SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Título de la Sesión 1.2. Área curricular 1.3. Grado de Estudios 1.!. "uración 1.%. "ocente
: Los Sentidos : Ciencia y Ambiente : Seundo : #$ minutos :
II. D.C.N-2015:
2.1. &rani'ador: El cuer(o )umano y conser*ación de la salud. 2.2. Com(etencia: +denti,ica las di*ersas (artes del cuer(o )umano y su ,uncionamiento- desarrollando )bitos de cuidado (ara conser*ar la salud. CAPACIDADES
+den +denti ti,i ,ica ca las características y ,unciones de los los óra órano noss de los sentidos.
INDICADORES
/elaci /elaciona ona cada cada sentido con su res(ecti*o órano. - 0enciona las características de los óranos de los sentidos. - "escribe las ,un ,unciones de los óranos de los sentidos. -
III. SECUENCIA DIDÁCTICA ases o momentos de una sesión de a(rendi'ae4 SITUACIONES DE APRENDIZAJE
PROCESOS RECURSOS Y TIEMPO MENTALES MATERIALES
PROCESOS
MOTIVACIÓN. La sesión se inicia con la (resentación de un rom(ecabe'as donde se encuentra ilustrada los sentidos con sus res(ecti*os óranos mediante el cual se ,orma ru(os a tra*5s de la coordinación de la (ro,esora.
6roblemati Lenuae <'ación *erbal
Anlisis +denti,ica Sinteti'a /elaciona Comunica SABERES =bica- etc.
EXPLORACIÓN DE LOS PREVIOS. 6ara conocer los conocimientos (re*ios de los alumnos (lantear5 las siuientes (reuntas: 78u5 son los r,icos 9ue tiene cada ru(o INICIO 76ara 9ue nos sir*e los óranos de los sentidos 78u5 (asaría si no tu*ieramos los óranos de nuestros sentidos Se e;(lora (lanteando lo siuiente: Enumera las características de los óranos de los sentidos. 0enciona las ,unciones de los óranos de los sentidos.
E;(lora< ción de saberes (re*ios4
$2 min
/om(ecabe 'a $2 min 6i'arraTi'a 6i'arraTi'a
$! min
CONFLICTO CONITIVO: +denti,ica en una ilustración los óranos de los sentidos del ser )umano.
/ece(ción de la in,ormación. El (ro,esor A(licación e;(one sobre los sentidos del )ombresus óranos- características y ,unciones. /e,or'a< El (ro,esor e;(lica con (reuntas y miento
Te;to /esumen Cientí,ico
$2 min
res(uestas los conocimientos considerados en la sesión y mediante el em(leo de estrateias de ense>an'a y a(rendi'ae.
6i'arrati'a Lenuae &ral 6i'arra Ti'a
PROCESO
Los alumnos (artici(an acti*amente (lanteando (reuntas y a(ortando ideas y conocimientos.
SALIDA
Lenuae &ral
Se com(rueba lo a(rendido mediante el 0etaco< (lanteamiento de las siuiente (reunta: nición 78u5 a(rendieron 7Cómo a(rendieron 76ara 9u5 les ser*ir todo lo 9ue a(rendieron 7"ónde se (uede utili'ar lo a(rendido
$! min
EVALUACIÓN: CRITERIO El cuer(o )umano conser*ación de la salud
INDICADORES y - /elaciona cada sentido con su res(ecti*o órano. - 0enciona las características de los óranos de los sentidos. - "escribe las ,unciones de los óranos de los sentidos. ACTITUD ANTE EL ÁREA Cum(le normas (ara el cuidado de su salud y su interidad.
VI. BIBLIORAF!A. ".1 P#$# %& '()%*+%: - Ciencia Ambiente : 0inisterio de Educación - Ciencia Ambiente : Santillana - Ciencia Ambiente : 0aster Libros - Ciencia Ambiente : Core,o
INSTRUMENTOS - ?oa de trabaos. - @tems orales - Gr,icos - "ibuos
- ic)a de obser*ación. - ic)a de seuimiento.
".2 P#$# %& #&,*(: - Ciencia Ambiente : 0inisterio de Educación - Se(aratas o ,olletos ,acilitados (or el docente. - ?oas im(resas. - 6rcticas cali,icadas y domiciliarias.
Car)ua'- de mar'o del 2$1% 6ro,esor
S=B<"+/ECT&/
DBD "irección
RESUMEN CIENT!FICO LOS SENTIDOS L( S%*+/'(. Los óranos de los sentidos nos (ermiten obser*ar y (ercibir todo lo 9ue no rodea. - Con los sentidos a(reciamos la belle'a- las ,ormas- los colores- la lu'- los colores- los sonidos- la tem(eratura- etc. - Los sentidos son cinco %4: la *ista- la audición- el ol,ato- el usto y el tacto. - Los óranos de los sentidos son: • • • • •
L# V//*: su órano es el oo. L# A,'/)/*: su órano es el oído. E& +#)+(: su órano es la (iel. E& ,+(: su órano es la lenua. E& (&#+(: su órano es la nari'.
