RPP Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

5

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran opik opik Pertemuan ke :

: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 : Penerapan Rangkaian Elektronika : !igital Kom"inasi Kom"inasi #$ % dan &

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsungB. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : &-#4Menerapkan rangkaian digital kom"inasi Indikator : &-#. &-#.-# -#-- Mema Mema'am 'amii rang rangka kaia ian n logi logika ka kom"i om"ina nasio sional nal pada pada rang rangka kaia ian n elektronika elektronika digital&-#.-%- Menerapk apkan ma,am amma,a a,am rangkaian aian penjumla' dan pengurang pada operasi aritmatik&-#.-& &-#.-&-- Mener Menerapk apkan an ma,am ma,amma, ma,am am sis sistem tem pengk pengkode ode "ilang "ilangan an pada pada rangkaian elektronika digital kom"inasional&-#.-4- Mema'ami pem"angkitan pem"angkitan parit) dan sistem penge,ekan parit)&-#.-5- Mema'ami sistem penjumla' "iner paralel paralel empat empat "it&-#.-0 &-#.-0-- Mener Menerapk apkan an rangka rangkaian ian enkode enkoderr dan dekode dekoderr pada pada rangk rangkaia aian n elektronika elektronika digital&-#. &-#.-. -.-- Mene Menera rapk pkan an rang rangka kaia ian n Mult Multip iple lese serr dan dan deMu deMult ltip iple lese serr pada pada rangkaian elektronika digital&-#. &-#.-1 -1-- Mema Mema'a 'ami mi metod etode e pen, pen,ar aria ian n kesal esala' a'an an pada pada rang rangk kaian aian enkoder$ enkoder$ dekoder$ Multipleser dan deMultipleser Kompetensi Kompetensi Dasar : 4-#4 Menerapkan rangkaian digital kom"inasi Indikator : 4-#4-# 4-#4-# Men,on Men,onto' to'kan kan rangka rangkaian ian logik logika a kom"i kom"inas nasion ional al pada pada rangk rangkaia aian n elektronika elektronika digital-

4-#4-% 4-#4-% Melakukan Melakukan eksperi eksperimen men ma,amm ma,amma,am a,am rangkai rangkaian an penjumla' penjumla' dan pengurang pengurang untuk operasi operasi aritmatik aritmatik menggunak menggunakan an perangkat perangkat lunak dan dan peng penguj ujia ian n pera perang ngk kat keras eras sert serta a inte interp rprresta estasi si data data 'asi 'asill pengukuran4-#4-#4-& & Mel Melakuk akukan an ekspe ksperrimen ma,am a,amm ma, a,am am siste istem m peng pengk kode ode "il "ilanga angan n pad pada rangk angkai aian an ele elektr ktronik onika a digi digita tall kom"i om"ina nasi sio onal nal menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran4-#4 4-#4-4 -4 Men, Men,on onto to'k 'kan an pem" pem"an angki gkita tan n pari parit) t) dan dan sist sistem em peng penge, e,ek ekan an parit)4-#4-5 4-#4-5 Melakukan Melakukan eksperim eksperimen en sistem sistem penjumla' penjumla' "iner paralel paralel empat empat "it menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran4-#4-0 Melaku akukan eksp spe erimen rang angkaia aian enkoder dan dekoder menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran4-#4-. 4-#4-. Melakukan Melakukan eksperim eksperimen en rangkaian rangkaian Multiplese Multipleserr dan deMultiplese deMultipleserr menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran.!." Men,o" Men,o"a a dan mener menerapk apkan an metod metode e pen,ar pen,arian ian kesala' esala'an an pada pada rangkaian enkoder$ dekoder$ multipleser dan demultipleser

C.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat men)e men)e"ut "utkan kan per"eda per"edaan an en,oder dan de,oder %- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mener menerapk apkan an rangk rangkaian aian en,oder dan de,oder &- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jaka jakart rta a dapa dapatt mema mema'am 'amii rang rangka kaia ian n penjumla' dan pengurang 4- Peserta Peserta didik didik kelas kelas XI SMKN 5 jakarta jakarta dapat mema'ami mema'ami sistem sistem penjumla' "iner paralel empat "it5- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat men)e men)e"ut "utkan kan per"eda per"edaan an multiple2er dan demultiple2er 0- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mener menerapk apkan an per"ed per"edaan aan multiple2er dan demultiple2er D. Materi A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'okasi akt$ & 2 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran. Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning

Metode

: 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan

,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Pertem$an ! (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as dunia dunia digital digital elektr elektronik onika a pada de*asa de*asa ini 0- Men Men)amp )ampa aika ikan tuju tujua an pem"e em"ela laja jara ran n sela elama satu atu semester melalui po*er point .- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I - Peserta Peserta didik mengamati materi pada po*er point . MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

Konersi "ilangan de,imal ke "iner$ o,tal dan 'e2a dan se"alikn)a 6er"ang logika Nand$ Nor$ Not$ 7nd$ 8r$ X8r$ XNor Pro)ek ak'ir semester

0. MEN ENAL ALAR AR Peserta Peser ta didik menja*a" pertan)aan )ang diajukan pada diri sendiri: -

9agaimana ,ara untuk mengingat dengan "aik ,ara konersi de,imal ke "ilangan "iner$ o,tal$ dan 'e2a 9agaimana ,ara "elajar untuk menempu' satu semester kedepan untuk mendapatkan 'asil )ang maksimal

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a melakukan konersi antar "ilangan digital 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan "ilangan digital pada dunia elektronika Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a•

• •

A'okasi akt$ 45 menit

; menit

Pen$t$p

1- Sis*a diminta mengumpulkan soal )ang tela' dikerjakan- Klari+kasi/kesimpulan sis*a di"antu ole' guru men)impulkan materi satu semester kedepan#;-E #; -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran ##-S ## -Sis is* *a mel melaku akukan re
45 menit

Pertem$an  (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as teori teori " "ilang ilangan an digital digital 0- Men Menggali gali pema ema'ama 'aman n a*a a*al sis*a is*a tenta entang ng digit gital kom"inasi .- Mengara' Mengara'kan kan sis*a sis*a kemateri kemateri pokok pokok digital digital kom"inasi kom"inasi 1- Memo Memoti tia asi si sis* sis*a a untu untuk k memp mempel elaj ajar arii tent tentan ang g digi digita tall kom"inasi - Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point #;-Peserta didik di"erikan kesempatan untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada po*er - Peserta point Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

Konsep dasar dari en,oder$ de,oder 3ara kerja dari en,oder$ de,oder I3 en,oder$ de,oder )ang dapat digunakan dipasaran


9agaimana konsep dasar dari en,oder$ de,oder= 9agimana ,ara kerja en,oder$ de,oder= I3 apa saja )ang dapat digunakan digunakan untuk mem"uat rangkaian en,oder$ de,oder= 9agaimana ,ara mem"uat rangkaian en,oder$ de,oder=

A'okasi akt$ %; menit

#&; menit

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"uat rangkaian en,oder pada proto"oar proto"oard d 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: 9ilangan digital kom"inasi en,oder dan de,oder Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

