Silabo Medicina Fisica

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIÓN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULT FACULTAD AD DE CIENCIAS C IENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE DE BIOFISICA I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1 Escuela Profesional 1.2 Grupo (s) 1.3 Se Semestre acadmico 1.% &i &iclo de estudios 1. r rea curricular 1.- Si Sistema curricular 1." &+di0o de la asi0natura 1. &rditos 1. Pre#reuisito 1.1! 4uraci+n semanas 1.11 1.11 56mero 56mero de 7oras 7oras para para teor8a teor8a y pr,ct pr,ctica ica 1.12&alendario 1.13 5< 5 < de aula 1.1% 9orario 1.1%. Profesor responsa/le 1.1. >efe de Pr,ctica 1.1. Profesora titular (Email)

II.

: : : : : : : : :

:

Medicina Ay B 2!1" # $ 'ercer ciclo *ormaci+n B,sica *lei/le *$! !3 #### : 21 semanas !% 9rs 'e+ri 'e+ricas cas y Pr,ctic Pr,cticas as (9'%# (9'%#9P 9P2) 2) $nicio !2.!2.2!1" *inali;a 3!.!-.2!1" : AG "!1 =unes y mircoles de 2!#22 y 2!#22 Martes y >ue?es de 2!#22 y 2!#22 Gon;alo Suare; S,nc7e;

:

0suare;@uandina.edu.pe

: : :

:

SUMILLA

Asi0natura del ,rea de formaci+n /,sica de car,cter te+rico  pr,ctico tiene como prop+sito ensear las /ases te+ricas 7a/ilidades y destre;as para el reconocimiento de los fen+menos f8sicos en los diferentes sistemas del cuerpo 7umano. Para tal prop+sito la asi0natura de *8sica se desarrolla: Biomec,nica 'ermod 'ermodin,mic in,micaa Biol+0ica Biol+0ica Biof8sica Biof8sica de la audici+n audici+n Bioelectr Bioelectroma0n oma0netism etismo o Biof8sica Biof8sica de la ?isi+n y *8sica Mdica.

III. COMPETENCIA: $denti $dentific fica a compre comprende nde y ep eplic licaa los fen+m fen+meno enoss Biof8s Biof8sico icoss de los sistem sistemas as del cuerpo cuerpo 7umano 7umano.. &omprende: Biomec,nica Biomec,nica 'ermodin,mica 'ermodin,mica Biol+0ica Biof8sica de la audici+n audici+n Bioelectroma0netismo Bioelectroma0netismo Biof8sica de la ?isi+n y *8sica Mdica. IV. CAPACIDADES: 4.1. Reconoce idóneamente las leyes fundamentales de la física y las aplica en la compresión del cuerpo humano. 4.2. Realiza e interpreta los diferentes problemas biofísicos del cuerpo humano. 3 Identica Identica y explo explora ra con propied propiedad ad los fenóm fenómenos enos físico físicos s ue se presen presentan tan en los diferentes sistemas bioló!icos.

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EN PROCESO DE ACREDITACIÓN


V. CONTENIDOS Unidades de a!endi"a#e

$ Cnidad BIOMECANICA Y BIOFLUIDOS

Caa$idades

%.1 %.2 %.3

C%n&enid%s 1.

Moti?aci+n Entre0a y eposici+n del S8la/o E?aluaci+n de entrada $ntroducci+n a la f8sica aplicada a la medicina. =a *8sica en Medicina y Biolo08a. Biof8sica y *8sica Mdica.

'.

"studia la Elasticidad de teDido +seo y muscular fuer;a muscular ley de 9ill.

(.

"studia Biomec,nica del cuerpo 7umano /iomec,nica celular Biomec,nica A45. A45.

).

.4escri/e e identifica: &uerpo r80ido 'orue primera y se0unda condici+n de euili/rio en cadera /ra;os piernas columna ?erte/ral mand8/ula ca/e;a rodilla.

*.

Propiedades *8sicas de la San0re 9umana ariaci+n de la Presi+n Arterial en el &uerpo 9umano. &audal san0u8 san0u8neo neo 'ensi+ ensi+nn superf superfici icial al =ey de =aplac =aplace e ?iscos ?iscosida idad d ley de Poiseu Poiseulli lli *8sica *8sica del Sistem Sistemaa &ardio?ascu &ardio?ascular lar tra/aDo reali;ado reali;ado por el cora;+n cora;+n presi+n a tra?s de los ?asos san0u8neos *8sica del Sist Sistem emaa Fesp Fespir irat ator orio io:: Medi Medida da del del ?olu ?olume menn pulmonar f8sica del al?eolo mecanismo de la respiraci+n tra/aDo pulmonar. +. Fesuel?e pro/lemas aplicados a la medicina

1. '.

$$ Cnidad TERMODIN,MICA BIOL-ICA Y BIOFISICA DE LA AUDICION.

%.1 %.2 %.3

(.

).

*.

$$$ Cnidad BIOELECTROMANETISMO Y FISICA MEDICA.

%.1 %.2 %.3

1. '.

(.

).

