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Secretaría de Educación Pública del Estado Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Operación Escolar Dirección de Educación Secundaria Jefatura de Sector 10 Escuela Secundaria General “Ingeniero Jorge L. Tamayo” Ciclo escolar 2012-2013 C.C.T. 21DES0022O 21DES0022O
RÚBRICA PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO: Asignatura: ESPAÑOL II Rasgos a evaluar
PARTICIPACIÓN DEL MODERADOR
PARTICIPACIÓN DE LOS EXPOSITORES
PARTICIPACIÓN DE LA AUDIENCIA MATERIAL UTILIZADO
Grado y grupo: 2° “____” Nombre del equipo: __________________________TEMA: _________ Grado
5 PUNTOS
3 PUNTOS
1 PUNTO
Inicia la mesa redonda dándole la bienvenida al público y da una breve INTRODUCCIÓN AL TEMA. Dirige la mesa redonda sin proporcionar ideas ni opiniones. Dirige preguntas a los expositores y al final abre una sesión de preguntas a la audiencia. Organiza tiempos y participaciones. Hace una BREVE CONCLUSIÓN AL FINAL. Respetan los turnos de participación. Se apoyan en fichas de trabajo, pero NO LEEN LA
Da la bienvenida pero no la introducción y proporciona sus ideas. Dirige preguntas a los expositores y al final abre una sesión de preguntas a la audiencia. No organiza tiempos. No elabora una conclusión al final.
Inicia la mesa sin dar la bienvenida ni la introducción. Opina respecto al tema. No abre la sesión de preguntas. No organiza los tiempos. No elabora una conclusión al final.
Se apoyan de fichas de trabajo, pero combinan la lectura y la participación. Al argumentar emplean alguna estrategia discursiva objetiva y su opinión. Presentan información veraz y objetiva. No dominan el tema y no responden bien las preguntas. Escuchan con atención. Participa ACTIVAMENTE en la sesión de preguntas. Las preguntas no están bien diseñadas, y
Leen toda la información sin argumentar. Emplean ESTRATEGIAS
INFORMACIÓN.
Al argumentar emplean ESTRATEGIAS DISCURSIVAS OBJETIVAS y presentan información veraz y objetiva. Poseen información suficiente para debatir el tema y lo conocen plenamente. Son capaces de solucionar las dudas de la audiencia. Escuchan con atención la participación de los expositores. Participa ACTIVAMENTE en la sesión de preguntas (3 preguntas por mesa redonda). Las preguntas están bien diseñadas, son interesantes y
NO SON LEÍDAS.
El equipo se apoya de material adicional a la argumentación para hacer más llamativa su mesa redonda ante el grupo
SON LEÍDAS.
El equipo se apoya de material adicional que tiene poca relación con su tema
PORCENTAJE PORCENTAJE OBTENIDO POR EL EQUIPO: ____________________________
DISCURSIVAS
SUBJETIVAS
al hablar. No dominan el tema. No responden a las preguntas de la audiencia. Se distraen durante la mesa redonda de su equipo. Las preguntas no son interesantes y SON LEÍDAS. El material utilizado no tiene relación con el tema.