SEMBLANZAS DE LOS TEATROS: 3er grado
“El origen or igen de imperio de los incas”
NARRADOR: El origen del imperio incaico según la leyenda de manco capac y mama Ocllo se inicia se esta manera: Manco Capac y Mama Ocllo salen del lago Titicaca (hacen mímicas Manco Capac toma una varilla de oro y la entierra en el suelo. Mama Ocllo siempre acompaña a Manco Capac. Manco Capac llama a los diversos pobladores pobladores de pueblos pueblos vecinos. (mujeres y hombres) Manco Capac se encargaría de enseñar a los varones la agricultura (salen niños y siembran plantas y enseñan sus cosechas: papas. ). Uno de ellos explica lo bueno de consumir papa. Mama Ocllo se encargaría de enseñar a las mujeres a tejer (salen niñas y tejen, muestra muestran n tejidos y hasta salen salen a desfilar) . Una de ellas ellas explica explica su traje típico. NARRADOR: En el imperio incaico era muy importante también consumir aliment ali mentos os básico básicoss como: como: pescad pescado, o, charqu charqui, i, etc. etc. Para Para esto esto rea realiz lizaba aban n el true truequ que: e: (la mitad mitad de alumn alumnos os hacia hacia el lado lado derec derecho ho y la otra otra al lado lado izquierdo e intercambian productos) Los varones también se dedicaban a la construcción de fortalezas y puentes (salen construyendo). Un alumno explica para que servían las fortalezas, otro explica de los puentes. Las mujer Las mujeres es se dedi dedica caba ban n a real realiz izar ar huac huacos os (pue (puede den n trae traerr algu alguno noss y mostrarlos). Una alumna explica la importancia del huaco, para que sirve. -
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Los varones (mas fuertes) se preparaban para la guerra. (realizan un escenificación pequeña). Un alumno puede explicar para que servia servi a la guerra. Las mujeres preparaban las comidas (pueden mostrar algunos platos típicos y explicar para que sirve) .
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Terminan todos con la fiesta del Inty Raymi. 4to grado “Tradiciones Tradicio nes peruanas peruana s de Ricardo R icardo Palma”
NARRADOR: Luego de la guerra con Chile, nuestro país había quedado muy pobre y su biblioteca nacional había sido saqueada. En eso aparece Don Ricardo Palma.
Ricardo Palma: No puede ser, nuestra biblioteca ha sido destruida. Tengo que buscar ayuda para arrgarla. Amigos: ¿pero que haremos? Palma: Hay que pedir libros, donaciones Amigos: Buena idea, vamos entonces. (los alumnos se agrupan de 5, Palma y sus amigos van a las casas y les dan libros.) Palma; (diciéndoles a sus amigos) muy bien , hemos recolectado muchos libros, Amigos: Ahora podremos abrir la biblioteca. (Se reune toda la gente del pueblo y Palma en el medio inaugura nuevamente la biblioteca) Palma: viva el Perú. Pueblo: Viva! (la gente se va) (se queda solo Palma junto a una mesa) y se escucha musica peruana. ) Palma; Eso es, debo escribir las tradiciones de mi pueblo: Palma : En lima no faltaba reloj, bastaba solo con los pregoneros (leyendo un papel : ) -
