SESION APRENDIZAJE COMUNICACIÓN I. DATOS DATOS INFORMA INFORMATIV TIVOS OS I.1.In .Institución Ed Educativa I.2. Lugar I.%. &oc'nt's I.. /u &ir'ctor I.5. *rado I.6. /'cción I.. 'c)a
: N° N° 00 0006 “A “Aplicación” : Barrio san uan !"B # uan$ui : ('it) ('vin *arc+a ,-rd'nas. : uana lorita /)apiaa !3r'4 : 6° : “A” : 0 7 11 7 2016
II.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
&'scriios a nu'stros nu 'stros copa8'ros Propósito de ! sesió" de !pre"di#!$e En 'sta s'sión9 los ni8os las ni8as usar-n 'l l'ngua$' 'scrito para d'scriir caract'r+sticas cualidad's d' sus copa8'ros9 as+ sa'r cóo 'laorar d'scripcion's 'n la vida cotidiana.
III .
ELEME EMENTOS CUR CURRICUL CULARES: COMPETENCIA
!roduc' t';tos 'scritos.
CAPACIDAD !lani
n las 'scritos. conv'ncion 's d' la 'scritura.
INDICADOR !ropon' con auda un plan d' 'scritura para org organi4a ani4arr sus id'as ant's d' )ac'r una d'scripció d'sc ripción n d' acu'rdo con su propósito counicativo.
Escri' d'scripcion's con t' t'-ti -ticas cas 'stru ruc ctura t';tual t';t ual sipl sipl'9 '9 a partir d' sus conocii'ntos pr'v pr 'vio ios s 'n as' as ' a alg alguna una ?u'nt' d' in?oración.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
%.INICIO %.I NICIO
%& Mi".
!id' @u @u' ' ';p ;prr's 's'n 'n lo @u @u' ' ap aprr'n 'ndi di'r 'ron on so sor r' ' la las s d' d'sc scri ripc pcio ion' n's. s. s sa a la las s anotacion's a
NORMAS DE CONVIVENCIA
Escuchar y colaborar con los integrantes de mi equipo.
Utilizar y devolver el material concreto, y ordenarlo.
%.DESARROLLO
'& Mi".
!id' @u' los 'studiant's t' 'ntr'gu'n los r'cort's @u' solicitast' la s'sión ant'rior: la iag'n d' una p'rsona dividida 'n dos part's d' ?ora v'rtical. ,oloca 'n una olsa solo la itad d' las i-g'n's si son %09 coloca las i-g'n's @u' )an 'ntr'gado solo 15 d' 'llosF. Lu'go9 r'vu'lv' todas las i-g'n's pid' @u' cada uno sa@u' una itad. E;plica @u' nadi' d'' ostrar a su copa8'ro la iag'n @u' l' tocó @u' cuando t> d's la ord'n 'llos d'scriir-n 'n ?ora oral lo @u' os'rvan )asta @u' 'ncu'ntr'n las otras part's d' la iag'n. ,uando $unt'n las i-g'n's a partir d' la d'scripción9 s' agrupar-n9 @ui'n t'nga la otra part' s'r- 'l copa8'roaF al @u' van a d'scriir.
PLANIFICACIÓN Auda a los ni8os a las ni8as a d'
!id' @u' algunos 'studiant's ';pr's'n lo @u' )ar-n para pod'r d'scriir a su copa8'ro o copa8'ra. &il's @u' os'rv'n a @ui'n l's tocó d'scriir9 para apr'ciar sus caract'r+sticas ?+sicas9 pi'ns'n tai3n 'n sus cualidad's si 's al'gr'9 curiosoaF9 aal'9 t+idoaF9 'tc.FG as+ t'ndr-n -s )'rrai'ntas a
Hu'stra 'n la pi4arra otro cuadro para @u' plani<@u'n organic'n las id'as g'n'ral's @u' d''r- t'n'r cada p-rra?o.
I"di(id)!*e"te !id' @u' copi'n los cuadros 'n su cuad'rno 9 lu'go9 pasa por cada lugar para os'rvar cóo plani
E" +r)po ,!se A
TE-TUALIZACIÓN !id' @u' 'scrian 'l pri'r orrador d' su d'scripción. A
cualidad'sF. En caso d' t'ngan alguna duda9 p'rit' @u' plant''n pr'guntas al copa8'ro o a la copa8'ra @u' van a d'scriir.
%.CIERRE
% Mi".
!id' @u' todos r'cu'rd'n 'l proc'so s'guido para 'laorar la plani
///////////////////
0e(i" 1!r,2! C3rde"!s Pro4esor
Co*pete",i!s5
LISTA DE COTEJO !roduc' t';tos 'scritos. !lanin las 'scritos. conv'ncion's d' la 'scritura.
N
NOMBRES
1 2 % 5 6 10 11 12 1% 1 15 16 1 1 1 20 21 22 2% 2 25 26 2 2 2
Aguilar =orr's9 Kal'ntina Alcantara Dair'49 (aori
AnaiJa Harin
Al'gria !'r'49 Ang'l's (atl'a
Ar'valo Aguirr'9 (arla /o
Aricoc)' D'ngi?o9 ,arlos Al'rto Barr'ra &ia49 Lu4 &ani'la Barr'ra K'la9 ranJ Millian Burgos K'ga9 anai Kal'ntina ,apos *uisado9 &anit4a Briggi ,astillo *u'rra9 &astn Luis ,orcu'ra ,ordova9 acJ And'rson &avila !ar'd's9 org' Al'$andro *arcia Arc'9 on'r Al';and'r Isui4a ,aall'ro9 unior Harcos i'n'4 Alvarado9 ,ristian Arando Luna /atalaa9 aricson )os'p H'dina ,ar'ra9 )'ni?'r Lis't) Navarro /oto9 ail3 Nicol' Nu8'4 !'ralta9 Braan unior !'r'4 Ha49 Honica !'r'4 Dodrigu'49 !'rc /alas Alvarado9 )air Dos'nv'r =uanaa =ananta9 Alain )us'ppi Kas@u'4 &'l Aguila9 ranJ Oarr Kas@u'4 Dui49 ('sians)'la &anicsa Ki4cond' O'rnand'49 ior'lla &'lgado Kas@u'49 Poi'r Puss'pi
!ropon' con auda un plan d' 'scritura para organi4ar sus id'as ant's d' )ac'r una d'scripción d' acu'rdo con su propósito counicativo.
Escri' d'scripcion's con t'-ticas 'structura t';tual sipl'9 a partir d' sus conocii'ntos pr'vios 'n as' a alguna ?u'nt' d' in?oración.
%0
Lo )ac'. No lo )ac'.
6 Lo )ac' con apoo.
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