEMANA. ENTREGA DE TRABAJOS FINALES Y EXPOSICIÓN. DECIMA SEPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Ponderación de Notas Primer Parcial 30% Segundo Parcial 30% Evaluación Permanente 40% (prácticas calificadas, trabajos finales, exposiciones e intervenciones en clase). NOTA Al interior de la nota evaluación permanente las ponderaciones serán las siguientes: Práctica calificada 1 25% Práctica calificada 2 25% Trabajo Final 15% Exposición del trabajo final 20% Participación en clase 15% BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CASTRO, Pedro Teoría Económica. Microeconomía y Macroeconomía para Financistas y Contadores. Edit. USMP, Lima. Perú, 1999. MOCHON, Francisco Economía. Mc. Graw Hill, Madrid, 1994 PARKIN, Michael Economía Editorial Pearson Adisson Wesley. 2004 SAMUELSON, Paul Economía Mc Graw Hill, Madrid, 1996. 2002.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SILABO EAP ASIGNATURA CICLO DE ESTUDIOS CÓDIGO DEL CURSO NÚMERO DE CRÉDITOS CARÁCTER DURACIÓN RÉGIMEN HORAS SEMANALES PROFESOR

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CONTABILIDAD FILOSOFÍA PRIMER SEMESTRE - 2010 111132 3.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 04 Dr. Ernesto A. Polar Falcón CP Juan A. Campos Lama CPC Ricardo S. García Castro CPC Eduardo A. Montes Farro

SUMILLA El curso de Filosofía tiene el propósito fundamental de capacitar al estudiante a pensar para que asuma una posición filosófica frente al mundo y la vida. Asumir una posición filosófica es preguntarse permanentemente de la causa y consecuencia de los fenómenos profesionales o de la vida cotidiana, con los cuales se enfrentará el futuro Contador Público. Es así como, mediante el desarrollo del curso, el estudiante tratara de mejorar o modificará su conducta o personalidad para su propio bienestar. El estudiante reflexionará sobre las bondades y problemas del universo y de la persona humana. En este curso, se procurará inculcar en los estudiantes los valores humanos, la ética y la moral; los deberes y derechos de las personas y respeto a la leyes del Estado de derecho. Se pretende que al final del curso, los estudiantes experimenten un cambio en su vida, para llevarse bien y en armonía dentro de la sociedad. OBJETIVOS GENERALES Formar personas pensantes con responsabilidad de sus deberes y obligaciones. Formar personas con el conocimiento y ejercicio de los valores humanos, de modo que su actuación, en el desarrollo profesional y de persona, actúen éticamente OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Capacitar al estudiante en adquirir un concepto claro y preciso de la filosofía y su utilidad en la práctica profesional, así como, en la vida real. 2. Conocer el inicio de la filosofía, quienes fueron los filósofos o pensadores más importantes y la vigente actualidad de sus pensamientos. 3. Estudiar los valores humanos, la ética y los principios morales con el fin de conseguir que los estudiantes modifiquen su pensamiento para eliminar la conducta autoalienante. METODOLOGÍA Aplicación de método deductivo e inductivo. Las clases de desarrollo siguiendo una orientación eminentemente práctica, es decir la aplicación de la teoría a la realidad, tocando temas de la actualidad nacional e internacional. Los alumnos tendrán participaciones activas mediante sus intervenciones orales, trabajo, y exposiciones de los temas designados previamente.

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El curso se desarrollará aplicando las técnicas de enseñanza y aprendizaje en donde el profesor es el elemento guía, el orientador durante el desarrollo de la clase. El profesor trasmite sus conocimientos a base de diálogo, dando la oportunidad al alumno de intervenir. Para participar y desarrollar sus actitudes de expresión oral su razonamiento lógico y su imaginación. El alumno es elemento activo, no es el simple receptor, sino un ente pensante con capacidad de interrogar, dialogar y comprender. El profesor se preparará desde un aspecto científico y tecnológico y en la especialidad de su curso, para contestar las preguntas que le formulen en clase los alumnos; así mismo, los alumnos se prepararán con anticipación a las clases para estar en condiciones de participar y expresar su pensamiento con relación a los temas a tratar. El alumno debe conocer el “silabo” del curso con la finalidad