##-Si -Sis*a diminta mengumpulkan soal )ang tela' dikerjakan#%-K #% -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi en,oder dan de,oder#&-E #& -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #4-S #4 -Sis is* *a mel melaku akukan re
&; menit

Pertem$an 0 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as teori teori " "ilang ilangan an digital digital 0- Men Menggali gali pema ema'ama 'aman n a*a a*al sis*a is*a tenta entang ng digit gital kom"inasi multiple2er$ demultiple2er dan adder .- Mengar Mengara'k a'kan an sis*a sis*a kemat kemateri eri pokok pokok digita digitall kom"i kom"inas nasii multiple2er$ demultiple2er dan adder 1- Memo Memoti tia asi si sis* sis*a a untu untuk k memp mempel elaj ajar arii tent tentan ang g digi digita tall kom"inasi multiple2er$ demultiple2er dan adder - Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point #;-Peserta didik di"erikan kesempatan untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I - Peserta Peserta didik mengamati materi pada po*er point - Peserta Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

Konsep dasar dari multiple2er $ demultiple2er dan adder


#&; menit

-

3ara kerja dari multiple2er$ demultiple2er dan adder I3 multiple2er$ demultiple2er dan adder )ang dapat digunakan dipasaran


9agaimana konsep dasar dari multiple2er dan demultiple2er= 9agimana ,ara kerja multiple2er$ demultiple2er dan adder= I3 apa saja )ang dapat digunakan digunakan untuk mem"uat rangkaian multiple2er$ demultiple2er dan adder= 9agaimana ,ara mem"uat rangkaian multiple2er$ demultiple2er dan adder

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"uat simulasi rangkaian multiple2er 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: 9ilangan digital kom"inasi multiple2er$ multiple2er$ demultiple2er demultiple2er dan adder Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a•

• •

Pen$t$p

##-Si ## -Sis* s*a a dimi dimint nta a meng mengum umpu pulk lkan an simu simula lasi si )ang )ang tela tela' ' dikerjakan#%-Sis*a #%-Sis*a diminta diminta mengumpul mengumpulkan kan ja*a"an ja*a"an dari soal )ang di"erikan#&-K #& -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi digital kom"inasi#4-E #4 -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #5-S #5 -Sis is* *a mel melaku akukan re
&; menit

3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. Jelaskan Jelaskan perbeda perbedaan an dari dari rangkaia rangkaian n decoder decoder dengan encoder ! b. Jelaskan dua jenis adder, dan jelaskan ! c. IC apa apa yang digunakan digunakan untuk untuk mengubah mengubah bilang bilang Biner Biner ke Desimal? Desimal?

Ja5a&an a. Rangkaian Rangkaian decoder decoder adalah adalah rangkaian rangkaian untuk untuk mengubah mengubah bilangan bilangan biner biner ke bentuk bentuk aslinya. aslinya. edangk edangkan an rangkai rangkaian an encoder encoder adalah adalah rangkai rangkaian an untuk untuk menguba mengubah h bilang bilangan an desima desimall ke bilangan biner.

b. "al# $dder $dder uatu rangkaian penjumlah sistem bilangan biner yang paling sederhana. Rangkaian ini memiliki % terminal input dan % terminal output yang disebut Summary Summary Out (Sum) dan Carry Out (Carry). (Carry).

&ull $dder 'enjum 'enjumlah lah lengkap lengkap (penuh (penuh)) yang yang memili memiliki ki * input input $, B, Carry Input (Cin) (Cin) dengan % output Sum dan Sum dan Carry Output (Cout=Co). (Cout=Co).

c. IC +%

ormat Peni'aian Pengeta'uan >%;?@

! >4;Poin@

 >4;Poin@

Keterampilan >5;?@

Sikap >&;?@

0 >%;Poin@

I. S$m& S$m&er er Be'a Be'a%a %ar r 9uku sum"er A 9uku dari P4K 98E Malang Po*er point Proje,tor Internet Jo"s'eet • • • • •

Mengeta'ui$ Kepala SMKN 5 Jakarta

Jakarta$ ------------------------------- %;#. 6uru Mata Pelajaran

A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%


5


: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 : Penerapan Rangkaian Elektronika : Programma"le Programma"le ogi, !ei,e !ei,e 4$ 5 dan 0

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsungB. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : &-#4Menerapkan konsep teknologi Programma"le Programma"le ogi, !eie >P!@ Indikator : &-#.-- Mema'ami konsep konsep dasar teknologi teknologi Programma"le Programma"le ogi, ogi, !ei,e >P!@&-#.-#.-# #;Mene enerapk apkan ma,am a,amm ma, a,am am konse onsep p tekn tekno ologi logi Programma"le ogi, !ei,e >P!@Kompetensi Kompetensi Dasar : 4-# 4-#4 4 Mene Menerrapk apkan konse onsep p te teknol knolog ogii Progr ogramm amma"le a"le ogi ogi, !e !eiie >P!@ !@ Indikator : 4-#4- 4-#4- Men,onto'k Men,onto'kan an rangkai rangkaian an logika logika kom"in kom"inasion asional al pada pada Programma"le ogi, !ei,e >P!@4-#4-#;Melakukan 4-#4-#; Melakukan eksperimen eksperimen rangkaian logika kom"inasional Programm"le Programm"le ogi, !ei,e >P!@ menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi data 'asil pengujianC.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Pesert eserta a didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakarta jakarta dapat mema' mema'ami ami dasar dasar teknol teknologi ogi P! %- Pesert Peserta a didik kelas kelas XI SMKN 5 jakarta jakarta dapat mengeta'ui mengeta'ui ma,amma, ma,amma,am am teknologi P!

&- Pesert Peserta a didik kelas kelas XI SMKN 5 jakarta dapat dapat menerapkan menerapkan rangkaian rangkaian logika logika kom"inasional pada P!

D. Materi A%ar A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'oka A'okasi si akt$ akt$ & 2 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran. Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning Metode : 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan ,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Pertem$an  (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Merangk Merangkum um kem"ali kem"ali teori teori digital digital kom"inas kom"inasiona ionall 0- Menggali Menggali pema'aman pema'aman a*al sis*a sis*a tentang tentang P! P! .- Mengara' Mengara'kan kan sis*a sis*a kemater kematerii pokok pokok P! 1- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempela mempelajari jari tenta tentang ng P! - Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point #;-Peserta didik di"erikan kesempatan untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada - Peserta po*erpoint Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : - Konsep dasar dari P! >P7 dan 67@ - Jenis P! >P7


9agaimana konsep dasar dari P!= 7pa per"edaan P7 dan 67= !imana P! di terapkan=

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"uat rangkumn sesuai


#&; menit

pemikirann)a masingmasing terkait teori P! 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan P! Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

##-Si -Sis*a diminta mengumpulkan soal )ang tela' dikerjakan#%-K #% -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi P! #&-E #& -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #4-S #4 -Sis is* *a mel melaku akukan re
&; menit


Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Merangk Merangkum um kem"ali kem"ali teori teori digital digital kom"inas kom"inasiona ionall 0- Menggali Menggali pema'aman pema'aman a*al sis*a sis*a tentang tentang P! P! .- Mengara' Mengara'kan kan sis*a sis*a kemater kematerii pokok pokok P! 1- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempela mempelajari jari tenta tentang ng P! - Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point #;-Peserta didik di"erikan kesempatan untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada - Peserta po*erpoint Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

Penerapan P!


