RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Satuan Pendidikan
:
SMK ………………………
Kelas/Semester
:
X/
Mata Pela!aran
:
Simulasi "i#ital
$%&ik
:
Pu'likasi Buku "i#ital
aktu
:
* &ertemuan + (, * ,- menit)
A. K%m&e K%m&eten tensi si nti nti SMK Kelas Kelas X . Men#0a1at Men#0a1atii dan men#amalk men#amalkan an a!aran a!aran a#ama a#ama 1an# 1an# dianutn1a dianutn1a.. . Men#0a1at Men#0a1atii dan men#amalka men#amalkan n &erilaku &erilaku !u!ur2 !u!ur2 disi&lin2 disi&lin2 tan##un# tan##un# !a3a'2 !a3a'2 &eduli (#%t%n# (#%t%n# r%1%n#2 r%1%n#2 ker!asama2 t%leran2 damai)2 santun2 res&%nsi4 dan &r%5akti4 dan menun!ukkan sika& se'a#ai 'a#ian dari s%lusi atas 'er'a#ai &ermasala0an dalam 'erinteraksi se6ara e4ekti4 den#an lin#kun#an s%sial dan alam serta dalam menem&atkan diri se'a#ai 6erminan 'an#sa dalam &er#aulan dunia. 7. Mema0a Mema0ami2 mi2 mener menera&k a&kan an dan men#a men#anal nalisi isiss &en#et &en#eta0u a0uan an 4aktu 4aktual2 al2 k%nse& k%nse&tua tuall dan &r%se &r%sedur dural al 'erdasarkan rasa in#in ta0un1a tentan# ilmu &en#eta0uan2 tekn%l%#i2 seni2 'uda1a dan 0umani%ra dalam 3a3asan kemanusiaan2 ke'an#saan2 kene#araan2 dan &erada'an terkait &en1e'a' 4en%mena dan ke!adian dalam 'idan# ker!a 1an# s&esi4ik untuk meme6a0kan masala0. ,. Men# Men#%l %la0 a022 mena menala larr dan dan men1 men1a! a!ii dala dalam m rana rana0 0 k%nk k%nkre rett dan dan rana rana0 0 a'st a'stra rak k terk terkai aitt den# den#an an &en#em'an#an dari 1an# di&ela!arin1a di sek%la0 se6ara mandiri2 dan mam&u melaksanakan tu#as s&esi4ik di'a3a0 &en#a3asan lan#sun#. B. K%m&e %m&ete tens nsii "asa "asar r .. Mema0ami nilai5nilai keimanan keimanan den#an men1adari men1adari 0u'un#an keteraturan dan k%m&leksitas alam alam dan !a#ad ra1a ter0ada& ke'esaran $u0an 1an# men6i&takann1a. .. Men#amalkan nilai5nilai keimanan keimanan sesuai den#an a!aran a#ama dalam ke0idu&an se0ari50ari. se0ari50ari. .. Menun!ukkan &erilaku ilmia0 (memiliki (memiliki rasa in#in ta0u8 %'!ekti48 !u!ur8 teliti8 teliti8 6ermat8 tekun8 0ati5 0ati8 'ertan##un# !a3a'8 ter'uka8 kritis8 kreati48 in%9ati4 dan &eduli lin#kun#an) dalam akti9itas se0ari50ari se'a#ai 3u!ud im&lementasi sika& dalam melakukan &er6%'aan dan 'erdiskusi. .. Men#0ar#ai ker!a indi9idu dan kel%m&%k dalam dalam akti9itas se0ari50ari se'a#ai se'a#ai 3u!ud im&lementasi melaksanakan &er6%'aan dan mela&%rkan 0asil &er6%'aan. 7. 7... Mene Menera ra&ka &kan n &u'l &u'lik ikas asii 'uku 'uku di#i di#ita tal. l. ,.. ,.. Men1a Men1a!ik !ikan an 0asil 0asil &ener &enera&a a&an n &u'l &u'lika ikasi si 'uku 'uku di#i di#ital tal.. C. ndika ndikat%r t%r Pen6 Pen6a&a a&aian ian K%m& K%m&ete etensi nsi 1. Menera&kan sika& kreati4 dalam &enera&an &u'likasi 'uku di#ital. . Men#et Men#eta0u a0uii !enis !enis &u'l &u'lika ikasi si 'uku 'uku di#ita di#itall 7. Mam&u Mam&u menera menera&kan &kan &r%sedur &r%sedur untuk &u'likasi &u'likasi 'uku di#ital. di#ital. ". $u!ua u!uan n Pem'e Pem'ela la!a !ara ran n . Men#eks&l%r Men#eks&l%rasi asi dan dan mendisk mendiskusika usikan n !enis !enis &u'likas &u'likasii 'uku di#ital. di#ital. 2. Melakukan &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 7. Men#am Men#amati ati &r% &r%ses ses &u'lika &u'likasi si 'uku 'uku di#i di#ital tal.. ,. Mem'ua Mem'uatt la&%ran la&%ran tent tentan# an# &u'li &u'likas kasii 'uku di#i di#ital tal.. E. Mate Materi ri Pem' Pem'el ela! a!ar aran an . Jeni Jeniss &u'l &u'lika ikasi si 'uk 'uku u di#i di#ita tal. l.
.
.
Pr%s Pr%ses es &u' &u'li lika kasi si 'uku 'uku di#i di#ita tal. l.
Pendek Pendekata atan n / M%del M%del / Met%d Met%dee Pem'e Pem'ela! la!ar aran an Pendekatan & em em'ela!aran : Scientific M%de M%dell &em' &em'el ela! a!ar aran an : Cooperative Learning Type Met%de &em'ela!aran &em'ela!aran : Cerama02 Cerama02 &resentasi2 &resentasi2 &raktikum.
G. Kegi Kegiat atan an Pembe Pembela laja jara ran n
Ke#iatan Penda0uluan
"eskri&si Ke#iatan 1. ;uru mem'erikan salam dan menan1akan ka'ar &ara
Al%kasi aktu - menit
sis3a. . ;uru men#a' men#a'sen sen sis3a sis3a se'elum se'elum memulai memulai &em'ela!aran. 7. ;uru memusatk memusatkan an &er0atian &er0atian &eserta &eserta didik. didik. 4. ;uru men1am&aikan tu!uan &em'ela!aran. -. ;uru mem'a0as mem'a0as kem'ali kem'ali sedikit sedikit materi &em'ela!ar &em'ela!aran an tentan# 'uku di#ital.
<. ;uru mem%ti9asi mem%ti9asi &eserta &eserta didik den#an den#an men##ali men##ali &%tensi sis3a2 mema0ami tentan# materi a!ar a#ar k%m&etisi 1an# diin#inkan ter6a&ai.
nti
1. ;uru men1a!ikan in4%rmasi tentan# !enis &u'likasi
-- menit
'uku di#ital. 2. ;uru mem&resentasikan &r%ses &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 3. ;uru mem'erikan tu#as &ada masin#5masin# sis3a untuk &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 4. Sis3a melakukan &raktikum &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 5. ;uru mem'antu sis3a 1an# men#alami kesulitan dalam ke#iatan &u'likasi 'uku di#ital. Penutu&
Sis3a diminta men1elesaikan tu#as &raktikum &u'likasi 'uku di#ital dan mem'uat la&%rann1a. la&%rann1a. 2. ;uru mendata sis3a 1an# tela0 men1elesaikan tu#as &raktikum &u'likasi 'uku di#ital. ;uru men#ak men#ak0ir 0irii &ela!a &ela!aran ran dan mem'er mem'erika ikan n &esan &esan 3. ;uru untuk selalu 'ela!ar dan mem%ti9asi sis3a. 1.
>. a. '. 6.
Alat Alat / Media Media / Sum'er Sum'er Pem Pem'el 'ela!a a!ara ran n Prese Presenta ntasi si 'a0an 'a0an a!ar a!ar &%3er&% &%3er&%int int dilen# dilen#ka& ka&ii in4%6us in4%6us M%dul Simulasi "i#ital "i#ital (SEAM?LEC) (SEAM?LEC) Lem'ar m'ar &eni &enila laia ian n
.
Peni Penila laia ian n >as >asil il Bela Bela!a !ar r . $eknik $eknik &enilaian : Pen#amatan2 &raktikum2 tes tertulis 2. Prosedur penilaian :
= menit
.
.
Pr%s Pr%ses es &u' &u'li lika kasi si 'uku 'uku di#i di#ita tal. l.
Pendek Pendekata atan n / M%del M%del / Met%d Met%dee Pem'e Pem'ela! la!ar aran an Pendekatan & em em'ela!aran : Scientific M%de M%dell &em' &em'el ela! a!ar aran an : Cooperative Learning Type Met%de &em'ela!aran &em'ela!aran : Cerama02 Cerama02 &resentasi2 &resentasi2 &raktikum.
G. Kegi Kegiat atan an Pembe Pembela laja jara ran n
Ke#iatan Penda0uluan
"eskri&si Ke#iatan 1. ;uru mem'erikan salam dan menan1akan ka'ar &ara
Al%kasi aktu - menit
sis3a. . ;uru men#a' men#a'sen sen sis3a sis3a se'elum se'elum memulai memulai &em'ela!aran. 7. ;uru memusatk memusatkan an &er0atian &er0atian &eserta &eserta didik. didik. 4. ;uru men1am&aikan tu!uan &em'ela!aran. -. ;uru mem'a0as mem'a0as kem'ali kem'ali sedikit sedikit materi &em'ela!ar &em'ela!aran an tentan# 'uku di#ital.
<. ;uru mem%ti9asi mem%ti9asi &eserta &eserta didik den#an den#an men##ali men##ali &%tensi sis3a2 mema0ami tentan# materi a!ar a#ar k%m&etisi 1an# diin#inkan ter6a&ai.
nti
1. ;uru men1a!ikan in4%rmasi tentan# !enis &u'likasi
-- menit
'uku di#ital. 2. ;uru mem&resentasikan &r%ses &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 3. ;uru mem'erikan tu#as &ada masin#5masin# sis3a untuk &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 4. Sis3a melakukan &raktikum &u'likasi 'uku di#ital melalui SEA Market Appstore. 5. ;uru mem'antu sis3a 1an# men#alami kesulitan dalam ke#iatan &u'likasi 'uku di#ital. Penutu&
Sis3a diminta men1elesaikan tu#as &raktikum &u'likasi 'uku di#ital dan mem'uat la&%rann1a. la&%rann1a. 2. ;uru mendata sis3a 1an# tela0 men1elesaikan tu#as &raktikum &u'likasi 'uku di#ital. ;uru men#ak men#ak0ir 0irii &ela!a &ela!aran ran dan mem'er mem'erika ikan n &esan &esan 3. ;uru untuk selalu 'ela!ar dan mem%ti9asi sis3a. 1.
>. a. '. 6.
Alat Alat / Media Media / Sum'er Sum'er Pem Pem'el 'ela!a a!ara ran n Prese Presenta ntasi si 'a0an 'a0an a!ar a!ar &%3er&% &%3er&%int int dilen# dilen#ka& ka&ii in4%6us in4%6us M%dul Simulasi "i#ital "i#ital (SEAM?LEC) (SEAM?LEC) Lem'ar m'ar &eni &enila laia ian n
.
Peni Penila laia ian n >as >asil il Bela Bela!a !ar r . $eknik $eknik &enilaian : Pen#amatan2 &raktikum2 tes tertulis 2. Prosedur penilaian :
= menit
N% .
As&ek 1an# dinilai Sika& Akti4 dalam &raktikum &u'likasi 'uku di#ital. b. Kreati4 dalam &raktikum &u'likasi 'uku di#ital. 6. "isi&lin dalam men# men#um um&u &ulk lkan an 0asi 0asill la&%ran tentan# &u'likais 'uku di#ital.
$eknik Penilaian Pen#amatan &raktikum
aktu Penilaian
dan
Selama &raktikum
a.
.
Pen#eta0uan a.
b.
7.
$u#as #as ind indi9id i9idu u
Pen# Pen#am amat atan an / &ra &rakt ktek ek
Pen1 Pen1el elesa esaian ian tu#a tu#ass &ra &rakt ktik ikum um
Men1 en1e'ut e'utka kan n !en !enis5 is5 !enis &u'likasi 'uku di#ital. Men!el Men!elask askan an &r%sed &r%sedur ur &u'likasi 'uku di#ital.
Keteram&ilan a.
$es tert tertul ulis is dan lisa lisan n
$eram eram&i &ill mem' mem'ua uatt akun akun di 3e'site SEA Market Appstore untuk &u'ikasi 'uku di#ital.
'. $eram&il melakukan &u'likasi 'uku di#ital.
J.
nst nstru rume men n Penil Penilai aian an >as >asil il Bela Bela!a !ar r $es 4%rmat 'uku di#ital: S%al:
………2 ……………..
Men#eta0ui : Ke&ala SMK ..............................
;uru Mata Pela!aran
........................................... NP. NP.
.................................... NP. NP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sek%la0
:
SMK ………………………
Mata Pela!aran
:
Simulasi "i#ital
Kelas / Semester
:
X/
Al%kasi aktu
:
@ JP (@ * ,- menit)
A. K%m&etensi nti 1. Men#0a1ati dan men#amalkan a!aran a#ama 1an# dianutn1a 2. Men#0a1ati dan men#amalkan &erilaku !u!ur2 disi&lin2 tan##un#!a3a'2 &eduli (#%t%n#
r%1%n#2 ker!asama2 t%leran2 damai)2 santun2 res&%nsi4 dan &r%5akti4 dan menun!ukan sika& se'a#ai 'a#ian dari s%lusi atas 'er'a#ai &ermasala0an dalam 'erinteraksi se6ara e4ekti4 den#an lin#kun#an s%sial dan alam serta dalam menem&atkan diri se'a#ai 6erminan 'an#sa dalam &er#aulan dunia. 3. Mema0ami2 menera&kan dan men#analisis &en#eta0uan 4aktual2 k%nse&tual2 dan
&r%sedural 'erdasarkan rasa in#in ta0un1a tentan# ilmu &en#eta0uan2 tekn%l%#i2 seni2 'uda1a2 dan 0umani%ra dalam 3a3asan kemanusiaan2 ke'an#saan2 kene#araan2 dan &erada'an terkait &en1e'a' 4en%mena dan ke!adian dalam 'idan# ker!a 1an# s&esi4ik untuk meme6a0kan masala0. 4. Men#%la02 menalar2 dan men1a!i dalam rana0 k%nkret dan rana0 a'strak terkait
den#an &en#em'an#an dari 1an# di&ela!arin1a di sek%la0 se6ara mandiri2 dan mam&u melaksanakan tu#as s&esi4ik di 'a3a0 &en#a3asan lan#sun#. B. Kompetensi Dasar .
K%m&etensi "asar &ada K a.
Mema0ami nilai5nilai keimanan den#an men1adari 0u'un#an keteraturan dan k%m&leksitas alam ter0ada& ke'esaran $u0an 1an#
.
'.
men6i&takann1a Mendeskri&sikan ke'esaran $u0an 1an# men6i&takan 'er'a#ai
6.
sum'er ener#i di alam Men#amalkan nilai5nilai keimanan sesuai den#an a!aran a#ama
dalam ke0idu&an se0ari50ari K%m&etensi "asar &ada K a.
Menun!ukkan &erilaku ilmia0 (memiliki rasa in#in ta0u8 %'!ekti48 !u!ur8 teliti8 6ermat8 tekun8 0ati50ati8 'ertan##un# !a3a'8 ter'uka8 kritis8 kreati48 in%9ati4 dan &eduli lin#kun#an) dalam akti9itas se0ari5 0ari se'a#ai 3u!ud im&lementasi sika& dalam melakukan &er6%'aan
'.
dan 'erdiskusi Peduli ter0ada& keselamatan diri dan lin#kun#an den#an menera&kan &rinsi& dan keselamatan ker!a saat melakukan ke#iatan &en#amatan
7.
dan &er6%'aan di la'%rat%rium lin#kun#an K%m&etensi "asar &ada K 7
Menera&kan k%munikasi darin# (%nline) ,.
K%m&etensi "asar &ada K , Men1a!ikan 0asil &enera&an k%munikasi darin# (%nline)
C. ndikat%r Pen6a&aian K%m&etensi 1. Menin#katkan keimanan dan ketak3aan &eserta didik ke&ada ALLA> S$ melalui &ema0aman materi &ela!aran tentan# &enera&an k%munikasi dalam !arin#an (darin#5 %nline) serta man4aatn1a 'a#i ke0idu&an manusia. 2. Menin#katkan si4at s%lidaritas dan &ersaudaraan &eserta didik dalam ke0idu&an se0ari50ari melalui a&likasi materi &ela!aran &ersia&an &enera&an k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline). 3. Menin#katkan &en#eta0uan dan &ema0aman &eserta didik tentan# &ersia&an &enera&an k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline) serta a&likasin1a dalam ke0idu&an se0ari50ari. 4. Meni#katkan keteram&ilan &eserta didik dalam men##unakan alat k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline) di ke0idu&an se0ari50ari.
". Materi Pem'ela!aran Pertemuan ,
. Bentuk K%munikasi "arin# Asinkr%n: e5mail k%munikasi asinkr%n adala0 k%munikasi men##unakan &eran#kat k%m&uter dan !arin#an nternet 1an# dilakukan se6ara tunda. E*: Email Alamat e5mail adala0 'a#ian dari identitas di dunia ma1a. Karena serin# se'a#ai s1arat untuk da&at men#akses la1anan 1an# ada di internet. E5mail(ele6tr%ni65mail/ surat elektr%nik) adala0 6ara &en#iriman data2 4ile teks2 4%t% di#ital2 4ile audi%2 dan 9ide% dari satu k%m&uter ke k%m&uter lainn1a dalam !arin#an nternet Kele'i0an e-mail dibandingkan surat biasa Le'i0 6e&at terkirim ke alamat tu!uan.
da&at menam&un# lam&iran (attachment berupa file digital
Se'a#ian 'esar e-mail tidak memerlukan biaya selain untuk koneksi !nternet E-mail "ari se#i la1anan E-mail gratis adalah kegiatan surat menyurat melalui "aringan !nternet tanpa mengeluarkan biaya dalam penggunaannya. E#$ yahoo% &mail E-mail berbayar adalah kegiatan surat-menyurat melalui "aringan !nternet yang dikenai biaya tambahan. E#$ 'ahoo (lus asilitas 1an# dimiliki %le0 ;mail
Mem&un1ai ka&asitas &enam&un#an e-mail yang besar Mem&un1ai 4asilitas &en6arian ( search Menda&atkan akses a&likasi ;%%#le lainn1a Menda&atkan la1anan P?P ( (ost )ffice (rotocol dan *or+arding
. Mem'uat alamat e-mail a.