de estudiar anticipadamente y asociado en grupo de esta forma se expondrá los temas asignados, debiendo los demás alumnos de clase formular las preguntas e inquietudes correspondiendo a cualquier miembro del grupo en ampliación o aclaración del tema en discusión. PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD I. FILOSOFÍA PRIMERA SEMANA Observaciones Generales del Curso 1. Concepto Filosofía. Definiciones. 2. Evolución histórica de la Filosofía. UNIDAD II. El PROBLEMA FILOSÓFICO. SEGUNDA SEMANA 1. Definición de problemas filosóficos. 2. Etapas. Filósofos representativos. UNIDAD III. ASPECTOS DE ÉTICA Y MORAL TERCERA SEMANA 1. Ética y moral. 2. Sucintas definiciones y divisiones. UNIDAD IV IMPORTANCIA Y NECESIDAD ACTUAL DE LA ETICA. CUARTA SEMANA. 1. Diferencias entre moral y ética. 2. Importancias. 3. Cualidades o características. UNIDAD V. LA PERSONA HUMANA QUINTA Y SEXTA SEMANA 1. Definiciones. 2. Valores.

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El comportamiento humano. Conciencia moral y conciencia psicológica La autoestima. La identidad.

UNIDAD VI. DEONTOLOGÍA SEPTIMA SEMANA. 1. Concepto. 2. Relación entre el valor y el deber. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL UNIDAD VII. EL DEBER NOVENA SEMANA 1. Características o cualidades del deber. 2. Clasificación de deberes. 3. Deontología Profesional. UNIDAD VIII. POSTULADOS DE LA CONTABILIDAD DECIMA SEMANA 1. Profundo respeto a la ética y deontología. 2. Conocimiento amplio del ordenamiento legal. 3. Conocimiento amplio de la estructura del Estado. UNIDAD IX. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD. DECIMA PRIMERA SEMANA. 1. La contabilidad: Evolución en culturas y países. 2. Cuadro analítico de la evolución histórica de la contabilidad. UNIDAD X. LA FILOSOFÍA DE LA CONTABILIDAD DECIMA SEGUNDA Y DECIMA TERCERA SEMANA 1. Introducción. 2. Lenguaje científico. Concepto de filosofía. 3. La ciencia y la filosofía de la contabilidad. 4. La filosofía de observación y conocimiento. 5. El problema del objeto y del fin de la filosofía de la contabilidad. 6. Otros conceptos y criterios. UNIDAD XI LOS MÉTODOS FILOSÓFICOS DECIMA CUARTA SEMANA 1. Los principales lógicos: 2. Identidad. 3. Contradicción. 4. Exclusión de tercero. 5. Razón suficiente.

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UNIDAD XII. PERSONALIDAD DEL CONTADOR PÚBLICO EN LA SOCIEDAD DECIMA QUINTA SEMANA 1. Actividades profesionales. 2. Perfil profesional del Contador Público (Lo ideal). UNIDAD XIII. EXIGENCIAS PROFESIONALES Y PERSONALES DEL CONTADOR PÚBLICO. DECIMA SEXTA SEMANA 1. Características relacionadas con la preparación profesional y con el trabajo. 2. Cualidades relativas a la persona DECIMA SEPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN Las evaluaciones serán en forma continua, considerando las siguientes variables: La asistencia a clase (con el 30% de inasistencia no se podrá rendir examen bimestral). Las intervenciones en clase. Las exposiciones de los trabajos. Trabajos meritorios. Evaluaciones bimestrales. BIBLIOGRAFIA BÁSICA LUCAS LAVADO Los Roles de la Filosofía Ed. Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2008 FERRATER MORA, J. Diccionario de Filosofía. Editorial Ariel, 2004 SMITH, Adam. Ensayos Filosóficos Ediciones Pirámide,1998. BEDOYA, José Iván. Epistemología y pedagogía. Ensayo histórico crítico sobre el objeto y métodos pedagógicos. Ecoe. Ediciones,2005 MOSTERÍN, Jesús. Epistemología y racionalidad. Universidad Inca Garcilazo de la Vega, 2002. DILTHEY, Wilhelm. Historia de la Filosofía. Fondo de Cultura Económica,1996. RODRÍGUEZ RIVA, Miguel Angel. La Ciencia. Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2002.