4escri/e e identifica: 'emperatura sistema termodin,mico calor primera y se0unda ley de la termodin,mica entrop8a ener08a li/re de Gi//s. "studia Ener08a /iol+0ica A'P A'P meta/olismo cam/ios de ener08a en el cuerpo y perdidas de ener08a en el cuerpo ener08a en el cere/ro ener08a en la caminata y en el salto de animales. Feconoce e interpreta 'emperatura corporal. principios de la termodin,mica en sistemas /iol+0icos entrop8a /iol+0ica se0undo principio de la termodin,mica en /iolo08a "studia &onser?aci+n de ener08a en or0anismos ?i?os tercer principio en /iolo08a ener08a e informaci+n en la ?ida.Sensores de calor en la piel. 4escri 4escri/e /e e identi identific fica: a: Bioac6 Bioac6stica stica mo?imi mo?imiento ento ondulatorio El o8do 7umano Audiometr8a espectro audi/le potencial de acci+n en el ner?io auditi?o efectos /iol+0icos aplicaciones /iomdicas. Estudia Bioelectroma0netismo 7istoria y contri/uciones en ciencias /iomdicas 4escri/e e identifica: Acti?idad elctrica en clulas clulas ner?iosas musculares y otras clulas Acti?idad /ioelctrica del cora;+n Acti?idad /ioelctrica del cere/ro Electrocardio0raf8a Electroencefalo0raf8a Fesisti?idad y conducti?idad de teDidos 4escri/e e identifica: Acti?idad ma0ntica en clulas acti?idad ma0ntica en +r0anos: 780ado pulmones ma0netocardio0rama ma0netoencefalo0rama Feconoce e interpreta Acti?idad



Unidades de a!endi"a#e

Caa$idades

C%n&enid%s *.

+.

Bioelectroma0netica en +r0anos por corrientes end+0enas. Estudia Biof8sica de la ?isi+n campo ?isual defectos de la ?isi+n. Microscopio compuesto microscopio electr+nico instrumentaci+n /iomdica. Estudia *8sica medica resonancia ma0ntica interacci+n radiaci+n#materia radioacti?idad rayos  Fadioterapia planeamiento en radioterapia dosimetria. $nstrumentaci+n /iomdica $nstrumentaci+n /iomdica rayos  tomo0raf8a resonador ma0ntico mamo0raf8a c,mara 0ama tomo0raf8a por PE' acelerador lineal (=$5A&) $nstrumentaci+n en medicina nuclear.

. VI. ESTRATEIAS METODOL-ICAS En esta asi0natura emplearemos la metodolo08a acti?a a tra?s de la estrate0ia del aprendi;aDe /asado en pro/lemas (ABP). Esta estrate0ia pone al estudiante como el principal art8fice del aprendi;aDe mediado a tra?s de la resoluci+n del pro/lema planificado en cada Cnidad de Apre Ap rend ndi;a i;aDe De.. El doce docent ntee cump cumple le el pape papell de facil facilita itado dorr del del apre aprend ndi; i;aDe aDe fort fortal alec ecien iendo do el pensamiento cr8tico. Asimismo Asimismo recurriremos a la tcnica epositi?a para la retroalimentaci+n de los contenidos la aplicaci+n de eDercicios y la eperimentaci+n ue lle?en a la soluci+n de pro/lemas contetuali;ados en la realidad.

VII. RECURSOS PEDA-ICOS PEDA-ICO S Aula y la/oratorio l a/oratorio de f8sica. / $nfraestructura: Aula H Material: Material: Separatas Separatas 0u8as 0u8as f8sicas f8sicas yIo di0itales di0itales *ic7as de eDercicios. eDercicios. H Fecurs Fecursos os 'ecno 'ecnol+0 l+0icos icos:: Pi;arra interacti?a computadora port,til calculadora cient8fica m+dulos e instrumentos de eperimentaci+n

VIII. CRITERIOS DE EVALUACI-N EVALUACI-N

El sistema de e?aluaci+n es continuo e inte0ral. Art. %.# Fe0lamento de E?aluaci+n de Estudiantes. =os estudiantes tienen derec7o a solicitar recuperaci+n de las e?aluaciones desapro/adas desapro/adas durante el tiempo del in0reso del aporte. 5o 7ay e,menes sustitutorios. •

•

Acti?idades formati?as "!J Acti?idades de in?esti0aci+n formati?a 1J Acti?idades de Fesponsa/ilidad Social (Etensi+n Cni?ersitaria y Proyecci+n Social) 1J

En cuanto a las acti?idades formati?as ser, e?aluaci+n continua y se tomaran un e,men escrito por cada unidad.



=a nota nota prom promoc ocio iona nall de la asi0 asi0na natu tura ra es de cato catorc rcee (1%) (1%) punt puntos os o supe superi rior or.. sustitutorios ni su/sanatorios.