9agaimana ,ara menerapkan P!=

. MEN ENC1 C1BA BA


#&; menit

Peserta didik men,o"a mem"uat simulasi rangkaian Peserta P! 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan P! Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

##-K ## -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a men)impulkan materi P! #%-E #% -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur pem"elajaran #&-S #& -Sis is* *a mel melaku akukan re
di"an "antu

ole' le'

keter eter,a ,ap paian aian ten tentang tang

guru

&; menit

tuju tujuan an

pela elaksan ksana aan


Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Merang Merangku kum m kem"al kem"alii teori teori P! P! 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempela mempelajari jari tenta tentang ng P! .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada - Peserta po*erpoint )ang dipresentsikn ole' seluru' kelompok Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

Penerapan P!


9agaimana penerapan P!

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a menjelaskan tentang simulasi )ang mereka "uat kepada sis*a di kelas


#&; menit

2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan P! Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

- Klari+kasi/kesimpulan sis*a men)impulkan materi P! #;-E #; -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur pem"elajaran ##-S ## -Sis is* *a mel melaku akukan re
di"antu

ole'

keter eter,a ,ap paian aian ten tentang tang

guru

&; menit

tuju tujuan an


3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. b. c. d.

Jelask Jelaskan an yang dimaks dimaksud ud dengan dengan '-D '-D ! Jelaskan yang $nda ketahui tentang '$'$- ! Jelask Jelaskan an yang yang $nda $nda ketah ketahui ui tent tentang ang $$- ! /ulis /uliskan kan langkah0l langkah0langk angkah ah yang digunak digunakan an untuk untuk membuat membuat #ile #ile baru baru pada so#t1ar so#t1aree dan pemrograman '-D !

Ja5a&an a. '-D ('rogr ('rogramm ammable able -ogic -ogic De2ice) De2ice) adalah adalah sebuah sebuah chip yang memilik memilikii tujuan utama utama agar agar nantinya mampu mengatur perangkat keras sedemikain rupa sesuai dengan spesei#ikasinya. b. '$'$- ('rogrammable $rray -ogic) Rangkaian yang digunakan hanya untuk gerbang logika saja (tidak ada #lip0#lop). c. $$- (e (ene neri ricc $rr $rray ay -ogi -ogic) c) Rangkaian yang digunakan dapat untuk gerbang logika dan #lip #lop. d. -angkah -angkah0l 0langk angkah ah seba sebagai gai beriku berikutt 3  Bukalah program 4inCupl  5lik &ile 6e1 'roject atau Design &ile. -alu akan muncul dialog bo7 berisi pengisian 6ame dan De2ice. 'engisian ini harus benar agar tidak terjadi kerusakan.  -alu akan muncul beberapa dialog bo7, diantaranya 3 Input 'in 3 Isi sebanyak input pin yang akan dipakai • 8utput 'in 3 Isi sebanyak output pin yang akan dipakai • 'innode 'in 3 'innode adalah pin 2irtual yang dapat diubah perannya dalam program • (biasanya diisi 9)  Dialog bo7 untuk menginput ke * pin tersebut untuk membantu kita dalam mengisi property yang akan kita gunakan dalam program, dan dialog bo7 ini hanya muncul : kali pada saat kita membuat project baru. 6amun demikian property tersebut masih dapat ditambahkan secara manual dengan mengetikkannya di program tersebut.  'in yang telah ditentukan harus diberi inisialisasi dengan mengetikkan no pin sebelum tanda sama dengan dan nama pin sesudah tanda sama dengan.  ampai langkah ini kita telah siap melakukan pemrograman

 

etelah melakukan pemrograman compilelah dengan menggunakan tombol &; atau De2ice Dependent Compile dan lakukan simulasi dengan 4inim. etelah compile sukses dan hasil simulasi sesuai dengan keinginan, maka kita dapat menuliskan program ke IC, #ile yang dituliskan adalah #ile yang berekstensi Jed.

ormat Peni'aian

Pengeta'uan >%;?@

! >%;?@

 >%;?@

0 >%;?@

 >4;?@

Keterampil an >&;?@

Sikap >&;?@

Keakti( an >%;?@




A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%


5


: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 : Penerapan Rangkaian Elektronika : S'i(t Register Register . dan 1

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsungB. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : 0.!6. Menerapkan ma,amma,am rangkaian s'i(t register Indikator : &-#0 &-#0-# -#-Mema Mema'a 'ami mi kon konse sep p dasa dasarr rang rangk kaian aian S'i S'i((t Reg Regis iste terr&-#0 &-#0-% -%-- Mema Mema'am 'amii konse onsep p dasa dasarr rang rangka kaia ian n Seri Serial ali in nSe Seri rial alou outt S'i( S'i(tt Register&-#0-&- Mema'ami konsep konsep dasar rangkaian SerialinP SerialinParallelout arallelout Register Register-&-#0 &-#0-4 -4-- Mema Mema'am 'amii konse onsep p dasar dasar rang rangka kaia ian n Paral aralle lel lin inP Par aral alle lelo lout ut Register&-#0-5- Mema'ami konsep dasar rangkaian rangkaian Bniersal Register Register Kompetensi Kompetensi Dasar : 4-#0 -Menerapkan ma ma,amma,am ra rangkaian s' s'i(t re register Indikator : 4-#0-# Merangkai ma,amma,am rangkaian S'i(t Register menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengujian 4-#0 4-#0-% -% Mela Melak kukan ukan eksp eksper erim imen en rang rangk kaian aian Seri Serial ali in nSe Seri rial alo out ut S'i( S'i(tt Registe egisterr menggu menggunak nakan an perang perangkat kat lunak lunak dan penguj pengujian ian perangk perangkat at keras serta interprestasi data 'asil pengukuran4-#0-& 4-#0-& Melak Melakuka ukan n eksper eksperim imen en rangk rangkaian aian Serial Serialin inP Paral arallel lelout out Registe egisterr menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran-

4-#0-4 4-#0-4 Melak Melakuka ukan n eksper eksperim imen en rangk rangkaian aian Paralle aralleli linSe nSeri rialo alout ut Registe egisterr menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran4-#0-5 4-#0-5 Melakukan Melakukan eksperimen eksperimen rangkaian rangkaian Paralleli arallelinP nParall arallelout elout Register Register menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran4-#0-0 Melakukan eksperimen rangkaian Bniersal Register menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran 4-#0 4-#0-. -. Mela Melak kukan ukan ekspe ksperi rime men n rang rangk kaian aian S'i( S'i(tt Regis egiste terr 3oun 3ounte ters rs menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengukuran

C.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jak jakarta arta dapa dapatt mema mema'a 'ami mi teor teorii s' s'i( i(tt register %- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat menge mengert rtii jenis jenisje jenis nis s'i(t s'i(t register &- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat menget mengeta'u a'uii penera penerapan pan rangkaian s'i(t register 4- Peserta Peserta didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakarta jakarta dapat men)usun rangkaian s'i(t s'i(t register D. Materi A%ar A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'okasi akt$ % 2 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran. Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning Metode : 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan ,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Pertem$an 7 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Merangk Merangkum um kem"ali kem"ali penera penerapan pan teknolog teknologii digital digital 0- Memotias Memotiasii sis*a untuk untuk mempelaj mempelajari ari s'i(t s'i(t regis register ter

