RPP Tentang Gerak Jatuh Bebas (DDPF2)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Nama Sekolah

: SMAN 11 Palembang

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: X/ Ganjil

Materi Pokok

: Gerak lurus rus dengan kece ceatan dan erce ceatan konstan tan

Sub Materi

: Gerak !atuh "ebas

Alokasi #aktu

: $%&' menit

A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti • •

K()1 K()$

:

: Mengha*ati dan mengamalkan ajaran agama *ang dianutn*a : Mengha*ati Mengha*ati dan mengamalkan mengamalkan erilaku erilaku jujur+ jujur+ dislin+ dislin+ tanggungja tanggungja#ab+ #ab+ eduli eduli

,gotong ro*ong+ kerjasama+ toleran+ damai -+ santun+ resonsi. dan ro  akti. dan menu menunj njuk ukka kan n sika sika seba sebaga gaii bagi bagian an solus solusii atas atas berb berbag agai ai erma ermasal salah ahan an dalam dalam  berinteraksi secra e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam •

menematkan diri sebagai cerminan bangsa dalam ergaulan dunia K()0 : Memahami+ Memahami+ menerakan+ menerakan+ menganali menganalisis sis engetahua engetahuan n .aktual+ .aktual+ konsetual+ konsetual+  rosedural berdasarkan rasa ingintahun*a tentang ilmu engetahuan+ teknologi+ seni  buda*a dan humaniora dengan #a#asan kemanusiaan+ kebangsaan+ kenegaraan dan  eradaban terkait en*ebab .enomena dan kejadian serta menerakan engetahuan  rosedural ada bidang kajian *ang sesi.ik sesuai dengan bakat dan minatn*a untuk 

•

memecahkan masalah K()& : Mengolah+ Mengolah+ menalar menalar dan dan men*aji men*aji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak  terkait dengan engembangan dari *ang dielajarin*a di sekolah secar mandiri dan mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan)

B. Kompe Kompeten tensi si Dasar Dasar : Men*adari ari kebesar kebesaran an uhan uhan *ang *ang menci mencitaka takan n dan mengat mengatur ur alam jagad jagad ra*a ra*a 1.1 Men*ad

melalui engamatan .enomena alam .isis dan engukurann*a) 2.1 Menunjukkan erilaku ilmiah ,memiliki rasa ingin tahu+ objekti.+ jujur+ teliti+ cermat+ tekun+ hati  hati+ bertanggung ja#ab+ terbuka+ kritis+ kreati.+ ino2ati. dan eduli lingkungan - dalam akti2itas sehari  hari sebagai #ujud imlementasi sika dalam melakukan ercobaan+ melaorkan+ dan berdiskusi .

3.2 Menganalisis besaran  besaran .isis ada gerak lurus dengan keceatan konstan dan

gerak lurus dengan erceatan konstan) 4.1 Men*ajikan hasil engukuran besaran .isis dengan menggunakan eralatan dan teknik *ang teat untuk en*elidikan ilmiah) 4.2  Men*ajikan data dan gra.ik hasil ercobaan untuk men*elidiki si.at gerak benda *ang  bergerak lurus dengan keceatan konstan dan gerak lurus dengan erceatan konstan. C. Indikator Menganalisis "esaran .isis ada gerak lurus berubah beraturan) • Menjelaskan konse gerak jatuh bebas • Menganalisis konse geak jatuh bebas ada .enomena sehari3hari) • Menganalisis hubungan jatuh bebas terhada ga*a gra2itasi) • Melakukan ercobaan gerak jatuh bebas • Menganalisis data hasil ercobaan gerak jatuh bebas dan mamu menarik kesimulan) • Mengemukakan hasil laoran ercobaan gerak jatuh bebas) • D. !j!an Pembelajaran Melalui diskusi kelomok+ Peserta didik mamu menganalisis "esaran .isis ada •

•

gerak lurus berubah beraturan dengan teat dan benar) Setelah guru melakukan demonstrasi+ Peserta didik mamu menjelaskan konse gerak 

•

 jatuh bebas dengan teat dan benar) Melalui ercobaan+ Peserta didik mamu menganalisis konse gerak jatuh bebas ada

•

.enomena sehari3hari dengan teat dan benar) Melalui ercobaan+ Peserta didik mamu menganalisis hubungan jatuh bebas terhada

•

ga*a gra2itasi dengan teat dan benar) Melalui ercobaan+ Peserta didik mamu melakukan ercobaan gerak jatuh bebas

•

dengan teat dan benar) Setelah melakukan ercobaan+ Peserta didik mamu menganalisis data hasil

•

 ercobaan gerak jatuh bebas dan mamu menarik kesimulan dengan teat dan benar) Setelah melakukan ercobaan+ Peserta didik mamu memresentasikan hasil laoran  ercobaan gerak jatuh bebas)

". #ateri

: $erak %at!& Bebas Gerak jatuh bebas meruakan gerak *ang dijatuhkan tana keceatan a#al)