Continuación Silabo de Filosofía GIUSTI, Miguel. La filosofía del S. XX. Balance y Perspectiva. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2000. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CAMPOVERDE AYRES José El Cambio. La Excelencia es el Cambio. Editorial Técnico Científica S.A. Lima-Perú, 1990. REGAL Robert B. Fundamentos de Ética Profesional. Universidad de Lima, 1988.

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EAP Asignatura Ciclo de Estudios Código del Curso Créditos Horas Semanales Duración Carácter

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Contabilidad REALIDAD, SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL Primer Semestre 111133 3.0 04 17 Semanas Obligatorio

OBJETIVOS Al termino del semestre, el estudiante estará en condiciones de conocer la realidad nacional respecto a la situación social, potencial humano, recursos naturales, situación económica y proyección de desarrollo. Asimismo, estará en condiciones de interpretar la seguridad y defensa nacional interna y externa, así como, valorar el rol estratégico del país en Sudamérica. SUMILLA 1. El país como nación. Antecedentes históricos. Procesos y etapas en la vida nacional. 2. El país en su historia, su contemporaneidad y proyecciones. El Imperio Incaico. Conquista y Virreynato. Independencia, Perú Republicano, modernidad, globalización y el futuro nacional. 3. Recursos humanos, recursos naturales y potencial económico. 4. El desarrollo y perspectivas para el futuro. 5. Perú país emergente, nuestra relación con países vecinos. Limitaciones y fortalezas. 6. Perspectiva geopolítica de nuestro país. PERFIL DEL DOCENTE Licenciado en Sociología, Contador Público, Administración o Economía, con estudios en la especialidad de la realidad nacional y/o internacional, con desempeño en la docencia superior y experiencia profesional en empresas y entidades del sector público y/o privado.


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SILABO ASIGNATURA CICLO DE ESTUDIOS CÓDIGO DEL CURSO NÚMERO DE CRÉDITOS CARÁCTER DURACIÓN RÉGIMEN HORAS SEMANALES PROFESOR

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LENGUAJE Y REDACCIÓN PRIMER SEMESTRE - 2010 111134 2.0 OBLIGATORIO 17 SEMANAS SEMESTRAL 02 CP Juan A. Campos Lama CPC Juan P. Salinas Paredes

SUMILLA La asignatura se inserta en el área de Humanidades, estudios generales. Procura obtener una formación lingüística lo mas adecuada a las futuras necesidades del Contador Público. Para lograr sus objetivos desarrollará las siguientes agrupaciones conceptuales. El lenguaje; lengua humana; el signo lingüístico, lengua oral y escrita, la concordancia, la semántica, la redacción de documentos administrativos y comerciales Al término del semestre, el alumno estará en condiciones de utilizar en la comunicación escrita los aspectos básicos de la sintaxis, ortografía, conocimientos de género literarios y redacción, su etimología, definición, elementos y clase. Para lograr este objetivo será proporcionado el material necesario. OBJETIVO GENERAL Formar al Contador Público procurando plausible utilización en el uso de la lengua española aplicada en lo posible a la necesidad de expresión contable. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Procurar que el estudiante adquiera elementos mínimos de expresión escrita. Conocer la importancia del lenguaje en el desarrollo social del ser humano. Analizar el proceso del signo lingüístico en la producción del habla. Identificar las técnicas y requisitos de la exposición oral y escrita. Conocer principios y técnicas de redacción. Elaborar documentos administrativos y comerciales. Elevar intensivamente los niveles de comprensión de lectura Ejercitar activamente en el estudiante, la comunicación escrita de los aspectos básicos de la sintaxis, ortografía, conocimientos de géneros literarios y redacción, su etimología, definición, elementos y clase.