5o

eis eiste tenn

e,m e,men enes es

Para o/tener el promedio de cada unidad se empleara la si0uiente formula: Pi=0.7 × AF + 0.15 × AIF + 0.15 × AR ARS S

4onde: A*: 5ota correspondiente a Acti?idades formati?as. A$*: 5ota de Acti?idades de in?esti0aci+n *ormati?a. AFS: 5ota de Acti?idades Acti?idades de Fesponsa/ilidad Social Adem,s para las acti?idades formati?as de/emos considerar: AF =

3 × EU + PL+ TA 5

4onde: EC: 5ota correspondiente a E?aluacion de unidad (!  2!). P=: 5ota de Practica de =a/oratorio (!  2!). 'A: 'A: 5ota de 'ra/aDos Asi0nados Asi0nados (!  2!).

O0se!a$i2n: sie mpre y cuando ue m,s del !J de los alumnos 1. =a e?aluaci+n de recuperaci+n (EF) se tomara siempre estn desapro/ados EF reempla;ara solo a la nota de e?aluaci+n de unidad. 2. $n0res $n0resoo del primer primer aporte aporte del 13 al 1" de mar;oK mar;oK se0und se0undoo aporte aporte del !2 al !- de mayoK mayoK tercer tercer aporte del 2% al 2 de Dunio del presente ao. PROMEDIO FINAL 3PF4 PF =

P1 + P2 + P3 3

4+nde: P1 , P2 , P3 promedios por unidad

INSTRUCCIONES ENERALES: A.5 RE6UISITOS PARA PARA APROBAR APROBAR EL CURSO: . El estudiante para apro/ar el curso de/e: a.# 9a/er asistido por lo menos el !J de clases te+ricas y el ! J a las clases practicas /.# Fendir las e?aluaciones en fec7as pro0ramadas e?aluaci+n e?aluaci+n continua y tres e,menes escritos escritos a la c.# .L/tener una nota final promocional de 13. en cada unidad en caso de desapro/ar al06n unidad este no de/e ser menor a 11 puntos. puntos. So/re la escala de ! a 2! d.# 9a/er apro/ado la parte Pr,ctica del curso ue se lle?a en el la/oratorio de f8sica con nota final de 13. puntos o m,s. e.# =a nota de las acti?idades *ormati?as eui?alen al "! J de la nota final y se o/tendr,n de la si0uiente forma: El ! J de la nota corresponde a las e?aluaciones escritas y orales en clases y el 2! J a la nota de tra/aDos de in?esti0aci+n (Eperimento de Gal?ani LDo 7umano Biomec,nica Meta/olismo y Pulm+n). f.# =a nota de responsa/ responsa/ilidad ilidad social social eui?alen eui?alen al 1 J y pro?ienen pro?ienen del docente docente con uien uien inician la parte pr,ctica 0.# =a nota de $n?esti0aci+n formati?a eui?ale a 1 J 7.# Para aplicar la nota de responsa/ilidad social y de in?esti0aci+n formati?a formati?a el alumno de/e 7a/er tener



una nota promocional apro/atoria apro/atoria en lo referente al ru/ro de acti?idad acti?idad formati?a.

B.5 SOBRE LA ASISTENCIA Y PARTICIPA PARTICIPACION: CION: 1.# =os alumnos del primer primer ao ($ semestre) de la *acultad *acultad de Medicina de la CA& se presentar,n a la aula con una tolerancia de  minutos pasado los cuales se le considerar, inasistencia. 2. En la clase te+rica te+rica se reali;a el control control de asistencia re?isi+n re?isi+n de portafolios portafolios y re?isi+n de tareas. . 3. =os alumnos alumnos se a0rupa a0ruparan ran por afinidad afinidad amical amical en 0rupos 0rupos di?idid di?ididos os para los cinco cinco tra/aDos tra/aDos de in?esti0aci+n (Eperimento de Gal?ani LDo 7umano 7umano Biomec,nica Meta/olismo y Pulm+n) portando el Cniforme respecti?o ue consistir, consistir, en Mandil Blanco material respecti?o para cada pr,ctica.

I7. REFERENCIAS BIBLIOR,FICAS

JOU8 LLEBOT *8sica para ciencias de la ?ida Editorial Mc Gra 9ill 1% LEE8 FINE Applied Applied Biofluid Mec7anics Mec7anics Editorial MacGra#9ill MacGra#9ill 2!!". VOL9ENSTEIN  Biofisica Editorial Mir 11 LASER R.8 Biofisica Editorial Acri/ia 1RUSSELL OBBIE $ntermediate P7ysics for Medicine Medicine and Biolo0y  editorial A$P A$P press# Minneapolis 1". CAMERON Medical p7ysics Editorial Niley Niley 1". AROLD MORO;ITZ Entrop8a para /i+lo0os introducci+n a la termodin,mica /iol+0ica

B4 PLANES PLANES DE DE APRE APREND NDIZA IZAJE: JE:

Unidad de A!endi"a#e I:

BIOMECANICA •

Caa$idad

4efine los conceptos de /iof8sica f8sica mdica /iomec,nica.

