RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP III) Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu
: SMP Negeri 17 Makassar : Prakarya : Rekayasa : IX / 1 : 4 x 40 Menit ( 2 x pertemuan)
A. Kompetensi Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
NO 3
KOMPETENSI DASAR DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN PENCAPAIAN
3.1 Menganalisis prinsip 3.1.1. Mendeskripsikan wawasan kelistrikan dan sistem kelistrikan instalasi listrik rumah 3.1.2. Menjelaskan pengertian kelistrikan tangga 3.1.3. Menjelaskan jenis dan manfaat kelistrikan 3.1.4 Memahami tentang pembangkit listrik 3.1.5 Membedakan 2 gambar PLTA dan instalasi listrik rumah 4.1 Membuat desain 4.1.1 Menjelaskan macam - macam konstruksi instalasi listrik instalasi listrik rumah tangga rumah tangga 4.1.2 Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan alat pembuatan konstruksi instalasi listrik rumah tangga agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan. 4.1.3 Melakukan kegiatan observasi dengan teknik pengamatan tentang pembuatan konstruksi k onstruksi instalasi listrik rumah tangga. 4.1.4 Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan instalasi listrik
rumah tangga berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri. 4.1.5 Mempresentasikan rancangan gagasan, dan pembuatan konstruksi instalasi listrik rumah tangga. C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran berlansung siswa mampu : 1. Menghargai keberagaman pembangkit listrik di daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa. 2. Mengidentifikasi bahan alam, alat, teknik dan proses pembuatan model bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain. 3. Merancang pembuatan model instalasi listrik rumah tangga dengan jujur dan penuh rasa tanggung jawab. 4. Membuat, menguji dan mempresentasikan model instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain dengan disiplin dan tanggung jawab. C. Materi Pembelajaran Pertemuan Pertama
1. Materi reguler Prosedur 1. Wawasan Kelistrikan 2. Materi pengayaan 1. Penyampaian secara lisan wawasan Kelistrikan 3. Materi remedial 1. Wawasan Kelistrikan Pertemuan Kedua
1. Materi reguler Prosedur 1. Konstruksi instalasi listrik rumah tangga 2. Materi pengayaan 1. Penyampaian secara lisan konstruksi instalasi listrik rumah tangga 3. Materi remedial 1. Konstruksi instalasi listrik rumah tangga D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan 2. Model Pemblajaran
: Scientific : Discovery learning
E. Media dan Bahan Pembelajaran
1. Media Gambar 2. Bahan Kertas hvs Spidol Pensil
penggaris
F.
Sumber Pembelajaran
1. Nuswantari, Dewi Sri Handayani. 2018. Prakarya/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama No. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (10 menit ) Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari pendidik berhubungan dengan kondisi peserta didik dan kelas. Peserta didik berdoa bersama pendidik Mengecek kehadiran siswa Pendidik menjelaskan tema, latar belakang, tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan inti (60 menit) Mengamati Melakukan pengamatan berbagai gambar pembangkit listrik dan instalasi listrik rumah tangga yang berhubungan dengan wawasan kelistrikan. Peserta didik diminta melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang wawasan kelistrikan agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.
Menanya Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan wawasan kelistrikan Melakukan diskusi tentang jenis dan manfaat listrik yang berkaitan dengan wawasan kelistrikan agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Informasi Mendata informasi yang didapat dari kajian literatur dan observasi atau berbagai sumber yang relevan tentang wawasan kelistrikan agar terbangun sikap teliti, jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang wawasam kelistrikan yang ada di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.
Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi tentang wawasan kelistrikan untuk mengetahui pemahaman secara konseptual.
3.
Penutup (10 menit) Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan pendidik untuk mengukur ketercapaian pembelajaran hari ini. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemua kedua No. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (10 menit ) Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari pendidik berhubungan dengan kondisi peserta didik dan kelas. Peserta didik berdoa bersama pendidik Mengecek kehadiran siswa Pendidik menjelaskan tema, latar belakang, tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2.
Kegiatan inti (60 menit) Mengamati Melakukan pengamatan berbagai gambar konstruksi instalasi listrik rumah tangga. Peserta didik diminta melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang konstruksi listrik rumah tangga agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.
