RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al#kasi $aktu
: SMP : Matematika : V (!uju")/ (Satu) : % JP (& kali 'ertemuan )
A K#m' K#m'et eten ensi si nti nti KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli peduli (toleransi, (toleransi, gotong royong), royong), santun, percaya percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya . KI-3 KI-3
:
KI-" I-"
:
Mema Memaha hami mi pen penge geta tahu huan an (fak (faktu tual al,, kons konsep eptu tual al,, dan dan pros prosed edur ural al)) berda berdasa sark rkan an rasa ingin ingin tahun tahunaa tentan tentang g ilmu ilmu penget pengetahu ahuan, an, teknolo teknologi, gi, seni, seni, budaa budaa terkait fenomena dan ke!adian tampak mata Men Men#ob #oba, meng mengo olah lah, dan dan men ena!i a!i dala dalam m rana ranah h konkr onkret et (men (meng gguna gunak kan, an, mengur mengurai, ai, merang merangkai kai,, memodi memodifik fikasi, asi, dan membua membuat) t) dan ranah ranah abstrak abstrak (menulis, (menulis, memba#a, memba#a, menghitung, menghitung, menggambar, menggambar, dan mengarang) mengarang) sesuai dengan dengan ang dipela!ari dipela!ari di sekolah sekolah dan sumber sumber lain ang sama dalam sudut pandang$teori
B K#m'etens K#m'etensii asar dan ndikat# ndikat#rr Pen*a'aian Pen*a'aian K#m'ete K#m'etensi nsi K#m'etensi asar
3.11 Menganalisis aritmetika sosial (pen!ualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
ndikat#r Pen*a'aian K#m'etensi
3.11.1 Menjelaskan tentang keuntungan dan kerugian 3.11. 2Menentukan keuntungan dan kerugian 3.11.3 Menjelaskan makna potongan harga
".11 Menelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (pen!ualan, pembelian, potongan, keuntungan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
C Mate Materi ri Pem+ Pem+el elaj ajar aran an 1. Mate Materi ri pemb pembela ela!ar !aran an regu reguler ler
.11.1Menyelesaikan masalah tentang jual beli
a. Memahami Keuntungan dan kerugian b. Mengetahui dan dapat menelesaikan masalah ang berhubungan dengan %otongan &arga $ 'unga 2. Materi pembela!aran pengaaan - iskon ganda 3. Materi pembela!aran remedial -
'unga tunggal
E Ke,iatan Pem+elajaran Pertemuan dari & (& Jam Pelajaran/-. menit) Ke,iatan
eskri'si Ke,iatan
Al#kasi aktu
Penda"uluan
1. uru memberi salam, menga!ak peserta didik untuk 1 menit merapikan kelas dan penampilan mereka, menga!ak peserta didik untuk menga*ali kegiatan dengan berdoa, memeriksa kehadiran peserta didik, meminta peserta didik mempersiapkan perlengkapan dan peralatan ang diperlukan, dengan tu!uan mengondisikan suasana bela!ar ang menenangkan 2. uru m 3. uru menampaikan kompetensi ang akan di#apai, aitu menganalisis tentang keuntungan dan kerugian serta menelesaikan permasalahan seharihari ". uru menampaikan garis besar #akupan materi dan kegiatan ang akan dilakukan, aitu ketelitian dan ke!u!uran dalam mengamati bahan ang akan di berikan. +. uru menampaikan lingkup penilaian, aitu penilaian pengetahuan dan teknik penilaian ang akan digunakan, aitu teknik tes
nti
1. 2. 3.
".
+.
. . /. Penutu'
1.
2. 3.
uru membagi peserta didik men!adi beberapa menit kelompok ang terdiri "-+ orang %eserta didik dalam kelompok mengamati abel ang ada di buku sis*a halaman / uru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanaan terkait dengan akti0itas mengamati tabel tersebut. uru memoti0asi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanakan hal-hal ang belum dipahami dari tabel tersebut. uru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah ang dianggap sulit oleh peserta didik %eserta didik dalam kelompok masing-masing menelesaikan K ang diberikan uru 'eberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompokna dalam menelesaikan K uru memimbing !alanna diskusi uru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembela!aran dengan #ara pengamatan bahan ang telah di berikan. uru menga!ak sis*a menimpukan materi ang sudah dipela!ari
uru memberitahukan kegiatan bela!ar ang akan diker!akan pada pertemuan berikutna, aitu sis*a diminta memba#a buku sis*a dan men#ari bahan untuk pertemuan berikutna
1 Menit
Pertemuan dari & (0 Jam Pelajaran/1&. menit) Ke,iatan Penda"uluan
eskri'si Ke,iatan