•

&onoce y aplica las leyes le yes de 5eton en sistema

•

Anali;a y aplica aplica los conceptos de la mec,nica mec,nica

•

&omprende los procesos Biof8sicos ue particip

•

Anali;a y diferencia las fuer;as mec,nicas en c estructuras mec,nicas compleDas del cuerpo 7u

A$&iidades de< A!endi"a#e A!endi"a#e 1. El profesor sociali;a el s8la/o y el plan de aprendi;aDe de la asi0natura con los estudiantes. 2. Se reco0en reco0en los sa/eres pre?ios pre?ios de los estudiantes estudiantes so/re fen+men fen+menos os f8sicos a tra?s de un CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EN PROCESO DE ACREDITACIÓN


entrada escrita 3. El estudiante presta atenci+n al pro/lema planteado en clase por el profesor identificando la pro/lemas y aplicaciones aplicaciones los sometidos sometidos a distintos fen+menos o cam/ios cam/ios en su diferente diferente natur %. El estudiante identifica las necesidades de aprendi;aDe ue sur0en como respuesta al pro/lema al o/Deti?o del pro/lema. . Lr0ani;ados Lr0ani;ados en euipos anali;an el pro/lema para plantear 7ip+tesis de soluci+n. -. Plantean alternati?as de soluci+n del pro/lema. ". Epone un representante de cada euipo respecto a la alternati?a de soluci+n. . El docente reco0e las alternati?as de soluci+n seleccionando las meDores y eponiendo la m,s . El profesor presenta la informaci+n so/re Biomecanica de forma or0ani;ada y 0radual. 1!. =os estudiantes resuel?en eDercicios del tema anal8ticamente y siendo e?aluado por el docente 11. =os estudiantes resuel?en pro/lemas de ma0nitudes f8sicas ?ectores fuer;as cinem,tica pla el docente. 12. El estudiante presenta un tra/aDo eplicando cu,l es la importancia del concepto de =a *8sica e y Biolo08a. Biof8sica y *8sica Mdica 13. El estudiante ela/ora  referencias /i/lio0r,ficas so/re ma0nitudes f8sicas ?ectores fuer;as considerando la normati?idad APA. (A&'$$4A4 4E $5ES'$GA&$O5 *LFMA'$A) 1%. Ela/ora un tra/aDo donde calcule matem,ticamente e interprete eperimentalmente la importa fen+meno f8sico y su impacto en la preser?aci+n del medio am/iente.

INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACI-N POR UNIDADES

R=0!i$a de e0a de en&!ada

ecanica

A!%0ad% E?$e
B>en% 1+ 5 1) Epr Epres esaa el conc concep epto to 4efi 4e finne =a *8sic 8sicaa en Medi Medici cina na Biol Biolo0 o08a 8a Biomec,nica del cuerpo 7umano Elas Elasti tici cida dadd de teDi teDido do

Desa!%0ad% Re>

Re!%0ad% Dei$ien&e @ 5 @@ 5o define def *8si *8sica ca en M Biolo08a Biom del cuerpo Elasti Elasticid cidad ad de +seo.


+seo con cierta claridad Feali;a el eDemplo y aplica Feali;a el eDemplo pero las propiedades. se le dificulta la aplicaci+n de l as propiedades $nterp $nterpret retaa adecu adecuada adame mente nte 5o epresa con y los los eDer eDerci cici cios os para para pode poder r cla clarid ridad los los pasos sos a resol?erlos. se0uir para efectuar el eDercicio.

plos

pretaci+n i+n

Feali;a el eDemplo pero no 5o reali;a aplica aplica adecuada adecuadamente mente las solicitado propiedades. =a inte interp rpre reta taci ci+n +n no le 5o reali;a ayuda a identific ficar el solicitado camino corre rrecto para resol?er el eDercicio

Lis&a de C%&e#% Reisi2n de< !%$es% a!a !es%<e! e#e!$i$i%s de ani&>des si$as8 e$&%!es8 F>e!"as8 $ineG&i$a. s

&umple

5o cumple

tifica el camino adecuado se06n el eDemplo yIo pro/lemas



!

las las propie propiedad dades es de ma0nit ma0nitude udess f8sica f8sicas s ?ector ?ectores es *uer;a *uer;as s cinem, cinem,tica tica  uadas al eDemplo yIo pro/lemas

!

pla;a cr8ticamente los ?alores en las propiedades. propiedades.



!

ula el ?alor



!

Lis&a de C%&e#% T!a0a#% NH 1 NH

Í&es

1

P!esen&a
1.1

5o presenta la car,tula

'

P!esen&a $$i2n



2.1

5o pr presenta la la $n $ntroducci+n

(

E?< E? $>e! >an%  E
3.1

Eplica con poca precisi+n aplicaci+n de Fsi$a en Medi$ina8 Bi%<%a  Bi%e$Gni$a de< $>e!% >an >an E
3.2

5o eplica

)

Desa Desa!! !!%< %<e $>e!! >an%  E
%.1

4esarrolla 1 a 2 eDem eDempplos los apl aplicando los los con conceptos de Fsi$a en en Medi$ina8 Medi$ina8 Bi%<% Bi%<%aa  Bi%e$Gni$ Bi%e$Gni$aa d $>e!% >an% E
%.3

5o presenta los eDemplo al0uno

*.

