RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEKANIKA BANGUNAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Wonosari Wonosari Kompetensi Keahlian : Teknik Sipil Mata Pelajaran : Me Mekanika Teknik Kelas/Semester : X/1 Materi Pokok : Menganalisis macam gaya !angnan "lokasi Wakt : 2 # 1$ 1$ menit / %&' KKM : ($
dalam
strktr
A. Kompe Kompeten tensi si Inti Inti (KI) (KI) ")K*)1 ")K*)1)) Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalka alkan n ajaran ajaran agama agama yang dian diantn tnya ya ")K*) )K*)2 2) Meng Mengha hay yati ati dan meng engamal amalka kan n peri perila lak k jj jjrr+ disi disipl plin in++ tangg tanggngj ngja,a a,a!+ !+ pedli pedli -goton -gotong g royong royong++ kerjasa kerjasama+ ma+ tolera toleran+ n+ damai.+ santn+ responsi dan pro&akti dan mennjkkan sikap se!agai !agian dari solsi atas !er!agai permasalahan dalam !erinteraksi secara eekti dengan lingkngan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se!agai cerminan !angsa dalam pergalan dnia) ")K*)% ")K*)%)) Memaha Memahami+ mi+men menerap erapkan kan dan menganal menganalisi isiss penget pengetah ahan an aktal+ aktal+ konseptal+ prosedral+ dan metakogniti !erdasarkan rasa ingin tahnya tentang ilm pengetahan+ teknologi+ seni+ !daya+ dan hma hmani nior oraa dala dalam m ,a,a ,a,asa san n kema keman nsi siaa aan+ n+ ke!a ke!ang ngsa saan an++ kenega kenegaraan raan++ dan perada! perada!an an terkait terkait penye! penye!a! a! enome enomena na dan kejadian dalam !idang kerja yang spesiik ntk memecahkan masalah) ")K*)' ")K*)')) Mengol Mengolah+ ah+ menal menalar+ ar+ dan dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkr konkret et dan ranah ranah a!strak terkait dengan pengem!angan pengem!angan dari yang yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri+ !ertindak secara eekti dan kreati+ dan mamp mamp melaksa melaksanak nakan an tgas tgas spesii spesiik k di !a,ah !a,ah penga, penga,asan asan langsng
B. Kompe Kompeten tensi si Dasar Dasar (K (KD) D) K*)1)1 Menam!ah keimanan dengan menyadari h!ngan keteratran dan kompleksitas alam terhadap ke!esaran Than yang menciptakannya
K*)1)2 K*)1)2 Menyadar Menyadarii ke!esar ke!esaran an Than Than yang yang mencip menciptak takan an dan mengat mengatr r ke!thana ke!thana mansia mansia terhadap terhadap ke!than ke!than yang yang !erkaitan dengan dengan *lm !angnan K*)2)1 K*)2)1 Mennjkka Mennjkkan n perilak perilak ilmiah -memiliki rasa ingin tah0 o!jekti0 o!jekti0 jjr0 teliti0 cermat0 tekn0 hati&hati0 !ertanggng ja,a!0 ter!ka0 kritis0 kritis0 kreati kreati00 inoat inoati i dan pedli pedli lingk lingknga ngan. n. dalam dalam aktii aktiitas tas sehari&hari sehari&hari se!agai ,jd implementasi implementasi sikap dalam melakkan melakkan perco!aan dan disksi K*)2)2 K*)2)2 Menghargai Menghargai kerja indiid indiid dan kelompok kelompok dalam aktiitas aktiitas sehari& sehari& hari hari se!aga se!agaii ,jd ,jd implem implementa entasi si melaksa melaksanak nakan an perco! perco!aan aan dan melaporkan melaporkan hasil perco!aan pada !idang !idang penyediaan penyediaan ke!than akan mekanika teknikse!agai cerminan cer minan kehidpan dan pergalan di !ermasyarakat K*)%)1 Menganalisis macam&macam gaya gaya dalam strktr !angnan K*)')1 Menerapkan cara menysn menysn gaya dalam dalam strktr !angnan !angnan C. Indi India ato torr %)1)Mengkategori gaya dalam strktr !angnan dengan tepat+ teliti+ dan dapat dipertanggngja,a!kan %)2)Menalar gaya dalam strktr !angnan dengan tepat+ teliti+ dan dapat dipertanggngja,a!kan %)%)Me )%)Men ngan ganalis alisaa gaya aya dala dalam m str strk ktr tr !ang angnan nan desai esain n dan dan pem!e!anan dengan !enar+ tepat+ dan dapat dipertanggng ja,a!kan %)')Men %)')Meny yajika ajikan n akt aktor or yang yang memp mempen enga gar rhi hi gaya gaya dalam dalam str strkt ktr r !angnan+ teliti++ dan dapat dipertanggngja,a!kan dipertanggngja,a!kan %)$)Men %)$)Meny yajika ajikan n akt aktor or yang yang memp mempen enga gar rhi hi gaya gaya dalam dalam str strkt ktr r !angnan+ teliti++ dan dapat dipertanggngja,a!kan dipertanggngja,a!kan