Bukala0 bro+ser Anda% lalu pada address bar ketikkan ,gmail.com dan tekan enter.
'. Kemudian setela0 0alaman #mail.6%m ter'uka2 klik t%m'%l 'uat akun. 6. sila0 semua k%l%m isian den#an 'i%data diri Anda. d. Setela0 'er0asil2 klik t%m'%l Lan#ka0 'erikutn1a. e.
Klik t%m'%l Pili0 4%t% dari k%m&uter &en##una melalui +indo+ ,bro+se% pilih foto
4. Setela0 klik t%m'%l $eta&kan se'a#ai 4%t% &r%4il. #. Klik t%m'%l Lan#ka0 'erikutn1a 0. Klik t%m'%l Lan!utkan ke ;mail 7. Men##unakan Email
,. Men##unakan La1anan ;%%#le "ri9e a.
Menu Create
b. Menu n##a0 (pload
Klik menu pload.
Jika tu!uan &en##una men#un##a0 se'ua0 file% pilih submenu files.
Jika tu!uan &en##una men#un##a0 semua file dalam suatu folder% pilih submenu folder.
Setela0 itu &ili0 4ile / 4%lder . &ili0 t%m'%l )pen.
-. $ata krama (etiket) K%munikasi Asinkr%n a. ;unakanla0 'a0asa 1an# 'aik dan s%&an '. $idak menuliskan seluru0 kalimat den#an 0uru4 ka&ital. 6. $idak men##unakan !enis 0uru4 ( font yang beragam d. Ke!elasan &enulisan su'!ek2 e. Per0atikan &enerima CC2 dan &er0atikan !u#a &enerima BCC e-mail Anda. 4. Se#era menan##a&i &esan 1an# diterima. #. $idak meneruskan &esan 1an# tidak &entin#.
Pertemuan -
. Bentuk K%munikasi "arin# Sinkr%n K%munikasi
serem&ak
atau
sinkr%n
adala0
&en##unaan
k%m&uter
untuk
'erk%munikasi den#an indi9idu lainn1a &ada 3aktu 1an# sama melalui 'antuan &eran#kat lunak. Sala0 satu 6%nt%0 dari k%munikasi lan#sun# adala0 te*t 60at2 9ide% 60at2 9ide% 6%n4eren6e2 dll. La1anan te*t 60at memun#kinkan &en##una untuk 'erk%munikasi men##unakan te*t den#an &en##una lainn1a. Per'edaan mendasar antara te*t 60at den#an e5mail adala0 si4at te*t 60at 1an# meru&akan k%munikasi sinkr%n2 memastikan &esan 1an# dikirim akan di'a6a saat itu !u#a !ika &en##una lainn1a sedan# darin# (%nline). C%nt%0 la1anan te*t 60at antara lain #talk2 1a0%% messen#er2 4a6e'%%k 60at2 dll. $erda&at !u#a la1anan te*t 60at 1an# 'er'asis &eran#kat #en##am se&erti 30atsa&&2 line2 kaka% talk2 dll. Ber'eda den#an la1anan te*t 60at2 la1anan 9ide% 60at2 dise'ut !u#a 9ide% 6all atau 9ide% &0%ne2 memun#kinkan &en##una untuk 'erk%munikasi antar&ri'adi ke 2 den#an men#0adirkan mitra 'i6ara dalam 'entuk 9isual den#an suara ke 0ada&an &en##una. Pada umumn1a2 9ide% 60at 0arus dilaksanakan se6ara sinkr%n2 di mana &en##una dan mitra 'i6aran1a 0arus ada di de&an k%m&uter se6ara serem&ak (&ada 3aktu 1an#
'ersamaan). C%nt%0 la1anan 9ide% 60at antara lain 4a6e'%%k 9ide% 6all2 sk1&e2 #%%#leD 0an#%ut2 4a6etime2 dll. ide% 6%n4eren6e meru&akan la1anan 9ide% 60at 1an# dilakukan se6ara antar&ri'adi antara 7 %ran# atau le'i0 (multi&%int) den#an 'e'era&a la1anan tam'a0an se&erti 'er'a#i la1ar2 &a&an tulis2 dll. Be'era&a la1anan 9ide% 60at da&at !u#a di#unakan untuk 9ide% 6%n4eren6e2 antara lain sk1&e2 #%%#leD 0an#%ut2 'i#'lue'utt%n2 Cis6% 3e'e*2 dll. $erda&at 'er'a#ai la1anan 9ide% 6all dan 9ide% 6%n4eren6e 1an# tela0 tersedia. Be'era&a 6%nt%0n1a antara lain: Sk1&e2 Bi#'lue'utt%n2 Cis6% e'e*2 ;%%#leD 0an#%ut2 meetme. Setia& la1anan 9ide% 6all dan 9ide% 6%n4eren6e terse'ut memiliki kele'i0an dan kekuran#an masin#5masin#. ;%%#leD >an#%ut meru&akan la1anan 9ide% 60at dan 9ide% 6%n4eren6e 1an# 'ersi4at #ratis dan memiliki 'era#am 4itur di dalamn1a. itur54itur terse'ut antara lain: 9ide% 6%n4eren6e 0in##a = %ran#2 la1anan 30ite '%ard2 'er'a#i la1ar2 rem%te deskt%&2 'er'a#i 9ide% youtube, dll. . Men#akti4kan Akun ;%%#leD S1arat &ertama dalam &en##unaan ;%%#leD adala0 memiliki alamat e5mail (diutamakan alamat e5mail #%%#le). Bukala0 &eram'a0 3e' (3e' 'r%3ser) 1an# ada dan masuk ke dalam #%%#le.6%.id klik DAnda &ada &%!%k kiri atas dari 0alaman &eram'a0 ('r%3ser) Setela0 Anda klik t%m'%l DAnda2 maka akan tam&il 0alaman se'a#aimana terli0at &ada #am'ar 'erikut. Lalu l%#in untuk masuk ke akun ;mail Anda. $am'a0kan teman 1an# Anda kenal den#an men#etikkan e5mail teman Anda terse'ut dalam k%l%m isian $elusuri %ran# di ;%%#leD2 setela0 e5mail teman Anda ditemukan maka akan tam&il t%m'%l $am'a0kan dan kemudian &ada &ili0an 6entan# $eman. lalu tekan tekan t%m'%l Lan!utkan. Setela0 Anda menekan t%m'%l Lan!utkan akan tam&il 0alaman se&erti #am'ar di 0alaman 'erikut ini. Pada 'a#ian ini2 &en##una da&at men#ikuti 0alaman 1an# dian##a&5 n1a menarik den#an 6ara tekan t%m'%l ikuti2 dan setia& in4%rmasi 1an# diun##a0 di 0alaman terse'ut akan tam&il &ada 'eranda akun ;%%#leD Anda.
Selan!utn1a akan ditam&ilkan 0alaman se&erti #am'ar di 'a3a0 ini. Kemudian2 untuk men#ak0iri &em'uatan akun ;%%#leD2 isila0 Bi%data diri Anda den#an k%l%m isian 1an# tersedia. Jika semua suda0 len#ka& tekan t%m'%l Selesai. 7. ;%%#leD >an#%uts ;%%#leD 0an#%uts adala0 4itur la1anan 9ide% 60at #ratis dari ;%%#le 1an# memun#kinkan %'r%lan satu la3an satu dan %'r%lan #ru& 0in##a se&ulu0 %ran# &ada 3aktu 'ersamaan. ;%%#leD 0an#%uts le'i0 mem4%kuskan &ada 9ide% 60attin# antarkel%m&%k2 'ukan satu ke satu2 dan memiliki tekn%l%#i 1an# da&at men#u'a0 4%kus la1ar &ada %ran# 1an# sedan# 'er'i6ara. ;%%#leD 0an#%uts da&at diakses melalui k%m&uter2 la&t%&2 dan &eran#kat m%'ile Andr%id2 (Andr%id 9.7 F;in#er'readG ke atas) serta akan dikem'an#kan untuk &eran#kat i?S. Selain 9ide% 60attin#2 &en##una ;%%#leD 0an#%uts da&at 'er'a#i d%kumen2 s6rat60&ads2 #am'ar2 dan 9ide% H%u$u'e den#an &en##una lain. ;%%#leD 0an#%uts !u#a mena3arkan 4itur FSiaran >an#%utsG untuk &en1iaran &er6aka&an 9ide% lan#sun# 1an# da&at diakses %le0 sia&a &un den#an &eram'an 3e' (3e' 'r%3ser). Berikut adala0 lan#ka05lan#ka0 memulai &en##unaan C0attin# di ;%%#leD >an#%uts ) Masuk ke &r%4il &en##una ;%%#leD >an#%uts 'erada &ada se'ela0 kanan atas 0alaman. Klik k%tak D &ada /angout baru di 'a3a0 da4tar /angouts. "a4tar terse'ut akan menam&ilkan k%ntak Anda dan lin#karan ( circles) &ada ;%%#leD. ) Anda da&at men6ari %ran# den#an men#etikkan nama2 alamat email2 n%m%r tele&%n atau lin#karan. Centan# k%tak di sam&in# untuk setia& %ran# 1an# in#in Anda tam'a0kan ke >an#%ut. Klik menu ik%n &ada untuk meli0at &ili0an menu. Jika %ran# lain tidak %nline2 mereka akan menerima &esan &ada saat mereka mem'uka >an#%uts. 7) Pili0 4%rmat /angout untuk memulai 'aik 9ide% atau teks /angout . Anda da&at men#akti4kan %'r%lan teks dalam video chat setia& saat. ,) Anda da&at memili0 teks >an#%uts untuk 60attin#. -) Men1alakan chat dalam &an##ilan 9ide%. Caran1a klik t%m'%l kamera 9ide% ik%n di 'a#ian atas k%tak 60attin#. ?ran# 1an# Anda undan# akan menerima &em'erita0uan 'a03a Anda sedan# 'erusa0a untuk memulai 60attin# 9ide%. Anda da&at 9ide% 60at &ada k%m&uter dan &eran#kat m%'ile. Jika Anda 'elum &erna0 memasan# &lu#in
&oogle voice and video setup2 maka Anda 0arus memasan# &lu#in itu terle'i0 da0ulu. ide% chatting tidak men#0aruskan kedua &en##una memiliki kamera. Anda da&at melakukan video chat den#an kamera dan mikr%4%n di sala0 satu &en##una2 dan dires&%n men##unakan teks. ,. $ata krama K%munikasi sinkr%n $erda&at 'e'era&a 0al 1an# 0arus di&er0atikan dalam &elaksanaan k%munikasi sinkr%n a#ar tidak ter!adi kesala0&a0aman. Be'era&a 6%nt%0 tata krama dalam k%munikasi sinkr%n antara lain se'a#ai 'erikut. a. ;unakanla0 nama asli dan l%kasi Anda. "alam video conference% kita akan diminta untuk memasukkan nama &en##una2 den#an men##unakan nama asli dan l%kasi Anda (andreI&adan#). >al ini akan memuda0kan &en##una lain untuk men#eta0ui sia&a 1an# sedan# 'er'i6ara. '.
Se'elum dimulai2 6ek &erlen#ka&an audi% Anda2 &astikan semua &eserta da&at menden#ar suara Anda.
6. Jika Anda sedan# men##unakan mikr%4%n2 6arila0 lin#kun#an 1an# tenan#2 !an#an sam&ai ada suara di sekitar Anda men##an##u !alann1a k%n4erensi. Jan#an lu&a men%nakti4kan mikr%4%n Anda !ika sedan# tidak di#unakan. d. Saat Anda di&ersilakan 'er'i6ara2 terusla0 'er'i6ara. Jan#an 'er0enti untuk 'ertan1a se&erti keden#aran tidak atau sema6amn1a. Jika terda&at masala0 teknis2 &eserta lain akan men#in4%rmasikann1a. e. %kus &ada diskusi2 !an#an melakukan akti9itas lain ketika sedan# melaksanakan video conference.
Pertemuan <
. Ke3ar#aan "i#ital Dalam hal 'erk%munikasi2 dunia ma1a tidak !au0 'er'eda den#an dunia n1ata.
K%munikasi antarindi9idu2 mau&un 'e'era&a indi9idu sekali#us da&at ter!adi 'aik di dunia ma1a mau&un dunia n1ata. $idak 0eran2 'er'a#ai karakteristik2 &ri'adi2 ide2 mau&un tu!uan 1an# 'er'eda da&at tertuan# di dunia ma1a. Namun2 si4at dunia ma1a
1an# tidak mem&ertemukan indi9idu5indi9idu terse'ut se6ara lan#sun# da&at mend%r%n# meni&isn1a2 'a0kan 0ilan#n1a n%rma5n%rma s%&an santun2 tan##un# !a3a'2 dan etiket dalam 'erk%munikasi. A&aka0 Anda men##unakan nternet untuk 'er'a#i &akai (s0are) in4%rmasi tentan# diri Anda dan rekan lain2 'erk%munikasi den#an ka3an5ka3an2 men#%mentari 1an# Anda li0at se6ara darin#2 'ermain #ames2 men#undu0 'a0an untuk men#er!akan tu#as2 atau mem'eli 'aran# se6ara darin# Jika Anda men!a3a' 1a &ada sala0 satu sa!a2 da&at dikatakan 'a03a Anda adala0 se%ran# ar#a "i#ital. ar#a di#ital adala0 %ran# 1an# sadar a&a 1an# 'aik a&a 1an# sala02 menun!ukkan ke6erdasan &erilaku tekn%l%#i2 dan mem'uat &ili0an 1an# te&at ketika men##unakan tekn%l%#i. ar#a di#ital meru&akan indi9idu 1an# meman4aatkan $ untuk mem'an#un k%munitas2 'eker!a2 dan 'erekreasi. ar#a di#ital se6ara umum tela0 memiliki &en#eta0uan dan kemam&uan men#%&erasikan $ untuk 'erk%munikasi mau&un men#eks&resikan se'ua0 ide. C%nt%0n1a 'ermain 4a6e'%%k2 menulis 'l%#2 men6ari in4%rmasi di 4%rum2 dan lain5lain. Sama 0aln1a den#an 3ar#a dunia n1ata2 semua 3ar#a di#ital memiliki ke3a!i'an untuk men!a#a etiket dan n%rma2 serta memiliki rasa tan##un# !a3a' di dunia ma1a. Ke3ar#aan di#ital da&at dide4inisikan se'a#ai n%rma &erilaku 1an# te&at dan 'ertan##un# !a3a' terkait den#an &en##unaan tekn%l%#i. Rentan# usia 3ar#a di#ital mulai 'er#eser2 seirin# den#an semakin muda0n1a akses tekn%l%#i2 tam&ilan dan 4itur 1an# semakin meman!akan &en##una2 mem'uat anak5anak di usia 'elia tela0 da&at meman4aatkan tekn%l%#i terse'ut untuk 'erk%munikasi2 men6ari dan 'ertukar in4%rmasi di dunia ma1a. sia 1an# masi0 'elia semakin mem'uka kemun#kinan adan1a &elan##aran n%rma5n%rma mau&un &en1e'aran in4%rmasi &entin# 1an# da&at disala0#unakan %le0 &i0ak5&i0ak 1an# tidak 'ertan##un#!a3a'. Ke3ar#aan di#ital adala0 k%nse& 1an# da&at di#unakan untuk mem'erikan &en#eta0uan men#enai &en##unaan tekn%l%#i dunia ma1a den#an 'aik dan 'enar. Pen##unaan tekn%l%#i dunia ma1a den#an 'aik dan 'enar memiliki 'an1ak im&likasi2 &emili0an kata 1an# te&at dalam 'erk%munikasi2 tidak men1in##un# &i0ak lain dalam
u&date status2 tidak mem'erikan in4%rmasi &entin# ke&ada &u'lik2 tidak mem'uka tautan 1an# mencurigakan, dan lainnya. 2. K%m&%nen Ke3ar#aan "i#ital
Ke3ar#aan di#ital da&at di'a#i men!adi @ k%m&%nen2 1an# dikate#%rikan men!adi 7 'erdasarkan &eman4aatann1a. a. Lin#kun#an 'ela!ar dan akademis Be'era&a k%m&%nen Ke3ar#aan di#ital untuk lin#kun#an 'ela!ar dan akademis adala0: K%m&%nen . Akses "i#ital Bela!ar men#0ar#ai 0ak setia& %ran# untuk memiliki akses ke tekn%l%#i in4%rmaasi2 serta 'er!uan# untuk men6a&ai kesetaraan 0ak dan ketersediaan 4asilitas untuk men#akses tekn%l%#i in4%rmasi meru&akan dasar dari ke3ar#aan di#ital. K%m&%nen . K%munikasi "i#ital Setia& 3ar#a di#ital di0ara&kan da&at men#eta0ui 'er'a#ai !enis k%munikasi men##unakan media di#ital. ar#a di#ital !u#a di0ara&kan da&at men#eta0ui kele'i0an dan kekuran#an dari setia& !enis k%munikasi terse'ut2 se0in##a da&at memili0 &en##unaan k%munikasi 1an# te&at sesuai den#an ke'utu0an. K%m&%nen 7. Literasi "i#ital Literasi di#ital meru&akan &r%ses 'ela!ar men#a!ar men#enai tekn%l%#i dan &eman4aatan tekn%l%#i. Pela!ar dan &en#a!ar di0ara&kan selalu u& t% date serta da&at 'ela!ar a&a sa!a2 ka&an sa!a2 dan dari mana sa!a. b. Lin#kun#an sek%la0 dan tin#ka0 laku
K%m&%nen ,. >ak di#ital Setia& 3ar#a di#ital memiliki 0ak atas &ri9asi2 ke'e'asan 'er'i6ara dan memiliki 'e'era&a ke3a!i'an ikut mem'antu &eman4aatan tekn%l%#i se6ara 'enar2 men#ikuti tata krama 1an# 'erlaku2 'aik 1an# tersirat mau&un tersurat.
k%m&%nen -. Etiket di#ital Etiket di#ital di'uat den#an tu!uan untuk men!a#a &erasaan dan ken1amanan &en##una lainn1a. Kita
!u#a
0arus
men#a!arkan
setia&
&en##una
tekn%l%#i
di#ital
untuk
'ertan##un#!a3a' dalam &eman4aatan tekn%l%#i. K%m&%nen <. Keamanan di#ital "alam dunia di#ital keamanan perlu diterapkan agar data atau informasi &ri'adi tidak dicuri oleh orang lain% seperti meng-install antivirus% fire+all% mem-backup data% dan men"aga data sensitif seperti username dan pass+ord% nomor kartu kredit% dll. Sebagai +arga digital% kita harus berhati-hati dan men"aga informasi dari pihak yang tidak bertanggung"a+ab. 6. Ke0idu&an sis3a di luar lin#kun#an sek%la0 K%m&%nen . >ukum di#ital ar#a di#ital &erlu men1adari 'a03a men6uri atau&un merusak &eker!aan2 data diri2 mau&un &r%&erti darin# %ran# lain meru&akan &er'uatan 1an# melan##ar 0ukum . >ukum si'er (cyber la+ di !ndonesia dikategorikan men"adi 0 aspek besar. As&ek 0ak 6i&ta As&ek merek da#an# As&ek 4itna0 dan &en6emaran nama 'aik As&ek &ri9asi As&ek 1urisdiksi dalam ruan# si'er
K%m&%nen . $ransaksi di#ital 1alam !ual 'eli darin#2 &en!ual dan &em'eli &erlu men1adari resik% dan keuntun#an 1an# dida&at dari !ual 'eli darin#. ar#a di#ital &erlu men#eta0ui 'a#aimana men!adi &em'eli mau&un &en!ual darin# yang 'aik. K%m&%nen @. Kese0atan di#ital
kese0atan 4isik dan mental da&at !u#a teran6am !ika &en##una tidak men#atur &en##unaan tekn%l%#i di#ital. ntuk men6e#a0n1a2 &en##una &erlu men1adari 'a0a1a5'a0a1a 1an# da&at ditim'ulkan %le0 tekn%l%#i di#ital. 7. $.>..N.K. $.>..N.K. meru&akan akr%nim dari: !s it True 23enarkah4 Benarka0 posting Anda4 Atau hanya isu yang tidak "elas
sumbernya4 !s it /urtful 2Menyakitkankah4 A&aka0 &%st anda akan men1akiti &erasaan %ran#
lain !s it illegal 2!legalkah4 le#alka0 post Anda4 !s it 5ecessary 2(entingkah4 Pentin#ka0 post Anda4 (ost yang tidak penting akan
mengganggu orang lain !s it 6ind 2Santunkah4 Santunka0 post Anda4% tidakmenggunakan kata-kata yang
dapat menyinggung orang lain4
E. Ke#iatan Pem'ela!aran Pertemuan , : 7 JP (7 * ,- menit) a.
Ke#iatan a3al : 7- menit .