A'okasi akt$ 45 menit

.- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point

Inti

; menit

!. ME MEN, N,AMA AMA#I #I Peserta didik di"erikan kesempatan untuk :

Peserta Peserta didik mengamati materi pada po*er point . MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : - 3ara kerja Shift Register Serial-in-Serial-out - Cara kerja Shift Register Serial-in-Parallel-out - Cara kerja Shift Register Parallel-in-Parallel-out 0. MEN ENAL ALAR AR Peserta Peser ta didik menja*a" pertan)aan )ang diajukan pada diri sendiri: - 9agaimana ,ara kerja s'i(t register . MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a melakukan meran,ang rangkaian s'i(t register di lie*ire 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan s'i(t register Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a-

-

• • •

Pen$t$p

1- Sis*a diminta mengumpulkan soal )ang tela' dikerjakan- Klari+kasi/kesimpulan sis*a di"antu ole' guru men)impulkan materi s'i(t register#;-E #; -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran ##-S ## -Sis is* *a mel melaku akukan re
45 menit

Pertem$an " (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as teori teori s'i( s'i(tt regis register ter 0- Memo Memoti tia asi si sis* sis*a a untu untuk k memp mempel elaj ajar arii tent tentan ang g s' s'i( i(tt


Inti

register .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I - Peserta Peserta didik mengamati materi pada po*er point Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eetPeserta didik mengamati rangkaian )ang tela' - Peserta disusun dan men)esuaikann)a men)esuaikann)a sesuai ,ara kerja . MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

#&; menit

9agaimana ,ara kerja s'i(t register= 9agaimana ,ara mem"angun rangkaian s'i(t register=


9agaimana ,ara mem"uat rangkaian en,oder$ de,oder= 9agaimana ,ara mengem"angkan rangkaian s'i(t register menjadi alat elektronika=

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"uat rangkaian s'i(t register pada proto"oard dan men,o"a melakukan pengukuran 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Rangkaian s'i(t register dapat dikem"angkan Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

- Sis*a diminta mengumpulkan soal )ang tela' dikerjakan#;-K #; -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi s'i(t register##-E ## -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #%-S #% -Sis is* *a mel melaku akukan re
3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. Jelask Jelaskan an apa yang yang dimasu dimasud d dengan dengan shi#t shi#t regis register ter !

&; menit

b. Jelaskan perbedaan antara D0&lip &lop, D0&lip, dan J5 &lip &lop pada rangkaian shit register ! c. Jelask Jelaskan an apa apa yang yang dimak dimaksud sud dengan dengan I8 I8 ! d. Jelaskan Jelaskan konsep konsep dari dari 'I'8 dan IC apakah yang digunaka digunakannya nnya ?

Ja5a&an a. b.

c.

d.

hi#t register adalah suatu rangkaian yang menggunakan #lip0#lop yang tersambung secara seri sehingga terjadi pergeseran ke #lip #lop berikutnya. D0&lip &lop ber#ungsi sebagai penggeser baik kanan atau kiri keluaran dari #lip0#lop tersebut. D0&lip ber#ungsi sebagai penggeser baik kanan atau kiri keluaran dari #lip0#lop tersebut. 'erbedaan dengan D0&lip &lop, pada rangkaian D0&lip masukan pertama terhubung dengan &lip0&lop yang di not kan. J5 &lip &lip &lop &lop ber#un ber#ungsi gsi sebaga sebagaii perese peresett suatu suatu rangka rangkaian ian,, sehing sehingga ga dapat dapat kembal kembalii ke keadaan semula. I8 (erial Input erial 8utput) 8utput) dimana konsep pergeserannya pergeserannya adalah Data dimasukkan bit demi bit mulai dari #lip0#lop yang paling ujung dan digeser sampai semuanya terisi. 'ergeseran data diatur oleh sinyal clock tiap kali data dimasukkan satu persatu. Cara penyimpanan data secara sejajar, semua bagian register atau masing0masing #lip0#lop akan dimuati pada saat yang bersamaan. ambar rangkaian

'I'8 ('aralel 8utput 'aralel Input) adalah konsep register dimana semua bagian register register atau masing0masing #lip #lip #lop diisi pada saat yang bersamaaan atau output masing0masing #lip0# #lip0#lop lop akan respon sesuai sesuai data data pada pada saat saat yang yang sama sama setelah setelah diberikan diberikan sinyal input kontrol, dan biasanya menggunakan terminal set
ormat Peni'aian

Pengeta'uan >%;?@

! >%;?@

 >%;?@

0 >%;?@

 >4;?@

Keterampil an >&;?@

Sikap >&;?@

Keakti( an >%;?@




A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%


5


: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 : Penerapan Rangkaian Elektronika : 3ounter $ #; dan ##

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsungB. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : &-#.Menerapkan rangkaian peng'itung >,ounter@ Indikator : &-# &-#-# -#-Mema Mema'am 'amii prin prinsi sip p das dasar ar rang rangka kaia ian n Peng' eng'it itung ung >3ou >3ount nter er@@&-#-%- Mema'ami penerapan rangkaian Peng'itung >3ounter@&-# &-#-& -&-- Mema Mema'am 'amii konse onsep p dasa dasarr rang rangka kaia ian n 7s 7s)n )n,' ,'ro rono nous us >Ser >Seria iall or Ripple@ 3ounters&-#-4 &-#-4-- Mema'am Mema'amii ma,am ma,amm ma,a a,am m I3 untuk untuk rangk rangkaia aian n 7s) 7s)n,' n,'ro ronou nous s 3ounter&-# &-#-5 -5-- Mema Mema'm 'mii konse onsep p dasa dasarr rang rangka kaia ian n S)n, S)n,'r 'ron onou ous s >Par >Paral alle lel@ l@ 3ounters&-#-0- Mema'ami konsep dasar rangkaian rangkaian S)n,'ronous S)n,'ronous !o*n3ounter!o*n3ounter&-# &-#-. -.-- Mema Mema'am 'amii konse onsep p dasar dasar rang rangka kaia ian n S)n, S)n,'r 'ron onou ous s Bp! Bp!o* o*n n 3ounter&-# &-#-1 -1-- Mela Melak kukan ukan pros prosed edur ur per peren,a en,ana naan an rang rangk kaian aian S)n, S)n,'r 'ron onou ous s 3ounter&-#-&-#-- Mema'ami Mema'ami konsep dasar rangkaian rangkaian S)n,'ron S)n,'ronous/7 ous/7s)n,' s)n,'ron ronous ous 3ounter&-# &-#-# -#;;Mem Mema'am a'amii kon konse sep pd das asar ar rangk angkai aian an Preset esetta ta"l "le e 3ou 3ount nter er-&-#-#-# ##Mene enerapk apkan met metod ode e pen, pen,ar aria ian n kes kesal ala' a'an an ma, ma,am amma,am a,am piranti I3 S)n,'ronous 3ounterKompetensi Kompetensi Dasar : 4-#. Menerapkan ra rangkaian p pe eng'itung >, >,ounter@

