Produk RPP Kelas 2 Tema 1 Sub Tema 3 Pembelajaran 1 Ok

TUGAS MANDIRI KAMIS, 05 APRIL 2018 A4LKSD04 PRESENTASI PRODUK RPP KURIKULUM 2013 KELAS 2 TEMA 1 (HIDUP RUKUN) SUB TEMA 3 (HIDUP RUKUN DI SEKOLAH) PEMBELAJARAN 1 Ins!"#"!$ D!% E#& P"!'n,M%P*%

DA+TAR ISI

Halaman Judul ............................................ .................................................................. ............................................ ........................................... ..................... i Daftar Isi ......................................... ................................................................ ............................................. ............................................ ............................... .........

ii

Daftar am!iran .......................................... ................................................................ ............................................ ......................................... ...................

iii

............................................................................................... 1 Jarin"an #$m!etensi Dasar ...............................................................................................

%en""alan Sila&us ............................................................................................................... 2 ..................................................................................................... ........... 7 Jarin"an #D Su& tema ' ..........................................................................................

Renana %elasanaan %em&ela*aran .................................8Error! Bookmark not defined. A. #$m!etensi Inti ....................................... ............................................................. ............................................. .................................. ........... + ,. #$m!etensi Dasar dan Indiat$r ........................ .............................................. ............................................. ....................... + -. Tu*uan %em&ela*aran ............................... ..................................................... ............................................. .................................. ...........  D. /ateri %em&ela*aran........................................... ................................................................. ............................................. ....................... '0 E. /$del1%endeatan1/et$de .......................... ................................................ ............................................ .............................. ........ '0 2. #e"iatan %em&ela*aran ........................ ............................................... ............................................. ..................................... ............... '' 3. %enilaian ............................................................. ................................................................................... ............................................. ....................... '4 H. /edia %em&ela*aran ................................ ...................................................... ............................................. .................................. ........... '4 I. Sum&er ,ela*ar ........................................ .............................................................. ............................................. .................................. ........... '5 Daftar %ustaa ............................................. ................................................................... ............................................ ........................................' ..................'

DA+TAR LAMPIRAN

'. ,ahan A*ar .................................................. ......................................................................... ............................................. ..................................... ............... ' 6. %en"em&an"an /edia ................................. ........................................................ ............................................. ..................................... ............... 70 7. %en"em&an"an #%D............................................ ................................................................... ............................................. .......................... .... 40 4. %en"em&an"an %eran"at %enilaian dan E8aluasi.......................................... .................................................. ........ 45

JARINGAN KOMPETENSI DASAR T-. 1 S"/ -. 3

PENGGALAN SILABUS Satuan %endidian : SD #elas1Semester : II1 ' (Satu) Tema1Su&Tema : ' Ruun1 7 Hidu! Ruun di Se$lah %em&ela*aran : ' (,ahasa Ind$nesia9 /atematia9 S,d%) Al$asi atu : ' hari (5;75 /enit) di !eer teahin" 70 menit #$m!etensi Inti : '. /enerima dan men*alanan a*aran a"ama
M"n P-0!n

K&.--ns Ds!

1

2

B9s In*&n-s

7.' /erini un"a!a n9 a*aan9 !erintah9 !en$laa n
N0 K!#-!

P-n0n$ T-#n# J-ns B-n"#

A0&# s # "

S"./-! /-0!

8



In*#&!

M-!

K-n P-./-0!n

3

4

5

6

7

'. 3$t$n" R$<$n" 6. Inte"ritas 7. ,ertan""u n" *aa&

7.'.'/enun*u an tes !erintah &eraitan den"an sia! hidu! ruun melalui e"iatan

'. %eserta didi diminta &er&aris se&elum masu elas (disi!lin) 6. %eserta didi diminta &erd$a se&elum mulai !ela*aran.

P-n-9" n (KI 3)$

'. #alimat !erintah dalam suatu aana %eserta didi ditun*uan !eraa!an emudian diminta menun*uan dan men
6

Tes1 Tertulis1 Isian sin"at

5>75 menit

Astuti 9/aria I9.d 60'?. Buku Guru SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum

erita atau la"u
7.7

men
4. 6. /elen"a!i alimat !erintah %eserta didi diminta 4.'.' mem&aa dan melen"a!i /elafal alimat !erintah
5.

#%D '

. 7.7.'

/en*e lasan

7.