Menanya Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konstruksi instalasi listrik Melakukan diskusi tentang beberapa contoh konstruksi instalasi listrik rumah tangga agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Informasi Mendata informasi yang didapat dari kajian literatur dan observasi atau berbagai sumber yang relevan tentang konstruksi instalasi listrik rumah tangga agar terbangun sikap teliti, jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur
tentang konstruksi instalasi listrik rumah tangga yang ada di lingkungan wilayah setempat atau nusantara. Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi tentang konstruksi instalasi listrik rumah tangga untuk mengetahui pemahaman secara konseptual. Mempresentasikan rancangan gagasan, pembuatan desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga, serta penyajian dan pemanfaatan berdasarkan konsep dan prosedur pembuatan, juga untuk memperlihatkan kejujuran, mandiri, dan tanggung jawab dalam berkarya.
3.
Penutup (10 menit) Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan pendidik untuk mengukur ketercapaian pembelajaran hari ini. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran pada pertemuan berikutnya
H. Penilaian Pertemuan 1
1.
Teknik penilaian a. Sikap - Observas sikap
No
Nama Peserta Didik
Jenis Tugas : .......................................................................................... Kriteria Tanggung Santun Kerja sama Jujur jawab
1. 2.
b. Pengetahuan - Tes tertulis uraian atau pilihan ganda, melakukan tes untuk mengetahui pemahaman siswa tentang Karya kerajinan bahan keras - Penugasan No
Nama Peserta Didik
Relevansi
Kriteria Kelengkapan
Kebahasaan
1. 2.
c. Keterampilan - Proyek
No
1.
Nama Peserta Didik
Proyek : Konstruksi Instalasi Listrik Rumah Tangga Kriteria Penyampaian/ Persiapan Pelaksanaan Penampilan
2.
2.
Instrumen Penilaian Pengetahuan - Pertemuan pertama 1. Deskripsikanlah tentang listrik! 2. Tuliskanlah pengertian kelistrikan! 3. Tuliskanlah jenis dan manfaat dari listrik! 4. Identifikasikan tentang pembangkit listrik serta jenis pembangkit tenaga listrik! 5. Identifikasikan beberapa gambar dibawah ini!
a.
b.
c.
- Pertemuan kedua 1. Tuliskanlah macam-macam instalasi listrik rumah tangga! 2. Diskusikanlah tentang pembuatan konstruksi instalasi listrik rumah tangga! Keterampilan - Pertemuan kedua 3. Buatlah rancangan konstruksi instalasi listrik rumah tangga dengan kreatif! 4. Presentasikanlah hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab)! a) Penilaian Sikap Rubrik Penilaian Rubrik Sama sekali tidak menunjukkan kejujuran dan kreativitas dalam melakukan kegiatan
Skor 1
Sudah menunjukkan kejujuran dan kreativitas dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum ajeg/ konsisten
2
Sudah menunjukkan kejujuran dan kreativitas dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai ajeg/ konsisten
3
4
Menunjukkan kejujuran dan kreativitas dalam melakukan kegiatan yang secara terus menerus dan ajeg/ konsisten
b) Penilaian Pengetahuan Pertemuan pertama 1) Teknik Penilaian : Tes Tulis 2) Bentuk Instrumen : Uraian 3) Kisi-Kisi No Indikator Butir Instrumen 1. Mampu mendeskripsikan Deskripsikanlah tentang listrik! tentang listrik
2.
Mampu menuliskan Tuliskanlah pengertian kelistrikan kelistrikan!
3.
Mampu menuliskan jenis dan manfaat dari listrik
4.
5.
pengertian
Tuliskanlah jenis dan manfaat dari listrik !
Mampu mengidentifikasi Identifikasikan tentang tentang pembangkit listrik pembangkit listrik serta jenis serta jenis pembangkit tenaga pembangkit tenaga listrik! listrik Mampu mengidentifikasi Identifikasikan beberapa gambar dibawah ini gambar dibawah ini Jumlah
beberapa
3.
4.
5.
7 6 4
3
2 22
Rubrik Penilaian No Deskriptor 1. Mendeskripsikan tentang listrik dengan tepat Mendeskripsikan tentang listrik kurang tepat Mendeskripsikan tentang listrik tidak tepat
2.