Indikator : 4-#-# 4-#-# Merangkai Merangkai rangkaian rangkaian Peng'itu Peng'itung ng >3ount >3ounter@er@4-#-% 4-#-% Melakukan Melakukan eksperi eksperimen men rangkai rangkaian an Peng'it Peng'itung ung >3ounter@ >3ounter@-4-#-& 4-#-& Merangkai Merangkai rangka rangkaian ian 7s)n,'r 7s)n,'ronous onous >Serial >Serial or Ripple@ Ripple@ 3ounter 3ounters s 4-# 4-#-4 -4 Mela Melak kukan ukan eksp eksper erim imen en ma,a ma,am mma ma,a ,am m I3 untu untuk k rang rangk kaian aian 7s)n,'ronous 3ounter menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi data 'asil pengujian4-#-5 4-#-5 Merangkai Merangkai rangka rangkaian ian S)n,'ro S)n,'ronous nous >Parall >Parallel@ el@ 3ounters 3ounters-4-#-0 4-#-0 Melak Melakuka ukan n eksper eksperime imen n rangk rangkaia aian n S)n,'r S)n,'rono onous us !o*n3 !o*n3oun ounter ter menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengujian4-#-. 4-#-. Melakukan Melakukan eksperi eksperimen men rangkaia rangkaian n S)n,'ronous S)n,'ronous Bp!o*n Bp!o*n 3ounter 3ounter menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengujian4-#-1 4-#-1 Men,on Men,onto' to'kan kan prose prosedur dur peren, peren,anaa anaan n rangka rangkaian ian S)n,'r S)n,'rono onous us 3ounter4-#- 4-#- Melak Melakuka ukan n eksper eksperim imen en rangka rangkaian ian S)n,'r S)n,'rono onous/ us/7s) 7s)n,' n,'ro ronou nous s 3ounte 3ounterr mengg menggunak unakan an perangk perangkat at lunak lunak dan penguj pengujian ian perang perangkat kat keras serta interprestasi interprestasi data 'asil pengujian4-#-# 4-#-#; ; Men,on Men,onto' to'kan kan prose prosedur dur peren, peren,ana anaan an rangk rangkaia aian n Prese Presett tta"l a"le e 3ounter4-#-##Men,o"a 4-#-## Men,o"a dan menerapkan metode pen,arian kesala'an kesala'an ma,am ma,am piranti I3 S)n,'ronous 3ounterC.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mema'am mema'amii prinsi prinsip p dasar dasar ,ounter %- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mema'am mema'amii konse konsep p dasar dasar 7s)n,'ronous &- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mema'am mema'amii konse konsep p dasar dasar S)n,'ronous !o*n 3ounter 4- Peserta Peserta didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakarta jakarta dapat mema'ami konsep dasar S)n,'ronous Bp 3ounter 5- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jak jakarta arta dapa dapatt mem" mem"ang angun un rang rangka kaia ian n ,ounter 0- Peserta Peserta didik didik kelas kelas XI SMKN 5 jakarta jakarta dapat menjelaskan menjelaskan se,ara se,ara umum mengenai ,ara kerja rangkaian )ang di"angun D. Materi A%ar A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'okasi akt$ & 2 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran.

Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning Metode : 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan ,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Pertem$an 8 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as kem"al kem"alii teori teori s'i(t s'i(t registe registerr 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempelajar mempelajarii tentang tentang ,ounter ,ounter .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada po*er - Peserta point Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

3ara kerja rangkaian ,ounter 3ara kerja masingmasing komponen pada rangkaian ,ounter


!imana rangkaian ,ounter dapat diterapkan= 9agaimana ,ara mem"angun rangkaian ,ounter= 9agaimana ,ara mengem"angkan rangkain dasar ,ounter menjadi rangkaian terpadu=

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta didik men,o"a menja*a" soal )ang - Peserta di"erikan Peserta serta didik men,o"a mem"angun simulasi - Pe rangkaian ,ounter di lie*ir lie*ire e 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan ,ounter Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau • • •

A'okasi akt$ #5 menit

#5; menit

"ertan)a-

Pen$t$p

- Sis*a Sis*a diminta menjelas menjelaskan kan kem"al kem"alii ,ara kerja kerja rangkaian rangkaian ,ounter pada simulasi #;-K #; -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi ,ounter##-E ## -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #%-S #% -Sis is* *a mel melaku akukan re
#5 menit

Pertem$an !9 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a' Mem"a'as as kem" kem"ali ali teor teorii ,ounter ,ounter 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempelajar mempelajarii tentang tentang ,ounter ,ounter .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi )ang tela' - Peserta di,atat Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -



9agaimana ,ara mem"angun rangkaian ,ounter= 9agaimana ,ara mengem"angkan rangkain dasar ,ounter menjadi rangkaian terpadu=

. MEN ENC1 C1BA BA


#&5 menit

Peserta didik men,o"a mem"angun rangkaian ,ounter Peserta di proto"oard 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan ,ounter Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

- Sis* Sis*a a dimi dimint nta a meng mengum umpu pulk lkan an rang rangka kaia ian n )ang )ang "elu "elum m selesai dikerjakan#;-K #; -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi ,ounter##-E ## -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #%-S #% -Sis is* *a mel melaku akukan re
&; menit

Pertem$an !! (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a' Mem"a'as as kem" kem"ali ali teor teorii ,ounter ,ounter 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk mempelajar mempelajarii tentang tentang ,ounter ,ounter .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi )ang tela' - Peserta di,atat Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -



9agaimana ,ara mem"angun rangkaian ,ounter=


#&5 menit

-

9agaimana ,ara mengem"angkan rangkain dasar ,ounter menjadi rangkaian terpadu=

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a melanjutkan untuk mem"angun rangkaian ,ounter di proto"oard )ang tela' di"angun pada pertemuan se"elumn)a 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan ,ounter Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a• • •

Pen$t$p

- Sis* Sis*a a dimi dimint nta a men mengump gumpul ulka kan n rang rangka kaia ian n )ang )ang tela tela' ' selesai dikerjakan#;-Sis*a diminta mengakti(kan rangkaian rangkaian )ang tela' di"uat dan diam"il nilai praktikum ##-K ## -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi ,ounter#%-E #% -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #&-S #& -Sis is* *a mel melaku akukan re
&; menit

3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. /ulis /uliskan kan #ungsi #ungsi dari dari count counter er ! b. Jelaskan apa #ungsi dari counter sinkron ! c. /ulis /uliskan kan contoh contoh dari dari penggu penggunaan naan count counter er asinkr asinkron on !

