RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KADET REMAJA SEKOLAH
Mata Pelajaran
:
Kokurikulum
Kelas
:
Tahun 4, 5 Dan 6
Bilangan Murid
:
58 Orang
Tarikh
:
12 Julai 2017
Masa
:
1.00 Petang – 3.00 Petang
Tajuk
:
Ikatan Tali
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nama-nama ikatan atau simpulan. 2. Menyenaraikan sekurangnya-kurang lima fungsi-fungsi setiap ikatan atau simpulan.
Nilai
:
Kerjasama, rajin
Bahan Bantu Mengajar :
Langkah/ Masa
LCD, komputer riba, slaid jenis-jenis ikatan/simpulan, nota jenis-jenis ikatan/simpulan, kertas A4
Isi Pelajaran
Langkah 1
-
Kawad statik
(15 minit)
-
Nyanyian lagu
Bangsa Johor
Negaraku
TKRS
Aktiviti 1. Murid akan membentuk satu pasukan kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus. 2. Murid menerima arahan kawad daripada ketua platun. Arahan : ‘sedia, rehatkan diri, senang diri’’ 3. Murid bersedia untuk menyanyikan lagu. 4. Murid melakukan pergerakan kawad statik sebelum bergerak ke kelas untuk PdP.
Catatan
Langkah 2
-
(60 minit)
Jenis-jenis ikatan/simpulan
-
1. Guru memberikan setiap murid nota jenis-jenis
Nilai : Rajin
ikatan/simpulan.
Buku sila
2. Guru menayangkan slaid jenis-jenis ikatan/simpulan.
BBM : LCD, komputer
Simpul bunga geti
3. Guru menjelaskan fungsi-fungsi bagi setiap
riba, slaid jenis-jenis
Simpul tindih kasih
Lilit dua simpul
Simpul manuk
Simpul himpit
Lilit pemati biasa
Lilit balak
Ikat seraya
Ikat serong
Lilit kacang
Lilit pemati selit
ikatan/simpulan. 4. Murid mencatat nota tambahan pada nota yang diberikan oleh guru.
ikatan/simpulan, nota jenis-jenis ikatan/simpulan
Fungsi-fungsi ikatan/simpulan
Langkah 3 (45 Minit)
-
Pembentangan ikatan/simpulan
1. Guru memberikan masa sebanyak 15 minit kepada
Nilai : Kerjasama
murid untuk menghafal nama dan fungsi ikatan/simpulan. 2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. 3. Guru mengedarkan sehelai A4 kepada setiap kumpulan murid. 4. Murid diminta untuk menyenaraikan nama dan fungsi ikatan/simpulan yang mereka ingat dalam masa 15 minit. 5. Murid diminta untuk membentangkan secara lisan hasil kerja kumpulan mereka dan guru membetulkan kesilapan mereka sekiranya ada.
BBM : Kertas A4
Mata Pelajaran:
Kokurikulum (TKRS)
Tarikh:
12 Julai 2017
Tajuk:
Ikatan tali
REFLEKSI NAMA AKTIVITI
PENERANGAN AKTIVITI
PERASAAN SEMASA MENJALANKAN
CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI Pembentangan
Guru memberikan masa 15
Apabila menjalankan aktiviti ini, ada
Saya akan melakukan
ikatan/simpulan
minit kepada setiap murid
beberapa orang murid yang terkeliru nama
ikatan/simpulan ini secara amali
untuk menghafal nama serta
ikatan/simpulan dengan fungsinya. Namun
supaya murid lebih mudah untuk
fungsi bagi setiap ikatan.
begitu, kebanyakan murid dapat
faham dan ingat.