“la lechera”· indicaba las seis de la mañana (sale un niña con la leche vendiendo) “la chichera” salia a las siete (sale una niña vendiendo chicha) “el bizcochero” salia a las 8 (sale un niño vendiendo) “la vendedora de sanguito” salia a las 9 “la tamalera “ a las diez A las 11 la mulata del convento vendiendo “frijoles colados” A las 12 “el frutero” A la 1 de la tarde“ el alfajorero” A las 2 “la picaronera” A las 3 “la turronera” A las Cuatro” la picantera” (empieza a picar al público” A las 5 el vendedor de flores de trapo A las 6 “el galletero” A las siete “la mazamorrera” A las 8 “ el heladero” A las 9 de la noche el sacristán (sale encapuchado asustando a todos) diciendo: una caridad para las almas del purgatorio, (y se va) A las 10 salia “el sereno” (sale diciendo: ¡ave maria purisima! ¡las diez han dado! ¡viva el peru y sereno! ) Palma: y esto lo decia cada hora hasta el amanecer ( los niños hacen las mimicas de que se despiertan cada hora asustados y despeinados)ç
Palma: Y asi… (es interrumpido) OPCIONAL: Puede salir el que vende “revolucion caliente” interrumpiendo a Palma y canta) Palma: Al final: Si alguien sigue estas costumbres sería muy bueno. Gracias. ¡
5to grado La rebelión de Túpac Amaru
NARRADOR: A fines del siglo 18 se produjo en el Cusco una de las rebeliones mas asombrosas de América del Sur. (entra Tupac Amaru y se encuentra con algunos españoles) VIRREY: ¿Cómo dices? ARRIAGA: El cacique de los indígenas nos esta trayendo muchos problemas VIRREY: ¿cómo se llama? ARRIAGA: Se llama Jose Gabriel Condorcanqui, Pero es descendiente del inca rebelde Túpac Amaru I. VIRREY: Además de los beneficios que tiene como cacique se sigue quejando!! ARRIAGA: Es que esta pidiendo una audiencia en el Cusco… VIRREY: Eso ni pensarlo!!, regresa al Cusco y me informas luego. Cuidado con ese cacique. (Salen del escenario y sale a escena Tupac Amaru con su esposa ) TUPAC: Micaela es necesario que envies una carta al Alto Perú MICAELA : (escribiendo) si , que le informo? TUPAC: Diles, que el virrey no acepta la audiencia en el cusco. MICAELA: Yo misma llevare la carta. TUPAC: CUidate, recuerda que nuestros pasos son vigilados NARRADOR: En el Cusco, el corregidor Arriaga era muy odiado. Hasta que un día: PUEBLO: ¡Muerte al corregidor!! ¡Matenlo!! ARRIAGA (que venia con algunos soldados). ¡Alto en nombre del virrey! TUPAC: Capturen a Arriaga!!
PUEBLO ( lo envuelven con sogas) ARRIAGA: ¡Auxilio! ¡Esto lo sabra el virrey! TUPAC: Ejecutenlo! Que sufra lo que nosotros pasamos. (lo matan a golpes y luchan con otros españoles. Ganan los indígenas) TUPAC: ¡Soy descendiente de los incas! ¡soy el nuevo inca! NARRADOR: Estas noticias llegaron hasta Lima, donde el virrey…
VIRREY: ¡¿Cómo es posible? Refuerzen los soldados . Envíen a Areche (Areche llega al Cusco,habla con los soldados españoles) ARECHE: ¡Debemos restablecer el orden aquí! SOLDADOS ESPAÑOLES: Si señor ARECHE: Traiganme a algunos indígenas . Les hare hablar! (salen los soldados y le traen a dos indígenas) ARECHE: A ver , me van a decir donde esta Tupac Amaru! O los matamos! INDIGENAS: Pero señor, no sabemos nada! ARECHE: ASi? Matenlos (matan a uno). Ahora tu vas a hablar?!! INDIGENA: Esta bien, se esta preparando para otro ataque. Lo puedes encontrar antes del anochecer. ARECHE: A este no lo suelten, sorprenderemos a Tupac Amaru SOLDADOS ESPAÑOLES: Señor, hemos capturado a la esposa de Tupac AMaru y llevaba una carta ARECHE: A ver, Señora Micaela Bastidas diganos , a donde enviaba esa carta (Micaela no decia nada) ARECHE: ¿cómo no sabes hablar? Yo se que sabe leer y escribir ¡! Ya verás, Soldados capturen a sus hijos . SOLDADOS: A la orden !! ARECHE: Vamos al CUsco a capturara a TUPAC AMARU (salen todos de escena) NARRADOR: Mientras tanto en el CUSco. .. (Escena en la que los españoles rodean a Tupac Amaru sin que se de cuenta y lo capturan.