Ja5a&an a. Counte Counterr dapat dapat ber#un ber#ungsi gsi sebagai sebagai 3 >enghitung banyaknya pulsa dalam 1aktu yang tersedia (pengukuran #rekuensi). • 'embagi #rekuensi. • 'engukuran data. • b. Counter sinkron ber#ungsi untuk men0trigger seluruh #lip #lop secara bersamaan. Counter sinkron dapat terjadi % kondisi yaitu up counting, dan do1n counting. c. Contoh Contoh pengguna penggunaan an count counter er asinkr asinkron on 3 Rangkaian decade menggunakan J5 &lip &lop • Rangkaian do1n counter menggunakan J5 &lip &lop. •


! >4;Poin@

 >4;Poin@

Keterampilan >5;?@

Sikap >&;?@

0 >%;Poin@




A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%


5


: : #%

: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 Penerapan Rangkaian Elektronika Pengu"a' Kuantitas Kuantitas

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsungB. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : &-# &-# Mener Menerapk apkan an rangka rangkaian ian pengu" pengu"a' a' kuant kuantita itas s !/7 C 7/! Indikator : &-#-# &-#-#-- Mema'am Mema'amii konse konsep p dasar dasar rangk rangkaia aian n 7n 7nalo alogt gto!i o!igit gital al >7!@ >7!@ dan !igitalto7nalog 3onerters >!7@&-#-%&-#-%- Menjelask Menjelaskan an prinsip prinsip kerja rangkaian rangkaian 7nalogto!i 7nalogto!igital gital >7!@ dan !igitalto7nalog 3onerters >!7@&-# &-#-& -&-- Mema Mema'am 'amii spesi spesi+k +kas asii rang rangka kaia ian n 7n 7nal alog ogt to! o!ig igit ital al >7 >7!@ !@ dan !igitalto7nalog 3onerters >!7@&-#-4 &-#-4-- Mengan Menganali alisis sis rangka rangkaian ian 7nalog 7nalogto to!ig !igita itall >7!@ >7!@ dan !igita !igitalt lto o 7nalog 3onerters >!7@Kompetensi Kompetensi Dasar : 4- # Menerapkan rangkaian pengu"a' kuantitas !/7 C 7/! Indikator : 4-# 4-#-# -# Meng Mengga gam" m"ar ark kan konse onsep p dasa dasarr dan dan pros prosed edur ur per peren,a en,ana naan an rangka rangkaian ian 7nalog 7nalogto to!ig !igita itall >7!@ >7!@ dan !igita !igitalt lto7 o7nal nalog og 3one 3onerte rters rs >!7@4-# 4-#-% -% Mela Melak kukan ukan ekpe ekperi rime men n rang rangka kaia ian n 7n 7nal alog ogt to! o!ig igit ital al >7 >7!@ !@ dan dan !igitalto7nalog 3onerters >!7@ menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi data 'asil pengujian4-#-& 4-#-& Menuliska Menuliskan n spesi+kasi spesi+kasi data data rangkaian rangkaian 7nalogto! 7nalogto!igital igital >7!@ >7!@ dan !igitalto7nalog 3onerters >!7@-

4-#-#-4 4 Men, Men,o" o"a a dan dan mener nerapk apkan metode tode pen, pen,ar ariian kesal sala'an a'an rangka rangkaian ian 7nalog 7nalogto to!ig !igita itall >7!@ >7!@ dan !igita !igitalt lto7 o7nal nalog og 3one 3onerte rters rs >!7@-

C.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mema'am mema'amii prinsi prinsip p dasar dasar pengu"a' kuantitas %- Peserta Peserta didik didik kelas kelas XI SMKN 5 jakarta jakarta dapat menjelask menjelaskan an konsep konsep dasar pengu"a' kuantitas &- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jaka jakart rta a dapa dapatt mema mema'a 'ami mi spesi spesi+k +kasi asi rangkaian pengu"a' kuantitas 4- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mengan menganali alisis sis rangkai rangkaian an pengu"a' kuantitas 5- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jak jakarta arta dapa dapatt mem" mem"ang angun un rang rangka kaia ian n pengu"a' kuantitas D. Materi A%ar A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'okasi akt$ 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran. Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning Metode : 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan ,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a' Mem"a'as as kem" kem"ali ali teor teorii ,ounter ,ounter 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk mempela mempelajari jari tentan tentang g pengu"a' pengu"a' kuantitas .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada po*er - Peserta point - Peserta Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a


#5; menit

"erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : - Konsep dasar pengu"a' kuantitas - 3ara kerja rangkaian 7/! - 3ara kerja rangkaian !/7 - 3ara kerja masingmasing komponen pada rangkaian pengu"a' kuantitas


9agaimana ,ara mem"angun rangkaian pengu"a' kuantitas= 9agaimana ,ara mengem"angkan rangkaian dasar op amp menjadi rangkaian pengu"a' kuantitas=

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a menjelaskan kem"ali ,ara kerja rangkaian pengu"a' kuantitas 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan pengu"a' kuantitas dike'idupan se'ari'ari Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a•

• •

Pen$t$p

- Sis*a Sis*a diminta diminta mengum mengumpul pulka kan n ja*a"a ja*a"an n soal soal )ang )ang tela' tela' di"erikan#;-K #; -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi ,ounter##-E ## -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #%-S #% -Sis is* *a mel melaku akukan re
#5 menit

3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. Jelask Jelaskan an #ungsi #ungsi dari dari kon2er kon2erter ter anal analog og to digit digital al ! b. Jelaskan #ungsi dari kon2erter digital to analog ! c. /entukan /entukan hasil hasil kon2ersi kon2ersi digital digital ke analog  bit bila input input :::: :::::, :, dimana dimana untuk nilai input input 9999: tegangan output 9, 2olt!

Ja5a&an : a. &ungsi &ungsi kon2erter kon2erter analog analog to digita digitall adalah adalah untuk mengkon2e mengkon2ersi rsikan kan input analog analog menjadi menjadi suatu suatu kode0ko kode0kode de digit digital. al. ebagai ebagai contoh contoh prinsi prinsip p kerja kerja sensor sensor,, masukan masukan berupa berupa sinyal sinyal analog kemudian keluarannya apabila kita lihat berupa data0data digital. b. &ungsi kon2erter digital to analog adalah untuk mengkon2ersikan input sinyal digita menjadi suatu data analog.

c. Jumlah Jumlah harga harga amplitudo amplitudo untuk D$C D$C  bit adalah adalah *%, sedang sedang harga harga kon2ersi kon2ersi setiap setiap tingkat tingkat 9,% 2olt maka tegangan untuk kon2ersi ::::: adalah nilai tertinggi yaitu sama dengan (*%0 :)79,2olt @ A, 2olt.


! >4;Poin@

 >4;Poin@

Keterampilan >5;?@

Sikap >&;?@

0 >%;Poin@




A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%


5


: SMKN 5 Jakarta : XI / 4 : Penerapan Rangkaian Elektronika : Keluarga Keluarga ogika #&$ #4 dan #5

A. Kompeten Kompetensi si Inti KI &:Mema' &:Mema'am ami$ i$ mener enerap apk kan dan dan meng mengan anal alis isa a peng penget eta' a'ua uan n (akt (aktua ual$ l$ konseptual$ dan prosedural "erdasarkan rasa ingin ta'un)a tentang ilmu penget pengeta'u a'uan$ an$ teknol teknologi ogi$$ seni$ seni$ "uda)a "uda)a$$ dan 'umani 'umaniora ora dalam dalam *a*asa *a*asan n kemanusiaan$ ke"angsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan perada"an perada"an terkait pen)e"a" (eno (enom mena dan dan kejadi jadian an dal dalam "ida "idang ngk kerj erja )ang ang sp spe esi+ si+k unt untuk meme,a'kan masala'KI 4: 4: Mengola'$ Mengola'$ menalar$ menalar$ dan men)aji dalam rana' konkre konkrett dan rana' a"strak a"strak terkait dengan pengem"angan dari )ang dipelajarin)a di sekola' se,ara mandiri$ dan mampu melaksanakan tugas spesi+k di"a*a' penga*asan langsung-

