RPP Kelas 4 Tema 2 Sub Tema 1 pembelajaran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester
: IV IV (Empat) / 1
Tema
: 2 / Selalu Berhemat Energi
Sub Tema
: 1 / a!am"ma!am Sumber Energi
Pembela#aran ke
:1
$l%kasi &aktu
: 1 ' pertemuan ( ' * menit)
A. KOMPETENSI INTI 1+ enerima, men#alankan, dan menghargai a#aran agama -ang dianutn-a+ 2+ em emili iliki ki per perila ilaku ku #u# #u#ur ur,, dis disipl iplin, in, tan tanggun ggung g #a& #a&ab, ab, san santun tun,, pedu peduli li,, dan per per!a!a-aa dir dirii dal dalam am berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetanggan-a+ + emahami pengetahuan .aktual dengan !ara mengamati (mendengar, melihat, memba!a) dan bertan-a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin-a, makhluk!iptaan Tuhan dan kegiatann-a, dan benda"benda -ang di#umpain-a di rumah, sek%lah, dan tempat bermain+ + en-a#ikan pengetahuan .aktual dalam bahasa -ang #elas, sistematis, dan l%gis, dalam kar-a -ang -a ng es este teti tis, s, da dala lam m ger gerak akan an -a -ang ng me men!e n!erm rmin inka kan n an anak ak se seha hat, t, da dan n da dala lam m ti tind ndak akan an -a -ang ng men!erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia+
B. KOMPETENSI DASAR IPA IP A
+
embedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan peman.aatann-a dalam kehidupan sehari"hari+
+0
en-a#ikan lap%ran hasil pengamatan tentang tekn%l%gi -ang digunakan digunakan di kehidupan sehari" sehari" hari serta kemudahan -ang diper%leh %leh mas-arakat dengan meman.aatkan tekn%l%gi tersebut+ MATEMATIKA
+1
enun#ukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan penambahan, pengurangan, dan perkalian+
+1
engemukakan kembali dengan kalimat sendiri, men-atakan kalimat matematika dan meme!ahkan masalah dengan e.ekti. permasalahan -ang berkaitan dengan KPK dan PB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan ak tiitas seharihari di rumah, sek%lah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarann-a+ BAHASA INDONESIA
+1
enggali in.%rmasi dari teks lap%ran hasil pengamatan tentang ga-a, gerak, energi panas, bun-i, dan !aha-a dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Ind%nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k%sakata baku+
+1
engamati, meng%lah, dan men-a#ikan teks lap%ran hasil pengamatan tentang ga-a, gerak, energi panas, bun-i, dan !aha-a dalam bahasa Ind%nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k%sakata baku+
+2
enerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petun#uk tentang pemeliharaan pan!aindera serta penggunaan alat tekn%l%gi m%dern dan tradisi%nal se!ara mandiri dalam bahasa Ind%nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k%sakata baku+
C. INDIKATOR IPA
++1 elap%rkan hasil pengamatan tentang man.aat benda" benda elektr%nik +0+1 elap%rkan hasil pengamatan tentang man.aat sumber energ- listrik bagi kehidupan manusia+ MATEMATIKA
++1 engaplikasikan pemahaman persamaan ekspresi matematika dalam %perasi hitung pen#umlahan, pengurangan, dan perkalian+ BAHASA INDONESIA
+1+1 en-a#ikan lap%ran hasil pengamatan tentang peman.aatan bentuk energi listrik menggunakan bahasa Ind%nesia+ +1+2 enerangkan se!ara lisan dan tulisan tentang man.aat dan !ara pemakaian benda" benda elektr%nik se!ara mandiri menggunakan bahasa Ind%nesia+ D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1+
Setelah kegiatan ekspl%rasi, melap%rkan hasil pengamatan tentang man.aat benda" benda elektr%nik+
2+
Setelah kegiatan ekspl%rasi, melap%rkan hasil pengamatan tentang man.aat sumber energi listrik bagi kehidupan manusia+
+
3engan kegiatan ekspl%rasi menger#akan s%al"s%al latihan hitung !ampur, sis&a mampu mengaplikasikan k%nsep persamaan ekspresi kalimat matematika dalam %perasi hitung pen#umlahan, pengurangan, dan perkalian se!ara benar+
+
3engan kegiatan ekspl%rasi, sis&a mampu men-a#ikan teks lap%ran hasil pengamatan dalam bentuk tabel tentang man.aat benda"benda elektr%nik dan perubahan bentuk ene rgi listrik dengan benar+
*+
Setelah kegiatan pengamatan terhadap benda"benda elektr%nik , sis&a mampu men-a#ikan dan menerangkan teks arahan/petun#uk tentang !ara pengunaan bendabenda elektr%nik dengan benar dalam bentuk buklet+
E. MATERI AJAR
1+
Energi 4istrik .
