Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
SILABUS SMA KUSUMA KUSUMA BANGSA BANGSA Bi Biologi XI/IPA 2 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penakit ang mungkin terjadi serta implikasina pada salingtemas.
Materi #okok/Materi #em$elajaran
!ompetensi "asar 3.( Men) jelaskan mekanis) me pertahan) an tu$uh terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit.
: : : : :
Antigen dan anti$odi. Antigen !enda asing "ang mas#k dalam t#!#h perl# dikenali dan dihan$#rkan% Anti!odi &at anti "ang dihasilkan t#!#h #nt#k mela'an !enda asing tertent#% o Keke!alan "ang tidak spesi(ik dan "ang spesi(ik o )aksin o Anti!iotik o
!egiatan #em$elajaran
Menganalisis ta"angan *ideo pengenalan sistem im#n dan mekanisme pertahanan t#!#h t#!#h mengerjakan mengerjakan +,S serta mempresentasikan hasil analisisn"a dengan melak#kan disk#si kelas
Indikator
o
!ompetensi "asar
#enilaian
Jenis tagihan: Menjelaskan -#gas indi*id# .hasil (#ngsi sistem im#n ja'a!an +,S t#!#h% Mengidenti(ik Bentuk instrumen: instrumen: asi komponen "ang terli!at dalam sistem Prod#k .laporan hasil disk#si sis'a keke!alan t#!#h pengamatan sikap sikap man#sia +em!ar ,isk#si Sis'a Menjelaskan #raian% prinsip kerja *aksin *aksin !er#pa test #raian% Menjelaskan prinsip kerja anti!iotik Mem!edakan respom im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n im#n t#!#h Mengidenti(ik asi aki!at l#mp#hn"a keke!alan t#!#h pada penderita AI,S
Alokasi %aktu &menit'
Sum$er/ Bahan/Alat
2 X 01 Sumber: B#k# a$#an Biologi -eks II Pengarang : Moh Amin B#k# Pelajaran Biologi SMA II Pener!it 3rlangga )ideo pengenalan sisten im#n dan mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja .di#nd#h dari "o#t#!e% Alat: 45P/komp#ter +6, Bahan: +,S 6, *ideo%
Mekanisme pertahanan
Materi #okok/Materi #em$elajaran tu$uh. Keke!alan t#!#h dapat terjadi a#toantigen heterantigen dan isoantigen% o Gangg#an keke!alan t#!#h
!egiatan #em$elajaran
Mem!#at laporan hasil analisis artikel pen"akit/gangg#an keke!alan t#!#h dari !er!agai s#m!er media/internet kem#dian mempresentasikan hasiln"a di depan kelas%
Indikator
#enilaian
Jenis tagihan: -#gas kelompok Bentuk instrumen: Menjelaskan proses Prod#k .laporan hasil analisis artikel !er#pa mekanisme slide presentation pertahanan t#!#h pengamatan sikap terhadap !enda asing% Menjelaskan aki!at "ang terjadi !ila pertahanan t#!#h lemah% Mendeskripsikan !er!agai #pa"a #nt#k pen$egahan pen"akit
Alokasi %aktu &menit'
Sum$er/ Bahan/Alat
2 X 01 Sumber: B#k# a$#an Biologi -eks II Pengarang : Moh Amin B#k# Pelajaran Biologi SMA II Pener!it 3rlangga internet% Alat: 45P/komp#ter +6, Bahan: !ahan presentasi sis'a !er#pa slide presentation%
!ompetensi "asar
Materi #okok/Materi #em$elajaran tu$uh. Keke!alan t#!#h dapat terjadi a#toantigen heterantigen dan isoantigen% o Gangg#an keke!alan t#!#h
!egiatan #em$elajaran
Mem!#at laporan hasil analisis artikel pen"akit/gangg#an keke!alan t#!#h dari !er!agai s#m!er media/internet kem#dian mempresentasikan hasiln"a di depan kelas%
Indikator
#enilaian
Jenis tagihan: -#gas kelompok Bentuk instrumen: Menjelaskan proses Prod#k .laporan hasil analisis artikel !er#pa mekanisme slide presentation pertahanan t#!#h pengamatan sikap terhadap !enda asing% Menjelaskan aki!at "ang terjadi !ila pertahanan t#!#h lemah% Mendeskripsikan !er!agai #pa"a #nt#k pen$egahan pen"akit
Alokasi %aktu &menit'
Sum$er/ Bahan/Alat
2 X 01 Sumber: B#k# a$#an Biologi -eks II Pengarang : Moh Amin B#k# Pelajaran Biologi SMA II Pener!it 3rlangga internet% Alat: 45P/komp#ter +6, Bahan: !ahan presentasi sis'a !er#pa slide presentation%
*+-AA #+LA!SAAA #+MB+LAA*A &*##' Mata #elajaran !elas / Semester Alokasi %aktu Standar !ompetensi
!ompetensi "asar 2ujuan
I.