< Las (rinci(ales CARACTER!STICAS de los sentidos son: a4 Los oídos son óranos rece(tores de in,ormación en ,orma de *ibraciones: intensidad- tono y timbre en consecuencia- con el oído escuc)amos. b4 Los oos son óranos rece(tores de in,ormación en ,orma de estímulos luminosos en consecuencia- con los oos *emos. c4 La nari' (ercibe di,erentes olores a tra*5s del bulbo ra9uídeo en consecuencia- con la nari' olemos. d4 La lenua (ercibe di,erentes sabores mediante las (a(ilas ustati*as en consecuencia- con la lenua sentido el sabor. e4 A tra*5s de la (iel se ca(tan in,ormación sobre las características de los obetos cuando los tocamos: se ca(ta la (resión- dure'a- te;turatem(eratura y el dolor 9ue (roduce en consecuencia con la (iel sentidos como son las cosas.
L# F,*)/(*%: Las (rinci(ales ,unciones de los sentidos son: a4 0ediante el sentido de la *ista VEMOS los obetos 9ue se encuentra en nuestro alrededor. Con este sentido (ercibimos la lu'- la ,orma- el tama>o- el color- la distancia- etc. b4 0ediante el sentido de la audición ESCUC3AMOS los ruidos- las *oceslos sonidos- las canciones y los ritos. Con este sentido (ercibimos sonidos aradables y desaradables. c4 0ediante el sentido del ol,ato PERCIBIMOS los olores de las (lantasanimales- ases y otros obetos. Con este sentido (ercibimos eneralmente los olores- 9ue a su *e' (ueden ser aradables y desaradables. d4 0ediante el sentido del usto SABOREAMOS lo 9ue llea a nuestra boca lo amaro- lo salado- lo dulce y lo cido adems la combinación de estos sabores4. e4 0ediante el sentido del tacto SENTIMOS el calor- el ,río- el dolor 9ue nos (roduce cual9uier obeto- asimismo la dure'a y la sua*idad..
LOS SENTIDOS nos (ermiten obser*ar y (ercibir todo lo 9ue no rodea. son La isión La Audición El Tacto La Gusto La &l,ato su órano su órano su órano su órano su órano oo &ído La (iel lenua nari'
PRÁCTICA CALIFICADA 4F#+ T%+ A(ellidos y Fombres:
Grado:
NOTA:
FD de &rder:
INSTRUCCIONES: Lee- anali'a- inter(reta y e,ecta lo 9ue se (lantea en cada (reunta. 1. C(6&%+# )(* &( +7$/*( 8,% % $%8,/%$%: Los sentidos del ser )umano son:
45 6+
a4
d4
b4
e4
c4
2. R%&#)/(*# )#'# %*+/'( )(* , $%6%)+/9( $#*(. VISTA
45 6+
((
AUDICIÓN *#$;<
TACTO
USTO
OLFATO
#*(
(;'(
&%*,#
=. C(6&%+# )#'# %*,*)/#'( )(* &# 6#&#>$# 8,% % %*)/(*# %* %& $%),#'$(: 45 6+
sabores H dolores H *emos H sonidos H olores a4 Con los oos
los obetos.
b4 Con los oídos (ercibimos los c4 Con la (iel (ercibimos los d4 Con la nari' (ercibimos los
. . 9ue nos ocasiona ciertos obetos.
e4 Con la lenua (ercibimos los di,erentes
.
?. E)$/>% 4V / &# 6$(6(/)/(*% (* 9%$'#'%$# ( 4F / (* #&#:
45 6+
a4 El +;6#*( es un órano del sentido del (;'(.
4
b4 La %6/'%$/ y la '%$/ son (artes del sentido del (&#+(.
4
c4 Las 6#6/&# ,+#+/9# se encuentran en la &%*,#
4
d4 El )#$#)(& es un órano del sentido del +#)+(
4
e4 El /$/ es un órano de la 9/+#
4
Lima- . de abril del 2$
6adre de amilia
6ro,esor
PRÁCTICA DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
NOTA:
LOS SENTIDOS A(ellidos y Fombres:
Grado:
FD de &rden:
INSTRUCCIONES: &bser*a- lee- anali'a- inter(reta y colorea el r,ico sen corres(onda.
Iris
Retina
Pupila Córnea Nervio Óptico Cristalino
Prob ando u n lim ó n
A m a rg o
ácido
E s ta i n f o r m a c i ó n e s tr a s m itid a a l c e r e b r o Salado Ácido D u lc e
...Y p ro v o c a u n a r e a c c ió n