/en"arti an

7. /em&aa dan mener*emahan s$al erita

7

(reli"ius) /en
2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementeri an %endidia n dan #e&uda
Astuti 9/aria I9.d 60'?. Buku peserta didik SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementeri an %endidia n dan

dan melau an !en*umla han dan !en"uran "an &ilan"an
alimat matemati a
e!ada alimat matematia. 4. /en
#%D 6

4.7.' /elau an !en*umlahan dua &ilan"an den"an teni

4

alimat !erintah tulis1 isian sin"at
#e&uda
ide$ er*a &ati dirumah dari internet 3am&ar ima*inatif dari internet 3am&ar &enda= &enda $nret &ernilai !en*umlah an ratusan in"un"a n seitar !eserta didi

!en"uran "an &ilan"an
7.' /en" enal ar
men
7.'.' /en
5. /en"amati ar
5

dua dimensi dan disertai Ru&ri diminta menentuan alat serta Teni
men""am&ar disesuaian den"an arateristi "am&arn
#%D 6 '4.%erailan !eserta didi diminta ma*u mema!aran hasil disusi #%D 6 '5.3uru mem&erian um!an &ali dan esim!ulan '.%eserta didi men"er*aan e8aluasi '?.3uru mem&erian reflesi dan tinda lan*ut '+.%em&ela*aran selesai

#%D '



JARINGAN TEMA T-. 1 S"/ -. 3

REN:ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SAT@AN %ENDIDI#AN

: SDN ......

#EAS1SE/ESTER

:61'

TE/A

: '. HID@% R@#@N

S@,TE/A

: 7. HID@% R@#@N DI SE#OAH

%E/,EAJARAN #E=

:'

AO#ASI WA#T@

: 5 > 75 menit

A% KOMPETENSI INTI

'. /enerima dan men*alanan a*aran a"ama
7.7

/en*elasan

!en*umlahan

dan dan

melauan 7.7.'/en"artian alimat matematia !en"uran"an

&ilan"an
tentan" !en*umlahan den"an &enar.

aah sam!ai den"an  dalam ehidu!an

sehari=hari

men"aitan

!en*umlahan

serta dan

!en"uran"an 4.7

/en
!en*umlahan

dan

masalah 4.7.' /elauan !en"uran"an

&ilan"an

!en*umlahan den"an

dua teni

&ilan"an
men
 dalam ehidu!an sehari=hari serta

!an*an" den"an &enar.

men"aitan

!en*umlahan

dan

!en"uran"an 3% SB*P

7.' /en"enal ar
5. Setelah men"amati &enda $nret9 !eserta didi da!at melauan !en*umlahan dua &ilan"an den"an teni men
Reli"ius9 -inta Tanah Air9 Disi!lin9 Tan""un"*aa&9 /andiri9 #reatif9 Inte"ritas. D% MATERI AJAR

'. /en
+% KEGIATAN PEMBELAJARAN K-n P! K-n

D-s#!s K-n P-./-!n

'. %eserta didi diminta &er&aris ra!i dide!an elas se&elum masu elas (Dsn) 6. %eserta didi diminta mem&iasaan diri men
A&#s '#" 15 M-n (06%45< 07%00)

/-!.n *n /-!=')

6. /elauan $muniasi tentan" ehadiran !eserta didi. (Mn*! $ #-*snn -s-! **# ) 7. /en"a*a &erdinamia den"an te!u Bhidu! ruun (nada P-n*9""n

disini senan" disana senan")C. ( G&&n

!&;&n $ .-9

s# #-!s. -s-! **# )

4. 3uru menan
1 Menit

B%

Pair

(B-!snn)

. %eserta didi di&erian materi ata !erintah.(.-n.) ?. %eserta didi di&entu el$m!$ &eran""$taan 7 ana dan diminta menulisan ata !erintah minimal '0. (&&n !&;&n)

+. #el$m!$ !eserta didi diminta mem&uat alimat !erintah dari ata !erintah
60. %eserta didi di&eri esem!atan $leh "uru untu &ertan
Share

(B-!/)

66. %erailan el$m!$ ma*u men) 67. 3uru mem&erian um!an &ali dan !en"uatan ara men*umlah. %

Think

(B-!#!)