Biologi 0I &Sepuluh'/ II 1 jam pelajaran 3. Memahami hakekat Biologi se$agai ilmu menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penakit ang mungkin terjadi serta implikasina pada Salingtemas 3.( Menjelaskan mekanisme pertahanan tu$uh terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit Siswa dapat mendeskripsikan mekanisme pertahanan tu$uh terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit
Indikator !ognitif a% Prod#k 7% Meng#mp#lkan laporan hasil disk#si pengamatan *ideo pengenalan sistem im#n dan mekanisme pertahanan t#!#h% 2% Meng#mp#lkan laporan hasil analisis artikel pen"akit/gangg#an keke!alan t#!#h% !% Proses
*+-AA #+LA!SAAA #+MB+LAA*A &*##' Mata #elajaran !elas / Semester Alokasi %aktu Standar !ompetensi
!ompetensi "asar 2ujuan
Biologi 0I &Sepuluh'/ II 1 jam pelajaran 3. Memahami hakekat Biologi se$agai ilmu menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penakit ang mungkin terjadi serta implikasina pada Salingtemas 3.( Menjelaskan mekanisme pertahanan tu$uh terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit Siswa dapat mendeskripsikan mekanisme pertahanan tu$uh terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit
I.
Indikator !ognitif a% Prod#k 7% Meng#mp#lkan laporan hasil disk#si pengamatan *ideo pengenalan sistem im#n dan mekanisme pertahanan t#!#h% 2% Meng#mp#lkan laporan hasil analisis artikel pen"akit/gangg#an keke!alan t#!#h% !% Proses 7% Menjelaskan (#ngsi sistem im#n t#!#h% 2% Mengidenti(ikasi komponen "ang terli!at dalam sistem keke!alan t#!#h man#sia% 8% Menjelaskan prinsip kerja *aksin% 0% Menjelaskan prinsip kerja anti!iotik 1% Mem!edakan respon im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h% 9% Mengidenti(ikasi aki!at l#mp#hn"a keke!alan t#!#h pada penderita AI,S% % Mendeskripsikan !er!agai #pa"a #nt#k pen$egahan pen"akit $% Psikomotor 7% Men$ermati ta"angan *ideo sistem im#n% 2% Mendisk#sikan ja'a!an pertan"aan pada lem!ar disk#si sis'a% 8% Mempresentasikan hasil disk#si pengamatan *ideo sistem im#n Afektif Bekerjasama tangg#ng ja'a! $ermat toleransi disiplin !erani !erpendapat kritis seni kreati*itas ketrampilan III.
Materi Ajar Sistem keke!alan t#!#h melip#ti: • 7% Keke!alan "ang tidak spesi(ik 2% Keke!alan spesi(ik )aksin • Anti!iotik • Gangg#an keke!alan t#!#h •
III.
Metode #em$elajaran ,isk#si ; Analisis *ideo sistem im#n • Pen#gasan ; Pem!#atan laporan hasil analisis artikel •
I.
Langkah)Langkah #em$elajaran #ertemuan pertama &4516 menit' A.