Kemudian, setiap kumpulan
menyenaraikan lebih daripada lima nama
diberikan masa sebanyak 15
ikatan/simpulan walaupun mereka sedikit
minit untuk menyenaraikan
keliru dengan fungsi-fungsinya.
ikatan/simpulan yang diingat dan mereka membentangkannya.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KADET REMAJA SEKOLAH
Mata Pelajaran
:
Kokurikulum
Kelas
:
Tahun 4, 5 Dan 6
Bilangan Murid
:
58 Orang
Tarikh
:
26 Julai 2017
Masa
:
1.00 Petang – 3.00 Petang
Tajuk
:
Ikatan Tali
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nama-nama ikatan atau simpulan serta fungsinya. 2. Menghasilkan sekurang-kurangnya lima ikatan/simpulan
Pengetahuan sedia ada :
Murid telah mempelajari jenis-jenis ikatan/simpulan secara teori.
Nilai
Kerjasama, rajin
:
Bahan Bantu Mengajar :
Langkah/ Masa
LCD, komputer riba, video ikatan/simpulan, tali
Isi Pelajaran
Langkah 1
-
Kawad statik
(15 minit)
-
Nyanyian lagu
Bangsa Johor
Negaraku
TKRS
Aktiviti 1. Murid akan membentuk satu pasukan kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus. 2. Murid menerima arahan kawad daripada ketua platun. Arahan : ‘sedia, rehatkan diri, senang diri’’ 3. Murid bersedia untuk menyanyikan lagu. 4. Murid melakukan pergerakan kawad statik sebelum bergerak ke kelas untuk PdP.
Catatan
Langkah 2
-
(60 minit)
Tayangan video cara
1. Guru memberikan setiap murid tali.
membuat
2. Guru menayangkan video cara membuat
ikatan/simpulan
Langkah 3 (45 Minit)
-
ikatan/simpulan.
Buku sila
Simpul bunga geti
ikatan/simpulan berdasarkan video yang ditayangkan.
Simpul tindih kasih
4. Guru menutup video dan meminta murid untuk membuat
Lilit dua simpul
Simpul manuk
Simpul himpit
Lilit pemati biasa
Lilit balak
Ikat seraya
Ikat serong
Lilit kacang
Lilit pemati selit
Amali ikatan/simpulan
3. Murid diminta untuk bersama-sama membuat
Nilai : Rajin
BBM : LCD, komputer riba, video ikatan/simpulan, tali
sendiri ikatan/simpulan. 5. Guru memeriksa setiap ikatan/simpulan yang dibuat oleh murid dan membetulkannya jika ada kesilapan.
1. Guru memberikan masa sebanyak 10 minit kepada
Nilai : Kerjasama
murid untuk berlatih membuat ikatan/simpulan. 2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. 3. Guru meminta setiap kumpulan murid untuk menunjukkan sekurang-kurangnya lima ikatan/simpulan yang telah dipelajari. 4. Guru akan memeriksa ikatan/simpulan yang telah dihasilkan oleh murid dan membetulkan kesilapan mereka sekiranya ada.
BBM : Tali
Mata Pelajaran:
Kokurikulum (TKRS)
Tarikh:
26 Julai 2017
Tajuk:
Ikatan tali
REFLEKSI NAMA AKTIVITI
PENERANGAN AKTIVITI
PERASAAN SEMASA MENJALANKAN
CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI Amali ikatan/simpulan
Guru memberikan masa 10
Apabila menjalankan aktiviti ini, ada
Saya akan mengulang video cara
minit kepada setiap murid
kumpulan murid yang boleh membuat lebih
membuat ikatan/simpulan
untuk berlatih membuat
daripada lima ikatan/simpulan tetapi ada
sehingga murid mahir dan
ikatan/simpulan yang telah
juga yang keliru dan tersalah nama
mengingat nama serta fungsinya.
dipelajari. Kemudian, setiap
ikatan/simpulan yang dibuat. Oleh itu, saya
kumpulan diminta untuk
telah membetulkan kesilapan mereka dan
membuat sekurang-kurangnya
membantu mereka dalam mengingat nama
lima ikatan/simpulan dan guru
ikatan/simpulan tersebut dengan
memeriksa setiap
mengaitkan dengan fungsinya.
ikatan/simpulan yang telah dihasilkan.