Res Rese& e&aa e< e< !% !%$e $es% s% a!a a!a !es% !es%< <e! e! e#e! e#e!$i $i$i $i%s %s de Fsi Fsi$a $a en Medi Medi$in $ina8 a8 Bi%< Bi%<% %a a  Bi% Bi%e$ e$Gn Gni$ i$aa de< de< $>e! $>e! >an%  E
.1 .1

Si0u Si0uee ppar arci cial alm mente ente el proc proces esoo par paraa res resol ol?e ?err eDe eDerc rcic icio ioss de Fsi$a en Medi$ina8 Bi%<%a Bi%<%a  Bi%e$Gni$a Bi%e$Gni$a d $>e!% >an% E
.2

5o si si0ue el el pr proceso es esperado

+

>a >a!da $%e!en$ia $%n <% !a$&i$ad% en e< a>
-.1

El proceso carece de co7erencia. ia.



C%n&iene es$as%s e!!%!es %!&%!Gi$%s

".1

&ontiene muc muc77os er errores orto0 to0r,fico icos

Ea<>a$i2n de
Ca
Ela/or Ela/oraa  refere referenci ncias as /i/lio /i/lio0r, 0r,fic ficas as so/re so/re Fsi$a Fsi$a en Medi$i Medi$ina8 na8 Bi%<% Bi%<%aa  Bi%e$ Bi%e$Gni Gni$a $a de< $>e!% $>e!% 2! >an%  Ee!% $>e!% 1 >an%  Ee!% >an% >an% 1! E

!


Ea<>a$i2n de
Í&es

1

&alcu alcula la e inte interp rpre reta ta pr, pr,ct ctic icaa y ep eperim erimen enta talm lmen ente te la la apl aplicac icaci+ i+nn de las las Fsi$a en Medi$ina8 Medi$ina8 Bi%<%a Bi%<%a  Bi%e$Gni$a de< $>e!% >an% E
2

$nte $nterp rpre reta ta y anal anali;a i;a la la impor importa tanc ncia ia de los los cue cuerp rpos os som someti etido doss a dist distin into toss fen+ fen+me meno noss y su impa impact ctoo en el el medio medio am/iente.

3

5o reali;a lo solicitado

P!>e0as  &!a0a#%s P!>e0a de en&!ada de ani&>des si$as8 e$&%!es.

1. 2. 3. %.

QRu es Biof8s QRu Biof8sica ica ( pun puntos tos)) Propon Propon0a 0a un eDemp eDemplo lo so/re so/re Biomec,nica del cuerpo 7umano. ( puntos) $nterprete $nterprete el eDemplo eDemplo plante planteado. ado. ( puntos) puntos) Enume Enumere re  ma0nit ma0nitude udess f8sic f8sicas. as.

T!a0a#% NH 1

1. Epli Epliue ue la import importanc ancia ia de Biomec,nica del cuerpo 7umano. 2. Epli Epliue ue c+mo c+mo utili; utili;ar8 ar8aa los concep conceptos tos de Biomec,nica del cuerpo 7umano en su formaci+n profesional.

P!>e0a de en&!ada Me$Gni$a de NeK&%n. 3. . -. ".

QRu es fuer QRu fuer;a ;a ( punt puntos os)) Propon0a Propon0a un eDemp eDemplo lo so/re so/re torue. torue. ( ( puntos puntos)) $nterprete $nterprete el eDemplo eDemplo plante planteado. ado. ( puntos) puntos) Mencione Mencione al0unas al0unas propie propiedade dadess de la Mec,ni Mec,nica. ca.

T!a0a#% NH 1

%. Epliue Epliue la importanc importancia ia de la torue torue fuer;as fuer;as y euili/ euili/rio. rio. . Epliue Epliue c+mo c+mo utili;ar8a utili;ar8a el torue torue fuer;as fuer;as y euili/rio euili/rio en su formaci+ formaci+nn profesiona profesional.l.



A4 PLANES PLANES DE APRENDIZ APRENDIZAJE AJE TERMODIN,MICA BIOL-ICA Y BIOFISICA DE LA AUDICION.

Unidad de A!endi"a#e II:

TERMODIN,MICA BIOL-ICA Y BIOFISICA D 

Caa$idad

   

$dentifica la aplicaci+n de la termodin,mica Aplica los fen+menos de calor en medicina Aplica los traductores de calor en ciencias /i Feconoce al cuerpo 7umano como sistema te Anali;a a la Bioac6stica.

