Centrul Scolar Pentru Educatie Incluziva Nr. 1 Tg- Mures
SCHITE DE LECTII DISLALIE POLIMORFĂ
Logoped: Andrasi melinda
2011-2012
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:03.-4. 10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: Familiarizarea cu mediul cabinetului: - formarea unui mediu psihoafectiv, de intercomunicare; - înlăturarea negativismului faţă de vorbire, crearea încrederii în posibilităţile proprii; - dezvoltarea motivaţiei pentru comunicare SCOPUL: - crearea încrederii în posibilităţile proprii; - dezvoltarea motivaţiei pentru comunicare TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA PREGĂTITOARE OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa înlăturam negativismul faţă de vorbire O2 - sa formam unui mediu psihoafectiv, de intercomunicare O3 - sa dezvoltam motivaţiei pentru comunicare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - notiuni de baza,jocuri didactice MIJLOACE DIDACTICE: -imagini - puzzle - calculator - fise de colorat ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate.
2
- Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Jocuri
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:05.-07.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: Familiarizarea cu mediul cabinetului: - Înlăturarea fixaţiei, atenţiei asupra propriei persoane sau obiecte personale SCOPUL: - crearea încrederii în posibilităţile proprii; - dezvoltarea motivaţiei pentru comunicare TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA PREGĂTITOARE OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa înlăturam negativismul faţă de vorbire O2 - sa formam unui mediu psihoafectiv, de intercomunicare O3 - sa dezvoltam motivaţiei pentru comunicare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - notiuni de baza,jocuri didactice - Folosirea unor cuvinte de laudă pe tot parcursul activităţii terapeutice din cadrul programului la cabinetul de logopedie. MIJLOACE DIDACTICE: -imagini - puzzle - calculator - fise de colorat ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate.
3
- Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Jocuri
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:10.-.12.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: Dezvoltarea mobilităţii corporale generale- gimnastica întregului corp şi de coordonare generală SCOPUL: TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta mobilitatii corporale generale O2- sa dezvolta coordonare generala METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: exerciţiului fizic,explicatie,prezentare ect. MIJLOACE DIDACTICE: -imagini - bat - minge Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Mobilizarea corpului prin metoda exerciţiului fizic: - gimnastica braţelor, - gimnastica mâinilor, gâtului şi a capului, -gimnastica toracelui şi a abdomenului, aplaudatul, mersul ritmat.
4
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:12.-.14.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: Educarea respiraţiei corecte verbale şi neverbale SCOPUL: - dezvoltarea respiratiei corecte TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta respiratia verbale O2- sa dezvolta respiratia nonverbala METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - educarea echilibrului dintre inspir şi expir, formarea unei respiraţii diafragmale, obţinerea unui ritm respirator uniform, oxigenarea înainte de efort, mărirea capacităţii respiratorii MIJLOACE DIDACTICE: - luminari - inghititura ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Obţinerea unei respiraţii lungi, fără efort, uşor, - educarea respiraţiei prin metoda exerciţiului, demonstraţiei, astfel se pot executa exerciţii: pentru expiraţie, pentru inspiraţie, pentru învăţarea inspiraţiei diferenţiale (alternarea inspiraţiei pe cele două nări), de respiraţie cu suport concret (folosind instrumente muzicale), de respiraţie în faţa oglinzii, prelungind treptat expiraţia, exerciţii libere în stare de repaos sau libere de respiraţie în mers.
5
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:17.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: Dezvoltarea mobilităţii fono-articulatoare (educarea mişcărilor articulatorii) • antrenarea ludică a motricităţii faciale si labiale SCOPUL: TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta motricitatii faciale O2- sa dezvolta motricitatii labiale METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia MIJLOACE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia - luminari - inghititura ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Se pot folosi în cadrul acestui obiectiv metode terapeutice precum: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia. - Executarea unor exerciţii de gimnastică facială (umflarea alternativă a obrajilor, umflarea şi retragerea simultană a obrajilor, încreţirea, descreţirea feţei, imitarea râsului, a surâsului). - Gimnastica labială: întinderea buzelor, rotunjirea buzelor, formarea unei pâlnii cu buzele, acoperirea unei buze cu cealaltă alternativ, vibrarea buzelor.
6
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:18.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - antrenarea ludică a motricităţii linguale - antrenarea ludică a mişcărilor mandibulare SCOPUL: TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta motricitatii linguale O2- sa dezvolta motricitatii mandibulare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia MIJLOACE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia - toba - periuta de dint ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Gimnastica linguală: executarea unor mişcări rapide şi ritmice de scoatere şi retragere a limbii, - mişcări spre dreapta şi spre stânga, imitarea plescăitului, ştergerea dinţilor pe afară şi pe dinăuntru cu limba.