Men#u6a&kan salam &em'uka dilan!utkan 'erd%a 'ersama.
.
Men#a'sen &eserta didik.
7.
Menden#arkan uraian sin#kat tentan# materi &ela!aran 1an# akan disam&aikan serta men#aitkann1a den#an a&likasi dalam ke0idu&an se0ari50ari2 se0in##a 'isa menam'a0 m%ti9asi &eserta didik dalam men#ikuti &ela!aran selan!utn1a.
,.
Men1am&aikan ketentuan &enilaian 1an# akan di'erlakukan.
-.
Mem'erikan
stimulus
ke&ada
&eserta
didik
den#an
se'ua0
&ertan1aan tentan# k%munikasi2 selan!utn1a men#aitkan &ertan1aan terse'ut den#an materi &ela!aran K%munikasi "arin# Asinkr%n. <.
Mem'erikan &en!elasan men#enai man4aat materi &ela!aran 1an#
akan di&ela!ari dalam ke0idu&an. '.
Ke#iatan nti : - menit .
.
Men#amati : 5 Peserta didik menden#arkan &en!elasan men#enai &en#ertian K%munikasi "arin# Asinkr%n. Men#um&ulkan in4%rmasi / men6%'a : 5 Peserta didik di'erikan kesem&atan untuk
Men#eks&l%rasi
&en#ertian k%munikasi dalam !arin#an dan man4aat k%munikasi dalam !arin#an Asinkr%n 5 Peserta didik mend%kumentasikan 7.
0asil
eks&l%rasi
1an#
dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k. Menalar / Men#as%siasi : 5 Peserta didik Mem'uat kesim&ulan tentan# k%munikasi dalam !arin#an Asinkr%n 1an# dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k.
,.
Men#k%munikasikan : 5 Peserta didik dalam Men1am&aikan
0asil
setia& tentan#
kel%m&%k k%munikasi
diara0kan dalam
untuk !arin#an
asinkr%n. 5 Masin#5masin# kel%m&%k men1a!ikan 0asil diskusi di de&an -.
6.
kelas. Menan1a : 5 Peserta didik dari kel%m&%k lain di'eri kesem&atan untuk
'ertan1a &ada kel%m&%k &en1a!i. 5 Kel%m&%k &en1a!i menan##a&i &ertan1aan kel%m&%k lain. Ke#iatan Ak0ir : - menit .
Peserta didik menden#arkan &en!elasan dari #uru men#enai kesim&ulan ak0ir dari 0asil diskusi seluru0 kel%m&%k.
.
;uru mem'erikan kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk 'ertan1a se&utar materi &ela!aran 1an# tela0 di'erikan.
7.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal k0ususn1a untuk as&ek sika& 1an# ter6ermin selama ke#iatan &em'ela!aran2 terutama ke#iatan diskusi kel%m&%k.
,.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal ter0ada& &ema0aman dan &en#uasaan
&eserta
didik
ter0ada&
&en!elasan
1an#
disam&aikan den#an mem'erikan &ertan1aan se6ara lisan.
tela0
-.
;uru mem'erikan tu#as kel%m&%k ke&ada &eserta didik.
<.
Salam &enutu&
Pertemuan - : 7 JP (7 * ,- menit) a.
Ke#iatan a3al : 7- menit .
Men#u6a&kan salam &em'uka dilan!utkan 'erd%a 'ersama.
.
Men#a'sen &eserta didik.
7.
Menden#arkan uraian sin#kat tentan# materi &ela!aran 1an# akan disam&aikan serta men#aitkann1a den#an a&likasi dalam ke0idu&an se0ari50ari2 se0in##a 'isa menam'a0 m%ti9asi &eserta didik dalam men#ikuti &ela!aran selan!utn1a.
,.
Men1am&aikan ketentuan &enilaian 1an# akan di'erlakukan.
-.
Mem'erikan
stimulus
ke&ada
&eserta
didik
den#an
se'ua0
&ertan1aan tentan# k%munikasi2 selan!utn1a men#aitkan &ertan1aan terse'ut den#an materi &ela!aran K%munikasi "arin# Sinkr%n. <.
Mem'erikan &en!elasan men#enai man4aat materi &ela!aran 1an# akan di&ela!ari dalam ke0idu&an.
'.
Ke#iatan nti : - menit .
.
Men#amati : 5 Peserta didik menden#arkan &en!elasan men#enai &en#ertian K%munikasi "arin# Sinkr%n. Men#um&ulkan in4%rmasi / men6%'a : 5 Peserta didik di'erikan kesem&atan untuk
Men#eks&l%rasi
&en#ertian k%munikasi dalam !arin#an dan man4aat k%munikasi dalam !arin#an Sinkr%n 5 Peserta didik mend%kumentasikan 7.
0asil
eks&l%rasi
1an#
dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k. Menalar / Men#as%siasi : 5 Peserta didik Mem'uat kesim&ulan tentan# k%munikasi dalam !arin#an Sinkr%n 1an# dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k.
,.
Men#k%munikasikan : 5 Peserta didik dalam
setia&
kel%m&%k
diara0kan
untuk
Men1am&aikan 0asil tentan# k%munikasi dalam !arin#an Sinkr%n. 5 Masin#5masin# kel%m&%k men1a!ikan 0asil diskusi di de&an
-.
6.
kelas. Menan1a : 5 Peserta didik dari kel%m&%k lain di'eri kesem&atan untuk
'ertan1a &ada kel%m&%k &en1a!i. 5 Kel%m&%k &en1a!i menan##a&i &ertan1aan kel%m&%k lain. Ke#iatan Ak0ir : - menit .
Peserta didik menden#arkan &en!elasan dari #uru men#enai kesim&ulan ak0ir dari 0asil diskusi seluru0 kel%m&%k.
.
;uru mem'erikan kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk 'ertan1a se&utar materi &ela!aran 1an# tela0 di'erikan.
7.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal k0ususn1a untuk as&ek sika& 1an# ter6ermin selama ke#iatan &em'ela!aran2 terutama ke#iatan diskusi kel%m&%k.
,.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal ter0ada& &ema0aman dan &en#uasaan
&eserta
didik
ter0ada&
&en!elasan
1an#
tela0
disam&aikan den#an mem'erikan &ertan1aan se6ara lisan. -.
;uru mem'erikan tu#as kel%m&%k ke&ada &eserta didik.
<.
Salam &enutu&
Pertemuan < : 7 JP (7 * ,- menit) a.
Ke#iatan a3al : 7- menit .
Men#u6a&kan salam &em'uka dilan!utkan 'erd%a 'ersama.
.
Men#a'sen &eserta didik.
7.
Menden#arkan uraian sin#kat tentan# materi &ela!aran 1an# akan disam&aikan serta men#aitkann1a den#an a&likasi dalam ke0idu&an se0ari50ari2 se0in##a 'isa menam'a0 m%ti9asi &eserta didik dalam men#ikuti &ela!aran selan!utn1a.
,.
Men1am&aikan ketentuan &enilaian 1an# akan di'erlakukan.
-.
Mem'erikan
stimulus
ke&ada
&eserta
didik
den#an
se'ua0
&ertan1aan tentan# k%munikasi2 selan!utn1a men#aitkan &ertan1aan terse'ut den#an materi &ela!aran Ke3ar#aan "i#ital. <.
Mem'erikan &en!elasan men#enai man4aat materi &ela!aran 1an# akan di&ela!ari dalam ke0idu&an.
'.
Ke#iatan nti : - menit .
Men#amati : 5 Peserta didik menden#arkan &en!elasan men#enai &en#ertian Ke3ar#aan "i#ital. Men#um&ulkan in4%rmasi / men6%'a : 5 Peserta didik di'erikan kesem&atan untuk
.
&en#ertian Ke3ar#aan "i#ital 5 Peserta didik mend%kumentasikan
0asil
Men#eks&l%rasi eks&l%rasi
1an#
dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k. Menalar / Men#as%siasi : 5 Peserta didik Mem'uat kesim&ulan tentan# Ke3ar#aan "i#ital
7.
1an# dilakukan setia& an##%ta kel%m&%k. ,.
Men#k%munikasikan : 5 Peserta didik dalam
setia&
kel%m&%k
diara0kan
untuk
Men1am&aikan 0asil tentan# Ke3ar#aan "i#ital. 5 Masin#5masin# kel%m&%k men1a!ikan 0asil diskusi di de&an kelas. Menan1a : 5 Peserta didik dari kel%m&%k lain di'eri kesem&atan untuk
-.
6.
'ertan1a &ada kel%m&%k &en1a!i. 5 Kel%m&%k &en1a!i menan##a&i &ertan1aan kel%m&%k lain. Ke#iatan Ak0ir : - menit .
Peserta didik menden#arkan &en!elasan dari #uru men#enai kesim&ulan ak0ir dari 0asil diskusi seluru0 kel%m&%k.
.
;uru mem'erikan kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk 'ertan1a se&utar materi &ela!aran 1an# tela0 di'erikan.
7.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal k0ususn1a untuk as&ek sika& 1an# ter6ermin selama ke#iatan &em'ela!aran2 terutama ke#iatan diskusi kel%m&%k.
,.
;uru melakukan &enilaian se6ara klasikal ter0ada& &ema0aman dan &en#uasaan
&eserta
didik
ter0ada&
&en!elasan
1an#
disam&aikan den#an mem'erikan &ertan1aan se6ara lisan. -.
;uru mem'erikan tu#as kel%m&%k ke&ada &eserta didik.
<.
Salam &enutu&
. Penilaian
tela0
Penilaian &eserta didik dilakukan ter0ada& as&ek5as&ek 'erikut : a. As&ek &en#eta0uan2 dilakukan den#an tes tertulis2 terutama 0asil ulan#an 0arian2 serta 0asil tu#as kel%m&%k mau&un indi9idu. Peserta didik dianggap telah menacapai KK !Kriteria Ketuntasan "elajar# jika telah mencapai nilai 2$51 % 2$&4 !"'#$ dengan menggunakan rentang nilai berikut :
Nilai Ketuntasan Pen#eta0uan dan Keteram&ilan Rentan# An#ka
>uru4
72- ,2==
A
72- 72,
A5
72 72-=
BD
2- 72
B
2- 2,
B5
2 2-=
CD
2- 2
C
2- 2,
C5
2 2-=
"D
2== 2
"
(dapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
N%m%r
raian
Sk%r
Ja3a'an 'etul sem&urna
,
Se'a#ian 'esar !a3a'an 'etul2 namun
7
masi0 ada se'a#ian ke6il !a3a'an 1an# sala0 7
Se'a#ian 'esar !a3a'an sala02 namun
masi0 ada se'a#ian ke6il !a3a'an 1an# 'etul ,
Ja3a'an sama sekali sala02 teta&i &eserta
didik
men#er!akan
tela0 di'uktikan
menuliskan !a3a'ann1a
men6%'a den#an
-
Peserta didik t idak men!a3a' s ama
=
sekali Ketentuan &enilaiann1a !umla0 sk%r di 'a#i !umla0 s%al2 selan!utn1a k%n9ersikan ke dalam 0uru4 se'a#aimana ter6antum dalam ta'el di atas. b. (spek sikap$ dilakukan dengan melakukan pengamatan secara komprehensi) terhadap seluruh peserta didik selama pelajaran berlangsung$ khususn*a pada saat diskusi kelompok. (dapun rubrik penilaiann*a adalah sebagai berikut :
N%m%r
raian
Sk%r
Peserta didik akti4 'eker!a sama dalam
,
kel%m&%k2 di'uktikan den#an serin# mem'erikan masukan2 #iat dalam melakukan
&eker!aan
kel%m&%k2
men#0ar#ai &enda&at teman 1an# lain2 dan seterusn1a.
Peserta didik tidak se&enu0n1a akti4
7
dalam kel%m&%k2 di'uktikan den#an sesekali terli0at 'eker!a sama dan mem'antu &eker!aan kel%m&%k2 serta men#0ar#ai &enda&at teman. 7
Peserta didik 6enderun# tidak akti4 dalam
ker!a
sama
kel%m&%k2
di'uktikan den#an duduk 'ersama kel%m&%k
dan
mem&er0atikan
&eker!aan kel%m&%kn1a2 serta masi0 men#0ar#ai &enda&at teman 1an# lain. ,
Peserta &asi4 dalam kel%m&%k2 teta&
duduk 'ersama kel%m&%kn1a2 namun a6u0 ter0ada& &eker!aan kel%m&%k. -
Peserta didik tidak terli'at sama sekali dalam di'uktikan
&eker!aan den#an
kel%m&%k2 tidak
duduk
=
'ersama kel%m&%kn1a. c. (spek keterampilan$ dilakukan dengan mengama+ keterampilan peserta didik dalam menggunakan alat ukur suatu besaran. (dapun rubrik penilaian keterampilan sebagai berikut :
N%m%r
raian Peserta
didik
keteram&ilan
da&at
Sk%r men#uasai
se&enu0n1a2
,
serta
mam&u menu!ukkan 6ara ker!an1a se6ara te&at ke&ada #uru.
Peserta teram&il2
didik masi0
tidak
se&enu0n1a
terda&at
7
sedikit
kesala0an dalam &r%sedurn1a. 7
Peserta teram&il2
didik namun
6enderun# 'isa
tidak
melakukan
&r%sedurn1a2 3alau&un masi0 terda&at 'an1ak kesala0an. ,
Peserta didik 'elum teram&il sama
sekali. ;. Media/Alat2 Ba0an dan Sum'er Bela!ar a. Media/Alat : LC" Pr%!e6t%r2 la&t%&2 s6reen (la1ar)2 s%und s1stem. Ba0an '. 6. d. e.
ta1an#an/lem'ar 'alik. M%dul / literatur Ba0an ta1an#an / lem'ar 'alik LC" dan la&t%& untuk ke#iatan diskusi dan &resentasi Peran#kat &enilaian
…………2 …………… Men#eta0ui2
;uru
Ke&ala Sek%la02
Mata Pela!aran2
…………………………
………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
:
SMK ………………………
Mata Pelajaran
:
Simulasi Digital
Kelas Semester
:
!1
"lokasi #aktu
:
$ %P &$ ' 4( menit)
>. K%m&etensi nti (. Mengha*ati +an mengamalkan ajaran agama *ang +ianutn*a ,. Mengha*ati +an mengamalkan -erilaku jujur +isi-lin tanggungja/ab -e+uli &gotong ro*ong kerjasama toleran +amai) santun res-onsi0 +an -roakti0 +an menunjukan sika- sebagai bagian +ari solusi atas berbagai -ermasalahan +alam berinteraksi secara e0ekti0 +engan lingkungan sosial +an alam serta +alam menem-atkan +iri sebagai cerminan bangsa +alam -ergaulan +unia. . Memahami menera-kan +an menganalisis -engetahuan 0aktual konse-tual +an -rose+ural ber+asarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu -engetahuan teknologi seni bu+a*a +an humaniora +alam /a/asan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan +an -era+aban terkait -en*ebab 0enomena +an keja+ian +alam bi+ang kerja *ang s-esi0ik untuk memecahkan masalah. . Mengolah
menalar +an men*aji +alam ranah konkret +an ranah abstrak
terkait +engan -engembangan +ari *ang +i-elajarin*a +i sekolah secara
man+iri +an mam-u melaksanakan tugas s-esi0ik +i ba/ah -enga/asan langsung.
. Kompetensi Dasar 1.
Kom-etensi Dasar -a+a K 1 a.
Mema0ami nilai5nilai keimanan den#an men1adari 0u'un#an keteraturan dan k%m&leksitas alam ter0ada& ke'esaran $u0an 1an#
2.
b.
men6i&takann1a Mendeskri&sikan ke'esaran $u0an 1an# men6i&takan 'er'a#ai
c.
sum'er ener#i di alam Men#amalkan nilai5nilai keimanan sesuai den#an a!aran a#ama
dalam ke0idu&an se0ari50ari K%m&etensi "asar &ada K a.
Menun!ukkan &erilaku ilmia0 (memiliki rasa in#in ta0u8 %'!ekti48 !u!ur8 teliti8 6ermat8 tekun8 0ati50ati8 'ertan##un# !a3a'8 ter'uka8 kritis8 kreati48 in%9ati4 dan &eduli lin#kun#an) dalam akti9itas se0ari5 0ari se'a#ai 3u!ud im&lementasi sika& dalam melakukan &er6%'aan
b.
dan 'erdiskusi Peduli ter0ada& keselamatan diri dan lin#kun#an den#an menera&kan &rinsi& dan keselamatan ker!a saat melakukan ke#iatan &en#amatan
3.
dan &er6%'aan di la'%rat%rium lin#kun#an K%m&etensi "asar &ada K 7 Mema0ami k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline)
4.
