RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Standar Proses Permendikan Per mendikan No 65/2013)
Nama Sekolah
: SMA Negeri 1 ndrala!a "tara
Mata Pela#aran
: $imia
$elas/ semester
: %/2
Materi Pokok
: &idrolisis 'aram
Alokasi a aktu ktu
: 2 % 5 menit (2 *ertemuan)
Kompetensi Inti
$ 1 : Mengha!ati Mengha!ati dan mengama mengamalkan lkan a#aran agama agama !ang !ang dianutn! dianutn!a+ a+ $ 2 : Mengem,angkan Mengem,angkan *erilaku *erilaku (#u#ur- disi*lindisi*lin- tanggung#a. tanggung#a.a,a,- *eduli- santunsantun- ramah lingkungan- gotong ro!ongro!ong- ker#asama- inta damai- res*onsi dan *roakti) dan dan menun#ukan sika* se,agai ,agian dari solusi atas ,er,agai *ermasalahan ,angsa dalam ,erinteraksi seara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem*atkan diri se,agai erminan ,angsa dalam *ergaulan dunia+ $ 3 : Memahami Memahami dan menera*kan menera*kan *engetahuan *engetahuan aktual- konse*tualkonse*tual- *rosedural *rosedural dalam ilmu *engetahuan*engetahuan- teknologiteknologi- seni- ,uda!a,uda!a- dan humaniora dengan .a.asan kemanusiaankemanusiaan- ke,angsaanke,angsaan- kenegaraan kenegaraan-- dan *erada,an *erada,an terkait enomena enomena dan ke#adian- serta menera*kan *engetahuan *rosedural *ada ,idang ka#ian !ang s*esiik sesuai dengan ,akat dan minatn!a untuk memeahkan masalah+ $ : MengolahMengolah- menalar- dan men!a#i dalam ranah konkret konkret dan ranah a,strak terkait dengan *engem,angan dari !ang di*ela#arin!a di sekolah seara mandiri- dan mam*u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan+
Kompetensi Dasar 1.1
Men!adari adan!a keteraturan dari siat hidrokar,on- termokimia- la#u reaksikesetim,angan kimia- larutan dan koloid se,agai .u#ud ke,esaran uhan M4 dan *enget *engetahu ahuan an tentan tentang g adan!a adan!a keterat keteratura uran n terse,u terse,utt se,agai se,agai hasil hasil *emiki *emikiran ran
2.1
kreati manusia !ang ke,enarann!a ,ersiat tentati+ (KD pada KI 1) Menun#ukkan *erilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu- disi*lin- #u#ur- o,#ektiter,uka- mam*u mem,edakan akta dan o*ini- ulet- teliti- ,ertanggung #a.a,krit kritisis- krea kreati ti-- ino inoati ati- demo demokr krat atisis- komu komuni nika kati ti) ) dalam dalam meran meranan ang g dan dan
melakukan *ero,aan serta ,erdiskusi !ang di.u#udkan dalam sika* seharihari+ (KD pada KI 2) 2.2 Menun#ukkan *erilaku
ker#asama-
santun-
toleran-
intadamai
dan
*eduli lingkungan serta hemat dalam memanaatkan sum,er da!a alam+ (KD pada KI 2) 2. Menun#ukkan *erilaku res*onsi-
dan *roakti serta ,i#aksana se,agai
.u#ud kemam*uan memeahkan masalah dan mem,uat ke*utusan (KD pada KI .12
2) Menganalisis garamgaram !ang mengalami hidrolisis+ (KD pada KI ) Indi!ator " Sis.a da*at men#elaskan *engertian hidrolisis Sis.a da*at men#elaskan *engertin garam Sis.a da*at men#elaskan #enis#enis garam !ang da*at terhidrolisis Sis.a da*at menuliskan reaksi hidrolisis garam Sis.a da*at menghitung *& larutan garam ,erdasarkan asam dan ,asa
*en!usunn!a+ #.12
Meranang- melakukan- dan men!im*ulkan serta men!a#ikan hasil *ero,aan untuk menentukan #enis garam !ang mengalami hidrolisis+ (KD pada KI #) Indi!ator "
Sis.a da*at menentukan #enis garam !ang da*at terhidrolisis melalui *ero,aan Sis.a da*at menentukan siat larutan garam !ang terhidrolisis melalui *ero,aan
$%&%an
Melalui *enggunaan emodul ,er,asis Scientific Approach- sis.a dihara*kan mam*u: 1+ Sis.a da*at men#elaskan *engertian hidrolisis dengan ,enar 2+ Sis.a da*at men#elaskan *engertian garam dengan ,enar 3+ Men#elaskan #enis#enis garam !ang terhidrolisis dengan ,enar + Men#a,arkan reaksi hidrolisis garam !ang ,erasal dari asam lemah dan ,asa kuat ,asa lemah dan asam kuat serta asam lemah dan ,asa lemah dengan te*at 5+ Menghitung *& larutan garam ,erdasarkan asam dan ,asa *en!usunn!a dengan te*at 6+ Sis.a da*at menentukan #enis garam !ang da*at terhidrolisis dengan ,enar 7+ Sis.a da*at menentukan siat larutan garam !ang terhidrolisis dengan ,enar+
Materi
8enis#enis garam $onse* hidrolisis Penghitungan *& larutan garam
• • •
Metode Pem'ea&aran