64. %eserta didi dia*a men"amati &enda=&enda diluar elas. 65. 3uru men"arahan !ada $nse! daun dan menun*uan "am&ar daun. 6. %eserta didi dienalan den"an alat mearnai "am&ar (ra<$n9 !ensil arna dan s!id$l) %

Pair

(B-!snn)

6?. %eserta didi em&ali di&entu el$m!$ namun den"an an""$ta 6 $ran" 6+. #el$m!$ diminta men"amati setia! "am&ar
75. 3uru mem&eri esem!atan e!ada !eserta didi untu men
'. Teni !enilaian ') Tes %en"etahuan ,ahasa Ind$nesia9 /atematia9 S,d% den"an tes tertulis. 6) N$n tes a. Sia!

Remidial

: %eserta didi
%en"a
ide$ dan "am&ar suasana !iet elas S!id$l ' set Tes tentan" hidu! ruun in"un"an elas dan lin"un"an se$lah -$nt$h "am&ar ima*inatif

I% SUMBER BELAJAR

= /aria I9.d 60'?. Buku Guru SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementerian %endidian dan #e&uda
= /aria I9.d 60'?. Buku peserta didik SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementerian %endidian dan #e&uda
#e!ala Se$lah

Semaran"9 /aret 60'+ 3uru #elas II

Daftar Pustaka

/aria I9.d 60'?. Buku Guru SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementerian %endidian dan #e&uda
/aria I9.d 60'?. Buku peserta didik SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Hidup Rukun9 Jaarta : #ementerian %endidian dan #e&uda
htt!s:11"$$."l1ima"es1N @ diases 04 A!ril 60'+ htt!s:11"$$."l1ima"es1d7t diases 06 A!ril 60'+ htt!s:11"$$."l1ima"es1DFDG$ diases 0' A!ril 60'+

L.!n 1 P-./-0!n 1 BAHAN AJAR

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema

: I (Hidu! Ruun)17 (Hidu! Ruun di Se$lah)

%em&ela*aran1/u!el

: '1 ,ahasa Ind$nesia9 /atematia9 S,d%

M-0K&.--ns Ds!

Ta&el '. #isi=isi !en"em&an"an &ahan a*ar M-! In In*#&!

1% B9s In*&n-s 7.' /erini un"a!an9 a*aan9 7.'.'/enun*uan tes !erintah9 !en$laan
alimat
M-! R-.*0

'. Tes hidu! ruun dalam &er"$t$n" r$<$n" !iet elas


6. #ata=ata !erintah dalam aitann
6. #ata=ata !erintah dalam aitann
7. /ener*emahan s$al erita matematia !en*umlahan

7. /ener*emaha n s$al erita matematia !en*umlahan

'?

M-! P-n;n

M-! #&#"!#"0-!

'. /em&uat alimat !erintah.

'. /enari erita
6. Teni men
6. -$nt$h s$al erita matemati

sam!ai den"an  dalam !en*umlahan den"an ehidu!an sehari=hari serta &enar. men"aitan !en*umlahan dan !en"uran"an 4.7 /en
&enda=&enda dielas

&enda=&enda dielas

4. Teni men*umlah den"an susun %an*an" dan !ende

4. Teni men*umlah den"an susun %an*an" dan !ende

5. #arateristi !ensil arna9 ra<$n9 s!id$l9 !ensil

5. #arateristi !ensil arna9 ra<$n9 s!id$l9 !ensil

. #arateristi "am&ar
. #arateristi "am&ar
'+

erita matemati a

7. /em&uat "am&ar ima*inatif

a

7. /earnai "am&ar ima*inatif
MATERI INTI


Piket Kelas Perhatikan gambar berikut!

Dalam piket kelas ditunjukkan hidup rukun disekolah. Setiap anak bergotong royong.

#. $ntonasi kata saat diucapkan cenderung naik meninggi. %. Penulisan diakhiri dengan tanda seru &. 'iasanya menggunakan partikel lah ataupun kah

atau

CONTOH KATA PERINTAH #. %. &. ). +.

(asuklah! 'ersihkanlah! 'uanglah! *empatkanlah! 'ekerjasamalah!