D. !"#"an #"an pem$e%a pem$e%a#ar #aran an
')1 Melali pengamatan+ pengamatan+ sis,a dapat memahami memahami tentang kategori gaya strktr !angnan dalam kehidpan sehari&hari) ')2 Melali pengamatan pengamatan dan telaah modl+ sis,a dapat menganalisis menganalisis macam macam gaya dalam strktr !angnan ')% ')% Mela Melal lii pem! pem!el elaj ajar aran an sis, sis,aa dapa dapatt meny menyaj ajik ikan an akt aktor or yang ang mempengarhi gaya dalam strktr !angnan
E. Mater aterii a#ar a#ar
1)
aya aya aya adalah adalah sesat sesat yang yang menye!a menye!a!ka !kan n !enda !enda dari dari keadaan keadaan diam diam menjadi menjadi !ergerak !ergerak ata dari keadaan keadaan !ergerak !ergerak menjadi menjadi diam) aya aya merpa merpakan kan !esaran !esaran 3ektor+ ktor+ jadi jadi gaya gaya dapat dapat digam! digam!ark arkan an dengan dengan se!ah garis yang hars memenhi tiga t iga ketentan+ 4ait: 4ait: a) Titik itik tang tangka kap p gay gayaa Titik tangkap gaya adalah titik tempat se!ah gaya mlai !ekerja+ 5adi titik tangkap se!ah gaya dapat digam!arkan dengan se!ah titik yang ditempatkan pada a,al gaya) A A
Titik A adalah titik tangkap gaya
!) 6esar gaya Satan gaya adalah !esarnya gaya yang !ekerja pada sat !enda titik materi+ menrt Satan *nternasional -S*. gaya menggnakan satan kilogram -kg. ata Ne,ton -N.+ gaya akan mengaki!atkan percepatan it tergantng pada massa !enda dan !esarnya !esarnya gaya c) "rah gaya "rah gaya dapat digam!arkan se!agai tanda panah) "rah panah terse!t terse!t se!agai arah gaya it !ekerja) Misalkan Misalkan 7 !ekerja ke arah kanan maka tanda panah terse!t dilkiskan dengan arah panah ke arah kanan)
Gaya arahnya ke kanan
Gaya arahnya ke kiri
am!ar % 2)
Skala gaya Skala gaya adalah ntk menyatakan !e!an gaya melali per!andingan yang seharga) A P 3 cm am!ar '
Skala gaya 1 cm = 1 kg
Pada gam!ar di atas menyatakan !ah,a se!ah ektor P dengan tititk pangkal di titik " dan dengan arah gaya ke kanan mempnyai gaya se!esar % kg) %)
8esltan gaya aya 8esltan 8esltan adalah gaya pengganti+ pengganti+ yait yait pengganti pengganti dari da !ah gaya ata ata le!i le!ih h menj menjad adii se! se!ah ah gay gaya+ dima dimana na gay gaya peng pengga gant ntii ini ini mempnyai siat dan !esar sar yang ang sama dengan gaya aya yang ang digant digantika ikanny nnya) a) 8eslt 8esltan an dilam! dilam!ang angkan kan dengan dengan sim!ol sim!ol 9 R& dan !esarannya sama dengan gaya yang di gantikannya) gantikannya)
') Meny Menys sn n !e! !e!er erap apaa gaya gaya konk konkr ren en a) Secara analitis analitis !) Secara grais $)
Meng Mengr rai ai gay gaya yan yang g set setar araa a) Mengr Mengrai ai se!a se!ah h gaya gaya menjad menjadii da da !ah !ah gaya gaya !) Mengrai se!ah gaya menjadi tiga !ah gaya gaya
'. Mode% Mode% Dan Dan Metode Metode Pem$ Pem$e%a e%a#a #aran ran 1) Pendekatan : Scientiic -$ M0 Mengamati+ Menanya+ Mengmplkan *normasi+ Menganalisis+ Mengkomnikasikan. 2) Model : Pro!lem 6ased earning -Pemecahan Masalah. 1) Tanya 5a, 5a,a! a! 2) Pengasan G. Media Media dan dan S"m$er S"m$er Be%a#ar Be%a#ar ") Media 1) ;< 2) aptop %) Po,er point ') Papan tlis $) Spidol =) Penghaps