METODOLOGÍA Se desarrollarán estrategias de aprendizaje significativo que permita a los estudiantes interactuar y participar en la discusión de temas propuestos, desarrollar habilidades cognoscitivas, socios efectivos y sicomotoras. Se realizarán trabajos en equipo y dinámica, que aseguren poner en práctica variadas técnicas de aprendizaje: resumen, mapas, conceptuales, cuadros, comparativos, esquemas semánticos y técnicas como la de OPLER (Observar, preguntar, leer, escribir, repasar). Se recurrirá por tanto a una variedad de materiales didácticos, como ser elementos computarizados, papelógrafos, entre otros.

Continuación del Silabo de Lenguaje y Redacción PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD I. EL LENGUAJE. EL LENGUAJE HUMANO. PRIMERA SEMANA 1. El lenguaje. Lenguaje humano. Importancia. Evolución. 2. El signo lingüístico. SEGUNDA SEMANA 1. Niveles de lenguaje. Ejercicios. 2. Funciones del lenguaje. Ejercicios. TERCERA SEMANA 1. La lengua oral y lengua escrita. Características. Ejercicios 2. La palabra, la oración. Ejercicios. CUARTA SEMANA 1. La sintaxis. UNIDAD II. LA CONCORDANCIA, SEMÁNTICA, ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN QUINTA SEMANA 1. La concordancia. Casos. Errores más frecuentes. 2. Determinación de casos problemáticos. 3. Practicas de lectura. Corrección de errores. SEXTA SEMANA 1. La semántica. SEPTIMA SEMANA. 1. Uso del diccionario. Ejercicios. 2. Palabras homónimas y antónimas. 3. Prácticas de tildación y acentuación. OCTAVA SEMANA. EXAMEN PARCIAL UNIDAD III. LA REDACCION NOVENA SEMANA 1. La redacción. Tipos. Concepto, Importancia. Principios. 2. Casos prácticos. DECIMA SEMANA 1. Requisitos para una buena redacción. 2. Práctica. DECIMA PRIMERA SEMANA 1. Diferencia entre redacción y composición literaria. 2. Ejercicios. DECIMA SEGUNDA SEMANA 1. El estilo literario. Elementos. Clases. 2. Ejercicios

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Continuación del Silabo de Lenguaje y Redacción

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DECIMA TERCERA SEMANA. 1. Redacción de documentos administrativos y comerciales. Ejercicios. UNIDAD IV. REDACCIONES SITUACIONALES DECIMA CUARTA SEMANA 1. Redacciones situacionales: administrativas. DECIMA QUINTA SEMANA 1. Redacciones situacionales financieras. DECIMA SEXTA SEMANA 1. Redacciones situacionales laborales DECIMA SEPTIMA SEMANA. EXAMEN FINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación será permanente, continua, formativa y democrática. Se plantearán indicadores de logro acorde a los contenidos, propuestas y variados instrumentos de evaluación. La heteroevaluación se realizará a través de pruebas escritas, prácticas, plenarios, trabajos en equipo, investigación de temas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GIRALDO JARA. Demetrio Documentación Mercantil: Teoría y práctica Editorial IFOCCOM. 2008. CADILLO AGÜERO, Silvestre Dudas y dificultades ortográficas Editorial Disartgraf. 2007. MENI, OVIDE: TEMPORETTI, Félix Reflexiones acerca de la escritura científica Editorial Homo Sapiens 2005 MINGUEZ VELA, Andrés La otra comunicación: comunicación no verbal. Editorial ESIC, 1999 NIÑO ROJAS, Victor Miguel Los procesos de la comunicación y el lenguaje: Semiótica y lingüística aplicada al español Ecoe Editores 2002. SCARANO, Eduardo R. Manual de Redacción de escritos Ediciones Macchi. 2004 ROJAS Demóstenes Redacción comercial estructurada Editorial Mc Graw Hill. 1998

Continuación del Silabo de Lenguaje y Redacción BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ROJAS ROJAS, IBICO Lingüística y Comunicación. Editorial san Marcos 1998 ALARCÓN LLORANCH, Emilio Redacción Empresarial. Gramática de la lengua Española. Espasa Calpe S.A. 1998 VIVALDI GONZALO, Martín Curso de Redacción. Editorial Paraninfo

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Silabo Primer Semestre 2010 Eap Contabilidad[1]

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