3. M-n-!-.9#n s& ?-! .-.# -n".9n /-n*
. T-#n# .-n".9 *-nn s"s"n Pnn *n -n*-#

Konsep penjumlahan adalah menambahkan angka dengan angka. (enambahkan berarti hasilnya akan lebih besar dari angka aal, dan merupakan perpaduan antara angka aal dan angka penambahnya. ntuk penjumlahan bersusun sebenarnya sama konsepnya, hanya menambahkan angka yang bernilai tempat sama. ilai tempat angka terdiri dari satuan, puluhan, ratusan, ribuan, puluh ribuan dan seterusnya. Susunan nilai tempat 'ilangan satuan disusun oleh satu angka, antara /-0 'ilangan puluhan disusun oleh dua angka, antara #/-00 'ilangan ratusan disusun oleh tiga angka, antara #//-000 'ilangan ribuan disusun oleh empat angka, antara #.///0.000 







3% K!#-!s# -ns '!n, ?!;&n, s*&, -ns

Setiap alat gambar yang berbeda akan menghasilkan gambar dan jenis yang berbeda pula. #. Pensil arna Pensil arna memiliki banyak 1ariasi arna yang bisa

). Pensil Selain digunakan untuk menulis, pensil juga bisa digunakan untuk menggambar. 3ambar yang dihasilkan memiliki karakter yang kuat dan umumnya berupa arsiran. . K!#-!s#

./! ;n *9s#n *-nn .-n"n#n -ns '!n, ?!;&n, s*& " -ns

-'!nn

4asil mearnai gambar dengan pensil arna

4asil mearnai gambar dengan spidol

CONTOH KATA PERINTAH #. %. &. ). +.

(asuklah! 'ersihkanlah! 'uanglah! *empatkanlah! Pergilah!

A#AT $AM!AR IMA%INATI& Setiap alat gambar yang berbeda akan menghasilkan gambar dan jenis yang berbeda pula.

4asil mearnai gambar dengan crayon &. Spidol 2arna yang dihasilkan dengan media spidol terang dan tajam. Karakter arna cerah dan tajam.

4asil mearnai gambar dengan pensil

PEN%'M#AHAN Susunan nilai tempat 'ilangan satuan disusun oleh satu angka, antara /-0 'ilangan puluhan disusun oleh dua angka, antara #/-00 'ilangan ratusan disusun oleh tiga angka, antara #//-000 'ilangan ribuan disusun oleh empat angka, antara #.///0.000 







!ahan a"ar pen(ayaan KA#IMAT PERINTAH (embaca kaloimat perintah dengan intonasi yang benar. $ntonasi kalimat perintah yang baik adalah memerintah dengan sopan, tidak berteriak-teriak atau membentak

MATERI KOK'#IK'#ER Hidup Rukun Dengan hidup rukun semua bisa persatuan. Saat dikelas, karena rukun semua bisa bergotong royong Setiap anak bergotong royong. Setiap anak mempunyai tugas masing-masing. Ada yang menyapu lantai, membersihkan papan tulis, menata meja. Pekerjaan menjadi cepat selesai. 3uru menugaskan kepada sisa untuk berdiskusi dengan orang tua mengenai contoh-contoh hidup rukun di sekolah

L.!n 2

%em&ela*aran 5 PENGEMBANGAN MEDIA

Satuan %endidian

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: I 1 3an*il

Tema1Su&Tema

: ' Diriu 1 7 Au /eraat Tu&uhu

%em&ela*aran

: 5 (,ahasa Ind$nesia9 /atematia)

Al$asi atu

: ' hari (5 ; 75 /enit)

M-0K&.--ns Ds!

Ta&el 6. #isi=isi %en"em&an"an /edia In*#&!

1% B9s In*&n-s 7.' /erini un"a!an9 a*aan9 !erintah9 !en$laan
7.'.'/enun*uan tes !erintah &eraitan den"an sia! hidu! ruun melalui e"iatan men
2% M-.# 7.7 /en*elasan dan melauan !en*umlahan dan 7.7.'/en"artian alimat matematia !en"uran"an &ilan"an
70

M-* Te!u hidu! ruun ide$ !iet elas Tes B%iet #elasC 3am&ar !erintah melasanaan !iet elas 5. Tes !erintah hidu! ruun . #artu ata !erintah ?. #aret ' set &erarna arni untu men"a*aran nilai tem!at

'. 6. 7. 4.

!en"uran"an &ilan"an
4.' /em&uat ar
den"an &enar.