!egiatan #endahuluan &78 menit' 9U*U SIS%A a G#r# mem!#ka pelajaran dengan salam a% Sis'a menja'a! salam dari g#r# ! G#r# mem!erikan apersepsi dengan !% Sis'a se$ara pleno menganalisis men#nj#kkan gam!ar orang "ang gam!ar dan dengan !erani terkena in(l#en&a sedang menggigil mengemukakan pendapat kedinginan dan men$o!a menelan dan mereka masing>masing% mem!erikan pertan"aan
kira o!at (l# "ang kalian telan it# (#ngsin"a #nt#k apa=<
$ G#r# men"ampaikan SK dan K, ata# $% Sis'a men$ermati dan men#lis t#j#an pem!elajaran poin>poin #tama dalam SK dan K, ata# t#j#an "ang akan di$apai B.
!egiatan Inti &:8 menit' 9U*U a G#r# mem!agi sis'a menjadi 9 kelompok tiap kelompok terdiri dari 0 hingga 1 sis'a
SIS%A a% 0 ; 1 Sis'a !erkelompok ses#ai dengan kelompok "ang telah di!#at oleh g#r#
! G#r# mem!agikan +,S pada setiap sis'a
!% Sis'a mem!a$a dan men$ermati soal pada lem!ar disk#si terse!#t se!agai pedoman #nt#k menganalisis *ideo "ang akan mereka amati !ersama
$ G#r# mempresentasikan *ideo tentang pengenalan sistem im#n mekanisme sistem im#n t#!#h !ekerja%
$% Sis'a se$ara !erkelompok men;ermati dan menganalisis ta"angan *ideo dari g#r#%
d G#r# mem!im!ing dan menilai setiap sis'a dalam kerja kelompok
d% Se$ara !erkelompok sis'a .terdiri dari 0>1 orang mendiskusikan hasil analisis pengamatan mereka masing>masing g#na menja'a! !e!rapa pertan"aan pada lem!ar
e G#r# meminta per'akilan masing> masing kelompok #nt#k mempresentasikan hasil disk#sin"a
disk#si sis'a% e% Se$ara !erkelompok sis'a .terdiri dari 0>1 orang mempresentasikan hasil ja'a!an disk#si mereka%
( G#r# meminta sis'a #nt#k (% Sis'a meng#mp#lkan +,S "ang meng#mp#lkan +,S "ang telah mereka telah mereka kerjakan% kerjakan% g G#r# mem!erikan tanggapan terhadap presentasi sis'a dan mem!erikan peng#atan serta mem!erikan kesempatan sis'a #nt#k !ertan"a%
-.
!egiatan #enutup &78 menit' 9U*U a G#r# !ertan"a #nt#k #mpan !alik dan kesimp#lan kepada sis'a%
g% Sis'a men$atat penjelasan dari g#r# dan menan"akan hal>hal "ang dianggapn"a k#rang jelas%
SIS%A a% Sis'a se$ara pleno menarik kesimpulan tentang pengertian sistem im#n komponenn"a serta (#ngsi dan mekanisme pertahanan t#!#h%
! G#r# mem!erikan t#gas kepada sis'a !% Sis'a men$atat pen#gasann"a se$ara !erkelompok .terdiri 0; 1 orang kem#dian menent#kan anggota #nt#k men$ari dan menganalisis artikel kelompokn"a serta memilih nama mengenai pen"akit "ang !erkaitan pen"akit "ang akan mereka $ari dengan gangg#an keke!alan t#!#h dari artikeln"a #nt#k masing>masing media massa/internet serta jika kelompok% mem#ngkinkan mem!#at hasil analisisn"a dalam slide presentation (power point). -#gas ini mer#pakan s#at# #jian/test.alternati( assesmen "ang akan dipresentasikan #nt#k pertem#an selanj#tn"a% $
G#r# men#t#p pelajaran dengan meng#$ap salam
$% Sis'a menja'a! salam dari g#r#
#ertemuan kedua &4516 menit' A.