A$&iidades de< A!endi"a#e A!endi"a#e •

•

•

• • • • •

• •

•

Se reco0en reco0en los sa/eres pre?ios pre?ios de los estudiantes estudiantes so/re fen+men fen+menos os f8sicos a tra?s de un entrada escrita El estudiante presta atenci+n al pro/lema planteado en clase por el profesor identificando la pro/lemas y aplicaciones aplicaciones de termodin,mica termodin,mica /iol+0ica /iol+0ica y /iof8sica de la audici+n audici+n en forma de tr El estudiante identifica las necesidades de aprendi;aDe ue sur0en como respuesta al pro/lema al o/Deti?o del pro/lema. Lr0ani;ados Lr0ani;ados en euipos anali;an el pro/lema para plantear 7ip+tesis de soluci+n. Plantean alternati?as de soluci+n del pro/lema. Epone un representante de cada euipo respecto a la alternati?a de soluci+n. El docente reco0e las alternati?as de soluci+n seleccionando las meDores y eponiendo la m,s El profesor presenta la informaci+n so/re termodin,mica /iol+0ica y /iof8sica de la audici or0ani;ada y 0radual. =os estudiantes resuel?en eDercicios del tema anal8ticamente y siendo e?aluado por el docente. =os estudi estudiant antes es resuel?e resuel?enn pro/le pro/lema mass de los cuerpo cuerposs someti sometido doss a los fen+men fen+menos os de ter /iol+0ica y /iof8sica /iof8sica de la audici+n en forma de tra/aDo. El estudiante presenta un tra/aDo eplicando cu,l es la importancia de termodin,mica /iol+0ic



•

•

de la audici+n. El estudiante ela/ora  referencias /i/lio0r,ficas so/re los fundamentos /,sicos de ter /iol+0ica y /iof8sica de la audici+n y sus m6ltiples aplicaciones. APA. APA. (A&'$ $5ES'$GA&$O5 $5ES'$GA &$O5 *LFMA'$A *LFMA'$A)) Ela/ora un tra/aDo donde calcule matem,ticamente e interprete eperimentalmente la importa fen+meno f8sico y su impacto en la preser?aci+n del medio am/iente.


R=0!i$a de e0a de en&!ada A!%0ad% E?$e
EDemplos

$nterpretaci+n soluci+n

B>en% 1+ 5 1)

4efine lo ue es Epr Epres esaa el conc concep epto to =a definici+ termodin,mica /iol+0ica y termodin,mica termodin,mica /iof8sica de la audici+n. /iol+0ica y /iof8sica /iol+0ica y /iof8sica d

de la audi audici ci+n +n y sus sus la audici+n y su sus sus m6lt m6ltip iple less m6ltiples aplicaciones. m6ltiples m6ltiples aplicacio aplicacione ne aplicaciones. con cierta claridad carecen de claridad. T

Feal Feali; i;aa el eDem Demplo plo y Feal Feali; i;aa el eDem Demplo plo aplica las propiedades. pero se le dificulta la aplicaci+n de las propiedades $nterpreta 5o epresa con y adecuadamente los clar clarid idad ad los los paso pasoss a eDer eDerci cici cios os para para pode poder r se0uir para efectuar el resol?erlos. eDercicio.

Feali;a el eDemplo per no aplic adecuadamente la propiedades. =a interpretaci+n no l ayud ayudaa a iden identi tific ficar ar cami camino no corr correc ecto to par par resol?er el eDercicio

Lis&a de C%&e#% Reisi2n de< !%$es% a!a !es%<e! e#e!$i$i%s de <i&es tems

&umple

$dentifica el camino adecuado se06n el eDemplo yIo pro/lemas





EliDe las propiedades de termodin,mica /iol+0ica y /iof8sica de la audici+n y  sus m6ltiples aplicaciones adecuadas al eDemplo yIo pro/lemas Feempla;a cr8ticamente los ?alores en las propiedades.



&alcula el ?alor




Í&es

1

P!esen&a
1.1


'

P!esen&a $$i2n

2.1


(

E?di$i2n  s =<&i
3.1

Eplica con poca precisi+n aplicaci+n de termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y sus m6ltipl aplicaciones.

3.2

5o eplica

)

Desa!!%<di$i2n s>s =<&i
%.1

4esarrolla 1 a 2 eDemplos aplicando los conceptos de termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n sus m6ltiples aplicaciones.

%.3


*.

Rese&a e< !%$es% a!a !es%<e! e#e!$i$i%s &e!%dinGi$a 0i%<2i$a  0i%si$a de di$i2n  s =<&i
.1

Si0ue Si0ue parcia parcialme lmente nte el proces procesoo para para resol? resol?er er eDerci eDercicio cioss de termodin,mica /iol+0ica y /iof8sica de aplicaciones. audici+n y sus m6ltiples aplicaciones.

.2

5o si si0ue el el pr proceso es esperado

+

>a!da $%e!en$ia $%n <% !a$&i$ad% en e< a>
-.1

El proceso carece de co7erencia.




".1

&ontien iene muc muc77os er errores or orto0r,ficos



Ea<>a$i2n de
Í&es

1

Ela/ora  referencias /i/lio0r,ficas so/re termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y sus m6ltiples aplicaciones. considerando la normati?idad APA. APA.

2

Ela/ora de 2 a % referencias /i/lio0r,ficas so/re termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y sus m6ltiples aplicaciones considerando la normati?idad APA. APA.

3

Ela/ora 1 referencia /i/lio0r,fica so/re termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y sus m6ltiples aplicaciones considerando la normati?idad nor mati?idad APA. APA.

%

5o ela/ora las referencias ias /i/l i/lio0 io0r,fica icas

Ea<>a$i2n de
Í&es

1

&alcula e interpreta pr,ctica y eperimentalmente la aplicaci+n de la termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y sus m6ltiples aplicaciones. aplicaciones.