K%m&etensi "asar &ada K , Men1a!ikan 0asil &ema0aman tentan# k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline)
J. ndikat%r Pen6a&aian K%m&etensi (. Meningkatkan keimanan +an ketak/aan -eserta +i+ik ke-a+a "55"6 S#7 melalui -emahaman materi -elajaran tentang komunikasi +alam jaringan &+aringonline) serta man0aatn*a bagi kehi+u-an manusia. ,. Meningkatkan si0at soli+aritas +an -ersau+araan -eserta
+i+ik
+alam
kehi+u-an seharihari melalui a-likasi materi -elajaran komunikasi +alam jaringan &+aringonline). . Meningkatkan -engetahuan +an -emahaman -eserta +i+ik tentang komunikasi +alam jaringan &+aringonline) serta a-likasin*a +alam kehi+u-an seharihari.
. Menigkatkan keteram-ilan -eserta +i+ik +alam menggunakan alat komunikasi +alam jaringan &+aringonline) +i kehi+u-an seharihari.
K. Materi Pem'ela!aran Pertemuan ,. Pengertian Komunikasi Komunikasi telah +igunakan sejak manusia -ertama +iturunkan ke muka bumi. Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut. Komunikasi a+alah -roses -en*am-aian -ikiran atau -erasaan oleh seseorang ke-a+a orang lain +engan menggunakan lambanglambang *ang bermakna bagi ke+ua -ihak +alam situasi *ang tertentu komunikasi menggunakan me+ia tertentu untuk mengubah sika- atau tingkah laku seorang atau sejumlah orang sehingga a+a e0ek tertentu *ang +ihara-kan &800en+* 2999 : 13). Komunikasi a+alah -roses -emin+ahan -engertian +alam bentuk gagasan in0ormasi +ari seseorang ke orang lain &6an+oko 2992 : 39). 7i+ak a+a kelom-ok *ang +a-at eksis tan-a komunikasi. Menurut obbins &2992 : 319) komunikasi a+alah -entrans0eran makna +i antara anggota kelom-ok. 5e/at -entras0eran makna in0ormasi +an gagasan +a-at +ihantarkan. 7eta-i komunikasi bukan han*a seke+ar menanamkan makna teta-i juga harus +a-at +i-ahami. umusan ilmiah tersebut +i atas barangkali ti+ak mu+ah +icerna. De0inisi atau batasan komunikasi *ang lebih merak*at +an mu+ah +i-ahami a+alah se-erti *ang +ikemukakan oleh Masrini &Pelajaran ;ahasa Prancis untuk Pemula 2993) +alam bahasa ;eta/i sebagai berikut: < gua ngomong lu ngarti, lu ngomong gua ngarti.” "tau +alam ragam tulis akan berbun*i sebagai berikut.
;ebera-a 0ungsi +ari komunikasi antara lain sebagai berikut. a. Sebagai in0ormasi: komunikasi membantu -roses -en*am-aian in0ormasi *ang +i-erlukan in+i>i+u +an kelom-ok untuk mengambil ke-utusan +engan meneruskan +ata +an menilai -ilihan-ilihan alternati0. b. Sebagai ken+ali: komunikasi bertin+ak untuk mengen+alikan -erilaku anggota +alam bebera-a cara setia- organisasi mem-un*ai /e/enang +an garis -an+uan 0ormal *ang harus +i-atuhi oleh kar*a/an. c. Sebagai moti>asi: komunikasi membantu -erkembangan moti>asi +engan menjelaskan ke-a+a -ara kar*a/an a-a *ang harus +ilakukan bagaimana mereka bekerja baik +an a-a *ang +a-at +ikerjakan untuk mem-erbaiki kinerja jika itu +i ba/ah stan+ar. +. Sebagai -engungka-an emosional:
bagi
sebagian
komunitas
mereka
memerlukan interaksi sosial komunikasi *ang terja+i +i +alam komunitas itu meru-akan cara anggota untuk menunjukkan kekece/aan +an rasa -uas. ?leh karena itu komunikasi men*iarkan ungka-an emosional +ari -erasaan +an sebagai alat untuk memenuhi kebutuhan sosial. . %enis Komunikasi Kita mengenal 2 &+ua) jenis atau kategori komunikasi. a. Komunikasi lisan atau >erbal *aitu komunikasi menggunakan katakata baik hal itu +iuca-kan mau-un +itulis. b. Komunikasi nirkata atau non>erbal *aitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh bahasa gerak atau gerak is*arat & gesture) atau gambar. ;erbekal -engetahuan jenis atau kategori komunikasi tersebut +a-at +ikatakan bah/a komunikasi a+alah -erbuatan mentrans0er -esan atau in0ormasi +ari satu tem-at ke tem-at lain baik secara >erbal atau lisan &menggunakan suara) tertulis &menggunakan barang cetak atau me+ia +igital se-erti buku majalah laman atau surel) mau-un secara nirkata atau non>erbal &menggunakan bahasa tubuh gerak is*arat & gesture) serta tekanan atau tinggi na+a suara.
Kemam-uan seseorang berkomunikasi +iukur +ari sebera-a akurat in0ormasi atau -esan *ang +ikirim oleh komunikator &-engirim in0ormasi) +a-at +iterima oleh komunikan &-enerima in0ormasi) +an sebalikn*a. 6al tersebut juga menja+i ukuran sebera-a mahir kita berkomunikasi. Mengasah +an mengembangkan kemahiran berkomunikasi +alam kehi+u-an keseharian
a+alah
-enting
karena
+a-at
membantu
keseluruhan
as-ek
-erikehi+u-an kita baik +alam kehi+u-an sosial mau-un kehi+u-an -ro0esional. Kemam-uan mengomunikasikan -esan atau in0ormasi secara jelas akurat se-erti *ang +imaksu+kan +i atas a+alah kecaka-an hi+u- *ang sangat >ital +an tak +a-at +iabaikan. %ika "n+a merasa belum memilikin*a jangan berkecil hati. 7ak a+a istilah terlambat untuk meningkatkan kemam-uan "n+a berkomunikasi karena hal tersebut akan meningkatkan kualitas hi+u- "n+a. @ontoh se+erhana a+alah ketika "n+a melamar -ekerjaan. Saat itu "n+a su+ah harus menunjukkan kemahiran "n+a berkomunikasi. Mulai +ari berbicara secara jelas akurat tegas teta-i teta- menjaga so-an santun menata- mata -e/a/ancara. Satu hal lagi latih +an biasakan men*imak &listen) +engan cermat ti+ak seka+ar men+engarkan &hear ) +an menja/ab -ertan*aan secara cekatan +an cer+as. 7i+ak tergesagesa atau terburuburu. Pikirkan terlebih +ahulu sebelum "n+a mengatakan. 6alhal itulah *ang biasan*a +ituntut -emberi kerja +ari seorang -encari kerja.
Pertemuan . Pengertian Komunikasi Dalam %aringan &Daring) Setelah memahami makna komunikasi sam-ailah kita -a+a Komunikasi Daring. stilah Komunikasi Daring mengacu -a+a membaca menulis +an berkomunikasi melalui menggunakan jaringan kom-uter. &#arschauer M. 2991 --. 29212). Dengan kata lain Komunikasi Daring a+alah cara berkomunikasi +i mana -en*am-aian +an -enerimaan -esan +ilakukan +engan atau melalui jaringan nternet. Komunikasi *ang terja+i +i +unia semu tersebut laAim +isebut ko munikasi +i +unia ma*a atau cyberspace. Perkembangan -ertama komunikasi +aring +imulai -a+a tahun 1$,9an ketika -eneliti "merika mengembangkan -rotokol *ang memungkinkan mengirim
+an menerima in0ormasi atau -esan melalui kom-uter &6a0ner B 5*on 1$$,). Protokol tersebut +inamakan "P"N87 *ang +iluncurkan -a+a tahun 1$,$ akhirn*a berkembang menja+i nternet. nternet berasal +ari interconnected networks *ang +isingkat menja+i Internetwork atau Internet, *ang +igunakan oleh sekitar 299 juta orang +i seluruh +unia -a+a -ergantian millennium ke3. Komunikasi +aring menja+i mungkin +alam +unia -en+i+ikan -ertama kali -a+a tahun 1$9an setelah -engembangan +an -en*ebaran kom-uter -riba+i atau
P@& personal
computer ) .
5atar
belakang
komunikasi
+aring
+alam
-embelajaran +an -enelitian +a-at +ibagi menja+i +ua -erio+e *ang berbe+a +itan+ai oleh -engenalan kom-uter sebagai me+ia -en+i+ikan -a+a tahun 1$9an +an munculn*a world wide web -a+a -ertengahan 1$$9an. Pa+a -erio+e -ertama sejak -ertengahan 1$9an -ara -en+i+ik menemukan -otensi me+ia -en+i+ikan untuk -engajaran bahasa &@ummins 1$,). ntegrasi komunikasi *ang +ime+iasi kom-uter +i +alam kelas itu sen+iri +ibagi menja+i +ua: *ang -ertama bebera-a -en+i+ik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur -ertukaran in0ormasi jarak jauh +an *ang ke+ua -en+i+ik mulai menggunakan -rogram -erangkat lunak sinkron & Daedalus Interchange. Dae+alus nc 1$$) untuk memungkinkan -ercaka-an kom-uter antarkelas. Komunikasi +aring atau komunikasi >irtual a+alah cara berkomunikasi +i mana -en*am-aian +an -enerimaan in0ormasi atau -esan +ilakukan +engan menggunakan nternet atau melalui +unia ma*a & cyberspace). Komunikasi >irtual -a+a aba+ ini +a-at +ilakukan +i mana saja serta ka-an saja. Salah satu bentuk komunikasi >irtual a+alah -a+a -enggunaan nternet. nternet a+alah me+ia komunikasi *ang cuku- e0ekti0 +an e0isien +engan terse+ian*a berbagai la*anan 0asilitas se-erti /eb chatting &m chat Cahoo Masanger talk +ll) e-mail, friendster, facebook +an twitter . ;egitu ban*ak 0asilitas *ang +ita/arkan +alam +unia ma*a untuk melakukan komunikasi +an kebera+aann*a semakin membuat manusia tergantung -a+a teknologi. Ketergantungan tersebut +a-at +ilihat -a+a marakn*a -enjualan -onsel +engan harga murah +an ta/aran kelengka-an 0asilitas untuk mengakses nternet. Kegemaran berkomunikasi *ang berme+ia nternet ini menimbulkan suatu komunitas baru *ang +isebut komunitas >irtual.
2.
Keunggulan +an Kelemahan Komunikasi Daring Komunikasi +aring memiliki bebera-a keunggulan jika +iban+ingkan +engan komunikasi kon>ensional antara lain sebagai berikut. a.
Da-at +ilakukan ka-an saja +i mana saja: +engan komunikasi +aring setia-engguna +a-at melakukan komunikasi +i mana saja +an ka-an saja +engan s*arat terkoneksi +engan jaringan internet +an memiliki sarana *ang
b.
mencuku-i. 80isiensi bia*a: berbe+a +engan komunikasi kon>ensional komunikasi +aring ti+ak memerlukan -ihak *ang berkomunikasi untuk bertemu tata- muka
c.
+engan komunikasi +aring "n+a +a-at menghemat bia*a trans-ortasi. 80isiensi /aktu: komunikasi +a-at +ilakukan +engan ce-at tan-a harus membuang /aktu +engan melakukan -erjalanan. Pesan komunikasi +a-at +isam-aikan -a+a saat itu juga +alam hitungan +etik /alau-un ke+ua -ihak
+.
*ang berkomunikasi saling berjauhan. 7erintegrasi +engan la*anan 7K lainn*a: sambil melakukan komunikasi +aring "n+a +a-at meman0aatkan la*anan 7K lainn*a untuk men+ukung -elaksanaan +an kelengka-an komunikasi tersebut. @ontoh la*anan *ang
e.
+a-at +igunakan se-erti berbagi la*ar -resentasi +an +okumen. Meningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi +aring men+orong orang *ang biasan*a +iam +i +unia n*ata menja+i akti0 saat berkomunikasi +i +unia
0.
ma*a. Meningkatkan -artisi-asi: +engan terbukan*a jalur komunikasi akan semakin ban*ak orang *ang +a-at ber-artisi-asi +alam +iskusi. Selain keunggulan komunikasi +aring juga memiliki bebera-a kelemahan
antara lain sebagai berikut. a.
7i+ak me/akili emosi -engguna: intonasi bicara raut muka gerakan tubuh
b.
meru-akan hal *ang relati0 sulit untuk +i-ahami melalui komunikasi +aring. Memerlukan -erangkat khusus: +alam -elaksanaann*a komunikasi +aring
c.
memerlukan a+an*a hardware, software. 7erlalu ban*ak in0ormasi *ang ti+ak -enting: +alam komunikasi +aring seringkali in0ormasi *ang +i+a-at menja+i terlalu ban*ak sehingga membuat
+.
bingung si -enerima. Men*ita konsentrasi: melakukan komunikasi +aring ti+ak -a+a tem-at +an /aktu *ang te-at +a-at mengabaikan atau menun+a hal *ang lain bahkan membaha*akan orang lain mau-un +iri sen+iri.
Pertemuan 7
3.
%enis komunikasi +aring Penggunaan jenis sarana komunikasi akan mem-engaruhi keserem-akan /aktu komunikasi. 7er+a-at 2 jenis komunikasi +aring. a.
Komunikasi +aring sinkron &serem-ak) Komunikasi +aring serem-ak atau komunikasi +aring sinkron a+alah komunikasi menggunakan kom-uter sebagai me+ia *ang terja+i secara serem-ak /aktu n*ata &real time). @ontoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut: 1) Tet chat Tet chat a+alah sebuah 0itur a-likasi atau -rogram +alam jaringan nternet untuk berkomunikasi +an bersosialisasi langsung sesama -emakai nternet *ang se+ang +aring &*ang sama sama se+ang menggunakan nternet). Komunikasi teks +a-at mengirim -esan +engan teks ke-a+a orang lain *ang se+ang +aring kemu+ian orang *ang +ituju membalas -esan +engan teks +emikian seterusn*a. tulah -roses terja+in*a tet chatting . !) "ideo chat "ideo chat meru-akan teknologi untuk melakukan interaksi au+io +an >i+eo secara real time antara -engguna +i lokasi *ang berbe+a. "ideo chatting biasan*a +ilakukan melalui -erangkat kom-uter mau-un tablet atau smartphone &juga +isebut tele-on #ideo call ). "ideo chatting +a-at beru-a interaksi point-to-point &satusatu) se-erti Eace7ime +an Sk*-e atau interaksi multipoint &satukeban*ak atau ban*akkeban*ak) se-erti +alam $oogle% &angouts. "ideo chatting sering +isalahartikan +engan #ideo conference. "ideo chatting merujuk -a+a komunikasi >i+eo +i antara +ua orang in+i>i+u & poin to point ) se+angkan >ideo conference mengacu -a+a komunikasi >i+eo +i antara 3 -ihak atau lebih &multipoint ).
b.
Komunikasi +aring asinkron &tak serem-ak)
Komunikasi +aring tak serem-ak atau asinkron a+alah komunikasi menggunakan -erangkat kom-uter +an +ilakukan secara tun+a. @ontoh komunikasi +aring asinkron a+alah e-mail 0orum rekaman simulasi >isual serta membaca +an menulis +okumen +aring melalui 'orld 'ide 'eb.
,. Kom-onen Pen+ukung Komunikasi Daring 7er+a-at bebera-a kom-onen *ang harus terse+ia sebelum komunikasi +aring +a-at +ilakukan. Kom-onenkom-onen tersebut +a-at +ikelom-okkan menja+i 3 bagian sebagai berikut. a.
Kom-onen -erangkat keras &hardware) Perangkat *ang bentukn*a +a-at +ilihat atau-un +iraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk n*ata. @ontoh +ari -erangkat keras *ang +i-erlukan untuk melaksanakan komunikasi +aring a+alah kom-uter hea+set micro-hone serta -erangkat -en+ukung koneksi nternet.
b.
Kom-onen -erangkat lunak &software) Program kom-uter *ang berguna untuk menjalankan suatu -ekerjaan *ang +ikehen+aki. Program +i-erlukan sebagai -enjembatan antara -erangkat akal &brainware) +engan -erangkat keras & hardware). Program-rogram *ang biasa +igunakan +alam -elaksanaan komunikasi +aring antara lain: sk*-e googleF hangout /ebcon0erence +ll.
c.
Kom-onen -erangkat nalar atau akal &brainware) 7ermasuk +alam kom-onen ini a+alah mereka &manusia) *ang terlibat +alam -enggunaan serta -engaturan -erangkat lunak +an -erangkat keras untuk melaksanakan komunikasi +aring.
L. Ke#iatan Pem'ela!aran Pertemuan 1 : 3 %P &3 ' 4( menit) a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Perkenalan +engan -eserta +i+ik baru.
3.
Men+engarkan uraian singkat tentang materi -elajaran *ang
akan +isam-aikan serta mengaitkann*a +engan a-likasi +alam kehi+u-an seharihari sehingga bisa menambah moti>asi -eserta +i+ik +alam mengikuti -elajaran selanjutn*a. 4.
Men*am-aikan ketentuan -enilaian *ang akan +iberlakukan.
(.
Memberikan stimulus ke-a+a -eserta +i+ik +engan sebuah -ertan*aan
tentang
komunikasi
selanjutn*a
mengaitkan
-ertan*aan tersebut +engan materi -elajaran Komunikasi. ,.
Memberikan -enjelasan mengenai man0aat materi -elajaran *ang akan +i-elajari +alam kehi+u-an.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai -engertian Komunikasi man0aat +an jenis komunikasi. 5 Peserta +i+ik melihat ta*angan >i+eo tentang man0aat
2.
komunikasi. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi -engertian komunikasi man0aat +an jenis komunikasi 5 Peserta +i+ik men+okumentasikan hasil eks-lorasi *ang
3.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang komunikasi *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok.
4.
Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang komunikasi man0aat +an jenis komunikasi. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari hasil +iskusi seluruh kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan.
3.
uru melakukan -enilaian secara klasikal khususn*a untuk as-ek sika- *ang tercermin selama kegiatan -embelajaran terutama kegiatan +iskusi kelom-ok.
4.
uru
melakukan
-enilaian
secara
klasikal
terha+a-
-emahaman +an -enguasaan -eserta +i+ik terha+a- -enjelasan *ang telah +isam-aikan +engan memberikan -ertan*aan secara lisan. (.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Pertemuan 2 : 3 %P &3 , 45 menit# a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Membahas hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
4.