7.'.' /en
7'

+. S!id$l ' set . %ensil arna '0. %ensil ''. -ra<$n '6. 3am&ar daun '7. 3am&ar ima*inatif dari e em!at alat terse&ut

MEDIA 1% T-#s T-"# H*" R"#"n 4$DP 5K Di sini rukun 6dua jempol menunjuk dada7 Di sana rukun 6dua jempol menunjuk belakang pundak7 Di mana-mana hidupku rukun 6bertepuk tangan7 Di sekolah rukun 6dua telunjuk menunjuk ke baah7 Di rumah rukun 6dua telunjuk menunjuk ke depan7 Di mana-mana hidupku rukun 6bertepuk tangan7 Kepala digeleng-geleng 'ahu digoyang-goyang (ata dikedip-kedip 4idup rukun 6bertepuk tangan7 2% IDEO PIKET

3% TEKS PIKET KELAS

4% GAMBAR MEN@URUH PIKET KELAS

6% KARTU KATA

B-!s9#n9 Ms"#9

7% KARET GELANG

8% SPIDOL

% PENSIL ARNA

10% :RA@ON

11% PENSIL

12% G./! *"n

13% GAMBAR

4asil mearnai gambar dengan pensil arna

4asil mearnai gambar dengan crayon

4asil mearnai gambar dengan pensil

L.!n 3

%em&ela*aran '

PENGEMBANGAN LKPD

Satuan %endidian

: SDN %@RWOEOSO 06

#elas1Semester

: I 1 3an*il

Tema1Su&Tema

: ' Diriu 1 7 Au /eraat Tu&uhu

%em&ela*aran

: 5 (,ahasa Ind$nesia9 /atematia)

Al$asi atu

: ' hari (5 ; 75 /enit)

M-0K&.--ns Ds!

Ta&el 7. #isi=isi %en"em&an"an #%D In*#&!

LKPD

1% B9s In*&n-s 7.' /erini un"a!an9 a*aan9 !erintah9 !en$laan 7.'.'/enun*uan tes !erintah &eraitan
#%D '

2% M-.# 7.7 /en*elasan dan melauan !en*umlahan dan 7.7.'/en"artian alimat matematia !en"uran"an &ilan"an
#%D '

40

!en"uran"an &ilan"an
4.'.' /emasan"an !eralatan
4'

#%D 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELAS 2 TEMA 1 HIDUP RUKUN SUBTEMA 3 HIDUP

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 K-s  s-.-s-! T-. S"/ T-. P-./-!n Tn K-n

$ 2  I (s") $ 1% H*" R"#"n $ 3% H*" R"#"n * S-#&9 $ 1 $ $ M-n;--s#n .s9

Nama An""$ta : '.  () 6.  () 7.  ()

PETUNJUK PENGERJAAN!

1. 2. 3. 4.

Kerjakan dengan kelompokmu! Tulislah nama dan nomor absen mu dan temanmu pada tempat yang tersedia! Perhatikan perintah-perintah dibawah ini! kutilah perintahnya dan kerjakan tugas dengan benar!

1

%ada "am&ar terse&ut9 !a "uru sedan" mem&eri !erintah e!ada muridn
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 K-s  s-.-s-! T-. S"/ T-. P-./-!n Tn K-n

$ I  I (s") $ 1% D!#" $ 3% A#" M-!' T"/"9#" $ 5 $ $ M-n"!"#n Bnn

Nama '.  () 6.  ()

PETUNJUK PENGERJAAN!

1. Kerjakan dengan teman sebangkumu! 2. Tulislah nama dan nomor absenmu serta temanmu pada tempat yang tersedia! 3. Kerjakan sesuai perintah setiap nomornya!

*entukanlah setiap gambar berikut diarnai dengan apa! identifikasilah apakah menggunakan crayon, pensil arna atau arsiran pensil. 8odohkan setiap gambar dengan alat mearnainya! 1

2

L.!n 4 P-./-0!n 1 PERANGKAT PENILAIAN DAN E,ALUASI

#elas1Semester Tema 1Su& Tema %em&ela*aran e /uatan %em&ela*aran

N$ '.

/uatan %em&el a*aran ,ahasa Ind$nes ia

: 6 1 3an*il : ' Hidu! Ruun1 7 Hidu! Ruun di Se$lah :' : ,ahasa Ind$nesia9 /atematia9 S,d%.