. Keia Keiatan tan Pem$e Pem$e%a# %a#ara aran n Pertem"an * Desripsi Keiatan Keiatan +at" G"r" Sis,a Pendahla 1) r r mem mem!e !eri ri sal salam am++ Sis,a 2 menit n mengondisik mengondisikan an kelas menja,a! menja,a! salam+
A%at Bant"
Keiatan
Kegiatan *nti
Desripsi Keiatan +at" G"r" Sis,a dan pem!iasaan+ menerti!kan mengajak !erdoa+ dan tempat ddk dan menanyakan menanyakan kondisi kondisi menerti!kan menerti!kan diri+ sis,a dan !erdoa+ dan mempresensi sis,a menja,a! 2) r mem!erikan kond kondis isin iny ya dan dan motiasi pada sis,a kehadirannya a) Menekankan Sis,a pentingnya termotiasi mate materi ri pelaj pelajara aran n Sis,a ini ini nt ntk masa asa memperhatikan datang dan !ertanya !) Mem!erikan terkait hal&ha &hal contoh penerapan yang perl mate materi ri pelaj pelajara aran n penjelasan le!ih di lapangan kerja dalam %) r melakkan aper apersep sepsi si meng mengen enai ai materi yang akan di!ahas ') r r meny menyam ampa paik ikan an++ tjan pem!elajaran Menamati 1) r mem!aca Sis,a 1> menit ino inorm rmasi asi meng mengen enai ai memperhatikan aktor yang dan dan meng mengam amat atii mempengarhi hal& hal&ha hall pent pentin ing g strktr !angnan yang a) Peng engerti ertian an gay gaya disampaikan gr !) 7ngsi gaya pada Menanyakan strktr !angnan hal hal yang yang kra krang ng c) Skala gaya aya jelas !agi sis,a d) 8es esltan ltan gaya aya dan mencatat hal yang perl dicatat Menan-a 1) r mengkondisikan sis, sis,aa nt ntk k secar secaraa
Sis,a mengajkan pertanyaan secara
A%at Bant"
Keiatan
Desripsi Keiatan +at" G"r" Sis,a akti !ertanya akti dan mandiri tentang topik tentang gaya a) Pengertian gaya pada strktr pada strktr !angnan !angnan Titik Titik tangka tangkap p gaya 6esar gaya "rah gaya !) Skala gaya c) 8esl sltan gay gayaa
Meno$a/men"mp"%an Meno$a/men"mp"%an in0ormasi
1) r mema emasi sillita itasi pengmplan inormasi: a) Pengertian gaya pada strktr !angnan Titik Titik tangka tangkap p gaya 6esar gaya "rah gaya !) Skala gaya 8esltan gaya 2) r mema emasi sillita itasi penysnan resme hasil hasil peng pengm mp plan lan inormasi yang dilak dilakk kan an pada pada hal hal diatas ntk menysn gaya pada strktr !angnan
Sis,a mengmplkan ino inorm rmas asii yang ang dipertanyakan dan menent menentkan kan sm!er sm!er -melal -melali i !enda konkrit+ dokme dokmen+ n+ !k+ !k+ eksperimen.
Menasosiasi/menana%isis Menasosiasi/menana%isis in0ormasi
1) r memasilitasi pengkategorian Mengakategorikan data/inormasi+ inormasi dan penentan h!ngan menentkan
A%at Bant"
Keiatan
Desripsi Keiatan +at" G"r" Sis,a dan penyimplan h!ngannya+ !erdasarkan rtan selanjtnya dari dari yang yang seder sederha hana na disimplkan samp ampai pada yang dengan rtan le!ih kompleks terkait dari yang dengan gaya aya pada sederhana sampai strktr !angnan pada yang le!ih komple kompleks ks terkait terkait dengan gaya pada strktr !angnan
Menom"niasian 1. r r meny menyamp ampaik aikan an hasil hasil konsept konseptal alisas isasii *. Sis,a mengamati tentang deskripsi gaya apa yang pada strktr disampaikan disampaikan oleh !angnan gr
Pentp
a) r mem!erikan pertanyaan: 1) "pakah sis,a sda sdah h meng menger erti ti deskripsi mengenai pengertian gaya pada strktr !angnan dan penysnan gaya 2) ?al&ha &hal apa yang masih perl didisksikan le!ih mendalam rangkman/kesimpl an !) r mem!erikan arahan arahan tindak tindak lanjt lanjt pem!elajaran+ menyampaikan
1) Sis,a merespon 1 menit dan menja,a! a,a! pertanyaan gr 2) Sis,a menanyakan menanyakan hal& hal yang ang masih asih !elm jelas %) Sis,a mem!at rangkman/kesim plan !ersama r ') Sis,a memperhatikan arahan r -!erdoa.
A%at Bant"
Keiatan
Desripsi Keiatan G"r" materi pada perteman !eriktnya+ -mengajak dan memi memim mpin pin !erd !erdo oa ntk pelajaran terakhir.