1) uru memberi salam, menga!ak peserta didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, menga!ak peserta didik untuk menga*ali kegiatan dengan berdoa, memeriksa kehadiran peserta didik, meminta peserta didik mempersiapkan perlengkapan dan peralatan ang diperlukan, dengan tu!uan mengondisikan suasana bela!ar ang menenangkan 2) uru menge#ek penguasaan kompetensi ang sudah dipela!ari sebelumna terkait dengan materi aritmetika so#ial 3) uru menampaikan kompetensi ang akan di#apai, aitu menganalisis tentang keuntungan
Al#kasi aktu 3 menit
dan kerugian serta menelesaikan permasalahan
sehari- hari ") uru menampaikan garis besar #akupan materi dan kegiatan ang akan dilakukan, aitu ketelitian dan ke!u!uran dalam mengamati bahan ang akan di berikan. +) uru menampaikan lingkup penilaian, aitu penilaian pengetahuan dan teknik penilaian ang akan digunakan, aitu teknik tes nti
) uru membagi peserta didik men!adi beberapa / menit kelompok ang terdiri "-+ orang ) %eserta didik dalam kelompok mengamati abel ang ada di buku sis*a halaman / /) uru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanaan terkait dengan akti0itas mengamati tabel tersebut. ) uru memoti0asi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanakan hal-hal ang belum dipahami dari tabel tersebut. 1) uru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah ang dianggap sulit oleh peserta didik 11) %eserta didik dalam kelompok masing-masing menelesaikan K ang diberikan uru 12) 'eberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompokna dalam menelesaikan K 13) uru memimbing !alanna diskusi
Penutu'
1") uru memberi umpan balik peserta didik dalam 1 Menit proses dan hasil pembela!aran dengan #ara pengamatan bahan ang telah di berikan. 1+) uru menga!ak sis*a menimpukan materi ang sudah dipela!ari a. uru memberitahukan kegiatan bela!ar ang akan diker!akan pada pertemuan berikutna, aitu sis*a diminta memba#a buku sis*a dan men#ari bahan untuk pertemuan berikutna
12) Penilaian %enilaian dilakukan selama kegiatan pembela!aran aitu penilaian pengetahuan dan keterampilan. a Pen,eta"uan a. eknik %enilaian : es tertulis b. 'entuk %enilaian : 4ssa #. Kisi-kisi
N#
1
K#m'etensi asar
Materi/ Su+ Materi
ndikat#r S#al
Bentuk S#al
Jumla" S#al
Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Memahami Keuntungan dan kerugian
3.11.1 Menjelaskan tentang keuntungan dan kerugian
5raian
1
5raian
1
3.11.2 Menentukan keuntungan dan kerugian
2
3.11.3 Menjelaskan makna potongan harga
b. Keteram'ilan
N#
1
K#m'etensi asar
Materi/ Su+ Materi
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Memahami Keuntungan dan kerugian
ndikat#r S#al
.11.1Menyelesaikan masalah tentang jual beli
Bentuk S#al
Jumla" S#al
5raian
3
13) Media4 Alat4 dan Sum+er Pem+elajaran
a Alat dan Ba"an + Sum+er Belajar
: :
'ungkusan belan!a 'uku pegangan guru, buku pegangan peserta didik.
Kuala ungkal, 1" 6o0ember 21.
uru Mata %ela!aran Matematika
K47M%7K 3
Lem+ar Kerja (LK) Pertemuan Kesatu LEMBAR KERJA (LK) 1 Nama Kel#m'#k An,,#ta :
: Kel#m'#k 1 2 3
Su+ Materi P#k#k: Nilai Brut#4 Nett#4 !ara Kelas : V " +
A PE!5NJ5K 5M5M: 1. 'a#alah embar Ker!a ini dengan seksama, dan tanakan kepada guru !ika ada hal ang kurang dipahami, 2. 8etiap kelompok akan menger!akan permasalahan ang berkaitan dengan: a. Menjelaskan tentang keuntungan dan kerugian b. Menentukan keuntungan dan kerugian #. Menjelaskan makna potongan harga B !56AS : 1 9pa ang dimaksud dengan keuntungan dan kerugian dalam !ual beli &
0 ;elaskan apa ang dimaksud dengan potongan harga <
Lem+ar Kerja (LK) Pertemuan Kesatu LEMBAR KERJA (LK) 1 Nama Kel#m'#k An,,#ta :
: Kel#m'#k 1 2 3
Su+ Materi P#k#k: Nilai Brut#4 Nett#4 !ara Kelas : V " +
C PE!5NJ5K 5M5M:
1.
'a#alah embar Ker!a ini dengan seksama, dan tanakan kepada guru !ika ada hal ang kurang dipahami,
2.
8etiap kelompok akan menger!akan permasalahan ang berkaitan dengan: a. Menjelaskan tentang keuntungan dan kerugian b. Menentukan keuntungan dan kerugian #. Menjelaskan makna potongan harga
!56AS : 1.
2.
3.
9di ingin membeli sepatu di toko &id 8port, !ika harga sepatu =p. 2+., dan mendapat potongan harga sebesar 2>, berapa uang ang harus dibaarkan oleh 9di untuk membeli sepatu tersebut
K5NC JA$ABAN LK AN LK
N# S#al
1
2
Pen7elesaian / Kun*i Jaa+an
Keuntungan adalah ketika harga !ual lebih besar dibanding harga beli, dan kerugian adalah ketika harga !ual lebih ke#il dibanding modal 3. ". +. . .
5ntung ? =p. 1., =ugi ? =p.2., Impas ? =p. , =ugi ? =p. +., 5ntung ? =p. 2.,
Sk#r
Sk#r Maksimal
2
2 1
3
%otongan harga adalah pengurangan terhadap nilai $ harga a*al
1
"
=p.1.., @ =p. 2+., ? =p. +.,
1
+
=p.1.+., A =p. 2., ? =p. 1..,
1
2> B =p. 2+., ? =p. +., ? =p. 2+., - =p. +., ? =p. 2.,
3