Melakukan -enilaian terha+a- hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
(.
Melakukan a-erse-si terha+a- materi -elajaran *ang akan +iberikan selanjutn*a serta mengaitkann*a +engan kehi+u-an seharihari sehingga moti>asi sis/a akan meningkat.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai Sejarah Komunikasi Daring. 5 Peserta +i+ik mengamati
2.
-enjelasan
guru
mengenai
Keunggulan serta kelemahan komunikasi Daring. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi Sejarah Komunikasi +alam jaringan 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi Keunggulan serta kelemahan komunikasi +alam jaringan
3.
4.
Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang komunikasi +alam jaringan *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok. Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang komunikasi +alam jaringan. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari tugas *ang +iberikan ke setia- kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan sebelumn*a.
3.
uru melakukan -enilaian in+i>i+u -eserta +i+ik terha+alatian soal *ang telah +iberikan.
4.
uru melakukan -enilaian sika- -eserta +i+ik secara klasikal.
(.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Pertemuan 3 : 3 %P &3 , 45 menit# a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Membahas hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
4.
Melakukan -enilaian terha+a- hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
(.
Melakukan a-erse-si terha+a- materi -elajaran *ang akan +iberikan selanjutn*a serta mengaitkann*a +engan kehi+u-an seharihari sehingga moti>asi sis/a akan meningkat.
b.
Kegiatan nti : ( menit
1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai %enis Komunikasi Daring. 5 Peserta +i+ik mengamati
2.
-enjelasan
guru
mengenai
Kom-onen -en+ukung komunikasi Daring. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi %enis Komunikasi +alam jaringan 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi
3.
Kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang jenis komunikasi serta kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan *ang
4.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang jenis +an kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari tugas *ang +iberikan ke setia- kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan sebelumn*a.
3.
uru melakukan -enilaian in+i>i+u -eserta +i+ik terha+alatian soal *ang telah +iberikan.
4.
uru melakukan -enilaian sika- -eserta +i+ik secara klasikal.
(.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
M. Penilaian Penilaian -eserta +i+ik +ilakukan terha+a- as-ekas-ek berikut : +. "s-ek -engetahuan +ilakukan +engan tes tertulis terutama hasil ulangan harian serta hasil tugas kelom-ok mau-un in+i>i+u . Peserta didik dianggap telah menacapai KK !Kriteria Ketuntasan "elajar# jika telah mencapai nilai 2$51 % 2$&4 !"'#$ dengan menggunakan rentang nilai berikut :
Nilai Ketuntasan Pengetahuan +an Keteram-ilan entang "ngka
6uru0
3( G 499
"
3(1 G 34
"
31 G 3(9
;F
2( G 31
;
2(1 G 24
;
21 G 2(9
@F
1( G 21
@
1(1 G 14
@
11 G 1(9
DF
199 G 11
D
(dapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
Nomor
Hraian
1
%a/aban betul sem-urna
2
Sebagian
besar
Skor 4
ja/aban
betul
3
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang salah 3
Sebagian
besar
ja/aban
salah
2
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang betul 4
%a/aban sama sekali salah teta-i -eserta
+i+ik
mengerjakan
telah
+ibuktikan
mencoba +engan
1
menuliskan ja/abann*a (
Peserta +i+ik ti+ak menja/ab sama
9
sekali
Ketentuan -enilaiann*a I jumlah skor +i bagi jumlah soal selanjutn*a kon>ersikan ke +alam huru0 sebagaimana tercantum +alam tabel +i atas. e. (spek sikap$ dilakukan dengan melakukan pengamatan secara komprehensi) terhadap seluruh peserta didik selama pelajaran berlangsung$ khususn*a pada saat diskusi kelompok. (dapun rubrik penilaiann*a adalah sebagai berikut :
Nomor
Hraian
Skor
1
Peserta +i+ik akti0 bekerja sama
4
+alam
kelom-ok
+engan
sering
+ibuktikan memberikan
masukan giat +alam
melakukan
-ekerjaan kelom-ok menghargai -en+a-at teman *ang lain +an seterusn*a. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
3
akti0 +alam kelom-ok +ibuktikan +engan sesekali terlihat bekerja sama +an
membantu -ekerjaan
kelom-ok
serta
menghargai
-en+a-at teman. 3
Peserta +i+ik cen+erung ti+ak akti0 +alam
kerja
sama
2
kelom-ok
+ibuktikan +engan +u+uk bersama kelom-ok
+an
mem-erhatikan
-ekerjaan
kelom-okn*a
serta
masih menghargai -en+a-at teman *ang lain. 4
Peserta -asi0 +alam kelom-ok teta+u+uk
bersama
kelom-okn*a
namun acuh terha+a- -ekerjaan
1
kelom-ok. (
Peserta +i+ik ti+ak terlibat sama
9
sekali +alam -ekerjaan kelom-ok +ibuktikan +engan ti+ak +u+uk bersama kelom-okn*a.
0.
(spek
keterampilan$ dilakukan
dengan
mengama+
keterampilan
peserta didik
dalam
menggunakan alat ukur suatu besaran. (dapun rubrik penilaian keterampilan sebagai berikut :
Nomor 1
Hraian Peserta
+i+ik
keteram-ilan
+a-at
Skor menguasai
se-enuhn*a
4
serta
mam-u menujukkan cara kerjan*a secara te-at ke-a+a guru. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
3
teram-il masih ter+a-at se+ikit kesalahan +alam -rose+urn*a. 3
Peserta
+i+ik
cen+erung
ti+ak
2
teram-il namun bisa melakukan -rose+urn*a
/alau-un
masih
ter+a-at ban*ak kesalahan. 4
Peserta +i+ik belum teram-il sama
1
sekali.
N. Media/Alat2 Ba0an dan Sum'er Bela!ar 0. Me+ia"lat : 5@D Projector la-to- screen &la*ar) soun+ s*stem. ;ahan ta*anganlembar balik. g. Mo+ul literatur h. ;ahan ta*angan lembar balik i. 5@D +an la-to- untuk kegiatan +iskusi +an -resentasi j. Perangkat -enilaian
…………… ……………….. Mengetahui
uru Mata Pelajaran
Ke-ala Sekolah
………………………………. ……………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
:
SMK ………………………
Mata Pelajaran
:
Simulasi Digital
Kelas Semester
:
!1
"lokasi #aktu
:
$ %P &$ ' 4( menit)
?. K%m&etensi nti $. Mengha*ati +an mengamalkan ajaran agama *ang +ianutn*a 19. Mengha*ati +an mengamalkan -erilaku jujur +isi-lin tanggungja/ab -e+uli &gotong ro*ong kerjasama toleran +amai) santun res-onsi0 +an -roakti0 +an menunjukan sika- sebagai bagian +ari solusi atas berbagai -ermasalahan +alam berinteraksi secara e0ekti0 +engan lingkungan sosial +an alam serta +alam menem-atkan +iri sebagai cerminan bangsa +alam -ergaulan +unia. 11. Memahami menera-kan +an menganalisis -engetahuan 0aktual konse-tual +an -rose+ural ber+asarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu -engetahuan teknologi seni bu+a*a +an humaniora +alam /a/asan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan +an -era+aban terkait -en*ebab 0enomena +an keja+ian +alam bi+ang kerja *ang s-esi0ik untuk memecahkan masalah.
12. Mengolah
menalar +an men*aji +alam ranah konkret +an ranah abstrak
terkait +engan -engembangan +ari *ang +i-elajarin*a +i sekolah secara man+iri +an mam-u melaksanakan tugas s-esi0ik +i ba/ah -enga/asan langsung.
P. Kompetensi Dasar 1.
Kom-etensi Dasar -a+a K 1 a.
Mema0ami nilai5nilai keimanan den#an men1adari 0u'un#an keteraturan dan k%m&leksitas alam ter0ada& ke'esaran $u0an 1an#
2.
b.
men6i&takann1a Mendeskri&sikan ke'esaran $u0an 1an# men6i&takan 'er'a#ai
c.
sum'er ener#i di alam Men#amalkan nilai5nilai keimanan sesuai den#an a!aran a#ama
dalam ke0idu&an se0ari50ari K%m&etensi "asar &ada K a.
Menun!ukkan &erilaku ilmia0 (memiliki rasa in#in ta0u8 %'!ekti48 !u!ur8 teliti8 6ermat8 tekun8 0ati50ati8 'ertan##un# !a3a'8 ter'uka8 kritis8 kreati48 in%9ati4 dan &eduli lin#kun#an) dalam akti9itas se0ari5 0ari se'a#ai 3u!ud im&lementasi sika& dalam melakukan &er6%'aan
b.
dan 'erdiskusi Peduli ter0ada& keselamatan diri dan lin#kun#an den#an menera&kan &rinsi& dan keselamatan ker!a saat melakukan ke#iatan &en#amatan
3.
dan &er6%'aan di la'%rat%rium lin#kun#an K%m&etensi "asar &ada K 7 Mema0ami k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline)
4.
K%m&etensi "asar &ada K , Men1a!ikan 0asil &ema0aman tentan# k%munikasi dalam !arin#an (darin#5%nline)
O. ndikat%r Pen6a&aian K%m&etensi $. Meningkatkan keimanan +an ketak/aan -eserta +i+ik ke-a+a "55"6 S#7 melalui -emahaman materi -elajaran tentang komunikasi +alam jaringan &+aringonline) serta man0aatn*a bagi kehi+u-an manusia. 19. Meningkatkan si0at soli+aritas +an -ersau+araan -eserta
+i+ik
+alam
kehi+u-an seharihari melalui a-likasi materi -elajaran komunikasi +alam jaringan &+aringonline).
11. Meningkatkan -engetahuan +an -emahaman -eserta +i+ik tentang komunikasi +alam jaringan &+aringonline) serta a-likasin*a +alam kehi+u-an seharihari. 12. Menigkatkan keteram-ilan -eserta +i+ik +alam menggunakan alat komunikasi +alam jaringan &+aringonline) +i kehi+u-an seharihari.
R. Materi Pem'ela!aran Pertemuan . Pengertian Komunikasi Komunikasi telah +igunakan sejak manusia -ertama +iturunkan ke muka bumi. Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut. Komunikasi a+alah -roses -en*am-aian -ikiran atau -erasaan oleh seseorang ke-a+a orang lain +engan menggunakan lambanglambang *ang bermakna bagi ke+ua -ihak +alam situasi *ang tertentu komunikasi menggunakan me+ia tertentu untuk mengubah sika- atau tingkah laku seorang atau sejumlah orang sehingga a+a e0ek tertentu *ang +ihara-kan &800en+* 2999 : 13). Komunikasi a+alah -roses -emin+ahan -engertian +alam bentuk gagasan in0ormasi +ari seseorang ke orang lain &6an+oko 2992 : 39). 7i+ak a+a kelom-ok *ang +a-at eksis tan-a komunikasi. Menurut obbins &2992 : 319) komunikasi a+alah -entrans0eran makna +i antara anggota kelom-ok. 5e/at -entras0eran makna in0ormasi +an gagasan +a-at +ihantarkan. 7eta-i komunikasi bukan han*a seke+ar menanamkan makna teta-i juga harus +a-at +i-ahami. umusan ilmiah tersebut +i atas barangkali ti+ak mu+ah +icerna. De0inisi atau batasan komunikasi *ang lebih merak*at +an mu+ah +i-ahami a+alah se-erti *ang +ikemukakan oleh Masrini &Pelajaran ;ahasa Prancis untuk Pemula 2993) +alam bahasa ;eta/i sebagai berikut: < gua ngomong lu ngarti, lu ngomong gua ngarti.” "tau +alam ragam tulis akan berbun*i sebagai berikut.
;ebera-a 0ungsi +ari komunikasi antara lain sebagai berikut. e. Sebagai in0ormasi: komunikasi membantu -roses -en*am-aian in0ormasi *ang +i-erlukan in+i>i+u +an kelom-ok untuk mengambil ke-utusan +engan 0.
meneruskan +ata +an menilai -ilihan-ilihan alternati0. Sebagai ken+ali: komunikasi bertin+ak untuk mengen+alikan -erilaku anggota +alam bebera-a cara setia- organisasi mem-un*ai /e/enang +an garis
-an+uan 0ormal *ang harus +i-atuhi oleh kar*a/an. g. Sebagai moti>asi: komunikasi membantu -erkembangan moti>asi +engan menjelaskan ke-a+a -ara kar*a/an a-a *ang harus +ilakukan bagaimana mereka bekerja baik +an a-a *ang +a-at +ikerjakan untuk mem-erbaiki kinerja jika itu +i ba/ah stan+ar. h. Sebagai -engungka-an emosional:
bagi
sebagian
komunitas
mereka
memerlukan interaksi sosial komunikasi *ang terja+i +i +alam komunitas itu meru-akan cara anggota untuk menunjukkan kekece/aan +an rasa -uas. ?leh karena itu komunikasi men*iarkan ungka-an emosional +ari -erasaan +an sebagai alat untuk memenuhi kebutuhan sosial. @. %enis Komunikasi Kita mengenal 2 &+ua) jenis atau kategori komunikasi. c. Komunikasi lisan atau >erbal *aitu komunikasi menggunakan katakata baik hal itu +iuca-kan mau-un +itulis. +. Komunikasi nirkata atau non>erbal *aitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh bahasa gerak atau gerak is*arat & gesture) atau gambar. ;erbekal -engetahuan jenis atau kategori komunikasi tersebut +a-at +ikatakan bah/a komunikasi a+alah -erbuatan mentrans0er -esan atau in0ormasi +ari satu tem-at ke tem-at lain baik secara >erbal atau lisan &menggunakan suara) tertulis &menggunakan barang cetak atau me+ia +igital se-erti buku majalah laman atau surel) mau-un secara nirkata atau non>erbal &menggunakan bahasa tubuh gerak is*arat & gesture) serta tekanan atau tinggi na+a suara.
Kemam-uan seseorang berkomunikasi +iukur +ari sebera-a akurat in0ormasi atau -esan *ang +ikirim oleh komunikator &-engirim in0ormasi) +a-at +iterima oleh komunikan &-enerima in0ormasi) +an sebalikn*a. 6al tersebut juga menja+i ukuran sebera-a mahir kita berkomunikasi. Mengasah +an mengembangkan kemahiran berkomunikasi +alam kehi+u-an keseharian
a+alah
-enting
karena
+a-at
membantu
keseluruhan
as-ek
-erikehi+u-an kita baik +alam kehi+u-an sosial mau-un kehi+u-an -ro0esional. Kemam-uan mengomunikasikan -esan atau in0ormasi secara jelas akurat se-erti *ang +imaksu+kan +i atas a+alah kecaka-an hi+u- *ang sangat >ital +an tak +a-at +iabaikan. %ika "n+a merasa belum memilikin*a jangan berkecil hati. 7ak a+a istilah terlambat untuk meningkatkan kemam-uan "n+a berkomunikasi karena hal tersebut akan meningkatkan kualitas hi+u- "n+a. @ontoh se+erhana a+alah ketika "n+a melamar -ekerjaan. Saat itu "n+a su+ah harus menunjukkan kemahiran "n+a berkomunikasi. Mulai +ari berbicara secara jelas akurat tegas teta-i teta- menjaga so-an santun menata- mata -e/a/ancara. Satu hal lagi latih +an biasakan men*imak &listen) +engan cermat ti+ak seka+ar men+engarkan &hear ) +an menja/ab -ertan*aan secara cekatan +an cer+as. 7i+ak tergesagesa atau terburuburu. Pikirkan terlebih +ahulu sebelum "n+a mengatakan. 6alhal itulah *ang biasan*a +ituntut -emberi kerja +ari seorang -encari kerja.
Pertemuan -. Pengertian Komunikasi Dalam %aringan &Daring) Setelah memahami makna komunikasi sam-ailah kita -a+a Komunikasi Daring. stilah Komunikasi Daring mengacu -a+a membaca menulis +an berkomunikasi melalui menggunakan jaringan kom-uter. &#arschauer M. 2991 --. 29212). Dengan kata lain Komunikasi Daring a+alah cara berkomunikasi +i mana -en*am-aian +an -enerimaan -esan +ilakukan +engan atau melalui jaringan nternet. Komunikasi *ang terja+i +i +unia semu tersebut laAim +isebut ko munikasi +i +unia ma*a atau cyberspace. Perkembangan -ertama komunikasi +aring +imulai -a+a tahun 1$,9an ketika -eneliti "merika mengembangkan -rotokol *ang memungkinkan mengirim
+an menerima in0ormasi atau -esan melalui kom-uter &6a0ner B 5*on 1$$,). Protokol tersebut +inamakan "P"N87 *ang +iluncurkan -a+a tahun 1$,$ akhirn*a berkembang menja+i nternet. nternet berasal +ari interconnected networks *ang +isingkat menja+i Internetwork atau Internet, *ang +igunakan oleh sekitar 299 juta orang +i seluruh +unia -a+a -ergantian millennium ke3. Komunikasi +aring menja+i mungkin +alam +unia -en+i+ikan -ertama kali -a+a tahun 1$9an setelah -engembangan +an -en*ebaran kom-uter -riba+i atau
P@& personal
computer ) .
5atar
belakang
komunikasi
+aring
+alam
-embelajaran +an -enelitian +a-at +ibagi menja+i +ua -erio+e *ang berbe+a +itan+ai oleh -engenalan kom-uter sebagai me+ia -en+i+ikan -a+a tahun 1$9an +an munculn*a world wide web -a+a -ertengahan 1$$9an. Pa+a -erio+e -ertama sejak -ertengahan 1$9an -ara -en+i+ik menemukan -otensi me+ia -en+i+ikan untuk -engajaran bahasa &@ummins 1$,). ntegrasi komunikasi *ang +ime+iasi kom-uter +i +alam kelas itu sen+iri +ibagi menja+i +ua: *ang -ertama bebera-a -en+i+ik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur -ertukaran in0ormasi jarak jauh +an *ang ke+ua -en+i+ik mulai menggunakan -rogram -erangkat lunak sinkron & Daedalus Interchange. Dae+alus nc 1$$) untuk memungkinkan -ercaka-an kom-uter antarkelas. Komunikasi +aring atau komunikasi >irtual a+alah cara berkomunikasi +i mana -en*am-aian +an -enerimaan in0ormasi atau -esan +ilakukan +engan menggunakan nternet atau melalui +unia ma*a & cyberspace). Komunikasi >irtual -a+a aba+ ini +a-at +ilakukan +i mana saja serta ka-an saja. Salah satu bentuk komunikasi >irtual a+alah -a+a -enggunaan nternet. nternet a+alah me+ia komunikasi *ang cuku- e0ekti0 +an e0isien +engan terse+ian*a berbagai la*anan 0asilitas se-erti /eb chatting &m chat Cahoo Masanger talk +ll) e-mail, friendster, facebook +an twitter . ;egitu ban*ak 0asilitas *ang +ita/arkan +alam +unia ma*a untuk melakukan komunikasi +an kebera+aann*a semakin membuat manusia tergantung -a+a teknologi. Ketergantungan tersebut +a-at +ilihat -a+a marakn*a -enjualan -onsel +engan harga murah +an ta/aran kelengka-an 0asilitas untuk mengakses nternet. Kegemaran berkomunikasi *ang berme+ia nternet ini menimbulkan suatu komunitas baru *ang +isebut komunitas >irtual.