2

$nterpreta y anali;a la importancia del fen+meno de termodin,mica /iol+0ica /iof8sica de la audici+n y su impacto en el medio am/iente.

3


P!>e0as  &!a0a#%s P!>e0a de en&!ada

1. 2. 3. %.

QRu es QRu es 'e 'ermodin rmodin,mi ,mica ca ( pun puntos tos)) Propon0a Propon0a un eDemp eDemplo lo so/re primera primera ley ley de la termodi termodin,mic n,mica. a. ( puntos) puntos) $nterprete $nterprete el eDemplo eDemplo plantead planteado. o. ( puntos puntos)) Enumere Enumere 2 tipos de transfe transferenci renciaa de calor. calor.

T!a0a#% NH 1

1. Epliue Epliue la importan importancia cia del fen+me fen+meno no de 'er 'ermodin modin,mic ,mica. a.



B4 PLANES PLANES DE APRE APRENDI NDIZA ZAJE JE BIOELECTROMANETISMO Y FISICA MEDICA

Unidad de A!endi"a#e III:

BIOELECTROMANETISMO Y FISICA MEDICA

2. 3. %. .

Caa$idad

$dentifica $dentifica a los los proces procesos os Bioele Bioelectrom ctroma0ne a0neticos ticos.. Feconoce Feconoce a los los proce procesos sos foto /iol+0ico /iol+0icoss $dentifica $dentifica a la radioterap radioterapia ia y f8sica f8sica medica medica Eperiment Eperimentaa y resuel?e resuel?e situacion situaciones es reales. reales.

A$&iidades de< A!endi"a#e A!endi"a#e •

Se reco0en los sa/eres pre?ios pre?ios de los estudiantes so/re fen+menos f8sicos a tra?s de una

•

prue/a de entrada entrada escrita. El estudiante presta atenci+n al pro/lema planteado en clase por el profesor identificando

•

• • • •

•

•

•

•

la tem,tica de pro/lemas y aplicaciones de Bioelectroma0netismo y *8sica Medica. El estudiante identifica las necesidades de aprendi;aDe ue sur0en como respuesta al pro/lema planteado planteado y al o/Deti?o del del pro/lema. Lr0ani;ados Lr0ani;ados en euipos anali;an el pro/lema para plantear 7ip+tesis de soluci+n. Plantean alternati?as de soluci+n del pro/lema. Epone un representante de cada euipo respecto a la alternati?a de soluci+n. El docente reco0e las alternati?as de soluci+n seleccionando las meDores y eponiendo la m,s adecuada. El profesor presenta la informaci+n so/re Bioelectroma0netismo y *8sica Medica de forma or0ani;ada or0ani;ada y 0radual. =os estudiantes resuel?en eDercicios del tema anal8ticamente y siendo e?aluado por el docente. =os estudiantes resuel?en pro/lemas de Bioelectroma0netismo y *8sica Medica. El estudiante presenta un tra/aDo eplicando cu,l es la importancia del concepto de Bioelectroma0netismo y *8sica Medica. El estudiante ela/ora  referencias /i/lio0r,ficas so/re los fundamentos /,sicos de Momento an0ular din,mica del mo?imiento circular mo?imiento arm+nico mo?imiento ondulatorio. APA (A&'$$4A4 4E $5ES'$GA&$O5 $ 5ES'$GA&$O5 *LFMA'$A *LFMA'$A))

•

Ela/ora un tra/aDo donde calcule matem,ticamente e interprete eperimentalmente la importancia de este fen+meno f8sico y su impacto en la preser?aci+n del medio am/iente.


R=0!i$a de e0a de en&!ada CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EN PROCESO DE ACREDITACIÓN

TIEMPO

13U a 1"U semana


A!%0ad% E?$e
Bioelectrom Bioelectroma0net a0netismo ismo y *8sica Medica

EDemplos

$nterpretaci+n soluci+n

B>en% 1+ 5 1)

4efine lo ue es Epresa el concepto =a definici+ Bioelectrom Bioelectroma0net a0netismo ismo y Bioelectrom Bioelectroma0netis a0netismo mo y Bioelectrom Bioelectroma0net a0netismo ismo y *8sica Medica s us *8si *8si *8sica ca Medi Medica ca y su *8sica ca Medi Medica ca y sus

m6ltiples aplicaciones. m6ltiples m6ltiples aplicacio aplicaciones nes sus sus m6lt m6ltip iple less con cierta claridad carecen de claridad. aplicaciones. T

Feal Feali; i;aa el eDem eDempl ploo y Feali;a el eDemplo pero aplica las propiedades. se le dificulta la aplicaci+n de las propiedades $nterpreta 5o epresa con y adecu ecuada adamente ente los los clar clarid idad ad los los paso pasoss a eDer eDerci cici cios os para para pode poder r se0uir para efectuar el resol?erlos. eDercicio.