Skor
Skor 8 5 3
Menuliskan pengertian kelistrikan dengan tepat Menuliskan pengertian kelistrikan kurang tepat Menuliskan pengertian kelistrikan tidak tepat
5 3 1
Menuliskan jenis dan manfaat dari listrik dengan tepat Menuliskan jenis dan manfaat dari listrik kurang tepat Sama sekali tidak menuliskan jenis dan manfaat dari listrik
3 2 1
Mengidentifikasi tentang pembangkit pembangkit tenaga listrik dengan tepat
listrik
serta
jenis
Mengidentifikasi tentang pembangkit pembangkit tenaga listrik kurang tepat
listrik
serta
jenis
Mengidentifikasi tentang pembangkit pembangkit tenaga listrik tidak tepat
listrik
serta
jenis
Mengidentifikasi beberapa gambar dibawah ini dengan tepat
4 3 2
3 2
Mengidentifikasi beberapa gambar dibawah ini kurang tepat
1
Mengidentifikasi beberapa gambar dibawah ini tidak tepat Jumlah
22
Pertemuan Kedua 1) Teknik Penilaian : Tes Tulis 2) Bentuk Instrumen : Uraian 3) Kisi-Kisi No Indikator Butir Instrumen 1. Mampu menuliskan macam- Tuliskanlah macam-macam macam instalasi listrik rumah instalasi listrik rumah tangga tangga 2. Mampu tentang mendiskusikan Diskusikanlah tentang pembuatan konstruksi pembuatan konstruksi instalasi listrik rumah tangga instalasi listrik rumah tangga Jumlah Rubrik Penilaian No Deskriptor 1 Menuliskan macam-macam instalasi listrik dengan tepat Menuliskan macam-macam instalasi listrik dengan kurang tepat Menuliskan macam-macam instalasi listrik dengan tidak tepat 2 Mendiskusikan tentang pembuatan konstruksi rumah tangga dengan baik Mendiskusikan tentang pembuatan konstruksi rumah tangga dengan kurang baik Jumlah
rumah tangga rumah tangga
Skor 5
5 10
Skor 5 3 1
rumah tangga instalasi listrik
5
instalasi listrik
3 10
Kunci Jawaban
Pengetahuan - Pertemuan pertama 1. Wawasan Kelistrikan Listrik merupakan teknologi mutakhir yang ditemukan manusia. Dengan adanya listrik jarak dan waktu menjadi terasa dekat. Listrik menjangkau semua lapisan masyarakat, baik di kota maupun di desa. Dalam melakukan aktivitas keseharian kita tentu tidak mudah terlepas dari benda-benda elektronik yang digerakkan oleh listrik. Misalnya handphone dibutuhkan untuk melakukan panggilan jarak jauh, jika kondisi baterai handphone habis dan tidak ada sumber arus listrik maka kegiatan yang semacam itu tidak dapat berjalan. Dengan demikian dibutuhkan sumber arus listrik untuk memperlancar dan membantu aktivitas dalam kehidupan sehari-hari sehingga aktivitas itu akan lebih mudah dilakukan dan lebih efektif. 2. Kelistrikan adalah sifat benda yang muncul dari adanya muatan listrik. Ada dua jenis muatan listrik, yaitu muatan listrik negatif dan muatan listrik positif.