Sis,a
+at"
I. Instr Instr"me "men n dan R"$ri R"$ri Peni%a Peni%aian ian Pene Peneta1 ta1"an "an
N o
N*S
No) Soal
Nama Sis,a/ Kelompok 1
2
%
'
$
Nilai "khi r
=
1) 2) %) n
Perolehan skor peserta didik ntk setiap nomor soal+ se!agai !erikt: 1) Se! Se!tk tkan an peng penger ertia tian n gaya gaya @ a) 5ika 5ika menja,a menja,a! ! lengkap lengkap dan dan !enar !enar skor ' !) 5ika menja,a! !enar skor % c) 5ika 5ika menja, menja,a! a! kran krang g !enar !enar skor skor 2 d) 5ika 5ika menja, menja,a! a! tidak tidak !enar !enar skor1 skor1 5a,a!a 5a,a!an n : aya aya adalah adalah sesat sesat yang yang menye!a menye!a!ka !kan n !enda !enda dari dari keadaan keadaan diam diam menjad menjadii !erg !ergerak erak ata dari dari keada keadaan an !erger !ergerak ak menjadi diam serta gaya digam!arkan dengan se!ah garis) 2) Se!tkan Se!tkan ketenta ketentan&kete n&ketentan ntan yang ada dalam dalam gaya gaya dan jelaskan jelaskan masing&masingA a) 5ika 5ika menja,a menja,a! ! % jenis jenis deng dengan an !ena !enarr skor skor ' !) 5ika menja,a! hampir % jenis dengan !enar skor % c) 5ika 5ika menja menja,a! ,a! 2 jenis jenis dengan dengan !enar !enar skor skor 2
A%at Bant"
No
Tanggng Nama Sis,a/
Nilai "kh ir
1 2 % n d) 5ika 5ika menja,a menja,a! ! hampir hampir 1 jenis jenis dengan dengan !ena !enarr skor1 skor1 5a,a!an: a. Titik tangkap gaya d) Titik Titik tangkap tangkap gaya gaya adalah titik tempat se!ah gaya mlai !ekerja+ !ekerja+ 5adi titik tangkap se!ah gaya dapat digam!arkan dengan se!ah titik yang ditempatkan pada a,al gaya) !. 6esar gaya e) Satan Satan gaya gaya adalah adalah !esarny !esarnyaa gaya yang yang !ekerja !ekerja pada pada sat sat !enda !enda titik materi+ gaya akan mengaki!atkan percepatan it tergantng pada massa !enda dan !esarnya gaya) c. "rah gaya "rah gaya dapat digam!arkan se!agai tanda panah) "rah panah terse!t se!agai arah gaya it !ekerja)
%) "pa pengertian pengertian skala gaya dan !erikan !erikan contohny contohnyaa @ a) 5ika menja,a! menja,a! dengan dengan tepat+ tepat+ lengkap lengkap dan conto contoh h tepat tepat skor ' !) 5ika menja,a! tepat dan disertai contoh skor % c) 5ika 5ika menja,a menja,a! ! krang krang tepa tepatt dan disert disertai ai contoh contoh skor skor 2 d) 5ika menja,a! menja,a! tidak tepat dan dan tidak tidak disertai disertai contoh contoh skor1 5a,a!an : Skala gaya adalah ntk menyatakan !e!an gaya melali per!andingan yang seharga) A P 3 cm
Skala gaya 3 cm = 3 kg
R"m"s Peno%a1an Ni%ai ada%a12 Jumlah skor yang diperoleh Nilai x ' BBBB jumlah skor maksimal =
5) Peni Penila laia ian n 8an 8anah ah Sika Sikap p a) *nstr *nstrm men en dan dan 8!r 8!rik ik Pen Penila ilaia ian n
!) 8!rik Penilaian 1) Pesert erta di didik mem mempe perroleh sk skor:
=
' C 5ika empat indikator terlihat0 % C 5ika tiga indikator terlihat0 2 C 5ika da indikator terlihat0 1 C 5ika sat indikator terlihat) 2) *ndi *ndika kato torr Pen Penil ilai aian an Sika Sikap: p:
K) Penilai Penilaian an 8anah 8anah Keteram Keterampil pilan an *nstrmen dan 8!rik Penilaian Keterampilan
No)
Nama Sis,a/Kelompok
Mem!at laporan 1
1 2 % n
R"$ri Peni%aian2 Peserta didik mendapat skor:
' C 5ika 5ika empa empatt indi indika kato torr dila dilak kka kan0 n0 % C 5ika 5ika tiga tiga indi indika kato torr dila dilak kka kan0 n0 2 C 5ika 5ika da da indi ndikat kator dil dilakk akkan an00 1 C 5ika 5ika sat sat indi indikat kator or dila dilak kkan kan
2
%
'
6ahasa laporan yang dignakan 1 2 % '
Nilai