-.
Keunggulan +an Kelemahan Komunikasi Daring Komunikasi +aring memiliki bebera-a keunggulan jika +iban+ingkan +engan komunikasi kon>ensional antara lain sebagai berikut. g.
Da-at +ilakukan ka-an saja +i mana saja: +engan komunikasi +aring setia-engguna +a-at melakukan komunikasi +i mana saja +an ka-an saja +engan s*arat terkoneksi +engan jaringan internet +an memiliki sarana *ang
h.
mencuku-i. 80isiensi bia*a: berbe+a +engan komunikasi kon>ensional komunikasi +aring ti+ak memerlukan -ihak *ang berkomunikasi untuk bertemu tata- muka
i.
+engan komunikasi +aring "n+a +a-at menghemat bia*a trans-ortasi. 80isiensi /aktu: komunikasi +a-at +ilakukan +engan ce-at tan-a harus membuang /aktu +engan melakukan -erjalanan. Pesan komunikasi +a-at +isam-aikan -a+a saat itu juga +alam hitungan +etik /alau-un ke+ua -ihak
j.
*ang berkomunikasi saling berjauhan. 7erintegrasi +engan la*anan 7K lainn*a: sambil melakukan komunikasi +aring "n+a +a-at meman0aatkan la*anan 7K lainn*a untuk men+ukung -elaksanaan +an kelengka-an komunikasi tersebut. @ontoh la*anan *ang
k.
+a-at +igunakan se-erti berbagi la*ar -resentasi +an +okumen. Meningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi +aring men+orong orang *ang biasan*a +iam +i +unia n*ata menja+i akti0 saat berkomunikasi +i +unia
l.
ma*a. Meningkatkan -artisi-asi: +engan terbukan*a jalur komunikasi akan semakin ban*ak orang *ang +a-at ber-artisi-asi +alam +iskusi. Selain keunggulan komunikasi +aring juga memiliki bebera-a kelemahan
antara lain sebagai berikut. e.
7i+ak me/akili emosi -engguna: intonasi bicara raut muka gerakan tubuh
).
meru-akan hal *ang relati0 sulit untuk +i-ahami melalui komunikasi +aring. Memerlukan -erangkat khusus: +alam -elaksanaann*a komunikasi +aring
g.
memerlukan a+an*a hardware, software. 7erlalu ban*ak in0ormasi *ang ti+ak -enting: +alam komunikasi +aring seringkali in0ormasi *ang +i+a-at menja+i terlalu ban*ak sehingga membuat
h.
bingung si -enerima. Men*ita konsentrasi: melakukan komunikasi +aring ti+ak -a+a tem-at +an /aktu *ang te-at +a-at mengabaikan atau menun+a hal *ang lain bahkan membaha*akan orang lain mau-un +iri sen+iri.
Pertemuan 7
.
%enis komunikasi +aring Penggunaan jenis sarana komunikasi akan mem-engaruhi keserem-akan /aktu komunikasi. 7er+a-at 2 jenis komunikasi +aring. c.
Komunikasi +aring sinkron &serem-ak) Komunikasi +aring serem-ak atau komunikasi +aring sinkron a+alah komunikasi menggunakan kom-uter sebagai me+ia *ang terja+i secara serem-ak /aktu n*ata &real time). @ontoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut: () Tet chat Tet chat a+alah sebuah 0itur a-likasi atau -rogram +alam jaringan nternet untuk berkomunikasi +an bersosialisasi langsung sesama -emakai nternet *ang se+ang +aring &*ang sama sama se+ang menggunakan nternet). Komunikasi teks +a-at mengirim -esan +engan teks ke-a+a orang lain *ang se+ang +aring kemu+ian orang *ang +ituju membalas -esan +engan teks +emikian seterusn*a. tulah -roses terja+in*a tet chatting . ) "ideo chat "ideo chat meru-akan teknologi untuk melakukan interaksi au+io +an >i+eo secara real time antara -engguna +i lokasi *ang berbe+a. "ideo chatting biasan*a +ilakukan melalui -erangkat kom-uter mau-un tablet atau smartphone &juga +isebut tele-on #ideo call ). "ideo chatting +a-at beru-a interaksi point-to-point &satusatu) se-erti Eace7ime +an Sk*-e atau interaksi multipoint &satukeban*ak atau ban*akkeban*ak) se-erti +alam $oogle% &angouts. "ideo chatting sering +isalahartikan +engan #ideo conference. "ideo chatting merujuk -a+a komunikasi >i+eo +i antara +ua orang in+i>i+u & poin to point ) se+angkan >ideo conference mengacu -a+a komunikasi >i+eo +i antara 3 -ihak atau lebih &multipoint ).
+.
Komunikasi +aring asinkron &tak serem-ak)
Komunikasi +aring tak serem-ak atau asinkron a+alah komunikasi menggunakan -erangkat kom-uter +an +ilakukan secara tun+a. @ontoh komunikasi +aring asinkron a+alah e-mail 0orum rekaman simulasi >isual serta membaca +an menulis +okumen +aring melalui 'orld 'ide 'eb.
. Kom-onen Pen+ukung Komunikasi Daring 7er+a-at bebera-a kom-onen *ang harus terse+ia sebelum komunikasi +aring +a-at +ilakukan. Kom-onenkom-onen tersebut +a-at +ikelom-okkan menja+i 3 bagian sebagai berikut. +.
Kom-onen -erangkat keras &hardware) Perangkat *ang bentukn*a +a-at +ilihat atau-un +iraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk n*ata. @ontoh +ari -erangkat keras *ang +i-erlukan untuk melaksanakan komunikasi +aring a+alah kom-uter hea+set micro-hone serta -erangkat -en+ukung koneksi nternet.
e.
Kom-onen -erangkat lunak &software) Program kom-uter *ang berguna untuk menjalankan suatu -ekerjaan *ang +ikehen+aki. Program +i-erlukan sebagai -enjembatan antara -erangkat akal &brainware) +engan -erangkat keras & hardware). Program-rogram *ang biasa +igunakan +alam -elaksanaan komunikasi +aring antara lain: sk*-e googleF hangout /ebcon0erence +ll.
0.
Kom-onen -erangkat nalar atau akal &brainware) 7ermasuk +alam kom-onen ini a+alah mereka &manusia) *ang terlibat +alam -enggunaan serta -engaturan -erangkat lunak +an -erangkat keras untuk melaksanakan komunikasi +aring.
S. Ke#iatan Pem'ela!aran Pertemuan 1 : 3 %P &3 ' 4( menit) a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Perkenalan +engan -eserta +i+ik baru.
3.
Men+engarkan uraian singkat tentang materi -elajaran *ang
akan +isam-aikan serta mengaitkann*a +engan a-likasi +alam kehi+u-an seharihari sehingga bisa menambah moti>asi -eserta +i+ik +alam mengikuti -elajaran selanjutn*a. 4.
Men*am-aikan ketentuan -enilaian *ang akan +iberlakukan.
(.
Memberikan stimulus ke-a+a -eserta +i+ik +engan sebuah -ertan*aan
tentang
komunikasi
selanjutn*a
mengaitkan
-ertan*aan tersebut +engan materi -elajaran Komunikasi. ,.
Memberikan -enjelasan mengenai man0aat materi -elajaran *ang akan +i-elajari +alam kehi+u-an.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai -engertian Komunikasi man0aat +an jenis komunikasi. 5 Peserta +i+ik melihat ta*angan >i+eo tentang man0aat
2.
komunikasi. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi -engertian komunikasi man0aat +an jenis komunikasi 5 Peserta +i+ik men+okumentasikan hasil eks-lorasi *ang
3.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang komunikasi *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok.
4.
Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang komunikasi man0aat +an jenis komunikasi. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari hasil +iskusi seluruh kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan.
3.
uru melakukan -enilaian secara klasikal khususn*a untuk as-ek sika- *ang tercermin selama kegiatan -embelajaran terutama kegiatan +iskusi kelom-ok.
4.
uru
melakukan
-enilaian
secara
klasikal
terha+a-
-emahaman +an -enguasaan -eserta +i+ik terha+a- -enjelasan *ang telah +isam-aikan +engan memberikan -ertan*aan secara lisan. (.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Pertemuan 2 : 3 %P &3 , 45 menit# a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Membahas hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
4.
Melakukan -enilaian terha+a- hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
(.
Melakukan a-erse-si terha+a- materi -elajaran *ang akan +iberikan selanjutn*a serta mengaitkann*a +engan kehi+u-an seharihari sehingga moti>asi sis/a akan meningkat.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai Sejarah Komunikasi Daring. 5 Peserta +i+ik mengamati
2.
-enjelasan
guru
mengenai
Keunggulan serta kelemahan komunikasi Daring. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi Sejarah Komunikasi +alam jaringan 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi Keunggulan serta kelemahan komunikasi +alam jaringan
3.
4.
Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang komunikasi +alam jaringan *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok. Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang komunikasi +alam jaringan. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari tugas *ang +iberikan ke setia- kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan sebelumn*a.
3.
uru melakukan -enilaian in+i>i+u -eserta +i+ik terha+alatian soal *ang telah +iberikan.
4.
uru melakukan -enilaian sika- -eserta +i+ik secara klasikal.
(.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Pertemuan 3 : 3 %P &3 , 45 menit# a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Membahas hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
4.
Melakukan -enilaian terha+a- hasil tugas kelom-ok -eserta +i+ik.
(.
Melakukan a-erse-si terha+a- materi -elajaran *ang akan +iberikan selanjutn*a serta mengaitkann*a +engan kehi+u-an seharihari sehingga moti>asi sis/a akan meningkat.
b.
Kegiatan nti : ( menit
1.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai %enis Komunikasi Daring. 5 Peserta +i+ik mengamati
2.
-enjelasan
guru
mengenai
Kom-onen -en+ukung komunikasi Daring. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi %enis Komunikasi +alam jaringan 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi
3.
Kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang jenis komunikasi serta kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan *ang
4.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang jenis +an kom-onen -en+ukung komunikasi +alam jaringan. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari tugas *ang +iberikan ke setia- kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan sebelumn*a.
3.
uru melakukan -enilaian in+i>i+u -eserta +i+ik terha+alatian soal *ang telah +iberikan.
4.
uru melakukan -enilaian sika- -eserta +i+ik secara klasikal.
(.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
$. Penilaian Penilaian -eserta +i+ik +ilakukan terha+a- as-ekas-ek berikut : g. "s-ek -engetahuan +ilakukan +engan tes tertulis terutama hasil ulangan harian serta hasil tugas kelom-ok mau-un in+i>i+u . Peserta didik dianggap telah menacapai KK !Kriteria Ketuntasan "elajar# jika telah mencapai nilai 2$51 % 2$&4 !"'#$ dengan menggunakan rentang nilai berikut :
Nilai Ketuntasan Pengetahuan +an Keteram-ilan entang "ngka
6uru0
3( G 499
"
3(1 G 34
"
31 G 3(9
;F
2( G 31
;
2(1 G 24
;
21 G 2(9
@F
1( G 21
@
1(1 G 14
@
11 G 1(9
DF
199 G 11
D
(dapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
Nomor
Hraian
1
%a/aban betul sem-urna
2
Sebagian
besar
Skor 4
ja/aban
betul
3
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang salah 3
Sebagian
besar
ja/aban
salah
2
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang betul 4
%a/aban sama sekali salah teta-i -eserta
+i+ik
mengerjakan
telah
+ibuktikan
mencoba +engan
1
menuliskan ja/abann*a (
Peserta +i+ik ti+ak menja/ab sama
9
sekali
Ketentuan -enilaiann*a I jumlah skor +i bagi jumlah soal selanjutn*a kon>ersikan ke +alam huru0 sebagaimana tercantum +alam tabel +i atas. h. (spek sikap$ dilakukan dengan melakukan pengamatan secara komprehensi) terhadap seluruh peserta didik selama pelajaran berlangsung$ khususn*a pada saat diskusi kelompok. (dapun rubrik penilaiann*a adalah sebagai berikut :
Nomor
Hraian
Skor
1
Peserta +i+ik akti0 bekerja sama
4
+alam
kelom-ok
+engan
sering
+ibuktikan memberikan
masukan giat +alam
melakukan
-ekerjaan kelom-ok menghargai -en+a-at teman *ang lain +an seterusn*a. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
3
akti0 +alam kelom-ok +ibuktikan +engan sesekali terlihat bekerja sama +an
membantu -ekerjaan
kelom-ok
serta
menghargai
-en+a-at teman. 3
Peserta +i+ik cen+erung ti+ak akti0 +alam
kerja
sama
2
kelom-ok
+ibuktikan +engan +u+uk bersama kelom-ok
+an
mem-erhatikan
-ekerjaan
kelom-okn*a
serta
masih menghargai -en+a-at teman *ang lain. 4
Peserta -asi0 +alam kelom-ok teta+u+uk
bersama
kelom-okn*a
namun acuh terha+a- -ekerjaan
1
kelom-ok. (
Peserta +i+ik ti+ak terlibat sama
9
sekali +alam -ekerjaan kelom-ok +ibuktikan +engan ti+ak +u+uk bersama kelom-okn*a.
i.
(spek
keterampilan$ dilakukan
dengan
mengama+
keterampilan
peserta didik
dalam
menggunakan alat ukur suatu besaran. (dapun rubrik penilaian keterampilan sebagai berikut :
Nomor 1
Hraian Peserta
+i+ik
keteram-ilan
+a-at
Skor menguasai
se-enuhn*a
4
serta
mam-u menujukkan cara kerjan*a secara te-at ke-a+a guru. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
3
teram-il masih ter+a-at se+ikit kesalahan +alam -rose+urn*a. 3
Peserta
+i+ik
cen+erung
ti+ak
2
teram-il namun bisa melakukan -rose+urn*a
/alau-un
masih
ter+a-at ban*ak kesalahan. 4
Peserta +i+ik belum teram-il sama
1
sekali.
. Media/Alat2 Ba0an dan Sum'er Bela!ar k. Me+ia"lat : 5@D Projector la-to- screen &la*ar) soun+ s*stem. ;ahan ta*anganlembar balik. l. Mo+ul literatur m. ;ahan ta*angan lembar balik n. 5@D +an la-to- untuk kegiatan +iskusi +an -resentasi o. Perangkat -enilaian
…………… ……………….. Mengetahui
uru Mata Pelajaran
Ke-ala Sekolah
………………………………. ……………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
:
SMK ……………………..
Mata Pelajaran
:
Simulasi Digital
Kelas Semester
:
!1
"lokasi #aktu
:
, %P &, ' 4( menit)
. K%m&etensi nti 13. Mengha*ati +an mengamalkan ajaran agama *ang +ianutn*a 14. Mengha*ati +an mengamalkan -erilaku jujur +isi-lin tanggungja/ab -e+uli &gotong ro*ong kerjasama toleran +amai) santun res-onsi0 +an -roakti0 +an menunjukan sika- sebagai bagian +ari solusi atas berbagai -ermasalahan +alam berinteraksi secara e0ekti0 +engan lingkungan sosial +an alam serta +alam menem-atkan +iri sebagai cerminan bangsa +alam -ergaulan +unia. 1(. Memahami menera-kan +an menganalisis -engetahuan 0aktual konse-tual +an -rose+ural ber+asarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu -engetahuan teknologi seni bu+a*a +an humaniora +alam /a/asan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan +an -era+aban terkait -en*ebab 0enomena +an keja+ian +alam bi+ang kerja *ang s-esi0ik untuk memecahkan masalah.
1,. Mengolah
menalar +an men*aji +alam ranah konkret +an ranah abstrak
terkait +engan -engembangan +ari *ang +i-elajarin*a +i sekolah secara man+iri +an mam-u melaksanakan tugas s-esi0ik +i ba/ah -enga/asan langsung.
. Kompetensi Dasar 1.
Kom-etensi Dasar -a+a K 1 a.
Mema0ami nilai5nilai keimanan den#an men1adari 0u'un#an keteraturan dan k%m&leksitas alam ter0ada& ke'esaran $u0an 1an#
2.
b.
men6i&takann1a Mendeskri&sikan ke'esaran $u0an 1an# men6i&takan 'er'a#ai
c.
sum'er ener#i di alam Men#amalkan nilai5nilai keimanan sesuai den#an a!aran a#ama
dalam ke0idu&an se0ari50ari K%m&etensi "asar &ada K a.
Menun!ukkan &erilaku ilmia0 (memiliki rasa in#in ta0u8 %'!ekti48 !u!ur8 teliti8 6ermat8 tekun8 0ati50ati8 'ertan##un# !a3a'8 ter'uka8 kritis8 kreati48 in%9ati4 dan &eduli lin#kun#an) dalam akti9itas se0ari5 0ari se'a#ai 3u!ud im&lementasi sika& dalam melakukan &er6%'aan
b.
dan 'erdiskusi Peduli ter0ada& keselamatan diri dan lin#kun#an den#an menera&kan &rinsi& dan keselamatan ker!a saat melakukan ke#iatan &en#amatan
3.
dan &er6%'aan di la'%rat%rium lin#kun#an K%m&etensi "asar &ada K 7 Mema0ami kelas ma1a
4.
K%m&etensi "asar &ada K , Men1a!ikan 0asil &ema0aman tentan# kelas ma1a
X. ndikat%r Pen6a&aian K%m&etensi 13. Meningkatkan keimanan +an ketak/aan -eserta +i+ik ke-a+a "55"6 S#7 melalui -emahaman materi -elajaran tentang kelas ma*a bagi kehi+u-an manusia. 14. Meningkatkan si0at
soli+aritas
+an
-ersau+araan -eserta
+i+ik
+alam
kehi+u-an seharihari melalui a-likasi materi -elajaran kelas ma*a. 1(. Meningkatkan -engetahuan +an -emahaman -eserta +i+ik tentang kelas ma*a +alam kehi+u-an seharihari.
1,. Menigkatkan keteram-ilan -eserta +i+ik +alam menggunakan kelas ma*a +i kehi+u-an seharihari.