3. Jenis dan Manfaat Arus listrik adalah mengalirnya elektron secara kontinyu pada konduktor akibat perbedaan jumlah elektron pada beberapa lokasi yang jumlah elektronnya tidak sama. Arus listrik dibagi menjadi 2 jenis, yakni : a) Listrik arus searah atau DC ( Direct Current ) adalah arus listrik yang arahnya tetap. b) Listrik arus bolak-balik atau AC ( Alternating Current ) adalah arus yang besar dan arahnya selalu berubah-ubah. Dalam listrik, muatan menghasilkan medan elektromagnetik yang dilakukan kemuatan lainnya. Listrik muncul akibat adanya beberapa tipe fisika : a) Muatan listrik b) Medan listrik c) Potensial listrik d) Arus listrik e) Elektromagnet Dengan adanya sumber arus listrik maka penerangan akan didapatkan. Penerangan seperti lampu tentu membutuhkan sumber arus listrik sehingga penerangan atau lampu dapat menyala. Selain berfungsi sebagai penerangan, arus listrik juga berfungsi sebagai sumber energi. Karena dengan adanya listrik seluruh energi dapat dibangkitkan oleh karena itu listrik sangat penting bagi kehidupan sehari-hari. 4. Pembangkit listrik adalah suatu alat yang dapat membangkitkan dan memproduksi tegangan listrik dengan cara mengubah suatu energi tertentu menjadi energi listrik. Beberapa jenis pembangkit tenaga listrik yaitu : 1) PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air) 2) PLTU (Pembangkit Listrik Tenaga Uap) 3) PLTN (Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir) 4) PLTB (Pembangkit Listrik Tenaga Batubara) 5) PLTS (Pembangkit Listrik Tenaga Surya) 6) Pembangkit Listrik Tenaga Angin
5. -
-
PLTA Luwu Utara
PLTU
-
Instalasi Listrik Rumah Tangga
Pertemuan kedua 1. Instalasi listrik terdiri dari sebuah sakelar, stopkontak, dan lampu secara sederhana. 2. Konstruksi Instalasi Listrik Rumah Tangga
-
c) Penilaian Proyek Kisi – Kisi No Indikator Butir instrumen 1. Mampu membuat rancangan Buatlah rancangan konstruksi konstruksi instalasi listrik instalasi listrik rumah tangga rumah tangga dengan kreatif dengan kreatif 2.
Mampu mempresentasikan hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab)
Presentasikanlah hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab) Jumlah skor
Rubrik penilaian No Deskriptor 1 Membuat rancangan konstruksi instalasi listrik rumah tangga dengan kreatif sesuai dengan jadwal
Membuat rancangan konstruksi instalasi listrik rumah tangga dengan kreatif tidak sesuai jadwal
Skor 50
50
100
Skor 50 20
2
Mempresentasikan hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab) dengan baik Mempresentasikan hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab) dengan kurang baik Mempresentasikan hasil rancangan yang anda buat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat (dengan disiplin dan tanggung jawab) dengan tidak baik Jumlah
Mengetahui Kepala Sekolah,
Sukardi, S.Pd NIP. 19661017 198903 1 013
50
30
10
100
Makassar, 16 Juli 2018 Guru Mata Pelajaran,
Syamriati Syam, S.Pd NIP. 19590912 198403 2 006
Lampiran : LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP PENILAIAN OBSERVASI
No
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.
Nama Peserta Didik
Jenis Tugas : ........................................................................................ Kriteria Tanggung Kerja Santun Jujur jawab sama
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN PENUGASAN PENGAMATAN KELOMPOK
No
1.
Nama Peserta Didik
Relevansi
Kriteria Kelengkapan
Kebahasaan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Proyek :
No
Kriteria
Nama Peserta Didik Persiapan
1.
Pelaksanaan
Penyajian/ Penampilan
LEMBAR KERJA-1 (LK-1)
Tulsikan jenis-jenis alat kelistrikan yang ada dirumahmu, tanyakan dengan santun kepada keluargamu tentang peralatan listrik tersebut serta fungsinya. Diskusikan hasil pengamatan tersebut!
No
1
2
Jenis alat kelistrikan
Fungsi
LEMBAR KERJA-2 (LK-2) Diskusi
Tuliskan peralatan yang biasa digunakan untuk instalasi listrik yang tidak disebutkan dalam buku siswa dan tuliskan juga fungsinya.
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nama peralatan untuk instalasi listrik
Fungsinya
LEMBAR KERJA-3 (LK-3)
Kelompok Nama Anggota
Kelas
: ......................................................................................................... : 1. ..................................................................................................... 2. ..................................................................................................... 3. ..................................................................................................... 4. ..................................................................................................... : .........................................................................................................
Perencanaan
(Identifikasi kebutuhan, perencanaan fisik) Persiapan
(Ide / gagasan, keselamatan kerja) Peralatan dan Bahan
(..................................................) Pengecekan hasil
(Pembandingan hasil buatan orang lain disekitar kamu)
