RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan pendidikan : SMK Negeri 1 Kediri Program keahlian
: Teknik Pemesinan
Mata pelajaran
: Teknik Bubut
Kelas/Semester Kelas/Semester
: XI TPM 4
Pertemuan ke
: 1
Alokasi waktu
: 2 x 45 menit
A. Kompetensi Kompetensi Inti KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif res ponsif dan propro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara s ecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam memfungsikan mesin bubut dalam kehidupan sehari-hari 2. Menunjukkan perilaku aktif dan ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam mengikuti pelajaran. 3. Menerapkan teknik pemesinan mesin bubut dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menggunakan teknik pemesinan bubut untuk sebagai jenis pekerjaan.
C. Indikator
1. Menunjukkan rasa kekaguman terhadap keunikan dan keragaman Mekanika Teknik sebagai manivestasi kebesaran ilmu Allah 2. Menunjukkan perilaku disiplin, toleransi, dan tanggungjawab 3. Menjelaskan prinsip dasar muka ( facing ), lubang senter, lirus dengan pencekam chuck dan kolet, lurus diantara dua senter, bertingkat luar/dalam, champer luar/dalam, alur luar/dalam, kartel, mareamer, tirus, melubangi dengan mata bor, ulir segitiga tunggal/majemuk, dan ulir segi empat tunggal/majemuk. 4. Menjelaskan prinsip muka ( facing ), lubang senter, lirus dengan pencekam chuck dan kolet, lurus diantara dua senter, bertingkat luar/dalam, champer luar/dalam, alur luar/dalam, kartel, mareamer, tirus, melubangi dengan mata bor, ulir segitiga tunggal/majemuk, dan ulir segi empat tunggal/majemuk. 5. Melakukan praktik pembubutan dalam ranah konkret dengan mengidentifikasi secara langsung. 6. Menerapkan hasil praktik pembubutan di lingkungan kerja dan dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Mengamati :
Secara mandiri melihat buku, siswa mampu mengamati prinsip mekanika, besaran scalar, besaran vektor, sistem satuan, dan hukum newton melaui simulasi sesuai buku siswa.
Menanya :
Dengan diberikan penjelasan tentang mekanika teknik, siswa dikondisikan pada situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara mandiri dan aktif tentang mekanika, besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton, sesuai buku siswa.
Mengekplorasi :
Dengan diberikan penjelasan tentang mekanika teknik, siswa mampu mengumulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen, website) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang mekanika, besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, hukum newton yang dipertanyakan dan menentukan sumber, sesuai LP.
Mengasosiasi :
Dengan diberikan penjelasan tentang mekanika teknik, siswa mampu menkatogorikan
data
dan
menentukan
hubungan,
sesuai
selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan mekanika, besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, hukum newton… Mengkomunikasikan :
Dengan
diberikan
petunjuk
tentang
mekanika
teknik,
siswa
mampu
menyampaikan hasil tentang, Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip mekanika, besaran skalar, Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip mekanika, besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, hukum newton besaran vektor, sistem satuan, hukum newton melalui penelitian, lisan, tulisan,
E. Materi pembelajaran
penjelasan dan pendeskripsian cara kerja mekanika teknik:
1. Pengantar ilmu mekanika 2. Besaran skalar 3. Besaran vektor 4. Sistem satuan 5. Hukum newton Teknik pengaplikasian dan menerapkan mekanika teknik : 1. Pengantar ilmu mekanika 2. Besaran skalar 3. Besaran vektor 4. Sistem satuan 5. Hukum newton
F. Metode pembelajaran
1. Model
: Pembelajaran kooperatif tipe JIG saw
2. Metode
: Ceramah, Penugasan, Presentasi, Diskusi, dan Tanya jawab
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: animasi. PPT
2. Alat
: LCD
3. Sumber pembelajaran
: Buku siswa, LKS, Internet, Power point, print out dll.
H. Langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (±15 menit) KEGIATAN
DESKRIPSI Guru
Peserta Didik
ALOKASI WAKTU
Mengucapkan salam, menanyakan kabar
Menjawab salam.
siswa. Memimpin berdoa
Ketua kelas memimpin
sebelum memulai
doa bersama sesuai
pelajaran.
kepercayaan masing-
15 menit
Review
masing. Mengabsen
Mengangkat tangan
kehadiran peserta
apabila naman
didik sebelum
dipanggil oleh guru.
memulai pelajaran.
Memaparkan tujuan
Mendengarkan
pembelajaran yang
penyampain visi dan
akan menjadi tema
misi dari tujuan
yang utama.
pembelajaran.
Bertanya tentang materi minggu lalu dengan menajukan pertanyaan tentang mekanika teknik.