Feali;a el eDemplo pero no aplic adecu ecuada adamente ente las las propiedades. =a interpretaci+n no le ayuda ayuda a identi identific ficar ar el cami camino no corre correct ctoo par par resol?er el eDercicio

Lis&a de C%&e#% Reisi2n de< !%$es% a!a !es%<e! e#e!$i$i%s de <i&es tems

&umple

$dentifica el camino adecuado se06n el eDemplo yIo pro/lemas



EliDe EliDe las propie propiedad dades es de Bioele Bioelectr ctroma oma0ne 0netis tismo mo y *8sica *8sica Medica Medica y sus m6ltip m6ltiples les  aplicaciones adecuadas al eDemplo yIo pro/lemas Feempla;a cr8ticamente los ?alores en las propiedades.



&alcula el ?alor




Í&es

1

P!esen&a
1.1


'

P!esen&a $$i2n

2.1




(

E?< E?s s>s =< =<&i &i
3.1

Eplic Eplicaa con poc pocaa preci precisi+ si+nn aplica aplicaci+ ci+nn de Bioel Bioelectr ectrom oma0n a0neti etismo smo y *8sic *8sicaa Medic Medicaa y sus m6ltip m6ltiples les aplica aplicacio ciones nes

3.2

5o eplica

)

Desa Desa!! !!%< %<s =< =<&i &i< < a
%.1 %.1

4esarr 4esa rrol olla la 1 a 2 eDem eDempl plos os apli aplica cand ndoo los conc concep epto toss de Bioelec Bioelectr trom oma0 a0ne neti tism smoo *8sica *8sica Med Medic icaa y sus sus m6ltip m6ltipll aplicaciones.

%.3


*.

Res ese&a e&a e< !%$es% $es% a!a a!a !es% !es%< <e! e! e#e e#e!$i$ $i$i%s i%s Bi%e Bi%es s>s =<&i =<&i< < a
.1

Si0ue Si0ue parc parcialm ialment entee el proc proceso eso para para resol? resol?er er eDer eDercic cicios ios de Bioele Bioelectr ctroma oma0ne 0netis tismo mo *8si *8sica ca Medi Medica ca y sus sus m6lt m6ltipl ipl aplicaciones.

.2

5o si0ue el proceso esperado

+

>a!da $%e!en$ia $%n <% !a$&i$ad% en e< a> a>
-.1

El proceso carece de co7erencia. ia.




".1

&ont &o ntie ienne muc7o uc7oss erro errore ress orto rto0r,f 0r,fic icoos

Ea<>a$i2n de
Í&es

1

Ela/ Ela/or oraa  ref refer eren enci cias as /i/ /i/li lio0 o0r, r,fi fica cass so/ so/re re Bio Bioel elec ectro troma ma0n 0net etism ismo o *8si *8sica ca Med Medic icaa y sus sus m6lti m6ltipl ples es aplicaciones. considerando la normati?idad APA. APA.

2

Ela/ Ela/or oraa de 2 a % refe refere renc ncia iass /i/l /i/lio io0r 0r,f ,fic icas as so/r so/ree Bioe Bioele lect ctro rom ma0ne a0neti tism smo o *8si *8sica ca Medi Medica ca y sus m6l m6lti tipl ples es aplicaciones considerando la normati?idad APA. APA.

3

Ela/ Ela/or oraa 1 refer referen enci ciaa /i/li /i/lio0 o0r, r,fi fica ca so/r so/ree Bioel Bioelec ectr trom oma0 a0ne netis tismo mo *8si *8sica ca Med Medic icaa y sus m6lt m6ltipl iples es apl aplica icaci cion ones es considerando la normati?idad APA.

%

5o ela/ora las las referencias /i/lio0r,ficas

Ea<>a$i2n de
Í&es

1

&alcul &alculaa e interp interpret retaa pr,cti pr,ctica ca y ep eperim eriment entalm almente ente la aplica aplicaci+n ci+n de la Bioe Bioelec lectrom troma0n a0neti etismo smo *8sica *8sica Medic Medicaa y



sus m6ltiples aplicaciones. 2

$nterp $nterpret retaa y anali;a anali;a la import importanc ancia ia del fen+me fen+meno no de Bioele Bioelectr ctroma oma0ne 0netism tismo o *8sica *8sica Medica Medica y su impact impactoo en el medio am/iente.

3


P!>e0as  &!a0a#%s P!>e0a de en&!ada

1. 2. 3. %.

QRu es la la Electros Electrost,tic t,tica a Electro Electrodin,m din,mica ica y Ma0netis Ma0netismo mo ( puntos) puntos) Propon0a Propon0a un eDemp eDemplo lo so/re so/re Electri Electricida cidad. d. ( puntos) puntos) $nterprete $nterprete el eDemplo eDemplo plantead planteado. o. ( puntos puntos)) Enumer Enumeree 2 tipos tipos de camp campoo f8sico f8sico..

T!a0a#% NH 1

-. Epliue Epliue la importanc importancia ia del fen+me fen+meno no de Electr Electroma0 oma0netism netismo. o.

&usco !2 de *e/rero del 2!1"

Gon;alo Suare; S,nc7e;


Silabo Medicina Fisica

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