PLANIFICACION PROBLEMAS DEL MUNDODescripción completa
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ÁREA DE ARTE – TERCER GRADO UNIDAD 1 DOCENTE: Nancy Choquehuanca Suca 1. TÍTULO DE LA SESIÓN
FECHA: 02/ 05/ 2017 Que bonito festejamos a Mamá
2. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
CAPACIDAD
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. Expresa Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo. Contenidos temáticos Composición: simetría y asimetría Moment os
Apreciación Artística
Expresión Artística
INDICADORES Explora las posibilidades de comunicación creando su tarjeta a mamá haciendo uso de la técnica del kirigami.
Identifica y reconoce la importancia de desarrollar las intenciones expresivas a mamá.
INSTRUMENTO S
Observación Presentación de la tarjeta
Actividades / estrategias de aprendizaje
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MOTIVACIÓN Se da inicio a la clase mostrando mostrando a los estudiantes modelos de tarjetas, realizadas realizadas con las técnicas del origami y el kirigami. Luego escuchan la canción por el Día de la Madre “Se parece a mamá “. (1)
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EXPLORACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS Se les pregunta a los estudiantes ¿Qué fecha importante vamos a celebrar? ¿Será importante valorar esa fecha? ¿Qué sabemos de las técnicas del origami y el kirigami? ¿Serán iguales las técnicas mencionadas? ¿Qué materiales utilizaremos para realizar realizar estas técnicas? ¿Qué herramientas vamos a utilizar?
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15 min.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO En la clase anterior tocamos el tema de simetría y asimetría realizando un trabajo sobre el claro y el oscuro, ahora utilizaremos las las técnicas del origami y el kirigami para la construcción de nuestra tarjeta tarjeta en la cual también vamos a tener en cuenta la asimetría en su construcción como elemento de la composición. composición. Se comunica la importancia del tema y el propósito de la sesión de aprendizaje Produciendo la tarjeta a mamá. La profesora aclara las dudas de los estudiantes y les comunica la importancia de conocer nuevas posibilidades de comunicación expresiva y creativa de las artes visuales. La profesora dará indicaciones sobre el uso y los cuidados de materiales y herramientas que poseen los estudiantes, para crear la tarjeta a mamá. Los estudiantes recibirán un modelo a elección para la elaboración de la técnica.
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L O
65 min. R R A S E D
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO La docente trabajará en los grupos ya establecidos para mejorar la explicación y el avance del trabajo, los estudiantes explorarán explorarán la actividad entre sus pares y cada uno realizará en forma individual individual su actividad. La docente va monitoreando dándole la ayuda en caso de que sea necesario. La profesora precisará con esta nueva técnica, reflexionar sobre cómo podemos crear una tarjeta muy creativa, con material sencillo y al alcance de todos.
E
TRANSFERENCIA Los estudiantes valoran y aprecian sus propias producciones artísticas y la de sus compañeros, mostrando sus trabajos hasta donde han avanzado. Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizajes ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué sirve lo aprendido?
R R E I C
10 min.
3. TAREA A TRABAJAR EN CASA Actividades de extensión: los estudiantes investigarán las posibilidades de acabado (decoración, frases alusivas, etc.)
4. MATERIALES O RECURSOS A TRABAJAR Pizarra Plumón Laminas Cartulina del Sketch Cartulina de color Tijeras, cúter hojas de color Hoja con diseño, goma, colores. 5. EVALUACIÓN Criterios Expresión Artística
Apreciación Artística
Indicadores Explora las posibilidades de comunicación creando su tarjeta a mamá haciendo uso de la técnica del kirigami. Identifica y reconoce la importancia de desarrollar las intenciones expresivas a mamá.
Instrumento Observación Presentación de la tarjeta