SOLDADOS: Alli esta SOLDADO ESPAÑOL: Atrapenlo!! ARECHE: Llévenlo con su esposa y demás familiares (diciendole a TUPAc AMAru) Moriras! Por rebelde y asesino!! (escena cuando lo llevan a la plaza del cuzco y le intentan matar con 4 caballos. Como no pueden llevan a su esposa y la golpean en el cuerpo, le cortan la lengua, y a sus hijos los matan. Finalmente a Tupac AMARU le cortan la cabeza y lo descuartizan )
NARRADOR: Este acto de rebelión influyo en muchos hombres sabios y con ansias de libertad, su lucha no fue en vano. Año más tarde se lograría la liberación del Cusco. 6to grado
La independencia del Perú
NARRADOR: A principios del siglo 19, muchos pueblos de América estaban reclamando su libertad... En esto un caballero llamado Don José de San Martín decide independizar el Perú… SAN MARTÍN: Soldados, para que toda América sea libre , debemos independizar el Perú. ARENALES: Hemos intentado ir por el Alto Perú , pero hemos sido derrotados. SAN MARTIN: Lose , nuestro ingreso sera por mar. Alista a la infantería. Y a los marines ARENALES: A la orden. SAN MARTIN: (habla dirigiendose al publico): Chile y Argentina son independientes, BOlivar a echo lo suyo por el norte, solo falta el Perú (se dirigen al Perú por mar) (llegan A Paracas y descansan ) SUEÑO DE SAN MARTIN NARRADOR: San Martín se acuesta sobre una palmera y sueña. SAN MARTIN (despierta): Soldados he soñado que la bandera del Perú debe ser roja y blanca. Roja por al amor y la sangre que nuestros heroes han derramdo y blanca por la paz que buscamos. A independizar el Perú. (enfrentamiento entre patriotas y españoles) (ganan los patriotas y alzan una bandera)
NARRADOR: En eso el virrey La serna decide conversar con San martín y llegar a un acuerdo LA SERNA: Don José me veo en la obligación de frenar sus intenciones. SAN MARTIN: Mis intenciones son patrioticas, la libertad de la patria americana. LA SERNA: Eso es imposible, estas tierras son nuestras, nos la hemos ganado. SAN MARTIN: Si, pero cometiendo demasiados abusos. No tendre otro remedio que tomar La ciudad de Lima. LA SERNA: DON JOse, nuestros soldados estan mas preparados. Eso es todo puede retirarse. (se va San MArtin)
LA SERNA: IRE a la sierra a organizarme mejor (se va)
(San MArtin Se reune con sus soldados) SAN MARTIN: Soldados , de la luchas de hoy depende la liberación de America, VIVA LA PATRIA, VIVA LA Libertad!! (empieza una nueva batalla y ganan los patriotas) (llegan a entrar a la ciudad) (Todo el pueblo esta reunido , pobres y ricos ) NARRADOR: El 28 de Julio de 1821 sucedió un acontecimiento historico!! SAN MARTIN (subido en un estrado y leyendo un papel): Peruanos!! (el pueblo aplaude), LUEGO DE SUFRIR TANATAS INJUSTICIA PUEDO DECIR , QUE DESDE ESTE MOMENTO EL PERU ES LIBRE E INDEPENDIENTE, POR LA VOLUNTAD GENERAL DE LOS PUEBLOS Y POR LA JUSTICIA DE SU CAUSA QUE DIOS DEFIENDE. (aplaude el pueblo) SAN MARTIN: VIVA LA PATRIA; VIVAL LA LIBERTAD; VIVA LA INDEPENDENCIA. NARRADOR: El Perú por fin era libre, un gran peso se iba , de la esclavitud y la opresión . Sin embargo, la naciente república debía fortalecerse y crecer. De esto se encargaría otro gran libertador: Don Simon BOlivar. PUEBLO: ¡viva el Perú!
(todos bailan al ritmo de una musica peruana)