B. Kompeten Kompetensi si dasar dasar dan Indikator Indikator Kompetensi Kompetensi Dasar : &-#&-#Mener Menerapk apkan an rangka rangkaian ian keluar keluarga ga logik logika a Indikator : &-#-#- Mema'ami ma,amma,am I3 keluarga keluarga logika >logi, >logi, (amil)@(amil)@&-#-%- Mema'ami karakteristik ma,amma,am I3 logika&-#-&&-#-&- Mema'ami Mema'ami karakteri karakteristik stik transistor transistor "ipolar >9ipolar >9ipolar ransi ransistor stor 3'ara,teristi,s@&-#-4 &-#-4-- Mema'am Mema'amii konse konsep p dasar dasar rangk rangkaian aian Resisto esistorrransis ransistor tor ogi, ogi, >R@&-#-5- Mema'ami konsep konsep dasar rangkaian !iode !iode ransistor ransistor ogi, >!@>!@&-#-0&-#-0- Mema'ami Mema'ami konsep konsep dasar rangkaian rangkaian ransistor ransistor ransistor ransistor ogi, ogi, >@&-#-.- Mema'ami konsep konsep dasar rangkaian rangkaian Emitter3oupled Emitter3oupled ogi, >E3@&-#-1 &-#-1-- Mema'am Mema'amii konse konsep p dasar dasar rangk rangkaia aian n Integr Integrate atedI dInje nje,ti ,tion on ogi, ogi, >I%@&-#-&-#-- Mema'ami Mema'ami konsep konsep dasar rangkaian rangkaian Metal 82ide Semi,ondu, Semi,ondu,tor tor >M8S@&-#-#;Mema'a a'ami penerapan ma,amma,am I3 keluarg arga logika >logi, (amil)@ pada rangkaian antarmuka digital >inter(a,ing@Kompetensi Kompetensi Dasar : 4- # Menerapkan rangkaian keluarga keluarga logika Indikator : 4-#-# 4-#-# Merangkai Merangkai ma,am ma,amma,am ma,am I3 I3 keluar keluarga ga logika logika >logi, >logi, (amil)@(amil)@4-# 4-#-% -% Mene Menera rapk pkan an ma,a ma,am mma ma,a ,am m I3 keluar eluarga ga logi logika ka >log >logi, i, (ami (amil) l)@@ pada rangkaian antarmuka digital >inter(a,ing@4-#-& Menerapkan transistor "ipolar >9ipolar ransistor 3'ara,teristi,s@ pada rangkaian logika digital4-# 4-#-4 -4 Meng Mengga gam" m"ar arka kan n konse onsep p dasar dasar rang rangka kaia ian n Resis esisto torrrans ransis isto torr ogi, >R@4-#-5 4-#-5 Menggam"ar Menggam"arkan kan konsep konsep dasar rangkai rangkaian an !iode ransi ransistor stor ogi, ogi, >!@ pada logika digital4-#-0 4-#-0 Mengga Menggam"a m"ark rkan an konse konsep p dasar dasar rangka rangkaian ian ransis ransistor tor ransis ransistor tor ogi, >@ pada logika digital4-#-. 4-#-. Menggam"ar Menggam"arkan kan konsep konsep dasar rangkai rangkaian an Emitter Emitter3oup 3oupled led ogi, ogi, >E3@ pada logika digital4-#-1 4-#-1 Mengga Menggam"a m"ark rkan an konse konsep p dasar dasar rangk rangkaia aian n Integr Integrate atedIn dInje je,ti ,tion on ogi, >I%@ untuk logika digital4-#- Menggam"arkan konsep dasar rangkaian Metal 82ide Semi,ondu,tor >M8S@ pada logika digital4-#-#;Melakukan 4-#-#; Melakukan eksperimen eksperimen ma,amma,am I3 keluarga logika >logi, (amil)@ pada rangkaian antarmuka digital >inter(a,ing@ menggunakan perangkat lunak dan pengujian perangkat keras serta interprestasi data 'asil pengujian

C.#$%$an Pem&e'a%aran. Melalui Pengamatan$ Pengamatan$ E2perimen dan Mem"a,a Mem"a,a Re(erensi Re(erensi maka maka : #- Peser eserta ta didi didik k kelas elas XI SMKN SMKN 5 jak jakarta arta dapa dapatt meng menget eta' a'ui ui ma,am a,am ma,am I3 Keluarga ogika %- Peserta Peserta didik didik kelas XI SMKN 5 jakarta jakarta dapat mengeta'ui mengeta'ui karakteri karakteristik stik ma,amma,am I3 Keluarga ogika &- Peserta eserta didik didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakart jakarta a dapat dapat mema'am mema'amii konse konsep p dasar dasar transistor "ipolar$ R$ R$ !$ $ E3$ I%$ dan M8S 4- Peserta Peserta didik kelas kelas XI SMKN SMKN 5 jakarta jakarta dapat mengukur mengukur rangkaian pada simulasi rangkaian R$ R$ !$ $ E3$ I%$ dan M8S di ie*ire D. Materi A%ar A%ar (#er'ampir) (#er'ampir) E. A'okasi akt$ % 2 4 2 45 Menit . Pendekatan Pendekatan** Strate+i dan Metode Metode Pem&e'a%aran. Pem&e'a%aran. Pend Pendek ekat atan an : Sainti+k Strate+i : 3ooperati( earning Metode : 3erama'$diskusi$tan) 3erama'$diskusi$tan)a a ja*a" dan penugasan ,. Ke+iata Ke+iatan n Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran Pertem$an !0 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as kem"al kem"alii teori teori pengu"a' pengu"a' kuant kuantitas itas 0- Memoti Memotias asii sis*a sis*a untuk mempel mempelaja ajari ri tentan tentang g kelua keluarg rga a logika .- Men)ampai Men)ampaikan kan tujuan tujuan pem"elaj pem"elajaran aran melalui melalui po*er po*er point point 1- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. MEN, MEN,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati materi pada po*er - Peserta point Peserta didik mengamati instruksiinstruksi )ang - Peserta ada dalam Jo"s'eet. MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu :


#5; menit

-

Konsep dasar keluarga logika Konsep dasar transistor "ipolar 3ara kerja transistor "ipolar Konsep dasar rangkaian R$ !$ $ E3$ I%$ dan M8S 3ara kerja rangkaian R$ !$ $ E3$ I%$ dan M8S


Rangkaian R Rangkaian ! Rangkaian  Rangkaian E3 Rangkaian I% Rangkaian M8S

apa )ang tepat untuk menggunakan konsep apa )ang tepat untuk menggunakan konsep apa )ang tepat untuk menggunakan konsep apa )ang tepat untuk menggunakan konsep apa )ang tepat untuk menggunakan konsep apa )ang tepat untuk menggunakan konsep