#$m!etensi Dasar

Indiat$r

Ta&el 4. #isi=isi !enilaian N$ T% Ranah

%enilaian Teni

7.' /erini un"a!an9 a*aan9 !erintah9 !en$laan
7.'.'/enun*uan tes ' !erintah &eraitan den"an sia! hidu! ruun melalui e"iatan men
%en"etahua n -6

4.' /eniruan un"a!an9 a*aan9

4.'.' /elafalan alimat !erintah den"an ata
#eteram!ila N$n n Tes %6

6

45

Tes

Jenis

N$ .S$ ,entu al

#uni Jaa&an

Tin"at #esua ran /udah

Tes Tertulis

%ilihan 3anda

'=7

Terlam! ir

@n*u #er*a

Ratin" Sale den"an

=

Terlam! ir

!erintah9 !en$laan dalam erita atau la"u ana=ana den"an &ahasa
7.

/atema tia

S,d%

7.7

ru&ri

7.7.' /en"artian alimat

/em&andin" matematia
7.' /en"enal

7.'.' /en
+

%en"etahua n -6

9 '0

794

Tes Tertulis

%ilihan "anda

4=?

Terlam! ir

#eteram!ila N$n n %7 Tes

@n*u #er*a

Ratin" sale den"an Ru&ri

=

Terlam! ir

%en"etahua

Tes

%ilihan

79

Terlam!

4

Tes

Tes

Sedan"

Sedan"

ar
!eralatan mem&uat ar
95

n -'

Tertulis

"anda

+= '0

ir

9?

#eteram!ila N$n n %6 Tes

@n*u #er*a

Ratin" Sale den"an ru&ri

=

Terlam! ir

4?

L.!n 5 P-./-!n 1 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI 1)

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el

: ' (,ahasa Ind$nesia9/atematia9 S,d%)

%etun*u : -atatlah hasil !en"amatan !ada *urnal !enilaian sia! &eriut sesuai den"an &utir sia!
N$.

Hari9Tan""al

Nama %eserta Didi

'. 6. 7.

-atatan %erilau

,utir Sia!

Tinda an*ut

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI 2)

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el


%etun*u : -atatlah hasil !en"amatan !ada *urnal !enilaian sia! &eriut sesuai den"an &utir sia!
N$.

Hari9Tan""al

Nama %eserta Didi

'. 6. 7. 4.

-atatan %erilau

,utir Sia!

Tinda an*ut

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el : ' (,ahasa Ind$nesia9/atematia9 S,d%) Indiat$r : '. ,ahasa Ind$nesia 7.'.' /enun*uan tes !erintah &eraitan den"an sia! hidu! ruun melalui e"iatan men
+.

a. <% b. #%% c. &0% =. %+< > &?0 @ 9 a. =)= b. %+&

c. #&%

<. %<+ > %+ @ 9. a. &// b. %+/ c. ## ?. 'erikut ini yang merupakan gambar krayon adalah ....

#/. (earnai gambar menggunakan krayon hasilnya akan .... a. tampak halus dan tipis b. agak pekat dan tebal c. sedikit kasar dan kurang merata

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el : ' (,ahasa Ind$nesia9/atematia9 S,d%) Indiat$r : ,ahasa Ind$nesia : 4.7.' /enulisan alimat !erintah den"an ata
#elen"a!an alimat

N. Ss' 1

1

2

3

#elen"a!an tanda &aa 4

1

2

3

4

T& S#&!

N P!-*#

R"/!# 1% P-nn K--!.n M-n"s#n 5 K. P-!n9

#eteram!ilan

San"at ,ai

,ai

-uu!

4

7

6

#alimat !erintah Ada 5 alimat Ditulis den"an !erintah len"a! dan ditulis mudah di&aa. den"an &enar9 tan!a &antuan "uru.

Ada 7 alimat !erintah ditulis den"an &enar9 tan!a &antuan "uru.

#esesuaian tanda Ada 5 alimat &aa !erintah ditulis den"an tanda &aa
Ada 7 alimat !erintah ditulis den"an tanda &aa
S$r masimal : 4 S$r minimal : ' N

$

Ada ' alimat !erintah
%erlu %endam!in"an ' ,elum ada alimat !erintah

Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el Indiat$r : /atematia

: ' (,ahasa Ind$nesia9/atematia9 S,d%) : 4.7.' /elauan !en*umlahan dua &ilan"an den"an teni men
%etun*u : '. ,aalah den"an ermat setia! indiat$r
K!-! N&

N. Ss'

/en*umlahan s$al 1

2

3

4

N P!-*#


Se$lah

: SDN %ur$<$s$ 06

#elas1Semester

: 6 1 3an*il

Tema1Su& tema


%em&ela*aran1/u!el Indiat$r : S,d%


: 4.'.' /emasan"an !eralatan K!-! N&

N. Ss'

/en
/en
T& S#&!