!egiatan #endahuluan &3 menit' 9U*U a G#r# mem!#ka pelajaran dengan salam
SIS%A a% Sis'a menja'a! salam dari g#r#
! G#r# meminta hasil analisis artikel "ang se!el#mn"a dit#gaskan #nt#k dipresentasikan se$ara !erkelompok di depan kelas%
B.
-.
.
!egiatan Inti &(8 menit' 9U*U h G#r# mem!im!ing dan menilai setiap sis'a dalam kemamp#an presentasin"a serta ketajaman analisis !erpikirn"a dan ke!eraniann"a dalam !erpendapat%
!% Sis'a se$ara !erkelompok maj# di depan dan mempresentasikan hasil analisis artikel mereka dengan mengg#nakan media slide presentation . power point %
SIS%A h% Sis'a mempresentasikan hasil analisis artikel dan setelahn"a menja'a! tanggapan>tanggapan sis'a lain "ang !er#pa pertan"aan ata#p#n saran serta sanggahan .di!atasi #nt#k 2 orang pem!eri tanggapan
i G#r# meminta kelompok lain se$ara i% !ergantian #nt#k mempresentasikan hasil analisisn"a sehingga sem#a kelompok dapat men"ampaikan analisis mereka%
Setiap kelompok !ergantian dalam mempresentasikan hasil analisis artikeln"a di depan kelas% Sis'a "ang lain mendengarkan dan dengan sopan mem!eri tanggapan !er#pa saran pertan"aan ma#p#n sanggahan .di!atasi #nt#k 2 orang pem!eri tanggapan
j G#r# menilai dan mem!erikan tanggapan setiap setelah 8 kelompok selesai mempresentasikan hasil artikel mereka%
Sel#r#h sis'a mendengarkan tanggapan g#r# dan menge
!egiatan #enutup &: menit' 9U*U k G#r# meminta sis'a #nt#k meng#mp#lkan hasil analisis artikel mereka% l G#r# men#t#p pelajaran dengan meng#$ap salam
j%
SIS%A k% Sis'a meng#mp#lkan hasil analisis artikel mereka%
l%
Sis'a menja'a! salam dari g#r#
Alat /Bahan/Sum$er )ideo pengenalan sistem im#n dan mekanisme sistem pertahanan t#!#h !ekerja% • +,S .+em!ar ,isk#si Sis'a •
•
I.
Artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h hasil pen$arian sis'a le'at media massa/internet
#enilaian a% -eknik Penilaian Aspek Kogniti( • +aporan +,S.+em!ar ,isk#si Sis'a dig#nakan #nt#k mengetah#i pemahaman konsep sis'a dan dik#mp#lkan pada akhir pem!elajaran di pertem#an pertama% Aspek Psikomotorik • Kinerja sis'a dalam melak#kan disk#si analisis ta"angan *ideo pengenalan sistem im#n dan mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja serta dalam melak#kan presentasi di depan kelas dan menja'a! tanggapan sis'a lainn"a% Aspek a(ekti( • Sikap sis'a di tengah>tengah disk#si dan presentasi sis'a lainn"a melip#ti ke!eranian !erpendapat men"ampaikan tanggapan mendengarkan dan menghormati sis'a lain "ang sedang presentasi di depan kelas% Penilaian prod#k !er#pa hasil laporan disk#si sis'a.indi*id#al dan hasil laporan • analisis artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h .kelompok
!% • • • •
%$Bent#k Instr#men +,S .+em!ar ,isk#si Sis'a +aporan hasil analisis artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h +em!ar o!ser*asi psikomotorik sis'a +em!ar o!ser*asi a(ekti( sis'a
6ontoh Instr#men +em!ar ,isk#si Sis'a 7% Mengapa sistem im#n memiliki peran "ang $#k#p penting !agi kelangs#ngan hid#p makhl#k hid#p= Apa saja komponen>komponen "ang !erperan mem!ang#n sistem pertahanan t#!#h man#sia se!#tkan dan jelaskan (#ngsin"a? 2% @elaskan se$ara skematis mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja? 8% @elaskan per!edaan prinsip kerja *aksin dan prisip kerja anti!iotik? 0% Men#r#t anda manakah "ang le!ih !aik kerjan"a antara respon im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h man#sia= @elaskan alasann"a? 1% Apa it# AI,S= Mengapa seseorang dapat terkena AI,S= @elaskan aki!atn"a !ila seseorang terkena AI,S dan $ara pen"em!#han/pen$egahann"a?