2+
Peranan arus listrik dalam kehidupan sehari"hari+
+
Kegunaan dan perubahan bentuk energi+
F. PENDEKATAN & METODE
1+
Pendekatan
: Scientific
2+
et%de
: Penugasan, Tan-a 5a&ab, 3iskusi, dan 6eramah+
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1+
edia dan alat
: Kertas ukuran 7VS/$, Pensil &arna, Spid%l &arna untuk buklet+
2+
Sumber
:
a+
3iri anak, 4ingkungan keluarga, dan 4ingkungan sek%lah+
b+ BukuPed%man 8uru Tema 2 Kelas danBukuSis&aTema 2 Kelas (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 291, 5akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda-aan, 291)+ H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiaa!
De"#$i%"i Kegiaa!
Kegiaa!
enga#ak semua sis&a berd%a menurut agama dan ke-akinan masing"
Pe!*a+a!
masing+
A'#a"i a#
19 enit
8uru memberikan salam dan menga#ak berd%a+ elakukan k%munikasi tentang kehadiran sis&a+ enga#ak berdinamika dengan tepuk k%mpak dan lagu -ang relean+ 8uru men-iapkan .isik dan psikhis anak dalam menga&ali kegiatan pembela#aran serta men-apa anak+ en-ampaikan tu#uan pembela#aran hari ini+ Kegiaa!
3i a&al pembela#aran, sis&a dia#ak mengamati lampu di ruang kelas, minta
1>*
I!i
satu sis&a untuk men-alakan danmemadamkan lampu tersebut le&at saklar
enit
-ang ada+ 8uru menga#ukan pertan-aan, (tuliskan #a&aban sis&a di papan tulis) 8uru menga#ukan pertan-aan terbuka: ;Bagaimana peranan arus listrik dalam kehidupan sehari"hari< $dakah man.aatn-a<=
Kegiaa!
De"#$i%"i Kegiaa!
A'#a"i a#
Sis&a melakukan pengamatan pada benda"benda elektr%nik di sekitar sek%lah, mengidenti.ikasi kegunaan dan perubahan bentuk energi, serta men!atat hasil pengamatan dalam bentuk tabel+ Sis&a menarik kesimpulan tentang kegunaan benda serta hubungann-a dengan arus listrik -ang merupakan salah satu bentuk energi, dengan menga#ukan beberapa pertan-aan: 8uru mengk%n.irmasikan kesimpulan dengan te%ri -ang ada+ Pada Kesimpulan -ang diharapkan: a+ Benda"benda elektr%nik memiliki kegunaan untuk mempermudah kehidupan manusia+ b+ Benda"benda elektr%nik dapat men#alankan .ungsin-a #ika dialiri arus listrik+ !+ $rus listrik merupakan salah satu bentuk energi karena men-ebabkan benda"bendaelektr%nik beker#a/ber.ungsi+ d+ $rus listrik berman.aat dalam kehidupan sehari"hari, -aitu mempermudah kehidupan manusia+ >+ Pemakaian energi listrik di rumah"rumah dihitung berdasarkan ban-akn-a da-a -ang dipakai dalam selang &aktu tertentu, -ang pada umumn-a dihitung tiap bulan melalui rekening listrik -ang dikeluarkan P4?+ 3alam hal ini P4? menggunakan ukuran kil% &att #am atau disingkat K@7+ Besarn-a : 1 K@7 A 1999 &att #am+ Pemakaian energi listrik ini dihitung berdasarkan pemakaian da-a, misaln-a lampu, teleisi, radi%, mesin !u!i dan sebagain-a dalam selang &aktu satu bulan+ $ndaikan kita menggunakan da-a tiap hari untuk lampu setara *9 &att, teleisi, 1*9 &att, mesin !u!i 99 &att, maka dalam satu hari kita menggunakan da-a tiap hari *99 &att, dalam 9 hari kita menggunakan energi listrik seban-ak *99 &att ' 9 hari A 1*999 &atthari A 1* K@7+ $pabila tari. energi listrik pemakaian tiap K@7 p299 9," 5umlah dana -ang diba-arkan adalah 1* ' p2999," A p9+999," Sebelum mengenal sepasang ekspresi kalimatatematika, Sis&a berekspl%rasi untuk mengetahui !ara menghitung %perasi !ampuran dan menger#akan s%al latihan dengan memperhatikan si.at %perasi hitung bilangan, -aitu: a+ Cperasi pen#umlahan dan perkalian, lakukan %perasi perkalian terlebih
Kegiaa!