7
- Gimnastica mandibulară: ridicarea şi coborârea ritmică a mandibulei, mişcări spre dreapta şi spre stânga a acesteia, mişcări înainte şi înapoi ale mandibulei, imitarea rumegatului animalelor
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:19-21.10.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - antrenarea ludică a mişcărilor velopalatine SCOPUL: - dezvoltarea miscarilor velopalatine TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta motricitatii velopalatine
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia MIJLOACE DIDACTICE: demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia - toba - periuta de dint ect. Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Gimnastica velopalatină: imitarea tusei, a căscatului, - mişcări de deglutiţie, de eliminare a salivei. - jocuri didactice ect.
8
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:31-02.11.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - Educarea auzului fonematic - formarea capacităţii de diferenţiere fonematică SCOPUL: - dezvoltarea auzului fonematic TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta auzului fonematic O2- sa dezvolta capacităţii de diferenţiere fonematică METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Demersul terapeutic ţinteşte metode ca exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice („ Deschide urechea bine!”), -
exerciţii de ascultare şi identificare a unor semnale sonore, a sunetelor emise de animale, sau de către diverse instrumente muzicale,
-
exerciţii de identificare a vocii persoanelor familiale. 9
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:03-11.11.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - Educarea auzului fonematic - formarea percepţiei fonetice corecte TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta auzului fonematic O2- sa dezvolta capacităţii de diferenţiere fonematică METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii - Demersul terapeutic ţinteşte metode ca exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice („ Deschide urechea bine!”), -
exerciţii de ascultare şi identificare a unor semnale sonore, a sunetelor emise de animale, sau de către diverse instrumente muzicale,
-
exerciţii de identificare a vocii persoanelor familiale.
10
- Se urmăreşte analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit).
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:14-16.11.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - Educarea auzului fonematic - diferenţierea consoanelor surde de cele sonore TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta auzului fonematic O2- sa dezvolta capacităţii de diferenţiere fonematică METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete în scopul diferenţierii consoanelor surde de cele sonore, - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar
11
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:17-.18.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - Educarea auzului fonematic - exersarea simţului ritmic prin structuri euritmice TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER GENERAL OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa dezvolta simtul ritmic METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia. Tehnicile recuperatorii vizează în cadrul acestei etape imitarea sunetelor din natură în şoaptă, în ritm stacato şi prelungit, conform cu indicaţiile logopedului, diverse jocuri didactice MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete în scopul diferenţierii consoanelor surde de cele sonore, - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar
12
- jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte.
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:21-22.18.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - Obţinerea (impostarea) sunetului prin demonstraţie şi imitaţie, fixarea sunetului deficitar şi exersarea lui în vorbire reflectată şi concomitentă, în şoaptă apoi sonor TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie ect. MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar - jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte.
13
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:23-25.18.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - emiterea sunetului prin demonstraţie şi imitaţie TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa emita corect sunetul prin demonstratie si imitatie METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie ect. MIJLOACE DIDACTICE: Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar - jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte. - exercitii articulatoare
14
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:28..11.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - emiterea sunetului prin derivare TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa emita corect sunetul prin derivare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie, derivare ect. MIJLOACE DIDACTICE: -
carte
-
fise de lucru
-
jocuri
Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar - jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte. 15
- exercitii articulatoare
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:29-30..11.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - emiterea concomitentă (după pronunţia model se realizează pronunţia concomitentă a sunetului corect); TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa emita corect sunetul prin derivare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie, derivare ect. MIJLOACE DIDACTICE: -
carte
-
fise de lucru
-
jocuri
Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar
16
- jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte. - exercitii articulatoare
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:02..12.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - emiterea concomitentă (după pronunţia model se realizează pronunţia concomitentă a sunetului corect); TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa emita corect sunetul prin derivare METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie, derivare ect. MIJLOACE DIDACTICE: -
carte
-
fise de lucru
-
jocuri
Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar
17
- jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte. - exercitii articulatoare
SCHIŢĂ DE LECŢIE
DATA:05-07..12.2011. CLASA: II.,III. IV. B. DURATA: 45 de min OBIECTUL: Terapia tulburărilor de limbaj TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa SUBIECTUL: - emiterea independentă TIPUL ACTIVITĂŢII: ETAPA TERAPIEI RECUPERATORII CU CARACTER SPECIFIC OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- sa emita corect sunetul respectiv METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: - exerciţiul, jocul didactic, imitaţia, articulatie, derivare ect. MIJLOACE DIDACTICE: -
carte
-
fise de lucru
-
jocuri
Activitatea: - Pregătirea materialului didactic şi a grupei pentru activitate. - Crearea unui climat propice desfăşurării activităţii. - analiza auditivă a sunetului (la început, mijloc, sfârşit). - analiza fonetică de la silabă, la cuvânt, propoziţie: - repetarea unor silabe sau sunete - analiza fonetică a cuvântului, apoi sinteza lui, - diferenţierea cuvintelor paronime, separarea în propoziţie a cuvântului cu sunet deficitar - jocuri cu ritm şi mişcare, bătăi din palme, structuri euritmice, interpretarea unor cântece scurte. 18
- exercitii articulatoare (primele exerciţii trebuie făcute în şoaptă, cu un minim de efort articulator, apoi vocea va deveni din ce în ce mai puternică).
19