H. Materi Pem'ela!aran Pertemuan
1. Peman0aatan Kelas Ma*a "+a enam -otensi kunci +ari -eman0aatan teknologi in0ormasi +an komunikasi &7K) +alam rangka re>olusi -embelajaran. a. Konekti>itas akses terha+a- beraneka ragam in0ormasi Jterse+ia +alam skala global. b. Eleksibilitas G belajar +a-at +ilaksanakan +i mana saja +an ka-an saja. c. nteraksi G e>aluasi belajar +a-at +ilaksanakan seketika +an man+iri. +. Kolaborasi G -enggunaan -erangkat +iskusi +a-at men+ukung -embelajaran kolaborasi +i luar ruang kelas. e. Peluang -engembangan G konten +igital +a-at terusmenerus +ikembangkan sehingga +a-at mem-erka*a -embelajaran +alam kelas kon>ensional 0.
Moti>asi G multime+ia +a-at membuat -embelajaran lebih menarik.
E-learning Derek Stockle* &2993) men+e0inisikan e-learning sebagai penyampaian program pembela*aran, pelatihan, atau pendidikan dengan menggunakan sarana elektronik +odel - model -learning a.
Mo+el d*unct.Digunakan untuk menunjang sistem -embelajaran
tata-
muka +i kelas. b. +odel +ied/0lended. +odel -embelajaran teori +ilaksanakan secara
+aring se+angkan -embelajaran -raktik +ilaksanakan secara tata- muka.
c.
Mo+el Daring Penuhully 2nline, Digunakan untuk seluruh -roses -embelajaran
mulai
+ari
-en*am-aian
bahan
belajar
interaksi
-embelajaran +an e>aluasi -embelajaran. ungsi e-learning/ a.
tambahan-enga*aan -embelajaran &supplement),
b. -engganti sebagian -embelajaran &complement), atau
c. -engganti seluruh -embelajaran &re-lacement) +. Kom-onen -en+ukung 8learning e. Perangkat keras &har+/are): kom-uter la-to- netbook mau-un tablet. 0.
Perangkat lunak &so0t/are): 5MS 5@MS S5N.
g. n0rastruktur: %aringan intranet mau-un internet. h. Konten -embelajaran. i.
Strategi interaksikomunikasi -eman0aatan elearning +alam -embelajaran.
2. %enis%enis So0t/are Pen+ukung Kelas Ma*a
a. 5earning Management S*stem &5MS) 5MS a+alah a-likasi *ang +igunakan untuk mengelola -embelajaran mengirimkan konten &content deli#ery system), dan melacak akti#itas daring . &@ourts +an 7ucker ) 5MS a+alah sebuah a-likasi *ang ber0ungsi menga+ministrasikan secara otomatis berbagai kegiatan -embelajaran. &Kerschenbaum )
e':
Moo+le
Dokeos a7utor. b. 5earning @ontent Management S*stem 5@MS a+alah sebuah a-likasi untuk mengelola konten -embelajaran. ®ister, store, assembly, manage, publish).e': @laroline e+oceo solutions c. 5MS >s 5@MS ;er+asarkan 0ungsin*a 5MS +an 5@MS memiliki berbagai 0itur.
d. Social 5earning Net/orks 3456/456s)
%ejaring 4osial untuk 7embela*aran bertujuan untuk men+orong -enggunan*a memiliki -engalaman baru +alam belajar menggunakan jejaring sosial . Eenomena 456 Hser SN) belajar secara 0ormal.
Hser SN belajar secara in0ormal.
Hser laman khusus +irancang untuk -embelajaran 456.
8ser S5N *ang secara khusus +ikembangkan sen+iri oleh guru
Pertemuan
1. 8+mo+o sebagai 4ocial 5earning 6etwork 3456)
8+mo+o a+alah salah satu +ari bebera-a jenis 4ocial 5earning 6etworks 3456s)
yang
beredar
di
dunia
world
wide
web.
9ontoh
lain
8inAtein
&///.einAtein.com) untuk Mahasis/a So-hia &///.so-hia.org) -en*e+ia tutorial dmodo gabungan +ari 5+4 dan 4ocial 6etwork, yang lebih dikenal dengan 4ocial 5earning 6etworks. Diciptakan pada tahun !::; oleh
dan Nic ;org& pengembang web bagi >aneland 9ommunity 8nit 4chool District (:! di +aple 7ark, Illinois, 84). 2. 8+mo+o >s Eacebook
N?
itur
Edm%d%
a6e'%%k
Sis3a me'uat !arin#an &em'ela!aran &ri'adi
ruan# kelas 1an# ditentukan %le0 #uru.
Kean##%taan Edm%d% ter'atas di
Kean##%taan tidak ter'atas &ada ruan# kelas
atau sek%la0
;uru me'uat !arin#an &em'ela!aran &ri'adi ;uru mem'uat kelas2 dan mem'a#ikan
&ass3%rd kelas ke&ada sis3a $er'uka 'a#i sia&a sa!a untuk mem'uat #r%u& SLN 7
Akses dari sek%la0
Situs Edm%d% da&at diakses dari sek%la0.
Ke'an1akan
B
di'l%kir %le0 sek%la0. ,
klan
Pendanaan dari sum'er lain. "idanai %le0 iklan
-
Kel%m&%k ter'uka dim%derasi
Edm%d% dim%derasi %le0 #uru. Peserta 0an1a
1an# terda4tar Kel%m&%k 1an# ter'uka2 tan&a dim%derasi <
Pesan &ri'adi antarsis3a (60attin#)
antarsis3a
$idak
memun#kinkan
&en#iriman
&esan
Bisa menerima atau tidak menerima &esan &ri'adi.
?ran# tua
"a&at diikutsertakan untuk meli0at akti9itas kelas
?ran# tua
0an1a meli0at in4%rmasi umum
Pem'uatan Kuis
Pem'uatan Kuis
Pem'uatan Kuis melekat &ada &lat4%rm Edm%d%2 6uku& den#an
memili0 CreateOui. @
$idak tersedia
Buku nilai dan tu#as Edm%d% meman# LMS 1an# da&at menan#ka& dan merekam
kar1a sis3a
$idak ada
3. 8+mo+o ramework
itur utama +ari 8+mo+o a+alah +ukungan akti0 terha+a- mo+el komunikasi +ari me+ia sosial +aring *ang +itambah +engan 0itur bahan ajar +aring &online learning material), dan e#aluasi daring 3online e#aluation). Eitur utama 8+mo+o a. Kelas ma*a +engan sistem closed group collaboration? b. Komunikasi menggunakan mo+el me+ia sosial. c. Manajemen konten -embelajaran. +. 8>aluasi -embelajaran.
Q. Ke#iatan Pem'ela!aran Pertemuan : 3 %P &3 ' 4( menit) a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Men+engarkan uraian singkat tentang materi -elajaran *ang akan +isam-aikan serta mengaitkann*a +engan a-likasi +alam kehi+u-an seharihari sehingga bisa menambah moti>asi -eserta +i+ik +alam mengikuti -elajaran selanjutn*a.
4.
Men*am-aikan ketentuan -enilaian *ang akan +iberlakukan.
(.
Memberikan stimulus ke-a+a -eserta +i+ik +engan sebuah -ertan*aan tentang Kelas Ma*a selanjutn*a mengaitkan -ertan*aan tersebut +engan materi -elajaran Kelas Ma*a.
,.
Memberikan -enjelasan mengenai man0aat materi -elajaran *ang akan +i-elajari +alam kehi+u-an.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
2.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai -engertian Kelas Ma*a. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi
-engertian Kelas Ma*a +an jenis Kelas Ma*a. 5 Peserta +i+ik men+okumentasikan hasil eks-lorasi *ang 3.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang Kelas Ma*a *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok.
4.
Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang Kelas Ma*a. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari hasil +iskusi seluruh kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan.
3.
uru melakukan -enilaian secara klasikal khususn*a untuk as-ek sika- *ang tercermin selama kegiatan -embelajaran terutama kegiatan +iskusi kelom-ok.
4.
uru
melakukan
-enilaian
secara
klasikal
terha+a-
-emahaman +an -enguasaan -eserta +i+ik terha+a- -enjelasan *ang telah +isam-aikan +engan memberikan -ertan*aan secara lisan. (.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Pertemuan : 3 %P &3 ' 4( menit) a.
Kegiatan a/al : 3( menit 1.
Menguca-kan salam -embuka +ilanjutkan ber+oa bersama.
2.
Mengabsen -eserta +i+ik.
3.
Men+engarkan uraian singkat tentang materi -elajaran *ang akan +isam-aikan serta mengaitkann*a +engan a-likasi +alam kehi+u-an seharihari sehingga bisa menambah moti>asi -eserta +i+ik +alam mengikuti -elajaran selanjutn*a.
4.
Men*am-aikan ketentuan -enilaian *ang akan +iberlakukan.
(.
Memberikan stimulus ke-a+a -eserta +i+ik +engan sebuah -ertan*aan
tentang
8+mo+o
selanjutn*a
mengaitkan
-ertan*aan tersebut +engan materi -elajaran Pengenalan 8+mo+o. ,.
Memberikan -enjelasan mengenai man0aat materi -elajaran *ang akan +i-elajari +alam kehi+u-an.
b.
Kegiatan nti : ( menit 1.
2.
Mengamati : 5 Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan mengenai sejarah 8+mo+o. Mengum-ulkan in0ormasi mencoba : 5 Peserta +i+ik +iberikan kesem-atan untuk Mengeks-lorasi sejarah 8+mo+o 5 Peserta +i+ik men+okumentasikan hasil eks-lorasi *ang
3.
+ilakukan setia- anggota kelom-ok. Menalar Mengasosiasi : 5 Peserta +i+ik Membuat kesim-ulan tentang Pengenalan 8+mo+o *ang +ilakukan setia- anggota kelom-ok.
4.
Mengkomunikasikan : 5 Peserta +i+ik +alam setia- kelom-ok +iarahkan untuk Men*am-aikan hasil tentang Pengenalan 8+mo+o. 5 Masingmasing kelom-ok men*ajikan hasil +iskusi +i +e-an
(.
c.
kelas. Menan*a : 5 Peserta +i+ik +ari kelom-ok lain +iberi kesem-atan untuk
bertan*a -a+a kelom-ok -en*aji. 5 Kelom-ok -en*aji menangga-i -ertan*aan kelom-ok lain. Kegiatan "khir : 1( menit 1.
Peserta +i+ik men+engarkan -enjelasan +ari guru mengenai kesim-ulan akhir +ari hasil +iskusi seluruh kelom-ok.
2.
uru memberikan kesem-atan ke-a+a -eserta +i+ik untuk bertan*a se-utar materi -elajaran *ang telah +iberikan.
3.
uru melakukan -enilaian secara klasikal khususn*a untuk as-ek sika- *ang tercermin selama kegiatan -embelajaran terutama kegiatan +iskusi kelom-ok.
4.
uru
melakukan
-enilaian
secara
klasikal
terha+a-
-emahaman +an -enguasaan -eserta +i+ik terha+a- -enjelasan *ang telah +isam-aikan +engan memberikan -ertan*aan secara lisan.
AA.
(.
uru memberikan tugas kelom-ok ke-a+a -eserta +i+ik.
,.
Salam -enutu-
Penilaian Penilaian -eserta +i+ik +ilakukan terha+a- as-ekas-ek berikut : j. "s-ek -engetahuan +ilakukan +engan tes tertulis terutama hasil ulangan harian serta hasil tugas kelom-ok mau-un in+i>i+u . Peserta didik dianggap telah menacapai KK !Kriteria Ketuntasan "elajar# jika telah mencapai nilai 2$51 % 2$&4 !"'#$ dengan menggunakan rentang nilai berikut :
Nilai Ketuntasan Pengetahuan +an Keteram-ilan entang "ngka
6uru0
3( G 499
"
3(1 G 34
"
31 G 3(9
;F
2( G 31
;
2(1 G 24
;
21 G 2(9
@F
1( G 21
@
1(1 G 14
@
11 G 1(9
DF
199 G 11
D
(dapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
Nomor
Hraian
Skor
1
%a/aban betul sem-urna
2
Sebagian
besar
4
ja/aban
betul
3
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang salah 3
Sebagian
besar
ja/aban
salah
2
namun masih a+a sebagian kecil ja/aban *ang betul 4
%a/aban sama sekali salah teta-i -eserta
+i+ik
mengerjakan
telah
1
mencoba
+ibuktikan
+engan
menuliskan ja/abann*a (
Peserta +i+ik ti+ak menja/ab sama
9
sekali
Ketentuan -enilaiann*a I jumlah skor +i bagi jumlah soal selanjutn*a kon>ersikan ke +alam huru0 sebagaimana tercantum +alam tabel +i atas. k. (spek sikap$ dilakukan dengan melakukan pengamatan secara komprehensi) terhadap seluruh peserta didik selama pelajaran berlangsung$ khususn*a pada saat diskusi kelompok. (dapun rubrik penilaiann*a adalah sebagai berikut :
Nomor
Hraian
Skor
1
Peserta +i+ik akti0 bekerja sama
4
+alam
kelom-ok
+engan
sering
masukan giat +alam
+ibuktikan memberikan melakukan
-ekerjaan kelom-ok menghargai -en+a-at teman *ang lain +an seterusn*a. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
akti0 +alam kelom-ok +ibuktikan +engan sesekali terlihat bekerja sama +an
membantu -ekerjaan
3
kelom-ok
serta
menghargai
-en+a-at teman. 3
Peserta +i+ik cen+erung ti+ak akti0 +alam
kerja
sama
2
kelom-ok
+ibuktikan +engan +u+uk bersama kelom-ok
+an
mem-erhatikan
-ekerjaan
kelom-okn*a
serta
masih menghargai -en+a-at teman *ang lain. 4
Peserta -asi0 +alam kelom-ok teta+u+uk
bersama
1
kelom-okn*a
namun acuh terha+a- -ekerjaan kelom-ok. (
Peserta +i+ik ti+ak terlibat sama
9
sekali +alam -ekerjaan kelom-ok +ibuktikan +engan ti+ak +u+uk bersama kelom-okn*a. l.
(spek
keterampilan$ dilakukan
dengan
mengama+
keterampilan
peserta didik
dalam
menggunakan alat ukur suatu besaran. (dapun rubrik penilaian keterampilan sebagai berikut :
Nomor 1
Hraian Peserta
+i+ik
keteram-ilan
+a-at
Skor menguasai
se-enuhn*a
4
serta
mam-u menujukkan cara kerjan*a secara te-at ke-a+a guru. 2
Peserta
+i+ik
ti+ak
se-enuhn*a
3
teram-il masih ter+a-at se+ikit kesalahan +alam -rose+urn*a. 3
Peserta
+i+ik
cen+erung
ti+ak
2
teram-il namun bisa melakukan -rose+urn*a
/alau-un
masih
ter+a-at ban*ak kesalahan. 4
Peserta +i+ik belum teram-il sama
1
sekali.
BB. Media/Alat2 Ba0an dan Sum'er Bela!ar -. Me+ia"lat : 5@D Projector la-to- screen &la*ar) soun+ s*stem. ;ahan L. r. s. t.
ta*anganlembar balik. Mo+ul literatur ;ahan ta*angan lembar balik 5@D +an la-to- untuk kegiatan +iskusi +an -resentasi Perangkat -enilaian
…………….. ……………….. Mengetahui
uru
Ke-ala Sekolah
Mata Pelajaran
…………………………..
……………………….
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah
: SMK …………………….
Mata Pelajaran
: Simulasi Digital
Kelas/Semester
: X/ 1(Satu)
Kelompok Mapel
: Paket Keahlian
Pertemuan
: pertemuan
!lokasi "aktu
: # #$ menit
KompetensiInti
K% 1 : Mengha&ati 'an mengamalkan ajaran agama &ang 'ianutn&a.
K% : Mengha&ati 'an mengamalkan perilaku jujur 'isiplin tanggungja*a+ pe'uli (gotongro&ong kerjasama toleran 'amai) santun responsi,e'an pro-akti 'an menunjukkan sikap se+agai +agian 'ari solusi atas +er+agai permasalahan 'alam +erinteraksi seara eekti 'engan lingkungan soial 'alam serta 'alam menempatkan 'iri se+agai erminan 0angsa 'alam pergaulan 'unia.
K% :Memahami menerapkan menganalisis pengetahuan aktual konseptual proe'ural +er'asarkan rasa ingin tahun&a tentang ilmupengetahuan teknologi seni +u'a&a 'an humaniora 'engan *a*asan kemanusiaan ke+angsaan kenegaraan 'an pera'a+an terkait pen&e+a+ enomena 'an keja'ian serta menerapkan pengetahuan proe'ural pa'a +i'ang kajian &ang spesiik sesuai 'engan +akat 'an minatn&a untuk memeahkan masalah
K% # :Mengolah menalar 'an men&aji 'alam ranah konkret 'an ranah a+strak terkait 'engan pengem+angan'ari &ang 'ipelajarin&a 'i sekolah seara man'iri 'an mampu melaksanakan tugass pesiik 'i+a*ah penga*asan langsung.
1.
Kompetensi Dasar 1.1 Memahami komunikasi 'alam jaringan 1.2 Men&ajikan hasil pemahaman tentang komunikasi 'alam jaringan (Daring-2nline)
2.
Indikator
:
.1 Mengamati +er+agai jenis komunikasi 'alam jaringan . Men'iskusikan komunikasi 'alam jaringan . Mengeksplorasi komunikasi 'alam jaringan .# Mem+uat kesimpulan tentang komunikasi 'alam jaringan .$ Men&aikan hasil tentang komunikasi 'alam jaringan
3.
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses menari inormasi menan&a 'an +er'iskusi Peserta 'i'ik 'apat: .1 Menjelaskan pengertian komunikasi
. Mengi'entiikasi jenis komunikasi . Menjelaskan pengertian komunikasi 'aring .# Mengi'entiikasi ungsi 'an jenis komunikasi 'aring .$ Mengi'entiikasi komponen pen'ukung komunikasi 'alam jaringan.
4.
Materi jar !Materi Pokok" :
#.1 Komunikasi 'alam jaringan (Daring-2nline) #.Pengertian komunikasi 'alam jaringan #. 3enis komunikasi 'alam jaringan #.# 4ujuan komunikasi 'alam jaringan #.$ 5ungsi komunikasi 'alam jaringan #.6 Komponen pen'ukung komunikasi 'alam jaringan #.
Metode Pembelajaran
$.1 Strategi
: P07
$. Pen'ekatan: Saintiik $. Meto'e
:
$.
'.
Pengamatan Dikusi kelompok Presentasi Penugasan/!nalisis 'an Pen&usunan 7aporan
%arana&Media&%umber
6.1 Sarana
: 78D pro&ektor 3aringan %nternet 'an omputer.