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mengukur rangkaian )ang ada pada simulasi rangkaian inter(a,e dengan konsep R/!//E3/I%/M8S pada aplikasi ie*ire 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Penerapan Penerapan konsep keluarga logika pada pa da ke'idupan se'ari'ari Setiap sis*a men,atat Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a•

• •

Pen$t$p

- Sis*a Sis*a diminta diminta mengum mengumpul pulka kan n ja*a"a ja*a"an n soal soal )ang )ang tela' tela' di"erikan#;-K #; -Kla larri+k i+kasi asi/kes /kesim imp pulan lan sis*a di"an "antu ole' le' guru men)impulkan materi keluarga logika##-E ## -Ea alluas uasi untuk tuk men mengukur ukur keter eter,a ,ap paian aian tuju tujuan an pem"elajaran #%-S #% -Sis is* *a mel melaku akukan re
#5 menit

Pertem$an ! (JP) Ke+iatan

Deskripsi

A'okasi akt$

Penda-$'$ an

Inti

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as kem"al kem"alii dunia digital digital di "idang "idang elektro elektronika nika 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk menerapk menerapkan an teori teori digital digital .- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

!. ME MEN, N,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati ,atatan )ang tela' - Peserta dimiliki ole' masingmasing sis*a . MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

3ara 3ara 3ara 3ara 3ara 3ara

#5 menit

#5; menit

kerja digital kom"inasi kerja Programma"le ogi, !ei,e kerja S'i(t Register kerja 3ounter kerja pengu"a' kuantitas kerja keluarga logika


Rangkaian apa )ang dapat di"angun untuk menerapkan konsep digital kom"inasi/P!/s'i(t register/,ounter/pengu"a' kuantitas/keluarga logika

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"angun rangkaian inter(a,e dari konsep digital kom"inasi/P!/s'i(t kom"inasi/P!/s'i(t register/,ounter/pengu"a' register/,ounter/pengu"a' kuantitas/keluarga kuantitas/keluarga logika 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Konsep digital kom"inasi/P!/s'i(tre kom"inasi/P!/s'i(tregister/,ounter/pengu"a' gister/,ounter/pengu"a' kuantitas/keluarga kuantitas/keluarga logika dapat dipadu padankan Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)a•

•

Pen$t$p

1- Sis* Sis*a a dimi dimint nta a meng mengum umpu pulk lkan an rang rangka kaia ian n )ang )ang "elu "elum m selesai di"uat - Ealuasi untuk mengukur keter,apaian tujuan pem"elajaran #;-S #; -Sis is* *a mel melaku akukan re
#5 menit

Pertem$an !2 (JP) Ke+iatan

Deskripsi

Penda-$'$ an

#- Mem" Mem"er erik ikan an sala salam m %- Menan) Menan)ak akan an kepa kepada da sis sis*a *a kesiapa esiapan n dan ken)am ken)amana anan n untuk "elajar &- Menan) Menan)ak akan an ke'ad ke'adira iran n sis*a sis*a 4- Mempersil Mempersilakan akan sala' sala' satu sis*a sis*a memimpin memimpin doa doa 5- Mem"a'as Mem"a'as kem"al kem"alii dunia digital digital di "idang "idang elektro elektronika nika 0- Memotias Memotiasii sis*a sis*a untuk untuk menerapk menerapkan an teori teori digital digital .- Peserta Peserta didik didik di"eri di"erikan kan kesemp kesempatan atan untuk untuk :

Inti

!. ME MEN, N,AMA AMA#I #I Peserta didik mengamati ,atatan )ang tela' - Peserta dimiliki ole' masingmasing sis*a . MENAN/A Peserta Peser ta didik di"eri kesempatan untuk "ertan)a "erkaitan dengan materi )ang diajarkan )aitu : -

3ara 3ara 3ara 3ara 3ara 3ara


#5; menit

kerja digital kom"inasi kerja Programma"le ogi, !ei,e kerja S'i(t Register kerja 3ounter kerja pengu"a' kuantitas kerja keluarga logika


Rangkaian apa )ang dapat di"angun untuk menerapkan konsep digital kom"inasi/P!/s'i(t register/,ounter/pengu"a'kuantitas/ keluarga logika

. MEN ENC1 C1BA BA Peserta Peser ta didik men,o"a mem"angun rangkaian inter(a,e dari konsep digital kom"inasi/P!/s'i(t kom"inasi/P!/s'i(t register/,ounter/pengu"a'kuantitas/ register/,ounter/pengu"a'kuantitas/ keluargalogika keluargalogika 2. JEJA JEJARI RIN, N, Peserta Peser ta didik menampilkan "ukti"ukti adan)a: Konsep digital kom"inasi/P!/s'i(tre kom"inasi/P!/s'i(tregister/,ounter/pengu"a' gister/,ounter/pengu"a' kuantitas/keluarga kuantitas/keluarga logika dapat dipadu padankan Sis*a memper'atikan dan menanggapi atau "ertan)aSis*a men,atat kisikisi B7S •

•

•

Pen$t$p

1- Sis* Sis*a a dimi dimint nta a men mengump gumpul ulka kan n rang rangka kaia ian n )ang )ang tela tela' ' selesai di"uat - Ealuasi untuk mengukur keter,apaian tujuan pem"elajaran

#5 menit

#;-S #; -Sis is* *a mel melaku akukan pem"elajaran ##-Mengu,apkan salam

re
ten tentang tang


3. Peni'aian Peni'aian 3asi' 3asi' Be'a%ar Be'a%ar #es 4ormati4 : a. b. c. d.

/ulis /uliskan kan macam macam0ma 0macam cam kelu keluarg argaa bipola bipolarr ! Jelaskan perbedaan antara R/- dengan D/- ! Jelask Jelaskan an keun keuntun tungan gan dari dari IC IC ////- ! /uliskan /uliskan minimal minimal  buah buah jenis IC IC yang $nda $nda ketahui ketahui serta serta penggunaannya penggunaannya !

Ja5a&an a. R/R/- (Resi (Resisto storr /ran /ransis sistor tor -ogi -ogic) c) D/- (Dioda /ransistor -ogic) //- (/ransistor /ransistor -ogic). b. Jika pada R/R/- transistor hanya di kombinasikan dengan resistor saja, tetapi pada D/-, transistor dikombinasikan dengan resistor serta dioda. c. Denga Dengan n IC //- banyak banyak seka sekali li penggun penggunaan aan IC seper seperti ti pada pada saat saat ini. ini. /rans ransis isto torr dapa dapatt ber#ungsi sebagai penguat, serta mengisolasi masukan dari I sehingga IC bekerja bisa jangka 1aktu yang lama. d. IC ->*% ->*% @ eb ebag agai ai pengu penguat at IC ->  @ ebagai timer IC +99 @ ebagai sensor cahaya IC -> * @ ebagai sensor suhu IC ++ @ ebagai penghitung naik

ormat Peni'aian

Pengeta'uan >%;?@

! >%;?@

 >%;?@

0 >%;?@

Keterampil an >&;?@

 >4;?@


Sikap >&;?@

Keakti( an >%;?@



A-mad /ani* S.Pd NIP-#0&;%;# ##;& # ;;

S$&andi * * S.pd NIP- #0###;# #1#;# ;;%

RPP Semester 2

Recommend Documents