RPP pidato.pdf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekola Sek olah h

: SD Kep Kepati atihan han Purwor Purworej ejo o

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Tema

: Tubuh manusia dan kesehatan

Kelas/Semester

: VI / Kedua

Stan Standa darr Komp Kompet etan ansi si : 6.

Berbicara

Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran, perasaan, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan melaporkan isi buku, dan baca puisi Waktu

: 2 X 35 menit

A. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat B. Indika dikattor •

menyebutkan bagian-bagian naskah pidato;

•

menulis kerangka pidato;

•

membuat naskah pidato;

•

 berpidato dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

B. Tujuan ujuan Pemb Pembela elajar jaran an 

Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian naskah pidato;



Siswa dapat menulis kerangka pidato;



Siswa dapat membuat naskah pidato;



Siswa dapat berpidato dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

C. Mater aterii Poko Pokok  k 

 Naskah pidato terdiri atas tiga bagian, yaitu: 1. pembukaan, 2. isi, 3. penutup.

Hal-hal yang harus ada dalam naskah pidato adalah sebagai berikut. 1. Salam atau sapaan pembuka. 2. Pembuka pidato. 3. Isi pidato. 4. Penutup pidato. 5. Salam penutup. D. Langkah-Langkah Pembelajaran 

Kegiatan Awal: (10 menit) Apersepsi dan motivasi : Guru mengadakan tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari” ”Pernahkan kalian melihat orang berpidato?” ”Di mana kalian melihatnya?” ”Apa tujuan mereka berpidato?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran; Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan; Guru menyampaikan manfaat setelah pandai berpidato;



Kegiatan Inti: (45 menit) •

Siswa mengamati model pidato guru;

•

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok;

•

Siswa mengidentifikasi bagian-bagian pidato (LK 1);

•

 Duta kelompok menjelaskan bagian-bagian pidato kepada kelompok lain;

•

Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang kerangka pidato;

•

Siswa membaca wacana tentang cara menjaga kesehatan (LK 2);

•

Siswa menyusun kerangka pidato (LK2);

•

Siswa mengembangkan kerangka pidato menjadi naskah pidato (LK 2);

•

•

 Duta dalam tiap kelompok berpidato di depan kelas. Guru mengadakan tanya jawab tentang kelemahan dan kelebihan pidato siswa untuk dibuat kesimpulan.



Kegiatan Penutup (15 menit) Dalam kegiatan penutup, guru:

•

Guru mengadakan evaluasi hasil belajar;

•

Guru memberikan tugas untuk menyusun naskah pidato tentang kesehatan

E. Metode/Sumber Belajar: 

Metode

:

Ceramah, tanya jawab, reading guide, diskusi, penugasan dan demonstrasi



Sumber Belajar

: - Buku Bahasa Indonesia membuatku cerdas, penulis Edi Warsidi dan Farika (hal 71 - 80) - Peragaan guru - LK  - Wacana tentang cara menjaga kesehatan

F. Penilaian •

•

Prosedur tes ◦

Tes dalam proses

◦

tes akhir 

Jenis tes : ◦

Tes perbuatan

◦

Tes tertulis

•

Bentuk tes : uraian

•

Soal terlampir 

•

Format penilaian terlampir  Purworejo, 4 Maret 2013

Guru Mapel Bahasa Indonesia.

Daviq Rizal  NIP. 19771025 200701 1 015

Wahyu Ekowati NIP. 19630319 198201 2 001 Mengetahui Kepala Sekolah