6. Me'ia
: Sli'e materi tentang komunikasi jaringan
6. Sum+er+elajar
: 0uku-+ukutentang komunikasi jaringan %nternet 'll
Ke(iatan pembelajaran :
9inian Kegiatan Penda)uluan
0ertan&a pa'a Peserta 'i'ik tentang Komunikasi 'alam jaringan
"aktu Menit
9inian Kegiatan
"aktu
Menjelaskan tentang Komunikasi 'alam jaringan Men&aikan tujuan pem+elajaran Mengklasiikasikan mengenai Komunikasi 'alam jaringan
Ke(iatanInti:
4a&angan materi Komunikasi 'alam jaringan
Men(amati
Mengamati +er+agai komunikasi 'alam jaringan ('aring/online)
Menan*a
Men'iskusikan pengertian komunikasi 'alam jaringan Men'iskusikan jenis komunikasi 'alam jaringan Men'iskusikan tujuan komunikasi 'alam jaringan Men'iskusikan ungsikomunikasi'alamjaringan Men'iskusikan komponen pen'ukung komunikasi 'alam jaringan
Men(eksplorasi
1$ Menit
Mengeksplorasi pengertian komunikasi 'alam jaringan Mengeksplorasi jenis komunikasi 'alam jaringan Mengeksplorasi tujuan komunikasi 'alamjaringan Mengeksplorasi ungsi komunikasi 'alam jaringan Mengeksplorasi komponen pen'ukung komunikasi 'alam jaringan
Men(asosiasi
Mem+uat kesimpulan tentang komunikasi 'alam jaringan.
Men(komunikasikan
Men&aikan hasil tentang komunikasi 'alam jaringan.
Penutup
Sis*a mem+uat kesimpulan untuk menggugah kem+ali ingatan tentang materi &ang telah 'ipelajari (Konirmasi) Sis*a 'i+eri +e+erapa soal untuk mengukur keterserapan materi (post test)
$ Menit
9inian Kegiatan
+.
"aktu
Sis*a memperhatikan penjelasan tugas +erikutn&a (terlampir 'alam +entuk tugas in'i,i'u (P9)/tugas terstruktur) Penilaian
+.1 Tu(as Mengumpulkan 'ata 'ari +er+agai sum+er tentang komunikasi 'alam jaringan Diskusi kelompok mem+ahas hasil pengamatan 'an penugasan Mem+uat laporan hasil pengamatan 'anpenugasan Mempresentasikan hasil penugasan 'an pengamatan 'i 'epan kelas +.2 ,bser-asi Menilai kegiatan pengamatan 'an tan&a-ja*a+ 'an pen&usunan laporan 'alam kelompok +erkaitan 'engan komunikasi 'alam jaringan +.3 Portoolio/ Penilaian ini 'igunakan untuk menilai hasil pekerjaan +aik in'i,i'u maupun kelompok tentang komunikasi 'alam jaringan (ormat portoolio terlampir) +.4 Tes Digunakan untuk menilai hasil +elajar seara in'i,i'u tentang komunikasi 'alam jaringan +.# %umber&Reerensi0 Sila+us Sistem Digital Kurikulum 1 0uku Sistem Digital kelas X 0er+agai me'ia lain (%nternet Majalah 0uku-+uku Simulasi Digital 'll)
…………. ……………. Mengetahui Kepala Sekolah
;uru Mata Pelajaran
SMK …………………………
Simulasi Digital
.
..
atatanKepala%ekola)
............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ .......................................................................... ............................................ ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................ .......................................................................................... ............................................................ ............................................................ ............................................ .............. ............................................................................
ampiran:
a"
embar embar ,bser ,bser-as -asii dan dan kinerj kinerja a pres present entasi asi M5R P67MT6 ,5%R8%I D6 KI6R9 PR%6T%I
Satuan SatuanPen Pen'i' 'i'ika ikan n : SMK SMK ……………… ……………………… ………….. ….. Mata Pelajaran : Simulasi 'igital Kelas/Program : X/ Paket Keahlian Kompetensi : Memahami komunikasi 'alam jaringan (Daring 2nline)
2+ser,asi N o
1. . . #.
NamaSis*a
0agus
!kt tgj*+
KinerjaPresentasi
Kerjsm
Prnsrt
%si
(1)
()
()
(#)
($)
(6)
#
#
#
3ml Nila% Skor
1
$. 6. =. >. ?. 1. 11. 1. 1.
Dst…
Keteran(anpen(isianskor
#. Sangattinggi . 4inggi . 8ukuptinggi 1. Kurang
b"
Pretes&Post ostes
Pretes/Postes !. 0erilahtan' 0erilahtan'aekl aeklistpa' istpa'akolo akolom0ena m0enaratau ratau Salah
N o
Pern&ataan
1.
Komuni Komunikas kasii a'alah a'alah pros proses es pen&a pen& mpaia aian n pikira pikiran n atau pera perasaa saan n oleh seseorang kepa'a orang lain 'engan menggunakan lam+anglam+ang &ang +ermakna +agi ke'ua pihak.
.
Komuni Komunikas kasii a'alah a'alah pros proses es pemin pemin'ah 'ahan an penge pengerti rtian an 'alam 'alam +entu +entuk k gagasan inormasi 'ari seseorang ke orang lain
.
Komuni Komunikas kasii +ukan +ukan han&a han&a sek seke'a e'arr menana menanamk mkan an makna makna teta tetapi pi juga juga harus 'apat 'ipahami.
0enar
Salah
N o
Pern&ataan
#.
Komuni Komunikas kasii terja' terja'ii jika jika sa&a sa&a +er+ +er+ia iara ra !n'a !n'a menger mengerti ti 'an 'an se+alikn&a jika !n'a &ang +er+iara sa&a mengerti.
$.
3ika 3ika !n'a !n'a +er+i +er+iara ara se'a se'angk ngkan an mitra mitra +ia +iara ra !n'a !n'a ti'ak ti'ak meng mengert erti i atau se+alikn&a maka komunikasi su'ah terja'i 0.
0enar
Salah
3a*a 3a*a+l +lah ah peta petan& n&aa aan n +eri +eriku kutt ini: ini: 1. !pa ung ungsi si 'ari 'ari komu komunik nikasi asi se+a se+agai gai ino inorma rmasi… si… 3a*a+:................................................................................................................................................... 3a*a+:................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................. . Se+utk Se+utkan an (Dua) (Dua) jeni jeniss atau katego kategori ri komuni komunikas kasi… i…
3a*a+:................................................... 3a*a+:................................................................................... .............................................................. ................................................. ................... ............................................................ ............................................................................................ .............................................................. .................................................... ...................... ............................................................ ............................................................................................ ............................................................. .............................
.
!pa pengertian pengertian komunikasi komunikasi 'alam jaringan jaringan (Daring) (Daring) 2nline… 2nline… 3a*a+:................................................................................................................................................... 3a*a+:................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ..............................................................................
#.
Se+utkan Se+utkan +e+erapa +e+erapa keunggul keunggulan an komunikas komunikasii 'alam jaringan jaringan (Daring) (Daring) jika jika 'i+an'ing 'i+an'ingkan kan 'engan komunikasi kon,ensional… 3a*a+:................................................................................................................................................... 3a*a+:................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ...............................................................................
$.
Se+utkan Se+utkan +e+erapa +e+erapa kekuran kekurangan gan komunikas komunikasii 'alam jaringan jaringan (Daring) (Daring) jika jika 'i+an'ing 'i+an'ingkan kan 'enga nkomunikasi kon,ensional… 3a*a+:................................................................................................................................................... 3a*a+:................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ..............................................................................
c"
embar embar Kerja Kerja Pen*usuna Pen*usunanap naporan oran ! diba(ik diba(ikan an sebelu sebelum m kePerp kePerpustak ustakaan aan "
1.
0uatlah 0uatlah laporan laporan pengamatan pengamatan 'ata 'ata 'ari 'ari +er+agai +er+agai sum+er sum+er tentang tentang komunikasi komunikasi 'alam 'alam jaringan jaringan
.
(Darling) 7aporan 7aporan terse+ut terse+ut 'iketik 'iketik 'alam 'alam kertas kertas @
. #.
line spaing 1$ 0atas kori # m kanan m atas m +a*ah m Kirim laporan se+elum pertemuan +erikutn&a kealamat e-mail sa&a (sa*utiai3;(mail.com) Strukt Struktur ur lapo laporan ran a'alah a'alah se+agai se+agai +erikut +erikut:: !. 3u'ulA 3u'ulA Komu Komunika nikasi si 'alam 'alam jari jaringa ngan nA 0. 4uju 4ujuan an Pen Penul ulis isan an 7ap 7apor oran an 8. 7an' 7an'as asan an teor teorii D. !nalisis !nalisis mengenai mengenai Komuni Komunikasi kasi 'alam jaringan jaringan B. Kesimpulan 5. 9eerensi
<,RMT P6II6 P,R6 =%I P6>7%6 !P,RT,<,I,"
Satu Satuan an Pen Pen'i 'i'i 'ika kan n
: ………… ……………… ………… ………… ………… ………. ….
Mata Pelajaran
: Simulasi Digital
Kelas/Peminatan
: X/9P7
Mater teriPo iPokok
: Me Memahami ko komunika ikasi ' 'aalam ja jaringan (' ('aring ing C 2nline ine)
6o
6ama%is?a
spekPenilaian
%kor rata@ rata
6ilai
1.
l a u s i 8
n a i t i l e t e K
n a r u j u j e K
a t a D n a i j a * n e P
n a a * n a t r e P n a b a ? a 9
#
#
. . #. $. 6. =. >. ?. 1.
Dst...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Komp. Keahlian Kela!"Seme!ter Tah%n Pelajaran Aloka!i 'akt%
: SMK………………………… : Simulasi dan Komunikasi Digital : Teknologi dan Rekaa!a : #"$$ : &&&&&&&&&&. : * ,- Menit (= JP PBM dan JP Penilaian >arian)
A. Kompetensi Inti *) 1. Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 2. Melakukan penelusuran informasi
B. Kompetensi Dasar *)
(. Menganali!i! pengg%naan !ear)h engine *. Mengopera!ikan !ear)h engine %nt%k memperoleh in+orma!i C. Indikator Pencapaian Kompetensi
>
(. Menjela!kan jeni!,jeni! penel%!%ran Sear)h Engine 2. Mendemon!tra!ikan ha!il penelusuran informasi 3. Menyajikan informasi hasil Search Engine D. Tujuan Pembelajaran (. Pe!erta didik akan dapat : a. meng%nakan Sear)h Engine denagn -aik. -. Mengetah%i )ara men)ari in+orma!i ). Menampilkan in+orma!i ang diperoleh dari Sear)h Engine d. Menimpan in+orma!i ang diperoleh
e. Menampilkan in+orma!i ang diperoleh dari Sear)h Engine. +. Menimpan in+orma!i ang diperoleh
E. Materi Pembelajaran Pengg%nakan $nternet dengan Me!in Pen)ari Sear)h Engine/ , 0oogle , 1ahoo , Bing dll . Model dan Metode
Pendekatan : &endekatan sainti4ik ( scientific). M%del Pem'ela!aran Penemuan ("is6%9er1) Met%de : "iskusi2 Penu#asan.
!. Ke"iatan Pembelajaran Kegiatan
Deskri-si Kegiatan
"lokasi #aktu
Pertemuan Pertama &2 %P)
Penda0uluan
;uru men#k%ndisikan kelas dalam suasana k%ndusi4 = menit untuk 'erlan#sun#n1a &em'ela!aran. ;uru mem'erikan m%ti9asi tentan# &entin#n1a mema0ami 6ara ker!a Sear60 En#ine dalam internet. ;uru men1am&aikan tu!uan &em'ela!aran 1an# in#in di6a&ai. ;uru men#in4%rmasikan tentan# &r%ses &em'ela!aran 1an# akan dilakukan termasuk as&ek5as&ek 1an# dinilai selama &r%ses &em'ela!aran 'erlan#sun#.
nti
-= menit 4timulation &stimulasi-emberian rangsangan) Sis3a men#amati ta1an#an slide tentan#Sear)h Engine 1an# terda&at dalam dunia ma1a. 7roblem
statement &-ern*ataan
i+enti0ikasi
masalah)
Mem'erikan kesem&atan ke&ada sis3a untuk men#identi4ikasi dan men#analisis &ermasala0an 1an# mereka 0ada&i dari setia& slide. Data collection &-engum-ulan +ata).
;uru Mem'a#ikan lem'ar ker!a &eserta didik 1an# 'erisi 'e'era&a 6%nt%0 Sear)h Engine Sis3a di'eri kesem&atan untuk men#um&ulkan (collection) 'er'a#ai in4%rmasi 1an# rele9an2 mem'a6a 'uku sis3a2 men#amati %'!ek2 'erdiskusi den#an kel%m&%kn1a untuk menemukan &%la 1an# ter!adi. Data processing &-engolahan +ata) Sis3a dalam kel%m&%kn1a 'erdiskusi menemukan :
untuk
n4%rmasi Sear)h Engine. "ata 1an# di&er%le0 dari Sear)h Engine. "erification &-embuktian) Berdasarkan 0asil &en#%la0an dan ta4siran2 atau in4%rmasi 1an# ada2 atau 0i&%tesis 1an# tela0 dirumuskan terda0ulu itu kemudian di6ek2 a&aka0 ter'ukti atau tidak2 den#an men#er!akan lem'ar ker!a &eserta didik. Peserta didik dalam kel%m&%kn1a 'erdiskusi untuk menentukanSear60 En#ine 1an# 'aik untuk di#unakan dalam men6ari in4%rmasi. $enerali@ation &menarik kesim-ulan generalisasi) Masin#5masin# kel%m&%k mem&resentasikan 0asil &enemuann1a kemudian #uru mem'erikan &en#uatan tentan# Sear60 En#ine
Penutu&
Sis3a diminta men1im&ulkan tentan# Sear60 En#ine = menit ;uru mem'erikan tu#as PR 'e'era&a s%al a&likasi dan Sear60 En#ine. ;uru men#ak0iri ke#iatan 'ela!ar den#an men#in4%rmasikan materi &ertemuan selan!utn1a2 dan &esan untuk teta& 'ela!ar.
Pertemuan Ke+ua &2 %P)
Penda0uluan
;uru men#k%ndisikan kelas dalam suasana k%ndusi4 = menit untuk 'erlan#sun#n1a &em'ela!aran. ;uru mem'erikan m%ti9asi tentan# &entin#n1a mema0ami k%nse& Sear60 En#ine 1an# di0u'un#kan den#an ke'utu0an in4%rmasi dalam ke0idu&an se0ari5 0ari
;uru men1am&aikan tu!uan &em'ela!aran 1an# in#in di6a&ai. ;uru men#in4%rmasikan tentan# &r%ses &em'ela!aran 1an# akan dilakukan termasuk as&ek5as&ek 1an# dinilai selama &r%ses &em'ela!aran 'erlan#sun#..
nti
-= menit
4timulation &stimulasi-emberian rangsangan)
Sis3a men#amati ta1an#an slide tentan# #%%le2 1a0%%2 'in# dll. 7roblem statement &-ern*ataan i+enti0ikasi masalah)
Mem'erikan kesem&atan ke&ada sis3a untuk men#identi4ikasi dan men#analisa &ermasala0an 1an# mereka 0ada&i dari setia& slide. Data collection &-engum-ulan +ata).
;uru Mem'a#ikan Lem'ar Ker!a &eserta didik 1an# 'erisi 'e'era&a 6%nt%0 #%%le2 1a0%%2 'in# dll. Sis3a di'eri kesem&atan untuk men#um&ulkan (collection) 'er'a#ai in4%rmasi 1an# rele4an2 mem'a6a 'uku sis3a2 men#amati %'!ek2 'erdiskusi den#an kel%m&%kn1a untuk menemukan mesin &en6ari #%%le2 1a0%%2 'in# dll.
Data processing &-engolahan +ata) Sis3a dalam kel%m&%kn1a 'erdiskusi menemukan :
untuk
Cara men##unakan mesin &en6ari #%%le2 1a0%%2 'in# dll. "erification &-embuktian) Berdasarkan 0asil &en#%la0an dan ta4siran2 atau in4%rmasi 1an# ada2 atau 0i&%tesis 1an# tela0 dirumuskan terda0ulu itu kemudian di6ek2 a&aka0 ter'ukti atau tidak2 den#an men#er!akan lem'ar ker!a &eserta didik. Setia& &eserta didik dalam kel%m&%kn1a 'erdiskusi untuk menentukan ke#unaan #%%le2 1a0%%2 'in# dll.
Penutu&
. $enerali@ation &menarik kesim-ulangeneralisasi) = menit Masin#5masin# kel%m&%k mem&resentasikan 0asil &enemuann1a kemudian #uru mem'erikan &en#uatan tentan# #%%le2 1a0%%2 'in# dll. Sis3a diminta men1im&ulkan tentan# #%%le2 1a0%%2 'in# dll.
;uru men#ak0iri ke#iatan 'ela!ar den#an men# in4%rmasikan materi &ertemuan selan!utn1a2 dan &esan untuk teta& 'ela!ar
#. Media$ Alat%Ba&an$ dan 'umber Belajar . Buku matematika sis3a . Ba0an ta1an# slide 'uatan #uru 7. Lem'ar ker!a &eserta didik ,. n4%kus2 Le&t%& dan Jarin#an nternet -. Lem'ar &enilaian
I. Penilaian #asil Belajar 1. 2.
$eknik Penilaian: &en#amatan2 tes tertulis Pr%sedur Penilaian: No "s-ek *ang +inilai 7eknik Penilaian Pertemuan +an . Pen#eta0uan : Lati0an s%al dan tes Menemukan 6ara men#%&erasikan mesin &en6ari dalam dunia ma1a/ internet
b.
.
#aktu Penilaian
Pen1elesaian tu#as indi9idu dan kel%m&%k
Menemukan 6ara men#el%la0 data 1an# dida&atkan dari mesin &en6ari Keteram&ilan (Pertemuan ) $eram&il men##unakan mesin Lati0an s%al dan tes &en6aridalam internet. $eram&il men6ari in4%rmasi 1an# 'erman4aat den#an men##unakan mesin &en6ari / Sear60 En#ine Keteram&ilan (Pertemuan ) $eram&il Men##unakan #%%#le2 1a0%%2 'in# dll. $eram&il men##unakn #%%#le2 1a0%%2 'in# dll untuk men6ari dan memili0 in4%rmasi 1an# 'erman4aat
Pen1elesaian tu#as ('aik indi9idu mau&un kel%m&%k) dan saat diskusi