Model
: Problem Based Learning
Metode
: 9iskusi kelom*ok- *resentasi dan latihan soal+
Pendekatan
: Scientific Approach
Media Pem'ea&aran
Media
: ;9 dan Pro!ektor
Sum,er ,ela#ar : 4modul ,er,asis Sientii A**roah dan nternet
Lan!a*+Lan!a* Pem'ea&aran
Pertemuan pertama ,ase
Keiatan
-a!t%
Pendahuluan • •
Sis.a men#a.a, salam *em,uka Sis.a ,erdoa se,elum memulai *roses *em,ela#aran Sis.a menginormasikan temann!a !ang tidak hadir 'uru men!e,utkan tu#uan dan indiator *em,ela#aran+
Apersepsi
9alam *ela#aran kimia- ada !ang dise,ut dengan garam+ Salah satu ontoh garam !ang ada di kehidu*an seharihari Pem,ukaan
kita !akni Na;l (natrium lorida) atau !ang le,ih dikenal
15 menit
dengan garam da*ur+ Motivasi
'uru mem,erikan motiasi ke*ada sis.a *entingn!a mem*ela#ari hidrolisis garam dengan men!e,utkan tu#uan *em,ela#aran+ 'uru mem,erikan *retest mengenai materi hidrolisis nti
garam+ Mengamati
60 menit
•
Sis.a mengamati ideo/animasi mengenai hidrolisis garam Menari inormasi dengan ara mem,aa/ melihat/ mengamati ontoh garam !ang ada di kehidu*an sehari hari+
Menanya •
Menga#ukan *ertan!aan a*a !ang dimaksud dengan hidrolisis<
•
Menga#ukan *ertan!aan a*a sa#a #enis#enis garam !ang da*at terhidrolisis<
Mengumpulkan data •
Sis.a mem,aa emodul !ang telah di,erikan oleh guru+
Mengasosiasi •
'uru meminta sis.a duduk ,erkelom*ok+ Setia* kelom*ok terdiri dari 5 sis.a+
•
Sis.a mendiskusikan mengenai materi hidrolisis garam+
Mengkomunikasikan •
'uru menun#uk satu kelom*ok untuk ma#u ke de*an kelas dan menuliskan #a.a,an hasil diskusi di *a*an
• •
Penutu* •
tulis+ Sis.a lain mem,eri res*on+ 'uru mem,erikan soal se,agai *osttest+ 'uru mem,erikan tugas ,aa ke*ada sis.a untuk
15 menit
*ertemuan ,erikutn!a+ Sis.a mem,erikan salam
Pertemuan kedua ,ase Pem,ukaan Pendahuluan • •
Keiatan
Sis.a men#a.a, salam *em,uka Sis.a ,erdoa se,elum memulai *roses *em,ela#aran
-a!t% 15 menit
Sis.a menginormasikan temann!a !ang tidak hadir 'uru men!e,utkan tu#uan dan indiator *em,ela#aran+ Apersepsi
=ila garam dilarutkan didalam air maka garam akan mengalami hidrolisis+ arutan garam !ang terhidrolisis da*at ,ersiat asam atau ,asa+ ergantung asam dan ,asa *en!usun garam+ Motivasi
'uru mem,erikan motiasi ke*ada sis.a *entingn!a mem*ela#ari hidrolisis garam dengan men!e,utkan tu#uan *em,ela#aran+ 'uru mem,erikan *retest mengenai materi hidrolisis nti
garam+ Mengamati •
Sis.a mengamati ideo/animasi mengenai hidrolisis garam+ Menari inormasi asam dan ,asa *en!usun dari ,e,era*a garam+ (asam kuat- ,asa kuat- asam lemah dan ,asa lemah)+
Menanya
•
=agaimana *& larutan garam !ang terhidrolisis< A*a !ang da*at mem*engaruhi *& larutan garam
•
terse,ut< A*a hu,ungan *& larutan garam dengan Ka dan Kb dari
•
asam dan ,asa *en!usun garam< Mengumpulkan data •
Sis.a mem,aa emodul !ang telah di,erikan oleh guru+ Sis.a melakukan *ero,aan mengenai hidrolisis garam+
Mengasosiasi •
'uru meminta sis.a duduk ,erkelom*ok untuk mendiskusikan hasil *engamatan dari *ero,aan !ang sudah dilakukan+
60 menit
Mengkomunikasikan •
'uru menun#uk satu kelom*ok untuk ma#u ke de*an kelas dan menuliskan #a.a,an dan hasil diskusi di *a*an
• •
Penutu* •
tulis+ Sis.a lain mem,eri res*on+ 'uru mem,erikan soal se,agai *osttest+ 'uru mem,erikan tugas ,aa ke*ada sis.a untuk
15 menit
*ertemuan ,erikutn!a+ Sis.a mem,erikan salam
PENILAIAN ASIL PEMBELAJARAN 1. Prosed%r Peniaian Penilaian *em,ela#aran dilakukan melalui dua #enis *enilaian: a+ Penilaian *roses ,ela#ar : Penilaian Sika*- Penilaian $eteram*ilan ,+ Penilaian hasil ,ela#ar : es ertulis (*retest dan *osttest) 2. Jenis Peniaian a+ Penilaian Sika* Melihat sika* sis.a selama *ela#aran ,erlangsung+ ,+ Penilaian $eteram*ilan Melihat kemam*uan sis.a selama *roses *em,ela#aran ,erlangsung+ + Penilaian Pengetahuan 8a.a,an sis.a dalam menger#akan soal dalam modul+ 8a.a,an sis.a dalam menger#akan soal *retest dan *osttest+
. Bent%! Instr%men/ Instr%men dan Pedoman Pens!oran a. Bent%! " Soal "raian dan >u,rik Penilaian ,+ Instr%men " erlam*ir
Mengetahui 'uru Mata Pela#aran $imia
ndrala!a-
2015 Mahasis.a
&ar!ani NP+
NM+ 06111010011