Mengemukaakan ingatanya tentang mekanika teknik.
Guru memotivasi peserta didik secara komunikatif dengan
Peserta didik menyimak
menampilkan
penjelasan tujuan,
beberapa gambar dan manfaat, strategi
Apersepsi
contoh cara kerja
pembelajaran secara
mekanika teknik dan
komunikatif, disiplin
Tanya jawab tentang
rasa ingin tahu, dan
mekanika teknik,
tanggung jawab dan
antara lain :
siswa menjawab
a. Apa yang arti dari besaran vektor dan besaran scalar?
pertanyaan yang di ajukan oleh guru
Menyampaikan tujuan pembelajaran agar paham dengan materi yang akan dipelajari hari ini
Mendengarkan dengan seksama tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
yaitu tentang “ mekanika teknik ”.
Kegiatan Inti (±60 menit) KEGIATAN
DESKRIPSI Guru
Eksplorasi
Peserta Didik
ALOKASI WAKTU
Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok yang anggota kelompoknya telah di tentukan oleh guru yang terdiri
Mengikuti intruksi guru dan berkumpul sesuai kelompoknya 15 menit
dari 4 siswa yang heterogen Guru membagi LKS
Siswa membentuk
pada tiap kelompok
kelompok sesuai
pemandu kerja
intruksi.
siswa.
a. Kelompok ahli 1
: mediskusikan dan mendeskripsikan tentang prinsip kerja mekanika beserta contoh soal. b. Kelompok ahli 2 : mendiskusikan dan mendeskripsikan tentang prinsip kerja besaran skalar beserta contoh soal. c. Kelompok ahli 3 : mendiskusikan dan mendeskripsikan prinsip kerja besaran vektor beserta contoh soal. d. Kelompok ahli 4 : mendiskusikan dan mendeskripsikan tentang sistem satuan beserta contoh soal e. Kelompok ahli 5
: Mendiskusikan dan mendeskripsikan tentang hukum newton beserta contoh soal. Elaborasi
Guru memebantu dan memebimbing siswa mengorganisasikan tugas belajar yang
Siswa mengikuti intruksi
berhubungan dengan masalah tersebut. Guru memberikan kesempatan siswa untuk memberikan penjelasan hasil diskusi dengan kelompok ahli kepada kelompok asalnya secara
Memberikan penjelasan hasil diskusi dengan kelompok ahli kepada kelompok asalanya secara bergiliran dan tetap kondisif
bergiliran Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok asal.
Siswa dalam keaadaan kondusif
Guru memeberikan kesempatan kepada
Berdiskusi dengan
siswa untuk
anggota kelompoknya.
membaca LKS yang
telah diberikan. Guru mengecek pelaksanaan diskusi siwa sambil melihat kejujuran, ketelitian, dan tanggung jawab, sesuai dengan
Siswa tetap berdiskusi sambil mengerjakan tugas
tuntutan KI 2 Konfirmasi
Meminta siswa melakukan presentasi secara
Siswa mengikuti
bergiliran dan
intruksi
dilanjutkan tanya jawab Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan hasil diskusi
Siswa membuat kesimpulan hasil diskusi mengenai materi hari ini
Guru memberikan penguatan materi yang telah didiskusikan dengan
Siswa mengikuti dengan seksama
media power point. Guru memberikan evaluasi kepada siswa entuk mengetahui sejauh mana siswa terhadap materi pelajaran
Siswa mengerjakan evaluasi yang telh diberkan oleh guru dan mengerjakan secara individu.
yang deberikan
Kegiatan Penutup (±10 menit) KEGIATAN
DESKRIPSI Guru
Penutupan
Guru merangkum dan menyimpulkan materi pelajaran Guru membuat reflexi terhadap kegiatan yang telah dilakukan
Peserta Didik
kesimpulan
Siswa mengikuti dengan seksama dan tetap kondusif Masing-masing
penghargaan kepada
kelompok siwa
masing-masing
menerima
kelompok
penghargaan
tugas PR sebgai penugasan, sesuai dengan KI3 dan KI4 Memimpin berdoa sebelum mengakhiri pelajaran.
WAKTU
Siswa mencatat
Guru memberi
Guru memberikan
ALOKASI
Siswa mencatat PR yang telah diberikan oleh guru
Berdoa bersama sesuai kepercayaan masing-masing.
10 menit
I. Penilaian
a. Penilaian kelompok : LKS kelompok b. Penilaian individu : LP individu
J. Daftar pustska
Sumbodo Wirawan, dkk. 2008 . Teknik Produksi Industri Jilid 1. Jakarta: BSE Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Surabaya,…………2014
Mengetahui, Kepala SMK Negeri………
(
Guru mata pelajaran
)
(
)