!ika ga*a hambatan udara diabaikan+ maka ga*a *ang bekerja ada benda tersebut han*alah ga*a gra2itasi) Artin*a gerak jatuh bebas diengaruhi oleh ga*a gra2itasi dan bebas dari hambatan ga*a3ga*a lain) Gerak jatuh bebas termasuk gerak lurus

 berubah beraturan ,G4""-+ dirceat dengan keceatan a#al

v0

5 6 dan

 erceatan sebesar erceatan gra2itasi ,g-) h  meter diatas ermukaan tanah

Suatu benda dileaskan dari ketinggian tana keceatan a#al) Keceatan ada saat

t 

daat dihitung dari ersamaan

a g,

  maka keceatan benda saat t

 berikut : v t = v 0+ at  v 0 =0

Karena adalah

dan erceatan gra2itasi

v t =0 +¿=¿

Ketinggian *ang dicaai benda adalah h =0 +

=

2

2

¿ =

1 2

 adalah analog dengan ersamaan dengan

2

¿

#aktu *ang dierlukan oleh benda untuk mencaai tanah dari ketinggian

t =

 ersamaan

√

h

 dengan

2h

g

keceatan ada saat

t 

daat dieroleh dengan memasukkan ersamaan

 ersamaan berikut : 2h = √ 2 gh v t =¿= g g

√

'. #odel(#etode Pembelajaran

1) Model

S t 

v 0 =0

h  dan 1

h

: 7isco2er* 4earning

$. #edia) Alat) Dan *!mber Pembelajaran

Media

: 487+ 4ato

Alat dan bahan

: 9el resisi Pen*ambung 9el

t 

  dari

Kaki 9el 8atu da*a "alok "ertingkat Perekam #aktu  ita "eban '6g Kabel Penghubung  

Penggaris Kli kertas

Sumber "elajar

:Kanginan+ Marthen)$66;)  FISIKA

untuk

SMA KELAS X.

!akarta :
Dasar

1A

Teori

dan

 Implementasinya untuk kelas X SMA dan MA Semester 1) Solo : iga Serangkai

+. Ke,iatan Pembelajaran

Kegiatan

Sintak  

7eskrisi kegiatan Guru Peserta didik  

,langkah

Alokasi >aktu

disco2er* Pendahulua

learingStimulasi

Pengkondisisan :

n Guru

menga#ali

16 menit Peserta

didik  

menja#ab salam

dengan mengucakan

Peserta

salam Guru

memeriksa

da.tar hadir  Guru

melakukan

demonstrasi memberikan

didik  

memerhatikan

 ertan*aan konsetual .enomena? !ika

sebutir  

kelereng

dan

selembar

kertas

dijatuhkan

dari

ketinggian

*ang

sama+

*ang

aa

terjadi@ Men*amaikan tujuan  embelajaran (nti

Pembahasa

Membentuk sis#a

n

kedalam beberaa selesai

tugas+

identi.ikasi

kelomok

masalah+

terdiri

 engolahan

 eserta didik)

dari

*ang

Setelah

Guru ;6 menit

membentuk 

03& kelomok+ eserta didik

duduk  

dan analisis

dengan

data

kelomokn*a dalam

anggota

kondisi

tenang) Peserta Mengin.ormasika

didik  

memerhatikan

n kegiatan ,jenis dan men*imak  alat dan langkah kerja+ memberikan

Peserta

4KP7-

memerhatikan

Mengin.ormasika

didik  

dan men*imak 

n masalah *ang akan diselesaikan Peserta

didik  

melakukan  ercobaan

Membimbing sis#a

melakukan

Peserta didik mengumulkan data

 ercobaan

Peserta didik mengolah dan

eri.ikasi Membimbing  eserta

menganalisis data didik 

mengumulkan Peserta

data)

memresentasika

Membimbing  eserta

didik 

mengolah

dan

menganalisis data

n analisis data dan kesimulan *ang mereka buat

Peserta Meminta

didik  

didik  

eserta memerhatikan

didik  memresentasikan analisis data dan kesimulan

*ang

mereka buat) Memberikan komentar terhada  enamilan  eserta didik *ang tamil) Mengaresiasi kelomok terbaik) Memberikan kesematan

Peserta

didik  

memerhatikan Peserta memberikan  ertan*aan

didik  

 eserta

didik 

untuk bertan*a Penutu

Generalisasi

Guru

membantu

 eserta

Peserta

didik  

$6 enit

didik  men*imulkan

untuk 

 embelajaran

men*imulkan

 ada hari ini

 embelajaran ada hari ini Peserta Guru

meminta

 eserta

didik 

mengumulkan 4KP7

didik  

mengumulkan 4KP7

*ang

diberikan

*ang Peserta

diberikan

didik  

mengajarkan kuis Guru memberikan kuis

*ang diberikan

untuk  

e2aluasi

er  

indi2idu

Peserta

didik  

memerhatikan

Guru men*amaikan materi

Peseta

didik  

untuk   menja#ab salam

selanjutn*a Guru  elajaran

menutu dengan

mengucakan salam)  I.