N P!-*#

R"/!# 3% P-nn K--!.n M-n*-n>#s ./!

San"at ,ai 4

#eteram!ilan

,ai 7

-uu! 6

#esesuaian arateristi "am&ar
/am!u men
/am!u men
/am!u men
#esesuaian alat "am&ar
/am!u men
/am!u men
/am!u men
S$r masimal : 4 > 6 L + S$r minimal : ' > 6 L 6 N

$

Ta&el 5. #$n8ersi #$m!etensi Nilai

%erlu %endam!in"an ' ,elum mam!u men
Ins!".-n S& R-.*

Jaa&lah s$al &eriut '.

Kalimat berikut yang tidak termasuk kalimat perintah pada lirik lagu tersebut adalah .... a. Kupergi sekolah sampaikan nanti. b. 5ajinlah selalu tentu kau dapat. c. 4ormati gurumu sayangi teman.

5% &+= > #&) @ 9.

a. 40 &. 40 . 45

Ins!".-n S& P-n;n J'/9 s& /-!#"

#. 'acalah kalimat perintah berikut dengan intonasi yang tepat! a. (asuklah ke kelas setelah bel masuk berbunyi! b. 'ersihkanlah kelas sebelum pulang! c. 'uanglah sampah pada tempatnya! d. *empatkanlah buku-buku dirak agar telihat rapi! %. bahlah soal cerita matematika berikut menjadi soal matematika dan mudah dikerjakan! a. Dondo memiliki koleksi mobil mainan. 'anyak mobil mainan Dondo ada %<+ buah. 4ari ini Dondo mendapatkan %+ buah mainan dari kado ultahnya. b. ni memiliki #%+ buah boneka.

KUN:I JAABAN S& EC"s

'. & 6.  7. a 4. & 5.  . a ?. a +. & . & '0. 

'. 6. 7. 4. 5.

a &  & a

KUN:I JAABAN S& P-!/#n

@ntu n$m$r s$al '=7 S$r masimal ,ahasa Ind$nesia adalah 7

@ntu n$m$r s$al 4=? S$r masimal /atematia adalah 4

@ntu n$m$r s$al +='0 S$r masimal /atematia adalah 7 ##/ ?0 Jia nilai
%enilaian eteram!ilan didasaran !ada ru&ri
6

Kelas 2 semester 1 Tema 1 Hidup Rukun Sub tema 3 Hidup Rukun di Sekolah Pembelajaran 1

Oleh: Andri Setiawan ! 1

Jaring Tema Sub tema 3 Hidup Rukun di Sekolah

2

Jaring Indikator

3

Kegiatan rukun di sekolah Bahasa Indonesia

Matematika

3.1.1 Menunjukkan teks perintah berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan menyimak dengan benar

3.3.1Mengartikan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan benar.

4.1.1Melafalkan kalimat perintah dengan kata yang tepat

4.3.1Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan cara susun pendek dan panjang dengan benar.

SBdP 3.1.1Menyebutkan peralatan membuat karya gambar imajinatif dengan tepat. 4.1.1Menjodohkan peralatan yang digunakan untuk menggambar disesuaikan dengan karakteristik gambarnya

JARING MATERI

Kegiatan rukun di sekolah Bahasa Indonesia Kata Perintah 1. Setelah membaca teks percakapan hidup rukun, siswa dapat menyebutkan teks yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar. 2. Setelah membaca teks hidup rukun, siswa dapat menunjukkan kalimat perintah dengan tepat.

Karakter:

Matematika

SBdP

Penjumlahan bersusun Panjang dan pendek

Mengidentifikasi gambar imajinatif

3. Setelah mengamati benda konkret, siswa dapat menyatakan kalimat matematika masalah tentang penjumlahan dengan benar. 4. Setelah mengamati benda konkret, siswa dapat melakukan penjumlahan teknik menyimpan cara panjang dengan benar. . Setelah mengamati benda konkret, siswa dapat melakukan penjumlahan teknik menyimpan cara pendek dengan benar

!. Setelah mengamati contoh gambar imajinatif, siswa dapat mengidentifikasi ciri"ciri karya gambar imajinatif dengan tepat. #. Setelah mengamati contoh gambar imajinatif, siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif dengan tepat. $. Setelah mengamati contoh gambar imajinatif, siswa dapat menjodohkan gambar dan alat yang digunakan untuk mewarnai dengan tepat.