A'#a"i
De"#$i%"i Kegiaa!
a#
dahulu+ b+ Cperasi pengurangan dan perkalian, lakukan %perasi perkalian terlebih dahulu 19+ 8uru memba&a beberapa !%nt%h buklet, in.%rmasikan bah&a teks tersebut bernama “buklet/pamflet” tun#ukkan pada sis&a dan minta sis&a untuk mengamati buklet tersebut+ 11+ Sis&a berkreasi membuat buklet -ang berisi in.%rmasi tentang benda"benda elektr%nik -ang mereka ketahui+ 12+ Sis&a bisa menggunakan data hasil pengamatan pada kegiatan pertama sebagai bahan in.%rmasi membuat buklet mereka+ 1+ Sis&a men#a&ab pertan-aan -ang ada pada buku sis&a+ Kegiaa!
Sis&a menuliskan re.leksi dari kegiatan :$pa -ang kalian pela#ari dari
1*
Pe!%
kegiatan hari ini
I.
a+
PENILAIAN . Te#!i# Pe!iaia! : enggunakan .%rmat pengamatan dilakukan dalam Penilain sikap kegiatan pembela#aran se#ak dari kegiatan a&al sampai dengan kegiatan akhir
b+ Penilaian pengetahuan
: Tes tertulis
!+
: PenilaianKiner#a, Penilaian Pr%duk
Penilaian Ketrampilan +
-.
I!"$e! Pe!iaia!
a+ Penilaian Sikap
?%
?ama
asa ingin tahu BT T B
Perubahan tingkah laku Tekun Teliti T B BT T B
BT
BT
Kreati. T B
DDDD+ DDDD+ DDDD++ b+ 3a.tar periksa IP$ tabel pengamatan benda"benda eletr%nik+ Kriteria
Keterangan sudah
en!antumkan
belum
kegunaan
benda elektr%nik en!antumkan
perubahan
bentuk energ!+
ubrik un#uk ker#a Bahasa Ind%nesia dan IP$ ;buklet= Kriteria
Bagus Sekali
Bagus
6ukup
Berlatih
Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi Ter!antum 2
Tidak ter!an
tentang man.aat
tentang benda
tentang benda
in.%rmasi tentang
in.%rmasi te
benda elektr%nik
elektr%nik
elektr%nik
benda elektr%nik
benda elektr
(2)
(1)
()
()
Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi
7an-a men!amtumkan 7an-a
Tidak
tentang sumber
tentang sumber dan
perubahan bentuk
men!amtumkan
men!amtum
energ- -ang
perubahan bentuk
energi
sumber energ-
keduan-a+
digunakan dan
energ-+
(2)
(1)
bentuk perubahan energ-+ ()
()
Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi Ter!antum 1
Tidak men!a
tentang !ara aman
in.%rmasi !a
!ara aman pnggunaan !ara aman pnggunaan in.%rmasi !ara aman
penggunaan benda
benda elektr%nik+
benda elektr%nik+
elektr%nik+
penggunaan benda
penggunaan
elektr%nik
elektr%nik (1)
()
()
(2)
Ter!antum in.%rmasi Ter!antum in.%rmasi Ter!antum 2 in.%rmasi Ter!antum 1
Tidak ter!an
tentang !ara
tentang !ara pera&atan tentang !ara pera&atan in.%rmasi tentang !ara in.%rmasi te
pera&atab benda
benda sehingga tahan benda sehingga !ukup pera&atan benda
sehingga akan tahan lama
tahan lama
!ara pera&at
sehingga kurang tahan sehingga tid
lama+
lama
lama
(2)
(1)
() () 6atatan : 6entang () pada bagian -ang memenuhi kriteria+ Penilaian
: t%tal nilai
' 19
1 K'!/e$"i Niai
DD+ DD+ DD+ DD+
P$e*i#a
$ B 6 3
Ka"i0i#a"i
Sangat baik Baik 6ukup Kurang
d+ 4embar penilaian pengetahuan Penilaian matematika dinilai dengan angka+ Pe!ga1aa!
Buklet -ang dihasilkan sis&a dapat dik%munikasikan kepada kakak atau adik kelassaat istirahat+ Sis&a harus menerangkan isi buklet tersebut+ Ree*ia
Berikan s%al"s%al tambahan pada sis&a -ang belum mahir melakukan hitung !ampur,-aitu sis&a -ang han-a menger#akan *9 benar dari semua s%al+Bagi sis&a -ang perlu meningkatkan pemahaman tentang energi dapat diberikan teks tambahan mengenai berbagai ma!am energi+
DDDD, DDDDDDDD291 engetahui, Kepala Sek%lah S3?+++++++
22.222222 ?IP Posted by Abis Furniture at 5:10 PM
8uru Kelas IV
2222222. ?IP