Penilaian a) 4embar engamatan sika

 No

Sika *ang ditanam 0

1 $ 0 & ' ;

7isilin Kebersihan dan keraian Soan santun anggung ja#ab erbuka+ kritis+ kreati.  ino2ati.  

Penilaian ,checklist $

1

Kriteria Penskoran : "aik :0 8uku : $ Kurang : 1

Kriteria Penilaian : A : 1031B " : =31$ 8 : 13;

 b) 4embar engamatan engetahuan 1)Seseorang mengendarai seeda motor mula3mula keceatann*a 1Bkm/jam+ setelah 16 sekon kemudian+ keceatann*a menjadi '&km/jam) "eraa  erceatan seeda motor tersebut@ $)sebuah batu dari atas lantai $ suatu bangunan dilemar 2ertical keba#ah dengan keceatan a#al $ m/s) batu tersebut men*entuh tanah setelah satu detik  kemudian ,g516m/s$-) entukan keceatan batu saat men*entuh tanah dari ketinggian lantai tersebut@ Skor : 1 5 $ 5

'6 '6  '6

c) 4embar engamatan keteramilan  No

Asek *ang dinilai

Penilaian 1

1

Men*iakan

alat

$

 ercobaan Merangkai

alat

0

 ercobaan Pengamatan

& '

Percobaan 7ata *ang dieroleh Menggambarkan gra.ik

;

23t

$

0

dengan

 benar  Kesimulan

9ubrik enilaian  No

Asek *ang

1

dinilai Men*iakan alat

Alat ercobaan Alat ercobaan Alat ercobaan

 ercobaan

 belum

sudah disiakan+

sudah disiakan

disiakan+

 berantakan

secara rai

1

Penilaian $

0

$

0

&

Merangkai

 berantakan alat Merangkai

 ercobaan

tidak

sesuai

kesalahan

alat

sesuai rosedur 

sistematis

saat  ercobaan

 ercobaan

merangkai

alat dengan teat

Pengamatan

Pengamatan

 ercobaan Pengamatan

Pengamatan

Percobaan

tidak cermat

cermat

cermat

mengandung

 bebas

7ata

*ang

7ata

interretasi tidak   7ata lengka

lengka

namun

masih

interretasi 7ata lengka dengan

 belum benar dan  benar

dan

Menggambarkan

Menggambarka

terorganisir  Menggambarka

gra.ik 23t dengan

n gra.ik 23t *ang

n

 benar 

salah

dengan

Kesimulan

dan

ditulis

gra.ik

namun ;

Merangkai

 rosedur 

dieroleh

'

alat Adan*a

23t

terorganisir  Menggambarka n

gra.ik

benar  dengan belum

23t benar 

dan teat

Melenceng jauh

selesai Sebagian

Kesimulan

dari

kesimulan

sesuai

 embelajaran

sudah benar dan

tujuan

*ang

teat

 embelajaran

tujuan

ingin

dengan

dicaai

Mengetahui+ Keala Sekolah

CCCCCCCC N(P)

Palembang+ Maret $61; 8alon Guru Fisika

))))))))))))))))))))))))))))))) N(M)

-embar Kerja Peserta Didik 

( !udul Percobaan

: Gerak !atuh "ebas

(( ujuan

: Memelajari eristi#a jatuh bebas dan hubungann*a terhada ga*a tarik bumi

((( Alat dan "ahan

 

: 9el resisi

1

Pen*ambung 9el

1

Kaki 9el

$

8atu da*a

1

"alok "ertingkat

1

Perekam #aktu  ita

1

"eban '6g

$

Kabel Penghubung

$

Penggaris

1

Kli kertas

1

( Persiaan Percobaan : a) Pasang erekam #aktu ada ujung kiri rel resisi dan atur baut engatur  ketukann*a agar erekam #aktu bekerja dengan baik   b) Pasang kertas erekam #aktu c) (kat beban dengan tali ,1'cm- dan ujung tali *ang lain dikaitkan ke kli kertas dan  asang kli kertas erekam #aktu)

 Prosedur ercobaan : a) Pasang kertas erekam *ang dijeit dengan kli dan biarkan beban bebas  bergantung+ kemudian miringkan rel resisi hingga hamer 2ertical)  b) "ersamaan dengan menghidukan erekam #aktu+ leaskan egangan dari kertas  erekam dan biarkan beban jatuh bebas c) Matikan erekam #aktu ada saat beban berhenti d) Keluarkan kertas erekam dan amati jarak titik3titik data) Aakah jarakn*a sudah semakin jauh@ e) Potong3otong kertas erekam seanjang ' titik data .) Susunlah otongan3otongan kertas erekam secara sejajar 2ertikal ada hasil  engamat) (( Dasil engamatan : a) Atur susunan otongan kertas agar titik data terba#ah teat ada sumbu t  b) arik garis lurus titik3titik teratas dari susunan otongan kertas erekam)