Religius, Cinta Tanah Air, Disiplin, Tanggungjawab, Mandiri, Kreatif, Integritas.

4

5

Pembukaan Pembelajaran 1.

Menguapkan salam dan berdoa

!.

Mengeek kehadiran peserta didik

3.

Peserta didik diajak berdinamika bern"an"i #hidup rukun$

%.

Sis&a diajak memahami konsep hidup rukun dengan pertan"aan "ang memaning imajinasi peserta didik

Inti Pembelajaran dengan Model 1. %isajikan &ideo dan gambar piket kelas Think 2. %ikomunikasikan kata perintah dalam piket kelas

Pair

3. 'eserta didik dibentuk kelompok 3 orang untuk membuat kalimat perintah 4. (elompok peserta didik diarahkan menghitung jumlah kursi dari kelas yang telah dibersihkan . (elompok peserta didik diarahkan mengenal konsep penjumlahan bersusun panjang dan pendek dengan media benda konkret !. (elompok peserta didik mengerjakan )('% 1

#. 'erwakilan kelompok mempresentasikan )('% 1 Share $. 'eserta didik lain dan guru memberikan penguatan dan penghargaan

"edia

TPS

6

Lanjutan Inti Pembelajaran Think

Pair

Share

*. 'eserta didik diajak memperhatikan benda apa saja yang ada di luar kelas 1+. 'eserta didik diarahkan pada konsep daun dan ditunjukkan gambar daun. 11. 'eserta didik dibentuk kelompok 2 orang. 12. (elompok peserta didik mengamati berbagai gambar daun yang disiapkan guru. 13. 'eserta didik dikenalkan crayon, pensil warna dan spidol dengan masing"masing karakteristik hasil gambarnya. 14. (elompok peserta didik mengerjakan )('% 2 1. 'erwakilan kelompok mempresentasikan hasil)('% 2 1!. 'eserta didik lain dan guru memberikan penguatan dan penghargaan

7 "edia

Penutup Pembelajaran 1. uru uru dan dan pe pese sert rta a di didi dik k me memb mbua uatt kesimpul kes impulan, an, rangkuman, rangkuman, penguatan penguatan dan konfi ko nfirma rmasi si mat materi eri yang dip dipela elajari jari 2. %i %ila laks ksan anaka akan n e& e&al aluas uasii 3. -& -&al alua uasi si di dian anal alis isis is da dan n di dibe beri rika kan n rem remid idia iall bagi ba gi be belu lum m tu tunt ntas as (( ((M M se sert rta a pe peng ngay ayaa aan n bagi ba gi ya yang ng tu tunt ntas as (( ((M M 4. 'es eser erta ta di didi dik k di dimi mint nta a me memp mpel elaj ajar arii ma mate teri ri berikutnya. . 'em 'embe bela laja jara ran n di ditu tutu tup p de deng ngan an do doa a da dan n salam.



LKP!

3#$etelah mengamati benda konkret& sis'a dapat men(atakan kalimat matematika masalah tentang penjumlahan dengan benar# )#$etelah mengamati benda konkret& sis'a dapat melakukan penjumlahan teknik men(impan %ara panjang dengan benar# 5#$etelah mengamati benda konkret& sis'a dapat

+ "#$etelah memba%a teks per%akapan hidup rukun& sis'a dapat men(ebutkan teks (ang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar# 2#$etelah memba%a teks hidup rukun& sis'a dapat menunjukkan kalimat perintah dengan tepat#

6#$etelah mengamati %ontoh gambar imajinatif& sis'a dapat mengidentifikasi %iri*%iri kar(a gambar imajinatif dengan tepat# 7#$etelah mengamati %ontoh gambar imajinatif& sis'a dapat mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif dengan tepat# #$etelah mengamati %ontoh gambar imajinatif& sis'a dapat menjodohkan gambar dan alat (ang digunakan untuk me'arnai dengan tepat#

./aluasi Pengetahuan

"0

,es Pilihan -anda Bahasa Indonesia SBdP

Matematika

./aluasi Keterampilan

""

1njuk Kerja dengan ating $%ale Bahasa Indonesia SBdP

Matematika

"2

,indak lanjut e/aluasi pengetahuan

emidial dan Penga(aan

Produk RPP Kelas 2 Tema 1 Sub Tema 3 Pembelajaran 1 Ok

Recommend Documents