Mengetah#i G#r# pamong
Semarang Peneliti
No*em!er 277
=========... NIP
Mar>atush Sholihah *omadhoni NIM% 0070C9D
L+MBA* #+ILAIA L+MBA* "IS!USI SIS%A o
Soal
7
Mengapa sistem im#n memiliki peran "ang $#k#p penting !agi kelangs#ngan hid#p makhl#k hid#p= Apa saja komponen> komponen "ang !erperan mem!ang#n sistem pertahanan t#!#h man#sia se!#tkan dan jelaskan (#ngsin"a? @elaskan se$ara skematis mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja? @elaskan per!edaan prinsip kerja *aksin dan prisip kerja anti!iotik? Men#r#t anda manakah "ang le!ih !aik kerjan"a antara respon im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h man#sia= @elaskan alasann"a? Apa it# AI,S= Mengapa seseorang dapat terkena AI,S= @elaskan aki!atn"a !ila seseorang terkena AI,S dan $ara pen"em!#han/pen$egahann"a? SK4E -4-A+
2 8 0
1
Skor Ma5
Skor Assesmen t
2 2 2 2
2 7
L+MBA* #+ILAIA LA#?*A @ASIL AALISIS A*2I!+L o
Aspek
7%
Keses#aian tampilan slide presentation (power point) se$ara kesel#r#han dengan artikel "ang dianalisis% Materi Pem!ahasan minimal !erisi: a% Faktor pen"e!a! terggangg#n"a sistem pertahanan t#!#h oleh pen"akit terse!#t% !% Mekanisme pertahanan t#!#h dalam mela'an *ir#s/!akteri patogen/!enda asing pen"e!a! pen"akit terse!#t $% 6ara pen"em!#hann"a ata# pen$egahann"a Keses#aian gam!ar/data ta!el/data gra(ik "ang dig#nakan Pen$ant#man s#m!er SK4E -4-A+
2%
8% 0%
Skor Ma5
Skor Assesmen t
1
D1
1 1 7
ormat Asesmen !inerja #sikomotor
o 7 2 8 0 1
9 D C 7
Skor Maksimum
*in;ian #enilaian
Menja'a! pertan"aan dari g#r# Men$ermati dengan seksama ta"angan *ideo sistem im#n Mem!#at $atatan !erisi Akti( !erdisk#si di dalam kelompokn"a Menja'a! +,S mengg#nakan kalimatn"a sendiri .tidak sekedar ik#t dengan pemikiran teman>temann"a Akti( dalam presentasi di depan kelas% Men"ampaikan pendapat dan pemikirann"a dengan sopan Memerhatikan kelompok lain "ang sedang presentasi di depan% Ik#t !erpartisipasi dalam menanggapi hasil presentasi kelompok lainn"a% Berpartisipasi dalam menarik kesimp#lan di akhir materi Skor -otal
Skor Assesment
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
ormat Assesmen Afektif Sis'a: #etunjuk
Kelas:
-anggal:
Unt#k setiap perilak# !erkarakter !erik#t ini !eri penilaian atas perilak# !erkarakter sis'a mengg#nakan skala !erik#t ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik o
7 2 8 0 1 9 D
*in;ian 2ugas !inerja &*2!'
Bekerjasama -oleransi -angg#ngja'a! 6ermat ,isiplin Berani !erpendapat Kritis Ketrampilan I-
Memerlukan per$aikan
Menunjukkan kemajuan
&"'
&-'
Memuaskan
Sangat $aik
&B'
&A'
C
Seni kreati*itas
Semarang Pengamat
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
277